全面了解三级心理咨询师考试试题和答案（通用14篇）

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二级心理咨询师考试试题及答案七

第1题监狱中对罪犯的全面改造是属于(b)。

a.预期社会化。

b.再社会化。

c.初级社会化。

d.基本社会化。

第2题调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是(a)。

a.问卷法。

b.观察法。

c.预测法。

d.实验法。

第3题下列角色中属于开放性角色的是(c)。

a.警察。

b.法官。

c.朋友。

d.外交官。

第4题人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于(c)。

a.规定性角色。

b.实践角色。

c.理想角色。

d.领悟角色。

第5题(d)法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。

a.观察法。

b.问卷法。

c.实验法。

d.调查法。

第6题儿童期社会化被学者们称为(d)。

a.再社会化。

b.预期社会化。

c.初级社会化。

d.基本社会化。

第7题美国早期社会心理学家(b)认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。

a.鲍德温。

b.奥尔波特。

c.罗斯。

d.卢梭。

第8题城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于(d)。

a.初级社会化。

b.预期社会化。

c.继续社会化。

d.再社会化。

第9题(a)是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。

a.同辈群体。

b.家庭成员。

c.父母。

d.大众传媒。

第10题(a)是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。

a.社会角色。

b.社会心理。

c.社会行为。

d.社会地位。

年三级心理咨询师专业技能考试试题及答案

一、该求助者的主要症状是：焦虑、烦躁、注意力为集中、睡眠障碍食欲下降。

二、对该求助者的诊断是：一般心理问题。

诊断依据：

1、根据殶与非病的三原则，该求助者的知情意协调、一致，个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。

2、对照症状学标准，该求助者的表现出焦虑、烦躁、睡眠障碍等症状。从严重程度标准看，该求助者的反应程度不甚强烈，反应也只局限天找工作的范围内，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重影响，从病程标准看，病程只1个多月。从除外标准看，该求助者的农业国问题并不严重，时间也较短，因此可以排除严重心理问题和神经病症样心理问题。

(3)根据以上依据诊断为：一般心理问题。

三、对该求助者需做的鉴别诊断有：

1、与精神病鉴别：根据病与非病三原则，精神病的特点是患者的知情意不统一，没有自知力，一般也不主动就医，常常表现出幻觉、妄想思维紊乱及行为异常等。而该求助者的知情意协调、一致，有自知力，主动求治，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。

2、与严重的心理问题鉴别：严重心理问题的反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月。而该求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重的影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。

3、与焦虑性神经症相鉴别：焦虑性神经症在症状表现上主要是焦虑，有持久的痛苦不能解决，对社会功能造成严重的影响，出现泛化和回避，反应也与初始事件本身不相关，持续时间长，大于3个月或半年。而该求助者虽然也以焦虑为主要症状，但未严重影响社会功能和逻辑思维，没有泛化和回避，而且持续时间只有1个多月，，因此可以排除焦虑性神经症。

四、该求助者出现上述问题的原因是：

1、生物原因：该求助者的问题中没有明显的生物原因。

2、社会原因：存在负性生活事件，如找工作失败、大公司录用。家庭教育中父母对他要求高，对的教育也不准确客观，如名牌大学的毕业生才能分配到好工作。同时该求助者缺乏社会支持系统的帮助。

3、心理原因：(1)存在明显认知错误：不是名牌大学毕业，就找不到工作，认为只有大公司才算是好工作。(2)缺乏有效解决问题的行模式，自己没被录用不知道怎样去解决。(3)被焦虑情绪所困扰，不能自己解决。(4)人际关系上与同学交往少，缺乏沟通与交流。(5)个性特征：性格内向，追求完美，争强好胜。

案例二。

三级心理咨询师年专业技能考试试题及答案

求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。

咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

单选：41.该案例的咨询对象是()。

a.求助者。

b.求助者儿子。

c.求助者妻子。

d.求助者的爸爸妈妈。

单选：42.该案例的咨询对象遇到的问题是()。

a.儿子无法用心学习，担心焦虑。

b.自己无法专心学习，很担心未来的前途。

c.自己如何让专心学习。

d.自己怎样改掉不良的学习习惯。

单选：43.该求助者拿掉孩子的零食试图改变孩子的行为。这属于阳性强化法中的()。

a.正强化。

b.负强化。

c.消退法。

d.惩罚法。

单选：44.该求助者使用的方法属于()。

a.行为疗法。

b.精神分析疗法。

c.人本主义疗法。

d.阳性强化疗法。

单选：45.该求助者认为小孩子学习不好会耽误孩子的前程。这属于()。

a.糟糕至极。

b.以偏概全。

c.绝对化要求。

d.过分概括化。

多选：46.该求助者目前最需要解决的问题是()。

a.缓解自己焦虑的情绪。

b.改变儿子学习习惯。

c.和妻子及父母改变自己的一些行为习惯。

d.改变自己认识事物的态度。

多选：47.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议?()。

a.使用行为疗法中的其他方法。

b.多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴。

c.给孩子树立一个好的学习榜样。

d.善于发现孩子的优点。

年三级心理咨询师专业技能考试试题及答案

求助者：唐某，女，离异，某国家机关公务员。

二、求助者主诉。

主诉：心情紧张，烦躁，爱发脾气，睡眠差等3个月。

三、咨询师观察了解到的情况。

求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，咨询合作。父母均是国家干部，母亲要求更严。自幼性格活泼、外向，身体健康，无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后1年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强，人际关系很好，能胜任工作，工作成绩优秀。求助者无家族精神病史及遗传病史。

3个月前一位男士向求助者示爱，求助者不知道如何对待，一想起这个事情就紧张、心烦，对婚姻担心、畏惧，不想吃东西，工作中也出现了差错，被领导批评。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友诉说自己的苦闷，但仍无法解决问题，希望咨询师给予帮助。

年三级心理咨询师考试试题及答案第三套

1.人的社会化过程以及人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以()为基础的。

(a)人际沟通。

(b)情景判断。

(c)社会如谴。

(d)人际知觉。

参考答案：c。

2.人脑中已有的知识和经验的网络称为()。

(a)图式。

(b)核心知识。

(c)角色认同。

(d)自我评价。

参考答案：a。

3.个体在以往经验的基础上，形成的对自己的概括性的认识，称为()。个体会在此基础上加工有关自己的信息。

(a)自我如觉。

(b)自我概念。

(c)自我评定。

(d)自我图式。

参考答案：d。

4.受()的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

(a)印象。

(b)遗忘曲线。

(c)图式。

(d)自我意识。

参考答案：c。

5.个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为()。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)个体印象。

(d)个体信息。

参考答案：b。

6.在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为()。

(a)定向作用。

(b)第一印象。

(c)首因效应。

(d)印象管理。

参考答案：c。

7.第一印象作用的机制是()。

(a)近因效应。

(b)首因效应。

(c)光环效应。

(d)好恶评价。

参考答案：b。

8.在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为()。

(a)刻板印象。

(b)光环效应。

(c)首因效应。

(d)近因效应。

参考答案：d。

9.首因效应的存在表明()很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)信息加工。

(d)第一印象。

参考答案：d。

10.首因效应和近因效应表明，在印象形成的过程中，()对印象形成有重要的影响。

(a)信息内容。

(b)信息数量。

(c)信息顺序。

(d)信息真实性。

参考答案：c。

心理咨询师考试试题及参考答案

年三级心理咨询师强化试题及答案五

1、元认知策略不包括()。

a.组织策略。

b.调节策略。

c.计划策略。

d.监视策略。

【答案】a。

2、小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为()。

a.计划策略。

b.组织策略。

c.监视策略。

d.调节策略。

【答案】d3、林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于()。

a.复述策略。

b.调节策略。

c.监视策略。

d.计划策略。

【答案】a。

4、提问是一种有助于学生学习课文、演讲以及其他信息的策略，它属于()中的一种。

a.复述策略。

b.精加工策略。

c.组织策略。

d.监视策略。

【答案】b。

5、列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲要，以促成对材料掌握的一种学习策略。它属于()。

a.复述策略。

b.记忆术。

c.组织策略。

d.缩略词法。

【答案】c。

6、教师告诉学生：“人”(单人旁)累了，就靠在“树”(木)上“休息”。对“休息”的“休”字的处理，就是采用了学习策略中的()。

a.复述策略。

b.精加工策略。

c.组织策略。

d.调节策略。

【答案】b。

7、下列描述属于元认知策略的是()。

a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”

b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”

c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。

d.比较联结学习理论各流派的异同可以采取列表的方法。

【答案】c。

8、下列不属于认知策略的是()。

a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”

b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”

c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。

d.比较联结学习理论各流派的异同可以采取列表的方法。

【答案】c。

9、下列不属于精加工策略的是()。

a.电功的公式“w=uit”谐音联想成“大不了，又挨踢”

b.把《辛丑条约》的内容归纳为“钱禁兵馆”

c.阅读英语课文时，因速度太快未理解，慢速重读。

d.5r笔记法。

【答案】c。

10、谐音法属于()。

a.复述策略。

b.计划策略。

c.组织策略。

d.精加工策略。

【答案】d。

11、记忆术属于()。

a.复述策略。

b.计划策略。

c.组织策略。

d.精加工策略。

【答案】d。

二、简答题。

三级心理咨询师综合试题及答案四

1.小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括(d)。

(a)直观形象水平。

(b)初步本质抽象水平。

(c)形象抽象水平。

(d)初步语言概括水平。

2.常用的态度测量方法不包括(c)。

(a)量表法。

(b)投射法。

(c)实验法。

(d)行为反应测量法。

3.焦虑性人格障碍的主要表现是(d)。

(a)过分地要求严格与完美。

(b)过分地感情用事或夸张。

(c)不能独立地解决问题。

(d)习惯性地夸大潜在危险。

4.其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是(d)。

(a)命名量表。

(b)顺序量表。

(c)等距量表。

(d)等比量表。

5.样本团体的特征比如职业等会影响测验的结果，使得测验对于不同的团体具有。

不同的预测能力，测量学上称这些特征为(d)。

(a)主观影响变量。

(b)测验变量。

(c)客观影响变量。

(d)干涉变量卷。

6.弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是(b)。

(a)自我的力量足够强大。

(b)本我、自我和超我.三者达到力量平衡。

(c)意识活动成为心理活动的主要成分。

(d)潜意识活动成为心理活动的主要成分。

7.儿童心理障碍的主要形式不包括(b)。

(a)攻击。

(b)语言宣泄。

(c)退缩。

(d)多余动作。

8.对求助者心理问题的严重程度的评估应该(b)。

(a)是心理干预中的重要环节。

(b)在初步印象形成之前进行。

(c)在心理诊断完成之后进行。

(d)建立在初步印象的基础上。

9.个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者(a)。

(a)主动为别人的过失或不幸负责。

(b)非常自我中心。

(c)主动为自己的过失或不幸负责。

(d)自控能力过强。

10.正移情是求助者对心理咨询师的一种(a)。

(a)好感。

(b)依赖。

(c)帮助。

(d)反感。

11.脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是(c)。

(a)距离知觉。

(b)运动知觉。

(c)时间知觉。

(d)方位知觉。

12.下列说法中正确的是(c)。

(a)色觉有缺陷的人一一般不能说出物体的颜色。

(b)色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的。

(c)色觉异常绝大多数是遗传原因造成的。

(d)红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝。

13.关于羞耻，正确的说法是(b)。

(a)是一种负罪的情绪体验。

(b)在公共场所会易化羞耻感。

(c)是一种消极的情绪体验。

(d)羞耻者往往有良心上的自我谴责。

14.根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是(c)。

(a)善良。

(b)热情。

(c)真诚。

(d)聪明。

15.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是(d)。

(a)尚不能进行道德判断。

(b)进行道德判断时主要依据行为的物质后果。

(c)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配。

(d)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配。

年三级心理咨询师强化试题及答案四

1、学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性;如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的()。

a.直接强化。

b.替代性强化。

c.自我强化。

d.榜样作用。

【答案】b。

2、如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟;如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的()。

a.直接强化。

b.替代性强化。

c.自我强化。

d.榜样作用。

【答案】a3、美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括()。

a.内外源。

b.稳定性。

c.可控性。

d.期望值。

【答案】d。

4、阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的()除外。

a.个体动机倾向。

b.人对成功的期待。

c.成功的诱因值。

d.强化的作用。

【答案】d。

5、根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分，不包括()。

a.认知策略。

b.元认知策略。

c.资源管理策略。

d.行为策略。

【答案】d。

6、()是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

a.学习计划。

b.学习方案。

c.学习策略。

d.学习目标。

【答案】c。

7、一般来讲，问题情境的难度在()左右最能激发学生的学习动机。

a.30%。

b.50%。

c.70%。

d.90%。

【答案】b。

二、简答题。

年三级心理咨询师强化试题及答案四

【答案】附属内驱力是个体为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的一种需要;而认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。

2、自我提高的内驱力是什么?

【答案】自我提高的内驱力是指由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出来的，它是一种间接的学习需要，属于外部动机。

3、认知内驱力是什么?

【答案】认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

4、耶克斯-多德森定律的含义是什么?

【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶克斯-多德森定律。

年三级心理咨询师强化试题及答案五

1、简述迈克卡的学习策略分类。

【答案】。

根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为三部分：

(1)认知策略：复述策略、精加工策略、组织策略。

(2)元认知策略：计划策略、监视策略、调节策略。

2、什么是精加工策略，常用的精加工策略有哪些?

【答案】。

精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。

常用的精加工策略有：

(1)类比。

(2)记忆术。

(3)做笔记。

(4)提问。

3、什么是认知策略，认知策略有哪些?

【答案】。

认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效的加工整理，分门别类的系统储存。

认知策略主要包括：

(1)复述策略;。

(2)精加工策略;。

(3)组织策略。

心理咨询师基础心理学考试试题及答案1

1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为()。

a.个性特点。

b.心理过程。

c.心理现象。

d.个性倾向。

2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括()。

a.感觉、知觉和记忆。

b.知、情、意过程。

c.需要、动机和世界观。

d.能力、气质和性格。

3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是()。

a.弗洛伊得。

b.罗杰斯。

c.威特海默。

d.斯金纳。

4.心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和()。

a.客观性原则。

b.自然性原则。

b.社会性原则。

d.主观性原则。

5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是()。

a.实验法。

b.观察法。

c.调查法。

d.测验法。

6.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是()。

a.冯特。

b.华生。

c.费希特。

d.弗洛伊德。

7*.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的()。

a.边缘科学。

b.人文科学。

c.环境科学。

d.分支科学。

8*.心理活动的源泉和内容是()。

a.感觉与知觉。

b.客观现实。

c.认识过程。

d.反映活动。

9.伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是()。

a.注意。

b.认识过程。

c.意志过程。

d.思维。

10.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是()。

a.感觉。

b.知觉。

c.感受性。

d.感觉阈限。

三级心理咨询师冲刺试题及答案三

1[单选题]支配呼吸的中枢位于()。

a.底丘脑。

b.延髓。

c.下丘脑。

d.桥脑。

【答案】b。

【解析】此题考查的知识点是中枢神经系统中脑干的各个组成部分的功能。脑干包括延脑(也叫延髓)、桥脑和中脑三个部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。延脑是上下行神经纤维的通道;在延脑中有支配呼吸和心跳的中枢。故选b。

2[单选题]婴儿偏爱注视()。

a.灰色。

b.正常的人脸。

c.静止不动的物体。

d.扭曲的人脸。

【答案】b。

【解析】此题考查的知识点是优先注视范式，也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。发现婴儿对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常的人脸、曲线或同心圆图案等。故选8。

3[单选题]婴儿产生深度知觉的年龄一般是()个月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知觉，又称距离知觉或立体知觉，是指人对物体远近距离即深度的知觉。吉布森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉，发现从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉。故选b。

4[单选题]社会行为公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行为。

b.个体所处的情境。

c.个体。

d.函数关系。

【答案】c。

【解析】此题考查的是勒温提出的社会行为公式。公式中，b指行为，p指个体所处情境，f指函数关系。故选c。

5[单选题]布洛卡中枢即()。

a.听觉性言语中枢。

b.视觉性言语中枢。

c.运动性言语中枢。

d.书写性言语中枢。

【答案】c。

【解析】本题考查的知识点是言语活动的中枢机制，它包括言语运动中枢(即布洛卡中枢)、言语听觉中枢(即威尔尼克中枢)、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。故选c。

6[单选题]想象是()。

a.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

b.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程。

c.人脑对客观事物间接的、概括的反映。

d.人在觉醒状态下的觉知。

【答案】a。

【解析】本题考查的知识点是想象的定义。想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。选项b、c是思维的定义和特征;选项d指的是意识。故选a。

7[单选题]随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括()。

a.经典的精神分析理论已基本被所谓“新精神分析”理论所代替。

b.将关注重点从“本我”移植到“自我”

c.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”

d.彻底抛开关于潜意识的研究。

【答案】d。

【解析】潜意识是精神分析理论的基础。故选d。

8[单选题]心理过程包括()。

a.认知、情感和意志。

b.能力、气质和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感觉、知觉、记忆和思维。

【答案】a。

【解析】本题考查的知识点是心理过程。认知、情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，故属于心理过程。故选a。

9[单选题](1967)对焦虑的症状学描述，其特点是()。

a.对过去的后悔。

b.对现实的恐惧。

c.对过去的怀念。

d.对未来的恐惧。

【答案】d。

【解析】焦虑情绪是指向未来的，意味着某种威胁或危险即将到来或马上就要发生。故应选d。

10[单选题]一般来说，()之间容易出现近因效应。

a.不熟悉的人。

b.上下级。

c.第一次见面的人。

d.亲密的人。

【答案】d。

【解析】本题考查的知识点是近因效应。近因效应是印象形成中易产生的效应之一，指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不容易或者少见的人之间容易出现首因效应。故选d。

年三级心理咨询师基础习题及答案六

1、()的目标是重建求助者的人格系统。

a.理性情绪治疗。

b.个人中心团体。

c.心理分析治疗。

d.行为疗法。

参考答案：c。

参考解析：心理分析治疗的目标是重建求助者的人格系统，这一目标是通过使潜意识冲突进入意识层面来实现的。

2、可以从对方的一言一行中获得更真实可靠的信息的回访方式是()。

a.电话。

b.面谈。

c.通信。

d.追踪卡。

参考答案：b。

参考解析：在效果评估的回访调查中，咨询师定期与求助者面谈，这种形式由于能直接接触求助者，可以从对方的一言一行中获得更真实可靠的信息。

3、求助者中心疗法的实质是()。

a.提高个体的心理素质。

b.达到个体人格的升华。

c.重建个体在自我概念与经验之间的和谐。

d.重建个体在自我概念与价格的条件化之间的和谐。

参考答案：c。

参考解析：求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，或者是说达到个体人格的重建，故c项正确。

4、起始于发育过程中的社会功能异常的儿童、青少年常见的心理障碍是()。

a.多动性障碍。

b.品行障碍。

c.情绪障碍。

d.社会功能障碍。

参考答案：d。

参考解析：儿童社会功能障碍是一组起始于发育过程中的社会功能异常，但没有明显的、侵害所有领域的功能的体质性社交无能或缺陷作为原发性特征。生活环境异常被认为在发病中具有关键作用。发病率没有明显的性别差异，包括选择性缄默、依恋障碍等。

5、以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病是()。

a.抑郁症。

b.智力迟滞。

c.精神疾病。

d.智商低。

参考答案：b。

参考解析：智力迟滞即智力缺陷又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病。

6、wiscrc分测验中需要视觉动作协调和组织能力、空间想象能力的测验是()。

a.迷津。

b.背数。

c.积木。

d.译码。

参考答案：c。

试题觯析：wiscrc分测验中，积木分测验需要视觉动作协调和组织能力、空间想像能力。另外，亦与形象背景的分辨能力有关。

7、按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。

a.分数。

b.原始分。

c.初始分。

d.最后得分。

参考答案：b。

参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。

8、brms的总分越高，其求助者的()。

a.病情越轻。

b.病情越重。

c.精神越好。

d.精神越差。

参考答案：b。

参考解析：brms主要统计指标为总分。总分反映疾病严重程度，总分越高，病情越重，故答案选b。

9、职业道德作为职业行为的标准，与其他职业行为准则相比，体现出()特征。

a.鲜明的行业性。

b.一定的强制性。

c.表现形式的多样性。

d.适用范围上的有限性。

参考答案：abcd。

参考解析：职业道德作为职业行为的准则之一，与其他职业行为准则相比，体现出以下特征：(1)鲜明的行业性。(2)适用范围上的有限性。(3)表现形式的多样性。(4)-定的强制性。

10、在职业活动中，个人利益与集体利益的冲突，具体表现在()的冲突上。

a.眼前利益与局部利益。

b.眼前利益与长远利益。

c.局部利益与整体利益。

d.局部利益与长远利益。

参考答案：bc。

参考解析：在职业活动中，从业人员利益与企业篥体利益从根本上来说是一致的。但是，这并不意味着二者之间在任何情况下都是一致的，有时候也会发生冲突。个人利益与集体利益的冲突，具体表现在眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的冲突上。

11、职业化素养中最根本的内容包括()。

a.职业道德。

b.职业荣誉感。

c.职业责任感。

d.职业规范。

参考答案：abc。

参考解析：职业道德、职业荣誉感和职业责任感等是职业化素养中最根本的内容。

12、在职业生活中，职业道德之所以能够对职业技能的提高起着促进作用，主要是因为()。

a.良好的职业道德能够增强个人学习的积极性、主动性。

b.职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用。

c.职业道德对职业技能具有统领作用。

d.良好的职业道德能够为从业人员创造良好的学习环境和条件。

参考答案：ad。

参考解析：在职业生活中，职业道德之所以能够对职业技能的提高起着促进作用，有两方面的原因：(1)良好的职业道德能够增强个人学习的积极性、主动性。(2)良好的职业道德能够为从业人员创造良好的学习环境和条件。

13、奉献在职场中的重要性包括()。

a.奉献是从业人员实现职业理想的途径。

b.奉献是从业人员履行职业责任的必由之路。

c.奉献有助于创造良好的工作环境。

d.奉献是企业健康发展的保障。

参考答案：abcd。

参考解析：

人在职场，奉献的重要性体现在：(1)奉献是企业健康发展的保障。(2)奉献是从业人员履行职业责任的必由之路。(3)奉献有助子创造良好的工作环境。(4)奉献是从业人员实现职业理想的途径。

14、从业人员遵守职业纪律的内涵具体指()。

a.严守职业纪律，有助于在企业内的职位提升。

b.严守职业纪律，有助于提高人们的工作能力。

c.严守职业纪律，是职业成功与发展的基础。

d.严守职业纪律，是正确职业发展观的反应。

参考答案：bcd。

参考解析：遵守职业纪律的情况包含着丰富的内涵，体现了从业人员的事业潜质，规定了其发展走向，符合成功人士的一般规律。其内涵包括：(1)严守职业纪律，是职业成功与发展的基础。(2)严守职业纪律，是正确职业发展观的反应。(3)严守职业纪律，有助于提高人们的工作能力。

15、在职场中合作的重要性主要有()。

a.合作是从业人员汲取智慧和力量的重要手段。

b.合作是企业生产经营顺利实施的内在要求。

c.合作是打造优秀团队的有效途径。

d.合作是个人获取报酬的有效途径。

参考答案：abc。

参考解析：企业之间相互合作，就会实现资源重组、优势互补和协调发展;企业的员工只有把个人发展建立在与上司、同事以及企业合作的基础上，相互尊重、相互信任、密切协作，才能形成团队精神，早日实现自己的职业理想，所以合作的重要性为：(1)合作是企业生产经营顺利实施的内在要求。(2)合作是从业人员汲取智慧和力量的重要手段。(3)合作是打造优秀团队的有效途径。