幼儿园盐与健康教案大全(14篇)

时间:2023-12-16 19:40:37 作者:BW笔侠

幼儿园教案通常包括教育目标、教学内容、教学方法、评价方式等要素,能够系统地指导幼儿教育工作。下面是一些经过教师实践验证的幼儿园教案范文,希望能够为大家的教学提供一些有效的参考和指导。

幼儿园健康教案

1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。

2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和教师的情景表演)。

一、谜语导入——《眼睛》。

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途。

1、出示图片引导幼儿观察。

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情。

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们必须要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片。

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做。

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情。

小结:看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一齐做眼睛保健操。

幼儿园健康教案

大 班幼儿,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少 ,易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过有趣的游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。

1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。

2、了解简单保护关节的方法。

3、对认识身体部位感兴趣

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

(一)开始部分

教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏

(二)基本部分

1、教师提问:

绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同,人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

(三)结束部分

1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

2、再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

1、

2、

幼儿园健康教案

1、初步了解您的身体器官以及身体各部位的名称和功能。

2、培养孩子的自信。

3、培养孩子最初的发散思维,以及与手和嘴保持一致的能力。

1、大体型挂图。

2、音乐我的身体。

1、播放儿歌。我的身体老师带孩子们做节奏——刚才这首儿歌唱了什么?

2、给我看木偶安——孩子们仔细地听着。今天,一个孩子来到我们班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子们帮助他。让我们听听他说的话。

3、木偶安播放录音你刚才的表演很好,但我还是分不清我身体各个部位的名字。请帮帮我。

1、展示挂图,老师将引导您了解身体的各个部位。

我们怎样才能帮助他,嗯!有一张人体的挂图。让我们和安一起寻找身体的各个部位。

要求:指向图片中的一个部位,触摸身体的相应部位,说出完整的句子:“这是他或她的鼻子(或其他),我自己在这里!”!

2、游戏“你说我的意思是”——刚才我们已经通过挂图了解了我们身体的各个部位。现在老师想检查孩子们是否真正理解了。

3、要求儿童快速准确地指出面部特征和身体部位。

谁来帮助安?想想我们的手和脚能做什么。

4、节奏“我的身体是最壮丽的”

安不记得孩子说了什么。现在让我们一起跳体操来帮助他。

活动结束了我太累了。安累了。孩子们累了吗?我们带安去休息一下吧。

幼儿园健康教案

穿鞋,是孩子们每日午睡起床时必须经历的事情,小班幼儿的生活自理能力正在逐步的由父母包办转向自我服务。可是在日常生活中却经常发现有较多的幼儿会在众多鞋子中找错鞋子。本着幼儿活动应紧密联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物和现象,我设计了本次活动《鞋子配对》,通过活动让幼儿能更快的提高生活自理能力,以适应幼儿园的集体生活。

1、初步尝试按鞋子的小、颜色、外形等特点进行配对。

2、初步培养观察力、动手能力,在游戏中体验到成功和快乐。

3、养成自己整理鞋子的好习惯。

1、ppt图片、与幼儿人数相同的各种鞋子

2、音乐:《找朋友》

(一)奇怪的鞋子

1、教师以故事的形式引出:娃娃家里的宝宝呀,特别爱漂亮,她每天都要换一双新鞋子,所以她的鞋子特别多,最后,连她自己都分不清哪两只是一双了,有一天他穿了一双很特别的鞋子,一只是的红鞋子,一只是小一点儿的花鞋子(教师边讲边出示两只鞋子),可是这一天,她非常不开心,你们知道她为什么不开心吗?(幼儿猜测,引导幼儿发现两只鞋子的不同)

2、教师小结:两只小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双,所以穿的人当然就不舒服了。

(二)我的鞋子

1、师:那我们穿的鞋子是怎样的,它有什么特别的地方呢?

2、引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子,鼓励幼儿胆地说说自己鞋子的特别之处。(着重从鞋子的外型、颜色、小等特点来观察)

3、师:我们穿的鞋子的小相同,颜色一样,款式也一模一样。除了这些秘密外,它还有什么特别的地方呢?请小朋友们一起和老师来看看。

5、教师小结:两只小相同,颜色一样,款式一样,鞋底的花纹和形状也相同,但朝向相的鞋子,我们叫它一双鞋。

(三)鞋子配对

2、师:我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和小都是一样的,请你也按照鞋子的小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点,把这些鞋子一双一双的配配好,再把它们摆放在座位前。

3、幼儿分散收拾,将找到的两只鞋子摆放在身边,并自由说说为什么要将这两只鞋子放在一起。

4、师:我们为什么要把这两只鞋子放在一起呢?(重点引导幼儿从鞋子的小、颜色和款式来讲述)

5、师:把两只长得一样的鞋子并在一起过来朝上看看它鞋底有什么不同(引导幼儿观察鞋底的形状和花纹)

6、幼儿观察得出:两只鞋底的花纹是一模一样的,形状也都是两腕中间向里凹,并且所朝的方向是相的。

7、教师小结:外形一样、颜色一样、小一样、鞋底的形状和花纹也一样,凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双,所以要放在一起。

8、幼儿相互检查、验证,并把找对的鞋子放到鞋架上。

(四)养成整理鞋子的好习惯

1、师:我们的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐,这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便,也不会穿错了,看上去也很漂亮。

3、娃娃家的为了感谢我们的小朋友,想请小朋友们吃东西,我们一起去看看吧!

幼儿园健康教案

1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的教学中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的.绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

1、幼儿进行谈话教学:

1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答,教师报出食品的.名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说说错了,就换人之后游戏。

幼儿园健康教案

1、乐意助他人,体验助他人的快乐。

2、鼓励幼儿参与粘贴活动,发展幼儿的动手能力。

1、贴有小动物头饰的塑料瓶,颈上记好毛线、

2、皱纸、

3、箩筐、

4、一段运动音乐。

1、情感感知,激发托儿产生助他人的愿望。

老虎:“我冷。”

(2)师:“小老虎冷,我们怎么来助他。”

幼儿自由发表见解提出助小马看病、穿衣服等。

2、粘贴活动:我来你穿衣服

(1)教师示范在小老虎身上贴粘纸,指导语:“小老虎,你别哭。我来你穿衣服。”

(2)请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

你穿衣服。”

(3)全体幼儿操作,助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。(幼儿边操作边安慰:小马,你别哭。我来你穿衣服。”)

幼儿园健康教案

1、了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。

2、了解乳牙和恒牙的区别,明白要保护新长出来的牙齿。

3、学习保护新牙的正确方法。

1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3、幼儿用书:《换牙庆祝会》。

4、排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。

(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1、教师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉。

2、教师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受,也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。

教师:换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友,你想换牙吗为什么。

教师:人为什么要换牙换牙好不好。

3、教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应当感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一齐跟着我说:“耶!我长大了!”

(二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程。

1、教师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。

教师:请你讲讲自我换牙的过程。

2、教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。

3、教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生,我们应当好好保护它。

(三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

1、教师启发幼儿讨论:在恒牙长大的过程中,小朋友们应当如何保护它?

2、教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。”

3、师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。

在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化,发现变化时,幼儿能主动告诉教师,教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待,注意倾听幼儿的体验,让他们顺利渡过这个阶段。

幼儿园健康教案

1、认识到保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料,学习正确的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

1、关于刷牙的ppt。

2、牙膏,杯子,牙刷。

3、牙齿模型。

4、孩子们学会了漱口和读童谣。

一、观看卡通小红脸和小蓝脸,感受刷牙的重要性。

1、观看ppt的第一张图片(小红脸和小蓝脸)引出故事。

2、观看漫画的前半部分,感受刷牙的重要性。

3、老师就漫画中的材料提出问题。

4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙,这会让他们的牙齿不舒服。当他们生病时,他们不仅看起来不好,而且让人感到痛苦,不想睡觉和吃饭,影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物了解刷牙的工具和步骤。

1、问:什么是用来刷牙的?孩子们,告诉小明。

2、你平时怎么刷牙?请过来示范一下。

3、告诉小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上,然后把水倒进杯子里,然后用一口漱口(一边做动作一边读漱口歌),然后开始刷牙,最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、取出牙齿模型,观察牙齿,感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌曲,练习正确的刷牙方法。

4,观看动画的后半部分,体验刷牙的作用。

四、刷牙记录表,强化每天刷牙的意识。

孩子们用口杯和牙刷刷牙,老师观察并指导他们。

幼儿园健康教案

1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏,增强有意记忆能力。

2、发现故事不断循环的线索,感受故事情境的幽默。

1、各种基本图形的ppt。

2、黑板、粉笔、抹布。

3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。

1、讲讲说说各种图形

师:今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝,看看,

他们是谁?(出示ppt)(幼儿一一回答)。

2、注意听故事,要求

师:在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事,大家想不想听啊?在听故事的时候,请大家记住:

(1)注意故事中有哪几个角色。

(2)记住他们用什么图形画出来。

1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”:先画头与身体。

师:蜘蛛用了什么图形组合?(圆和椭圆)

2、“突然,一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”

师:谁来找一找公鸡身上的图形宝宝?(教师擦去蜘蛛,表示被公鸡吃掉。)

3、“公鸡正站在草垛上唱歌,突然,一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”

师:谁的'眼睛最最亮,能找出图形组合?(教师擦去公鸡,表示被狐狸吃掉。)

4、“一只狐狸正在湖边喝水,突然――一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。(教师擦去狐狸,表示被怪兽吃掉。)

师:哎呀,小动物们都被吃掉了,不过不要着急,有一位小英雄要出场了,它会救小动物们出来的。

师:小英雄在救小动物的时候,也需要小朋友帮忙,每当一个小动物逃出来了,你们就帮忙把它画出来,大家动作要快,否则小动物又要被吃掉了!(幼儿回到桌旁)

1、怪兽正在太阳底下休息,一条毛毛虫爬过来,钻进他的鼻子,突然――“阿嚏!”怪兽打了一个大大的喷嚏,把狐狸喷了出来。

师:狐狸逃出来了哦,大家赶快把它画出来。(幼儿画记忆中的狐狸)。

2、狐狸打了一个大大的喷嚏,把公鸡喷了出来

师:快点画哦,别让狐狸把公鸡又吃了。(幼儿画记忆中的公鸡)。

3、公鸡打了一个大大的喷嚏,把蜘蛛喷了出来

师:蜘蛛逃出来了,注意要把蜘蛛的腿画得长长的,让它牢牢地抓住网,别又被公鸡吃了。(幼儿画记忆中的蜘蛛)。

关注喷出来的动物特征不遗漏(不要被怪兽咬掉),已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。

小结:大家的动物们都安全地逃出来了,他们又开始快乐地做着自己的事情了,蜘蛛吊在树枝上荡秋千,公鸡站在草垛上唱歌,狐狸在湖边喝水。

1、回忆故事欣赏画面,对照各自的作品,逐一分辨是否逃脱。

师:我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事,看看自己有没有把小动物们都救出来。(回忆故事,分辨有无完整画出动物)

小结:大家找好朋友一起讲一讲你的故事。

(一)观察要点

1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。

2、能否安静、愉快进餐,独立用完自助餐饭菜。

(二)指导家长观察要点

1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯,如保持桌面的清洁卫生等。

2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。

3、能安静地观摩幼儿进餐,不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。

幼儿园健康教案

1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。

2、经过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往本事。

和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料:挂历纸、剪刀。

一、让幼儿实地观看实验结果。

教师小结:在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,并且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)。

师:此刻,教师带你们去看一看。(看录象)。

教师讲解:(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)。

3、教师小结:使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气,损害人们的身体健康。一节:大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一齐爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快欢乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。

二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。

五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。

六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快欢乐乐在一齐,齐心协力不分离。

幼儿园健康教案

1.能积极探索穿脱袜子的方法,有坚持性。

2.愿意进行自我服务活动,体验自我服务的乐趣和成功感。

3.了解袜子对脚有重要的保护作用。

幼儿搜集的各种类型、颜色、图案的袜子;洋娃娃的小床;自制“袜子宝宝”―对;欢快、轻柔的音乐。

一、寻找“袜子的好朋友”引入,给袜子配对

2.师:谁把自己的袜子宝宝找到了,你的两只袜子宝宝一样吗?他们哪儿一样呢?(从图案、颜色、样式上配对)原来袜子宝宝是一对双胞胎,他们俩长得一模一样。我们可以说他们是“一对”袜子,也可以说是“一双”袜子。

二、出示袜子宝宝,认识袜子

1.师:看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些秘密?(有袜口、脚跟、脚尖、袜颈、有正反等)

2.师:再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?

小结:原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟和脚颈。

三、探索穿脱袜子的方法

1.幼儿自己尝试穿袜子。

师:袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮。(老师巡回指导)穿好了要用语言来向大家介绍你是怎么穿的。

师:请你说说你是怎么穿袜子的。

师:你们互相看看,有谁的袜子和我们穿得不一样呢?应该怎样穿?

小结:原来有些好方法可以帮助我们又快又好地穿上袜子――袜子翻到正面、脚跟朝下、从袜颈开始穿、一直穿到脚尖。像这样脚尖对着脚尖、脚跟对着脚跟地穿会让我们穿得很舒服。老师将你们穿袜子的过程编成了一首儿歌,和幼儿一起边念儿歌,边穿袜子。

师:这么漂亮的袜子穿到脚上,你有什么感觉,他有什么用呢?(保护脚不受伤、给脚保暖、美观漂亮)

2.幼儿自己尝试脱袜子。

师:袜子宝宝和我们玩了这么久的游戏,有些累了,我们把他脱下来让他休息吧,比一比谁的袜子宝宝又快又整齐地躺到小床上。

四、游戏:袜子对对碰

1.师:在我们的教室里还藏了许多袜子宝宝,你们试一试找出两只一样的(一双袜子),让他们也和我们的小脚做游戏,看看谁能很快地“脚尖对着袜尖,脚跟对着袜跟”地把袜子穿好。

2.幼儿游戏,教师巡回指导。

3.幼儿和老师一起跳舞体验快乐。

学会自己穿脱袜子是小班幼儿需要解决而又存在问题较多的活动内容,本次活动我紧紧贴近幼儿生活,从孩子的活动兴趣点生成活动,利用孩子喜欢的几个游戏将活动有机串了起来,使他们在游戏中学到技能,符合小班幼儿的年龄特点。此外,自编朗朗上口的儿歌、利用语言指导动作等做法,对孩子掌握穿袜的方法帮助也很大,成功活动目标:。

幼儿健康教育的实质是生活教育,幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。生活习惯和生活技能的教育同样可以通过集体教育形式来有效地进行。本次活动主要呈现出以下特点:

1.符合幼儿的兴趣和发展需要并与生活实际相联系的内容应当成为健康教育中的重点内容。生活技能的培养是小班幼儿健康教育的重点。因此,该教育对幼儿具有重要的意义。活动中,教师根据小班幼儿特点对相关的知识、情感、技能目标的挖据非常准确而全面。

2.活动过程中,教师以多种形式引导幼儿学习,利用趣味性的环境、生动性的语言、儿童性的游戏给予幼儿活动的支持,让幼儿愉快、主动地学习。利用丰富的材料、适宜的环境、艺术的提问使幼儿更大限度地获得经验,在游戏中自然地学习生活技能,体验到游戏的愉悦、满足和快乐。

在活动过程中,当教师让幼儿穿上袜子体验“有什么感觉,它(袜子)有什么用呢”时,可先让幼儿体验不穿袜子的感觉,通过亲自的体验和对比,以此感受袜子的作用效果可能会更好。

幼儿园健康教案

1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

4、增强思维的灵活性。

5、初步养成良好的卫生习惯。

学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

(一)开始部分

1、随音乐入场,导入情景并四散站开,

(1)幼儿随教师一起头戴头饰,手持小棒,扛在肩上,随着音乐入场。

(2)幼儿四散站开后,教师作引导用语;

2、热身运动;棒操;

"孩子们,你们是猴宝宝,我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨,我们给他们问好吧,客人阿姨好。"

"孩子们,今天的天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,猴妈妈要带你们去摘桃,你们想去吗?""在去之前,我们要先练好本领,才能摘到又大又红的桃子,孩子们练起来!"

准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

(二)基本部分

1、练习跳跃;(过小河沟);

(1)"小猴子们,太好了,"猴妈妈向远处望,"猴妈妈发现了前面有一片桃林,我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟,才能到达桃林,你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!"

练习跳跃。几人一组,练习跳小沟,用纸棒摆成小沟,后练习跳小沟,请配合好的组示范。

(1)分成4组,每一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,跑回;第四个幼儿同第三个一样。

2、摘桃子;

幼儿分四排站好,老师讲述规则:每组的第一个幼儿先摘,共四名幼儿;摘到桃子后,站到队伍的后面去,不能乱跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园健康教案

1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。

2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。

人体模型图

一、通过教学挂图引出主题。

1、教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。

教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)

二、教师逐一介绍身体各部分器官。

1、认识器官――肺。

教师:小朋友你们看这个就是人体的肺,你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)

教师小结:肺是人们气体的交换站,它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。

2、认识器官――心脏。

教师:小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子,我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大,位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)

教师小结:心脏能维持血液循环,它把人体所需要的营养通过血液输送到全身,让身体的每个细胞都吃饱喝足。

3、认识器官―――胃。

教师:你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)

教师小结:我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养,人体的大便是在大肠内形成的。

4、认识器官――肝。

教师:小朋友你们看,这个就是人体的肝,肝的作用是什么呢?

教师小结:肝对人体可重要了,肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的,防止它们危害身体健康,而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。

5、认识器官――肾。

教师:小朋友你们知道这是哪个器官吗?(出示器官肾)

教师小结:肾是人体的清洁机,它担负着清楚废物,毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要,我们都要好好的爱护。

三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。教师:刚才我们都介绍了器官的功能和作用,器官这么重要,平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)

教师小结:人身上的器官就像一个机器不停的运转,各个器官就像机器的零件,当有零件出现问题的时候,机器就运转不好,这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏,它们才能正常工作,任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。

幼儿园健康教案

一、组织本次活动的理由:

海宁是我们共同的家园,创建全国文明城市的号角已经在潮乡大地上吹响。我园为了让全体团员志愿者教师和孩子们学会从我做起,从身边小事做起,树立环保意识,知晓保护环境不分公、私,养成自觉保护环境卫生的良好习惯;也希望我们的本次爱卫行动能影响并带动马桥人用自己的实际行动,积极参与到创建全国文明城市的活动中来,为我市的创建工作做出绵薄之力,因此我们组织全体团员志愿者和全体中班的孩子一起到新场小区进行捡垃圾活动。

二、组织此次活动的工作目标(目的要求):

1.通过捡垃圾活动,懂得为我们的美丽乡村环境保护献出自己一份微薄的力量。2.通过活动树立环保意识,并懂得热爱和保护我们的环境,也希望孩子们的行动能呼吁每个家庭、每个社会人共同提高环保意识。

三、本次活动的组织机构职责和安全第一责任人:安全联络员:领队:具体安全责任人:

四、本次活动的安全防范措施和应急处置办法:

1.全体领导和具体负责人要以高度的责任心对每位幼儿的安全负责。2.活动前对每位幼儿加强安全教育,抓好安全管理,确保外出活动万无一失。

3.出发前,幼儿与教师在门口集中,并清点人数,并组织幼儿与朋友牵手有序地排队,教育幼儿不要争先恐后,要礼让。

4.过马路时,教师在路上做护卫,有车子的话,及时的拦截,保证幼儿安全过马路。

5.到达目的地后,活动责任人时刻关注每一个人的行动,随时提醒,注意安排,不到危险地,不做危险事,相互照应,相互帮助,防止发生意外安全事故。

6.捡垃圾的过程中发现问题或发生事故时要及时报告,分管领导要做好监控,发生事故要采取应急措施。

后方可回程。

五、活动情况报告人:

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