教案可以帮助教师合理安排时间,分配教学资源,提高教学效率。教学工作中,合理编写教案对于提高学生的学习兴趣和主动性非常重要。以下是一些六年级教案的范文,希望能够给大家提供一些帮助。
红绿灯教案小班课件篇一
1、认识红色,绿色。
2、认识红灯,绿灯。
3、初步明白红绿灯的意义。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
重点:明白红绿灯的意义。
难点:明白红绿灯的意义。
红绿灯模型,手电筒,红绿灯图片,
油画棒,纸(画有两个圈)
1、老师拿出自制红绿灯模型,让幼儿观察,认识红色,绿色。
2、运用手电筒操作,让幼儿观察红绿灯的变化,说出红灯亮了,绿灯亮了。
3、讨论你在什么地方见过红绿灯。
4、出示红绿灯图片,引出红绿灯的作用。
5、讨论小朋友看见红绿灯该怎么办。
6、引出儿歌“红灯亮了停下来,绿灯亮了跑过去”。
7、集体游戏:我们上街去。幼儿通过观察红绿灯变化来停下来或跑过去。边做边说:红灯亮了停下来,绿灯亮了跑过去。
8、分组活动:幼儿涂色游戏。幼儿仔细观察红绿灯的颜色,自己选择油画棒,图图红灯、绿灯。
9、延伸活动:老师让一幼儿玩手电筒和红绿灯模型,红灯亮了,绿灯亮了,其余幼儿根据指示跑或停。
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、幼儿涂色玩成后,没对幼儿作品进行指导评价,有的幼儿乱图乱画。疯得太凶,下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。
红绿灯教案小班课件篇二
1、知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、能根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、知道红绿灯的作用。
5、让幼儿了解一些危险因素,懂得如何保护自己。
教学重点、难点
感知交通常识——过马路,红灯停,绿灯行。
1、卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。
2、设置马路场景。
1、师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)
2、教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)
3、师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答)
1、为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)
2、师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)
3、师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)
4、教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的`指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。
1、师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。)
2、教师操作汽车,幼儿给出信号。
1、师:现在我们也来开汽车,好不好?
2、请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。
3、幼儿做游戏,教师在旁指导。
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。
红绿灯教案小班课件篇三
1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。
2、教育幼儿遵守交通规则。
3、幼儿积极的参与活动,能获得其中的乐趣。
1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。
2、交通警察帽子一顶。
1、热身活动:教师带领幼儿进行热身活动,如:慢跑、课间操等,要把幼儿的.身体活动开。
2、幼儿扮小司机,沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子,手持红绿灯站在场地中间。
3、玩法:。游戏开始,大家一起念:“大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯两了向前行。”念完后,幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作,沿着场地周围前进,边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”,幼儿必须慢慢地停止跑步,教师举起绿灯说“绿灯”,幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
4、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。
教师针对幼儿在本次活动的表现,给予及时恰当的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
红绿灯教案小班课件篇四
1、 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、 能较灵敏的根据信号做动作。
3、 体验模仿游戏的快乐。
小汽车图片、红绿灯、行人信号灯
一、小汽车出门
师说:“有辆小汽车第一次出门,对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗?” (红绿灯)
二、认识红绿灯
1、师说:“那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?”(请幼儿自由讲述)
2、师说:“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗?”
3、认识红灯
——你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯
——你们知道绿灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)
——原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了
三、懂得红绿灯的作用
1、师说:“如果没有红绿灯会怎样? (小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”
2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗?
3、师说:“所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说)”
4、师说:“老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”
——教师朗诵儿歌一遍。
5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、出示信号牌,学念儿歌
1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
教师先示范。
——师说:“老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯,好吗?”
——师说:“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)
幼儿操作
五、小汽车行驶。
1、师说:“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
2、师说:“游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗!”
3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。
4、游戏进行1—2次结束。
六、结束活动
红绿灯教案小班课件篇五
1、了解人的情绪是多种多样的,哭是一种正常的情感体验。
2、知道心情不好的时候,可以用各种方法来调节自己的情绪。
1、幼儿用书第1册第29——37页。
2、音乐磁带或cd。
一、回忆已有的情感体验
1、生活中,我们每个人都经历过各种各样的感觉,有快乐,有悲伤,有激动,有生气……快乐、开心的时候,你会干什么?(开怀大笑、唱歌等)生气、难过的时候,你又会怎样?(一个人独处、哭等。)
二、讨论如何调节自己不快的情绪
1、请小朋友打开书。
2、棕熊蓬蓬是怎样找到开心的?为什么他会感到开心?(帮助了别人,自己觉得充实起来。)
三、音乐游戏:心情歌
听听歌曲,唱了什么?你最喜欢哪一句?你能来唱一唱吗?
鼓励幼儿根据音乐的内容进行创编,如:“我高兴,我高兴,我就大声笑(哈、哈、哈)”,体验表现的乐趣。
红绿灯教案小班课件篇六
一、游戏导人,发现问题。
师:今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?我们开小汽车出发吧!
2.交警:停!你们没有经过培训,还不能上路行驶。为什么呢?(播放ppt)
二、观看ppt,认识红绿灯。
交警:马路上的车撞来撞去,非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)
三、观看ppt,了解红绿灯的用处。
小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。
四、观看ppt,感受不遵守交通规则的危害。
1.观看动画片,拓展交通知识。
提问:你从动画片里知道了什么?
2.小结:过马路我们要走人行横道线(斑马线),看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师:我们现在都是培训过的小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车,恐龙谷在马路对面,过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)游戏数次后,幼儿到达恐龙谷。
六、活动小结。
小司机们真聪明,通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用,回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则,不闯红灯,安全出行!
红绿灯教案小班课件篇七
1、出示红黄绿三色圆片
2、问幼儿这些是什么颜色?
2、这些圆片可以变成什么?
4、教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
二、说说红绿灯
1、红绿灯安置在马路边是为了什么?如果没有了红绿灯会变成怎样?
2、说说红灯亮了汽车会怎样?说说黄灯亮了汽车会怎样?说说绿灯亮了汽车会怎样?
3、马路边除了红绿灯外还有什么灯?(行人灯、转弯灯等)
三、学学红绿灯
教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯,幼儿扮驾驶员在马路上开车。
出示红色圆片——停车;
出示黄色圆片——慢慢走;
出示绿色圆片—跑步。
四、画画红绿灯
2、幼儿画红绿灯,鼓励画得快的幼儿添画汽车,帮助、指导有困难的幼儿。
3、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。
4、展示幼儿作品。
5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯?为什么?
红绿灯教案小班课件篇八
1、认识红绿灯,懂得遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频:《热闹的马路》,引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车,引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯,懂得遵守交通规则。
(3)讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
小结:十字路口通常会有交通信号灯,一般都有三种颜色:红色、黄色、绿色。红灯亮时,过马路的人就要停下来,等待;绿灯亮时,才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌,模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌:“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时,依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌,以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮小汽车,部分幼儿扮行人,教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌,幼儿据此做出相应的动作,如“红灯红灯眨眼睛,绿灯绿灯眨眼睛,行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》,幼儿随音乐做游戏。变换角色,反复游戏。
红绿灯教案小班课件篇九
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。活动准备:布置情境化场景,红绿信号灯。
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。