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他在我记忆里闪光
我遇见一个人，蓬勃朝阳不及他，皓婉皎月不及他，这浮世三千都不及他。
那是什么时候，我也不记得了……好像久到我已经忘记了……又好像……还在脑海中回放。
记得那个时候，每天晚上都还能听到楼下叫喊收垃圾的声音和“蟑螂药，老鼠药……”的叫卖声。那时的我还生活在潮州城里，只记得每天清晨，我会与他一起去买菜，清晨沐浴在阳光中的潮州城，我坐在他单车前头的座椅上，那是专门为我加设的小婴儿椅，然后，走街串巷的去各家店里买吃的，小时候的我和现在一样是一个馋鬼，各种各样的小吃摆在路边，只要是被我看中的.都尽被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了，那时我与他最亲，晚上定要与他一起睡，他会将我抱入怀中，口中轻唱着歌谣，直至我入睡。
后来，我们都散了……。
再一次见到那辆自行车时，他仍是如此健壮，而我早已坐不进那个小小的座位，但他仍未拆掉车前的婴儿座。那时的我已经忙于学业了，每次回去都很少的时间，但是虽早已过了这么多年，他仍记得我的喜好，每次回去就给我买各种特产小吃，乐此不疲。
再后来，他被查出了肺癌，他来广州与我一起住了一年多的时间，且接受了手术治疗。我去时想不通为什么，那么健壮的他会得这种病。我在这次事件之后才开始发现他老了。他手术成功出院后，握着我的手，对我说：“不要怕，枫晴，我好好的，我会陪着你，看你长大、成年、成家、立业。看你和姐姐两人过好好的生活，我还会再多活二十年的。”他的手很粗糙，那是岁月在上面雕刻的痕迹，厚厚的、大大的、暖暖的，让我的心暖暖的。然后，他就回到了他的潮州城。
现在，我愿用我的余生祈祷他此生平安、健康。
可是，我却再也看不到那个可以自由行走，自己骑着自行车去买各种小吃的他了。他早已老去，坐在轮椅上，享受这个世界对他的恩赐，感受这个世界的美好与属于他的一点一滴。
我愿在心里默默祈祷他今生平安、幸福、健康。愿他在这个世界好好的，开开心心的，最终不留遗憾的去到另一个美丽的世界，不留遗憾……谢谢你曾出现在我的生命里，带给我慢慢的力量与回忆。
文档为doc格式。
在我的记忆里他在闪光作文
锥子是个面容姣好的女生，以她十分独特且引人注目的瓜子脸而闻名全班。人送外号短锥妈，锥子，而本人对此也十分喜爱。在我们学到初二人教版数学的时候她也因此与时俱进地收获了个二次函数的美称。
据并不可靠的小道消息谣传说锥子同学如果是低头捡掉在地上的钱的话，就甚至可以戳穿自己的胸膛（非血腥画面），锥子之名果真不是说说而已。
锥子同学十分喜欢钻研数学题，热爱为同学们讲解所有不会的题目，甚至牺牲掉自己的午休与下课时间也在所不惜。她讲题思路清晰且独特，讲题态度温和又风趣，拥有着谜一般的数学精神。也因此被全班同学奉为座上之宾，被评为最想与其同桌人选之一。大家都说，只要你拥有了一个锥子，那么数学难题通通不是你的对手。
责任心特别强，只要是锥子擦过的黑板必定是纤尘不染光亮如镜子，并且多次获得老师的赞誉。特别有竞争意识与上进心，小组竞赛多次在她严格正确的领导下，带领着自己几个组员走上人生巅峰。
因为某次大家一起快乐地出来玩，锥子精心准备妆容画得美丽的粉色眼影被我这个莎普爱思眯眯眼，误以为是蚊子咬到眼皮红肿起来后本人十分生气憋屈，从此决定再也不和我出门了。
锥子同学的身体不太好，胃病时常发作，这个倔强而坚韧的女孩子就会令人心疼。经常是自己捂着胃部，摇摇头“没事的我一会儿就好了，你去干你的事情吧。”
综上所述，锥子同学是个很好的女孩子。
他在我记忆里闪光初三作文
他，年仅12岁！
而他，却躺在令人毛骨悚然的手术台上。
原来，他的母亲患了可怕的白血病。这个原本就不行的单亲家庭变得更加“摇摇欲坠”了。
母亲住院了，他也休学了，只为照顾母亲。
他为母亲精心制定了一个《营养菜谱》，每天他都会按时为母亲送去他亲手做的饭菜。下意识的捧起电话机，看着显示屏里躺在病床上神色憔悴，头发被理光的母亲和她聊天。
这位身材单薄瘦弱的男孩感动了医院里的所有人。
其中以为医生心疼而又感慨的说：“这么小的孩子，才12岁就这么懂事担起家庭重担，我儿子都16了，连煮方便面都不会……”
看过这样一篇文章，写的是一个男孩为失血过多的妹妹献血，男孩一直认为献血会失去他的生命，但为了救妹妹她还是勇敢的去做了。
那么，小小的她知道给母亲捐骨髓是否会要了他的小命？！不管他是否知道，但为了救至亲至爱的母亲，他还是决定为母亲捐骨髓。
他，感动了所有的母亲，感动了整个中国。
各种他从未听说过的冰凉的药液组射到她瘦小的身体内，和他炽热的鲜血会为一体。
这些药物使他感到极大的不适。脸色苍白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的.他呕吐不停。
可他总是咬牙坚持，绝不说痛……。
他就像一颗璀璨的永不退色的明星，在我记忆的苍穹里发着耀眼的光芒。
他就是12岁的邵帅！！！
他在我记忆里闪光初三作文
我的目光穿透时空，跨越一个又一个千年，最终停在了千年之前——只因看见了闪光的你。
青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞。“惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华。正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。
时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等候丈夫归来。你爱国的热情不堪现实的残酷，朝廷重文轻武，竟任用文官统兵，导致屡战屡败。你只能怀着那“一种相思，两处闲愁”度过每个日夜。
老城被攻破，北宋被灭。你被迫南渡。雨打湿了船，也打湿了你的脸，泪开始不停地流。收到丈夫死讯的那一刻，你就明白多年等待已换不回这一切。你恨，恨这战争无常，恨这朝廷偏安，恨这国破家亡，身世飘零。蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁。
又是一个秋，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜，心中思念也随容颜一起苍老，你终是无奈忧愁。“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。”曾经的琉璃繁华已化为泡影，只剩一杯浊酒洗清愁。你如那迎寒开放的一朵花，曾经的你无畏严寒，而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒。
我亲眼看着，那花瓣带着愁与思，散落一地。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。
在我眼中，你永远是那个闪光的你，你那倩丽的面孔，却是比任何人都耀眼。
散文：他在我记忆中闪光我看过他写的散文
而现在的他，却躺在令人毛骨悚然的手术台上。
这是为什么呢?原来，他的母亲患了可怕的`白血病。这个原本就不行的单亲家庭变得更加“摇摇欲坠”了。
母亲住院了，他也休学了，只为照顾母亲。
他为母亲精心制定了一个《营养菜谱》，每天他都会按时为母亲送去他亲手做的饭菜。下意识的捧起电话机，看着显示屏里躺在病床上神色憔悴，头发被理光的母亲和她聊天。这位身材单薄瘦弱的男孩感动了医院里的所有人。
其中有一位医生心疼而又感慨的说：“这么小的孩子，才12岁就这么懂事担起家庭重担，我儿子都16了，连煮方便面都不会……”
看过这样一篇文章，写的是一个男孩为失血过多的妹妹献血，男孩一直认为献血会失去他的生命，但为了救妹妹她还是勇敢的去做了。
那么，小小的她知道给母亲捐骨髓是否会要了他的小命？！不管他是否知道，但为了救至亲至爱的母亲，他还是决定为母亲捐骨髓。
他，感动了所有的母亲，感动了整个中国。
各种他从未听说过的冰凉的药液组射到她瘦小的身体内，和他炽热的鲜血会为一体。这些药物使他感到极大的不适。脸色苍白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的他呕吐不停。
可他总是咬牙坚持，绝不说痛……。
他就像一颗璀璨的永不退色的明星，在我记忆的苍穹里发着耀眼的光芒。
而他就是12岁的邵帅！！！
散文：他在我记忆中闪光我看过他写的散文
2.他从来不打人，不管犯了多大的错误，从来不会伸出那双只让写字的手打骂的。3.他从来不会让学生死读书，每一次课本一合总能按照他的故事性讲解将文章吃透。还记得一次上《霍金上的轮椅》，他满怀愤慨的说：“人这一生会遇到很多困难，不要埋怨，记得笑着生活······全班人都被他感动了，只是没想到他却真正做了坚强的试验品。去年，也就是送走了我们这一届学生之后，他得病了，是癌症，而且是晚期。我去看过他一次，那时候，他站在村口，像一位生命终结的老人凝视西去的夕阳，。我依旧看得出他对生命的留恋，依旧看得他眼神中的坚强，依旧听见了那次他上课说的“笑着生活.....”临走时，他说：好好学习，别辜负老师的期望！”如今，我们步入了中学了，向他预言的那样开花了，而他却走了，带着教书育人的理念和坚强意志走了，却成为我记忆中永不退色的钻石，闪闪发光······花儿开了，你却走了······《他在我记忆里闪光》这篇优秀的“初一作文”由收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
他在我记忆里闪光作文
而他，却躺在令人毛骨悚然的手术台上。
原来，他的母亲患了可怕的白血病。这个原本就不行的单亲家庭变得更加“摇摇欲坠”了。
母亲住院了，他也休学了，只为照顾母亲。他为母亲精心制定了一个《营养菜谱》，每天他都会按时为母亲送去他亲手做的饭菜。下意识的捧起电话机，看着显示屏里躺在病床上神色憔悴，头发被理光的母亲和她聊天。
这位身材单薄瘦弱的男孩感动了医院里的所有人。
其中以为医生心疼而又感慨的说：“这么小的孩子，才12岁就这么懂事担起家庭重担，我儿子都16了，连煮方便面都不会……”
看过这样一篇文章，写的是一个男孩为失血过多的妹妹献血，男孩一直认为献血会失去他的生命，但为了救妹妹她还是勇敢的去做了。
那么，小小的她知道给母亲捐骨髓是否会要了他的小命？！不管他是否知道，但为了救至亲至爱的母亲，他还是决定为母亲捐骨髓。他，感动了所有的母亲，感动了整个中国。各种他从未听说过的冰凉的药液组射到她瘦小的身体内，和他炽热的鲜血会为一体。
这些药物使他感到极大的不适。脸色苍白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的他呕吐不停。
可他总是咬牙坚持，绝不说痛……。
经过多天的观察和一些复杂的过程，终于他躺在了手术台上，医生打开无影灯，身旁就是母亲……他就像一颗璀璨的永不退色的明星，在我记忆的苍穹里发着耀眼的光芒。
他就是12岁的邵帅！
他在我记忆里闪光作文
在我的童年中，有不少美好的记忆，有的是几句话，有的是一张照片……但已忘了不少，记得最清楚的几段记忆，我就拿出来晒一晒吧。
幼年时的冬季，一下雪，那可有的玩了！记忆中印象深刻的，是最大的一场雪，童真的我们，在冰冷的雪天并不觉得冷，反而热情地与雪接触，还和雪做游戏。雪仗打腻了，我们玩起来滚雪球。开始时，有小弹丸那么大；接下来，大小如一个苹果；最后，大的像人头。当然，我们很喜欢比赛，现在想想，真是好玩啊！于是雪球便无止境大了下去，变得比足球还大，变得比书包还大……而雪球也沾上了不少脏东西，成了黑球。滚完了，我们又开始了比较，恨不得争出个你小我大。其实已经很有半人高，很大了，但我们执着得要分个胜负。最后，还是我的大。我喜形于色，一不留神，踩到冰上滑倒了，在雪上印了个照片，不仅是小孩子，连大人都在嘲笑我。闹够了，我们舞着通红的手，在家长的催促下跳着笑着回家了。
三年级的暑假，我整天像四五岁的小孩似的玩耍。妈妈见我活跃，便带我去学骑自行车，费了九牛二虎的力气才学会。开学了，我就骑上自行车，碰到路人，越骑越得意。上学路上有两段路我很害怕，一段是土路，一段是有许多狗的路。我因为初生牛犊不怕虎，在坑坑洼洼的路上使劲蹬，骑得飞快，可到了第二段路就没那么幸运了，被一只小狗汪汪追了好一阵，之后还心有余悸。
童年随着时间慢慢逝去了，但美好的记忆是会永远留在我的脑海当中的！
他在我记忆里闪光初三作文
桌上的淡水盛了一杯又一杯，嘈杂的人声刺得耳朵生疼7，阳光透过窗镜，梳篦了记忆，像断齿的梳子，却依旧将往事梳理，然而却梳，他的影像却越清晰，直至想钻石在记忆的长河里闪闪发光，努力搜索记忆的源头，想寻找与他初次见面的情景，哦！
我想起来了，第一次见他是一次公开课，他作为本校高年级的语文老师在我们班听课，当时的他身着笔挺的西装，却依然看不出严肃的样子，就坐在我身后，我清晰的可以督见他写笔记时专注的样子：沧桑在他的眉宇间留下了印迹，最明显的是那一双不知道写尽了多少只粉笔的双手，却依然写的那么认真、那么有力。
后来，我升入五年级了，意外的，在第一堂课上出现了他的身影，不算高却并不矮，只是本身具有的老者风范却让我对他心产敬意。他成为了我的班主任兼语文老师，我在被他教的两年中总结了几条规律:1.他上课从来不看课本，只凭他那滔滔不绝的口才就足以将全文一字不漏的解读。2.他从来不打人，不管犯了多大的错误，从来不会伸出那双只让写字的手打骂的。3.他从来不会让学生死读书，每一次课本一合总能按照他的故事性讲解将文章吃透。还记得一次上《霍金上的轮椅》，他满怀愤慨的说：“人这一生会遇到很多困难，不要埋怨，记得笑着生活······全班人都被他感动了，只是没想到他却真正做了坚强的试验品。
去年，也就是送走了我们这一届学生之后，他得病了，是癌症，而且是晚期。我去看过他一次，那时候，他站在村口，像一位生命终结的老人凝视西去的夕阳，。我依旧看得出他对生命的留恋，依旧看得他眼神中的坚强，依旧听见了那次他上课说的“笑着生活.....”临走时，他说：好好学习，别辜负老师的期望！
中考作文：他在我的记忆深处
人生的旅途稍纵即逝，生命却因为挫折、奋斗、成功而显得更崇高——题记，他在我记忆深处。
“巴甫洛夫很忙，……”。这话出自不是别人的无微关心，更不是出自旁人的冷嘲热讽，而是来自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中。
曾经，世界最高或就奖——诺贝尔奖将“最大贡献奖”颁布给巴甫洛夫。这一切来得太突然，他何时想过竞争这项沉重的奖项。
他只是来一睹获奖者的风采，他穿插在围观的人群中。那知，获奖者竟是他本身，他刹那间呆住住了，既而转身就跑，人们热情地把他团团围住，他被恭请上了领奖台。
他沉思着，就在世界最瑰丽的舞台上愣着。
终于，他扬起手中奖杯，光华而沉重的奖杯，用坚韧有力的语气向世人们发出他心中的“怒吼”：“今天，卑小的我不足以戴上这辉煌的头衔，我只是一个无足挂齿的人，我并未给人们带来财富。但，我今天是代表全人类中的`所有穷人与不幸的人领奖，为他们的不幸，痛苦而勇往直前的精神所领奖……”
又在奥斯托特金壁辉煌的大厅上，诺贝尔奖的庆祝会而准备开始。
今天，当他在生命垂危的时刻，他并不是急着写遗书，忙市面上分家产，而是一丝不苟地，聚精会神地向助手讲述他身体微妙的变化。似乎，他不知道他自己即将死亡，等待他的又会是怎样的天地。
“巴甫洛夫很忙”，我永远记得这句话。
中考作文：他在我的记忆深处
人生的旅途稍纵即逝，生命却因为挫折、奋斗、成功而显得更崇高――题记。
“巴甫洛夫很忙这话出自不是别人的无微关心，更不是出自旁人的冷嘲热讽，而是来自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中。
曾经，世界最高或就奖――诺贝尔奖将“最大贡献奖”颁布给巴甫洛夫。这一切来得太突然，他何时想过竞争这项沉重的奖项。
中考作文：他在我的记忆深处
对于爱读书的我来说，所接触的文学形象不胜数，如：精忠报国的岳飞，智慧超人的诸葛亮，音乐奇才的贝多芬……但惟一让我真心佩服的却是《三国演义》中的曹操。原因就是，像他这样的形象自古以来只有一个。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”曹操是历史上一位英雄。行刺董卓，可见其勇;离间马韩，可见其智。这智勇双全，就令人刮目相看。
青梅煮洒论英雄时，曹操曾说过这样一句话：“龙能大能小，能升能隐;大则吞云吐雾，小则隐身藏形;升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”多么伟大的气概，这正是他自己的深刻写照。战败，大笑周郎诸葛;不耻下跪于关羽，不因眼前的小挫折放弃大局面。能伸能屈，此乃大丈夫也。
然而，曹操更令我佩服的是他的文学才华。“对洒当歌，人生几何。譬如朝露，去世日苦多”，充满着对韶光易逝地的感慨。“老骥伏枥，志在千里”，是他视天下为己任的`伟大志向的写照。纵观历史，曹操这文韬武略连唐宗宋祖也是稍逊风骚的。
人们大多不喜欢曹操，说他过于“残暴”，干过“坏事”，人无完人，孰能无过?伟人也是会犯错误的。
《三国演义》中写曹操借仓官王后之头，以稳军心，若是换成袁绍好心不忍为之。恐怕霸业难成矣。更何况，“无毒不丈夫”，此毒非彼毒也，与其说是毒，不如说是一种果断的决定，不会去瞻前顾后的一种决断选择。曹操富民强国。乃“治世之能臣，乱世之奸雄”，没有一点手段是难成大气的。
读罢孟德公，不禁感慨万千：宇之大，无穷无尽;宙之大，无边无垠。茫茫宇宙，地球中介沙砾般渺小，人则更是渺小中之渺小者。而曹操区区七尺之身，竟屹立于天地之间，超越了物质实体上的渺小，达到了精神上的博大。
自古以来，孟德公只有一个，呜呼，在我记忆深处，孟德公千古不朽!
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闪光的记忆
我今天的演讲题目是：立德树人让师德在岗位闪光！
师德是教师的职业道德，它的核心是“爱”，一种没有血缘的爱。前几天，我上网搜寻师德内含的时候，无意中发现一个催人泪下的故事。20xx年3月31日，江苏省殷雪梅老师为了救六位学生，张开双臂，用身躯阻挡飞奔而来的轿车小车竟把殷老师撞出了25米25米呀！在这个世界曾经生活、奋斗、奉献了的殷老师，52年的生命历程戛然而止在殷老师的追悼会上，挽幛如云，白花如雪，哀声动地，泪洒如雨。送别时，万街空巷，十里长街，十万群众，挥泪送别。被她救下的孩子们跪在地上，泪流满面，撕心裂肺地呼唤着：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，别离开我们”殷老师用爱谱写了生命的赞歌，用生命诠释了师德的真谛！
们苦苦求索时及时把孩子们希望的灯火点亮！扶孩子们上马，送学子们一程，因为大爱如风，风过无痕，我们知道这爱的深沉！
师德是奉献。捧出一颗心来，不带走半根草去。邹友云孤身一人守望太阳山，30年如一日，托起了明天的太阳；地震瞬间向倩老师展开双臂紧紧搂着两个幼小的生命，自己的身体却被砸成了两截；张家春托起生命之门，40多个孩子逃过死亡的厄运，这个年轻的羌族儿子却站成了一座爱的丰碑他们柔情写大爱，铁肩单倒立，生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美！
师德是人梯。给求学者以无穷的帮助；师德是春雨，滋润着桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着莘莘学子驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力！是教育的全部生命！
师德作为一种特殊的职业道德，其特殊性主要由教育劳动的性质和劳动对象的性质决定的，具体表现为：劳动的对象是正在成长中的一代人，是社会主义事业的接班人；教育劳动是具有道德文化素养的人与正在形成道德文化素养的人之间相互作用的过程；学生不仅作为这种劳动的客体而出现，而且也是作为主体而出现的；教育和教学过程不仅改造着学生，也改造、影响、发展着教师的个性品质。
在教育教学过程中，教师同自己的同事，同学生的家长，同学校领导等也发生种种关系，但按照其重要程度说，所有这些关系都不如教师和学生的关系那么重要，因为教师和学生在教育过程中起着决定性的作用。
高尚师德集中体现在“教师对自己的严格要求上”，具体表现为：
首先，热爱学生是热爱事业的集中体现。
进而，严格要求是热爱学生的重要手段。
再进而，严以律己是教学相长的先决条件。
热爱孩子是整个人类道德的一个规范。但教师热爱学生却具有特殊的内容，与家长爱孩子或者一般人爱孩子不同。首先，教师爱的不是指一个或几个孩子，而是爱每一个昨日还不认识而今天却来学习的孩子，教师没有养育过他，他的生命也不是教师赋予的，因而，这种爱是无私的。再则，学生是祖国未来事业的建设者和接班人，因此，爱学生便是爱未来，爱事业的集中体现，这种爱是与社会主义事业紧密联系的。
作为师德，不管是“三爱”还是“三心”，都集中地体现在对待学生的态度上，爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。师爱是神圣的，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济、一视同仁的爱。师爱的教育力量是巨大的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
爱的春风雨露，滋润着学生的心田。教师的一言一行都包含着对学生的爱。有位家长曾告诉我：她儿子上幼儿园时，一天放学回家，兴奋地告诉他们：“今天老师待我特别好。”
她问：“怎么个好法呀？”
儿子认真地答：“老师走到我身边，摸了一下我的头。”
全国优秀教师梁种玉老师介绍师德经验时说得好：“学生生病送温暖，学生困难送关心，学生进步送鼓励，学生退步送鞭策。”
然而，教师对学生的爱，更集中体现在对学生的严格要求上。
当前，在能否严格要求学生上，存在着两种值得注意的倾向。
一是不能严格要求学生，放任自流。这种教师对学生身上的缺点错误采取放纵的态度，监考时，他明明发现有学生在作弊，却眼开眼闭；课堂上乱哄哄的，他不加制止依然讲着自己的课；学生不交作业，他也不加追究。要知道，如果想成为一个要求不严的教师，那是简单和容易的，他可以少费一些劳动、时间和精力。在一些不能明辨是非的学生的心目中，还以为他是善良的，关心学生的人。其实，这是一种极不负责任的行动，是一种偷懒的行动。他根本不可能教育好学生，其本质上是在欺骗社会，对事业的渎职，充其量也不过是一种溺爱。
二是不能恰当地要求学生。一些教师以为一味地增加作业量，一味地考试测验，拼命地给学生加负，是在严格要求学生，甚至认为体罚也是一种严格。殊不知，你这一门学科的作业与考试多了，势必影响学生其他学科的学习；如此一味地加码，更是无端地侵占了学生的课余时间，必然危及学生的身心健康。这种违反教学规律的行动简直是在摧残人，是一种变相体罚，与高尚师德背道而驰的。
由此看来，对学生的严格要求首先应建立在教师对自己严格要求的基础之上，严以律己是教学相长的先决条件。而能否正确对待学生对教师的批评，更是能否严以律己实行高尚师德的试金石。
特级教师梁种玉基于这一认识，在实践中逐步形成了请学生评文、请学生评课、请学生评为人等多种向学生征集意见接受批评的方法。
他看见运动场上，经常有人在后退着行走或两手支撑着倒立行走。受如此健身法的启发，有一回，他居然别出心裁，也这么倒过来试试，把他自己写的文章印发给班上每一位学生，由学生来批改打分。
他首次印发给学生的是一篇曾在本地一家报纸发表过叙写他自己学骑自行车经历和感受的短散文——《骑车小记》。他自以为还拿得出手，没想到竟有两位学生给他的文章挂起了“红灯”。一位说：“你看，文中竟有一个错别字呢，‘市镇建设’中的‘镇’写错了，应写成‘市政建设’。”另一位说：“文中有一个细节，说‘我’在大街上撞倒了一位老妇人，在得到老妇人原谅后，‘我’当即给她‘深深地鞠了一躬’。这一细节显然是杜撰的、虚假的，我们又不是日本人，逢人便九十度鞠躬。”
那是两位既严厉又调皮的学生，我们大可不必指责他俩的以偏概全。事实上，他们对老师文章批评的理由都完全成立，他们的敢于指出和善于评判更是难能可贵，这无疑有助于教师人格的完善和“教学相长”良好教学氛围的形成，意义深远。
特级教师梁种玉曾用征文的形式，让学生作《梁老师上得最差(好)的一堂课》这篇作文，叙写或评议他课堂教学的优劣得失，征集同学们对他课堂教学的意见和改进的建议。
提到他的这一做法，特级教师梁种玉说：“当然，记相对完整的一堂课，是有难度的；写一堂差课，难度则更大。为此，需对这次征文作一定的写作指导，并强调对写差课的征文作必要的评选倾斜。一般说来，好的课好写些，写的学生也相对多些，有一篇写我始业课上得好的征文——《梁老师的第一印象》还在《中学语文报》上发表了呢！然而，我更欢迎写我差课的征文，尽管这些征文也只是指出我课堂上局部存在的问题，却涉及课堂教学的方方面面，更有涉及师德师风的。”
他还特别提到：一次上课，他兴致正浓时，教室门外突然出现一位问讯的家长，他态度冷淡，告诉那家长：“这里没有这个学生！”还把教室门关得嘭嘭响。一位学生的征文叙写了这件事，文中写道：“假如那位家长是我的母亲于是我再也无心思听这堂课了。”这篇征文对他触动很大，从此，凡在校园里见到家长，他总是主动热情，极其耐心。
梁种玉，从爱事业到爱学生，从严格要求学生到严格要求自己，从一个侧面诠释了“高尚师德”。
最近，在媒体接连看到两篇关于师德的报道。
一则是《新京报》刊发的著名作家郑渊洁在微博里记录今年发生在北京一所重点小学里的一件事：班主任要求学生匿名写出对她的感受，并保证不管怎么写她都不会生气。有两位同学写了负面感受。班主任阅后大怒，叫两人“投案自首”。见全班无人吭声，班主任就冷笑着读歌颂她的文章，读完一篇让文主拿走一篇。最后两篇负面文章的主人暴露，从此噩运开始。
另一则是扬中教育信息网报道的一位新校长上任后了解到一件小事：学校林老师班上有一个学生，父亲是残疾人，在当地市场以磨剪刀为生，母亲有些智障。得知孩子家庭情况后，林老师每年到了冬天，都会和孩子约好在周末到利民市场接到孩子，然后带她去洗澡，三年从未简短且。当校长问起这件事时，这位老师再三说，这是微不足道的小事，请校长千万不要声张。
同样为人之师，言行影响之差别，何止天壤。
第一则报道中的教师，用自己的行动教育孩子：人是不能讲诚信的，别人的许诺是不能相信的，哪怕是自己的老师亦然。通过这件事，孩子们真切感受到：讲真话是要吃亏的，轻信别人也是要吃亏的，而两位学生，更是接受了惨痛的教训。
中考作文：他在我的记忆深处
对于爱读书的我来说，所接触的文学形象不胜数，如：精忠报国的岳飞，智慧超人的诸葛亮，音乐奇才的贝多芬等。但惟一让我真心佩服的却是《三国演义》中的曹操。原因就是，像他这样的形象自古以来只有一个。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”曹操是历史上一位英雄。行刺董卓，可见其勇；离间马韩，可见其智。这智勇双全，就令人刮目相看。
青梅煮洒论英雄时，曹操曾说过这样一句话：“龙能大能小，能升能隐；大则吞云吐雾，小则隐身藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”多么伟大的气概，这正是他自己的深刻写照。战败，大笑周郎诸葛；不耻下跪于关羽，不因眼前的小挫折放弃大局面。能伸能屈，此乃大丈夫也。
闪光记忆心得体会
闪光记忆是一种特殊的记忆方式，它使得一些特定的场景或事件在脑海中留下一份格外深刻、明亮而又令人难忘的印象。而这种印记通常能够永远地被保留下来，成为我们人生中的重要回忆之一。让我们从自己的亲身体验出发，一起探讨闪光记忆的来龙去脉，发掘其中的奥妙和启示。
闪光记忆是在生命历程中，某些重要的场景或事件刻印在我们的大脑中，以至于它们似乎被保存在了一个叫作闪光记忆库的特定无意识区域中。当我们在今后遇到与这些场景或事件有密切相关之处的时候，这个记忆库就会被激活，我们就会感受到那份超然的、强烈的复杂情感，整个人仿佛都融入其中，宛如穿越时空一般而真实自然。这种感觉往往非常强烈，不可抹灭。因此，闪光记忆被认为是非常深刻且珍贵的一个记忆形式。
并非每个人都会有闪光记忆，更不是所有的闪光记忆都一样。不同人的闪光记忆类型可能不同。有的闪光记忆是与自身经历有关的，像是第一次学会骑自行车、获得一个比赛冠军等经验。还有的是与环境相关的，例如看到一片美丽的风景、体验到悲伤或喜悦的情感等等。同时，一些人会发现自己的闪光记忆与特定场景或瞬间有关，例如出生、毕业典礼、婚礼、乃至于亲人离去等等。
闪光记忆能够让人们高度集中并牢记重要的瞬间，同时也常常伴随着强烈的情感体验。这种体验通常会对我们产生深远的影响。有时候它会激发出我们的自信心，让我们对自己的能力和判断骄傲和自豪；有时候它又会让我们更为谨慎小心，意识到自己在某一瞬间的激动或冲动的错误，同时也学会如何恰当地表达情感。总之，闪光记忆是我们人生中重要的组成部分。
第四段：如何激发他人的闪光记忆。
我们常常可以刻意地制造一些独特的场景、瞬间或回忆，以激发他人的闪光记忆。例如，在特殊、愉快的庆祝活动中，人们会在团座上笑语盈香，创造难以忘怀的回忆。在旅游时，我们会遇到各种各样新奇的事物，景色或人，每一个都可能成为他人的闪光记忆。因此，在我们人生的任何时期，我们都应该尝试着去留下宝贵的闪光记忆，这些记忆会成为我们人生经历中难以磨灭的记忆。
第五段：结语。
闪光记忆是人们生命中珍贵的财富之一。它让我们在瞬间体验到深刻的情感，让我们永远保持了这些珍贵的回忆。在生命中的不同阶段，它都有重要的影响和价值。因此，让我们尽量去创造和保留自己和他人的闪光记忆，让我们把它们珍藏在心底，永远收藏在我们人生的记忆库中。
闪光的记忆
媛媛远离海边家乡、扎根西部深山的决心告诉我们，让青春在基层闪光，就当舍小家为大家，扎根基层无怨无悔。毕业后，她没有像别的女孩子一样选择回到父母身边过舒适的生活，而是怀揣着奉献基层的理想抱负，肩负着服务群众的光荣使命，只身奔赴西南，立志扎根山区。我想，作为一个女孩，她肯定也有过思念父母的孤独、有过远离家乡的寂寞，与老百姓交流需要先学习方言俚语、饮食是她不习惯的辛辣口味、走村串户需要翻山越岭，我想，面对重重困难她肯定也曾迷惘茫然。然而她却坚强的战胜了一切困难，就像一株参天大树，深深地扎根基层的沃土。
为什么？因为她亲眼目睹了云贵高原很多地方的贫困和艰苦，因为她心中装的是当地广大群众对脱贫致富的渴望，因为从选择当一名选调生的那一天起，她就牢记自己的信念：奉献基层，服务群众，为云贵山区人民的脱贫致富贡献自己的智慧和力量。作为山东的选调生，与媛媛相比我们的工作环境和生活条件都要优越的多，然而我们却常常听到有人抱怨基层条件的艰苦，有人不满加班加点的辛劳，将心比心，难道我们不应感到羞愧吗？是的，也许基层的条件的确是苦一点、累一点，也许在基层休息时间的确是少一点、忙一点，但是我们不能忘记，当离开校园走向基层时我们挥洒青春的意气风发、斗志昂扬；我们不能忘记，组织把我们送到基层时对我们的谆谆教导、殷切期望，我们永远都要牢记自己心中的信念：让青春在基层闪光！
媛媛工作中一丝不苟、开拓进取的积极表现告诉我们，让青春在基层闪光，就当立志在基层干事创业，奋发进取有所作为。刚走出校园的时候，对于在基层干出一番事业，我们每个人都信心百倍、摩拳擦掌。进入工作岗位后，随着时间的流逝，很多人的思想都发生了变化，有人安于现状、不思进取，有人抱怨理想与现实的巨大落差，天天盼着能够早日离开基层，更有很多人始终找不到自己的准确定位，急功近利，眼高手低，对群众漠不关心，对工作敷衍了事，试问这样的态度又如何能干好基层工作？基层需要我们俯下身子、埋头苦干，基层更需要我们全心投入、精明强干，这些，媛媛做到了。
看到峰坝村的父老乡亲以种粮为生，收入微薄，她想到了调整产业结构，争取扶贫资金，引进高峰核桃苗；看到鱼良溪村种植的大棚西瓜面临周期隐患，她想到了选择葡萄作为轮作品种；为使双屯村走上致富路，她想到了转变种植结构，种植经济作物，为此她专门跑县城请专家到村里举办“阳光培训班”，向村民们传授农业技术……对于我们选调生来说，认真完成领导交办的任务，踏实做好自己的本职工作也许并不难，难的是像媛媛这样，心中始终装的是群众的诉求，脑中始终想的是群众的期盼，胸中始终满怀的是干事创业的激情，工作思路大胆创新、工作作风敢拼敢闯。基层是个大舞台，心有多大，舞台就有多广，我们每个选调生都要像媛媛那样，充满激情、干事创业，让青春在基层闪光！
媛媛关心群众疾苦、帮助群众排忧解难的热心告诉我们，让青春在基层闪光，就要对群众付出真挚的心，真正把自己融入到群众中去。山区待遇不高，媛媛自己舍不得花钱买件时装，可是面对群众的困难她却能够慷慨解囊，夏天到了，她给敬老院的老人们送去西瓜解暑；村民家中失火，她带头为他们募捐；看到两个村组之间因为无桥相连，每逢汛期便被河水阻断交通，她毅然找到县委书记争取修桥资金；为使山区群众早日脱贫，她创造性地提出了“1+3+1”党建帮扶模式，为群众探索出一条共同致富之路。媛媛所做的一切为群众带来了切身利益，也赢得了群众的拥戴和赞扬。这让我想起了一件事，去年7月底，因为要推进东部化工区的建设，我们镇有两个村几十户种植户需要搬迁，我们负责业户地上附着物的清点和补偿工作，“每一棵树苗、每一块瓦片都是老百姓的血汗”，这是清点前王镇长叮嘱我们工作人员的。抱着这种态度，我们认真开展起工作，三伏盛夏、烈日当空，我们在山上整整奋战了一个星期。
村民们一开始还担心因为清点不够仔细会蒙受损失，但是当他们看到我们汗流浃背地穿梭在田间地头时，当他们感受到我们一丝不苟的工作态度时，他们不再是小心翼翼的跟在身后核对数目，而是纷纷拿出瓜果招呼我们休息乘凉，“这样的干部，我们放心！”这是他们的心里话。是啊！老百姓是多么的淳朴，只要我们认真踏实的为他们办事，他们也一定会回报以最真挚的热情和拥戴。我们每一个选调生，都应当真心为群众着想，真情为群众办事，让身心融入基层，让青春在基层闪光！
转眼间工作满两年了，两年的时间不短，经历过风雨彩虹，也感受过心酸欢笑，两年的时间不长，这还只是我们选调生的人生起跑线。未来的日子里，媛媛精神将永远激励着我们：坚守信念、扎根基层、干事创业、心系群众，让热情在基层挥洒，让笑容在基层绽放，让青春在基层闪光！
刚走出大学校园时的我们，每个人都是满怀激情，对未来的工作充满憧憬，想象着自己能够干出一番大事业。但是当真正走上工作岗位时，自负的我们却发现每天都在做下通知、接电话、传文件、打扫卫生这样的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人觉得自己“英雄无用武之地”了。然而态度决定一切，细节终能决定成败。媛媛在刚参加工作岗位时，她也曾跑三五天的山路只够给一个村组下一个小小的通知，但是她却深知“态度决定一切，细节决定成败”，她面对困难和挑战从不畏惧，也从不退缩，于是日积月累她明白了峰坝村可以引进云南的高峰核桃，她认识到鱼良溪村需要选葡萄作为轮作品种，她还知道了双屯村的产业结构调整需要从何入手。是的，我们在基层的工作都始于小事，然而正是在对无数小事、细节的处理中，我们的工作能力得到了提升，我们的工作思路产生了飞跃，我们的'工作态度变得更加踏实。记得有一次，需要传阅的文件很多，但是由于自己的疏忽，把两个文件的处理签订混了，结果领导批示“工作疏忽，以后力免”。这句话一直鞭策着我，从此以后，不管做任何事，我都万分细心、扎扎实实。
淡泊名利、奉献基层，让青春无悔。
媛媛在基层的出色工作赢得了百姓的信任，也赢得了上级领导和相关部门的认可，县妇联、县组织部等多个部门都曾有意调她前去工作，这个在多数人看来打着灯笼也难找的好事，媛媛用一句“农村工作更需要有人去干”作出最淡泊却最令人敬佩的回应。还记得刚参加工作时，组织部领导叮嘱我们道：“基层是清苦的，你们去基层工作，一定要守得住清苦，耐得住辛劳，豁得上奉献和付出。”是啊！基层工作千头万绪，而且急难险重任务多，加班加点是常事，如果事事求索取，求回报，那么我们的工作将无法开展。作为一名选调生，就要“重实干轻享受、重奉献轻索取”。今年初的换届选举工作让我真真切切体会到了这句话的内涵。换届选举工作的艰巨性和复杂性，往往要求我们早上五点出门，晚上十一二点才到家，有些领导同事孩子小、父母身体不好，但是他们却没有因为这样那样的原因迟到早退，也没有张口向组织提过要求，一直都是任劳任怨。正是有这样一群无私奉献、淡泊名利的基层干部，才有了基层的和谐稳定和繁荣发展。
基层是一本阅不完的书，年轻的我才刚刚踏上探索求知的道路，在这条路上，我一定要以对群众无限的热爱，积极投身服务基层的事业中，无私奉献、开拓进取，让青春在基层绽放绚烂光彩！
闪光的记忆作文范文
窗外天色昏暗，乌云密布，似乎预示着大雨将至。坐在窗前的我心里也布满阴云，我的学习仿佛遇到了瓶颈，任我如何努力似乎都止步不前，莫大的挫败感将我包围。
记得那次，我因期中考试失利而黯然伤神。放学后，我走进家附近的公园里散心，坐在石凳上懊丧地想：付出与收获不成正比，难道我的辛苦都白费了吗？我内心迷茫，不知道接下来该如何努力，一声叹息后，目光开始漫无目的地游走，一只在树干上爬行的蜗牛引起了我的注意。与粗壮的树干相比，蜗牛如“沧海一粟”,若不仔细观察很难发现它。它是那样缓慢地在树上蠕动，若不留心，甚至注意不到它的移动。我静静地看着，一时间，内心的烦躁仿佛被蜗牛消解，我不由得哼唱起周杰伦的《蜗牛》“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞脚边有一群蚂蚁正排着整齐的队形，轻盈、迅速地前进，树枝上三五成群的麻雀在枝叶间轻捷地飞翔。然而蜗牛呢？它没有蚂蚁的迅速，也没有麻雀与生俱来的翅膀，有的只是压在身上沉重的外壳。我不禁为蜗牛感叹命运不公，连前进都如此缓慢。但即便如此，它在一步一步、坚持不懈地向上爬去，阳光下，它所爬过的路径闪耀着发光的涎线，好似对它辛苦付出的肯定。这一幕，深深地烙印在我的脑海里，成为我闪光的记忆。
我突然明白：付出不一定会有收获，但不付出一定不会有收获。只要付出努力便不会被辜负，纵然进步很慢，但坚持下去，总会到达胜利的终点。
雷鸣声将我的思绪拉回现实，窗外已下起大雨，但我心中的阴云已被驱散。我坐在书桌前，在笔记本的扉页上写下：向蜗牛学习，可以缓慢前行，但要坚持不懈。我相信，在以后成长的道路上，那只蜗牛会始终陪伴着我，即便再缓慢，只要肯付出，便会有进步。