优秀作文能够将抽象的概念和具体的事物相结合，引导读者思考和感悟。在下面的范文中，可以感受到作者们对事物的独特观点和深刻的思考方式。
夏天的知了作文
夏天到了，树上的知了“知了，知了……”叫个不停，叫得我心里痒痒的，多想亲手捕一只知了啊！今天下午，万里无云，正是捉知了的好时机。我赶紧约了几个小伙伴，一起去捉知了。小伙伴们一听都激动极了，带上塑料袋、竹竿等东西，整装待发。
开始了，我们几个人在公园里挑了一棵最粗壮、最高大的树，把那棵树围起来，使劲摇，想把知了摇下来。哎，我们太天真了，知了只管自己唱歌，哪有功夫来管我们！气死我了。第一招：揺树失败。第二招：爬树。我们几个女生不会爬树，只好呆呆地站在地上望着一个个向上爬的男生们，给他们当拉拉队。哈，男生们瞄准了一个目标——一只正在津津有味地吮着树汁的知了，由于没有经验，想拿竹竿把知了打下来，却一棒打死了。害得我们空欢喜一场。
失败乃是成功之母，我们吸取了上一次的教训后，决定直接用塑料袋套住，有可能会从树上摔下来，但是面对柔软的草地，你的屁股坐上去就好像坐在柔软的棉被上，舒服而柔软。大胆的我们开始了这场具有“风险”的游戏。
这些男生屏住呼吸，全神贯注地盯着一只正在午睡的知了，好时机！男生们像“猛虎”扑去，一下子便笼住了那只知了，我们在下面又是叫又是跳的，兴奋极了。之后，我们又接二连三的捉了好多只知了，还把死了的知了做成一个个精美的标本。
这天真让人难以忘怀，希望每天都能这样快快乐乐的。
夏天的知了作文
早晨醒来时，知了开始吵吵闹闹了，我知道这是正式进入夏天的节奏，这是夏天正式到达的讯号了。
夏天的知了，似乎从不怕热。在夏天还不太热的时候，你是听不见知了声的，它们在不热的时候，从来都躲着，一旦真正热起来，太阳由金黄烧饼变成了白炽灯泡，知了们也就出来活动了。它们一个个像是赶着时间，一路上吵吵嚷嚷地挤到树上，好似树上有着新季度的演唱会，它们来晚了就没了似的。听着它们的声音，我总在想，多热的天儿啊！它们似乎从不怕热。
夏天的知了，似乎从不怕吵。你听，外面都是知了的声音，它们所有的队伍都开始演奏了，似乎不介意声音会吵到自己。也许，它们从不怕吵吧！它们对着彼此，不知疲倦地演奏着，知了知了的声音，甚至到传到了图书馆里，增加了读书人身上的温度，也增加了他们身上想要起身回家的冲动。然而，夏天的知了，似乎从不吵，彼此大声呼喊着，像是要讲一个全世界都不知道的秘密。
夏天的知了，似乎从不怕累。早晨醒来时，知了已经在谈论着什么了，然而，昨天夜里它们不就已经在谈论着什么了吗？难道它们还没有讲小话说完？难道它们不眠不休？也许，夏天的知了，从不怕累吧！它们日日夜夜都在讲着我们知道或者不知道的故事，不怕热也不怕吵的继续着，就连再聒噪的话痨都在说有些累了，这些知了没有，它们依旧大声地嚷嚷着，讲那些也许好玩也许不好玩的故事。
我是嫌热嫌吵嫌累的，不管是对于夏天，还是对于知了。然而，夏天的知了，不嫌热不嫌吵不嫌累。不过话说回来，知了们不吵了，夏天也就结束了吧！
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夏天的知了作文
因为出生在立夏，大家都喜欢叫我。起初，我并不是一个活泼，外向的女孩，遇到生人的我总是过分的腼腆，直到我碰到了她———我最好的。
在我上一年级时，第一天。我来到一个陌生的教室，找到了一个角落的位置坐了下来。虽然大家都互相不认识，但小孩子嘛，打打闹闹间就“疯”到一起去了。我胆子很小，不主动去交朋友。正在我心情灰暗的时候，一个穿粉红色裙子的小女孩走到我身边。我抬头一看，她留着小短发，有着水灵的大眼睛，她笑着对我说道：“你好，我想和你做朋友！”只见她眯着眼睛，嘴巴上扬着，对我展开大大的微笑。之后我才知道她叫知了，不用说，很快我们便成了最要好的朋友。
“人生得一知己足矣”。知了，夏天，班上的都公认我们是对方的`影子。我们的默契度很高，有时说上半句话就相视而笑了。见面也总会互相捉弄一番，似乎这才是知己应有的亲近度。每到，我时常双手冰凉，这时我便会理直气壮的把她的手抓来握着。而她总是偏着头，斜着眼对我说：“舒服吧？”其实，我也就是在与她的交往过程中，自己的性格被她带动，变得开朗，外向起来，再不是原来那个夏天了。
在一个大雨倾盆的下午，我竟然忘记带伞，不巧的是，数学面色凝重的将试卷发了下来，我只考了80分。望着窗外向一边倾倒的树木，我的心情糟透了。放学了，就在我准备冒雨冲回家时，知了走了过来。他拍拍我的肩说道：“怎么？没有带伞么？”“嗯”“那一起走吧。”走在路上，想起数学成绩，心里又泛起了苦水。知了看看我，说到：“其实没考好也没关系，你别伤心，你知道么？我以前的数学成绩只有50多分的。”“不会吧，你不用安慰我了。”“是真的！我以前次次数学都不及格，但我从没有放弃过，你也千万不能泄气呀。”我没有回应，只听她关切的话语朝我涌来。我的心间如刺骨的寒冬里照进一束阳光，心中的丧气顿时少了许多。她给我的鼓励我也一直记在心中。
由于升学，不得不与最好的朋友说再见。那分别的情景我已差不多都忘了，但我们之间的美好早已成了永恒。
夏天带给知了生机，知了带给夏天活力。知了陪伴夏天走过了六个，相比真正的知了，已经很满足，很幸福了。及时知了离开了夏天，但知了给夏天留下的乐章永远不会改变———那是关于的歌，关于知了和夏天的故事。
夏天捉知了作文
夏日的骄阳炙烤着大地，但走在林荫小道，聆听着鸟儿的鸣叫，却会得到别有的一番风趣。但你如果细心，你就会发现，这场合嗢中的的主角是谁？是的，就是它——蝉。
蝉它的幼虫，叫蝉猴、知了猴或蝉龟，但在我们这里，叫它“小小牛”。我想：大概是它的外观很像一头小牛，就是太小了，还不过牛的千分之一，所以叫它小小牛吧。
每当夜晚，你在树下漫步时，你就会发现树下有许多豆粒大的小洞，这就是它的窝，但并不是所有的洞都是它的窝，你得认真观察，它的洞可是有特点的。它外小内大，上面是薄薄的土皮。一会儿小洞逐渐变大，有两把“小镰刀”（“小小牛”的两只前爪）上下舞动，把顶部的土皮挖掉了，露出了“小小牛”的小脑袋。地面上的小洞已粗如拇指，“小小牛”懒洋洋地爬了出来。它一爬出地面，就朝着树木或隐秘的地方爬去，找到合适的环境，它就开始了它一生中最重要的阶段——蜕皮。
小小牛”需要脱去一身的“金甲”才能变成蝉。这次的脱变表示着一个生命的死去、另一个生命的开始。而观察“小小牛”脱变的过程，那可真是一件十分开心有趣的事：
它静静地趴在树干上，耐心的等待着。等待期过了以后，它便开始蜕皮了。首先，它的背上裂开了一条小缝，慢慢的变宽，露出了它的肌体，它的肌体成淡黄色，略微带点淡青色。它的身体使劲往外拱，脊背不住地往外凸。又过了好长时间，它的头出来了，接着，它又缓慢的伸出它的六只脚，可是，正当我以为它快要成功时，它却突然不动了，紧紧地伏在树上。我想：它是不是太累了，也和人一样，激烈运动过后，总要休息一下子的。所以我耐心的等待着。
歇息好一阵子，它才动了一下，然后，它用爪子抓住壳，向上爬动，停下，再爬动、再停下，反复多次，肚子和尾部终于从壳里拖出来。我不敢惊动这看似弱不禁风的小仙子，在内心分享着这个喜悦。
刚出壳的蝉很嫩很嫩，白里泛黄，翅膀萎缩着、卷曲着，既不会飞，也不会叫。它一动不动，像死了一般。它在树干上停留了一会儿，恋恋不舍地同残壳告别，然后沿着树干继续向高处爬去，开始它的新一片天地。
翌日清晨，太阳公公出来了，休息了一晚上的蝉的身体已经变黑、变硬、变结实。它的翅膀早已展开，变成透明，上面还有一道道的痕迹，非常坚韧有力。晨风吹来，“吱——”，一个崭新的生命迎着柔和的阳光，向着自己的新天地展翅飞去。
夏天的知了作文
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”
在我心里面，宁静的夏天是最美的，而这首歌，勾起了许多人对童年、对夏天的回忆……。
在被炽热的太阳照射时，最欣喜的是小伙伴们递过来的一瓶清凉的水，一个美味的冰淇淋。这些会混合着友情的味道，让你在夏日中感觉到丝丝凉爽、阵阵欢欣……在闷热的教室里，我不胜其烦地做着老师布置的计算题，抬头一看，侧耳细听，竟然发现窗外的梧桐树上竟有一些可爱的小精灵在叫“知了，知了……”，这些小东西竟然在陪伴着我们！
知了，这夏天的'精灵，就这样陪伴着我们，度过这美丽的夏季。
夏天的知了作文
温和的春天过去了，我们将迎接的是炎热的夏天。
夏天最惹人注目的是那蝉。蝉最喜欢知了，知了地鸣唱着它们的家传之歌。
蝉有它的不好之处，也有它有用的地方，我们来个先苦后甜，先说说他的'不好之处。
蝉有一个最大的特点是他的壳可以用来做药，至于可以用来做什么，那就得问那白衣天使了。
知了的夏天作文
今天，我和哥哥除了呆在家里什么也没做。夏天来了，到处都是知了，所以我和哥哥决定去抓知了。
一开始，我们在住宅区的院子里寻找小的。他们听起来不太精力充沛。后来，我哥哥说，我们去公园抓蝉吧。每年的这个时候，公园里一定有很多知了，荷花也开着。顺便说一句，我们还可以欣赏荷花。所以我和哥哥从家里出发去公园。
在公园里，如果我们仔细想想，到处都是树和草。上面有许多蝉。他们中的一些人在休息，一些人在和知了一起哭泣。我和哥哥战战兢兢地跑着。如果我哥哥比我凶猛，他会先抓住一个。我不想落在后面，跟着他的`样子跳。我也成功地抓了几个。就这样，我们把抓到的知了放进我们之前带来的瓶子里，高高兴兴地回家了。但是当我们下楼时，我觉得他们特别不幸。我哥哥摸着我的头说:“你从小就心软胆小。好吧，让他们都走吧。”
我今天过得非常愉快。捕蝉是一种乐趣。捕蝉时，要有耐心，不要粗心大意，放蝉是一种乐趣，可以完全理解。
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夏天知了的好句好段
知了，学名叫蝉，俗名为“知了”。它有一对圆溜溜乌黑的眼睛，活象两颗精巧光亮的珍珠。本站小编这里为大家整理了描写知了的好词以及好句好段，希望大家喜欢。
满面春风谈笑风声聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛老态龙钟大义凛然。
绿肥红瘦果实累累果实肥硕果香诱人果实饱满果甜瓜香果肥汁甜临危不俱。
义愤填膺气势汹汹失魂落魄神气十足钢筋铁骨秀美标致轻盈窈窕光明磊落。
1)雄知了的肚皮上的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫瓣膜，其实是瓣膜发出的声音，人们用扩音器来扩大自己的声音，音盖就相当于蝉的扩音器一样来回收缩扩大声音，就会发出“知--了，知--了”的叫声，而雌知了的肚皮上没有音盖和瓣膜，所以雌知了不会叫，也叫“哑蝉”了。
2)知了，学名“蚱蝉”，几乎遍布大自然。从百花齐放的春天，到黄叶纷飞的秋天，知了就一直不知疲倦地用它那轻快而舒畅的调子，不用任何中西乐器伴奏，为人们高唱一曲又一曲轻快的蝉歌，为大自然增添了浓厚的情意，堪称“夏天的歌手”了。
3)掉到地上的知了趴在地上一动不动，我好奇地跑了过去看看究竟。这时从窗外传来几声知了的叫声，知了突然在地上使劲扑腾着翅膀，拼命地挣脱想向外飞，我忽然明白了。
4)抬头一看，一只又大又肥的知了正趴在树干上拼命地叫着。
5)叔赶紧在竿顶上放了一块面筋，把竿子悄悄地靠近知了的翅膀，面筋一下子就把知了的翅膀粘住了，这时，知了叫得更厉害了。
6)每年的夏天是知了生长繁殖的季节，它们成群结队或独自爬上枝头欢快的高歌，它是怎么叫的呢?知了在吸树汁时，肚子上的音盖就不停收缩，发出“知了知了……”的声音，这证明了知了的叫声不是从嘴里发出来的。会叫的是雄知了，雌知了因为肚子上没有音盖，所以不会叫。
7)蓝蓝的天白白的云，我和弟弟拿着自制“捕知了网”来到外婆家门前的枣树下，外婆家枣树长的非常茂盛，很多枝枝桠桠交错在一起--郁郁葱葱严严实实，知了的藏身之处到底在哪呢?是在树枝干上，还是在树叶子上呢?我不知道，太阳也不知道。
8)来到郊外，周围风景如画，从树林里传来的知了声不绝于耳。到目的地后，知了的叫声就更嘈杂了，知了们就像一群乱哄哄的小孩子，吵吵闹闹，忙得不可开交。我们揪下一小块面筋，粘在竹竿的最顶上，开始了我们的"粘知了工程"。
9)刚捕的知了还不太乐意，扯着嗓子高歌那唐老鸭似地歌：“知了知了知了知了知……了”哎真有点难听，可它就这嗓门，能怎么办了?再来看看这丑陋的面止，心里难受啊!真想给它做个变形手术，”长得丑歌唱的难听”真不知道刚才是什么促使我将它捕获。
10)掉到地上的知了趴在地上一动不动，我好奇地跑了过去看看究竟。这时从窗外传来几声知了的叫声，知了突然在地上使劲扑腾着翅膀，拼命地挣脱想向外飞，我忽然明白了。
11)不一会儿，山坡后面就升起了缕缕炊烟。这时，盒子里已经有五六只被俘虏的知了了。它们垂头丧气地躲在盒子里猜测自己的命运，叫声也不似开始那么趾高气扬了。
12)“知了……知了……知了”，池塘边门前的树上路边的树上，知了一直叫个不停。今天太热，热的人们不想出门，热得蚂蚁不想搬家，热得小草不想钻出地面，我想知了也是热的叫个不停吧……当然，家里可比外面凉快，可那知了吵得人--心烦呀!
13)知了是完全变态的昆虫，它的生长分为蛹若虫和成虫三个阶段，完整的生长周期需要三年。
时间。
14)知了的繁殖都是将卵产在树皮的下面，到了第二年卵才会孵化成幼虫，然后钻到地里，靠吸食树根的汁生长;它们长大后，又从地里爬出来，蜕了壳以后就成为成虫。
15)知了长着一身黑色的甲壳，黑黑的眼睛长在头的两侧，向外突出，一个长针似地嘴巴紧紧贴在身体下面，背部有一对透明轻巧的翅膀，六只细长的脚腿上长了几个锯齿可以抓牢物体。
16)知了，以它的奔放的歌喉激情的腔调，还有不知疲惫的精神，留给人们深刻的印象。知了，这个乡村歌唱家，它的知名度远远超出了任何时代的歌星。
《知了叫夏天到》教学设计
一、说教材。
（一）教材分析。
《知了叫，夏天到》是粤教版《品德与社会》一年级下册第四单元的第2课。夏天是本单元设计的自然背景，本主题活动由夏天动植物生态图景、动物与夏天的天文、夏天小动物与人们的生活、探究蝉或其他会鸣叫的动物四个部分组成，融常识、生活、生态意识、探究活动于一体。
（二）教学目标。
知识与技能：
1.能仔细观察季节的变化，从多方面感知夏天。
2.能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识，学习简单的探究方法。
行为与习惯：感知夏天的自然和生活，了解季节变化对生活的影。
响，培养学生的观察力和探究精神。
情感与态度：激发学生对夏天的自然现象及相关常识的探究兴趣。
（三）说教法和学法。
我在教学中针对所设计的教学目标和不同环节的活动内容，采用不同的教学方法。根据课标提倡的合作探究的学习方式，我采用了：谈话交流法、小组合作法、观察法、比较法等，让学生在老师引导下，学会从自己生活的各种现象中，从自然界的变化、人们生活的变化中捕捉季节变化所产生的影响，发现夏天的信息，在这一过程中培养学生的观察力和探索精神，从而解决本课的重难点。
（四）说教学重难点。
对小学生来说，探究季节特征十分明显的夏季，生活性强，操作性易，教学中要鼓励学生去发现、观察大自然中一些奇妙的现象。因此，我根据对教材的理解和学生的学情出发，制定以下教学重、难点。
说教学重点：
感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中问题的兴趣，让学生了解季节变化对生活的影响是本课的重点。这个重点体现课程内容标准“了解天气、季节的变化对生活的影响，学会照顾自己”、“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识”等内容。从本课教材来看，本主题活动由夏天动植物生态图景、动物与夏天的天文、夏天小动物与人们的生活、探究蝉或其他会鸣叫的动物四个部分组成，融常识、生活、生态常识、探究活动于一体（课件出示相关图片）。
首先，以“感知夏天为题”，引导学生学生主动获取夏天到来的信息，说说对夏天的感受，初步激发学生探究夏天的兴趣；从故事“好奇的丁丁”入手，把夏天的自然现象串联起来，引导学生探究自然问题的欲望；与学生一起探究小动物的鸣叫，理解知了鸣叫的原理，继而通过查找资料寻找其它小动物鸣叫的原理，体现“自主探究”的学习方式；最后是展现夏天的自然和生活场景，讨论儿童对夏天的感受，喜欢什么，不喜欢什么，并对学生进行安全、防护教育。教材四个方面的主题活动都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的。
说教学难点：
让学生学习简单的探究方法是本课的教学难点。对于一年级的儿童来说，培养探究能力是长期努力的结果，希望通过本课能对学生起引导的作用。
（五）教具准备。
教具：多媒体课件。
学具：青蛙、知了的叫声；雷鸣声、大、雨声的录音；与夏天有关的图片。
二、说教学重点的分析。
新课程标准要求我们教师要善于引导学生以问题为中心展开探究性学习。本课教材侧重突出体现了课程标准中“通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识，探究自然的美”。
同时本课为一年级下册第四单元第二篇课文，教师用书对本单元教学目标明确指出：“感受观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，热爱自然、热爱科学，学习提出问题、探索问题的方法。”本课课题《知了叫，夏天到》培养了学生热爱大自然的情感，正是热爱所以产生探究自然界季节性变化的欲望。从当前我校一年级学生的已有经验认知来看，他们对一年四季的循环交替有一定的表面认知，但对于每个季节的具体变化和一些奇妙现象的认识，还是一知半解，因此，引导学生学会从自己生活的各种现象中，发现季节的信息，培养学生良好的学习习惯和探究精神成为学生学习的重要内容。
三、说教学重点的解决方法和过程。
为了突破本节课的重难点，我根据一年级学生的认知水平，设计以下环节，让学生通过听一听、看一看、说一说、议一议等方式进行有效学习。在第一课时中，我们主要拟通过“寻找夏天”这一主题开展不同环节的活动，继续让学生感受夏天的自然和生活，并进行有效探究。
活动一：夏天的声音。
通过放夏天的蛙鸣声、知了叫声、大雨声等录音给学生听，让学生判断，感知夏天的声音。
活动二：夏天的色彩。
播放收集到的图片：夏天开花的植物、夏天雨后彩虹、夏天女孩子穿花裙等。通过图片资料的展示、学生进行观察、交流、想象，帮助学生感知夏天的色彩。
活动三：夏天的秘密。
1．创设情境，讲述《好奇的丁丁》的故事，把夏天的自然现象：“从小鸟低飞和鱼儿露出水面判断雨天即将来临；由雷雨天到安全避雨”等一连串自然现象串联起来，培养学生的观察力，引导学生探究自然问题。
动物的鸣叫。通过媒体呈现了知了鸣叫的原理，引导学生通过查找资料等途径进行自主探究。
2．说一说：与同桌交流自己观察、了解到的夏天的小秘密。
引导学生通过交流、讨论、汇报等形式进行探究，从而更真实具体地认识夏天。
环节四：夏天的歌谣。
以“夏天到”童谣导入，展现夏天的自然和生活场景。学生齐读，在读中感受夏天。然后，可以发动学生寻找其它与夏天有关的童谣或自编童谣。继而讨论学生对夏天的感受，喜欢什么，不喜欢什么，并说明原因，请小组代表上台汇报，老师要同时进行安全、防护教育。
最后，我们拟通过实践活动布置进行结课，把教学重点落实延伸到家庭生活和社会生活中去，尤其是在探究过程中，考虑到学生的能力有限，需要得到家长在知识、方法和条件方面的帮助。我们将设计以下实践活动：夏天到了，请与家长一起观察大自然中更多的奇妙现象，并进行有效记录。
七年级夏天的作文范文：知了的夏天
知了叫了，夏天来了，知了就是夏天的代名词，象征着夏天的到来。带给大家，希望大家喜欢。
天热的日子，并不一定是夏天来了。如果哪一天突然听到了"知了"声，夏天才是真的来了。
知了的声音越多，也意味着越来越热了。大知了、小知了很有耐心的趴在树上的某一处，进行着演唱。知了好像不怕热，天越热，唱得越有劲儿。"知了、知了、知了……"看似烦人的没完没了，其实也很无奈。
它们飞不远，最远也只是从这棵树到那棵树的距离;它们飞不高，最高也只到达树的顶部;它们爬不远，因为属于它们自己的地盘只有很小的一片。这些只是它们无奈的一点儿，它们最无奈的是只有这个夏天，很快就会过去。
听到了"知了"声，想起了已走过的日子。幼小无知的时候已经淡出记忆;儿童时的天真与顽皮已经变得模糊;青春期的无奈开始隐隐约约;就连刚过去的几年，记清楚的也只是寥寥无几。看到了知了，仿佛看到了自己。如果你抓到一只知了，你便会发现，知了的背上有一个"w"形状，可能寓意要称"王".那是知了的使命，要在这个夏天完成的使命，也许不可能，也要奋斗去靠近。我们不也如此吗?在这个夏天，随时会遇到不安：会遇到天灾、会遇到天敌、会遇到对手，还有些不安来自于自己。这些都没有办法避免，因为夏天本来就很残酷。人的一生就像知了的夏天。知了不是不怕热，因为它们比夏天更热。这是一种生活的心态。
如果哪一天听不到"知了"声了，夏天才是真的走了，随着落叶延续。
夏天的知了作文
夏天的知了最喜欢的就是几声引调出来后，接着知了声就越来越浓烈，最后在这夏日里来上一场激烈的大合唱。
在乡下，夏天里常能听到知了声没完没了的鸣叫。有时午后，大家们都在家里摇着小棕扇睡午觉呢，可这时候知了就像不想我们如意一般，嘈杂的“知了——知了——”声一时间全都响了起来，我可就有被这知了声吵的睡不着的时候。不得不说夏天的知了还很调皮。
不过，夏天的知了还是给这个寂静的夏天里带上了热闹的声音。炎热的夏天里，人们都躲在了家里，在炙热的阳光下大地都变的安静了起来。也只有这时，藏在枝头上的知了才欢快的唱起了歌儿。
夏天的知了声初听嘈杂，但只要你细细去听，你会发现原来还被有一番风味呢。知了声可谓是夏天里最独特的.声音，虽然有时候我被这知了声扰得睡不着，但是也有几次，我干脆搬着小板凳坐在树荫下专门听了几场知了的大合唱。
知了的大合唱由最初的几声零零散散的鸣叫渐渐地转变，这几声零散的知了声不一会就迎来了更多的知了加入了进来，最终随着知了声越来越多，声音也越来越高。最有趣的也就在这时，我闭着眼睛静静听着，听到这场大合唱最激烈的部分时，却突然声音一散，夏天的大地重新迎来的最寂静的时刻。也在这时，我睁开了眼，心里不免还有不少的惆怅。
藏在枝叶间的知了无比激情四射的度过它们短暂的夏天，在夏日的每天里它们都会用知了声来歌颂这个夏天的灿烂。
不知何时，我已经喜欢上了夏天的知了，喜欢它们给这个寂静夏天带来的喧闹，也喜欢它们在喧闹过后在我心里留下来的那份淡淡的惆怅。
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夏天捉知了的作文
“热啊！热”马路边的大树上一群知了顶着骄阳卖力地叫着，仿佛在进行一场大合唱，它们的声音盖过了汽车的鸣笛声。
“我们去捉知了吧！”爸爸一边欢快地说，一边向一棵大树走去。爸爸仔细地看着树，突然，他眼睛一亮，看见了一只知了，于是纵身一跳，伸手去够，结果知了没捉到，反而“吱”地一声飞走了。
爸爸望着树，感叹道：“这不行，还是得用工具。”于是，我帮爸爸找来一根竹竿和一个塑料袋。随后，他折下一根树枝，把它卷成圆环状，把塑料袋套在圆环上，然后绑在竹竿上。
“这里的知了都飞走了，我们去寻找下一个目标吧！”爸爸带着我走到另外一棵树下。树枝上停满了密密麻麻的知了，它们无精打采地趴在那里一动不动，只是扯着嗓子唱着歌。我接过爸爸手中的工具，举着竹竿，慢慢靠近一只知了。我屏住呼吸，心“咚咚”直跳，生怕一喘气，就惊飞了知了。但当竹竿靠近知了时，它还是察觉到了，立即扇动着翅膀飞走了，活像一个机灵的侦察兵。
接连飞走了两只知了，我有些失望，开始打退堂鼓，心想：这些知了可真狡猾。“我们再试最后一次。”爸爸在一旁给我打气。
这一次，我想了个好办法，找了一只没有树叶遮挡的知了。我再次伸出竹竿，以迅雷不及掩耳之势罩住了它。它扑腾着翅膀想拼命逃出去，但此时它就像孙悟空落在了如来佛的手掌里，怎么飞也飞不出去。我收回竹竿，它还在塑料袋里张牙舞爪地争扎着，顿时失去了在树上的威风。而此时的'我，成了大获全胜的小战士。
知了为夏天会叫
首先，我们要了解一下蝉的生活习性。蝉属于半甲壳目昆虫，主要栖息于丛林、灌木丛、草丛等生长茂盛的地方。它们在树木的树干上挂着蜕皮后的躯壳，休息、交配、产卵，整个生命周期中只有短短几周。
夏季是蝉的繁殖季节，而蝉的叫声正是它们进行求偶的最主要方式之一。蝉会用胸部肌肉振动发出叫声，这种叫声能够传遍整个森林，寻找到适合其繁殖的对象。蝉的叫声声音高低不同，频率不同，也能够区分蝉的品种、性别和年龄。
在求偶期间，蝉的叫声是不断的、持续的，在阳光最强烈的中午和下午尤为明显。此时蝉的展翅向日融合飞翔，这一行为也能助于它们寻找到更多合适的伴侣。
除了求偶，蝉的叫声还能够吓退天敌。由于蝉是植食性昆虫，其体内有丰富的营养物质，吸引了很多食肉动物。为了避免被捕食，蝉会不停地叫，震耳欲聋的声音能够起到很好的威慑作用，让天敌不敢靠近。
夏天的气温较高，蝉的新陈代谢也相应加快，需要大量能量来维持生命活动。因此，蝉不仅白天会叫，而且晚上也会叫，以保持足够的能量水平。夜间的蝉叫声通常比白天的声音要小，但它们一直在叫，为白天的繁殖努力做铺垫。
知了是一种典型的树上生物，它们会在树干或树叶上产卵和越冬。在夏季，知了的幼虫会在树木上钻洞，吸取树液为食，并在地下越冬。知了通常在下午或傍晚开始出现，这是因为温度较高时它们的代谢活动增强，能量需要增加，因此需要频繁摆动翅膀，产生刺耳的叫声。
知了的叫声是由于雄性知了体内存在一个发声器官，也称为鸣管，能够发出高频的鸣叫声，用来吸引雌性知了的注意和进行交配。知了的叫声音量非常大，有时能够达到100分贝以上，比摩托车的声音还要响亮。
知了的叫声持续时间较长，一般会在晚上持续到深夜甚至凌晨。这是因为夜晚温度较低，知了可以通过不断摆动翅膀来增加体温，保持体内代谢活动的正常进行。此外，夜晚也是知了的繁殖和求偶的重要时期，它们需要通过叫声来吸引异性进行交配。
总之，知了在晚上一直会叫是因为温度和繁殖需要，通过高频鸣叫声来增加体温、进行繁殖和求偶。虽然知了的叫声有些刺耳，但是在夏季的夜晚，也是一种非常具有夏天气息的声音。
蝉只有雄性才会鸣叫，主要是吸引雌性来交配，绝大多数的蝉都会在交配之后死去，夏天是蝉的交配期，所以它们不会在其他的季节叫唤，只会在夏天叫唤，如果你听到了蝉在叫唤的话，可不要去抓它，破坏它的“好事”。还有人问，为何中午的时候蝉叫的最凶，晚上却几乎听不到了呢?因为蝉的活动会因为温度和光度的下降而下降。
在中国的蝉大多只有3-7年的手，但是在北美存活着一种十七年的蝉，但是它们会在土里面蛰伏十七年再出来，所以蝉的一生基本上算是很短暂的，还有很多的长得比较奇葩的蝉，比如说长着角的角蝉，红眼睛的蝉。
夏天捉知了的作文
暑假的一天，天气炎热无比，在回家路上，听见树上知了烦躁的叫着，我问爷爷：“爷爷，你有没有捉过知了？”爷爷说：“当然有啊！我们小时候经常去捉知了的。”“那我们现在捉知了去吧？”爷爷擦了擦额头的汗，看了看头顶的烈日，说：“那好吧，不过我们需要回家拿一下工具。”说着，我们加快了脚步向家走去。
到家后，爷爷拿了塑料袋和双面胶，这下我好奇了：“塑料袋用来装知了，双面胶有什么用处啊？”爷爷笑着说：“过会儿我们到楼下拿一根长杆子，把双面胶粘贴在杆子顶端，这样就可以把知了给粘下来了。”于是，我们到地下室拿了根竹竿，竹竿顶端粘上双面胶并绑上塑料袋。一切就绪，我们出发了。
我们来到了小区内花坛旁，听见这里的知了叫声特别响亮，于是把目标锁定在花坛旁的一个小树林。爷爷和我仰着头仔细的在树干、树枝上搜寻着，不一会儿爷爷就发现了一只知了，他迅速的把粘有双面胶的杆子向知了靠近，可是知了似乎看到了我们的行动，飞走了。虽然已经满身是汗，但是我们没有灰心，继续搜寻着，第二次爷爷眼疾手快，终于成功捉住了一只，我负责保管已经装进袋子的知了。就这样，在另一棵树上，我们又捉住了一只，带着两只知了和两个知了脱掉的壳，我和爷爷心满意足的回家了。
回家后，我开始观察知了是怎么唱歌的，可是根本找不到，于是我在《昆虫记》里寻找答案，知了的学名是蝉，在雄蝉的胸部下面，紧靠后腿那里是两块很宽的.大盖片。把盖片掀起来，里面有两个小音箱，这两个音箱是共鸣器，只是用来增强声音。真正的发声器官在两个音箱的外侧，有一个小孔，我们称这个小孔为音窗，它通向另一个作为音室的空腔，紧靠后翼连接点的是一个轻微的隆起物，呈不规则椭圆形，这个就是音室的外壁。只要在外壁上打一个缺口就可以看见真正的发音器官，音钹。
通过这次捉知了，使我知道了很多知识，尤其是知道了蝉是怎么发声的，我觉得非常开心。