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珍贵的书
读了《最》这篇文章，我很气愤，也很高兴。气愤的是，城里的小贩竟然骗了一个农村妇女，高兴的是，故事里的儿子凭自己的能力考入了一所优秀的大学。
文中描写了一位刻苦的高中生，母亲从小在农村长大，一字不识。一天，这位母亲为了儿子能考上大学，特地为儿子买了两本书，可当儿子一看封面，发现是两本小学课本，况且母亲为了它们，特地卖去了陪伴她多年的唯一家当，一只银镯子。儿子顿时绝望了。当他踏进大学的校门，然而却永远的保存着那两本废书及它们的秘密。
我能体会到当时儿子的愤怒及母亲的期望。然而儿子只有欺骗母亲，瞒着母亲，因为错不住她，告诉她真相，反而会使母亲伤心难过。
有的时候，有的情况下，说十句谎话比说一句真话更合适，重要的不在于真与假，而在于他人的感受。
我要谢谢这位作者，是他叫我如何去顾虑他人的感受，如何在特殊的情况下为善意的谎言来保护他。
珍贵的书
清明节快到了，这让我想起了我的爷爷，我小时候爷爷十分疼我，可是。可是。
我十分想念我的爷爷。
记得很小的时候，有一年我生日的前几天，每次走过一家书店时，我都会情不自禁的走进书店，拿起一本童话小说，可是书店老板却要我别动，小心把书弄坏了，我只好和爷爷一起走了。
那几天我每天都在想：我一定要攒钱把那本书买回来！就在我生日那天，爷爷送给了我一个包装简单的礼物，"快拆开看看！"于是我就小心翼翼的拆开，"爷爷！"我一头扑进爷爷的怀里，感动得大哭！"爷爷，谢谢您，你怎么。""我看到你每天都想这本书，于是我就去买了""爷爷您对我最好了。"我又哭了！
爷爷自己攒钱给我买了那本童话小说，我感动得直流泪。
这本书，现在我一直留在身边，可是每当我看到这本书的时候，就情不自禁想起爷爷，掉下眼泪。我真想对爷爷说："爷爷，十分谢谢您帮我买了那本书，那本书我会一直留在身边的。"。
清明节我一定要去爷爷那里，好好谢谢爷爷。
对我来说是无价之宝是用多少前都换不回来的我会永远把它留在我身边的使它一生都是我！
珍贵的书
签新年到了，今天周老师说要送一个小小的礼物给我们，让我们猜猜是什么？这时大家纷纷议论起来了。
有的说:“书本。”有的说“修正贴……”龚钰宸说：“是玩具。”老师说：“你们都这么大了，还送你们玩具？”我左思右想：一定是学习用品，是文具。老师见我们总猜不中，笑了笑便从包里拿出了一个文件夹。“这个文件夹中有什么呢？这么薄，不会是试卷吧！”我想。老师从文件夹中拿出了四张精美的书签，这四张书签各不相同，有的画着怒放的梅花，有的画着坚强的松树，有的画着谦虚的竹子……老师说：“我知道你们都是爱读书的孩子，所以我要送你们一张精美的书签。”我看着画有松树的一张书签，不禁想到了陈毅的一首诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
老师让我们看书签的反面，每张书签的反面都有老师亲手写上的名言警句。有的是关于勤奋学习的，有的是关于珍惜时间的……老师让我们每人挑选一张自己喜欢的书签，我选的是怒放的梅花这张，反面写着：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师希望我做一个勤奋刻苦的孩子。我想：老师对每一个孩子都有着不同期望，我将把这张书签夹在一本好看的书中，我感谢老师，感谢老师送我这张值得纪念的珍贵书签，我将好好珍惜它。
回忆我珍贵的第一次求职经历
暖气的温度弥漫着房间周围，暖暖的感觉。稳定的办公环境、不菲的工资收入、和谐的人际关系是我六年前刚入职场时理想中的工作环境。大学里的孜孜不倦、年轻时的风华正茂面临职场第一次时，陷入了两难境地，社会是比较现实的，不会因为你在学校的表现良好、专业技术扎实就能够找到理想中的工作，因为学校所学的专业在实际的工作中用不到20%。没有工作经验、没有处理人际关系的能力，很难立足于职场，很难找到适合自己的工作。就是因为“第一次”万事开头难的经历，才有了我们第一次职场求职时的“沉甸甸”的回忆，才有了我们职场第一次的求职经验。
2月份，非典的硝烟慢慢退去，街道上的行人渐渐多了起来，恢复了往日的喧闹。来北京四年了，第一次在北京过节，想家的感觉让我第一次感觉到独在异乡的孤独。我背着放着一百多份简历的“背带包”往“国际展览中心”赶去。我很喜欢这个“背带包”，这是来北京上学前，去上海我妹妹花费70块钱给我买的“背带包”，也是我在大学几年里唯一一件可以炫耀的资本。“国际展览中心”年后第一次大型招聘会，人来人往、络绎不绝，早上九点前来到“国际展览中心”，由于没有目标，不知道应聘什么样的岗位适合我现在的专业，毕竟没有任何工作经验，什么都不会，只要能够上班干什么都成，没有任何职业规划。走到每个摊位前，无论是网络管理、网站编辑、网络营销、电脑维修还是网页设计，只要和电脑有关的东东我都投递一份简历，总感觉这样的“海投”总会有人和我联系，心里踏实了不少。
大家都有过相似的经历，一份打印好的简历，能投好多单位，不管符不符合这个单位的招聘要求，都会放一份简历进去，目的是能够引起多家单位的注意，总会有单位和你联系。现在想想确实是一种侥幸的心态作祟，当我拖着灌了铅的双腿走进一家it外包公司投放简历的时候，一个戴着眼镜的男子拿着我的一份简历问：“你会路由器配置吗，你使用过交换机吗，你会组建局域网吗”，一连串的问题让我应接不暇。学校的一些理论知识并没有涉及到路由器的配置，我也没有见过交换机，准确的说路由器、交换机这些网络设备，我还是第一次听说过，至于局域网的组建，更让我感到扑朔迷离，因为我根本没有“局域网”的概念。从早上来到“国展”就开始一家一家的投放简历，这个it外包公司可是第一次现场面试，没有任何心里准备，没有任何专业知识，当听到招聘人员说：“我们需要有工作经验，上来就能干活的人，应届毕业生我们不招”，我的脸颊有了发烫的感觉，第一次感受到歧视，自尊心受到了莫名的伤害。
撒网式的投放了一百多份简历，如果上天再给我一次机会的话，我一定好好看看招聘要求，岗位职责，有目的性的投放简历，可是不会再有职场第一次的应聘机会了。手里拿着剩下的一份简历，漫无目的的在“国展”人行道上走着，忙活了一天了，看着好多单位正在收拾自己的东西，拿着成堆的简历，招聘人员那舒展的笑容，我的心冰冷冰冷的。晃悠到一个摊位前，一个带着眼镜约有六十岁的长者望着我，“小伙子过来坐坐”，这个摊位比较冷清，我转了几圈，其他单位都是争相投递简历的繁荣景象，这家摊位却是门前冷落车马稀。我看看这家单位的招聘要求，没有学历要求，没有工作经验限制，只要计算机专业就行。长者望了望我说：“我们单位在大兴，修车的，看两台电脑，平常就接收下邮件，活不累，你要是有兴趣就留下一份简历，我们会通知你前来面试”，我看着他那落有花白的头发，衣衫寒酸的装束，心想这可能是就有两间房子，两台电脑的小修理部，反正就这一份简历，不能扔掉了，那可是花钱复印的，我也走不动了，索性把简历给他，赶紧回去好好休息休息。
等待招聘单位打电话的时间是最难熬的，因为没有留下招聘单位的联系方式，只有被动的等待，等待是一个漫长的过程，眼看三天过去了，一百多份简历的投放好像蒸发了是的，摸着瘪瘪的钱包，希望愈来愈渺茫了，现在关键问题是解决吃饭问题。正当我一筹莫展的时候，一个电话恢复了我的信心，“你是姜雪志吗，我是大兴，修车的，你今天有时间么，过来面试下”，是最后在“国展”投放简历的那个长者的电话。我激动的说：“一个月多少钱”，长者说：“试用期一千二”。挂上电话，赶紧换套衣服出发，“大兴”这个地方第一次听说，反正只要在北京就行，远郊、近郊都一样。一百多份简历就这一份简历还算是有效的，因为到目前为止，就这家单位给我电话，我要好好把握。由于心情激动，竟然忘记了去这家单位的行车路线，反正往“大兴”的方向走，到了再按照手机上的这个电话问下长者具体的地点在哪里。
公交车缓慢的行驶，我昏昏欲睡。售票员问：“你去哪里”，我说：“去大兴”，“大兴地方大着呢，你到哪里下车”售票员不耐烦的问。我赶紧拿起手机给长者打电话问下到哪里下车，长者的电话找不到了，或许不小心删除了。这总不能再回去吧，我问：“终点站是哪里，那个地方有修车的吗”，售票员好奇的望着我：“小伙子，你真有意思，福苑小区是终点站，那里有个大众4s店，不知道是不是你要找的那家”，我说：“就有两台电脑的，两间房子的小修理部”，售票员说：“那个地方大着呢，不是你找的那家单位，你好好问问吧”，我从终点站下了车，一看时间足足走了三个小时的路，那家都一样，反正都是找工作，我问下大众4s店的位置朝这家单位走去。
门口有两个保安拦住我问：“你来做什么的”，我怯怯的说：“我是来应聘的，我也不知道招不招人”。保安旁边的一个手拿钳子、改锥、斜靠着门口指示牌的一个男子说：“你应聘系统员吧，就别去了，有三十来个人应聘你这个岗位了，你没戏了，回去吧”，后来才知道这个男子是单位的电工，叫梁子。性格拉里邋遢，上进心满强的，上周我让他来我饭店里整理下线路，还提起这档子事呢。我想我不能就这么回去了，赶了三个小时才到这个地方，我容易吗。问：“怎么走，找谁应聘”，男子说：“你找人事部赵工吧。他负责应聘，今天就应聘系统员这个岗位”，我到二楼，找到了人事部，一看吓我一跳，那个长者坐在里面，手里堆满了简历。以至于后来我和老板说起这个事情还告了他一状，“企业这么大，还说两台电脑，让我误以为是两间修理部呢，不宣传我们企业的形象也罢了，也不至于在招聘的时候这么低调，怪不得招不到人，是招聘的方法出现问题了”。
办公桌前长者说：“叫我赵工，你也看到了今天这么多人应聘，我们只招聘一名系统员，一会小蔡给你应聘”，一个戴眼镜的男子向我摆摆手，示意我过去。我很不自然的坐到他对面的沙发上，心里蹦蹦跳个不停。应聘我的是赵工说的小蔡，我叫蔡总。我们谈了一些专业的计算机方面的理论东西，谈到了学习，或许我渴望工作的眼神打动了他，或许我积极的人生态度和他产生了共鸣，抑或是我们都曾住在同一个地方，对同一个地方的熟悉程度让我们有了相同的话题。他上学的时候在温泉呆过两年，我也在温泉呆过两年，我们抛去了技术问题主要谈温泉这两年的变化，人文环境，气氛很是融洽，慢慢的我放松了许多。结束的时候我说：“蔡总，我能不能来上班就凭你一句话”，蔡总让我第二天等电话，还有复试，复试是老板直接考核。
职场拼搏这么多年，我坚持认为，“一个人人的能力可以培养，知识可以储备，可是一个人的人生态度是最重要的”，老板问：“你对工作有什么要求，待遇有什么要求”，我说：“我想稳定下来，一直干下去，单位管吃、住吗”，老板脸上露出了笑容说：“单位管住，不管吃，吃饭可以记账，发工资再给，单位照这个发展趋势三、五年不会倒闭”，就这样我误打误撞的来这个单位上班了，并且一干就是六年。虽然看似平静的第一次的职场应聘经历不会对大家的应聘有什么经验性的帮助，可这确实是我人生中最难忘的第一次求职经历，也是唯一的一次。
珍贵的第一次作文
那时我才读3年级，我六姨的快餐店正式开张。六姨邀请我们去做客，那天我兴奋的不得了。那个情绪可谓前无古人，后无来者。我走进六姨的店子，缓了缓腰。看见好多客人都在吃呀。鸡腿、汉堡包、卤肉饭、炒饭、披萨、冰淇凌、……哎呀我的妈呀!咋这么多好吃的呀，古人说得好：口水直下三千尺。我看我今天口水下七千尺也不够。我妈今天没来，所以我把我那贼眼投向了六姨。我跑过去对六姨说：“六姨，可不可以给我买份披萨。”“哎!你这个馋嘴猫，就知道吃。披萨那么贵，我最多给你买一份奶茶，除非……。”我当时的心紧张的不得了。留啥子悬念吗，快点说嘛我心脏病都快犯了。”“现在我们这有许多传单，你给我发了。整整7叠，简直是“上山要比天要高，下地要比海要深，还不如马上杀了我”管他三七二十九尼。为了吃披萨，我拼了。我气运丹田，打通任督二脉之后。我走到街上发传单，最初我还不好意思，我只发，一句介绍的话也没说，我慢慢的发，越发越发越有勇气，有时候，还不时有一些赞扬的话在我耳边“小弟弟，你来发传单，真不错，别人来不来没关系，只要有那份勇气就行。”当是我可高兴了，看来还是有好处嘛。随着我的.信心越来越大。我还给他们讲了哪些打折，有哪些礼品送，居然有两个顾客进去了，我顿时感觉很骄傲。有木有，有木有。我感觉越干越有劲，我吃完中午饭，睡了一觉，起来就去发传单，结果一看，上午居然发了3叠多，看来离披萨的目标不远了。哈哈哈，哈哈哈。可是“万事有利必有弊”我在发最后一叠时，遇到了一个心眼不好的人，他说“哏，你个小孩儿，不在家做作业，跑出来发传单，看你以后长大了有没有出息。”我当时本想回驳他一两句，但我想：“这种人不理他就是了，免得等会儿影响了我吃披萨的心情。我发完了，跑回店子，把今天的的事一五一十的告诉了六姨，我六姨表扬了我，还告诫我：“你看到了吧，姨妈并不是舍不得那点钱，我让你去发传单，是让你知道，赚钱不容易，我们原来在工作时遇到了好心人，也没少遇到这种歧视别人的人。今天你表现不错，除了披萨，再多奖励一瓶可乐。”之后，我吃披萨，喝着可乐，觉得今天是我有史以来吃的最香的一次。”
这次的第一次让我明白了对我们吃的每粒饭，穿的每件衣服，都是大人用血汗换来的。在你处于不利的的情况下，学会包容，因为退一步，海阔天空。
回忆我珍贵的第一次求职经历
习，并且实习之后能否留在公司要看人力资源部门的招聘计划，因此对实习结束后能否留在公司她们在此时并不能给出明确答复，然后向我详细介绍了项目的情况以及公司情况。虽然我最终没有选择在m公司实习，但是这位项目经理让我感觉到了大公司所具有大器和坦诚，也坚定了我要在外资研究院或开发中心工作的想法，在这之后的n公司和i公司的多轮面试使我更加坚定这种想法，除了大器和坦诚，外资研究院或开发中心工作还有人性化的工作环境和规范的、更务实的管理机制。
c银行：面试同样只有一轮。我从北京到上海坐了14小时火车，等待面试等了差不多一小时，面试总共不到15分钟。c银行面试要求带齐所有的证书，成绩单，不只英语四、六级证书，连本科时候的各种获奖证书也必须带齐。整个面试过程中，既没有任何专业问题，也没有考察英语水平，而且问的问题不多，但这些问题却很难回答。例如：我本科时候绩点较高，而研究生期间的绩点则一般，他们就问是什么造成这个差异，我只好回答自己觉得读研期间研究工作和做项目更重要一些，所以学业就不像本科时候那么重视。对方立即指出那么本科时候获奖较多而研究生期间一个奖都没有，这又是为什么?如此连续的3、4个问题，我都只能重复同样的话来回答――读研期间做研究发论文而其他的没有很重视。总的来说，这次面试感觉很差，面试结束后我就知道希望不大了，但也并不是太在意。
其它给我留下较深印象的还有，m研究院一反其它外资研究院对英语要求特别高的要求，笔试面试都是纯粹的专业问题，他相信专业能力才是最关键的，而英语口语只要在特定环境下是能较为轻易的锻炼出来的，真是于我心有戚戚焉。不过我的口语的确不好，否则参加的两次全英文面试就不会全军覆没了。
这就是我自己在末求职中的一些亲身经历，从最初为什么要选择毕业后直接就业，到对自己定位和选择适合自己职位，再到前期准备――实习，再到简历制作和投简历、笔试、面试。我觉得提早做准备和对自己进行比较准确的定位是比较关键的环节。立此存照，希望能对“后人”有些启示。
珍贵的书
杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。
读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。
那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。
这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！
珍贵的书
一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。
我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。
这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。
珍贵的礼物
相信大家都收到过礼物吧！这可能是考试考得好，父母奖励的，也可能是在某一方面为学校争了光，老师奖励的……。我曾经也收到过一份特别的礼物。
我有一个好朋友，他叫王浩东，是一位随父母来杭打工的衢州人，我们俩从幼儿园到小学一直都是铁哥们，算起来认识了也有8年多了。每到假期我们俩都会在一起写作业，一起打球。今年暑假的一个傍晚，浩东推开了我家的门，约我去打球。
比赛开始了，浩东是主力干将，只见他弯着腰，篮球在他的'手下前后左右不停地拍打着，他像一只猎豹一样向着对面的篮筐奔去，突然他加快了脚步，一个左拐，接着一个右弯，冲过了对方的两层防线，好不容易来到了篮筐附近。就在这时，一只大手伸了过来，“啊呀！大事不妙，球被抢了。这对方的队员也太猛了吧，一开局就展开猛烈攻势。我灵机一动，绕到浩东身前。我在我们队伍中也算是高个了，我得来一个“半路拦截”给对方点颜色看看。我一个转身，一个虎跳，用手臂拦住了对方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢马虎，朝浩东撇了一眼，他就像我肚子里的蛔虫一样，永远知道我的想法，我立马将球转移给了他，浩东接到球后就满血复活，大步奔向篮筐，一个胯下换球，远远地奋力一投，篮球在空中划过一条漂亮的弧线，“嗖”地一下转进了篮筐。“太好了，球进了！”这场球打得太痛快了。经过我们的奋力拼搏，这场比赛我们以3比2的比分战胜了对方。
愉快的时光总是过得飞快。夕阳下我和浩东背靠背坐在球场上。他告诉我下学期他要回老家上初中了。得知他要离开杭州了，我心里有一万个不舍得啊。
临走的那天，浩东又一次推开了我家的门，手里捧着一盆“青叶碧玉”，他告诉我这盆碧玉是他心爱的小植物，已经陪伴他两年多了，他把这盆小植物送给我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料着这盆“青叶碧玉”，每天看到它就像见到了我的好朋友王浩东一样。
浩东送我的这份无比，我会用心呵护让它茁壮成长的，也希望我们俩的友谊像这盆植物一样，四季常青。
珍贵的照片
在我人生旅途中，我照过许多相，每当看到这些照片，都会勾起我深深的回忆，心里美滋滋的。每张照片都有一个动人的故事。因为每它记录着长辈对我的关爱，是我成长的里程碑。其中有一张照片最珍贵，那是我八岁生日时照的一张相片。
记得在我过八岁生日时，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨姨、姨父，还有表哥表姐都来为我祝贺生日，他们送给我好多生日礼物，还为我拍了生日照片，记下了那愉快的瞬间。
饭后，我对姑姑说：“姑姑，奶奶对我最好，我要和奶奶照张相”。奶奶却说：“奶奶老了，脸上尽是皱纹，照了不好看，不照”。“不嘛不嘛，我就要和你照”。奶奶禁不起我的纠缠就答应和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面庞，多么灿烂啊，想起来就让我高兴。没想到这竟是我和奶奶的最后一次合影。
虽然别人认为这是一张普通的照片，但对我来说却是非常珍贵的，它比什么都重要。是这张照片一直激励着我，寄托着我对奶奶的思念。我永远珍藏着它。
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珍贵的纪念
3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 。
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 。
教学重难点： 。
15个生字词，渗透性识字。 。
教具：课件 实物投影 。
教学过程 ： 。
一、创设情景，激发兴趣。 。
二、探究合作，学习新课。 。
4、检查自学情况。 。
（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生） 。
（3）谁有好的方法帮大家记住这个字？（学生讨论并回答）主要有以下方法： 。
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等 。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等 。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？ 。
7、指导看图，理解课文。 。
（1）、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？ 。
（2）、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？ 。
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。 。
a、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。 。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。） 。
三、口语练习，综合活动。 。
大家说的很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。（课件展示公园） 。
四、歌曲结尾，思想延伸。 。
珍贵的礼物
风吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，岁月静好。
静静地回忆在彼岸搁浅着，时光此间凝结成永恒。――题记。
转瞬即逝，我们不得不像时光告别，说一声：“20xx，再见！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要给我送礼了――一个电话，一个来自组委会的电话，礼物似乎还保留了些许神秘感。只是简明扼要的告诉我，我的作文在比赛中获奖了，要我明天上午十点，也就是20xx年的第一天去一座办公楼一趟。挂了电话我兴奋得难以入眠，左思右想着明天去那里干什么，东猜西猜，终究没有猜到。我在迷迷糊糊中睡着了，再次醒来，那个电话已经是去年的事情。
上午九点半，爸爸开着车载我而去，窗外寒风瑟瑟，凄神寒骨，车内的我却感觉浑身的血液都在沸腾，那是一种怎样的心情啊――猜疑？激动？紧张？兴奋？说不清，道不尽。我把胳膊肘在车窗上，托着脸颊，凝视着被蒙上水珠的玻璃遮挡着的窗外世界，模糊不清，就和我此时的心境一样。
不知过了多久，那座办公楼终于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大楼跑去。周围的世界寂静极了，我甚至，甚至可以听到自己的.心脏在“怦怦”地剧烈跳动着，七拐八拐来到一间办公室，有几个和我年岁差不多的人也在里面。我瞟一眼墙上的时钟，脑子“嗡”的一声，没想到我已迟到了五六分钟。我尴尬地站在门口进退两难。终于，一位工作人员看到了我，整整桌上的一沓打印稿说：“进来吧！”我舒了口气――幸好这只是领礼物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一个同学旁边，压低声音问道：“你好，你知道我们来这儿是干什么吗？”他也有点犯难的样子：“哎呀，这个我也不知道呢。”工作人员严肃地说：“都来齐了吧，来找有自己名字的授权书，在上面签字。”授权书？！我不知所措地站在那儿，而后机械般的朝那张桌子走去，看到一张赫然写有我名字的授权书。我默读着：甲方为xx出版集团，乙方保证作品原创，并授予甲方出版权……我大脑一片空白，呆呆地盯着这张纸。许久，如梦初醒般惊喜地拿起笔准备签字。然而，颤抖的手甚至无法笔直地写下一横一撇，激动可谓溢于言表。我用力写下最后一画，也是唯一流畅的一笔，端详着授权书，原来这是一本获奖作品选。我一遍又一遍地阅读着，兴奋指数一次又一次升温，甚至把工作人员的催促都当做了耳旁风。最终，恋恋不舍地将授权书交给了工作人员，一步三回头地看着20xx给予我的最大惊喜。
20xx，感谢有你，感谢你的跨年盛宴！出了大楼，我神清气爽，目送和我一样签完授权书的同学们远去，未来的一天，我们的文章会变成铅字，一起摆放在书架上吧。我想。
珍贵的友谊
我和陈明是邻居，从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分要好。
一天，我们一起做完作业，就把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得很精致，就拿在手里翻过来转过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”一声小木船掉在地上摔坏了。我见我的小木船成了那样，哭着要他赔。陈明抓了抓脑袋，说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还把他用力推了一下。陈明往后一退正好一脚踩到小木船上，木片散了一地。这下，我更生气了，一把夺过他的小木船，重重地摔在地上，还在他的小木船上踩了几脚。陈明没有说话，只是慢慢地整理他的书包和被我踩坏的小木船。我们的友谊从此破裂了。
事后，我冷静地想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔坏了我的小木船，而我却故意砸坏他的木船。我十分后悔，自己失去了一个好朋友。
转眼几个星期过去了。一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷看了他一眼，他左手插进裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知道攥着什么。忽然，他追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船，我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不应该踩坏你的小木船。为了弥补我的过失，昨晚我又做了一只小木船，今天还给你。”见他这样客气，我脸红了，说：“那次那里是你的错，明明是我不对。”我们中间那堵无形的墙倒了，我们俩和好了，又成为了形影不离的好朋友。
现在，每当我看见书桌上那只精致的小木船，就会想起我的好朋友——陈明。
珍贵的友谊
回忆往事，总有许多高兴的事，如夜空中的繁星一般。在我的内心深处有一件小事让我难以忘怀，因为这包含着我和一位同学的。
一天，我正聚精会神地写作业时，忽然听到一位同学大喊：“王子豪！你的'信！”我很惊喜，一个箭步冲上去，把信拿过来，一看信封，原来是已转学半年的好朋友李劲磊寄来的。我太兴奋了，因为这是我第一次收到同学的来信，而且，通过这封信，我终于和我的好朋友李劲磊联系上了，要知道我们原先在一起可是形影不离的好朋友。
还记得她转学的前一天，学校组织去上海科技馆玩，我和李劲磊手拉手四处参观，玩得不亦乐乎。他还买了最贵的冰淇淋给我吃，可能他知道这是我们最后一次玩了。当时，我心里总是觉得他不会真的转学吧，可仅仅是一天，他却走了，我再也看不到他了。想起我和他那纯真的友情，我的眼眶润湿了，我真的不想和他分开，我舍不得……想着想着，我突然有一个举动——写回信。对，我有太多的话想对她说，我提起笔，一口气写了满满一张纸。我迫不及待地把信装进信封，贴上邮票，赶到邮箱处，连着我的思念一起投了进去……回到家，李劲磊的来信还静静地躺在我的书桌上，每次看到信就好像看到李劲磊开心的笑脸。我会把这段永远保存下来，永远也忘不掉！
珍贵的纪念
教学内容：
读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。
教学目标：
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字，读通课文。
课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）。
2、读完的学生举手示意；
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容；
2、把字音与字形对应起来；
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法；
2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字；
2、练习朗读全文；
3、培养合作精神；
4、调动学生自主、探究学习的积极性；
5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读，相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件：
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学（同桌）读完后，另一桌读，读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子"；
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动，吸引了学生，集中了注意力，有利于学生识字。
1、培养想象能力；
三、由词到字，认会15个生字。
1、课件出示11个词。（依次出示）。
2、要求在小组内学生字，请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读，读对了，全班跟读。
a、小组长检查，把会的字用" "标出来，不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读，组词读或只读出字音， 。
1、缩小语境，帮助学生认字。
2、认字过程有层次性，保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强，提高识字的效果。
2、组与组互动，生与生互动，是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充，从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况；
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获，推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
珍贵的友情
转眼间，我们从互不相识变成了形影不离的好朋友，时间在流逝，我们即将毕业了，也意味着我们在一起相处的时间越来越少。
有件事让我难以忘记。
记得在一节体育课上跑步时，我望了个呆，一不小心被一个树枝绊倒了，我摔了个狗啃泥，我的膝盖一阵剧烈的`疼痛，我卷起裤子一看，膝盖上的一层皮磨破了，还流了血，我不禁小声哭了起来，在跑道上跑步的姚姝含看到了，立刻向我跑来，对我说：“啊呀，你怎么这么不小心啊!没关系吧，跑个步你也摔成这样，我带你去医务室看看吧!”我擦了擦眼泪，摇了摇头说：“不……不用了，没事的。”姚姝含看着我的膝盖，又看了看我说：“去看看吧，这样你放心，我也放心。”说完，她把我从地上扶了起来。她扶着我一步一步的走向医务室。
到了医务室，她让我坐在椅子上休息，她在向医务老师说明情况：“老师，她刚刚摔了一跤，摔倒了膝盖，麻烦您帮她看看情况如何。”老师看了看我的腿，用酒精帮我消了毒，然后用药膏帮我敷在腿上，姚姝含皱了皱眉毛说：“老师，她的情况怎么样，没有伤筋动骨吧，那可要休息一百天呢!”老师笑了笑说：“不用担心，没那么严重，回家后好好休息，不要大量剧烈运动!”我和姚姝含一同点了点头。
放学了，姚姝含把我扶到妈妈身边，并向我妈妈说明了情况，妈妈微笑着说：“姚姝含，今天麻烦你了，谢谢啊!快回去吧，你家长要等急了。”“好，阿姨再见，笪若瑄再见。”说完，她朝回家的方向走去。我朝她挥了挥手，心里有说不出的感激。
马上就要毕业了，我们相处的时间也越来越少，好好珍惜这段美好的时光吧!
文档为doc格式。
珍贵的纪念
教学目标：
1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。
3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。
教学重难点：
15个生字词，渗透性识字。
教具：课件实物投影。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(生纷纷回答)有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢?这节课，我们来学习《珍贵的纪念》。
(采用谈话导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。)。
二、探究合作，学习新课。
1、师配乐范读课文。听老师读课文，一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。(老师配乐读课文，学生看书专心听。)。
2、喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?(学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。)。
3、除了听老师读识字外，你还有哪些方法能够识字?(回忆识字方法，生讨论并总结出，看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法。)同学们的办法真多，下面你就用这些方法自学生字词，全部学会的同学，你就可以当小老师了。
4、检查自学情况。
(1)谁不用老师教就能读部分生字?(指两名学生)。
(2)谁愿意当小老师教大家读?(变换方式，如果举手的同学多，让这部分学生一起做小老师。)。
(3)谁有好的方法帮大家记住这个字?(学生讨论并回答)主要有以下方法：
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗?
5、除了这些字，你还学会了哪些字?(渗透性识字，不在要求的范围之内的，保住下限的同时，让识字量大的孩子吃饱。)。
6、再读课文。同学们真聪明，生字回到课文中了，你还认识它们吗?(指三名学生读前三段，齐读最后一段。)。
7、指导看图，理解课文。
(1)、看插图1，图上都有谁呀?它们在做什么?
(2)、看插图2，小刺猬没留下纪念吗?你认为谁的纪念最珍贵?
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。
a、学生比赛读。(指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识)。
b、师生比赛读。(老师和朗读水平的学生比赛读。不注重结果，通过读树立学生信心和参与的勇气。)。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢?(小组讨论，小组汇报。)。
三、口语练习，综合活动。
大家说的很好，看大家有没有实际行动?我带大家去公园转一转。(课件展示公园)。
谁说说美丽的公园里有什么?三块牌子上应写点什么?(大家分组讨论，后推荐一名同学说)。
四、歌曲结尾，思想延伸。
公园很美只是小花园，祖国才是大花园，在这个大花园里，我们每一个人都要爱护花草树木，爱护一切需要爱护的东西。老师带来一首歌，大家尽情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌声中结束课文。
珍贵的友情
在我的衣柜中，至今存放着一件衣服，衣服上面绣有18颗珠子，一颗也不少，刚好围成一串项链。虽然这件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因为它漂亮，而是。
那是两年前的一个傍晚，我洗完澡，穿上了这件新衣服，由18颗珠子串成的项链特别让我喜爱。吃过饭，生活王老师见时间还早，便让我们在操场上玩一会儿，我们高兴地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。正玩到一半，我的手勾住了项链，稍一用力，项链就断了，白色的珠子一颗颗地洒落在了地上，我的心像被冻住了似的，傻傻地站在原地，刚才的高兴劲一点儿都没了。当我看见倪佳莹她们蹲在地上，一颗一颗帮我捡时，我才反应过来：“你们别管我，你们自己去玩吧！”说完，两行热泪流了下来。“别伤心，我们一起帮你捡吧！”周睿遥微笑着对我说。“嗯。”我擦了擦眼泪，和大家一起捡了起来。过了一会儿，王老师让我们排队了，“先捡起来，到教室再说。”倪佳莹说。路上，大家都小心翼翼地攥着珠子，生怕掉了一颗。到了教室，天忽然下起雨来，“淅沥沥”“啪啦啦”。大家都很专注地帮我把珠子洗干净，串起来，等到快串好的时侯，我数了数，“只有17颗，少了一颗！”我说道。“啊！那怎么办？”吴琳说道，“等雨后去拿，可能已经没有了。”“算了，不就少一颗吗？没事儿。”说完，我的眼眶又湿润了。胡逸梦想都没想，见我抽屉里放着一把伞，拿着冲了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳莹和周睿遥紧随其后。在窗边，我看到，雨无情地下着，三个人奔跑着，在雨中寻找着珠子，雨水顺着她们的'脸颊流了下来，胡逸梦和倪佳莹的衣服湿了，周睿遥的新皮鞋湿了，我的眼眶也湿了。
这18颗珠子，现在一颗也不少。这串着的，不仅是珠子，还串着一份爱。
珍贵的友谊
若说争吵宛如一场令人惊骇的狂风暴雨，那和好就是雨后天青的绚丽彩虹；争吵若是一场战争，和好就是象征和平的白鸽。争吵是场两败俱伤的战斗，和好就是疗癒伤口的良药，修补感情的裂缝，回到最初的美好。
曾经，她是我认定要珍惜到时间尽头的好朋友；至今，她依然和我要好。这一段时光中，有着曾经“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾经要“一刀两断”的危机，现下回想起那些争吵的片段，蓦然一阵心惊胆跳，但也庆幸那时的我有去主动和好，否则现在就没有促膝长谈的画面在脑海中保留。
有两次的大争吵令我最难以忘怀。第一次是班上有某场比赛要参加，我推掉了比赛，但是却听见了她的提名声，我以为她会了解我不参加的缘由，然而事实却是相反。我怒气沖沖的去指责她，她则是一脸莫名其妙的看我，她见我的态度愈来愈差，也不禁生气起来。她坚持她没有，我坚持她有，两方于是不欢而散。比赛名单出炉，我并没有在名单上，而这时我与她的坚持都显得不重要，重要的是我们的冷战令我难受，每天还是有那么多心情想和她分享，话却在即将说出口时消失，都只是因为拉不下脸的面子问题，最后，我主动向她道歉，她也说当天她该好好解释，在说出道歉的剎那，冷战就消失得无影无踪，重新找回知心好友的感觉，真好。
第二次则是班上的小团体问题，吵得愈来愈凶，从原本只是一个人讨厌另一个人，变成这一群人讨厌那一群人，而我和她是对立的两方。两边的争吵一直持续不断，然而，这时却传来她的家庭发生重大的事，导致她有好几天无法来学校上课。我一直很担心她，也想去探望她，可是又是拉不下脸的关系，使我好几次走到她家附近，却又返回。我心中一直很挣扎，这时老师告诉我；如果她在你心中还是好朋友的话，那就去看看她、陪陪她，这个时候她最需要的就是陪伴。这句话好似一剂强心针，终于我鼓起勇气进入她家，陪陪她，安慰她，这一段期间，我和她又恢复往常般要好，这种失而复得的感觉，真是很好。