有趣的线教案参考（汇总17篇）

教学工作计划还应该考虑到学校和班级的实际情况，确保教学进度的合理安排。大家随我一起来看看这份实用而全面的教学工作计划，相信会给你带来灵感和启发。

幼儿园有趣的冰教案参考

一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。

2、师幼小结：有了风，风车就转动。

二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。

1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。

2、幼儿探索绳梯部位的转动。

3、幼儿交流：

（1）幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。

（2）师:如果我们身体的一些部位不能转动，行不行?

4、师幼小结:我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动，让我们做事、运动更灵活。

三、探索使物体转动的方法。

1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?

2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴，并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示。

3、小结:小朋友真会动脑筋，想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来，而且发现了许多有趣的现象。

四、拓展生活经验。

2、在我们的周围生活中，还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?

幼儿园有趣的冰教案参考

1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

幼儿园有趣的冰教案参考

1、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。

2、尝试在手臂上创作各种手表形象。

3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。

【活动准备】。

1、白板课件《手表》。

2、水彩笔人手一份，湿毛巾。

【活动过程】。

1、设疑导入。

有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？

2、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。

师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。

师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？

（评析：一开始的导入需要加强情境性与趣味性，老师的表演要夸张，哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后教师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，形状的表带。教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观察。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，相信这样以后达到的效果会更加好。

哑剧表演后，教师根据幼儿回答："妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。"后可以引导："除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？"。教师的提问："你见过手表吗？你的手表是什么样子的。"选1-2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下："你的手表是什么形状的？"。）。

师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？

（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？

师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？

除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上还有一个指挥部，就是这里——表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。

（2）介绍表带：

师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？

3、欣赏各种艺术装饰手表。

师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！

（评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。欣赏的手表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。教师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。）。

4、幼儿操作。

师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个t台秀，让你们展示呢！

我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。

（评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形状的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。）。

5、教师评价。

师：马上要进行手表发布会了，让我们走到t台上来展示设计好的手表吧。

活动延伸：在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

（一）春姑娘。

活动目标：1、用不同的花瓣形状，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春姑娘的裙子。

（二）白蜡笔画——三只蝴蝶。

活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。

（三）小鸟飞来了。

活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不同鸟的特征。

2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。

活动准备：范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色。

（四）手工：撕贴——花蝴蝶。

活动目标：1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。

2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。

（五）创意室主题：装饰粘贴——毛毛虫。

材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等。

有趣的游戏作文参考

我的童年就像大海一样，一会儿平静，一会儿吵闹，一会儿开心，一会儿生气，可是就是停不下来。童年中我玩过很多有趣的游戏，比如：捉迷藏、打雪仗、老鹰捉小鸡等等。我最忘不了的是我们几个小伙伴们在一起堆雪人。

那一年的早晨我推开窗户，啊！真美，白白的雪一眼望不到边，冬爷爷终于把他们的特点展示出来了，我们几个小伙伴为了堆雪人，激动的顾不上吃早饭，穿上棉衣冲出去屋子，有的用铁锹来铲雪，有的用笤帚来扫雪，还有的滚雪球。大家越干越起劲，不一会儿雪的上半身已做成了，小鸟也在给我们加油。大家又一起滚了个大雪球做雪人的脸上，我们各回个家拿给雪人化妆。

我回到家里，拿出妈妈的化妆品。冲出家门，我们首先给雪人化脸，先给雪人涂上粉，在画上眼睛，鼻子用胡萝卜，用我们不要的裙子当围巾。最后，雪人被我们画成了猫脸。当时，我们都哄堂大笑起来，有的路过的人也笑的不停。

这时，我们的雪人堆好了，看着自己堆好的雪人，高兴极了！有的蹦来蹦去，有的轻轻地摸着雪人，还有的围着雪人跳舞，大家高兴地叫：“雪人堆好了！雪人堆好了！”

我喜欢下雪，它不但可以净化空气，而且还可以打雪仗、堆雪人。既可以满足我玩雪的愿望，又丰富我们童年的生活。我喜欢雪，雪是我们的好朋友！这就是我的童年乐趣。

有趣的魔术参考作文

今天，天阴沉沉的，可我并没有因为天气而不高兴。中午，我早早的来到学校，参加长沙晚报校园小记者俱乐部举办的活动——去青少年宫观看魔术表演。

在车上，我一边吃东西一边望着窗外的美丽景色，幻想着到了那里的种种情景……真希望快一点到达呀！

坐了一个小时的车，我们终于到达了青少年宫，一下车，我们就向文娱厅跑去，我们来到演播厅，找到座位坐下，等待表演的开始。

终于，魔术表演开始了。一段开场舞过后，首先要表演的是“变鸽子”和“分身术”。只见魔术师拿出一块丝巾，甩了几下，五只活生生的鸽子就出现在了我们眼前，真神奇！正当我们百思不得其解的时候，只见魔术师推出一个长长的箱子，请了一名舞蹈演员站进去，然后拿出一块锋利的刀片，从箱子中间插了进去。“啊！”我尖叫了起来，虽然我并不相信这是真的，但还是有几分害怕，生怕切出人命来。我还在胆颤心惊之时魔术师又把箱子还原了，她打开门，那个舞蹈演员走了出来，还对我们敬了个礼呢！“真是太不可思议了。”我说。

然后，表演的节目是“大变活人”，只见魔术师把一个箱子放在地上，把它倒过来，打开箱子，里面什么也没有。魔术师在把箱子转几个圈，再打开，两名舞蹈演员从箱子里站起来了！“这就奇怪了”我说，“箱子里本来是空的呀，怎么突然出现两个人呢？”这时，魔术师给我们揭秘了：其实这个箱子是有两部分，中间用一块木板隔着，当魔术师把箱子打开时，观众看到的是没有装人的那一部分，而人从箱子里出来的时候，观众看到的是装了人的那一部分。原来是这样，我恍然大悟。

魔术表演很快结束了，在大巴车上，我们一路唱着歌儿，感叹着魔术的神奇，快乐的回家了。

幼儿园有趣的冰教案参考

(苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。)。

2、教师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

3、教师：你们有没有什么不明白的问题?

(为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢?)。

4、教师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。

另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法，

那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来?

幼儿园有趣的冰教案参考

我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着：“今天我们去戏沙池玩，真好玩！”从小朋友的表情中可以看出，小朋友对沙子非常感兴趣，每次在戏沙池里也玩得特别开心，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出：教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《有趣的沙子》这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。

有趣的钓鱼作文参考

星期五晚上，爸爸问我儿子：“这个周末你准备去那儿玩呢?”我慢条丝理的回答以前我们总是去那些公园呀什么的，最后回到家，还不是跟你们上班后回来一样累。不如我们这次就去钓鱼吧。”这时，妈妈走了过来，说：“钓鱼倒是挺不错，可是这些鱼竿呀，鱼饵呀，我们家可没有。”

爸爸听后，得意洋洋地说：“咱们家是没有，可爷爷奶奶有。”

最后经过投票，我们一致决定这个周末去钓鱼。

早上，我们早早就去想爷爷奶奶借了鱼竿和鱼饵，然后直奔郊外。

郊外到了。我一下车就急冲冲的抓起鱼竿，拿起鱼饵，直向河边跑，爸爸和妈妈也跟了上来。等他们到河边，我早已准备好鱼饵，使劲一扔。不过我力气太小，只扔到离河中心还有好几米远的地方。爸爸看了看我，没说什么，只见他没使多大劲儿，鱼线就在经过一条完美的弧线后，直直的掉进河心。而妈妈比我还差劲，好几次都差点把鱼竿扔进河里，最后还是爸爸帮了她。

在钓鱼的时候，我钓了很久，连一条鱼也没钓到，于是我干脆把鱼竿扔在地上，用手到河里去抓。这不，一条鱼儿从水里浮了出来，我连忙用手去抓。可鱼不但没抓到，还被喷了一脸水。

这次钓鱼多么有趣呀！

在去弟弟家的`路上时，弟弟恳求他爸爸；“爸爸，今天哥哥来我家，我们就去补鱼吧！雨刚下停，一定会有许多鱼的！”姨夫起初不答应，但经过弟弟的绝招--“死亡缠绕”，终于答应了，我和弟弟又击掌又欢呼。

车开到了弟弟家前的一条河旁，拿出鱼网，放在河的中央，便开始守株待兔了。可我看弟弟还手忙脚乱的，便问：“你在干吗那？”

“拿米饭引鱼呗！”他头也不回的说。只见他从一个塑料袋里拿了一把米饭，往鱼网的地方用力一扔，顿时，天空似乎把一片雨撒在湖面上；又仿佛天上有无数的流星往湖面上冲击。

我们等了好久也没什么动静，姨夫和阿姨都等不急了说要去跑一圈在回来。我和弟弟也一起在一边玩。我们看见有一个人停在我们的鱼网前，我们怕他偷我们的网，就又返回网边守住渔网。突然，我惊喜的发现鱼网的浮镖正朝一个方向剧烈的游动，我们把鱼网收了起来。哈！果然有鱼上钩了，而且还是条大鱼！弟弟拍了拍胸，俏皮的说：“原来鱼也怕生哟！我们一走，它就上钩了！”

“哈哈哈……”我们陶醉在欢笑和成就感的乐趣中……。

星期天，外面阳光明媚，是个出行的好日子。我和爸爸准备去钓鱼。

我们带着鱼竿和一个水桶来到了池塘。刚到目的地，我就迫不及待的把鱼竿甩了出去，几个回合后，我一条鱼都没钓到，只好垂头丧气的到一边去了。我爸爸就像是一个钓鱼老手一样，鱼竿一提就是一条。我想：按他这个方法，应该有效。于是我也按照这个方法钓鱼，可小鱼好像知道这是陷阱，偏偏不上钩。我可急了，于是我把钓竿提上来，我拿着钓钩仔细端详，呀，原来是我忘记放鱼饵了。我装上鱼饵开始钓鱼，不一会儿，我的手感觉有点沉，于是，我马上将钓竿提起，我发现，我钓到了一条鱼！我就像哥伦布发现新大陆那样高兴，我决定按照这个办法一直钓下去，一定能钓到一桶满满的鱼。可是，钓着钓着，小鱼突然不上钩了。我望着鱼竿的每一个部位端详了老半天，还是没发现有什么问题。又过了好一会儿，我才发现原来我的鱼钩掉了。我立刻找来一根铁丝，做成了一个鱼钩，继续钓鱼。不一会儿，我的水桶里已经装满了鱼。我数了数，这一次的收获还真不小，我和爸爸一共钓了46条鱼，就这样，结束了我的第一次钓鱼。

我们提着满满的两桶鱼走在回家的路上，回忆着钓鱼时的美好时光。

今天，我班举行了有趣的“钓鱼”游戏，欢庆“六一”儿童节。

同学们个个摩拳擦掌，准备迎接挑战。“鱼”是同学们动手制作的，“鱼竿”是收录机天线做成的，而“池塘”是用四张长椅围成的。老师宣布游戏规则后，我们便按抽签的先后顺序，每组四人分别比赛“钓鱼”。轮到我比赛“钓鱼”时，刚开始，我没把对手放在眼里，心想：“他们算得了什么？还不如我呢！”想着、想着，我猛地抬头一看，呀！他们都钓上几条“鱼”了。而我呢？一条“鱼”也没钓着！我心慌手乱地把“鱼竿”甩来甩去，心里好像吊着十五只水桶——七上八下。可这有什么用呢？这些“鱼”都不听我的“命令”，一会儿溜到东，一会儿溜到西，机灵地躲着鱼钩。也许是我的“鱼饵”不太好吃吧？这时，我想起了老师曾提醒过我们：“遇事要沉着，不要急躁。”于是，我静下心来，睁大了眼睛，目不转睛地盯着一条“大鲤鱼”。过了一会儿，“鱼儿”终于上钩了。过了一会儿，只听见老师说：“时间到，把钓到的‘鱼’举起来，看谁钓得最多。”我高兴地把钓到的四条“大鱼”，高高举起，然后上前领了奖品。

通过这次有趣的游戏，我懂得了做任何事情，一定要沉着，细心，还要多动脑筋，才能把事情做好。

有趣的班会课参考作文

每个星期，我们班都会举行班会课，班主任主要针对近来同学们的言行进行总结，并让我们积极发言，今天，当然也不例外啦！本次班会的主题是：规范言行，学会做人。

一进教室，看见班里的同学们都穿着干净整齐的校服，坐的端端正正，就连平时最调皮的男生此刻也安静了下来。我的心情很紧张，心里像十五个吊桶打水——七上八下的，我想：如果老师让我在班会上发言怎么办？要是出错，那就太丢人了吧！我用深呼吸的方法缓解了紧张的情绪。

班会开始了，同学们显得特别兴奋和踊跃。班会上，我最喜欢互相评论这一环节，我自己看不到的缺点同学们都会帮我找出来，让我更加清楚的'认识自己的缺点并及时改正，我也就会变得更加优秀。在活动中，同学们觉得我在自主学习方面做的不错，还得了个“自主学习之星”的称号呢！我一定不会骄傲，还会取得更大的进步。

我喜欢这样的班会课，因为我和同学们可以在这样的课堂上共同进步！

有趣的班会课参考作文

这节课的

讲笑话小学生作文大全接下为是谭宇轩，他大声地念到：春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜半去买香水，香水没有了。惹得同学们又捧腹大笑起来。接下来同学们一个个踊跃上台表演，教室里又响起了一阵阵热闹的掌声。

幸福你就拍拍手```````”我们在快乐的歌声中圆满地结束了这次班会，谭乐含也获得了“笑话大王”的称号。这次班会不仅锻炼了我们的主持能力，还增添了许多知识。

有趣的游园活动参考作文

一年一度的六一儿童节终于到来了，我们班准备举行一次游园活动。同学们听了，高兴得一蹦三尺高，巴不得早点参加游园活动。

下午两点，游园开始了。首先，陈老师宣布了游戏规则，接着选了几位同学来当这几个游戏活动的负责人。

陈老师让我和陈若颖做夹弹珠的负责人。

游戏开始了!我和陈若颖负责的游戏项目排的人最多了。看来她们都喜欢玩夹弹珠了。第一个夹弹珠的是章意杨，只见她沉着、稳重，拿起筷子，轻轻地一夹，一颗弹珠就夹上来了，二颗、三颗……眨眼功夫就夹上了五颗。第二个夹弹珠的是孙雨沁，只见她脸色苍白，小手不停地在抖动。她费了好大力气，可是连一颗也没夹上来。我问她：“今天你怎么了?’’她说：“因为我太激动了，所以手一直在抖动。”我说：“你可以排在后面，再夹一次，好吗?”她说：“好!”

时间过得飞快，两节课在不知不觉中度过了。整个班级到处是欢声笑语。

游戏结束了，同学们都领到了糖果。最多的同学有五六颗，最少的同学也有一颗糖。

有趣作文参考

星期天，我和爸爸妈妈去了奶奶家。中午奶奶做了我最爱吃的红烧排骨。父亲拿着一瓶酒，一个人喝着自己的快乐酒。外婆家有一只小狗，一直没闲着，来凑热闹了。他闻着美味的排骨，口水直流。他眼睛睁得大大的，正盯着桌上的美食，身体直接站了起来。爸爸拍拍小狗的头说："你也想喝吗？"。

我突然灵机一动，对！有只狗喝醉了是什么感觉！我还没看过。今天，我一定要试一试。于是，我悄悄把很多酒洒在排骨上喂狗。小狗不知道那是什么，所以它咬了下来。咬了一口，他觉得味道不对。他小眼睛一转，显然怀疑我了。犹豫了很久，小狗终于忍不住吃到了美味的食物。它好像吃上瘾了，把地上的排骨都卷走了。看着狗吃的津津有味，我暗暗高兴，马上就有好戏看了。不出所料，不一会儿，酒力爆发，小狗左右摇摆，迈着武林久违的“失足步”，就像个酒鬼。我和妈妈都笑了。真搞笑！最后，小狗太兴奋了，一直在院子里追小鸡。小鸡吓得跑开了。最后小狗因为酒精弱在窝里睡着了。

可能他吃多了，渴了。狗从窝里出来找水喝。由于脚步不稳，头脑混乱，他一头栽进了盆子里。变成了真正的狗。我听到有动静，就赶紧过去，从盆里捞出来，然后用吹风机吹干。经过这一折腾，它好像渐渐醒了，又回到窝里睡觉了。

嗯，喝醉的小狗不好玩吗？你也想感受一下吗？

有趣的发现教学反思参考

（一）。

课文7教完了，对于整个教学过程，反思颇多。

这三个问题一写出来，学生就开始读起书来，从课文中找问题。从问题的回答顺序上看，第三个问题最早解决。由第三个问题我顺便解决了课文的第一自然段，说清了达尔文是什么时候的人，哪个国家的，是什么样的身份。当然这些都是找学生来一一回答的。我发现一个又一个连贯的问题能让学生很快从文字中找到有用的信息。

这三个问题的难度是层层叠加的，第一个问题就不是那么容易了。虽然学生找对了方向，但是对于课文中“要么……要么……”的理解还是有偏差的。很多学生对这个关联词不是很理解，大部分认为岛上还有第三种类型的昆虫。不过，在我讲解了一下也算是稀里糊涂的确认了岛上只有两种类型的昆虫。对这一点，我本来想在课堂上帮助学生理解清楚的，但是一想学生必须要有一个接受的时间段，这样仓促的讲解反而会增加学生的理解难度，还是缓一缓吧。

对于问题2，学生越来越感到棘手。所以我给的时间也相对多一些。为了解决这个问题，我至少让学生读了10遍第三自然段，学生才慢慢找出看来一些头绪。这两种类型的昆虫为什么能在这个特别的小岛上生存下来，为什么翅膀小的昆虫无法生存下来，也发现了小岛的气候特点，以及达尔文怎样发现这些特点的，这些学生都从朗读中一一解答出来。

对于问题，我不会因为几个学生回答不出来就主动告诉他们答案，只要求多读，从文字里找寻。太过依赖老师，永远无法学会解决问题的方法。因此学生在这一课的朗读上花了相当多的时间和精力。问题解决了，那么整篇课文也就解决了。在最后我再介绍一下达尔文这位科学家和他的'着作《物种起源》，学生的印象就更深刻了。

在本文的教学中还有一个特点就是在文章上加标注。从前几篇课文开始，我就有意识的让学生进行一些标注，帮助学生在朗读时复习细碎的知识点。在本文中尤其多，比如一些字词的近义词、反义词。“着名”、“特别”等词都是在练习中会反复出现的。果不其然，《补充习题》中就出现了这样的题目。因为在做题时我要求学生不会的可以看书解决，那么这些小标注就十分重要了。

有些教学方法需要不断改进，有些则需要不断坚持。在教学上，我不断发现好的方法，我希望能帮助到学生。从朗读中解决问题，在文章上加标注，这都是好方法。

有趣的野炊作文参考

有趣的班会课参考作文

今天一缕温柔的阳光，透过明亮的玻璃窗，泻在了干净的黑板上。黑板上“文明之花处处开”这几个大字在阳光的映衬下显得格外引人注目。由我宣布“文明之花处处开”主题班会正式开始。

精彩的节目一个接一个，有小品、快板、还有唱歌和舞蹈。我参加了舞蹈。当音乐响起的时候，我们八个同学在欢快的音乐中翩翩起舞，其他同学被我的舞蹈感染了，都加入到音乐中，随着音乐拍手唱歌，在热闹的气氛中我们结束了这次有趣的班会课。

这次有趣的班会课让我明白了文明是处处都存在的，我们平时要讲文明，做一个文明人。

有趣的书作文参考

有趣的发现教学反思参考

《有趣的发现》这篇课文向孩子们提出了一个新要求：那就是学会复述课文内容。学生第一次接触这样的训练，我不敢松懈。良好的开端是成功的一半，为了使这项训练有个良好的开端，我是这样指导的：

第三自然段是复述的重点，我引导学生用“因为……所以……”的句式说说三种昆虫的情况，化解了复述的难度。