心得体会是对过去所学所做的一种总结和回顾，能够帮助我们更好地认识自己并不断成长。对过去的总结让我更加珍惜现在的生活和工作。我会更加努力地为自己的梦想和目标而奋斗。
舞蹈老师年会心得体会
时光荏苒，本学期的舞蹈团教学工作结束了，回顾这一学期，自己是不断探索奋斗的一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的艺术团教学工作做一个总结。
本学期我担任“小白鸽”中学生舞蹈团、五十五中学“小白鸽”舞蹈分团、哈密道小学“小白鸽”舞蹈分团三个团的辅导老师。三个舞蹈团的教学始终围绕以发展学生个性，陶冶学生思想情操，加强学生艺术实践活动为目的，克服各种困难开展了排练、演出等一系列的艺术实践活动。取得了较好的效果，初步归纳做了以下一些主要工作：
一、“小白鸽”中学舞蹈团教学总结。
“小白鸽”中学舞蹈团自2008年组建至今年已有3年，每年我宫都向和平区认定的舞蹈特长生发布“小白鸽”中学生舞蹈团纳新简章，为了将中学生舞蹈团的新、老团员进行了整合，本学期复排了藏族舞《报答》，参加我宫“小白鸽”艺术团年底教学汇报表演，演出得到了家长和其他学员的赞扬。同时本学期创作新的舞蹈作品进行了排练，下学期重点练习新创作的成品舞蹈，使团员的舞蹈专业技能增强，舞蹈表现力大幅度提高，同时更好的培养团员的团队意识和艺术气质，为2012年天津市学校文艺展演做准备。
二、五十五中学“小白鸽”舞蹈分团教学总结。
舞蹈团团员是从舞蹈兴趣小组选拔出来的，因为大部分学生都是零基础，所以本学期以塑造形体、单一基本功训练为基础，重点学习成品舞蹈《时刻准备着》、《欢天喜地》，以此来增强舞蹈团团员的自信心和表现欲，提高舞蹈表演表现力。因本学期要参加五十五中学“校园艺术节”的演出，所以我们由原来的每周上一次课，增加到每周上两次课，学员积极配合教师排练，努力认真的完成每次训练内容。在“校园艺术节”的演出中舞蹈团的团员较好的完成了舞蹈表演，得到了校领导老师和同学的好评。下学期将重点排练舞蹈《时刻准备着》，从舞蹈的。风格韵律和表现力上都要得以提高，备战2012年天津市学校文艺展演。
三、哈密道小学“小白鸽”舞蹈分团教学总结。
哈密道小学的学生大部分都是外来务工子女的孩子，家里生活困难，学生接受能力慢不好教。舞蹈团的学员是老师从一年级到四年级各个班挑选出来，虽然她们都没有舞蹈学习基础，但孩子们学习热情无比高涨，不怕苦不怕累的刻苦练习。由于学校条件有限没有舞蹈排练室，学员只能操场上练习舞蹈，10月份我宫主任到学校视察舞蹈团训练情况后，决定在冬天来临前让哈密道小学舞蹈团的学员来青少年宫进行训练，给他们提供温暖的训练场地。本学期排练舞蹈《快乐成长》准备参加2012年学校文艺展演赛，下学期要加紧排练舞蹈，希望孩子们在展演赛中取得好成绩，同时，也希望通过学习舞蹈使孩子们获得愉悦的心情，强健的体魄，让他们健康快乐的成长起来！
综观本学期工作，还存在一些问题，但愿在今后的的工作中不断完善和良好的发展下去。
舞蹈老师离职心得体会总结
第一段：引言及背景介绍（200字）。
作为一位舞蹈老师，我在这个行业中度过了许多年，与学生们一起分享和传授舞蹈技巧和知识。然而，随着时间的推移，我决定离开这个工作岗位，迈向新的挑战。离职也给我带来了许多思考，让我对自己的工作方式和舞蹈教育有了更深入的认识。在接下来的文章中，我将分享我在这个过程中的心得体会和总结。
第二段：认识自己的工作方式（250字）。
辞职是一个反思自己工作方式的良机。在离职前的几个月里，我开始思考我在舞蹈教育中的角色和作用。我意识到我鼓励学生个人创造力和表达自我的能力，并为他们提供一个团结和支持的环境。然而，我也发现自己可能过于关注技术方面的训练，而忽视了学生的情感和表演能力的培养。通过离职，我明白了自己在这方面的不足，并希望在未来的教学中能够更全面地培养学生。
第三段：了解学生需求与潜力（300字）。
作为一名老师，我长期以来一直注重树立学生的自信心和积极的学习态度。然而，在离职过程中，我开始反思自己是否充分了解学生的需求和潜力。在教学中，我意识到每个学生都是独特的，他们有自己的舞蹈目标和梦想。因此，作为老师，我应该倾听他们的想法，并根据学生的个人需求和潜力制定个性化的教学计划。这样一来，我相信我能够更好地帮助学生发掘自己的潜力，实现自己的舞蹈梦想。
第四段：交流与合作的重要性（250字）。
在离职过程中，我也意识到交流和合作在舞蹈教育中的重要性。作为老师，我不仅要与学生建立良好的沟通渠道，还需要与其他教师和家长保持密切联系。我深知一个良好的合作网络可以带来更多的资源和机会，使学生能够在一个更加丰富和多元化的学习环境中成长。因此，我将在今后的工作中更加注重与他人的合作和交流，从而提升学生的整体教育体验。
第五段：未来的期许与展望（200字）。
尽管离职是一个结束，但对我而言，它也是一个新的开始。通过这段经历，我意识到了自己的一些不足，并制定了改进自己的计划。我希望能够保持对舞蹈教育的热情，并不断学习和成长。无论是作为一名舞者、一位教育者还是一个团队成员，我都期待着在未来的工作中发挥更大的作用，并通过我的经验和知识为舞蹈教育做出贡献。
总结：通过离职过程，我对自己的工作方式和舞蹈教育有了更全面的认识。我明白了自己在技术培训、学生需求与潜力、交流与合作等方面的不足，并制定了改进计划。我相信，未来的教学经验将使我成为一名更好的舞蹈教育者，能够更全面地培养学生的技巧、情感和表演能力。
心得体会总结舞蹈老师
舞蹈老师在我舞蹈学习的过程中扮演着重要的角色。他们不仅仅传授技巧和舞蹈知识，更重要的是在舞蹈课堂上给予我们无尽的激励和启发。通过与舞蹈老师学习，我不仅提高了自己的技艺，还体会到了舞蹈的美妙和独特。在与舞蹈老师的相处中，我收获了许多经验和感悟，下面我将详细叙述我的心得体会。
首先，在与舞蹈老师的互动中，我学到了良好的表演能力。舞蹈不仅仅是一种技术活动，更是一种表演艺术。舞蹈老师会通过不同的教学方式，教导我们如何在舞台上展示自己的个性和情感。舞蹈老师通过引导我们深入理解舞蹈作品的内涵，并将其中的情感与动作相结合，使我们能够更加自然地表达。在舞蹈老师的指导下，我学会了如何运用身体语言和表情来传达自己的情感，使观众能够更好地理解我的作品。
其次，舞蹈老师还教会了我如何正确对待失败。舞蹈是一项需要持续努力和耐心的艺术形式。在学习舞蹈的过程中，难免会遇到挫折和失败。舞蹈老师不仅仅是教我们如何跳舞，更重要的是教给我们应对失败的态度。他们会鼓励我们不要因为失败而气馁，而是要以积极的心态去面对困难，并从失败中吸取经验教训。通过坚持不懈的努力和舞蹈老师的指导，我渐渐学会了如何从失败中重新站起来，继续向前。
另外，舞蹈老师还教会了我如何团队合作。在舞蹈课堂上，我们经常需要与其他舞者合作完成一组动作或舞蹈作品。舞蹈老师会教导我们如何与他人协作，互相配合，共同完成舞蹈任务。他们重视团队精神，鼓励我们在团队中发挥自己的特长，共同努力创造出一流的舞蹈作品。通过与他人的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也体验到了集体智慧和力量。
此外，舞蹈老师还帮助我提升了自信心。舞蹈是一种需要展现自己的艺术形式，因此在舞台上需要有足够的自信心。舞蹈老师会通过鼓励和指导，帮助我们克服紧张和自卑，敢于展示自己的才华和个性。他们会引导我们正确认识自己的优点和不足，培养自己的自信心和自尊心。在舞蹈老师的关注和支持下，我逐渐在舞台上敢于尝试，展现自己的风采。
最后，通过与舞蹈老师的学习，我不仅仅提高了舞蹈技巧，更重要的是培养了对舞蹈的热爱和追求。舞蹈老师热爱舞蹈，他们一直在用心教导我们，让我们能够感受到舞蹈的美妙和独特。他们对待每一个学生都充满耐心和关怀，激发我们的学习潜力，让我们能够享受到舞蹈带来的快乐和成就感。在舞蹈老师的引导下，我深深爱上了舞蹈，将其视为自己生活中不可或缺的一部分。
总之，通过与舞蹈老师的学习和交流，我收获了许多宝贵的经验和体会。他们不仅仅是我的老师，更是我的榜样和启发源泉。在他们的指导下，我得以不断提升自己的舞蹈技巧，培养自信心和合作精神，同时也爱上了舞蹈这门美妙的艺术。我相信，在未来的舞蹈学习和实践中，舞蹈老师将继续对我的舞蹈之路产生重要的影响和帮助。
舞蹈老师离职心得体会总结
第一段：引言（150字）。
作为一位舞蹈老师，我在这个行业中度过了许多年，培养了许多学生并分享了无数的舞蹈技能和知识。然而，随着时间的推移，我意识到了一些问题和挑战，这最终导致了我做出离职的决定。在这篇文章中，我想总结一下这些经验和体会，并希望对这个行业和同行们有所启发。
第二段：教学压力和挑战（250字）。
作为一位舞蹈老师，教学压力和挑战是不可避免的。首先，个别学生的差异性要求了我具备更多的教学技巧和方法，因为每个学生都有不同的优点和难点。其次，时间管理也是一个挑战，因为每年都有不同的舞蹈作品需要准备和演出，而且还要安排适当的练习时间。最后，我还需要处理学生们的个人问题和情感需求，保证他们在学习过程中得到全面的关怀和指导。
第三段：职业发展与现实困境（300字）。
在这个行业中作为一名舞蹈老师，职业发展和现实困境是我面临的另一个挑战。首先，虽然我对舞蹈充满激情，但我发现自己在教学技巧和知识方面的提升受限。这导致了一种不安和无法满足的感觉，我意识到自己需要更多的培训和学习，但却没有足够的时间和资源。此外，收入也是一个不可忽视的问题。尽管我热爱我的工作，但薪资并没有跟上我的付出和努力，这让我感到沮丧和失望。
第四段：对行业的反思和展望（300字）。
通过这次离职决定，我开始反思舞蹈行业的现状和未来。首先，我认为专业培训机构和学校应该加强对舞蹈老师的培训和支持，以提高他们的教学水平和职业发展机会。同时，行业内应当建立良好的师徒制度，让老师们能够与经验丰富的导师进行更多的交流和指导。此外，应该加强舞蹈教育的宣传和普及，让更多的人了解舞蹈的魅力和意义，从而为这个行业带来更多的机会和资源。
第五段：个人成长和祝福（200字）。
虽然我不再从事舞蹈教育的工作，但我对这个行业充满了感激和祝福。在这个过程中，我学习到了很多宝贵的经验和教训，不仅提高了自己的舞蹈技能，还培养了耐心、责任感和团队合作的能力。尽管我离开了舞蹈教育的舞台，但我会继续关注这个行业的发展和进步，并祝愿每一位舞蹈老师都能够充实、快乐地从事这个美妙的教育工作。
总结：在舞蹈教育这个行业中，教学压力和挑战、职业发展与现实困境都是舞蹈老师面临的问题。然而，通过对行业的反思和展望，我们可以希望看到更多的培训和支持，以及更好的发展机会。尽管我离开了这个行业，但对于舞蹈教师们的努力和付出，我充满感激和祝福。希望他们能够继续传播舞蹈的魅力，并为这个行业带来更多的进步和繁荣。
心得体会总结舞蹈老师
舞蹈老师是我们学习舞蹈的重要引路人，他们的教导和指导对我们的舞蹈之路起着至关重要的作用。在与舞蹈老师的学习交流中，我深有体会和感悟。以下是我对舞蹈老师的心得体会的总结。
首先，舞蹈老师给予我们专业的技巧指导。舞蹈需要严谨的技巧和专业的知识，在这方面，舞蹈老师是我们最好的顾问。他们会教我们正确的身体姿势、灵活的舞蹈动作和正确的舞蹈技巧。有了老师的指导和纠正，我们能够更好地掌握舞蹈技巧，提高自己的舞蹈水平。
其次，舞蹈老师注重培养我们的艺术修养。舞蹈不仅仅是技巧的堆砌，更重要的是情感的表达。舞蹈老师教会我们如何用舞蹈表达情感，如何在形式中寻求内涵。他们会告诉我们舞蹈纯熟的背后是扎实的气质修养和情感体验。在舞蹈老师的指导下，我们不再只是技能的搬运工，而是真正成为了艺术家。
此外，舞蹈老师注重培养我们的团队合作意识。舞蹈往往不是单打独斗的，它需要整个团队的配合和默契。舞蹈老师会把我们分为小组，要求我们在舞台上要互相协作、互相支持。通过团队合作的训练，我们的集体意识和提升，学会彼此倾听、信任和包容。这对于我们未来的舞蹈之路有着深远的影响。
此外，舞蹈老师还是我们的良师益友。在学习舞蹈的过程中，遇到各种疑问和困惑是难免的。而舞蹈老师就像是专业的导航仪，总能给予我们正确的方向和建议。他们时刻耐心地听取我们的困惑并给予解答，还会分享他们自己的经验和故事。在与舞蹈老师的交流中，我不仅学到了舞蹈的技巧，也学到了做人的道理。
最后，舞蹈老师教会了我坚持不懈的精神。学习舞蹈需要持之以恒的努力和付出。舞蹈老师会在我们面临困难时给予我们鼓励和支持，他们会告诉我们成功不会一蹴而就，需要我们付出更多的努力。在舞蹈老师的身上，我学会了拼搏精神和永不放弃的毅力，这对我不仅在舞蹈上，也在生活中都有着重要的意义。
综上所述，舞蹈老师是我们学习舞蹈的重要引路人，他们的教导和指导对我们的舞蹈之路起着至关重要的作用。舞蹈老师给予了我们专业的技巧指导，注重培养我们的艺术修养和团队合作意识，他们还是我们的良师益友，教会了我们坚持不懈的精神。我对舞蹈老师的感激之情无法用言语来表达，在今后的学习和生活中，我会铭记舞蹈老师的教诲，不断努力提升自己的舞蹈水平。
心得体会总结舞蹈老师
舞蹈老师对于我来说是一个非常重要的存在。在多年的学习中，我和我的舞蹈老师们一起成长，他们不仅教我技巧和动作，还教我如何欣赏舞蹈，如何用舞蹈表达自己的情感。在这篇文章中，我将分享我从舞蹈老师身上学到的一些重要心得体会。
首先，舞蹈老师教会了我专注和毅力。学习舞蹈需要极高的专注力和持久的毅力。舞蹈动作需要反复练习才能掌握，有时候要练习几十次甚至几百次才能达到熟练的程度。在这个过程中，舞蹈老师总是鼓励我们保持专注，告诉我们只有通过坚持不懈的努力才能取得进步。通过学习舞蹈，我懂得了坚持的重要性，并找到了一个培养毅力的途径。
其次，舞蹈老师教会了我团队合作的重要性。在舞蹈团队中，每个人都有自己特定的角色和任务。只有大家齐心协力，互相合作，才能完成一场成功的演出。舞蹈老师总是强调团队合作的重要性，并给予我们机会去锻炼合作能力。在团队中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人合作解决问题。这些团队合作的技能，不仅对我在舞蹈上有帮助，也对我今后的人际关系和工作中有很大的帮助。
另外，舞蹈老师教会了我艺术的表达和创造力。舞蹈是一种无声的语言，可以通过肢体动作和表情来传达情感和意义。舞蹈老师会帮助我们理解每个动作、每个表情的含义，并教会我们如何通过舞蹈来表达自己的情感。除了舞蹈的技术，舞蹈老师还鼓励我们发挥创造力，尝试新鲜的动作和编排。通过舞蹈，我学会了用心去倾听自己的内心，用身体去表达自己的情感，这不仅让我在舞台上有更好的表现力，也让我在日常生活中更加敏感和有表达力。
再次，舞蹈老师教会了我坚持追求梦想的勇气。舞蹈需要付出大量的时间和努力，而且竞争激烈。很多时候，我会遇到困难和挫折，甚至有时候会想要放弃。然而，舞蹈老师总是鼓励我坚持追求梦想，告诉我只有坚持下去才能实现自己的目标。在我迷茫或者遇到挫折的时候，我总能从舞蹈老师身上找到力量和勇气，继续前行。
最后，舞蹈老师教会了我感恩和珍惜。舞蹈老师们对我的耐心指导和无私奉献让我深感感激。每次在舞蹈课上，他们都会用心指导我们每个动作，耐心解答我们的问题。除了舞蹈技巧，他们还会传授我们人生的智慧和经验。通过舞蹈老师的教导，我学会了感恩和珍惜，懂得了把握眼前的机会，珍惜与舞蹈老师们一起度过的每一个时刻。
总而言之，舞蹈老师对我产生了深远的影响。他们教会了我专注和毅力，团队合作的重要性，艺术的表达和创造力，坚持追求梦想的勇气，以及感恩和珍惜的心态。这些心得体会不仅在我学习舞蹈时有帮助，也在我的生活中指导着我。感谢我的舞蹈老师们，他们陪伴着我成长，并让我对舞蹈有了更深入的理解和热爱。
舞蹈老师年会心得体会
一、情况分析：
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排。
第一周：熟悉幼儿。
新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练。
新授：走步。
第三周：基本功训练。
新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应(一)。
第四周：基本功训练。
新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应(二)。
第五周：基本功训练。
新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：3扩指。
第六周：基本功训练。
新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：4手臂动作。
第七周：基本功训练。
新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：5弯腰、转腰。
第八周：基本功训练。
新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练。
新授：律动部分1.《走路》。
第十周：基本功训练。
新授：律动部分2.《小手小脚》。
第十一周：基本功训练。
新授：律动部分3.《我的本领多么大》。
第十二周：基本功训练。
新授：6前压腿。
第十三周：基本功训练。
新授：7双吸脚。
第十四周：基本功训练。
新授：8脚位。
第十五周：基本功训练。
新授：9头的动作。
第十六周：基本功训练。
新授：10摆臂。
舞蹈老师年会心得体会
温暖的阳光，迷人的花香，愉快的笑容，兴奋的胸膛，草也快乐地唱歌，轻轻地，呼吸，一切澎湃的心，兴奋地跳出胸膛，六一国际儿童节-来了。
六月是童年的摇篮。
六月是童年的梦乡。
6月，是童年的太阳。
六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩，庆祝六一国际儿童节，节日，放飞我们的快乐文艺演出。
从现在开始。
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了细腻的幼苗，是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望。
谢谢你，亲爱的老师。
感谢各位，亲爱的爸爸妈妈。
谢谢你。请迈出人生的第一步。
老师，谢谢你，先生爸爸妈妈，谢谢！
老师，非常感谢你爸爸妈妈，谢谢！
让我们跳起最愉快的舞蹈庆祝自己的节日。
日记上写着梦想，接近诺贝尔奖。自古英雄出少年》，只要你敢想敢做就能成为大梦想家。请欣赏舞蹈《大梦想家》。
舞蹈老师心得体会
首先非常感谢学校领导，给了我这样一个难得的机会，参加了这个xx市小学舞蹈教师培训。
当时张主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严重的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会;另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。
这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中华民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用的.少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、还有教师师德修养与职业心理健康等课程。
培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。因为平时运动得很少，突然像这样整天练啊、跳啊……我每一天浑身都痛得不行。但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗地想：幸亏我来了!因为通过这次培训，我学到了很多，收获很多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体会。
舞蹈老师心得体会
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年10月12日至10月28日由省教育局组织部分幼儿教师进行一次幼儿教师国培计划，我也参加了这次培训。
这次培训真的让我受益匪浅。听了延安市洛杉矶幼儿园副园长田翔翔《幼儿一日活动的组织策略》的报告，她的报告内容非常详细，分别对入园好时光、趣味盥洗、温馨进餐、轻松入厕、科学喝水、活动懂自护做了细致的讲解。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的'精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
舞蹈老师心得体会舞蹈老师心得体会与收获
教授一个新动作后（即使仅仅是动作的某一步骤），教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置，观察学生掌握动作的进程，以便对学生在练习动作时出现的问题和毛病及时指点、纠正。
那么在纠正动作时要有方案、有目的、有重点。所谓“有重点”就是不能“头痛医头，脚痛医脚”，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。教师纠正动作一定要打主动仗。有方案。教师在上课前必须预见到学生在训练过程中可能出现的问题和毛病（基于对前一节课的分析），在备课时就方案好：这堂课重点纠正什么毛病，哪些动作需做细致的纠正，哪些动作在练习过程中口头提示即可，哪些学生要重点纠正等。
有重点。通过对重点动作和重点人的纠正，给其他学生作纠正错误动作的范例，给他们留下深刻的印象，使他们能从他人的毛病中汲取教益，从教师的纠正与指导中获取自觉纠正动作的教益。对重点要揪住不放。对教师方案重点纠正的毛病可以在一堂课中自始至终严格要求，锲而不舍。如拔背，可以从把杆练习到中间练习，从第一个动作到最后一个动作，始终严格要求、严格训练。在对某一重点动作进展重点纠正时，要全神贯注，全力以赴，即便发现了其他毛病、弱点，心中有数。在课前就方案好在课堂上对哪个学生重点纠正，并通过对重点学生纠正，示范全班。
边做边提示。经过了重点纠正的动作或毛病，为了求得稳固，教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简，要有的放矢。为此教师要同学生建立共同的语言，即教师的一个字，一句话，一个手势，一个眼色，学生都能心领神会，遵照进展。严格要求。没有严格要求、严格训练，就没有质量。但是，严格要求并不是说提出要求越高越好，教师提出的要求应该在学生力所能及的范围之内。有些要求是学生一开始训练就可以做到的，如旋转练习中甩头、留头。有的要求是学生较快掌握的，如手动眼随。这时就一守要求学生务必做，要使学生感到，不到达要求教师是不罢休的。有的要求学生不可能很快到达，如正确的连续点步翻身。如果要求学生立即做到，是不合理的。我们所说的严格要求一琛要符合舞蹈教学的.规律，违背了这一规律，既达不到教学效果，也会挫伤学生的学习积极性和学习信心。及时找原因。有的动作或技巧学生屡次做还做不好时，教师要及时找出原因，终究是学生能力缺乏还是完成动作的方法不对。如果是学生能力缺乏，可以暂时搁置这一动作或技巧，先做些辅助能力的练习；如果是动作的方法不对，那么帮助学生找到完成动作的正确方法。能力与方法两者缺一不可。只有能力没有正确的方法不能做好动作；反之，只有方法没有能力，也不奏效。
舞蹈是时间与空间的艺术，是用身体和节奏表现思想感情的。因此舞蹈教师在教学中要用生动的形象去指导和启发学生，给学生反复地示范动作。教师示范要有充分的感情与热情，示范动作要力求准确无误、节奏鲜明。示范包括单一动作和组合动作，也可以根据详细情况做部分动作示范，但部分示范应尽可能减少。此外，也呆以由教师带着学生一起做，或者选一些学习优秀的学生示范。教学方法是依据教学规律在实践的根底上逐步建立起来的。因此，教学必然随着实践的不断深认识的不断提高而日趋完善。人类对客观世界的探索也认识是无止境的，教学方法的开展也是无限的。
11月24日，我有幸参加了陕西青少年校外舞蹈骨干教师培训，在这里，我由衷的感谢领导给了我们这样一个难得的学习时机，使我受益匪浅。此次舞蹈培训形式多样，内容丰富，整个培训下来，感觉与以往的培训有很大不同，即开阔了视野，有提高了专业素质，在学习中我深感自己的缺乏，要学得知识太多，通过这次培训，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到了舞蹈的美，以下是我的体会：
老师热情洋溢的讲解，令我大开眼界，耳目一新，舞蹈是一门综合艺术，它是用人体语言来表现情感世界的动态艺术。它可以丰富人的情感，开展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。舞蹈训练要讲究科学，让学生在兴趣中学习根本功。本次培训还结合舞蹈的编创给我们欣赏了一些优秀舞蹈作品，使我懂得了舞蹈训练的一些很好的技法和诀窍，学到了很多专业知识，增了我的信心和热情。
在学习中，看到老师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉，这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美，追求美的一个广阔天地，我更有了一种把这种美的体验传播给学生的愿望。在教学中有些老师把舞蹈的教学当成是一种负担，却忽略了再舞蹈的集体训练中能给学生带来什么，老师告诉我们，舞蹈训练的目的不应该是为了比赛，而应该把舞蹈教学当成一种手段，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎样与人相处，怎样敢于面对困难。
舞蹈老师心得体会
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学水平能够不断提高。
舞蹈课程是以科学化、规范化的训练使孩子的力量、柔韧度、协调力、控制力、灵活性及耐力等方面得到全面提高。通过不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的学习，培养孩子的韵律感，陶冶审美情操。
舞蹈可以培养少儿的三要素有以下几点：
第一：培养少儿上下身的协调能力。
第二：培养少儿对音乐的感知能力。
第三：培养少儿对舞蹈的审美能力。
记得有次在观看一位大师捏人物的面人时，一块块普普通通的小面团儿到了他的手中不一会儿就变成了一个个生动的小人儿。他能捏出胖面人儿的那副胖乎乎、憨态可掬的感觉，也能捏出瘦面人儿的那副瘦瘦的弱不禁风，甚至就连人物的骨节和血管都能捏出来。把原本没有生命的面人儿捏的一个个有血有肉的，给它们赋予了灵性和生命力。
这让我不禁想到，在舞蹈教学中我们应该因人而宜，因材施教的去教好每一个孩子。要善于观察生活，善于观察发现细节问题。在舞蹈时也应给她赋予生命、灵性以及自己对舞蹈作品的认知感悟，用心在舞、用心去跳，乐于观察生活。艺术来源于生活，又高于生活。
如何才能教好幼儿学跳舞蹈呢，其实并没有大家所想象的那么难啦!
首先就是要活跃好上课的气氛，用儿童话的语言与孩子讲解舞蹈动作。每节课都要带着孩子们把所学的舞蹈跳一遍，让孩子加深对所学舞蹈的记忆。在上课时应该让孩子们在活跃而又轻松的氛围中进行上课流程，跳会休息会，再跳会休息会。最后结束带孩子们一起玩舞蹈小游戏，在给幼儿编舞时动作应简单、易学，如果音乐有两段那么动作就可以重复第一段音乐动作即可。
其次在给幼儿教课是该如何掌握练功的度呢，最重要的一点就是要掌握安全度。
例如：压腿时应注意：
1、在上课时，给孩子压腿先把孩子的腿抬到90度，感觉一下如果有弹性时可以继续练习。
2、在上课时，给孩子压腿先把孩子的腿抬到90度，感觉很硬时就不要再强行继续练习。
压跨时应注意：
1、要先摸骨头，如果跨跟有尖骨头的那么腿就有问题。
练腰时应注意：
1、如果孩子手臂有支撑力量时可以让孩子练习下腰动作，如果没有力量时就先不要让孩子自己练习下腰动作(有危险，可能会伤到头部)。
练前、后桥时应注意：
1、腰部的热身活动。
2、手臂的支撑能力。
3、注意安全(少儿没必要非得练习，要有选择的练习)。
我所带的舞蹈班大多数小朋友都是没有接触过正规舞蹈训练的，她们个个都是活泼可爱的小精灵，在舞蹈训练中每个小朋友都有着自己酸甜苦辣的故事。
比如：有的小朋友性格是属于好动坐不住喜欢打闹的小朋友，在舞蹈训练时首先就是让她在舞蹈动作中可以安静下来，然后再强化初级基本功训练，有了舞蹈基本功训练在教舞蹈就比较容易啦。通过舞蹈训练现在舞蹈跳的特别好，在演出彩排中她会对我说：“老师我也可以上台表演啦!”一句很自信的话让我很感动。
还有的小朋友性格是属于比较内向而内心却比较要强的小朋友，在学舞蹈中往往是一个动作要学很长时间，有时一个动作教了半天也学不会。对待这样性格的小朋友时就要特别注意老师的言语，还要有足够的耐心。
还有好多小朋友的故事就让她们回家跟爸爸妈妈讲吧!总之，看到孩子们能站在舞台上展示自己优美的舞姿，我心里感到无比的欣慰。孩子们!加油!加油!
老师舞蹈心得体会
舞蹈是一门独特的艺术形式，通过身体语言展现出人类情感和思想。而在这个过程中，老师扮演着至关重要的角色。在我多年的舞蹈生涯中，我经历了无数次与老师的互动和指导。在与老师共同探索舞蹈的旅程中，我深深体会到了老师的重要性。以下是我对老师舞蹈心得的体会和思考。
首先，老师的专业知识是舞蹈学习中不可或缺的一部分。在我学习舞蹈的过程中，老师通过他们丰富的经验和知识，帮助我理解舞蹈的基本原理和技巧。他们教会我正确的身体姿势和动作，并且在我犯错时及时指出并纠正。在老师的指导下，我逐渐掌握了舞蹈的技巧和规律。他们的专业知识和经验，无疑是我在舞蹈道路上不断进步的关键。
其次，老师的激励和鼓励对于学生的成长非常重要。在学习舞蹈的过程中，总会遇到各种各样的困难和挑战。而在这些困难与挑战中，老师的激励和鼓励起到了至关重要的作用。记得有一次在排练中，我遇到了一段难度较高的舞蹈动作，一度感到沮丧和无力。然而，老师不仅没有放弃我，而且给予了我无尽的鼓励和支持。每当我迷失方向、遇到瓶颈时，老师总能给我鼓励的话语和热情的笑容，让我重新获得信心，坚定地走下去。正是老师的激励，让我在舞蹈中超越自我，不断突破自己。
此外，老师的艺术指导也对我的舞蹈表演起到了至关重要的作用。舞蹈不仅仅是一种动作的组合，更是一种情感的表达和传递。作为学生，我常常有时无法准确地将自己的情感融入到舞蹈中。而在这个时候，老师就成为了我的艺术导师。他们不仅会教我如何正确地表演舞蹈动作，还会引导我从内心深处找出舞蹈所要表达的情感。他们经常跟我一起分析舞蹈作品的背景和内涵，帮助我理解舞蹈中的情感要点，使我能够更好地将自己的情感融入到舞蹈中。老师对我的艺术指导，让我在舞台上能够真实地表达自己的情感，使观众能够更好地理解和感受到我的舞蹈作品。
最后，老师的榜样作用对我的舞蹈修养有着深远的影响。老师们在舞台上的风采和表演给予了我很大的启发和感染力。他们的态度、激情和执着是我不断追求进步的动力源泉。我常常想，如果我能和他们一样出色地表演，我将会是多么的自豪和心满意足！老师们带给我的不仅是舞蹈技巧和知识，更是一种追求卓越的精神。他们用自己的实际行动告诉我，只有付出努力和不断超越自己，才能在舞蹈世界里创造属于自己的精彩。
总结而言，老师在舞蹈学习中的作用是不可替代的。他们的专业指导、激励鼓励、艺术指导和榜样作用无疑是我在舞蹈旅程中不断进步的关键。正是老师们的耐心和付出，让我拥有了舞蹈的梦想和追求。对于那些对舞蹈心怀热忱的学生来说，老师扮演的角色是引领者、指导者和灯塔，他们的影响将深深刻在每个学生的舞蹈之心中。
舞蹈老师心得体会
首先非常感谢学校领导给了我这样一个难得的机会参加了这个长沙市小学舞蹈教师培训。
当时张主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严重的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会;另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。
这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中国民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用的少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、还有教师师德修养与职业心理健康等课程。
培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。因为平时运动得很少，突然像这样整天练啊、跳啊……我每一天浑身都痛得不行。但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗地想：幸亏我来了!因为通过这次培训，我学到了很多，收获很多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体会。
一、舞蹈是什么。
舞蹈，是一门身体语言的艺术。是最本真，发自内心，而无法掩饰的。有一个有趣的小故事。是关于一个经典的海南黎族舞蹈剧目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民间传统节日。因为每年到了农历三月三的时候，不管是结婚了还是未婚的，所有黎族同胞都要从四面八方回去，和自己的情人共同度过。所以三月三又称爱情节、谈爱日。当时作者要创作这个舞蹈的时候，就去到黎族当地去体验生活。她刚刚到那的时候，发现黎族女性有一个很有意思很美的动作：当她们与人对面相遇的时候，她们总是半侧身，前面的一条腿微微弯曲，两手轻轻地搭在大腿上，整个身体呈现一种非常优美的s线条。作者就一直不明白黎族女性为什么会有这个动作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很长一段时间，跟他们一起欢庆三月三这个节日，被当地黎族小伙拉到小树林里的的时候，她才明白，黎族女性的裙子底下是没有穿任何其他东西的。所以她们的那个动作其实是源自于内心的一种对陌生人的防备和自我保护的意识。
我们可以来看一个作品：《红色恋人》。《红色恋人》是根据同名的电影改编而来。电影《红色恋人》说的是：张国荣饰演的共产党在上海的地下组织的一个高层领导与梅婷饰演的头目的女儿，因为共同的对共产主义事业的信仰，相爱，走到一起。后来因为意外，梅婷被抓了起来，同时他们发现梅婷已经怀有身孕。张国荣知道，最终的目的是抓到他。出于对爱人和孩子(也就是革命的火种)的保护，张国荣就要求用自己来跟梅婷交换。在交换人质的地方，张国荣和梅婷有了最后一次擦肩相见的机会。这一次几秒钟的擦肩，对他们来说就是永远的离别了。舞蹈《红色恋人》就是根据男女主人公最后的擦肩那个瞬间创作而来。我们一起来看一下这个作品。
《红色恋人》：1)男女演员用双手背在背后表示被镣铐紧锁的状态。
2)长时间的男女互相凝视的动作，表现他们俩之间的深刻的情感。
3)(2分06秒处停)因为传统的舞蹈里面几乎全部都是男演员抱或者托举女演员，后来就有人开玩笑说从《红色恋人》开始，现在的舞蹈动不动就要女演员把男演员举起来。其实在这里这个动作是包含了很深刻的一种含义。它表现出了男主人公在精神上的强大和力量。
4)到快板的激情段落，有一组女演员做飞翔姿态，男演员把她拉回来的动作。这一组动作想要表现的是：在那个白色恐怖时期人们对自由的向往，很想往外突破，却又被现实阻挡，而无法突破的这样一种状态。
5)(4分20秒左右)这一段慢板里面，拳头出现非常多，时而女演员举起，时而男女演员共同举起。这象征了他们对革命的信念、希望和坚定的信心。
6)(6分40秒左右)男演员在舞台上奔跑的动作表达的是男女主人公对自由的理想和向往。
因为舞蹈是一种融合了视觉和听觉的形体艺术，它综合包含了音乐、美术、文学等艺术形式于一体。所以通过舞蹈的学习，可以提高促进学生的综合素质、培养学生的审美情趣。
二、舞蹈艺术教育的意义。
(从刚才我们欣赏的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢体言相结合，去表现人类真实情感的一门艺术。通过舞蹈训练可以提高人对艺术的审美能力，鉴赏能力和感知能力，从而满足人对美对情感的更高层次的追求。它为我们展现了人类心灵世界的情感不仅为特定民族所接受，而且也引起全人类的共鸣。当我们以美好的、生动的、诗一般意境的舞蹈进行交流时，让我们体验到的是对人类的热爱，对和平的向往，对真善美的渴求以及对人生的珍重。因此，舞蹈教育与素质教育的意义在狭义上指的是个人身心艺术修养的教育，在广义上意味着人格境界的完善与升华。