最新当我使用电脑时（专业20篇）

通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。小编整理了一些优秀作文范文，供大家参考，希望对大家的写作有所帮助。

电脑使用协议书

为进一步推动学院学风建设，促进学生身心健康，培养学生健康成长成才，营造浓厚的学习氛围，养成良好的学习习惯，不要沉迷网络而导致成绩下降，使学生更好地完成作业，现将学生申请使用电脑进行明确规定，请严格遵守。

1、学生在公寓使用计算机，必须向学院提出申请并填写《学生公寓计算机使用协议书》，交学院辅导员处签字并加盖公章方可使用。

2、学生在公寓使用计算机，必须遵守国家和学校对计算机信息管理的有关规定，以学习、科研为主，上课时间严禁玩游戏、看碟片及与学习科研无关的活动。

3、严禁私拉电线、网线，特别是私自跨寝室、跨公寓对网线、电线私拉乱接；严禁使用计算机玩不健康电子游戏、上不健康网站，影响身心健康；严禁在网络上随意发表言论，遵守网络道德，粘贴、复制、下载、跟帖积极健康向上的内容。

4、在正常课堂学习、早晚自习、晚休息就寝时间，禁止在寝室内或到网吧上网，因上网而上课迟到、早退、旷课，甚至影响正常学业出现一学期挂科两门者，学院将给予全院通报批评，由学院办公室书面下发预警通知到本人，并给予批评教育。同时，接下来一学期要求学生本人将电脑带回家并通知其家长来校配合学院做好教育工作。对于受到学院批评者，在本学年度不得参加当年评奖评优，也不得被列为党员发展对象。

5、在正常使用电脑时，尽量不能影响他人学习和休息，注意控制计算机使用音量，维护好寝室同学内部的学习生活。

6、沉迷网络较严重或情况比较突出的，经同学反映与学院老师查实事实确实如此，学院多次教育仍屡教不改的，学院将给予通报批评，情节特别严重的，上报学院给予相应处分。

7、够买、申请使用电脑须经家长同意，不得擅自将学杂费或生活费购买电脑以致于影响正常的学习生活。

8、本协议一式三份，学生本人、学生家长及学院各一份.

申请人（签字）：联系方式：

学生家长（签字）：联系方式：

电脑使用协议书

为进一步推动学院学风建设，促进学生身心健康，培养学生健康成长成才，营造浓厚的学习氛围，养成良好的学习习惯，不要沉迷网络而导致成绩下降，使学生更好地完成作业，现将学生申请使用电脑进行明确规定，请严格遵守。

1、 学生在公寓使用计算机，必须向学院提出申请并填写《学生公寓计算机使用协议书》，交学院辅导员处签字并加盖公章方可使用。

2、 学生在公寓使用计算机，必须遵守国家和学校对计算机信息管理的有关规定，以学习、科研为主，上课时间严禁玩游戏、看碟片及与学习科研无关的活动。

3、 严禁私拉电线、网线，特别是私自跨寝室、跨公寓对网线、电线私拉乱接；严禁使用计算机玩不健康电子游戏、上不健康网站，影响身心健康；严禁在网络上随意发表言论，遵守网络道德，粘贴、复制、下载、跟帖积极健康向上的内容。

4、 在正常课堂学习、早晚自习、晚休息就寝时间，禁止在寝室内或到网吧上网，因上网而上课迟到、早退、旷课，甚至影响正常学业出现一学期挂科两门者，学院将给予全院通报批评，由学院办公室书面下发预警通知到本人，并给予批评教育。同时，接下来一学期要求学生本人将电脑带回家并通知其家长来校配合学院做好教育工作。对于受到学院批评者，在本学年度不得参加当年评奖评优，也不得被列为党员发展对象。

5、 在正常使用电脑时，尽量不能影响他人学习和休息，注意控制计算机使用音量，维护好寝室同学内部的学习生活。

6、 沉迷网络较严重或情况比较突出的，经同学反映与学院老师查实事实确实如此，学院多次教育仍屡教不改的，学院将给予通报批评，情节特别严重的，上报学院给予相应处分。

7、 够买、申请使用电脑须经家长同意，不得擅自将学杂费或生活费购买电脑以致于影响正常的学习生活。

8、 本协议一式三份，学生本人、学生家长及学院各一份.

申 请 人（签字）：联系方式：

学生家长（签字）：联系方式：

电脑使用协议书

一、学生在宿舍内使用电脑，必须严格遵照执行《xxx学院学生宿舍个人电脑管理办法》。

二、学生在宿舍内使用电脑，必须自觉遵守国家有关法律法规，遵守学院有关规章制度；自觉维护公共生活及学习秩序，正确协调、处理寝室成员之间的关系，做到服从管理，听从安排。

三、学生应以学习为重，自觉遵守学习纪律及作息制度。不沉溺音像及电脑游戏等娱乐，不影响其他同学正常的学习和生活；晚间10：30以后不得再使用电脑。

四、学生在宿舍内使用网络，必须严格遵守网络道德，做到健康上网、科学上网、文明上网；不得播放黄色影像制品，不得浏览暴力、黄色等不健康网站，不得在网上散布谣言，危害公共安全，一经发现将按有关规定严肃处理。

五、学生在宿舍内使用电脑，不得破坏宿舍原有布局和公共财物，禁止出现在宿舍墙壁、门框上粘贴、打孔等行为，造成损坏或损失，由学生本人照价赔偿。

六、严禁私自安装网络设备，严禁在宿舍间连接网线，一经发现，相关设备将暂时由学院代为保管，待毕业离校时再发还本人；因违纪行为造成相关损失责任由学生本人自负。

七、学生在宿舍内使用电脑，必须增强安全防范、自我保护意识，操作完毕应切断电源，并妥善保管好个人电脑，谨防失盗。因个人保管不善导致电脑失窃、损坏，或因在宿舍内使用电脑造成其它财产损失，相关责任由电脑拥有者承担。

八、禁止在学生宿舍内利用个人电脑、打印机等从事经营活动。

九、学生若违反以上规定或有其它违法违纪行为，学院将视情给予批评教育或依照《xxx学院学生违纪处理规定》给予相应的纪律处分，情节严重者将依照有关法纪法规予以相应的处理。

十、本人同意并遵照执行《xxx学院学生宿舍个人电脑管理办法》及以上协议；如有违反行为，愿意接受学院相关处理。

系班：学生本人签字：本人联系方式：

本宿舍同学意见并签名：

家长意见并签名：家长联系方式：

班主任意见及签字：系部意见及负责人签名：

学生处意见：宿舍号：栋室。

电脑使用协议书

为进一步推动学院学风建设，促进学生身心健康，培养学生健康成长成才，营造浓厚的'学习氛围，养成良好的学习习惯，不要沉迷网络而导致成绩下降，使学生更好地完成作业，现将学生申请使用电脑进行明确规定，请严格遵守。

1、学生在公寓使用计算机，必须向学院提出申请并填写《学生公寓计算机使用协议书》，交学院辅导员处签字并加盖公章方可使用。

2、学生在公寓使用计算机，必须遵守国家和学校对计算机信息管理的有关规定，以学习、科研为主，上课时间严禁玩游戏、看碟片及与学习科研无关的活动。

3、严禁私拉电线、网线，特别是私自跨寝室、跨公寓对网线、电线私拉乱接；严禁使用计算机玩不健康电子游戏、上不健康网站，影响身心健康；严禁在网络上随意发表言论，遵守网络道德，粘贴、复制、下载、跟帖积极健康向上的内容。

4、在正常课堂学习、早晚自习、晚休息就寝时间，禁止在寝室内或到网吧上网，因上网而上课迟到、早退、旷课，甚至影响正常学业出现一学期挂科两门者，学院将给予全院通报批评，由学院办公室书面下发预警通知到本人，并给予批评教育。同时，接下来一学期要求学生本人将电脑带回家并通知其家长来校配合学院做好教育工作。对于受到学院批评者，在本学年度不得参加当年评奖评优，也不得被列为党员发展对象。

5、在正常使用电脑时，尽量不能影响他人学习和休息，注意控制计算机使用音量，维护好寝室同学内部的学习生活。

6、沉迷网络较严重或情况比较突出的，经同学反映与学院老师查实事实确实如此，学院多次教育仍屡教不改的，学院将给予通报批评，情节特别严重的，上报学院给予相应处分。

7、够买、申请使用电脑须经家长同意，不得擅自将学杂费或生活费购买电脑以致于影响正常的学习生活。

8、本协议一式三份，学生本人、学生家长及学院各一份.

申请人（签字）：联系方式：

学生家长（签字）：联系方式：

和解协议书作为证据使用。

当我使用电脑时作文

我爱读书，当我在厨房吃饭时，当我在卧室睡觉前，当我在厕所上厕所时，当我在街上购物时……我无时不在看一本书，它的名字叫做《彩虹鸽》。

当我在厨房，在厨房吃饭时，我会把这本书放在桌子上，一页一页地看。吃米饭时，我会因为看到搞笑的部分，而把米粒笑喷出来；吃馒头时，我会因为看到精彩的部分，而把拿馒头的手伸进碗里，碰到汤汁，最后直叫：“烫、烫、烫”。

当我在卧室，在卧室睡觉前，我会把这本书放在枕头上，趴着看。挠头时，我会因为不小心合上书而感到惋惜，又一遍一遍想刚刚看到第几页了；查字典时，我会因为找字儿耗费大半节时光，最后好不容易找到，家里却停电了。

当我在书房，在书房找到铅笔时，我会把这本书捧在手上，边找笔边看。开书柜门时，我会因为深度入迷，而把脑袋“啪！”撞在门上；出书房，我会因为看书，而忽略地上的一摊水，最后脚一滑，摔倒在地上，书也湿了。

你一定知道我在结尾写什么话了：当我在某个地方，干某件事时，我都在看这本《彩虹鸽》。

电脑使用协议书

为推动审计信息化进程，提高审计人员计算机运用水平，强化局笔记本电脑管理，经党组研究，凡需要使用笔记本电脑的股室，需与局签定笔记本电脑管理使用协议书：

一、原则上每个股室使用笔记本电脑一台，局建立电脑编号、入册、定期检查、回收等记录档案，使用者办理领用手续，产权归局所有。所领用电脑型号：编号：。

二、在工作时间内，不得将笔记本用于与审计无关的活动，不得长期放在家中或外借，不得私自将信息、数据和相关资料透露给无关人员，不得用笔记本电脑接私活或从事违法活动。

三、笔记本电脑领回后由股室保管并负责其安全，若使用人将笔记本电脑遗失或损坏，按当年评估价进行赔偿。如在保修期内出现质量问题，由局联系供应商，厂家负责维修。严禁私自拆装和不按要求使用，若人为因素损坏笔记本电脑及其附件，其维修费用由领用股室承担。

四、笔记本电脑属于贵重设备，审计人员在使用笔记本电脑的过程中，要依照笔记本电脑使用注意事项和管理办法使用，注意清洁卫生，悉心爱护，严格保管。

五、在局承办重大审计事项需借用笔记本电脑时，股室应服从局安排，积极配合。如使用人因故离开本单位或请假不在审计一线工作，笔记本电脑应交回局里。

六、未尽事宜，另行通知。

七、本协议一式三份，局、分管领导、领用人各执一份。

局领导签字：分管领导签字：领用人签字：

20xx年3月日。

电脑使用协议书

为推动审计信息化进程，提高审计人员计算机运用水平，强化局笔记本电脑管理，经党组研究，凡需要使用笔记本电脑的股室，需与局签定笔记本电脑管理使用协议书：

一、原则上每个股室使用笔记本电脑一台，局建立电脑编号、入册、定期检查、回收等记录档案，使用者办理领用手续，产权归局所有。所领用电脑型号： 编号： 。

二、在工作时间内，不得将笔记本用于与审计无关的活动，不得长期放在家中或外借，不得私自将信息、数据和相关资料透露给无关人员，不得用笔记本电脑接私活或从事违法活动。

三、笔记本电脑领回后由股室保管并负责其安全，若使用人将笔记本电脑遗失或损坏，按当年评估价进行赔偿。如在保修期内出现质量问题，由局联系供应商，厂家负责维修。严禁私自拆装和不按要求使用，若人为因素损坏笔记本电脑及其附件，其维修费用由领用股室承担。

四、笔记本电脑属于贵重设备，审计人员在使用笔记本电脑的过程中，要依照笔记本电脑使用注意事项和管理办法使用，注意清洁卫生，悉心爱护，严格保管。

五、在局承办重大审计事项需借用笔记本电脑时，股室应服从局安排，积极配合。如使用人因故离开本单位或请假不在审计一线工作，笔记本电脑应交回局里。

六、未尽事宜，另行通知。

七、本协议一式三份，局、分管领导、领用人各执一份。

局领导 签字： 分管领导签字： 领用人 签字：

20xx年3月 日

电脑使用调查报告

和关于现代科技的知识，需要一个科技工具，由于电脑的种种优势成为大学生首选的电子产品，大学生的电脑消费的现象是很普遍。本次调查试图以问卷调查的形式了解大学生电脑消费的特点，从而了解大学生电脑消费市场的情况。

了解大学生的电脑消费情况，从而了解大学生的电脑消费市场，为电脑生产的厂商提供一手资料，对我国的电脑产业的发展拥有重要的意义。

（二）调查的目的

本次针对大学生电脑消费的调查任务在于准确系统的收集学生电脑消费市场的特点，了解电脑消费市场的需求潜力，以及大学生购买电脑的动机与行为，电脑用户的使用情况等方面的信息。目的在于通过完成任务，获取电脑消费市场的需求以及相关的信息。

二、调查的内容

为了对江阴职业技术学院电脑消费情况的了解，以及他们对电脑的消费趋向与一些新的需求，因此做如下具体内容的调查：

（一）大学生基本信息的调查

（二）大学生电脑拥有的情况

（三）大学生电脑消费所考虑的问题

（四）大学生对电脑功能等提出新的要求

三、调查的对象

本次调查针对的是江阴职业技术学院的在校大学生，包括大一的、大二的、还有一些大三的学生。具体是在学校各系部具体班级抽样调查，每班两名同学左右，一位男生一位女生。

四、调查的项目

（一）大学生对电脑价格的接受程度

（二）大学生对电脑功能的需求

（三）大学生对电脑购买的考虑

（四）大学生对电脑的主要用途

（五）大学生对电脑的了解

五、调查的方式和方法

（一）调查方式：抽样的问卷调查

（二）调查方法：学校的各个教室，现场走访调查：到学校的机房对在机房学习的学生进行调查，以及学生家长们进行浅度的调查了解。

六、调查计划

本次调查的时间是20xx年5月20日起至20xx年5月30日止。先进行走访调查，填写调查的问卷；其次整理收集好的资料，将资料进行数据化，分析所得数据以及一些数学模型；最后需要将所有的资料汇总，整理编写调查论文。

第一步，调查方案、问卷设计；时间：5月20日至5月23日

第二步，调查方案、问卷的修改、确认；时间：5月24日

第三步，调查准备阶段；时间：5月25日

第四步，实地访问阶段；时间：5月26日至5月27日

第五步，数据处理阶段；时间：5月28日

第六步，数据统计阶段；时间：5月29日

第七步，报告撰写阶段；时间：5月30日

本次设计的调查问卷调查对象为江阴职业技术学院学生和向少数校外餐点经营者，进行抽样调查，样本容量为100名人员。

江阴学院电脑消费情况问卷调查

首先感谢各位同学的协助，本次调查的目的在于更好的了解大学生电脑消费的行为和特点。耽误各位的宝贵时间，再次表式感谢。

请您准确的填写一下内容。

1.您的性别：（ ）

a. 男 b. 女

2.您的年级：（ ）

a. 大 一 b. 大 二 c. 大 三

3.您的专业是：

4.您现在是否拥有电脑？（ ）

a. 有 b. 没 有

注意：有电脑的请继续回答5—11题

5.你是从什么时候接触电脑的：

a．小学b.初中 c.高中 d.大学

6.您的电脑的品牌是：（ ）

a.惠普 b. 戴尔 c.联想 d.其 他

7.您购买电脑的初衷是：（ ）

a.学习需要 b. 娱乐 c. 上网 d.其 他

8. 请问你了解和关注电脑方面的资讯吗？

a.十分关注，相当了解当前的电脑市场形式和发展状况

b．比较关注，大概了解电脑的市场情况

c.一般关注，知道一些电脑方面的知识

d.不太关注，也不熟悉电脑的相关消息

9.您是否觉得电脑消费是必须的？（ ）

a. 是 b.否

10. 你是通过哪些渠道来了解电脑的？

a.价格b.品牌c.功能应用d.产品性能e.售后服务

11. 你购买电脑时主要受谁的影响？

a.同学朋友b.亲人c.厂商促销活动 d.其他

12.您能接受的电脑价位是：（ ）

a. 3500元以下 b. 3500—5000元 c. 5000元以上

13.购买电脑时您比较注重那些方面？（ ）

a. 外 观 b. 质 量c.品 牌d.其 他

14. 你使用电脑的频率通常是

a.几乎天天b.每周1~2次c.每周3~5次 d.偶尔

15.请问你认为拥有一台个人电脑是否对学习有帮助？为什么？

16.请以您个人观点对大学生是否购买个人电脑提出意见？

17.你认为购买电脑需要考虑电脑的那些特点？

日期： 20xx年5月

数据整理

在完成资料收集工作的时候，将回收的资料进行确认。确认工作首先要从调查问卷的回收与登记开始的，为了保证资料的准确、真实和完整，还必须对资料进行严格的审核，以确定哪些问卷是合理的，可以接受的，哪些问卷是不合格的，必须作废的，表1是根据问卷得出的一些基本信息。

表1：调查问卷每项的人数统计柱形图

电脑使用协议书

为推动审计信息化进程，提高审计人员计算机运用水平，强化局笔记本电脑管理，经党组研究，凡需要使用笔记本电脑的股室，需与局签定笔记本电脑管理使用协议书：

一、原则上每个股室使用笔记本电脑一台，局建立电脑编号、入册、定期检查、回收等记录档案，使用者办理领用手续，产权归局所有。所领用电脑型号：编号：。

二、在工作时间内，不得将笔记本用于与审计无关的活动，不得长期放在家中或外借，不得私自将信息、数据和相关资料透露给无关人员，不得用笔记本电脑接私活或从事违法活动。

三、笔记本电脑领回后由股室保管并负责其安全，若使用人将笔记本电脑遗失或损坏，按当年评估价进行赔偿。如在保修期内出现质量问题，由局联系供应商，厂家负责维修。严禁私自拆装和不按要求使用，若人为因素损坏笔记本电脑及其附件，其维修费用由领用股室承担。

四、笔记本电脑属于贵重设备，审计人员在使用笔记本电脑的过程中，要依照笔记本电脑使用注意事项和管理办法使用，注意清洁卫生，悉心爱护，严格保管。

五、在局承办重大审计事项需借用笔记本电脑时，股室应服从局安排，积极配合。如使用人因故离开本单位或请假不在审计一线工作，笔记本电脑应交回局里。

六、未尽事宜，另行通知。

七、本协议一式三份，局、分管领导、领用人各执一份。

局领导签字：分管领导签字：领用人签字：

xx年3月日。

正确使用电脑

电脑理想工作的温度是10-35度，温度太高或太低都不好。高温的伤害主要是针对温度比较敏感的元件，比如cpu。cpu的工作温度绝不能超过80度，否则极容易烧毁cpu，而且最好安装测温报警软件。在夏天使用电脑时，要注意室内通风和降温，因此在有电脑的房间内最好有空调。

2、潮湿。

潮湿对于电脑的危害也比较大。一般相对湿度在30%-80%之间比较恰当。如果湿度不当容易造成短路。所以空气中过于潮湿时，开机时一定要慎重。另外，一定不要双手湿的去使用电脑。反过来，太干燥也不好。太干燥容易产生静电，同样容易对电脑熔指仪产生危害。

3、电源。

电源不稳其实是电脑使用过程中一个比较大的危害。不稳的电压或者是瞬间高电流都容易对电脑熔体流动速率仪造成比较重的危害。电脑对交流电正常的要求是在220v，50hz，最好具有良好的接地系统，最好再能用一个ups。

4、灰尘。

5、振动和撞击。

硬盘、光驱、软驱非常怕撞击，它们都是通过光头来读取转动的盘片。如果熔点测定仪受到剧烈撞击，轻者造成划伤盘片，重者造成驱动器彻底完蛋。任何一个电脑的使用者都不会希望出现这样的事情。

6、静电。

静电从来都是精密电路板的杀手。当静电积累到一定程度时，会在局部产生高压放电，容易烧毁电路板。防护的简单方法就是，经常给电脑放放电，用金属物体多碰碰机器就ok了。

7、无线电。

这个杀手往往会被人忽略，其实熔点测试仪对于显示器的危害一点都不小，对于主板也有干扰作用。当外界无线电信号较强时，显示器的电磁场就会受到严重干扰，如果次数多了，显示器的正常工作状态就会受影响。因此，最好在使用电脑时能避开无线电的干扰。

以上问题,希望大家使用电脑过程中注意,以免影响电脑寿命或造成电脑故障.

如何在电脑上使用微信电脑上怎样使用微信

如果你的浏览器版本过低的话，请将浏览器升级到ie8或以上。具体可以使用360安全卫士或qq管家之类。或直接百度下载个。

升级完之后，登录网页:/。

我们可以看腾讯的微信主页，我们点左侧的“试一试在网页上登录微信”

手机扫描二维码结束后，手机提示你是否确认登录网页微信，我们选确认。这时手机换成页面是“请在电脑浏览器上访问”。而电脑浏览器上则出现手机微信的界面，如下图。

登录网页版微信后，略感有失望，我至少没有发现发寻找附近人或摇一摇功能。可能电脑也不可能有这个功能吧，呵呵。在微信的下拉箭头下，我们可以和我们微信上已添加的联系人聊天，也可以在群里聊天。希望以后网页微信越来越完善啊，呵呵!祝大家体验愉快!

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1.微信怎么在电脑上用。

5.没有手机怎么用电脑上微信。

正确使用电脑

正常的脊椎形状是呈“s"型弯曲的，这是我们人类在进化过程中形成的，而且这样的弯曲是我们在能够顺利完成日常行为动作时，对脊椎各个部分压力最小的状态。我们所说的坐直，并非脊椎要直，而是不要让腰椎向前弯曲。向前倾，会导致腰椎前侧受压、后侧受拉，时间久了会引发腰椎周围血管、神经、肌肉的病变，这时我们会感觉到腰部酸疼。

我们坐在电脑椅上时要保持大腿的水平（防止我们坐在椅子上时受到向前或向后滑动的力）双脚自然着地，使小腿与大腿保持95°左右的弯曲（这个角度过大，会减少小腿对大腿向上的支撑力，因而会加大大腿前端对坐垫的压力，使大腿前端与坐垫接触的肌肉受力，影响腿部血液的流动；这个角度过小，会挤压膝盖弯后侧血管，造成大腿血流不畅）。

正确的坐姿是我们身体躯干部分向后略微倾斜使大腿与背部呈100°-110°的夹角，身体前倾的危害我已经提到过了，就不多说了，也许你会问不向前倾可以保持90°，但是当我们坐着的时候上身躯干与大腿保持90°时，上身的所有重力全部会集中到臀部，这时我们脊椎尾骨部位受到了压力最大，时间久了会导致该部位组织的病变，向后倾不但不影响我们使用电脑，而且能够将上身躯干的重力分布到背部。

我们在使用电脑时手臂自然下垂向两侧自然打开手肘弯保持在80°-100°之间平时我们之所以不能够保持这样的姿势主要是桌面高度与座椅高度调节来决定的我们为了适应使用的座椅与桌子选择了放弃舒适健康的姿势。

我们时应该控制屏幕与眼睛的距离且保持视线基本处于水平。我们平时之所以向下或向上观察屏幕而没有水平观察屏幕只要原因是屏幕过高或者过低。但是长时间向下或者向上观察屏幕会导致我们颈椎的疲劳。应该拉开屏幕与眼睛的距离降低电脑对眼睛以及大脑的辐射这就要求我们在保持手臂与电脑的距离的同时上身向后倾斜这时我们的颈椎也处于向后倾的状态为了保持我们的视线水平我们应略微向下低头颈部处于悬空的状态随着时间的推移会造成颈部肌肉的酸痛那么我们就需要一个头枕来支撑我们的颈部与头部减轻颈椎的压力。

我们不管是敲打键盘还是滑动鼠标，手臂长时间悬空，增加手臂的受力，久而久之会造成肩部肌肉病变，电脑椅扶手起到的作用就是支撑我们的小臂，减轻肩部受到的拉力。所谓的一个间隙是：膝盖后弯与坐垫前沿保持一手指的间隙，增加腿弯处血液的`流畅程度。

电脑使用协议书

一、学生在宿舍内使用电脑，必须严格遵照执行《xxx学院学生宿舍个人电脑管理办法》。

二、学生在宿舍内使用电脑，必须自觉遵守国家有关法律法规，遵守学院有关规章制度；自觉维护公共生活及学习秩序，正确协调、处理寝室成员之间的关系，做到服从管理，听从安排。

三、学生应以学习为重，自觉遵守学习纪律及作息制度。不沉溺音像及电脑游戏等娱乐，不影响其他同学正常的学习和生活；晚间10：30以后不得再使用电脑。

四、学生在宿舍内使用网络，必须严格遵守网络道德，做到健康上网、科学上网、文明上网；不得播放黄色影像制品，不得浏览暴力、黄色等不健康网站，不得在网上散布谣言，危害公共安全，一经发现将按有关规定严肃处理。

五、学生在宿舍内使用电脑，不得破坏宿舍原有布局和公共财物，禁止出现在宿舍墙壁、门框上粘贴、打孔等行为，造成损坏或损失，由学生本人照价赔偿。

六、严禁私自安装网络设备，严禁在宿舍间连接网线，一经发现，相关设备将暂时由学院代为保管，待毕业离校时再发还本人；因违纪行为造成相关损失责任由学生本人自负。

七、学生在宿舍内使用电脑，必须增强安全防范、自我保护意识，操作完毕应切断电源，并妥善保管好个人电脑，谨防失盗。因个人保管不善导致电脑失窃、损坏，或因在宿舍内使用电脑造成其它财产损失，相关责任由电脑拥有者承担。

八、禁止在学生宿舍内利用个人电脑、打印机等从事经营活动。

九、学生若违反以上规定或有其它违法违纪行为，学院将视情给予批评教育或依照《xxx学院学生违纪处理规定》给予相应的纪律处分，情节严重者将依照有关法纪法规予以相应的处理。

十、本人同意并遵照执行《xxx学院学生宿舍个人电脑管理办法》及以上协议；如有违反行为，愿意接受学院相关处理。

系班：学生本人签字：本人联系方式：

本宿舍同学意见并签名：

家长意见并签名：家长联系方式：

班主任意见及签字：系部意见及负责人签名：

学生处意见：宿舍号：栋室。

和解协议书作为证据使用。

正确使用电脑

2、通过学习，使同学养成的习惯。

师：好，这位同学，你来告诉大家。

生回答。

师：还有谁要补充吗？

师：好，你来。

生回答。

师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。

师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势，

从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。

师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？

生回答。

师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？

请对应人数的同学上台，为同学纠正姿势。

师：那现在请同学们，对应课本第29页的图1，看看纠正后的姿势是不是正确了？

生上台补充，辅助调整。

师：现在的姿势正确了吗？

生回答。

教师强调正确的坐姿要点：

1、背部与椅面垂直。

2、双脚平放于地面。

3、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致。

4、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。

师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图1来调整自身的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。

同学自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。

生回答（先开显示器，再开主机）。

师：在开机的过程中，屏幕上会显示一些提示信息，这是电脑在进行“身体检查”，我们称这个过程为“主机自检”。

活动一：根据介绍的正确开机方式，打开你的电脑。

师：打开电脑后，我们通常是通过鼠标来打开所需要的程序和文件。鼠标是怎么握的呢？

生动手握鼠标。

请一位同学讲一讲握鼠标时的手势。（右手食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，其他手指放在两侧，轻轻握住鼠标）。

活动二：鼠标操。

师：接着我们来学一下，鼠标操作中的最基本的单击操作，单击操作指的就是点击一下鼠标的左键。

活动二：将鼠标指针移动到网上邻居图标上，单击鼠标。

师：说一说你们看到什么现象？

生回答（图标变蓝色）。

师：单击操作可以协助我们选中一个图标，被选中的图标就出现蓝色。

师：在下课离开机房前，我们必需将电脑正确关机，有谁知道关机的正确顺序是怎样的？

生回答。

教师纠正同学的错误点，注意几个要点：

开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项（注意当前的选项是什么，强调“重启关闭计算机”和“关闭计算机”的区别）—在以上的前提下，选择“是”或“确定”

解释强行关机带来的不良结果：可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。

活动三：现在根据老师讲的关机顺序，将你的计算机正确关闭。

师：通过，我们又加深了对电脑的了解，也明白了的方法，那么，这次我们要来了解一下，电脑“生活”的环境，我们上课的教室——机房。

活动四：老师组织同学了解，离开机房的疏散途径。引导同学有次序地离开机房。

开机顺序：先开显示器，再开主机。

关机顺序：开始—关闭计算机—选择“关闭计算机”选项—选择“是”或“确定”

正确使用电脑

正确地掌握键盘的操作可以减小输入的错误以及降低疲劳，端坐在计算机前面，手肘贴身躯，手腕要平直，十只手指稍微弯曲放在基本键上，调整好坐姿，身体保持平直放松腰背不要弯曲。输入才准确快速地敲击按键，输入完成以后手指就返回基本键位，力量要平均，速度则视熟练的程度加以提高。双手的十个手指基本分工如下（下面键位的顺序是按从左到右排列）。

基本键位：首先将打字键盘分成左右两大部分，按照习惯打字键盘区域左手的四个手指分管的键位是打字键盘区域第一行到第四行的靠左边的六个键位，最下面一行左边的三个按键：最上面的一行是双字符键的顿号键、１键、2键、3键、4键和5键，下面一行是跳转切换的tab键、字母q键、w键、e键、r键和t键，中间一行是大写字母所定键、字母a键、s键、d键、f键和g键，第四行是上档转换键的shift键、字母z键、x键、c键、v键和b键，最下面一行是控制键ctrl键、开始菜单起动键和转换键alt键共有27个键.右手的四个手指分管的键位是打字键盘的右半部分的全部按键：最上面一行是双字符6键、７键、８键、9键、0键、减号键、等于号键和向左删除键，下面一行是字母y键、u键、i键、o键、p键以及两个双字符键的左方括号键和右方括号键，中间一行是字母h键、j键、k键、l键以及两个双字符键的分号键和单引号键，在第二行和中间一行的最右边还有一个比较大的键是回车键，第四行有两个字母n键、m键，四个双字符键逗号键、点号键、斜线键和反斜线键，在斜线键的右边反斜线键的左边还有一个上档转换键的shift键，最下面一行是转换键alt键、开始菜单起动键、右击键以及控制键ctrl键共有33个键。双手的大拇指共同掌管空格键。右手同时还要掌管编辑键区域和数字键盘区域的所有键位。

大家也许会发现在打字键盘中间一行上的字母字符f键和j键的下边缘上面都分别有一个突起的小横杠。它们究竟有什么作用？对了，这两个键是供左右手进行定位的基本键位。左右手的食指分别放在f键和j键上面，不用看键盘也可以确定键盘的键位所在，左手的其余四个手指基本分管定位是中指按d键、无名指按s键、小指按a键、大拇指按空格键，右手的其余四个手指依次分管的基本键位是中指按k键、无名指按l键、小指按双字符键的分号键、大拇指按空格键。因此我们将a键、s键、d键、f键、j键、k键、l键和分号键共八个键定为基本键位。由于双手的食指都比较灵活，因此它们还要多分管一个g键和h键。当需要击键的时候，手指才快速准确地点击需要键入的按键，击键完毕以后手指应该返回基本键位。这样就不会弄错位置，也可以提高输入的速度和准确性。

左手分管的键位比较集中并且很容易掌握，只要熟记对应的键位就易如反掌了。在左手的基本键位小指按a键、无名指按s键、中指按d键、食指按f键，食指向右旁开一个键按g键，小指向左旁开一个键按大写字母所定键，左手向左斜着往上移动半个按键位置，转移到上一行的分工是小指按q键、无名指按w键、中指按e键、食指按r键，食指向右旁开一个键位按t键，小指向左旁开一个键位按跳转切换键的tab键。左手再次向左斜着往上移动半个按键位置，http:///转移到最上面一行到达双字符键位，手指的分工是小指按１键、无名指按2键、中指按3键、食指按4键，食指向右旁开一个键位按5键，小指向左旁开一个键位按顿号键。左手返回基本键位，左手向右斜着往下移动半个按键位置，转移到下面一行手指的分工是小指按z键、无名指按x键、中指按c键、食指按v键，食指向右旁开一个键位按b键，小指向左旁开一个键位按上档转换键的shift键。左手再往下到达键盘的最下面一行那儿只有三个键位，手指的分工可以只用无名指按控制键的ctrl键、中指按开始菜单起动键、食指按转换键的alt键。

掌握了左手的手指分工以后，右手手指的分工就比较好办了。将右手的手指轻放在基本键位上面，右手食指按j键、中指按k键、无名指按l键、小指按双字符的分号键，右手的食指向左旁开一个键位按h键，右手的小指向右旁开一个键位按双字符的单引号键，右手的小指再度向右就可以按回车键。右手在基本键位向左斜着往上移动半个按键位置，转移到往上一行手指的分工是食指按u键、中指按i键、无名指按o键、小指按p键，右手的食指向左旁开一个键位按y键，右手的小指向右旁开一个键位按双字符的左方括号键，右手的小指再度向右可按双字符的右方括号键，右手的小指继续向右同样可以按下回车键。右手再次向左斜着往上移动半个按键位置，转移到最上面一行到达双字符键的手指分工是食指按７键、中指按８键、无名指按9键、小指按0键，右手的食指向左旁开一个键位按6键，右手的小指向右旁开一个键位按减号键，右手的小指再度向右可按等于号键，右手的小指继续向右还可以按下向左删除键。右手返回基本键位，向右斜着往下移动半个按键位置，转移到下面一行的手指分工是食指按m键、中指按双字符的逗号键、无名指按双字符的点号键、小指按双字符的斜线键，右手的食指向左旁开一个键按n键，右手的小指向右旁开一个键位按上档转换键的shift键，右手的小指再度向右可按双字符的反斜线键。右手再次向右斜着往下移动一个按键位置，转移到最下面一行到达键盘的最下面一行，右手手指的分工是食指按转换键的alt键、中指按开始菜单的起动键、无名指按右击键、小指按控制键的ctrl键。

计算机起动运行以后，键盘一般处于西文输入状态，如果按下字母f键屏幕上面会出现一个小写字母f，按下双字符的数字6键屏幕也出现一个6字.怎样才能输入大写字母和双字符键下方的字符？原来键盘上面还有学问，键盘上面这些键位除了独立运用以外，它们有时候还需要同时按下两个或三个键位才能指挥计算机工作。当需要按下左手分管区域内的双字符键中的标点符号或输入大写字母时，应该使用右手的小指按住右边的上档转换键的shift键，然后再用左手键入所需要的字符键。当需要键入右手分管区域以内的标点字符或大写字母的时候，应该用左手的小指按住左边的上档字符转换键的shift键，然后再用右手键入所需要的字符键。这样输入需要同时按下两个键位太麻烦了，当需要输入的大写字母数量比较多的时候，您可以先按一下大写字母所定键，这时候，键盘指示灯区的对应指示灯亮了，您可以键入连串的大写字母了。

注解。

１、字词双拼输入?只要输入汉字的字词的两个声母即可显示出汉字。

２、字词全拼输入?具有字词双拼输入的性能，也可以直接输入整个字词的全部声母和韵母。

３、重码?重叠、重复，输入一个字符键有多个字出现的字码。可以理解成为是同音字。

盲人编辑器也为我们考虑到了，计算机起动运行以后，当你需要输入汉字的时候，按一下控制键的ctrl键加上空格键或者只按下控制键的ctrl键加上空格键或者只按下控制键的ctrl键即可调出汉字双拼输入提示窗口，当调出西文输入状态的时候，可以按转换键的alt键加上双字符键的2或3键即可是字词双拼输入或字词全拼的输入状态。双拼输入的重码是相当多的在输入的过程中就必须要进行翻页选取正确的汉字，你输入的每一个拼音字母计算机都会提示该字母的常用字，按光标的向上方向键可听读该字的前字组词的字义，按光标的向下方向键可听读该字的后一个字的组词的字义。按光标的向右方向键可选取其他的同音字，按光标的向左方向键可以逐一返回。当确认以后，按下空格键即可输入了你需要的汉字了。按下光标的向右或向左方向键进行检索翻页的时候到了尽头会有声音提示。

当按下大写字母所定键以后，你如果想知道键盘的输入状态，按控制键的ctrl键将键盘切换到汉字输入左双引号字词双拼右双引号或左双引号字词全拼右双引号状态后，按任意字母键就可以进行辨认了；如果按下大写字母所定键按下字母键时，听到的就是输入的字母字符，此时即可是大写字母输入状态，按控制键的ctrl键切换到西文输入以后，同样也是输入大写字母状态。键盘是汉字输入状态的时候标点符号就是全角状态，键盘是西文输入状态的时候标点符号就是半角状态，双字符键上面的数字也有相应的区别。

不忙，位于打字键盘区域最上面一行的最右边有一个向左删除键，按一下该键位于光标键左边的字就被删除了，光标也会向左移动一格位置。

在输入英文的时候，单词之间需要分隔，您只要按一下空格键光标就向右移动一个字符位置了，空格键有空白字符的功能。需要另起一个段落只要按下回车键，光标就会移动到新的一行，按两下空格键光标就向右移动两个字符位置了。

原因就是你在点击完按键以后没有迅速松开按键，如果键盘的按键的输入速度设置得比较快，那么在指定时间内计算机就会按照默认的速度进行工作了。例如当键盘的输入速度设置成０.２５秒的速度，也就是说按住同一个按键一秒钟之内就可以输入四个字符了。在输入汉字的时候如果遇到了这种情况，按光标的方向键就难以听到提示了，这时候你可以尝试按下向左删除键抹去多余的字符就可以了，还有一肿简便的方法，就是按一下控制键切换输入状态以后，再继续重新输入就可以恢复正常了。因此当输入点击按键的时候就一定要准确果断，否则就会影响输入的速度了。有时候如果计算机还不能运行，那么就只能够重新起动计算机，当然在这之前还没有保存的文件将会丢失。

击键方法：手腕平直，胳膊要尽力保持不动，依照手指分工，指头放在基本键的上面，输入的时候，才准确快速地敲击按键，击键完成手指一定要立即复位。为了更好地掌握击键方法，请按五指歌练习。

手腕要平直，手臂贴身体。手指稍弯曲，指头键中央。输入才击键，按后往回放。拇指按空格，千万不能忘。眼不看键盘，忘记想一想。速度要平均，力量不可大。

右手在于编辑键区域和数字键盘区域的手指分工是编辑键区域：右手的中指按方向键的向上键和向下键，食指按方向键的向左键，无名指按方向键的向右键；在数字键盘上面，数字5键的下边缘同样也有一个突起的小横杠，这也是方便右手的中指进行定位的，确定了右手的中指基本位置以后，食指就按4键，无名指就按6键，小指按加号键；往上一行食指按７键、中指按８键、无名指按9键、小指按加号键；再往上一行食指按numlock键、中指按斜线键、无名指按星号键、小指按减号键；返回基本键位往下一行食指按１键、中指按2键、无名指按3键、小指回车键；再往下一行食指按数字0键、中指按点号键、无名指按回车键。

电脑使用承诺书

正确使用电脑

幼儿的电脑教学作为课堂教学不可替代的教育形式，应当具有明确的教育目的。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和幼儿各阶段的年龄特征，以及幼儿园的实际来确定每一个年龄段的具体目标要求，要仔细周到地考虑每一具体教学内容可以使幼儿受到哪一方面的辅助教学，掌握何种类型的知识和技能，发展什么样的智力与非智力因素。围绕计划有步骤地进行教学，以达到预期的目的。相反，如果在教学时没有周密的计划，而是随遇而行，那么最终将不会取得良好的教育效果。

幼儿学电脑，首先要打好基础，比如学习指法和鼠标的运用，关键是培养孩子的兴趣。古人云，“知之者不如好之者”，也就是说，兴趣是最好的老师，它会对幼儿的学习产生巨大的动力。客观上，幼儿的兴趣和需要是多种多样、千差万别的。心理学的研究告诉我们，兴趣爱好不是与生俱来的，而是靠后天的培养才发展起来的。电脑教学内容，是根据教育的培养目标、电脑教学的具体要求、幼儿身心发展特点及幼儿园实际情况来安排的。应具有知识性、趣味性、新颖性，这样才能激发幼儿学习的愿望和要求，提高幼儿参与的积极性和自觉性。寓教于乐，寓学于乐，把电脑教学活动搞得丰富多彩，有声有色，都是最重要的。同样，教师也要对自己的教学内容有充分的、足够的了解，这样，才能在教学中为幼儿提供支持、帮助和指导。老师要了解幼儿一般的兴趣爱好，而且要掌握幼儿的个别差异，为实现因材施教做好基础性准备。比如，针对大班幼儿学习10以内加减法的数学内容，在电脑辅助教学内容上可选择“genius-2系列”里面的“算算看”、“连一连”、“穿针引线做数学”、“算术大比拼”、“数学大转盘”等等；针对大班幼儿学习英文字母内容，在电脑辅助教学上选择“猴子爬树”、“abc之运笔”、“巧拼图”、“大战宇宙飞船”等内容；针对刚入园的小班幼儿，以“wawayaya”音乐故事的形式来吸引幼儿在快乐的气氛中学习电脑；让幼儿欣赏祖国大好河山的美丽风景图片，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的思想情感和社会责任感等等。这些内容还有很多很多，既真正地达到了电脑的辅助教学作用，还能让幼儿在游戏中感到快乐。同时，玩内容积极的电脑游戏还可以提高幼儿的竞争精神。

在电脑教学中，教师不宜发号施令、包办代替，教师应处于辅助的地位，给予引导、启发、指点、帮助，为幼儿参加学习提供条件，帮助幼儿把握教学的方向，制订教学计划，在学习的关键地方给予必要的提示，在遇到困难时给予及时的指点和帮助，在幼儿有创见的地方给予肯定和表扬，鼓励他们进一步探索。教师可以选择让幼儿利用比赛的形式来进行游戏，这是利用幼儿的好胜心和竞争意识，激发他们的学习兴趣，以达到开发幼儿智力、发展幼儿能力的目的。电脑的学习具有鲜明的实践操作性，给幼儿提供了展示才能的广阔天地。有的游戏内容虽然需要教师指导，但主要靠幼儿自己努力学习、实践，自己动脑筋克服困难，处理问题，解决矛盾。比如，在中班幼儿学习“金山画王”的内容，我只需要讲明今天所学的内容是“金山画王”就可以了，内容的进入、操作、退出都由幼儿自己完成。我在旁边只起到一个辅助作用，一般遇到问题时，我会让他们自己想办法，实在不行，我才会提示他。在这里，我只是指导者、辅导者，对幼儿活动的组织起辅助作用。教师既不可包办代替，又不能“大撒把”，而应在活动中为幼儿指明活动方向、指点活动方法，在幼儿遇到困难时，及时给予鼓励和帮助，为他们解决难题提供一定的知识经验和物质条件。当然，老师在活动中的指导，要采用启发、咨询、建议、讨论、活动过程中的巡视与个别指导等方法。因此，在电脑教学中，越是充分发挥指导作用，就愈能调动幼儿的积极性。

畅销书《谁动了我的奶酪》中有一句：“越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。”在幼儿接触电脑的过程中，有好的、不好的方方面面，不管是对于家长，还是我们教师来说，发现对幼儿不利的教育方法，我们就应该及时“放弃”它，只有这样，才能发现更好地方法去让每个幼儿都能快乐成长！

如何在电脑上使用微信电脑上怎样使用微信

如果原来的版本不是微信版的，会提示升级到微信版的，其实是加了个微信的应用到里面，不过首次下载安装后，有奖可以抽的。

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安装一般就默认就可以了。安装完成后，自动打开浏览器，在右上角有个微信的图标，这个就是微信的应用。

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第一次使用也需要点击安装才，安装完成会提示。别忘记回主页抽奖哟。连分享后一共四次机会，看到有人抽到5q币,我想我也能吧。可是欢喜一场，什么也没抽到。

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打开应用试用了一下，结果发现跟网页版的没区别，还是很少的功能。而且登陆时也要扫描一下二维码，所以我决定还是要卸载，因为我也不大用这款浏览器。

使用电脑保证书

2、使用电脑过程中严格遵守有关部门制定的作息制度、宿舍管理办法、用电管理办法等有关规章制度，不利用电脑传播反动言论、观看黄色音像等或进行违反国家、学校和学院有关规定的活动。

3、在使用电脑的时，尊重他人的正常生活习惯，不影响他人的正常学习、休息和工作；当因使用电脑造成同学之间矛盾时，应当本着互谅、互让的原则协商解决。

4、电脑所有人管理好自己的电脑，如果被他人使用并且违反了有关规定，除对当事人处分外，电脑所有人一并处分。

5、学生首次申请携带电脑到宿舍使用的.必要条件之一是上一学期平均绩点达3.20（含3.20）以上且无其他违纪记录，以年级辅导员审批为准；使用电脑过程中如出现学期绩点低于2.60，或有其他违纪行为，下一学期将被停止使用电脑一个学期。

本人仅此声明，已阅读并正确理解以上有关条款，愿意接受其约束，保证在宿舍使用电脑过程中严格执行。

保证人签名：xxx。

时间：20xx年xx月xx日。

正确使用电脑

硬盘的价格越来越便宜，容量却越来越大，如今160gb、200gb甚至更大容量的硬盘已经进入到千家万户当中。选择大容量硬盘的好处这里就不多讲了，在此主要介绍一下大容量硬盘在实际应用中应该注意的几点问题。

对于海量硬盘当道的今天，我们该如何用好手中的大容量硬盘，充分发挥其作用呢？对于这个问题，也许不同的用户有不同的回答。显然，硬盘从分区到管理应用，个人有个人的需要，个人有个人的应用方案，在管理上也不尽相同，总的来看涉及的问题还真不算少。在此笔者就自己使用大容量硬盘中的一些心得体会向大家介绍一下，这其中也许有大家熟悉的内容，也许有些东西不适合你，也许有些东西是你正所需要的，对你所了解掌握了的东西，你可以不必在意，如果是你所需要的，那么笔者感到非常的高兴，希望能为你在使用大容量硬盘中得到不小的帮助。

pc个人电脑硬盘目前主要有sata与pata两种不同接口的产品，不管是哪一种产品，其主流的转速均达到了7200rpm，相比较起以前的5400rpm的产品，性能上的提升自不必多说，但在性能提升的同时，带来的更大的发热量是有目共睹的，特别在长期工作状态下硬盘的温度是比较明显的。

硬盘安装很重要，合理放置有门道。

要给硬盘一个好的工作环境，最重要的便是要给硬盘留有足够的空间散热，这就需要我们在安装过程中必须注意了。目前的机箱一般都留有5个3.5寸的硬盘安装位置，如果你只有一块硬盘，那么建议你安装在第三个3.5寸安装槽中，这样上面和下面分别留有两个安装位，以保证硬盘足够的散热空间。如果你有两块硬盘，那么建议你安装在第二、第三个3.5寸的安装槽中，这样硬盘与硬盘、硬盘与机箱之间都保留这足够的距离供硬盘散热。在安装的过程中，我们可以利用在硬盘与机箱3.5寸安装槽相互接触的地方像安装cpu风扇一样加入少许的导热硅脂，这样便可以利用机箱将硬盘散发的热量及时的散发热，有助于硬盘的散热。如果是多硬盘的用户，那么你就要考虑安装硬盘支架，以解决硬盘的安装散热问题。

进入炎炎夏日后，如果你觉得有必要的话，可以为硬盘安装散热风扇辅助硬盘散热。但在选择风扇时一定要注意选择噪音小和震动小的优质产品，切不可像选购机箱风扇一样马虎大意，因为较大的震动和嗓音会对硬盘的磁头和盘片带来伤害，那样就得不偿失了。

使用硬盘的第一步就是要对硬盘进行合理的分区。新购买的硬盘如果看成是一张白纸，我们要把他写满东西的话，那么分区就是给它规定了可以写入文章的范围，格式化则就是为电脑划分出各种方格。硬盘分区对于经常使用电脑的朋友而言是再简单平常不过的一件事情了，但也别小看这件事情，合理的分区不但利于文件的管理，还有利于提高硬盘的使用效率。

拿一块160gb的硬盘来讲，我们最佳的分区数量最好不要超过六过，160gb至300gb的硬盘一般都要将分区控制在六个以内，以方便我们的管理。在分区时一定要按照顺序为每个分区指定一个名称，如c、d、e、f、g……顺序不要打乱，以方便管理和应用，这样我们在存放不同档案和文件时才能更好的操作。

20xx/xp操作系统时，分区最大容量不能超过137gb，否则极容易出现容量无法识别的现象。

对于分区的格式，要根据自己的需要合理的分配ntfs和fat32，选用fat32格式对系统的性能上有一定的优势，而且与dos的兼容性较为出色，更容量管理，但有单个文件最大容量4gb的限制。ntfs格式最大的优势就是摆脱了单个文件最大容量4gb的限制，最大容量单个文章可以达到64gb，并且ntfs格式的簇比较合理，能有效地利用磁盘的空间，不容易产生文件碎片。

98所识别，有利于出现故障时的修复。存放文件的分区就设定为ntfs格式，方便日常的管理和大文件的存放。

那么怎么样给硬盘分区才算合理呢？在这个问题上我们还要根据不同用户的不同需求具体来安排分区的容量，如游戏用户、看影片用户和办公用户等，都有不同的分区需求。以160gb硬盘为例：

游戏用户：一般将硬盘分为六个分区，系统c盘容量为10gb，个人文档分为d盘，占用10gb；常用的各种软件占用10gb，分为e盘；游戏安装区要设置的大一小，因为目前游戏的容量都非常大，方便安装，不妨分为80gb，设置为f盘；那么视频文件和音频文件不妨再分给40gb；最后将10gb做为重要资料的备份之用。

影视爱好者：这部分用户当然以收集各种视频文件为重，因此也要留出一个较大的分区存放这些文件，分区规格是：系统c盘容量为10gb，个人文档分为d盘，占用10gb；常用的各种软件和游戏安装占用20gb，分为e盘；视频专区要设置的大一小，不妨分为80gb，设置为f盘；那么音频文件不妨再分给30gb；最后将10gb做为重要资料的备份之用。

一般用户分区相对来讲就简单的多了，一般按照以下分区即可：系统c盘容量为10gb，个人文档分为d盘，占用20gb；常用的各种软件和游戏安装占用40gb，分为e盘；视频专区不妨分为40gb，设置为f盘；那么音频文件不妨再分给40gb；最后将10gb做为重要资料的备份之用。