通过月工作总结,我们可以对自己的工作状况进行评估,明确下一个月的工作目标和计划。小编整理了一些优秀的月工作总结范文,希望能给大家提供一些写作灵感。
初一下期语文教学工作总结
本学期我担任初一(1)班和(2)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下:
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)、注重新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教黄河颂一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念、引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示……这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
此外,注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
按上级要求,并依据自己的实际情况,本学期我学习了《成功教育》、《细节决定成败》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍。经过一个学期的教学实践,我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变,焕发了生命的活力,使语文教学进入了一个崭新的天地。
本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
初一下期班主任工作总结
本学期,我担任初一(25)班主任工作。
在学校领导的支持下,在政教处的配合下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手:
第一阶段:我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。
平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月,利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。
一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
第二阶段:我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。
包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。
这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。
如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。
我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。
我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。
我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。
遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。
开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。
第三阶段:我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。
为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。
比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我总结的不足与反思:
一、一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。
二、自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。
导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。
下学期改进的思路:
一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。
继续辅导学困生。
三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。
但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。
今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
又一学期过去了。
这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。
所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。
所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。
我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。
下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。
因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。
七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。
“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。
试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。
因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
二.尊重学生,以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。
这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。
班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。
学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。
二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。
我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。
“海纳百川,有容乃大。
事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。
当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三.一视同仁,平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。
不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。
你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。
你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。
尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。
比如,当好学生和差生出现同样的'问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。
这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。
因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。
这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。
差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理负担较重,也容易产生较强的自卑感。
有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。
这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。
一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。
要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。
眼间,一学期的工作结束了。
本学期,本人担任初一(106)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况:
本班现有学生44人,其中男生22人,女生22人。
绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪
初二的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作:
1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.分析本班学生的特点。
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4.提醒应注意事项。
如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设
班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。
要培养良好的班风,就要:
1、培养学生对班级的归属感和团体感。
我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。
2、培养学生的学习风气。
开学第一个月的时间里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。
慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。
三、常规工作
1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举,选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。
在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系,,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动
根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩。
如:钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。
四、存在问题
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。
3.、班干部的积极性有待提高。
总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。
今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!
初一下期工作总结
2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。结合我校“136教学模式”,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。新课改倡导“自主学习合作探究展示提升”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。
3、虚心请教同组老师。在教学上,有疑必问。向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。
在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。
1、新课改学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、在备课的时候多考虑学生的实际情况;
5、更多地关注后进生,特别是进步空间比较大的学生。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,注意克服不足,发扬长处,争取后面的教学工作做得更好。
下期工作总结
时间如流水般不经意间,从指缝间悄然溜过,转眼又逢期末。回顾半年来,我在少先队工作的道路上所留下的足迹,显得是那么微不足道。本学期根据中队工作计划,努力认真地完成了中队工作。具体总结如下:
1、培养学生的良好习惯。
小学生自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,渐渐地学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。我还着力培养一些班干部,尽量把管理权交到他们手上,不管是在卫生还是早读、课间操等方面都展现了班干部的能力。我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。课间,我还会和孩子们一起愉快的游戏,这不仅让我了解他们,更让我发现了学习中看不到的一些优点。还有的孩子还会给我讲悄悄话、心里话,这更加拉近了我们心与心的距离。
4、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的辅导员工作能在不断的磨练中得到提升。其次,我们应该要有一双慧眼,去观察学生的喜、怒、哀、乐,我们还要有一双会倾听的耳朵,去倾听学生的心声,最主要的我们要拥有一颗善待学生的美好心灵,让他们在阳光雨露中茁壮成长。
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初一下期语文教学工作总结
在即将过去的一学期里,本人任教七5七6两个班的语文,现将这学期的工作总结如下:
坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育、新课程标准实施的方针政策,着力于培养学生的创新能力和实践能力,既教书又育人。
在备课时,我总是认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路。教材上有许多课文都是新篇目,教参上提供的资料也不充分。我总是多方查找资料,并发挥网络功能,力求传授给学生最全面的知识。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效果,我还采取了如下的一些措施和方法:
1.注重课堂讲解的方式。面对需要给学生讲解清楚的知识点和问题,我总是先问问自己:要讲解清楚哪些内容?这些内容有没有一个比较好的呈现顺序?用什么方式讲解这些内容学生更容易理解、更容易模仿操作?面对即将接受课堂讲解的学生,我也总是问问自己:这些学生在语文基础上都有哪些积累?能够应对什么层次的问题?哪种讲解方式更能面向层次不同的学生,并让他们各有所思,各有所获?这些学生在学习方法或者思考方式上还需要哪些指导?这些指导面向学生全体的时候,他们会遇到哪些不同的困难和收获?这些问题思考清楚了,才开始决定将节内容的轻重缓急,决定哪里用什么内容起到激发思考的作用,哪里用什么问题引起学生对已有知识的调用。
2.运用多媒体网络教学,提高语文课堂教学的效果。近几年多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可观赏性和趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,再加上本册书上介绍自然风光和科技成就的文章较多,内容比较抽象,为了能让学生得到形象的感受,课前我总是要丛网上搜集大量的图片和其他资料,精心制作课件,有时晚上为了制作或修改一个课件,我要忙到很晚,尽管感到很累,但上课时,看到学生惊喜的眼神,听到学生激动的“耶耶”的欢呼声,我真的感到一种满足。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
这一学期,我在教学工作上有所收获,也有所遗憾。收获成为过去,遗憾激励我不断反省,不断前行。
初一工作总结
转眼间,初一学年第二学期已经过去。作为一个班级的班长,我在感慨时光如梭之余,也为班级的点滴进步而欣喜不已:这说明七年(8)班这个集体正在不断的学习、成长。
在此,我要感谢我们的班主任杨老师——在我管理班级工作过程中是不遗余力地帮助我,同时也感谢所有的班委,因为班级的点滴进步都离不开你们。
在本学期中,我班主要开展了两项重点工作。
1.营造学习型班级。
2)班干部带头主动学习,特别是自修时间要以身作则,认真自学,为同学树立榜样!
3)课代表要定期检查同学笔记本,了解同学学习情况,及时向老师反馈情况;
5)学期末评出成绩优秀的同学(前五名)与进步最大的同学给予奖励。
2.成立班级纪律委员会。
建立该组织的目的是为了解决班级自修课、午修上纪律不佳的问题。委员会由5名班级中优秀的同学组成(并设计了相关表格)。组织成员的职责是维持班级的纪律与扼止班级中不良的行为与风气。在班级纪律委员会施行的第一周就取得了显著的效果,班级的.纪律有了明显的改善。相信随着班级纪律委员会的不断完善与成熟,会有更多的同学参与到班级的日常管理中,相信在班级纪律委员会的带领和影响下,高一(五)班的学习氛围更加浓厚!
1.教师节。
在教师节中,经班委会讨论,我们决定在原有的形式上加入我们独创的元素——给任课老师送花和同学亲手制作的贺卡,每位同学还在当天作业本上写上对老师的祝福语言。
2.校运动会。
在校运动会上,我班取得了佳绩。在多项运动会项目上,我班运动健儿们取得了第一名的好成绩。我班在运动会班级总成绩榜上,也取得了第一名的荣誉。
3.评选班级“十佳标兵”
4、秋游。
5.与交大学生合开有关于高中学习生活的主题班会。
12月上旬,交通大学的大学们在我班开展一次有关于高中学习生活的主题班会,在这次班会中,交通大学的大学生们毫无保留的向我们教授他们在高中的学习方法,也向我们展现了丰富多彩的大学学习生活。相信双方日后还会有更多的活动。
1.抄作业现象。
2.吃零食现象。
3.值日生不认真。
首先,对于以上出现的不足之处,我负有不可推卸的责任。如果我能够及时发现或者用更认真的态度来处理这些事,也许就不会有这么多问题。
其次,是如何尽快解决这些问题。在本学期成立的班级纪律委员会便是有效解决以上问题的有效途径。所以,我决定在下学期与班主任、班委商讨更进一步的解决方案,去除这三颗“毒瘤”。
1)军训期间,男女寝室都被评为优秀寝室。
2)军训小报、广播操评为三等奖。
3)秋季运动会获得一等奖。
曾经有一位高三的学长对我说,他羡慕我们有许多空暇的时间可以玩乐、休息,甚至是浪费。我认为不然,我们并没有时间可以用来浪费。高中有三年,听起来很长,可按一年为节点来计算呢?我们只有高20xx年,高20xx年,高20xx年,每一年都独一无二,不可替代;那以一个学期为节点来计算呢?以每天为节点来计算呢?这样看来,我们的时间其实并不多,每一天都显得弥足珍贵。随着寒假的到来,高一五班的高一第一学期已经过去,第二个学期就在眼前,碌碌无为或再创佳绩,就看我们如何去把握了。
下期初中部工作总结
本学期我担任了九年级实验班、八年级34班的数学教学工作,工作任务明显加重,跨头教学非常辛苦。为适应学校新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合所教班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将该期本人的教学工作做一简要小结:
一.端正态度,提高思想认识水平。
认真执行党的教育方针、政策,严格履行学校领导布置的教学任务,积极学习《初中数学课程标准》,坚定不移的实施学校新课型(以学案导学)改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的'良好条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。
二.充分了解学情,制定针对性的教学计划。
开学之初,由于对学生缺乏了解,我首先对入学考试试卷进行了详细分析(九年级和八年级),把试卷中暴露出的问题进行归类,作好记录,在此基础上,于学期的教学计划中提出相应的解决办法。根据班级的实际情况重新定位,结合备课组成员的意见制定了九年级(全册)和八年级上册的教学计划。我将学生按成绩的发展潜力进行分类,再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导,以优带良,以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生拟定矫正措施。
三.精心设计教学情境,营造良好的教学气氛。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节,要取得较好的课堂教学效果,必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛,激发学生的求知欲。所以在课前的准备中,我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境,充分发挥集体备课的优势,精心设计教学情境,以此调动学生的积极性。根据教学内容,我设计了一系列的生活问题、数学趣题,搜集了一些数学家的故事,制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。通过形式多样化的趣味情境导入,调起了学生的胃口,激发了学习兴趣,提高了听课的积极性。在下半期学校课改中,坚持以学案导学,分组合作学习的教学模式进行教学,力求促进学生探究的主观能动性,增强知识掌握的牢固性,培养了学生探究思维的能力。同时,也提高了课堂教学的效率,测试中效果比较明显。
四.精心布置练习和作业,做好批改记录和分析。
练习和作业是为了巩固知识,提高知识的应用能力,同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。在进行课前准备时,我不仅设计教学内容和教学形式,同时还根据不同水平层次的学生设置习题,力求做到有针对性,尽可能的让更多学生参与到课堂练习,让他们有能力完成这些练习,从而提高他们的自信心。对于作业的批阅,我采用了和以往不同的作法。只要时间允许,我都会进行面对面的批改,对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业,我会帮助学生指出来,并给他分析产生问题的原因,同时给予一定的辅导,引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点,但效果好。
五.加强指导,着力培养学习习惯。
实验班和初二34班都是新接手的,刚接触学生时,最令人头痛的就是学生的学习习惯太差,尤其是34班,课堂乱,调皮的学生多,喜欢插嘴讲话,学习漂浮,作业马虎,上课好动…简直让我无法适应,针对这个情况,在本期教学工作中一个最主要的目标就是纠正学生的不良习气,如今,34班的学习氛围好多了,学习成绩也在稳步上升。
六.今后努力的方向。
1.加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2.学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点。
3.多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4.加强教学反思,总结经验教训。
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初一工作总结
一个学期过去了,回想本学期的教学情形,能够顺利地完成教学任务。在遵从学校的工作计划和结合本科本班实际,按计划,按要求,使教学愉快地配合度过。
联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养,培养学生正确知道和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯;在教学进程中,努力视野,重视培养创新精神,提高文化品位和审美乐趣,培养社会主义道德品质、发展健康个性逐渐形成健全人格。
为了体现多样化并显示阶段性,初中语文的浏览材料分为三个阶段,教学重点和编排方式各不相同。第一阶段即初一阶段,联系生活,侧重培养一样的语文的能力,课文依照其反应的生活内容分类编排,顺次包括社会生活,科学世界,文化生活,古代生活。浏览,除学习课文作者对生活的视察、分析、表达外,六个单元的学习重点顺次是:感知全文,提炼主旨;理清思路,掌控文意;知道内容,概括要点;整体感悟,发表见解;读读背背,了解大意。另外,培养良好的浏览方法,掌控科学的浏览技能,如熟练使用常用的'语文工具书,学习快速浏览,比较浏览等。
但是,学生的基础知识比较差,知道能力,特别是对课文内容的整体掌控能力都较差,还有把所知道到的内容用文字表达出来等都不行,人家说“只可意会不可言传”,他的却是“不能意会更不能言传”。另外,学生的普通话底子差,分不清舌尖音、舌面音,还有个别词语如“少、小”“买、卖”“精神、增城”等用错、读错,这可能跟当地方言有关。因此,在教学进程中,重视学生的普通话意识,全堂用普通话授课。
初一(4)班的学生差生较多,优生不很优,因此期末考试该班成绩平均分较差,良好率一样,即便到达良好的学生成绩分数了但在110分的边沿酒囊饭袋徘徊,最高分与第二名的分数相差14分。大多数学生失分在浏览题和作文题,因此,今后要重视这方面的培养和学习。一(4)班在期末考试的良好率是17%,合格率79%。这个成绩比我的计划相差不大。
另外,这学期还积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动:校现场作文比赛有吴雪仪同学获初一级一等奖;校刊《芳草地》发表多篇文章,增进学生的写作爱好。
以上就是这学期的工作情形,期望今后克服不足,改正缺点,争取进步。
初一下期班主任工作总结
班主任工作很神圣。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结:
在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。
其次,健全一人一岗,并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体。
(一)注重教室文化的建设。
开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明行为评比实施方案,张贴小学生行为规范,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注重班干队伍建设,形成良好的班风班纪。
要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,培养这部分同学,以带动更多的`同学进步。
1、选拔培养班干部。选班干部的时候,提前让同学们做好竞选准备,准备好竞选演讲词,进行竞选,学生投票,最后在班上确定职务及人选。
2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意,让班干部们组织一些小活动,让大家学会协调工作。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、另外,不仅班干部,就连值日小组长都是孩子们自己选出来,又由组长选的组员,这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)加强班级民主建设。
作为班主任,一定要做好引导工作,是同学们树立这样的`理念:表扬是对自己工作的肯定,提出建议是帮助自己进步的阶梯,大家都是互相帮助共同进步的一家人。这样一来,孩子们不仅增加了辨别是非的能力,还能更好地加强班干部队伍建设,加强班级民主建设,另外孩子们在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省。
三、教育学生努力学习,促进学生全面发展。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。学生学生,以学为生。让学生体验到学习的乐趣,品尝到成功的喜悦,他们才能有更大的前进动力。
四、尊重学生,相信学生。
班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。如在班级管理上,我们班采用值日班长制度,除了一个常务班长,每天都换让一名同学担任值日班长,负责办理一日常规的监督检查与记录,这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,不仅培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
五、存在的问题和反思。
1、部分问题分析处理不到位,对现在孩子心理的成熟度估计不到位。
2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理能力离我的要求还有一定的差距,今后仍需进一步精心精心培养,帮助小干部树立威信,力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。
3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼,调整好自己的心态。
4、反思自己今年的工作经历:虽然有激情,有想法,但是缺少干事情的方法,有时候处理事情的方式过于简单,有时思考问题的角度欠妥当,今后要多向老教师们学习,多读书,尽快成长起来。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的中年教师。
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下期教学工作总结
本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。
三年级的学生经过一学年的学习,大部学生能够独立地完成老师布置的学习任务,对于本学期学习的打字和画画掌握熟练。但个体差异也日趋明显,尤其是在为了迎接抽测的复习过程中,发现了几个学生学习相当困难。如:一个孩子智力有障碍(早就知道),根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟,动手能力差,拼音几乎不会,我也不能代替语文老师的工作,无论是画画还是打字,尽管我是一对一地教,一转身,还是不会,简直让我束手无策,有幸地是这次没抽到他们,但还有以后……,真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班,本期有所改善。
五年级本期学的是ppt,大部分学生能够根据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差,学生接受力较慢,差生较多,尤其是男生是差生的主要成员。
六年级本期上半部分时间,学习效果较好。自从本校进行了初中招生考试和外国语学校招生后,学生一下子散了,各自找到了去向,哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱,课堂效率低下,老师的精力主要用于维护课堂纪律。更有甚者,还有打架的,六年级的男生,一个个身材高大,加上一股像蛮牛一样的倔强劲,真让人头疼。为完成抽测复习,我可费了九牛二虎之力,学生不记单词,就那几个简单的logo指令都记不住,还能编程吗?/谢谢您的支持和鼓励!!!
二、教学措施:
1、调整三年级教材内容:为了便于更好地学习和练习,开学初,就把编排在教材后面的打字学习调整到学期初学习,跟上期的键盘练习结合起来,有利于新旧知识的衔接和拓展。在学习画画期间,每节课前五分钟让学生练习打字,促使学生提高打字速度。
2、充分发挥组长的作用:在平时的学习中,每节课的操作练习,都由组长检查签字,并且组长要负责本组的差生,督导他们完成练习,督导他们认真听课。在复习期间,由组长协调,安排本组优生一对一地帮助差生。在组长的协助下,大大减少了老师的劳动强度,提高了课堂效率。
3、适时调整上课内容和进度:五年级学习的ppt,对于一些动画设置和课件制作,根据学生的学习情况进行调整,对于较难的课件,就把难度降低。
4、以听写的方式帮助学生记英文指令:六年级学习的是logo,其中记住英文指令对于一些差生来说是比较困难的,于是,就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课,前三―五分钟,让学生打开word,由老师念英文或中文,学生写出英文指令,并在logo中录入老师念出的程序。
5、本次出去培训的收获:由于学校没有机器人,六年级后半部分的内容一直未学。我们可以用模拟仿真机器人软件,来完成后面机器人的教学内容。希望能够取消六年级的抽测,多从能力上更多地去培养六年级的学生。况且六年级学生面临小升初,由于时间上的差异,六年级学生对接受抽测丝毫不重视,我们何不让他们去学习他们感兴趣的知识呢?这为学生上初中后,参加机器人大赛做准备。
总之,我们在教学中要面对的问题还很多,“路漫漫兮其修远,吾将上下求索。”
下期教学工作总结
光阴似箭,转眼间这一学期已接近尾声,这学期我继续担任三年级五班语文教师兼班主任,一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下,我和全体同学共同努力,有计划的完成了本学期的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下:
一、结合语文主题学习的新理念,认真备课,提高课堂教学效率,推进大阅读,努力实现阅读课内化。
作为主题阅读实验年级,我们在备课时结合《语文主题学习》系列丛书进行课堂阅读链接的设计,在每课的的第二课时基本都是带读一到两篇丛书中的文章,巩固本课的读书方法。但是在实践操作时我总觉得我不能大胆取舍课本教材,造成丛书阅读的时间偏少,所以我为学生读丛书的情况较多,为的是多读几篇。就这样一篇课文带的大几篇甚至十来篇课外阅读根本不能在当堂进行阅读,怎么推进大阅读?我是这样做的:一是利用布置家庭作业的方法完成课上未读的篇目,以同桌互相检查读书标注为依据进行评价;二是利用课首三分钟展开小组朗读比赛。学习完儿童诗《太阳是大家的》一课后,我发现《丛书》所带的诗歌很多,所以我按小组将6篇简单的诗歌分配到组,进行小组诗歌朗诵比赛,虽然效果不如我期望的那样,但是孩子的积极性较高。三是利用周五的阅读课进行神话故事会。八单元走进神话故事,《丛书》中安排了大量的中外神话和民间故事,我采取自愿承担的原则,用奖励成长星鼓励孩子们讲述神话故事,孩子们积极争取,在分配完《丛书》篇目后,冯浚哲同学问我能不能讲其他神话故事,我说当然可以。听到许多孩子都要准备选择其他神话故事参加故事会,我特别欣慰,孩子们的读书热情越来越高了。
二、激发学生学习兴趣,继续培养学生学习习惯,提高学生的语文素养。
良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对的实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
关于书写能力的培养。利用好每天下午的20分钟写字课,每课必背“三个一”“四个注意”,首先做到写字姿势要正确,然后结合教材进行教学,讲解笔画部首规则,示范书写,学生书空描红临摹,逐步进行,利用实物投影欣赏优秀书法,评价不足之处共同进步。另外,我仍然延续上学期的做法,下课后学生可以在黑板上的田字格内自由练习粉笔字,感受粉笔的书写方法。我还会不时地将书写优秀的同学作业在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生能认真对待书写,作业质量较好。
关于阅读习惯的培养。虽然我们有四本《语文主题学习》丛书,但是大部分学生还是被动地进行阅读,自主阅读的习惯还有待培养。所以班里的图书借阅活动就显得更加重要,除去鼓励孩子们随时借阅班级图书外,我们统一向校图书馆借阅图书三次。时刻提醒家长监督孩子坚持进行阅读。此外我还利用阅读课为孩子们阅读了一本《黑脸小飞豹》,孩子们被书中精彩的故事情节所吸引,时而大笑,时而惊叹,由于本学期团体操的训练占用了许多阅读课,所以很遗憾我们只能共同阅读一本书。我还借阅一些自己在校图书馆发现的有趣的儿童图书,特意借给个别不爱读书的同学,规定阅读时间,让他们主动阅读,培养孩子的阅读习惯。
关于写作能力的培养。大部分学生一提写作文就愁,原因是无话可写,所以培养孩子的观察能力和用心体验生活的情感十分重要,每当学校举行活动或遇到重大节日时,我都会以相应的主题布置学生进行日记或小练笔的作业,一是趁热打铁,记录自己的活动体验,流露自己的真情实感;一是加深他们的记忆,了解一些传统节日的知识,增加课外知识的储备。为什么孩子们的童年生活丰富多彩,但是动笔记录时却无从下手,这就要引导他们进行有效的选材。习作指导时的交流显得尤为重要,所以每次进行单元作文时我都会结合口语交际先让学生进行交流,启发学生的思维,让同学们资源共享,努力做到实话实说。全班交流时我进行引导点拨帮他们定题目选题材。此外作文的修改也非常重要,我们的作文要通过自己修改、家长修改、同学修改、老师修改,才能誊写。我班学生的作文篇幅普遍较短,不过我觉得对于三年级的孩子作文字数要求300字以上是否过多,《课标》又未明确规定,所以我也无从考证。
三、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展
本班学生中下等水平的较多,优生较少,差生也不少。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重拔高优生,培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。
四、 积极参加学校及各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。
本学期我积极参加各级各类组织的教研活动,认真撰写每一课的教学反思。积极参与学校组织的教学活动,代表本组参加教学节的讲课任和演讲任务,积极听课汲取同事的先进教学方法,及时调整自己的教学手段,提高课堂效率。为提高自身的业务水平,我坚持阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。
总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班大部分孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有进步。而且这些孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到更好,为全面提高学生的语文能力而努力。
下期教学工作总结
本学期我担任高三(109班)的英语教学工作。高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师,我们应该用更多的时间去学习、研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生。
回首自己高三这上半年来的教学工作,在与其他教师的交流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组,在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20xx年各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
我们根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为三个阶段。
1、夯实基础,发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。
2、降低难度,回归基础,强化专题训练。
进入高三后,根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识,适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法。
(一)高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时,还要注意跨学科知识渗透能力的培养。
(二)高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重,要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。
(三)新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构,这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题,改变了以往拘泥于提纲写作的形式,不仅给考生提供了更为宽广的思维空间,也有利于考生对已掌握语言的发挥,对中学英语教学有积极的指导意义。
(四)高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。
高三这一年虽然辛苦,但收获颇丰,反思也是多多,这一年的历练为我今后的英语教学铺路。
下期教学工作总结
坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。关爱学生,无私奉献。在工作中,我特别注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,爱得有方,严得有度。特别是对后进生,我极力发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
不断学习,不断充实和完善自己。教师肩负着教书育人的双重任务,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,努力提高教学水平,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用,这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,做到课前再备课,备教材、备学生,课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。
(一)认真做好了劳动、卫生和安全教育。
1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我服务性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁。
由于我和全班同学的努力,本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗,没有发生一次不安全的事故。
(二)事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,毕竟是三年级学生,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。(包括我还教育学生学会保护自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命,不能随便自杀等……)对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
(三)定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校配合,同步教育学生,促进转化工作的有效开展。
本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理能力还有待提高,还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩还有待进一步加强提高。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教育教学工作任务,取得了一定的成绩,但缺点和不足在所难免,今后我将继续加倍地努力工作。
下期教学工作总结
本学期我担任的是电脑教学工作,由于初出茅庐,因此教学工作上不敢怠慢,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,七年级信息技术教学工作总结。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,不系统,再加上学生们刚上初中,自律能力不是太好,所以在抓纪律方面下了不少功夫,相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度,这些都有待以后改进。
二年级下期工作总结
时光飞逝,一年级下期的德育工作行将结束。本学期,在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下,结合一年级学生特点,我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点,以“我想飞翔”为特色的教育活动。通过系列主题活动,激发学生热爱学校,热爱学习,学规范,懂礼仪,守纪律的优良品质,让孩子在成飞校园这个温馨,和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔。
一、抓常规训练,促进学生养成好的行为习惯低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。一年级的孩子年龄小,有些道理似懂非懂,要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则,光了解条款是不够的,还必须通过反复的训练。因此这学期,我们以深化“三管住”教育为核心,利用午会、班队会,各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等,都提出了明确的要求,然后,进行反复训练。每周为孩子制定一条行为规范,落实检查与评比。实行班级天天自查,年级周周抽查,对做得好的同学和班级给予表扬,并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中,在年级上树立榜样,起到示范作用。通过本学期的训练,我们的孩子在课堂学习,文明玩耍,劳动卫生,文明就餐等方面都有了长足的进步。
二、扎实特色活动,促进学生综合素养的提升本期,在学校德育工作的指引下,我们年级结合学生特点,开展了相应的系列活动,通过这些活动丰富了孩子们学习生活,促进了我校德育工作的特色化发展。1、春游活动阳春三月,大地一片生机,正是孩子们亲近自然,感悟生活的好时机。我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中,孩子们在老师和家长的指引下,以小组为单位,通过眼观、耳听、鼻嗅,了解自然的变化,观察,探寻春天的足迹,感受春天的美丽。野餐时,孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食,充分的体会到了春游的快乐。活动结束后,孩子们认真的清理了垃圾。通过这项活动,不仅激发了孩子们热爱自然,热爱生命,热爱生活的积极向上的情感,也培养学生的团结合作,遵守纪律,文明安全,保护环境的意识。此外,还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的精心组织下,两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活,引导家长为孩子创造健康积极的生活方式,增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感,增强了集体的凝聚力。3、结合各班实际开展相关主题教育。一、二班将学雷锋与植树节相结合,开展了主题为“学雷锋,我行动”的`护绿活动。学生走出教室,将在品德课堂制作的护绿牌,护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围,并且用小手清理校园死角的垃圾。在三八节开展“感恩母爱”的活动,通过了解“三八”节的来历,讲妈妈关爱自己的事例,制作节日贺卡,感受母爱的伟大和无私,培养孩子尊敬父亲、长辈,从小拥有一颗感恩的心。在端午节之际开展弘扬民族传统文化,爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历,将相关的故事,让孩子们了解我们祖国传统节日,感受中华民族传统文化的博大精深,增强孩子们的民族自豪感,树立报效中华的宏愿。
二年级下期工作总结
2009--2010学年下期工作总结(中国大学网)本学期担任九年级(1)(2)班的数学教学工作。一学期的工作已经结束,在这一个学期里,以身作则,严于律己,严格要求自己,积极参加各类政治业务学习,服从学校工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。为了总结经验,寻找不足,为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下:一备课上课课后辅导工作因为本学期我担任九年级(1)(2)班的数学课,学生的底子比较弱,但我从没有因为学生底子弱而放松了对自己的要求,备好课是上好课的前提。每节课上课前,我都认真钻研教材,了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系,备好教材的同时备好学生,再根据目前学生的实际情况,确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等,相信兴趣是最好的老师,出题以基础题和中等题为主,以便更好地调动学生学习的积极性。同时对一部分数学比较好的学生,额外做一些题(中考必备为主),利用课外时间检查并通过个别辅导使其把错题纠正,从而是每一个学生都有收获,都有提高。向课堂45分钟要质量,注重课堂教学效果。针对这两个班的'学生特点,以愉快式教学为主,,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。注意面向全体学生,注意教师“导”的作用,注重与学生的沟通,注重学练结合。尤其是一班的学生,针对他们的特点,就是学生有一点点的进步,我就在班里大加表扬,讲完一道题后,对那些回答问题的学生进行表扬,并且要求他们每个人都要认真去写,逐个检查。我要通过我的努力和爱心,是他们真正认识到老师的良苦用心和学校这次分班的真正目的,虽然收效不是很明显,但我相信一分耕耘,一分收获,学生心里有杆秤,我相信世间自有公道,付出自有回报,我要做到问心无愧。每次月考或小测验后,我都与班里的每一个学生谈心,做好学生的思想工作,做到晓之以理,动之以情,做到以朋友的身份与之相处,鼓励与尊重他们,从而帮助其树立学习的信心。二其他方面在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。每天早上坚持6:50到学校看早早读,下午晚自习前巡视各班纪律,发现学生有吵闹现象,及时制止,并与班主任交流,促其学生改正。严格按照学校对年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。回顾本学期的工作,学校领导给予自己很多工作上的关心和支持,虽然自己认真去做每一件事,但由于个人能力有限,所以还存在着这样或那样的问题。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取取得更大的成绩。
下期教学工作总结
对于我来讲本学期是一个全新的开始,新的教学环境,新的班级,新的挑战。依据学校分工安排,我担任四年级语文教学工作。为完成本学期教学任务,我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,然后以学校语文教研组教研计划为指导,突出四年级教材特点,并结合本班学生实际情况,严格按照学期初工作计划顺利开展工作。
作为一名新接班的老师,拿什么去吸引你的学生呢?幽默风趣的个性,优雅文明的言行,丰富的知识内涵,最为重要的是给学生生动活泼的课堂。因此,在教学中我始终坚持紧扣教材,努力向课堂40分钟要效率。要上出一堂生动精彩的课,需要课前的精心准备,刻苦钻研,教学中我能根据本班学生的特点,读透教材,备好每一节课。课堂教学中以小组合作学习为主要学习模式,以问导学,尽量做到先学后教,给学生充分的学习时间和空间;精心指导学生的小组学习,给学生具体细致的学习方法的指引;完善组间的竞争机制,充分调动学生的表现欲望,让学生在小组展示中碰撞出智慧的火花,让学生获得学习的成就感与愉快感,从而激起学生学习的兴趣。为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如插图、课件等进行教学。
在上好课的基础上,精编、精选习题。习题设计紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度,围绕重点,拓展思路。
教学中注重学习实效性的教育。针对部分学生不爱动脑机械学习的状况,教学中我特别强调学习的有效性,强调用心书写,边写边记。对字、词、句、段的练习及时进行检查,对掌握过关的同学给予表扬,对未能过关的同学则实行二次练习。通过这种分批作业,学生作业的有效性大大提高了。
习作是语文习题中的难点和重点。教学中注重写作兴趣的培养和写作方法的指引,结合学生学习生活实际,提倡我笔写我心,引导学生写亲身经历的事情,向往的事情。将习作教学与阅读教学、口语交际有机结合。
好的学习习惯能衍生出好的学习方法。教学中通过细心地指导,逐渐培养学生良好的书写习惯、诵读习惯、课堂学习习惯等。如教会学生预习的方法:读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题,坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑。我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我只当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学习的主人。加强阅读训练,开学伊始,我就对本班的学生进行阅读要求,让他们每天做到3次阅读,培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。培养写字习惯,每天要求学生认真书写本册的词语,字迹工整,排列美观。结合“相约经典”诵读活动,指导学生养成良好的诵读习惯,保持饱满精神,不拖腔带调。
关心爱护每一个学生,了解学生的学习生活状态,做学生的知心朋友,建立融洽的师生关系。注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。以小组为单位,采取系统辅导方法,以新带旧,以优带差,让各个小组形成互相监督,共同提高的良好学习机制。
在教学中也还存在很多不足,如学生阅读和作文能力较差,在这两方面的训练力度也不够;本班学生的学习自觉性很差,课堂组织有待加强,学生注意力不集中,相当一部分孩子不爱完成作业,思想上不求上进等。这些都有待于下学期的进一步努力,我相信一份耕耘一份收获,执着追求就一定会有成绩。
下期教学工作总结
成都理工大学测量协会。
本期的工作可以说是基本顺利地开展,各部门的工作也是顺利地开展着。所以本期的总结可以归纳为以下几点:
1.本学年协会先后进行峨眉实习成果展,水准仪讲座及实习,经纬仪讲座、经纬仪操作实习等系列活动。作为协会的特色活动,这几项活动都举办的比较好,基本达到了预期的效果,会员参与的积极性也比较高。但是后来参加的会员人数却比开始的要少一些,在这一点上我们应该加大宣传力度,并及时了解会员的想法,发现工作中可能存在的不足,争取更多的会员都能继续支持协会工作。
2.本期经过办公室的统计各部门例会的情况,干事缺席及迟到的情况是时有发生。每次协会活动结束后,各部门在活动总结上做的工作并不是很充分。在协会工作中偶尔会出现因分工不明确等因素造成一定的混乱,但是各部门基本上都能自行协调好这种情况。
3.本期与其他社团共同举办的主要活动,就是社联主办的游园会。校社团联合会在灯光球场举办的趣味游园会,全校的18个社团都参加了本次的游园会,各社团呈现特色,形成校道上的美丽风景。测量协会在本次的活动中始终都以最饱满热情投入到了这个气氛中,参加了游园会开幕及文化交流周两项活动。我们精心地制定了策划并对相关工作进行了充分的准备。通过本次活动我们也充分的展示出了测量协会各部门的合作协调能力,也充分展示了我们协会的风采。可以说这次活动举办得相当地成功。
由于多种因素影响,本学期测量协会所举办的活动并不是很多,但是我们所举办的活动基本上都达到了我们的预期效果。相信我们协会会更好的发展下去。
二.下期规划。
在本期所举办的活动中,协会也出现了不少的问题。对于所出现的问题,我们协会会及时调整工作方法,为了更好为会员服务并且服务于社会,测量协会对下期活动及工作安排也作了大致的规划。
规划如下:
1.活动开展前,加强宣传力度,提高协会的知名度和影响力,同时吸引更多的非会员也能参与进来。
2.活动中进一步加强各部门的协调合作能力,协会三位会长分管协会的五个部门,以保证各部门能够更好地完成协会任务。
3.针对会员感觉学术性协会比较乏味的情况,协会在举办一系列学习活动的基础上加入一些娱乐的东西,引起会员更大的兴趣。
4.积极与指导老师联系,并每月邀请一些老师对测量相关的专业知识进行讲解,增强会员对测量的专业知识的了解。
5.对于协会的特色活动,要继续坚持办好,协会下学年仍每周五中午12:30组织会员举行测量仪器的理论学习及实践活动。
6.评出“十佳会员”,鼓励会员对协会的支持。
7.协会的发展不仅仅局限于学校之内,也需要服务于社会,测量协会将进行一些志愿服务,如“走进小学”,“测量知识进社区”等活动。
8.继续积极地与社团联合会等兄弟社团的交流,加强彼此之间的合作。
9.加强协会博客管理并及时更新博客信息,建立档案机制和资料库,将会员们在协会的参与活动的资料记录在里面,同时也是为了方便我们协会的文化得到更好传承。
相信通过这一系列的精心规划,加上我们的测量协会每一份子的共同努力,协会将继续“以地科为基石,辐射整个校园,以测量为特色,涵盖综合素质”为宗旨,为我校培养具有国际竞争力的综合性人才贡献力量。
年轻的测量协会走过这么多年,我们正看到一个充满朝气的协会不断地发展,进步。我们坚信测量协会将发展得更好!
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初一工作总结
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在学校的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、差生多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了“青春起航”——做一名合格的初一学生新生入学教育报告会,在会上向学生强调了中学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和主课老师为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个班又以主课老师为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的三位班主任,因为都是年轻老师,孩子小,每天都需要接送孩子,但是,即使在这样的条件下,我们三位班主任老师每周都有四天的时间,吃住在学校,舍小家顾大家;还有语、数、外老师,在早晨6:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的`一天,特别是刘老师,为了我们的学生学好数学,起早贪黑,每周除了正课外,还有四个午自习、六节下午自习,6节晚自习、甚至周六还有6节课,加上正课,刘老师每周的课时数达到了惊人的32节课,但是他从来没有抱怨过,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
针对我校学生生活比较枯燥的问题,我年级根据实际情况特别开展了跳绳活动,利用每天下午第三节课外活动时间,组织班主任老师和全体学生统一到操场上去,师生同跳、单跳、集体跳、单绳,双绳,花样繁多,让学生在欢乐中不知不觉地中既锻炼了身体,又愉悦了身心;同时也提高了全体学生跳绳的能力,增强了班集体的凝聚力和学生的集体荣誉感,丰富了他们的课间生活,促进了学生素质的全面发展。体现了我年级多元化和谐进取的教育精神。
本学期七年级组还组织全体学生进行了感恩教育报告会、期中动员会、趣味跳绳比赛、英语单词竞赛、期末考试动员会等系列活动,通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了班主任会议,强调班主任把新学期学校和年级组采取的新措施以多种方式告知家长。班主任经常通过电话进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一(3)班班主任还建立了家校联系簿,做到每周与家长及时沟通。初一年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
由于本人管理学习不够、没有创新。工作中缺少力度,补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提高,期待下学期有大的改进。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
下期教学工作总结
本期我担任初三27、28、29、30四个班的历史教学。一期来我始终兢兢业业、勤奋创新地开展工作,现将一期来的工作情况总结如表下:
一、精心备教全面把握新课程标准。
新学期开始备课组及时做好了工作计划,之后每周星期一都是备课组按计划活动时间。集体备课的程序一般是由主备人说课,在集体备课后,根据各班实际情况,再进行二次备课。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一节新授课坚持用课件,让动听的音乐、绚丽的画面、变幻的动画、真实的情景再现,刺激学生的感官,激发他们的求知欲望。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、培养兴趣激发学习积极性。
兴趣是最好的老师,学习的兴趣是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参与课堂探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏,教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。
初三学生学习任务重,对于“副科”历史往往上课之后就抛之脑后,考试之前才临时抱佛脚,这样的考试成绩必然不理想。面对这种情况我没有急于求成,更没有大声怒斥,而是从发展培养学生的目的`出发,适时给学生鼓励,从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕到喜欢,由差到好。现在我们已顺利的完成了教学任务,并针对世界史部分的内容进行了全面的复习,为明年的中考打好了基础。
总之教学工作中既有成绩的取得,也有疏漏和不足,如怎样建立较好的评价体系,如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取,力求精益求精。