优秀作文能够打动人心，引起共鸣，启发读者思考和行动。5.这些优秀作文内容丰富，观点独特，给人以启示和思考。
我喜爱的十植物六年级作文精选
几天前，我读了最有趣的动植物文章“10万个为什么”和“植物喜欢听音乐吗？”“这篇文章。当我看到这个话题时，我觉得它非常有趣。植物也能听音乐吗？我忍不住好奇，一口气读完了。
直到我读到它，我才知道。事实证明，不仅我们喜欢音乐，植物也喜欢音乐。我真的不知道这个。科学家们做了一些实验，在两个完全相同的实验地里种植同样的蔬菜，给同样的蔬菜施肥，给同样的蔬菜浇水。唯一不同的是，一块地里的蔬菜经常听美妙的音乐，结果，这块地里的蔬菜长得很好。科学家们还做了一个实验来听蔬菜发出的各种刺耳的声音。结果，蔬菜要么生长缓慢，要么死亡。
我急忙跑过去告诉妈妈，植物喜欢听美妙的音乐，听了美妙的音乐后会长得很好，听了噪音后会慢慢长。妈妈说，那你应该为我们的植物听更多优美的音乐，让它们长得更好。我很快播放了我刚学会用妈妈的手机唱的儿歌《粗心的小画家》，并把它放在漂浮窗户上的花盆旁边，这样我家的花就能听我唱的歌，长得很漂亮。
听着我唱的歌，我妈妈说人和植物是一样的，他们都喜欢听美妙的音乐，美妙的音乐会让人放松和快乐。我说，是的，妈妈，难怪我上音乐课的时候这么开心。还有，妈妈，你知道吗？有时候当你和你父亲吵架时，我很不开心。我不在乎谁对谁错，但我只是不想听你的争吵。
妈妈停下来说，我们吵架的时候，就像噪音一样，对你的成长不利，就像植物长得很慢，你不会健康成长，对吗？我说，是的，我最不喜欢你的争吵。我不想听他们一次。
我妈妈想说，虽然我们只是偶尔吵架，但它仍然影响着你。我妈妈再也不会和我爸爸吵架了。她一次也不会吵架。它会给你一个良好的成长环境。你会监督它吗？我高兴地点点头，想起了妈妈的话。
我看着漂浮窗户上的花盆，唱着我新学的儿歌:丁丁说他是一个小画家和一把彩色铅笔。......
我喜爱的校园小学六年级作文
学者刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书就好像一副良药，经常读书可以医治人的愚昧无知。我们青少年都读过不计其数的书，如《三国演义》、《西游记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《安徒生童话》……在这些书里面，我最喜欢的是《法布尔昆虫记》。
《法布尔昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔，在这本书里法布尔写了非常多的昆虫，比如狼蛛、胡蜂、隧蜂等。在每篇文章里面都会写昆虫的外形、捕捉食物的能力、昆虫的洞穴，时不时地让我有种身临其境的感觉。
在法布尔观察昆虫的时候，都是非常得认真和仔细，都会把每一篇的文章写得如此细致优美。在我们的生活中，我们要像法布尔一样做任何事情都要很仔细认真。比如：我们青少年在学习、写文章、复习、预习都可以像法布尔一样认真仔细，我相信只要我们一点也不会马虎，就可以把每一件事做得很好。
比如说我，在我考试的时候，我总是粗心大意，在一道非常简单的基础题目而丢失了很多的分数，从我读了这本书，每次考试的时候，我都会像法布尔一样，一直仔细认真地读题和审题，再也不因为自己遇到非常简单的题目而粗心大意，因此丢失了珍贵的分数了。从这时候，我的成绩直线上升，我也变得开朗了很多。
我读过这一本书之后，我做每一件事都像法布尔一样，以前因为我马虎，总是被妈妈骂，从我认真之后，妈妈再也没有骂过我，我十分高兴。
这本书让我学到了做事要仔细、认真。这本书就像我的一面镜子，我从里面找到了自己。所以你们一定要看看，它会给予你帮助和鼓励，我真的很喜欢它！
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小学六年级作文我喜爱的植物
香樟树虽然没有水杉那优雅的身姿，没有柳树那柔软的枝条，没有桃树那美丽的花朵，但是它四季常青，苍翠挺拔，时时刻刻都散发出淡淡的幽香，令人心旷神怡。
当春姑娘迈着优雅的步伐向着我们走来时，小草们睁开了惺松的眼睛，香樟树也抽出了新的嫩芽，活像一个个“小脑袋”，新奇地望着这个美丽的世界，微风一吹，它们快活地“沙沙”作响，好像在互相讲悄悄话呢！
当夏哥哥迈着轻快的步伐来到人间，香樟树的叶子在阳光的照耀下更加亮眼，郁郁葱葱的，好像一把绿色的巨伞。同学们都在大伞下乘凉、嬉戏……好不快活。走进香樟树，阳光透过树叶照射下来，抬头一年，仿佛椭圆形的树叶上布满了星星。仔细一看，树叶上夹杂着黄绿色的小绒花，一串一串的，密密麻麻的挤在一起，弥漫着淡淡的清香。
当秋弟弟蹦着跳着一脚把香樟树的花儿踢开，花儿就变成了一个个绿油油、圆溜溜的小果子，像一个个绿色的弹珠。到了11月份，香樟树的叶子有的变成一半绿一半黄，有的变成了黄色，还有的依然穿着绿衣裳。绿油油的果子也换上了新装，穿上了一件黑紫色的裙子，富有光泽，好是可爱。
当冬爷爷拄着拐杖，“呼呼呼”地吹着寒冷的北风时，香樟树依然苍翠挺拔，像一位将军一样守护着我们的校园。四季长青的香樟树无意争春，也无畏严寒，真是令人敬佩啊！
我爱香樟树美丽的身姿，更爱它广泛奇特的作用。
小学六年级作文：我喜爱的艺术体操
所谓的“艺术体操”，可以用一条公式来回答：艺术+体操=艺术体操。
没错，艺术体操不仅仅是体操，而是体操与艺术的结合;它表现出的，也不仅仅体操的表面模式，而是它所散发的美。
我之所以喜爱艺术体操，是因为它具有一种别的体育项目所没有的美和风格。说起艺术体操的美，大家都很清楚，每当我们打开电视，看到电视里的体育健儿在表演艺术体操时，我们就会情不自禁的被那精美绝伦的动作和柔美的姿势所吸引。
那么,艺术体操所指的“艺术”是什么呢?是它的舞姿?不是的，它的艺术是不能只靠表面形式来表达的。其实，它的“艺术”是指它的一种风格，一种把力量，以及智慧结合在一起的特色风格。可以说，它给予我们的，不是一种压力，而是一种轻盈、动中求静、是难与美相结合的艺术。
虽然艺术体操是一们复杂的艺术，但它只需一条简简单单的公式来解释：
我喜爱的十植物六年级作文精选
我国有许多的传统节日，其中春节是我最喜爱的节日。
腊月二十九日那天，妈妈一大早就把我叫起床，开始了大扫除。妈妈先把窗帘拆下来，放到洗衣机里洗，之后，又来擦窗户。我负责擦家里的所有瓷砖。通过一番辛苦地劳动，家里终于变得窗明几净了。我们又把厨房、厕所、房间等卫生死角也打扫得干干净净的。
大扫除后，该提前准备年货了，我兴致勃勃地跟着妈妈爸爸来到街上。举目四顾，嗬，街上的人真多啊！三五成群，呼朋引伴，人山人海，好不热闹！摆摊的、逛街的、购买年货的、举家出游的，数不胜数。小贩的叫卖声、吆喝声此起彼伏，加上川流不息的车声、喇叭声，构成了一曲热闹的年味交响乐。街上的东西应有尽有，琳琅满目。我们买了对联、蔬菜、水果、猪肉、鸡肉、鱼虾等，买完了东西就连忙回到家里去忙其他的事情了。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”大年三十终于在我们的翘首以待中姗姗来迟。大人们忙得不可开交，无事可做的我看见了爸爸正在贴对联，急忙跑过去帮爸爸，我把对联按在墙上，爸爸用胶水把对联贴在墙上。爸爸一边贴，一边给我讲关于对联的知识。他说：“我国最早的春联是五代时期孟昶写在桃木板上的‘新年纳余庆，佳节号长春。’用红纸写春联始于明朝。春联的种类很多，有街门对、屋门对、短春联、大春条等。每副春联都有横批和一个‘福’字，还有斗方和影壁单贴、门心和抱柱。”爸爸说完以后，我崇拜地说：“爸爸，你真厉害，懂得的真多！”
该吃年夜饭了，我们静静地等待着在厨房里做饭的妈妈爸爸，等得我的肚子都“咕咕”叫了，才听到妈妈叫到“开饭了！”我一听，连忙跑到厨房里，哇，今年的年夜饭真丰盛呀！有黄焖鸡、清蒸鱼、淡菜、鸡爪……单闻闻香味，我就馋得直流口水，直到妈妈提醒，我才想起来大家还在等着吃饭呢！我连忙跑去盛饭给大家。年夜饭在一家人的欢声笑语中开始了，就数我吃得狼吞虎咽。吃完饭后，外公、外婆和爷爷、奶奶就开始发压岁钱了，一个人发一百，加起来有四百元，我开心得一蹦三尺高。发完红包以后，我和弟弟拿着烟火跑了出去，我拿起一支电光花，把它点燃以后，马上像一朵金色的花一样喷了出来。这是我最喜欢的一种烟花，当然，烟火的种类还有很多，比如：孔雀开屏、天女散花、礼花弹、喷花、旋转烟花、组合烟花……让人眼花缭乱，目不暇接。时间渐渐过去，烟花很快就放完了，我和弟弟才恋恋不舍地回家睡觉。
我真爱过年，因为过年一家都在一起，而且还可以放烟花，多么开心啊！我期待下一个春节快点到来。
我喜爱的十植物六年级作文精选
我最喜爱的传统节日是端午节，因为可以吃到美味的粽子。
端午节那天，我和妈妈还有奶奶要。奶奶先把材料包粽子备好了，有粽子叶，米，线，还有枣。我们开始包粽子了，我先把米到入水中，让后把米捞上来，妈妈把几片大的粽子放入手中，再把米倒粽子叶上。再放上一个大枣，把粽子叶的头往米上一放，直到把米封的看不出来才行。最后缠上细绳，我的粽子就做好了。妈妈也做了出来了，奶奶也做出来了。我们才做三个，不够吃，我们就继续做。
晚上，我们已经做了六个粽子了，够我们吃的了，妈妈把粽子端进了厨房。过了一会，我的爸爸回来了，爸爸说：“今天吃什么饭呀？”我说：“吃粽子。”又过了一会，我和爸爸闻到了一股香香的气味，我俩像飞了起来一样，走进了厨房，原来是粽子熟了呀。妈妈把粽子拿了出来，我。爸爸。妈妈。奶奶都吃了一个，“美味极了。”爸爸说。
我爱端午节，因为我爱吃粽子。
我喜爱的石头小学六年级作文
在我的小书桌上，摆着一块其貌不扬的石头，这块石头可是我们一家在小区散步时，我和爸爸发现的宝贝哟。妈妈当时就不想我们带回家。可我说这石头是一块夹心饼干，可以让人望它止饿；爸说看到它让人想起战国时的索道，很有历史感，妈妈被我们弄得哭笑不得，只好答应它走进我们的家。
这块石头很有意思。它的大小和一个小笔记本差不多，样子像是一滴超大的水珠。它的颜色不好看，是由灰色和土黄色组成，没有玉石晶莹剔透招人喜爱，但自有它的一种古朴，淳厚。所以我看来看去都觉得我这石头也是和《寻宝》节目里的宝贝一样，是珍贵不显眼的一类。
有一天，我突发奇想，想让这么没有光泽的它放出光彩，就把它拿到卫生间洗呀洗，洗完澡后的它就像是老人突然变成了小伙子似的，那黄，闪着光，美丽极了。最显眼的是石头上的一个黑点和一条白色的条纹。黑点看上去很像一个人在爬山，而那白条纹像一条绳索，我于是给这块石头取名为“登山越野者”。
这以后，我就常常给这块石头洗澡。有一次，它全身都是泡泡时，我让它像条鱼儿在我手里滑来滑去，可不小心将它摔到了地上，我心疼地把它捡起来，发现它居然完好无损。我大吃一惊，摔得这么重，竟然不坏。去问爸爸原因，爸爸说：“它是很老很老的`老人了，千年万年沉积下来的，所以非常坚硬。”妈妈在旁听了，取笑爸爸太文学味了，又带我在网上查资料，这下我知道了原子和密度。原来石头里有这么多秘密。真是太神奇了！
现在我看着这块石头，总会想到它里面有无穷的原子在挤来挤去的。我太喜欢我书桌上的这块水珠样的石头了！
有趣的植物小学六年级作文
国庆节到了，爸爸带我去奶奶家玩。在路上，汽车行驶在壮观的润扬大桥上，长江宽宽的，江面有很多船在航行。
到了奶奶家，爸爸带我去田里认识农作物。只见芋头叶子形态各异，有的是圆形的，有的是椭圆形的，有的像蒲扇一样的。尤其是圆形的，像荷叶的叶子一样。爸爸还教我认识了稻子、玉米、花生、大豆。稻子的叶子碧绿碧绿的，稻穗金黄金黄的，它们低着头好像在默默沉思。玉米长的很高，它的竿子长长的，细细的，跟我爸比起来还要高很多呢。
奶奶家门前有很多白果树，这些白果树又高又大，枝条上挂满了许多白果，有的是黄色的，有的是白色的，有的是青色的，好看极了。我看看旁边的叶子说：“白果叶子真像袖小的扇子啊！”爸爸告诉我白果树是神奇的医疗之树，它的叶子、果子都有很高的药用价值。
国庆七天，我在奶奶家跑遍了整个田，认识了所有的农作物。哈哈，这个田里没有我不认识的农作物啦！
小学六年级我喜欢作文
看了《小甲虫们生活的村落》，很喜欢这个小地方。
这个小村庄虽然没有那么繁华，但却充满了有趣的情感。那里的黑甲虫村民和睦相处，非常幸福。
黑甲虫村民们都喜欢他们的家和里面的一切。家庭责任感让他们每天勤奋、忙碌、不知疲倦。
对于陌生人，他们会热情欢迎，而不是想尽一切办法把别人赶走。
快看！那只蜥蜴好像和黑甲虫村民的对话很投机！
村民们看到这个漂亮的女孩，从来没有努力讨好过她，只是看着她，因为他们知道“扭瓜不甜”。
在一棵大灌木上，许多小水果像火一样又圆又红。它们是如此均匀的红色，看起来如此甜美。
灌木丛下，一群音乐家在演奏着优美的音乐，优美的旋律萦绕在我的耳边。这些美妙的音符像精灵一样传入你的耳朵，音乐像喷泉一样流进你我的心里。
为什么他们能弹得这么好听？因为他们热爱生活。
我喜欢蚱蜢村，这个快乐的地方。
小学六年级我喜欢作文
我的相册里有很多照片。我最喜欢的是这张在荷塘栏杆上拍的照片。
这张照片是去年暑假和爸爸妈妈去济南大明湖的时候拍的。
那天早上，阳光明媚，天上飘着白云。我和父母一起来到大明湖公园。我一进大门，就被美丽的风景吸引住了。大明湖公园到处是花草树木、假山和亭台楼阁。我们沿着青石板路走，来到了大明湖。我看见柳树站在湖边，在风中漂浮，像仙女在湖边梳头。太美了！大明湖碧绿晶莹，连湖里的小鱼都看得见。湖中心有一组设计精良的喷泉，从它们喷出的水滴相互交叉，就像一座巨型水塔的塔底。水滴散落在游客的脸上，很清爽！
我们又来到了大明湖南岸。我看见一个荷塘，满是鲜艳的荷花，散发出阵阵香味。荷花伴有绿色的荷叶，有的高于水面，有的附着于水面。荷叶上还滚动着晶莹的露珠。阳光照射在露珠上，露珠闪闪发光。荷塘真美。我跑过去对妈妈说：“妈妈，快给我照张相。”
“咔嚓”一声，我和这个美丽的荷塘永远在一起了。
每当我看到这张照片，我就想起那次快乐的旅行。
小学六年级的植物作文
清明节那天，春光明媚，我和爸爸、妈妈一起去了植物园。
在去的路上，我兴奋不已，想象植物园一定是很美丽、很好玩。进了植物园果然是名不虚传：“到处莺歌燕舞、更有潺潺流水，”鸟语花香，花团锦簇，桃红柳绿，碧水蓝天，花草飞瀑把植物园装扮得象仙境一般，我跑啊跳啊，和爸爸、妈妈一起尽情地享受大自然的美丽，分享远离喧嚣都市的轻松心情。
我顺着狼牙交错的大石块爬到瀑布之上，看见许多的游客在一块大石头旁照相留念，原来这块大石头被高处落下的水滴击打出一个花生米大小的小石洞，虽然只有几毫米深，但这水滴石穿的精神鼓舞了我。在现实生活中，又有谁能象水滴一样坚持不懈，虽然很多人都崇敬水滴石穿的精神，但有几个人能有水滴石穿的毅力啊！一滴平凡至极的小水滴却能靠常年累月的不懈努力完成我们不敢相像的穿石奇迹。我们很多人都有百倍努力的开始，如果都能象小水滴一样，始终如一、坚持不懈、百折不挠、永往直前，还能有什么事情做不成功呢。
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我喜爱的植物四年级作文
目标：
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。
教学重难点：
1、观察植物的干、叶、花及颜色。
2、抓住植物的特点进行描写。
教学流程设想：
一、趣味猜谜揭题。
（一）老师说，学生猜是什么植物。
1蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）。
2叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）。
师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或词语，谈理解）。
师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。
二、审题，明确要求。
自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法。
师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。
题眼是什么？(喜爱)。
师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？
1、选择确定自己要写哪种植物。
2、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、具体。
3、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。
师：怎么样才能写好植物呢?（首先就是眼中有物）。
写作方法指导：
（一）修辞手法运用。
1、对比法。
（2）、自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
2、比喻法。
（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。
（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法。
（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。
（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。
4、衬托法。
芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。
5、远近结合法。
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：
1、串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣，
2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.
远看：
1、远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。
2、我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
6、展开联想法。
（二）按一定顺序写。
开头可以总起的格式写喜欢xxx建议运用对比方法较好。
中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写。
结尾。
1法。例如：远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”
2抒情法。如：我喜欢你――万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。
四、词语积淀。
（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛）。
活动三：快乐观察，交流体会。
生：（把课前观察到的那种植物的形、色、味，花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听，其余同学认真倾听并相互补充校正等，使其描绘更形象。开拓思路，丰富材料。）。
师：（适时指导，相机帮助扩展材料。如：实物摆放，全体观察，或到网上寻找图片文字资料等，对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。）。
活动四：积累感官印象，快乐成文。
1、编写提纲，完成习作。
2、自改、互改，直到满意为止。
板书设计。
抓住特点细致观察丰富联想。
范文展示。
小学生六年级植物作文
学校的植物园一年四季都生机勃勃，是一个美丽的地方，我常常到植物园来放松心情。
今天放学，我向植物园走去。走到操场，剑兰便为我引路。剑兰像一个威武战士，那利剑般的叶子，使任何人走敬而远之。我顺着两旁种着剑兰的小路走到植物园，走进植物园，迎面扑来一阵带着花香的微风。首先映入眼帘的是两棵高大、粗壮的橡树，它们像是植物园的主人，来到门前欢迎客人的到来。在橡树枝上，鸟儿欢快地歌唱，像在说：“有客人到植物园做客啦！”而在橡树后面，还有一棵美人蕉。她像一个可爱的小姑娘，风一吹，她便翩翩起舞，像是在用舞蹈欢迎客人的来到。走到美人蕉的左边，有一片软绵绵的草地。草地上有许多野菊花和蒲公英。它们像是在举行舞会，黄菊花和蒲公英跳着双人天鹅舞，草儿也不甘示弱，一起跳着“草裙舞”，而风却在旁边哈哈大笑。过了一会儿，风便带着花儿们的香味，匆匆地走了。
哪个朋友来玩了。走到美人蕉的右边，葡萄架上挂着一串串葡萄，像一串串紫色的珍珠，一闪一闪的，让人看了，特想摘下一串来解口馋。
每一次走出植物园，我总是心情愉悦、精神饱满。啊！充满生机的植物园，你将成为我记忆中最深刻的一段。
有趣的植物小学六年级作文
众所周知，植物离不开土壤、水、阳光。那么植物是否真的有向水性呢？科学书上的事例证明：一棵小树枯死后，靠在水塘一边的根十分密。这一事例证明，植物具有向水性。我也想做做这个实验，于是我在小区里找了一棵快要枯死的小树苗，我在根的一边放上一盆水，过了几天，小树苗的根果然延伸到水里。
我又照科学书上的方法实验了一番，我找来几粒发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水。我先将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中。这样靠近棉条的一端水分就比另一端充足，接下来几天我就观察豆苗的生长方向，然后过了几天改变一下棉条的位置继续观察豆苗的生长方向。经过观察，我发现棉条在左边时，豆苗在左边生长，棉条在右边时，豆苗在右边生长。豆苗的生长可以因为棉条的位置而发生改变，而棉条的方向正是水分充足的方向。
这样，在我的关于豆苗的生长方向的实验中，其结果就充分有力的证明：植物具有向水性。
我最喜爱的植物_六年级作文
绿萝是我最喜爱的植物，在我房间的窗台上，就有一株我养的绿萝。我是用瓶子水养的，方便我观察它。
刚开始，绿萝只是一小片叶子，可是过了两天，水滴形的叶子变的大了一些，泡在水里的根，长了许多像小胡须一样的根，我高兴极了。又过了一周，我惊喜的发现，原来的叶子更大了，又宽又厚，还长了好几片新叶子，它是嫩绿色的，妈妈提醒我，每周给绿萝换一次水。现在过去了许多日子，我的绿萝长得像一盆大花篮，绿叶非常茂密，长长的枝条都垂到我的窗台下面，美丽极了！
绿萝，点缀了我的房间，给我带来绿色，陪我一起进入梦乡。
小学六年级的植物作文
经过的努力，我终于开起了一家属于自己的植物园，里面种满了来自世界各地的植物：有难得一见的珍稀物种，也有我们身边常见的蔬果植物；有仅供观赏的危险植物，也有我们百看不厌的花朵绿树。真可谓“应有尽有”！
我的植物园分为三块观赏区。
一是欣赏区。这里种满了美丽可爱的植物，有木兰、百合、兰花、向日葵花等，供人们观赏和触摸。小朋友在这里，可以获得不少的课外知识哦。
二是危险区。可别紧张，虽是危险区，你到了这里可不危险，因为它的周围都是夹丝网玻璃。区内有大王花、食人花等危险的植物，对植物感兴趣的人们和小朋友们可以近距离地观赏植物捕食的全过程。
我的植物园里还有一个区，区里最有特色的地方是两个活动室是：休闲天地和快乐pk智力。
休闲天地：这里的食物不但美味可口，而且琳琅满目。最主要是，这些食品来源于园内植物，都是绿色食品，有益健康。当然，园内精彩的植物表演也不容错过哦！比如说：向日葵“吐”瓜子、花生花结果。
我这个植物园很好吧！其实，我的植物园里还藏着许多秘密呢，偷偷地告诉你，可别告诉别人哦！
你一定会奇怪：在这里，为什么一年四季都可以闻到花香呢？那是因为我的园内种着四季及早中晚都开放的花朵，所以任何时候你都能欣赏开放的花朵，闻到沁人心脾的花香。
怎么样？二十年后来这里坐坐，玩玩。
我喜爱的十植物六年级作文精选
树，在我们的生活中无处不在。马路边，山野里，我们到处都可以看到树。我和许多树在许多地方发生过许多故事。
在树旁摇果。
秋天，银杏树的叶子变黄了，在荒芜的野外，银杏树十分引人注目。我们一家来到银杏园看银杏，一棵棵银杏树笔直地生长着，一片片银杏叶像小扇子一样扇动着，一个个游人在金黄色的落叶间欣赏自然，倾听树叶的沙沙作响。走到银杏园深处，前面突然热闹了起来，有一大群人在摇动结了果子的树，捡拾它的果实——白果。我们也加入到这队伍中，爸爸摇树，我和妈妈拾白果，我们拾了一大兜才意犹未尽地回家了。这白果微苦，不算好吃，但它是我们访秋的见证。
在峰山种树。
小学时，我和妈妈参加了种树的志愿活动，地点在峰山附近的一片空地。一上午，我们都在忙碌着。我们先挖坑、运土，再把树苗栽进小坑，最后填土、浇水。看着笔直的小树，我心中充满了成就感。这时，活动的组织人员给我们一人发了一张心愿单，我写下小小的心愿“天天向上”，然后把它挂在小树上。远远望去，小树成行，心愿单在风中飞舞着。小树一定会带着我的心愿茁壮成长吧!
在路边拾果。
一天，我和奶奶在环城路上散步，一路上，旁边的松树下有许多松果和松针，我们就惦记着给最近没有柴火烧的姨姥拾一些松果。第二天，我们带着一个尼龙袋子到环城路拾松果，这些松树又高又粗松针还是深绿的，散发着松的香气。我们一边拾一边闲聊，我不一会就腰酸背痛了，但还只有半袋子的成果。又过了一段时间，我们总算拾满了一袋子松果，让爸爸开车送给姨姥，把松果当柴火用。
那些树，令我感受到了大自然的美丽和慷慨。