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吹气球
星期六的下午,王老师说:今天比大赛。同学们都争着抢着要参加。
王老师找了五个小徒弟上台比赛。他们拿到了气球,我发现气球上的花纹是很小,不仔细看看不到,但是他们一吹,花纹就逐渐变大了。
他们越吹越大,脸也随着气球的变大,也开始膨胀起来。
看,脸的颜色也变了。有的同学的脸越来越大,像个大梨;越来越红;有的人的脸越来越鼓,像个大苹果;还有的人的脸越来越亮,好像变色龙!真是变化多端啊!
砰杜承源小徒弟的气球爆了。我们台下的同学有的哈哈笑;有的不敢睁眼;还有的吓得后退了好几步。真好玩。
再看其他参赛的小徒弟们,有的才吹了还没有半个,有的还差一点就吹爆了。这时,王老师大声喊:同学们再加把儿劲儿,马上就要吹爆了。我们随着王老师的加油声,也异口同声地喊着:加油!加油!嘭!嘭!于是,其他同学也接二连三的吹爆了大气球。
有个同学刚吹得才说大了一些,却又撒气了。那个同学跟着气球追,逗得大家哈哈大笑。太有趣了。
就在这时,王老师说:那些还没吹爆气球的小徒弟们,回原位吧。就这样结束。
通过,我发现了,气球上的花纹原来是小的,一吹就变大了。脸也会随着气球变大变颜色。
吹气球
“咚、咚、咚”老师来到了教室,笑眯眯地对我们说,今天要举行吃气球比赛。比赛用品是——昨天班队课剩下的气球,赠品是香港的长气球。介绍完,老师就在黑板上写了五个大字——比赛。
开始选第一轮比赛的选手了。老师环顾四周,有四十多双手,五十多双眼睛。于是叫了两位男生上来。一号选手是人高马大的童心如,而二号选手呢,却是个头矮小的吴硕楠。我暗暗地想:老师也太不注意选手的身材了,这下可怎么比呀?可吴硕楠还在蹦蹦跳跳,一点也不担心自己。而童心如一副必胜的样子,那胜利两个字似乎都刻到他脸上来了。看来两个人都胜券在握。比赛开始了,只见童心如鼓起腮帮,仿佛把全部力量都用在腮帮上,可吴硕楠才吹起来一点,童心如就已经有鸭梨那么大了。吴硕楠大概知道自己不会赢了,就在边上观看。“啪”童心如的气球没了,童心如赢了。
第二轮也马上开始了,选手的胆量是从小到大的,余晗睿、徐紫阳、余晨玥,这次的规则是比谁在30秒内吹的大谁赢。“开始”一声令下,徐紫阳用力的吹,余晗睿看了徐紫阳一眼,一笑,气球就“哗”地变大了,而余晨玥吹也吹不大,吹也吹不大,让我都没耐心看下去了,最后余晗睿赢了。
比赛的高潮到了,第三轮比赛开始,选手多的不计其数,因为是三家对比——郑家、吴家、徐家,我姓郑,当然也能上去了,我信心十足地走上讲台——因为我在下课的时候就吹破了一个。可上去,我照样脚发抖,望着长长的一排人,发气球,试气球,我都行。开始了,我用力地吹着,快爆了,可我怕爆,就“哗”一下把气放了。又快爆了,我又怕,把气放了,这时听到“啪”一声,我知道有人吹爆气球了,就没信心不吹了。两分钟飞快地过去了,我垂头丧气的回到座位上,我没获得长气球,不免有些失望。
我不知道为什么在讲台上我吹不破,而下来我一口气就能吹爆。哎!我真胆小,面对大家我就怕了,下次我要胆大些。加油!再举行比赛我一定要吹爆。
吹气球
现在的我,每天上完课,就迫不及待的回到家,把我蒐集的各种形状、各种花样的气球拿出来练习。每天努力的练习,终于有了成果!这可恶的“气球小恶魔”被我征服啦!学会了吹气球,看着它小小的身躯,瞬间“长大”,真有成就感。但我还是不满足,我想要像“气球达人”一样,把气球变成各式各样的形状和动物,像活蹦乱跳、很有活力的小狗,爱撒娇的猫咪,淘气的狐狸……等,每一种都栩栩如生,叫人爱不释手。把气球吹饱了,靠着一双手和巧思,也赋予它们灵魂和生命,这也是一种艺术啊!我三步并两步的冲向商店,买了吹起来像美味、好吃热狗的长条形气球来练习做做看。好不容易吹好了气球,紧张的时刻终于来临了!大家紧张到停止了呼吸!突然四周变得安静无比……,我一转气球,“砰!”的一声,气球像炸弹一样,爆炸了,我顿时也呆若木鸡,看来急不得呀!“吃紧弄破碗”啊!我还是得温柔一点点。
吹气球非常好玩,虽然大家都被那一声巨响吓得心惊胆颤、目瞪口呆,但是这突如其来的爆炸声,也为我们留下了美好精采的回忆。我一定会努力不“洩”,把气球吹好、吹饱,再用我的艺术巧思和温柔的巧手,成为气球的魔术达人。也许,下次我们在街头相逢,就请你为我加油打“气”,为我的最爱——吹气球,给我鼓励,为我添加动力!
[实用]吹气球作文
“叮铃铃”上课铃响了,我们赶快跑回教室,一看课表,“啊!今天是我最喜欢的课!”我惊呼道。我赶忙跑到自己的座位,坐了下来。等待着陈老师的到来。
过了几分钟,突然,响起了熟悉的脚步声,又过了几分钟,陈老师走进了教室。一进教室,陈老师神神秘秘的.对我们说:“今天,我们来做个实验!”同学们一听到做实验都欢呼雀跃。陈老师示意我们安静,并在黑板上郑重地写下了三个字“吹气球”。“什么吹气球!这不很简单吗,只要用力一吹,就可以了。”同学们在下面窃窃私语。这时,陈老师拿出了一个有着巧克力图案的盒子,同学们不由地尖叫了起来说:“陈老师该不会请我们吃巧克力吧!”陈老师笑眯眯地没有回答,从巧克力盒子里依次拿出了一个大号瓶、一个小号瓶和两个气球,同学们都不知道陈老师葫芦里卖的什么药,大家带着疑问开始了实验。
首先,陈老师把大号瓶子里的不明液体导入了小号瓶子里去,再用气球拴住瓶口,就在这时,有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液体里面,只见好多泡沫朝瓶口涌去,如同火山爆发,气球也顿时鼓了起来。
最后,陈老师对我们说:“气球里面的粉末是小苏打,主要成分是碳酸氢钠,瓶子里的液体是白醋,主要成分是醋酸,当碳酸氢钠遇到醋酸就会产生醋酸钠、水、二氧化碳,是二氧化碳吹鼓了气球”。
原来,不是瓶子有什么魔力,而是二氧化碳吹鼓了气球啊!
吹气球
“哈哈……!”我们教室里传来了一阵阵的笑声。原来,贝壳老大举行了一场大赛!
贝壳老大分别给了我们一人一个气球,她先给我们示范了一下,然后就让我们自己!我一拿到气球,心里七上八下的,生怕一会儿出洋相。为了防止待会儿出洋相,我先对它左拉拉、右扯扯,仿佛在给它做准备运动。贝壳老大一声令下,我们开始疯狂地,好像谁最后谁就是小猪似的。
我先双手捏着气球宝贝的脖子,身体后仰,然后猛地吸了一口气,身体向前倾,嘴巴对准气球,跟气球来个亲密接触,最后使劲儿一吹——气球从原来瘦扁的模样变成了一个红通通的大苹果。刚开始的时候,我的眼睛瞪得像牛铃一样大,腮帮鼓得大大的,脸涨得通红,后来感觉快要没气了!我的五官挤在了一起,眼睛也闭上了。
我赶紧捏着它的脖子,准备换气!我又狠狠地吸了一口气,使劲儿一吹。就这样重复了几个回合后,气球从一个大苹果变成一个大西瓜!颜色也发生了变化:从大红色变成粉红色,最后变成了半透明!透过薄薄的皮儿,我都能看到对面的人影了!
我偷偷地瞟了一眼其他人的气球,有的吹得比我还大!于是我继续使劲地吹,突然我听到“砰砰”两声,我吓得扭头一看,原来有两个人的气球爆了!我忍不住偷偷在心里想:他们两个实在太倒霉了!可马上我的气球也爆了!
我郁闷地看着地上的气球的尸体,心里想:这是怎么回事呢?为什么别人的气球都没爆,就我们三个人的气球爆了?我还没来得及拴气球呢!真是气死我了!
吹气球作文
“砰,砰,砰”。这是从哪儿传来的声音呢?原来是从小桔灯的学校里传来的。原来,同学们正在教室里吹气球呢!
比赛规则是这样的:气球吹得越大越好,直到吹爆为止。这样就算挑战成功,如果没吹爆就算挑战失败。
吴老师的话音刚落,有几个勇敢同学的手就自告奋勇地举了起来。首先第一个上场的是赵津伟。只见他拿着气球鼓着腮帮子吹了起来,鼓得可以装下两个鸡蛋。起初气球像个大鸡蛋似的;吹了两口气以后,气球变得像一个苹果似的红彤彤的;吹到第二口气时,气球已经大的像个西瓜似的。最后,气球大得仿佛要爆炸似的。
这时,有些同学紧张地捂着耳朵,向墙角靠去,生怕被气球炸到。当然,也有些大胆的同学若无其事地坐着,拍拍胸脯做怕怕状。但是事情并不是这样的,他一个不留神,让气球飞了,之前的努力全都白费了,所以第一个人首战挑战失败。
第二个上场的是女中豪杰徐敏艳。她鼓着腮帮子,嘴巴大得吓人,看上去怪可怕的。气球起初像一个电灯泡,然后像皮球,最后像一个大大的葫芦。可是气球就像失去控制似的,不停地往她嘴里送气,最后,气球竟飞了出去,所以她也挑战失败了!
我吹的时候气球起初是像一个乒乓球一样圆滚滚的,到后来吹啊吹,气球竟呈现出一个金黄色的梨的样子了。突然,只听“砰”的一声,我手中的气球便化为“灰烬”粉身碎骨了。这时,电灯也黑了一下,真是“惊天地,泣鬼神”啊!
这次吹气球比赛虽然结束了,但是我们却还沉浸在刚才吹气球的情景中,真是开心啊!
吹气球
让人期盼已久的科技节游园会终于来临了,其中,最令人印象深刻的就是吹气球活动了,不信?听我为你细细道来。
老师让我们十个人十个人分在一组,我无意中分到了一个“男生组”中,还无意中当上了队长。
我带领着我的小队飞快地来到了操场,我们需要搭建一个组合装置,并利用它吹爆一个气球。
我们搭好组合装置后,便开始吹气球了。茅盾负责捏着气球,其他人吹气球,我则负责指挥。
大家斗志昂扬地干了起来,我大声喊道:“加油!努力!一、二、三、吹——一、二、三、吹——”只见那气球渐渐鼓起来了点,大家见了吹得更卖力了。
可这场面没有持续多久,不少队员都筋疲力尽了。我当时想说,要不把张杰文换下来我去吧。可话还没说出口,又被我咽回肚子里去了,我心想:那管子上可都是张杰文的口水呀,我可受不了!而且他是男生!可最终为了集体,管不了那么多了,拼了!于是我抱着必死的决心换上了“战场”。
我奋力地吹着,我感到曾伊凡的气与口水一个劲儿地往我嘴里钻,我心里一阵恶心只想吐,可我怎么能松口呢?要是我松口的`话别人的气都会从我这儿溜出去了,我咬咬牙,坚持了下来。
功夫不负有心人,在我们的一致努力下,气球终于鼓了起来。看到这场景,我不禁叫道:“耶!”可是,当我的嘴离开了管子,那里面的气就一股脑儿地冲了出来。我连忙用手按住,可气球还是瘪了下来,大家本就体力透支了,看到这场景更是泄了气。
我着急了,大喊道:“加油!坚持!不放弃!”“一、二、三、吹!”气球又像重生般再次鼓了起来。
这气球越来越大,大到我简直都没见过这么大的气球,要不是我有了之前的经验,准会叫出声来,可不只是这气球质量太好了,还是老天爷偏要与我们作对,还是咋地?这气球就是不爆。
时间一分一秒的过去了,所有人的头上都出现了汗珠,大家的嘴都吹麻了额可就是没用……。
时间到了,大家一下子全都摊在了草地上,这时,老师告诉我们,我们用错气球了,我们用的是大气球,其实应该用小气球,怪不得我们吹不爆呢!
老师给我们盖上了成功章,虽然我们终究没有吹爆打气球,但是在这个过程中我们一起为了一个目标共同努力,坚持到底不放弃,让我们体会到了团结的力量,也让我们的感情更加深厚。
这真是一段难忘的经历!
吹气球
小朋友,你吹过气球吗?你觉得瓶子也能吗?今天,陈老师带我们做了一个实验--瓶子也能。
“叮铃铃、叮铃铃。”上课铃响,陈老师一脸神秘地走了进来,在黑板上郑重地写下了“”三个大字,?简单得很,有什么好实验的?陈老师葫芦里倒底卖的是什么药?陈老师连一个袋子都没有拿来,做什么实验?突然,陈老师静悄悄地走向教室的右上角,拿出一个袋子。“哇”的一声大家全都张大了嘴,瞪大了眼睛,迫不及待地看着陈老师。只见陈老师撸了撸袖管,依次拿出两个瓶子和两个戴着夹子的气球,其中一个瓶子装了半瓶不知名的液体,两个气球中也有不名物体,同学们看了,个个丈二和尚--摸不着头脑。白开水?巧克力?空气?无数个答案在我的脑袋中盘旋着。这时,陈老师拿着那瓶有水的瓶子往空瓶子中倒,接着,拿起气球,摘去夹子,小心翼翼地把气球箍在瓶口,正准备倒不名物体时,突然,“一二桌可躲在后面。”不会吧,有生命危险,难道和富兰克林的实验一样危险?千万不要!我目不转睛地看着陈老师,“三、二、一、放!”“哇”“这是什么?”只见,瓶子中升起一团白色泡沫,白得就像圣诞老人的胡子,气球也跟着慢慢变大,好像要爆炸了一样,正当我们惊叹不已时,气球却像泄了气一样,慢慢变小。我们很奇怪,陈老师遗憾地说:“这次没有成功。”
最后,陈老师告诉我们瓶子里的液体是白醋,气球里的是小苏打,困为小苏打里的碳酸氢钠和白醋中的醋酸在一起,就会反应生成醋酸钠和二氧化碳。顿时,全班恍然大悟,瓶子也能。
吹气球
作文课上,老师说要比。这次我可高兴了,老开心了。因为我还对上次比赛的事还耿耿于怀。这次,非要给男生组一点颜色看。
游戏规则是:三局两胜制。每一次双方各派一名队员出场。比一比,谁先把气球吹爆,先吹爆的一组胜出。明白了规则,我们就开始玩了。
我们这组的女同学,个个像刚出笼的猛虎,纷纷举手,想上去练练拳脚。我也学着大家的样子,想上去给男生一点颜色看。后来我一想:不对。规则我没有听清楚,只记得一点点,要是上去出了丑,那可怎么办?不行,还是先看看再上吧!欧阳皓月因为举手积极,老师首先让她上了台。
欧阳皓月刚上台,还没站稳脚。老师就把一个气球塞给了她,说:“把这个气球吹爆。”欧阳皓月顿时傻眼了,跺着脚大叫:“再上来一个人。”老师笑着说:“下一轮再上。”欧阳皓月只得硬着头皮比赛。她刚刚才吹了有拳头那么一点大,对方的丁锐就吹的有一个锅那么大了。而且眼看着就要爆了。欧阳皓月不知哪来一股劲,居然赶了上来。可就在此时,不知怎么搞的,欧阳皓月一松手,气球居然像箭一样的窜向了天花板。与此同时“嘭”的一声,丁锐的气球爆了——敌人胜了。
女生组的同学看了欧阳浩月的表现,似乎害怕了,而敌人则士气大增。我想:“你们别得意,我来教训你们这帮黄毛小子。”
我大步上了场,对方派来的是魏俊豪。“开始。”发令声一响,我就拼命地吹了起来,双方互不相让,一会我大,一会他大。突然我感到嘴有一点松,气球快要飞了,但我一直坚持着,努力不让气球飞走。通过不懈努力,气球没有飞走,终于提前吹爆了。
真是有惊无险,我们队赢了。我得意极了,偶终于教训了他们。
第三轮开始了,周欣蕊眼看要吹爆了。做梦也没想到,她竟说:“老师我不敢吹了。”而对方已经吹爆了。
虽然只有我一个赢了,但是我们决不会气馁,争取下一次赢他们。常言道:失败是成功之母!我相信同伴也会明白这个道理的。
吹气球
今天,老师带领我们玩了一个游戏,名字叫“合力吹气球”。
“合力吹气球?太棒了!”同学们异口同声地尖叫起来,教室里沸腾了。老师像变戏法似的从兜里掏出两个一红一绿的气球。“今天,我们……”说时迟,那时快,郑叶扬飞奔到老师面前,抢着气球并大声高喊:“老师,老师,我,让我来。”其它同学也闻声一起跑上去,就连女生也不例外,一个劲地抢气球。就在这时,老师大喊了一声:“都停下。”这一句把我们都镇住了,大家一动不动。猛然老师又像变了个人似的,温和地对我们说:“我来选吧!”
老师选中了我、刘赛、郑叶杨,女生选中了其它几名同学,老师在抽完队员后让我们抽签,三张签里面有两张写着“手”,抽到手的两个同学负责扶住气球,另一张纸片上写着“嘴”,抽到嘴的那个同学只吹气球,哪一个队先把气球吹爆,哪一个队就赢。
“开始!”老师一声令下,大家手忙脚乱开始吹气球了。我捏住气球上方,不让气球跑掉,刘赛鼓着腮帮子,使出全身力气吹,脸涨得通红,眼看气球就像个小西瓜那么大了,可奇怪的是,再吹气只出不进。急得我和郑叶扬扳着刘赛的头,焦急地喊:“你快吹呀!快吹呀!”谁知,一高兴,手没捏紧,气球“扑”地一声飞上了天空,落到了桌子下,“吆!真可惜,快捡呀!”我们手忙脚乱捡起气球又吹。可无论怎么使劲,气球依然是纹丝不动。下面的同学有的跪在板凳上,大声加油;有的同学站起来,手撑住桌子,踮起脚尖,想看个究竟。再看看女生的气球已经大得发亮,眼看就要爆炸,兰佩嘉和骆潇用手轻轻扶住气球,身体躲得老远,下面的同学呐喊着:“加油!加油!”震得桌椅都颤动起来。有的同学吓得捂住了耳朵,老师也躲开了,正当我们还在使劲吹时,只听到“砰”的一声爆炸声,气球的散片在空中划了一道美丽的弧线。女生赢了!她们在一瞬间的震惊后,高兴地欢呼雀跃。而我们却垂头丧气,刘赛不服气地说“下次再比,我们一定会赢的。”
游戏结束了,看来,干什么事只有团结协作,才能成功。
吹气球
你见过会的瓶子吗?哈哈,一定没见过吧,那么请跟我来,一定让你大饱眼福。
看,黄老师拿出了第一样法宝—一个普普通通的玻璃瓶子,她神秘地说:“这个瓶子可以哦!”看着我们半信半疑的样子,老师又笑着补充道:“睁大你们的眼睛,等着奇迹出现吧!”
接着,黄老师从口袋子了拿出一包白色粉沫,让我们猜一猜是什么,我过去摸了摸,细细的、滑滑的.,有点像淀粉,李丁同学索性过去尝了一点点,却立刻龇牙咧嘴地大叫着:“好咸呀!咸死啦!”逗得我们哄堂大笑。
没等我们从李丁的表演中回过神来,却见老师手里又多了一个盛着棕色液体的瓶子,不过这回却被火眼金睛的我逮了个正着,瓶子的标签上有一个大大的“醋”字,老师冲我点点头说:“对,就是醋,下面请大家看好了,奇迹马上就要出现了!”我们立刻挺直身子,屏住呼吸,瞪大了眼睛,生怕漏掉蛛丝马迹。只见老师把白色粉沫倒进玻璃瓶,又加了一些醋,然后迅速把一个气球套在了瓶口上,只见气球像猪八戒偷吃了西瓜后的肚皮一样一点一点的大了起来,我们顿时惊讶地欢呼起来。
黄老师问我们为什么气球能吹起来,大家你看看我,我看看你,一个个摇起了头,看着我们充满疑惑的眼神,黄老师说:“这粉沫呀,是小苏打,是碱性物质,醋呢是酸性物质,当它们混合后,会产生二氧化碳气体,气球就是被二氧化碳气体给吹大了!”听了老师的解释,我们恍然大悟,原来会的不是瓶子,真正的功臣是二氧化碳呀!
通过这个小实验让我明白了:生活中很多有趣的现象都包含着一定的科学道理,科学就在我们身边!睁大你发现的眼睛,我们一起去探索吧!
吹气球
听妈妈说有的瓶子会自己,我不信,妈妈说那你自己试试看。回到家,我就迫不及待地想要验证一下。
工欲善其事,必先利其器,我根据妈妈的指示,先做好实验的准备:瓶子、小苏打、白醋、气球、色素、烧杯、勺子等。万事俱备,只欠东风。我的实验马上就要开始了,很期待哦!
我先用漏斗将200毫升的白醋倒进瓶子里,在白醋中滴入几滴食用色素,并摇晃均匀,使液体变得更好看一些,那颜色便像一朵花绽放开来,美丽极了。
然后我再小心翼翼地用手撑开气球口,在气球里面倒入10毫升小苏打,然后用力撑大气球口,小心地将气球套在瓶口上,妈妈这时还特意提醒我,千万注意不要把小苏打粉洒落在瓶子里。于是,我操作得更加仔细了,生怕一不小心弄错,影响了实验效果。
最后我把气球竖起来,将气球里的小苏打全部倒入瓶中,瓶子里顿时冒出了许多白泡泡,好像一个个娃娃争先恐后地钻出头,想看看外面的世界。这时软不耷拉的气球,突然很精神地站立起来,肚子也变得越来越大,我惊讶地张大了嘴巴,原来妈妈没有骗我,瓶子真的可以呢!
我疑惑不解地问妈妈原因,妈妈却说:你自己去找答案吧!我东翻西找,终于找到了一本有关科学实验的书,我翻了翻,哦,原来小苏达和白醋混合后就发生了化学反应,产生了二氧化碳,二氧化碳就把气球吹了起来。
哈哈,这次实验,我不仅明白了一个科学知识,还明白了一个生活道理,那就是生活中处处都有学问,只要我们学会观察生活中的点点滴滴,我们就能学到很多知识,开拓我们的眼界,让我们的小脑袋变得更加充实!
吹气球
我今天来到补习班,就看见老师带来了许许多多,五颜六色的气球,有红色的、有绿色的、有蓝色的,还有我最喜欢的黄色,五彩缤纷的气球,就像一个个小勺子,真是可爱极了。//老师说:“今天,我们要玩比赛!”好玩吗?会爆吗?气球会不会飞起来?整个班级都热闹地讨论起来。
接下来老师宣布了游戏规则:全班分为两组进行比赛,每组参赛,谁能够把气球吹到最大,并且时间最快,谁就获胜。老师问:“谁先来?”a组选出了王熙昊,b组选出了楼建润,老师一声令下,他们就开始卖力地吹起气球来。楼建润鼓起腮帮子,瞪起眼珠子,结果他吹的太使劲,气球飞出去了,气球像个无头苍蝇似的东飞西窜,里头的气一贯流出。大家都开始哈哈大笑,有的同学捂着肚子笑弯了腰,顿时,教室里热闹非凡。王熙昊赶紧趁这个时候,这时,楼建润像热锅上的蚂蚁急得团团转,马上捡起气球卖力地吹起来。两个人开始你追我赶地继续比赛,最终楼建润获得了胜利。
啊,今天的比赛真是太有趣了。
吹气球
今天,我们班举行了的游戏。游戏规则是:谁能在最短时间内把气球吹爆,谁就胜利。
话音刚落,同学们就争先恐后地举起了手,老师先请了第一组:若珂和雷林上场。只见若珂和雷林一个鼓足了腮帮,一个涨红了脸。他们都使出了吃奶的力气吹。起先气球是扁的,接着,气球像一个小梨子,然后气球变成了一个小皮球,最后吹成了大西瓜。他们吹了好大好大,可气球还是没有爆,他们气得直跺脚。
于是,我们就让他们把气球踩爆。他们把气球打好了死结,开始踩。随着“嘭、嘭”的'声音,若珂的气球先爆了,她胜利了。
紧接着老师请了第二组:雷林和孙语。他们胸有成竹地走上去,拿了气球就马上吹,下面同学们的加油声汇成一片,两方势均力敌,气愤异常激烈。最后在踩气球时,大家都屏住了呼吸,目不转睛的看着他俩。结果就在孙语要踩时,气球竟然飞了!同学们都捧腹大笑。于是老师郑重其事地宣布:雷林获胜!雷林顿时笑开了花,一边回座位,一边说:我终于胜利拉!我终于胜利拉!
在欢快的气氛里我们又赛了好几场。
这次游戏真令我难忘。
吹气球
一天下午,我去学作文,老师说:“我们来比赛吧。”同学们听了,有的高兴得手舞足蹈,有的议论纷纷,还有的开心得合不拢嘴。老师先宣布了规则:参赛者在一分钟内把气球吹得最大者获胜。说完,老师就拿出几包色彩绚丽的气球。
台下的同学有的高声呐喊着:“加油!”有的情不自禁地走到参赛者身旁,为他们助威。
时间到了,第一组的参赛者胜利了,第一组的同学立刻欢呼起来,“胜利者”兴高采烈地回到座位上。而“失败者”呢,垂头丧气地回到座位上。
今天的作文课真有趣啊!我从中明白了游戏贵在参与的道理。
吹气球
午后,我来到作文班上课,一看见晨老师那神秘兮兮的模样,便知道今天又要在作文课上做游戏了,会玩些什么呢?只听晨老师开始点名,便知道要上课了。只见晨老师从大衣口袋里拿出一袋气球,对我们说:“今天我们进行一个比赛,怎么样?”
“好”我们异口同声地答应。
紧接着,晨老师宣布了游戏规则:上来参赛的选手们每人拿一个气球开始吹,谁在规定时间内吹得最多,谁就赢;反之,谁在规定时间内吹得最少,谁就输。当然,所的大小也是有限制的,大小要跟一个皮球差不多,但假如你觉得你肺活量特大,要吹到一个西瓜那么大,完全可以,但是如果你把气球吹爆了,那你活该,因为吹爆的不算在你吹的气球数量内.开始吹了,评委我立刻开始计时一分钟,只见三位选手不约而同地开始往气球里吹气,不过,过了二十秒钟,三位选手所吹的气球一点儿也没变大,不会一分钟到了一个也没吹到皮球那么大吧,还好在距比赛开始有三十秒时,每个人的气球都有了苹果那么大,可是,就在每个人的气球都快有皮球那么大的时候,三位选手可能心中一块大石头落地了,突然同时松了口,只见气球喷出一股气流,产生了强大的反冲力,一直从教室最前面飞到教室最后面撞到墙壁上才停止,一分钟也恰巧到了,这次游戏以失败告终,因为每人吹了零个。
由气球可以联想到一个启示:做任何事情都要适可而止,就想像这气球一样,吹得太小不好看;吹得太大又会爆掉。所以,时既不要吹得太小,也不要太大,一定要恰到好处,这样才看着漂亮。
吹气球
“叮铃铃”,一阵清脆的铃声响过,邵老师手拿一袋袋鲜艳的气球,满面笑容的进入了教室,激动地说:“同学们,今天我们要举行‘比赛’!”
终于,邵老师一声令下,比赛开始了!首先出战的是第一组同学,他们轻轻地捧住气球,深吸几口气,努力向气球中吐气。看,重量级嘉宾朱冠煜,在比赛一开始就使出了全力,将脸憋得红红的,一下子把气球吹的如脑袋一般大,赢得了比赛,博得台下观众的连声喝彩。不知不觉,就到我出场了。我憋足了气,使劲地吹着气球,一下子就把它吹到了拳头那么大。我高兴坏了,正想继续发力,不料一下子没把气球捧住,使气球掉了下去。无奈,我已经追不上其他选手,只好遗憾离场。
经过激烈的比赛,我们选出了十位“精英”参加决赛。望着台上高手如云,我不禁为我们组的尹伊濠捏了一把汗。开始了!只见夏泽宇一马当先,一下子将气球吹到了脑袋那么大,而肖辰逸不甘示弱,也将气球吹到了西瓜大小。快了,快了!台下观众屏住了呼吸,不敢动一动,生怕错过了什么。此时,已经到了关键时期,夏泽宇将腮帮子吹得鼓鼓的,如青蛙一般,扭曲着身体,只为将气球吹得更大。而肖辰逸则已弯下了腰,满脸通红,紧紧捧着手中巨大的气球,奋力追赶夏泽宇。“噗!”突然,一声巨响,是夏泽宇!他将气球吹爆了!台下观众不禁欢呼起来,为他鼓起了掌。“噗!”又是一声巨响,原来,肖辰逸也吹破了气球,成为亚军,这是一场多么激烈的比赛啊!
终于,比赛结束了,夏泽宇成了我们班的“大王”。同学们意犹未尽,真想再来一场比赛啊!
吹气球
“下节课上什么”?有人问,我大声回答:“上作文”!那人便像泄了气的气球一样唉声叹气,说实话,我也认为那枯燥无比的作文课没什么能吸引我的,可当老师走进教室,开始讲课时,却让我着了迷一般的喜欢这节语文课。
“叮铃铃”上课铃响了,老师神神秘秘的走上讲台,先让我们猜了个谜语,便宣布今天的任务-。“张嘉妍”我一听的名单里有我的名字顿时喜上眉梢,蹦蹦跳跳地走上了讲台,接着我在一堆五颜六色的气球中挑来挑去,我皱着眉头苦想了一阵,我看她们还没有想好,我就先下手为强,眼疾手快地拿了一个玫红色的气球,可能是没反应过来,他们两个才开始挑选。司文惠左瞧瞧右看看,拿了个蓝色的气球,胡立阳本着谦让同学的原则,眼睁睁地看着自己钟爱的气球被“小司”拿起,心里不服气可又无能为力,只好随手拿起了旁边的黄色气球。
我先拿起气球兴奋的放到嘴边,老师一声令下“吹”我便鼓起腮帮子,小心翼翼地吹了起来,捏着气球两端深吸了一口气,又用足了所有的力气向气球里吹气,随着气球的不断膨胀,一个担忧使我心神不宁,气球这么大会不会爆炸呢?正因为这个担忧我的眼睛也在死死的盯着气球,双眼涨红,腮帮子鼓鼓的。这时我的脸已憋的宛如熟透的红苹果一样通红,我的气球也成了一个“大雪梨”瞧见这情景,我不禁高兴得眉飞色舞。我把气球捏住口子拿下来,顿时整个人就松了一口气,接着老师又让我们把球球扎住口,“天有不测风云,人有旦夕祸福”。其实我绞尽脑汁也扎不住这气球,我冥思苦想了一阵,一个念头从我脑中一闪而过,把气球放一点气不就ok了吗?说干就干,我放松了正在捏着气球的手,把气球缩小了一些,但还是无济于事。我不禁有些失落,我一不做二不休,干脆把气球扭了起来,又走下了讲台。嗬!我的气球竟比之前的“大雪梨”小了不少,成了“小苹果”。
我看着面前的气球,心中竟有说不出的满足,提笔便写下了这篇“”。
吹气球
早上,余老师召集我们玩比赛。比赛规则是:谁能在最短的时间内吹爆气球,谁就是胜利者。
大家非常兴奋,都想参加比赛。我听到了一阵嗡嗡嗡的声音,就像一群群小蜜蜂在教室里飞来飞去,嚷嚷叫唤。这让余老师很为难,要从众多人当中选两位同学是很不容易的!过了很久,余老师终于选出了:卢彦霖和庄贝尔。大家一听到这个消息时,非常伤心,一连串一连串,都“反抗”起来!连平时伶牙俐齿的余老师也招架不住了。
选手们上场了。大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。这时的我们已经开始了“激烈的举手竞争”!大家都认为庄贝尔平时很懒,一定不会赢;而卢彦霖得肺活量大,所以都选卢彦霖。只有少数几位同学认为庄贝尔力气大,应该是胜券在握了。因为卢彦霖是我的好朋友,我理所当然地支持他喽!卢彦霖非常高兴!因为比赛还未开始,他就已经“赢”了。
比赛开始了。刚开始,卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力,可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度,还不时左摇右晃的,显得特别悠闲。那些支持庄贝尔的同学都后悔了!他那气球时而大,时而小,可都不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。他的脸涨的通红,气球已经像一个梨子那样大了。大家见状,都堵住了耳朵,有的躲到桌子下面,余老师也躲得远远地。我们都为他欢呼!正当这个时候,哧溜一声,不小心,气球没气了!大家顿时沮丧了!第二次时,卢彦霖两个腮帮子鼓得异常的大。他吹啊吹,可气球就是不爆,大家都为他着急,卢彦霖自己就像热锅上的蚂蚁,也很着急!
最后,卢彦霖因为气球吹得比庄贝尔的气球大而胜利了,大家都为他喝彩!