读书心得是对读过的书籍内容、作者观点等进行总结和归纳的一种文字表达方式。接下来是一些读者对于不同书籍的精彩读书心得,值得一读。
读书心得体会课文
随着时间的推移,我不禁感叹,人类拥有了如此丰富的智慧。正因为如此,我开始对读书心得产生了浓厚的兴趣。在读书的过程中,我发现,书籍就像是一座座奇妙的宝藏,而每次翻阅都让我得到启迪和收获。
在我读完一本经典名著《红楼梦》后,我从中体会到一个重要的道理:人生如梦。小说以贾宝玉的一场梦境为引,引发了我对现实与梦境之间的辨析。我思考了自己的人生,发现有许多自以为是的梦境,让我迷失了方向。从此之后,我明白了珍惜当下的重要性,也不再为虚幻的幻梦所困扰。
随后,我着迷于读励志小说,其中《百年孤独》给我留下深刻的印象。小说描绘了布恩迪亚家族七代人的奇幻历程,每个人物都有着自己的追求与挣扎。通过阅读这本书,我逐渐理解到成功的背后付出的努力是不可或缺的。无论是哪一代的人物,他们都在用实际行动诠释着奋斗和坚持的重要性。正因为他们的努力,这个家族才取得了辉煌的成就。这让我深受鼓舞,坚信只要持之以恒,也能在人生道路上取得辉煌的成就。
在读书的过程中,我还认识到了多元文化的重要性。例如,通过读《儒林外史》,我切身感受到了中国古代士人的思想和生活方式。小说以幽默的方式,讽刺了士人的自卑和虚伪,并提出了对现实问题的批判性思考。在这个过程中,我不仅拓宽了视野,也发现了古代文化的博大精深。这使我更加珍视我所拥有的文化背景,同时也让我对其他国家和文化保持了一种开放和尊重的态度。
值得一提的是,科幻小说给我带来了极大的开阔视野的体验。在《三体》这本小说中,我被惊叹于作者刘慈欣的天马行空的想象力和深刻的创意。小说中充满了科学与哲学的思考,引发了对宇宙、人类命运等问题的思考。通过阅读这本书,我了解到科学与人文可以相互融合,而不是对立的两个领域。科幻小说带给我与众不同的阅读体验,拓宽了我的思维,让我更加积极进取。
读书心得是一种宝贵的收获,它使我不断思考并认识到自身的不足。无论是从古典文学到现代小说,从人文科学到自然科学,每一本书都是一扇可以深入探索人性、生活和宇宙奥秘的窗户。读书不仅让我享受知识的快乐,更让我明白人生的意义和追求。读书心得作为我的内心体验,促使我在生活中更加热爱和珍惜每一个瞬间,以及树立追求坚持的信念。
总之,在翻阅书籍的过程中,我发现无论是经典名著还是现代小说,都蕴含着宝贵的智慧和见解。通过读书心得的思考与记录,我能更好地理解世界,探索智慧的无穷宝藏。读书心得不仅是我的思考过程,也是我和书籍之间的对话,它使我不断成长和进步。读书心得是我走向智慧之路的踏脚石,它让我熟悉世界、认识自我,并成为一个有思想有见识的人。从此之后,我将继续热爱阅读,将读书的心得体会化作行动,不断追求知识与智慧的殿堂。
有的人读书心得
前几天,在中央电视台新年新诗会上,我偶尔看到中央台的两位主持人在深情的朗诵臧克家先生的经典诗歌《有的人》,感慨颇多。记得那是我初中时学过的一首诗歌。当时年纪小,不懂事,任凭教师怎样讲解当时的历史背景,怎样分析“有的人”指的是什么样的人,对我来说都只是过眼云烟了。而今,我已三十,而立之年,沧桑巨变,懵懂的少年已成长到一名经历过风风雨雨的大人,有苦有甜,酸甜苦辣,舔尝之后,才明白是啥滋味!真是忆往事,不堪回首。身边的人,更是形形色色。我想起了我的班主任说过的一句话:小的.时候,立志想改变整个世界,长大了,才明白改变不了世界,于是想改变周围的人,到之后,发现周围的人也给变不了,于是就想着改变自我吧。仔细琢磨,还不无道理啊!“人”字,写起来容易,做起来难啊!是非黑白,还真得由后人来评说啊!我期望自我能像臧克家先生笔下的野草一样,“任由地下的火烧!只要春风吹到的地方,到处都有我的身影!”
朋友,和我一齐大声地来朗读这首诗吧!
读书心得体会课文
第一段:引言(约200字)。
在日常学习中,课文是我们接触最多的一种学习资料。通过阅读课文,不仅可以增加知识和理解力,还可以培养语感和思维能力。在过去的一段时间里,我读了很多课文,其中给我留下深刻印象的有《红楼梦》、《水浒传》、《论语》等。通过阅读这些课文,我不仅拓宽了知识面,还有了一些心得体会。
第二段:享受阅读的乐趣(约200字)。
读课文不仅是一种学习,更是一种享受。在读《红楼梦》的过程中,我仿佛置身于贾府的花园中,看着贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛。这部课文不仅给我带来了阅读的乐趣,还让我体会到了爱情的复杂和无奈。而《水浒传》则带给我一种热血和豪情的感觉,让我对忠义和正义有了更深的认识。无论是哪一部课文,都给了我一种沉浸其中的乐趣。
第三段:拓宽知识面(约250字)。
阅读课文不仅可以带给我们乐趣,还可以拓宽我们的知识面。《论语》是一部经典的儒家著作,通过阅读这些课文,我了解到了孔子的思想和儒家文化的核心精神。《论语》中的许多故事和格言,都给了我很多启示和思考。另外,《红楼梦》是中国古代小说的杰作,通过阅读这部课文,我不仅了解了中国古代社会的伦理道德观念,还了解到了很多关于中国传统文化的知识。
第四段:培养语感和思维能力(约250字)。
读课文不仅可以拓宽知识面,还可以培养我们的语感和思维能力。课文中的优美文字和精彩表达,让我受益匪浅。通过不断阅读,我的写作能力也得到了提升。此外,课文中的故事情节和人物形象,也培养了我的思维能力。通过分析和思考这些课文,我学会了从不同的角度看待问题,培养了对问题的综合思考能力。
第五段:结语(约200字)。
通过阅读课文,我收获了很多。不仅拓宽了知识面,培养了语感和思维能力,还享受了阅读的乐趣。读书的过程中,我也不断反思自己,思索生活和人生的意义。课文是我们学习的重要资源,而读书是我们不断成长和进步的重要途径。通过不断读课文,我相信我能更好地认识世界、了解自己,更好地面对未来的挑战。
总结:
通过阅读课文,我们不仅能够获取知识,还可以享受阅读的乐趣,拓宽知识面,培养语感和思维能力。读书是一种宝贵的经历和过程,通过读书,我们能够收获知识、快乐和成长。希望每个人都能爱上阅读,通过不断读书,不断积累,让我们的生活更加丰富多彩。
课文读书心得体会
在学习中,课文是我们重要的知识来源之一。通过仔细阅读课文,我们能够学到丰富的知识,培养思维能力,并且充实我们的内心世界。在课文学习过程中,我深深地感受到了课文的魅力与重要性。
第二段:关于课文的思考。
课文是我们学习的基础。通过阅读课文,我们不仅可以学到知识,还可以了解我们所处的社会环境和历史文化背景。特别是在学习语文的过程中,阅读课文可以帮助我们提升语言表达能力,培养阅读理解能力和提高写作水平。课文是一个宝库,我们只有深入挖掘,才能尽情领悟其中的智慧。
第三段:阅读课文的方法与技巧。
为了更好地读懂课文,我们可以采用一些方法与技巧。首先,我们要有兴趣。兴趣是最好的老师,只有对课文感兴趣,我们才能够投入更多的时间和精力去阅读。其次,我们要善于思考。通过思考,我们可以更好地理解课文,并且拓展我们的思维。最后,我们要注重语言的运用。语言是课文的载体,通过学习并运用一些地道的表达方式,我们能够更好地理解和表达课文中的含义。
第四段:通过课文学习的收获。
通过阅读课文,我受益匪浅。首先,我提高了语言能力。通过学习课文中的优美语句和地道表达,我的写作水平得到了很大的提升。其次,我拓展了知识面。课文中蕴含着丰富的学问和智慧,通过学习课文,我了解了很多以前不知道的事物和知识。最后,课文让我受益良多,不仅丰富了我的内心世界,也培养了我的思维能力和阅读理解能力。
第五段:结尾。
课文是我们学习的重要组成部分,通过阅读课文,我们可以学到知识,提高语言表达能力和阅读理解能力。同时,这也是一种培养内心世界和思维能力的方法。课文是一本生动的教科书,它饱含了智慧和知识。只有通过不断的阅读和学习,我们才能够真正领略到课文的魅力和重要性。因此,在今后的学习中,我会更加重视课文的学习,不断提升自己的能力。
有的人读书心得
《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世13周年写的一首诗,诗中批判了那些欺压人民的反动统治者,赞扬了那些甘为人民服务的人,表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”的精神。
诗中告诉了我一些做人的道理,做人就要像诗中所说的甘为野草的人,无私为团体奉献,为团体服务。如今我们生活在这个小小的班级体中,不要把自我放在这个班级体之外,好像跟这个班没有关系一样,要时刻想到自我是这个班级体的主人翁,把班级体当成自我的家,多为这个团体作贡献,多帮忙同学,不要做了一点好事,似乎是吃了个大亏,这是一个自我经常生活的'地方,为自我生活学习的地方做一点事,也没什么大不了。
课文读书心得体会
在我们的成长过程中,课文是我们的知己,是我们的引路人。通过阅读课文,我们可以了解不同的文化、思想和价值观,培养我们的语言表达能力,提高我们的思辨能力。以下是我对课文的阅读心得体会。
首先,课文是人类智慧的结晶。课文中蕴含着人类几千年的智慧,是人类文明的结晶。通过阅读和学习课文,我们可以了解到古代文人的智慧和思想。例如,在《论语》中,孔子的思想被认为是中国文化的瑰宝,读者可以通过阅读了解到孔子的人生哲学和为人处世的原则。在《西游记》中,我们可以读到文人笔下的西天取经的故事,了解到佛教的教义和僧尼的修行之道。课文不仅是学习的工具,更是一种感悟生活哲理的途径。
其次,课文让我们拓宽眼界。在学校的课堂上,我们会接触到各种各样的课文,如文学作品、历史文献、科普读物等。这些课文拓宽了我们的知识面,让我们了解到不同的文化习俗、历史事件和科学发现。通过读取不同领域的课文,我们能够获得全面的知识,增强我们的学习兴趣。例如,在学习《红楼梦》时,我们可以了解到古代封建社会的种种现象和社会关系,同时也能够感受到人性的复杂和人生的无常。通过读取《西游记》中的《三打白骨精》这一章节,我们可以了解到四大名著之一的魅力所在,同时也能够感受到人性的善恶和佛道修行的智慧。
此外,课文培养了我们的语言表达能力。在学习阅读课文的过程中,我们会接触到各种各样的词汇、语法和句式。通过学习和模仿课文中的语言表达方式,我们可以提高我们的写作能力和口语表达能力。通过模仿课文中的词汇和句式,我们可以丰富我们的词汇量,提高我们的写作水平。课文是我们的语言材料,通过对课文的阅读和学习,我们能够了解到不同句型的运用,提升我们的语言表达能力。从长远看,这对我们提高语言能力和文学素养有着重要的意义。
最后,课文提高了我们的思辨能力。在学习课文的过程中,我们会接触到各种各样的思想、观点和价值观。通过阅读和分析课文,我们可以培养我们的思辨能力,提高我们的分析思维和逻辑思维。通过阅读课文,我们可以了解到不同文化的异同,培养我们的跨文化交际能力。同时,通过阅读课文,我们也能够了解到不同人物的思想和行为背后的原因,从而培养我们的观察能力和洞察力。这对我们的思维能力和人际交往能力的提高都起到了积极的作用。
总之,课文是我们的知己,是我们的引路人。通过阅读课文,我们能够了解人类的智慧和文明,拓宽我们的知识面,提高我们的语言表达能力和思辨能力。课文的学习是我们成长过程中非常重要的一部分,它不仅帮助我们获取知识,更让我们感悟到生活的真谛。让我们抓住读课文的机会,不断地阅读、思考和书写,从中汲取滋养,成为一个全面发展的人。
小说课文读书心得
读了《泰戈尔诗选》,仿佛带我们走近了泰戈尔。他的内心是那般深邃,那般细腻;一首首诗篇或小巧玲珑,或灿烂恢宏。泰戈尔用他的哲学和精神世界给了世人许多智慧、许多启迪。
泰戈尔是一位爱国者、哲人和诗人,他的诗中洋溢着对祖国的热恋;对妇女的同情;对孩子的喜爱。有强烈的爱就有强烈的恨,当他所爱的一切受到侵犯的时候,他就会发出强烈的怒吼,他的爱和恨像波浪一样荡漾开来,遍及全世界。在诗人的笔下,我们感悟着飞鸟的快乐、黄叶的轻盈、流水的灵动、月儿的美好、游鱼的沉默、兽类的喧嚣。自然是如此的美好;生命是如此的美好,这样的美好在诗人的笔下是永恒的!
泰戈尔留给我们人类的不仅仅是文学上的财富,更重要的是一份让所有人都感动的情怀!印度人说他是诞生在歌鸟之巢中的孩子,他的戏剧、小说、散文……都散发着浓郁的诗歌气息,他的人民喜爱他写的那些自然而真挚的诗歌。农民、渔夫以及一切劳动者,在田间、海上或其他劳动的场所,和着劳动的节奏,唱着泰戈尔的诗歌,抒发着心中的欢乐和忧愁。泰戈尔是印度人民最崇拜最热爱的诗人。为深入研究印度自己悠久而优秀的文化,他深入民间,聆听神话、歌谣、民间故事,用最朴素的语言写出绝妙的诗歌。
从他的诗中,我们可以深深地体会到这位伟大的印度诗人是怎样的热爱自己有着悠久而优秀文化的国家;热爱这国家里爱和平、爱民主的劳动人民;热爱这国家的雄伟美丽的山川。
从这些诗的字里行间,我们看到了提灯顶罐、纱巾飘扬的印度妇女;田间、路边汗水流淌的印度工人和农民;园中、渡口弹琴吹笛的印度音乐家;海边、岸上和波涛一同跳跃、喧笑的印度孩子;热带地方的迅雷急雨、丛树繁花……我们似乎听到那密集的雨点,闻到那浓郁的花香。
泰戈尔的诗,没有普希金的雄伟壮阔,没有海涅的甜蜜梦幻,没有拜伦的气悍心魂,也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画,无声无息。他艺术的魅力和思想的广阔,不是一般人可以达到的境界。作为诗人,同时又是小说家、艺术家、社会活动家的泰戈尔,他的每一首诗,都闪耀着炽热的精神火花,照亮读者的心,让世俗世界中奔波于功利、名望,甚至被嫉妒与金钱附身了的人们,心臻得以超脱和净化。“光风霁月”,“金刚怒目”,泰戈尔的诗篇如春潮泻地,生机勃勃,充满活力。
虽然,诗人的一生经历了许多坎坷与痛楚,但他的哲学和思想是光辉的、快乐的、博爱的。品茗泰戈尔的诗,走近泰戈尔,我们会更聪慧,心里也暖洋洋的。读完《泰戈尔诗选》,你将受益匪浅!
也许在尘世中忙碌的人,不会注意这些只能细细品味的诗篇。不过,我相信他的诗篇能感动我们许久都不曾平静下来的心;而一旦你平静下来,才能够真正地读懂他的诗篇。
小说课文读书心得
我喜欢书,也爱读书。
我看了许多书,有《托起心中的太阳》、《格林童话》等。其中,我最喜欢看《托起心中的太阳》这本书。这本书的内容很丰富,有钟仪南冠刀、此心无憾诃振梁、向中国人脱帽等。
其中我最喜欢看《蚂蚁告诉我们》。这篇文章主要写了蚂蚁能灭火,蚂蚁能围成一个蚂蚁球脱离火灾。蚂蚁是个大家庭,大集体,不会为一点小事而打架。我们班其实也是个大集体、大家庭,但是却常常为一点小事而争吵。比如:今天谁丢了橡皮,或丢了东西,都会去找一些不相干的同学不分青红皂白就开始打骂起来。我也会发生一些争吵,橡皮不见了,就找同桌问话。蚂蚁尊敬伙伴和家长。我常常会为一些小事而伤害朋友之间的友谊。我也常常会冒犯长辈,我想要读书,硬是逼着爸爸买书,从来不知道爸爸的辛苦和关心,从我读了这故事后,尊敬长辈了,很少跟朋友闹别扭。
其他故事也让我知道了许多道理和知识。比如:杨钢林叔叔为国献身,在非典面前从不屈服的白衣天使,黄堂那不足挂齿的小事,李根同学那孝女绳中的故事等。
好读书,读好书。读书益处多,它可以让人们明白许多道理,学到许多知识。
读书,读书,就是读了书,才能了解信息。高尔基曾说过一句形象的话:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,不读书怎能进步呢?此外,高尔基自身就是一位书迷,他从小就爱看书,长大了更是勤奋好学,直到最后就通过书籍成了一位家喻户晓的名人。
读书是为了更好的学习,而学习则是为了在以后的人生事业中取得辉煌的成就。人生就像一列火车,长得不能再长,而想要乘坐这列“火车”就必须要有火车票——书,有了这张独一无二的火车票才能通向事业的大门。
读了书就可以学到知识,知道哪些事该做,哪些事不该做。也许有人会说“读书又有什么用呢?不是还有老师吗?”是啊!可老师并不是万能的,难道等老师白发苍苍还要教你吗?毕竟老师也是读了许多书,明白了许多道理,学到许多知识才能成为老师的。
“书”是人类的朋友,人类的启蒙老师。当我们很小的时候,爸爸妈妈就买了许许多多的小人书给我们看,为的就是让我们了解知识。小时候我们还小,不认识字,人们就把画画在书上,这样小朋友就能学到了书中的知识。
读书心得体会课文
在快节奏的现代社会中,读书越来越被人们所忽视。然而,好的书籍却是我们成长和进步的重要推动力。在学校的课文中,我们接触了许多经典之作,这些课文不仅给我们带来了知识的积累,更为重要的是培养了我们的思维和品格。在读书的过程中,我深深地体会到了课文带给我的启迪。
第二段:启迪智慧。
课文是智慧的源泉,通过学习课文,我发现其中蕴含着丰富的知识和智慧。例如《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象,不仅栩栩如生地展现在我的眼前,更重要的是通过他们的行为和遭遇,我学到了很多处世之道和人际交往的技巧。还有《水浒传》中的豪杰好汉们,他们的忠诚与义气让我懂得了生活中的真义和人与人之间的情谊。通过这些课文,我在读书中获得了智慧的滋养,不仅提高了我的学识水平,也培养了我的人生观和价值观。
第三段:陶冶情操。
课文不仅让我感受到知识的力量,更引领我走进了文学的世界,陶冶了我的情操。例如《诗经》中的各种各样的诗歌,表达了作者对生活、自然、人情的感悟,读之使我对美的追求更加深入,对生活充满了热爱和激情。还有《红楼梦》中的描写哲理、寄托情感的诗词,通过阅读,我学会了欣赏诗词之美,也更加懂得了如何用诗词表达自己的感受。通过这些课文的熏陶,我的情操得到了提升,内心更加充实和充满美感。
第四段:磨砺品性。
课文不仅滋养了智慧和情操,还对我品性的培养起到了重要的作用。例如《小狗包弟》这篇课文,通过包弟对家人的热爱和奉献精神,让我明白了亲情的可贵和家庭的重要性。还有《没头脑和不高兴》这篇课文,通过描述没头脑与不高兴的对立与融洽,让我懂得了友谊的珍贵和相互理解的重要性。这些课文启迪了我的心灵,让我更加懂得如何成为一个优秀的人,宽容、积极向上、勇敢面对困难。
第五段:积极行动。
读书不仅是获取知识和享受美的过程,更重要的是将所学应用于生活中,通过行动来实现对自身的提升。因此,读书之后,我会积极付诸行动,将书中的智慧、情感和品性熏陶贯彻到生活中,用所学所感去丰富我自己的人生,影响他人的人生。我将学习包弟的奉献精神,关心他人;学习不高兴的宽容与包容,与他人和谐相处。通过这样的积极行动,我相信自己会变得更加优秀和有意义,影响周围的人们,一起创造美好的未来。
总结:
读书给予我们智慧、情感和品性的滋养,在课文中感受到的启迪,应该引导我们走向积极的行动。阅读课文不仅是为了学习和考试,更是为了培养我们的思维、道德和人格。通过读书,我们才能在茫茫书海中找到属于自己的智慧和美感,实现自身的成长和进步。因此,让我们积极读书,将所学所感付诸实践,让读书成为一种美好的生活方式,并将这种美好传递给身边的人们。
有的人课文读书心得
我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性,但是,臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻。
这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别。而且,通过写两种不同的人的对比,表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。
“有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了:有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失,是永存的,这又表达了作者对这种人的赞美。
鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事,可是他却没有被吓倒,而是继续写作。令反动派害怕,老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的:“他活着,为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。
鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊!
“人之初,性本善”这就是人们常说的一句话,可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的,我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人,但至少,我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质,这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人——-鲁迅。
童年课文读书心得
童年,一个简简单单的两个字,一个让人感到欢乐的两个字,一个让人年轻无极限的两个字,却被高尔基爷爷描述的如此悲伤,又如此幸福。
高尔基爷爷活了69年,在生命的69年当中,他创作了惊人的作品,如:《我的大学》《海燕》《在人间》……可让我意义最深的一篇作品就是:《童年》。
小小的阿廖沙,在三四岁的时候,父亲就不幸地去世了,母亲带着阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。
母亲的来到引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗。他们怕母亲讨要嫁妆。阿廖沙的外公很凶,经常毒打阿廖沙,却又在他生病的时候来关照他。
我喜欢阿廖沙的外婆,外婆很亲切,也很勇敢,不会给阿廖沙带来负面能量,再一次大火中,外婆十分勇敢的扑向大火,拿起水盆把火浇灭了。
我还喜欢阿廖沙的朋友小茨冈,那是一个十分有正义感的小伙子,每次在阿廖沙被打的时候,他总是伸出手来帮阿廖沙挡住痛打。可是,还是被两个可恶的舅舅给害死了。
我们认识的童年,应当是欢乐的童年,是开心的童年,是无忧无虑的童年,可是,在著名作家高尔基笔下的童年,却是痛苦、悲伤、残忍凝聚在一齐的童年,这是童年吗?就这样,阿廖沙在这个沉重的家庭中早早离别了自身的童年。
我为什么喜欢阿廖沙的外祖母,因为她勇敢;因为她慈祥;因为她温柔。她能够给阿廖沙带来正面能量。
我们要从此刻开始,珍惜自身童年的一分一秒的时间,更要尊敬老人,孝敬父母。
童年课文读书心得
我读时的感受与高尔基写时的感受是一样的:一种浓厚的,色彩斑斓的,离奇的难以描述的生活,以惊人的速度开始了。
感触最深的要数第二章了,阿廖沙的两个舅舅为争夺家产而大打出手,阿廖沙幼小的心灵就留下了烙印,他被吓的竟蹦上了炕炉上,由此就可推想出他两个舅舅”战争“的激烈了。
热爱科学的”好事情“是我最喜欢的一个主角,虽然当时所有人都歧视他,甚至善良的外祖母也不能理解他,但他却一如既往,还和阿廖沙成了好朋友,可是最终他也难逃当时黑暗社会的”制裁“,悲惨离去。以致阿廖沙说出了”你们全是混蛋“的话。
若是再将《童年》刨的更深一点,会出现理性于感性的分歧,他们的视角不一样,读出的道理当然也不尽相同:理性之人会读出一把双面刃,它从正邪两面插入了俄国基层市民的胸膛;而感性的人会读出一面镜子,他们会发现书中竟会有自身的影子。但不管怎样,《童年》都将洗涤读者以腐蚀,贪婪的灵魂。
窒息的天地,苦难的童年。
《有的人》读书心得
读了《有的人》这首诗,我知道了他的作者臧克家。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻。
这首诗分为三个部分,第一部分作者开门见山,以两种对立阶级的人为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁,死后人民怀念他,从对鲁迅虽死犹存的感受入手,提出了对生与死的不同的观点。第二部分从两种人对待人民的不同态度中,热情赞颂鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分从人民对两种人的不同态度中,抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。第一部分是全诗的总纲,第二、第三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入挖掘,形成了赞颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的情感主线。
我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质。也要学习善待他人,为他人着想的精神。
《有的人》读书心得
今天,我们学习了《有的人》这篇课文,老师饱含深情地讲,使我们深深被像鲁迅这样的人感动着。回去老师让我们每人写一篇读书心得。
国人轻轻翻读着你命运的一页,怀揣着无比沉重的心情。你留下的阿q的身影,药的余烬,从百草堂到三味书屋的一路风景。你透析了国人的麻木不仁,人民的无助。无奈与无知。你震颤着一个时代。
忠诚与茫茫,即使在痛苦中也叫人难以忘记。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,你的忠诚,国民不会忘记,史册也会铭记亿万年。茫茫寻程,你弃医从文,用笔尖革命,然而国人不懂,你著章起义,用文字召唤,但是人民愚钝。你走了,人民自觉出了民族有你尚有可为,人民看出这是个半绝望的国家,革命尚未成功,同志仍需努力!不带着仇恨,怀拥着朋友,你走向了更永恒的世界。于落后的国,愚昧的民,你不恨,你帮助。真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头都是为了你,为你伟岸的灵魂。
《故乡》课文读书心得
最近,我读了一本书叫《红色羊齿草的故乡》,书中主要讲了一位小男孩比利攒了两年的钱,买回了两只猎犬。两只猎犬忠诚地陪伴比利捕捉浣熊,并在比赛中获得了胜利。可在一次捕捉中,他们遭遇到一只山狮的攻击,老丹为保护比利而死亡,而小安也因此伤心过度而死去。
其中,两条猎狗间的真情深深地感动了我。当老丹为保护比利而失去生命后,它的同伴小安很伤心。小安每天不吃不喝,最后死在了老丹的坟墓前。
老丹与小安之间真挚的感情,让我不禁想起了我家刚养不久的两只小鸭子。不久前,我兴致勃勃地拿着饭去喂我小鸭子,我刚打开门,可我看到眼前的一幕,我惊呆了!其中一只小鸭居然闭着双眼平躺在地,我赶忙过去,轻轻地用双手将它托起,它竟然一动不动。那一刻我才明白,它死了!另外一只小鸭放声大叫,一直啄我的脚,似乎像多看看对方,我吓得把已经死了的小鸭放在地上,另一只鸭子则不停地“嘎嘎嘎”叫着它,并用那长长的嘴巴不停地安抚着躺在地上的冰冷躯体,我拿着米饭放在它面前,它却不为所动,站在那一动不动,也不吃。忽然,它用嘴夹着一颗米饭,放在已死了的小鸭的面前。从那时起,它每天不吃不喝,一直蹲在已死了的小鸭曾经躺着的地面,似乎在等待着同伴的回来。我惊讶于这两只鸭子间的`真情,它们虽然不是人,却有着与人类同样赤诚的心。
动物之间的感情,远远胜过了人类。我们也要用平等的眼光去看待它们,尊重这看似弱小的生命。
《故乡》课文读书心得
鲁迅写的《故乡》,讲述了他与闰土小时候的一些事情。读了《故乡》我深深地感受到了鲁迅与闰土深深的友情。虽然认识的时间并不长,但友谊已经十分的深厚了!闰土会捕鸟、看瓜!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是鲁迅往常的朋友所不明白的。他们都和鲁迅一样只看见院子里高墙上的四角的天空。在和闰土的交往中,鲁迅学到了不少新鲜的知识,得到了不少的乐趣,所以鲁迅在那段时间很快乐,可正月过了,闰土务必回家。一开始,他们还相互送了几次礼物,但之后再也没有见面。我明白了:快乐的时光是短暂的,只有好好珍惜时间,快乐才是永远的。
可过去不懂事的我,却不懂好好珍惜时间,常常浪费时间。有一次,晚上有一个十分好看的电视,我想:机不可失。就看了起来,从7点钟看到9点,看完了才想到作业没做完,只好匆匆忙忙做起了作业,那晚拖到好晚才睡觉。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床,结果那天上学迟到了。从此,我一向把作业最早做完,然后再做其他就应做的事。
鲁迅先生以前说过:时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。瞧,这就是鲁迅先生的名言。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这句谚语大家就应不陌生吧。也告诉我们应当珍惜时间,珍惜眼前幸福的生活。
《有的人》读书心得
《有的人》是我国的诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而创造的,诗抒发的思想—爱憎之情,不仅是臧克家,而是两个阶级,歌颂了正文义,打击了邪恶。
诗中我最喜欢“有的人,俯下身子给人民当牛马。”因为当读到这句诗的时候,我就会想起鲁迅先生的一句名言“横眉冷对千夫子,俯首甘为孺子牛。”我在日常生活中常常懒的连一片纸也不想捡,现在我觉得我们要爱护环境,做不了人民的'老黄牛,也要做班里忠心的老黄牛。我还喜欢“有的人,他活着为了多数人更好地活。”因为读这句诗时,我想起鲁迅先生的一句名言“我好象一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。”是啊!鲁迅先生一生为人民想的多,为自己想的少,而我呢?我一天连班上的卫生也不打扫,能不扫,就不扫,现在我觉的我应该认真地打扫卫生。
“孔子之前,无数孔子,孔子之后,一无孔子”,鲁迅之前,一无鲁迅,鲁迅之后,无数鲁迅,鲁迅先生把自己的一生献给人民,虽然他时常受到迫害,可他还是坚持写作,揭露了反动派的丑恶嘴脸,让人民沉觉醒。我们要做一个像鲁迅一样的人。
《有的人》读书心得
《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世13周年写的.一首诗,诗中批判了那些欺压人民的反动统治者,赞扬了那些甘为人民服务的人,表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”的精神。
诗中告诉了我一些做人的道理,做人就要像诗中所说的甘为野草的人,无私为团体奉献,为团体服务。如今我们生活在这个小小的班级体中,不要把自己放在这个班级体之外,好像跟这个班没有关系一样,要时刻想到自己是这个班级体的主人翁,把班级体当成自己的家,多为这个团体作贡献,多帮忙同学,不要做了一点好事,似乎是吃了个大亏,这是一个自己经常生活的地方,为自己生活学习的地方做一点事,也没什么大不了。
《故乡》课文读书心得
看完鲁迅先生的《故乡》,我顿时觉得有些失落。鲁迅的儿时好朋友闰土,经过漫长的时间不见,竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时,鲁迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的记忆又从新浮起。可见到闰土后,却发现闰土与他疏远了,鲁迅感到非常难过,也为这个间隔而感到失望。
我想,闰土也并没忘记和鲁迅儿时的快乐时光,只是他觉得不能像儿时那样“不懂事”,他们有着阶级的差异,在那时,他们有着大人们所没有的天真。仔细品味他们的话,小时候的“闰土哥”“迅哥儿”以及长大后的“闰土哥”“老爷”这其中有着多么微妙的变化啊!变的是闰土,他忘记了童年的真诚的友谊,这样,他就失去了一件宝贵的东西。
在我的抽屉里,有一张全家福,是在我五岁时候在家乡照的,在这张照片里全家都站着台阶上,唯有我一人坐在最前面坐着哭,这是多么戏剧的一幕!这里面还有个故事:小时候我在家乡,没几天就和一个小孩混熟了,当我们要去照全家福时,我想带他一起去,大人们不同意,原因很简单,他和我不是亲戚。但是我偏要带他去,最后我被大人们硬拉到那里,而我的伙伴也被他的父母留在家里,在照相的时候我坐着大哭,偏不站起来。于是,这一幕就被留在了相片里。后来听大人们说起这个故事,我暗自冷笑,没想到那时的我竟会这么“仗义”。
虽然现在,已经没有了鲁迅那时的阶级差别,但是我依然也忘却了一个儿时的伙伴,因为我不能像鲁迅一样对朋友念念不忘?还是我变得冷漠了?后来我才明白,我在心中没有一个美好的回忆,我就只记得曾经有个玩伴。但鲁迅在心中对闰土有着一段美好的回忆,这个回忆使他时时记得自己的这位朋友。
我们也在心中有着一段段美好的回忆,这也是我们的希望。只要我们在心中有个希望,不放弃它,这便是我们向前的动力。让我们牢牢记住鲁迅先生的那句话:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。
《故乡》课文读书心得
《故乡》这篇小说中,给我印像最深的是人物的描写。
闰土当之无愧是重点人物。的转变,使得他从一个勇敢机智、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改变如此之大呢?是贫穷?还是……这是我们所不能得知的。但是从鲁迅的小说中,我们可以知道,在鲁迅的心里,闰土一直是一个勇猛聪明活泼的人,要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。可是,当闰土与鲁迅说话的时候,第一个词竟然是“老爷”。我相信当时鲁迅的内心震动肯定是很大的,他也许料想过千百种交谈方式,但是肯定惟独没有料到这种。按照封建社会的标准来说,闰土是应该叫鲁迅老爷,但是,从20年前的迅哥儿到20年后的老爷,跨度是不是太大了一点?闰土的改变是显而易见的,岁月在他的脸上,手上,都留下了沧桑的痕迹。但是,容貌的改变并不是他最大的改变,他最大的改变就是心理上的改变。也许,他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的,但是当时的社会不允许;也许,他的心里还是想和鲁迅一起玩耍,但是他知道,他和鲁迅之间还有主仆关系。一声“老爷”又包含了闰土多少的感情?是懦弱?是卑怯?还是因为久久不见不熟识的陌生?这,也许只有闰土知道了。
另一个人物杨二嫂,不知看过《故乡》的朋友们注意过没有,虽然杨二嫂是一个配角,但是她也是其中一个改变很大的人物。20年前,她曾经有豆腐西施的美名,可是在20年后,她的样子简直让鲁迅认不出来了。对于她的.样子,鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。如果单纯是外貌上的改变也就算了,杨二嫂成为现在这副“丑模样”也是因为她的内心在渐渐地改变。她去鲁迅家的时候,居然提出了要一些旧家具的要求,被他拒绝后大放厥词,说什么“越富越一毫不肯放松,一毫不肯放松便越有钱”。如此尖锐的语句,简直不像是一个“西施”所能说出的话,倒像是一个混着菜味和尖酸刻薄话的中年妇女。不仅如此,杨二嫂离开的时候,还拿了鲁迅母亲的一副手套。如此种种,此人的改变也是巨大的。
《故乡》中,鲁迅不仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉,更用闰土和杨二嫂这两个具有代表性的例子来证明一个词——改变。不论是家乡的改变还是人物的改变,鲁迅的文章总是给人一种微言大义的感觉,特别是最后一句:世上本是无路,人走的多了,就有了路。
呐喊课文读书心得
鲁迅老师是如此的独特,如此的博大,如此的值得我们年轻一代的敬佩和模仿。因此,鲁迅的名著也值得一读。《呐喊》年,鲁迅先生用“哀其不幸,怒其不争”这几个字来概括当时的中国人,他们的怜悯和悲哀。
《阿q正传》中的阿q因为剥削压迫要求革命,却因为被愚弄被毒害而落后。他无法真正意识到这一点,最终被迫害致死。阿q在旧中国是一个贫穷的农民。在卫庄,阿q连姓赵的权利都没有,所以就叫阿q,他很努力,专门做短工,但是穷到只有一条脱不下来的裤子;他弱,被欺负却欺负比他弱的小d;他被打,经常用“儿子打老子”来安慰自己,在精神上取得胜利。残酷的压迫和剥削使他贫穷无助,深沉的愚昧和毒害使他无知麻木。从对革命的深恶痛绝到对革命的“憧憬”,他对革命对象和革命目的的认识极其模糊,这是小农经济的封闭和短期心态。他的革命行动是撤退并搞恶作剧。当假洋鬼子禁止他搞革命时,他恨假洋鬼子,但他恨叛乱。这些都是阿q渴望革命的表现,只是无知和无知。
今天,我也想学鲁迅,喊:同学们!让我们继承先辈深厚优良的文化传统,接过建设精神文明的大旗,努力学习,努力弘扬祖国文明!