一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。在这里，小编整理了一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作能力有所提升。
春天就这样来了散文
春天来了，蓝天期许着春天的白云；绿水期许着春天的青山；人们期许着春天的清新。
春天来了，经历了又一个季节轮回中的风花雪月，览阅了又一季的炎凉温暖，饱尝了风霜雪雨，终于在春雨的.陪伴下聘婷着袅娜而至，忘了冬的荒凉，淡了秋的忧伤，藏着夏的热情，悄悄地跳入手心，染上眉梢，将温暖传递给指尖，弹奏出春天应有的瑰丽与缤纷。
春天来了，人们常在春日里把希望寄托，把梦想更新。俗话说：“一年之计在于春”,于是，在又一个春天到来时，一份对幸福的期盼，一份对未来的祝福，便和着春天的旋律，踏着春天的步伐，悄悄地、调皮地用刚刚返青的绿芽，拨弄醒沉睡了一冬的心情，慢慢让心灵睁开眼睛，赏析季节轮回时种下的各种风景，悦纳曾经为迎接春天来临付出的所有艰辛。
春天来了，捡拾一片绿叶，才发现手心里满是阳光；春天来了，采撷一点绿色，才发现万物复苏中，人们早已把期冀投掷于播种；春天来了，品闻花的芬芳，才发现人们早已在春暖花开时，把希望沐浴在阳光里；春天来了，仰望南雁归来，才发现人们早已在勃勃生机中，已把心中的梦想辛勤耕耘；春天来了，人们在翘首企盼中，才发现收获让付出真实，希望让未来充实，人们早已开始为下一个春华秋实正等待着丰收的欣喜。
春天来了，轻轻地，带来了花香，带来了新绿，带来了生机勃勃，带来了希望满满。看，一种新的怀想正在春天的阳光里飘摇；听，一个不变的梦想正在春天的希望中歌唱；赶紧对着蓝天许个心愿吧，让我们把心情也一起放飞，祝福这美好的季节，祈愿这岁月静好！
《春天是这样来的》教案
活动目标：
小组：
1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。
2、用自己喜欢的方式表现诗歌。
3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
4、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
大组：
1、能用活泼、欢快的情绪表演诗歌《春天是这样来的》，并用自己喜欢的方式展现诗歌内容。
2、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
3、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
活动准备：
音乐视频、黑板、春天和冬天的图片。
活动重点：
自信地展现诗歌，让学生融入正确的课堂氛围中。
活动难点：
准确记忆背诵诗歌。
活动过程：
一、组织教学，师生问好。
组织常规，聆听春天的音乐进入音乐课堂位置。
二、新歌教学。
(一)导入：
小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么?(春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。)。
请小朋友看电脑上老师准备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听一听吗?
(二)、看幻灯片。
请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么?讲给老师和小朋友听好么?(我看到了小溪，柳树，还有竹笋)请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的?会有什么样的声音?柳树是什么颜色的?有什么动作么?竹笋是什么样的?(小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。)。
二、学习儿歌。
1、听老师范读：丁冬，丁冬，
小溪试了试清脆的嗓子，
呼啦，呼啦，
柳树弯弯柔软的腰，
哔剥，哔剥，
春笋在泥地里快活地拔节，
2、随老师一起读儿歌。
强调“春、试、这”三个字是翘舌音，“笋、嗓”是平舌音，注意区分。学习象声词“叮咚、呼啦、哔剥”
3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。
4、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式?(唱着歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。)。
5、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。
6、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。
7、试一试背诵儿歌。
活动延伸：
活动反思：
无论是大人还是孩子常常听到的是有关“春天”的话题，而很少有人谈及“春风”，因此，以春风——这一大家熟悉而又常被忽略的主题为内容的散文诗，给人耳目一新的感觉。整个教学活动的设计我遵循了动静交替、循序渐进的原则进行，图片图谱的运用为幼儿对散文内容的理解和掌握提供了较好的保证，采用动作表演的教学的游戏性，让孩子们和树儿一起翩翩起舞;和花儿一起频频点头;和春风一起寻找这绿意和花香，一起感受春风带来的温暖和希望。整个活动中，孩子们学习的主体性体现得比较好，从效果来看，我预设的目标达成度较高。
结合我们现在的课题研究方向——将诗歌活动(诗歌朗诵)与艺术教育相融合，提高幼儿的审美能力，我在思考：
再者，活动的导入环节是“随音乐做放风筝动作。”我原本采用的是一段比较欢快的音乐进行的，也许我可以用下周将进行的《春天里来》的音乐作为背景音乐，第一，本身这个音乐也是欢快而抒情的，适合做背景音乐。第二，又可为下次的活动做很好的铺垫。
另外，这两个段落还让学生认识排比和拟人这两种修辞手法的作用，知道作者把太阳当人来写，使人感到亲切、生动。
最后，设计一个“美一美”的活动，让孩子们把自己对诗歌中春风的理解用画笔画出来。或者自己设计一副关于春风的画，然后进行诗歌的创编。达到诗与画，画与诗的自然融合。
希望在以后的活动设计中，能为孩子们考虑的更多一些，让我们的孩子对美的感悟更多些!
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春天是这样来的仿照诗歌
春风是什么颜色的。
春风一吹，
就把大地染绿了。
春风是绿色的么?
春风一吹，
就把油菜花染黄了。
春风是黄色的么?
春风一吹，
就把杏花染粉了。
春风是粉色的么?
啊，春风，
请你告诉我;。
春风到底是什么颜色的?
春风。
春风春风，脚步轻轻，
走到森林，轻轻一喊，动物醒了。
春风春风，脚步轻轻，
走进鲜花，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，
走到小溪边，轻轻一唱，青蛙叫了。
春风春风，脚步轻轻，
走进大地，轻轻一亲，大地绿了。
春风春风，脚步轻轻，
走进广场，轻轻一看，满天风筝。
春风春风，脚步轻轻，
走到校园，同学们笑了;“春天来了”。
春天是这样来的作文
那天雨水滴滴答答，狂风激烈地怒吼着，满天枯叶纷飞流连。恍惚间，一道闪电过后，乌云翻滚而来，原本还有一丝光亮的天空愈加沉闷起来。那天，虽然天气如此恶劣，但是我依稀海记得你当时的样子。
那天，我放学回到家门口时，发现了门前躺着一只鸟儿在瑟瑟发抖，似乎受到什么伤害，还在惊慌当中。我小心翼翼地靠近它，它那双黑眼珠一动不动地看着我。我向它伸出双手想把它抱起来，可是它似乎认为我想伤害它，对我十分戒备。我生怕它飞走再受到什么伤害，就直接扑了上去想把它抓住，可那鸟儿被我这一举动给惊吓得飞起来，可奇怪的是，它在空中扇动了几下翅膀，然后就像一支失控的飞机坠落了下来，重重的.摔在了地上，身子虚弱得很。
我小心翼翼地把它抱起来，细心抚摸着它，就像母亲对于孩子的呵护一样。鸟儿那像竹枝般的细腿努力挥动着，小脑袋使劲的乱动，甚至还想用小嘴啄我，翅膀微微扑动着，像是在抗议着什么，又像是一时无法适应如此的宁静。我看到了它那白色的羽毛被鲜红的血染成红色，血腥那刺鼻的味道令人有种想恶心的冲动。
不知道为什么，我似乎能感受到它现在的疼痛。我轻轻地顺着它的羽毛去抚摸着它，和风细雨地小声地说道：“不要怕，我不会伤害你的。”我不厌其烦地重复着这句话，鸟儿满满地放松下来，没有了刚才那么的紧张，乖乖地让我抚摸着它那柔软的羽毛，可是身子还是冷得瑟瑟发抖。
我不忍心看到它这样子的凄凉，于是就把它带回家里给它疗伤。从此，我家就来了一位新成员，日子一改往常的枯燥乏味，变得更加有趣。我每天都帮鸟儿检查伤口是否愈合，精心的喂养它。我从来没有过这儿样子的细心，爸爸妈妈都对我刮目相看。
在我那破天荒的调养和照顾下，小鸟的伤势终于愈合了一点，起码可以站起来走。可就因为，它那调皮的本性露了出来，可是有时却让人觉得有趣，真是让人哭笑不得。
有时我在画画的时候，鸟儿会在我的画纸上走来走去，像是美术老师一样监督着我并且趁机观察我的画。有时它的脚不小心踩到了颜料，还继续走在我的白纸上，原本洁白无瑕的白纸被鸟儿留下了一窜窜‘枫叶’——小鸟的脚印。它似乎意识到自己的错误，微微低下头，眼睛一会看看它的杰作，一会儿看看我，像个做错事的小孩一样。
有时它竟走到我的被子前歪着脑袋，看了看我，然后一点都不客气地俯身喝起了我被子里的水。我趴在桌子上看着鸟儿所有的趣事，嘴角微微勾起，为它的可爱笑了起来。
几天后，鸟儿的伤口已经愈合了，那时已经深秋了，原来不经意间，我们已经相处了那么长的时间，无形中形成了一种情感。我知道，鸟儿最终还是要回到原本属于它的家，回归于大自然的怀抱。我站在窗前，捧着鸟儿跟它依依不舍的告别。我带着哭腔的对它说：“走吧！去你该去的地方吧！我们下一个春天再见！”它看了看我，像是要记住我的样子，叫了几声，扑动着翅膀飞了上蓝天。
我看着那个飞远的影子，在回想起那时刚刚见到它的情景，发现，原来时间老人走的那么快，不给我预示的让我好好珍惜最后和鸟儿相处的最后时间，不过，我相信它一定会遵守我们之间的承诺，我只好企盼着下一个春暖花开的春天。
我只想告诉你，我每天的春天，都会在这里等着你来。
春天是这样来的教案
1.理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。
2.尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
重点：理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。
难点：尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
2.对春天的景物有一定的了解。
一、理解儿歌。
教师播放【儿歌欣赏】，让幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。
理解儿歌。
幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。
二、续编儿歌。
讨论：春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物?
教师示范仿编儿歌。
教师：听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--"呱呱，呱呱!
青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!"还有桃花告诉我--"哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!"。
幼儿仿编儿歌。
教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。
教师：小朋友知道是春天怎么来的了吗，他们的声音是怎么样的呢?
教师整理幼儿仿编的儿歌。
教师播放课件【儿歌仿编】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼儿欣赏。
三、【资料包】：第一段、第二段、第三段。
附录。
叮咚，叮咚!小溪哼着欢快的曲子，啊，春天是唱着歌来的!
呼啦，呼啦!柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的!
哔剥，哔剥!春笋快活地钻出泥土，啊，春天是放着鞭炮来的!
仿编儿歌。
呱呱，呱呱!青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!
哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!
喳喳，喳喳!燕子欢快地唱着歌，啊!春天是乘着燕子的尾巴飞来的!
哎哟，哎哟!小草一个劲地往上长，啊!春天是从土里钻出来的!
春天就这样来到身边作文
大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，小溪开始鸣唱，好似为春姑娘的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘也为这大自然绣起了朵朵鲜花。那美丽无比的花儿，在春风中散发出无限诱惑，使蜂蝶飞舞在上面。远处的山上未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，犹如白玉一般；天上飞着的鸟大声鸣叫，增添这春季的热闹和美丽。
走进校园的草坪上，远远望去，就像是铺着一层嫩绿的轻纱。此时凝眸细望：一部分小草坚强而调皮。它们用尽全力往上冒，急着一睹春天俏丽而迷人的面容；而还有一部分小草，它们似乎畏惧早春的丝丝寒意，慵懒地躺在温暖潮湿的泥土里，仿佛是等在天气转暖后再跳出来看看外面热闹而缤纷的世界。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
文档为doc格式。
《春天是这样来的》教案
活动过程：
一、看幻灯片。
请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的声音？柳树是什么颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的`高有的矮。）。
二、学习儿歌。
1、听老师范读。
2、随老师一起读儿歌。
强调“春、试、这”三个字是翘舌音，“笋、嗓”是平舌音，注意区分。学习象声词“叮咚、呼啦、哔剥”
3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。
4、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式？（唱着歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。）。
5、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。
6、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。
7、试一试背诵儿歌。
活动延伸：
春天就这样来了散文
转眼间春天就来了，雪花慢慢的融化了，迎来了温暖的春天。春姑娘迈着轻盈的步伐遮遮掩掩、躲躲藏藏的来到我们的身边。可爱的小燕子拖着那剪刀似的小尾巴，从南方飞回来了，桃花笑红了脸，柳树摇着细长的辫子，小草从地下探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚。
我们一出门，就看见了外面的新春，我跑到公园去看风景，没想到春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣。春天里的花朵有水仙、迎春、瑞香、山茶、琼花、君子兰、海棠、牡丹、紫丁香、杜鹃、西洋杜鹃、樱花、含笑、玫瑰、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、金雀花、仙客来、蝴蝶兰、风信子、郁金香、鸢尾、马蹄莲、金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、梨花、百合花、海角菊、天人菊、金盏花、葵花、蝴蝶兰、洋鹃、白玉兰、紫玉兰、海棠、芍药、丁香、杜鹃、云南黄馨、仙客来，五光十色，美丽极了。
春天里的花有哪些香，迎春花、玫瑰花、吊钟海棠、水仙花、郁金香、百合花、白玉兰、紫玉兰等等……春风一吹花香芬芳扑鼻。第二天，我起来了，出门去玩，虽然春姑娘每年的春天只来一回，但是我看见了初春的太阳真像春姑娘，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。郊外，伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。找到了，春天已悄悄地降临了。
我爱春天！更爱春天里的风景！
在我面前。
《春天是这样来的》教案
1.丰富关于春天生物象声词的词汇，并用乐器表达。
2.创编散文诗动作。
——都出现了什么？他们在干嘛？他们的声音是什么样的？心情是怎么样的？
——你最喜欢图里哪个部分？散文中的哪一句?
二、出示乐器，请幼儿一起来演奏。
1.幼儿操作乐器三角铁和串铃对诗词中第一句和第二句出现的象声词进行表演。
2.幼儿操作乐器沙锤和双响筒对诗词中第三句和第四句出现的象声词进行表演。
三、创编动作，完整念诵散文。
——小溪、柳树、春笋、花儿他们是怎么迎接春天的？你能学做它们的动作吗？
——配合着动作再一起念诵下这首迎接春天的散文吧！
四、出示春天相关图片，幼儿自由讨论关于春天的其他事物。
——小朋友们，除了散文里面出现的事物还有谁也在欢迎春天的到来呢?(出示田野、桃树开花、小燕子图片等。)。
家园共育。
请家长带着幼儿到户外观察，并说一说春天相关的事物有哪些。
《春天是这样来的》教案
内容与要求：
2.尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
重点与难点：
难点：尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。
2.对春天的景物有一定的了解。
活动过程：
一、理解儿歌。
2.理解儿歌。
3.幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。
二、续编儿歌。
讨论：春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物?
2.教师示范仿编儿歌。
教师：听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--“呱呱，呱呱!
青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!”还有桃花告诉我--“哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!”
3.幼儿仿编儿歌。
教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。
教师：小朋友知道是春天怎么来的了吗，他们的声音是怎么样的呢?
4.教师整理幼儿仿编的儿歌。
5.教师播放课件【儿歌仿编】里的“青蛙”、“桃花”、“燕子”、“小草”，幼儿欣赏。
三、【资料包】：第一段、第二段、第三段。
附录。
叮咚，叮咚!小溪哼着欢快的曲子，啊，春天是唱着歌来的!
呼啦，呼啦!柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的!
哔剥，哔剥!春笋快活地钻出泥土，啊，春天是放着鞭炮来的!
仿编儿歌。
呱呱，呱呱!青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!
哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!
喳喳，喳喳!燕子欢快地唱着歌，啊!春天是乘着燕子的尾巴飞来的!
哎哟，哎哟!小草一个劲地往上长，啊!春天是从土里钻出来的!
春天就这样来了散文
一个寒冬过去了。
长眠了一整个冬季的小青蛙醒来了.它站了起来，伸了伸懒腰，扭了扭身子，欣欣然张开了眼。
“怎么会这样子?”小青蛙搔了搔小脑袋，圆睁着小眼睛。“啊!”突然，灵机一动，“对啦!一定是冬天还没有过，没关系啦!”说完，它便纵身一跃。本是一个360度优美动作，岂料着地时一滑，摔跤了。贴地的手感觉刺骨般的冷。“咦，湿漉漉、软绵绵的，”它摸了摸自己的手，“这分明是溶雪嘛，那么——。”小青蛙望了望四周，然后缓缓地抬起了头。灰沉沉的乌云将天空裹得严严实实的，一切仿如死寂一般，让人感到窒息。小青蛙突然感到一种前所未有的恐惧与仿徨。
它不知如何是好，只是茫然地向前，走着走着。突然，“哎呀!”两只小动物于迷蒙中相撞了。“是谁啊?”狗大哥生气地问。“是我啊!”小青蛙听到这熟悉的声音实在太高兴了，眼泪也差不多要掉下来，“狗大哥啊!是我小青蛙呀!到底发生什么事呢?到处成了这样子?”“唉!”狗大哥长长地叹了一声，说道：“这都是人类搞的什么工业化大生产的后果。你冬眠了这么久，当然不知道啦!”
正说着，天突然下起雨来。狗大哥立刻对小青蛙说：“快走，找个地方避雨。”话音刚落，小青蛙已随着狗大哥来到一棵大树下了。“你……知道……吗?小青……蛙!”狗大哥气喘吁吁地说道，“这……这是……酸雨咧!”“酸……雨?”小青蛙也气喘吁吁也问道，“什么……来的?”“酸雨，是因为人类大量排放的二氧化硫而产生的。腐蚀性可强啊!淋多了，会要了我们的命!”小青蛙似懂非懂地点了点头。
过了没多久，雨停了。它们一起走出避雨的大树，不知不觉地来到了河边。
“嘿!小河!”小青蛙一见到小河便高兴得直蹦过去说：“让我喝一喝久别的河水吧!”“不要!”狗大哥立刻訇然喝住它，“这河水已经不能喝的了。全都给工厂排放出来的污水所污染的了。喝了会死掉的。”听到这里，小青蛙立刻感到心惊肉跳。“上个月——”狗大哥沉默了，而小青蛙却坚起耳朵，谛听着。“上个月——”狗大哥神色凝重地说，“我们的好朋友便是喝了这河水，死了。”小青蛙听到这噩耗先是愣了，继而大恸。“上个秋季……”小青蛙抽泣着说，“我还跟它约定春天一起看盛开的繁花呢!”
狗大哥听后苦笑了一下，说：“经过人类对大自然的“加工”，春天花儿会开吗?”
它想了想后，觉得也是：
“春天花儿会开?”
春天就这样来了散文
春天来了，似乎就隔着一个夜，正月里鞭炮声刚过，便和新媳妇一样于那幔帐后面挤个缝出来了，这时还没有瞄着人影儿，已经让你感受到揉揉的气息，甜甜的，香香的，像痒痒挠抠得人魂不守舍了，耳边已经听到春那轻轻脚步声由远及近，踩踏得全身由里往外的痒，让你整个人都兴奋的不得了。
乡村路上，去到镇上置办种子、化肥的大卡车一台、二台、三台鱼贯而出，纷至沓来，最先打破乡野的寂静，把个僵硬的柏油路拥挤得跌宕起伏，前仰后合。农家小院里，人们纷纷将车库中趴窝的，冬眠的各型农用机械倒动出来，进行播种前的维修保养，准备春耕生产。街头小巷，一批又一批科技支农小分队纷纷涌来，进村入户，抢抓春播前最好机遇，不失时机为村民传授产业结构调整知识，种植业，养殖业技术，那家家户户过大年热乎劲还余音袅袅，农家炕头，田间地头已经换了另外一场戏，现场教学，办班培训热火朝天，此起彼伏了。眨眼间，冷清一个冬天的田野鲜活起来了，各种农用机械开足马力驶出千家万户，就如去参加一场战斗，机声轰鸣，烟雾缭绕，一场闹春的大戏如火如荼上演了。
春天是这样来的作文
春天是这样来的丁冬、丁冬！小溪试了试清爽的嗓子，啊！春天是唱着歌来的。嘻嘻、哈哈！小朋友们快乐地玩着游戏，啊！春天是欢笑着来的。
嗡嗡、嗡嗡！小蜜蜂在花丛中辛勤地工作啊！春天是带着甜蜜来的。
滴嗒、滴嗒！小雨点们给万物换上了崭新的春装，啊！春天是带着绿色来的。
春天是这样来的作文
活动目标：小组：
1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。
2、用自己喜欢的方式表现诗歌。
3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
4、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
大组：
1、能用活泼、欢快的情绪表演诗歌《春天是这样来的》，并用自己喜欢的方式展现诗歌内容。
2、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。
3、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。
活动准备：音乐视频、黑板、春天和冬天的图片。
活动重点：自信地展现诗歌，让学生融入正确的课堂氛围中。
活动难点：准确记忆背诵诗歌。
活动过程：
一、组织教学，师生问好。
组织常规，聆听春天的音乐进入音乐课堂位置。
二、新歌教学。
（一）导入：
小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么？（春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。）。
请小朋友看电脑上老师准备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听一听吗？
（二）、看幻灯片。
请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的`声音？柳树是什么颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。）。
二、学习儿歌。
1、听老师范读：丁冬，丁冬，
小溪试了试清脆的嗓子，
呼啦，呼啦，
柳树弯弯柔软的腰，
哔剥，哔剥，
春笋在泥地里快活地拔节，
2、随老师一起读儿歌。
强调“春、试、这”三个字是翘舌音，“笋、嗓”是平舌音，注意区分。学习象声词“叮咚、呼啦、哔剥”
3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。
4、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式？（唱着歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。）。
5、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。
6、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。
7、试一试背诵儿歌。
活动延伸：
春天就是这样走来的作文
春，是你行色匆匆时偶一转头，却发现学校花架上的紫藤早已繁星般绽开了。
北国的春，来得异常短，异常迟，校园生活的人往往无心，常常是泡桐树撑开了大大小小的绿叶，才恍知春已迟了。
去年春天，那棵紫藤树花开时，常常不惜绕远，从花架下的那条小路穿回教学楼。暗香浮动，明明暗暗地花瓣，一仰头就可看见淡蓝的星，那是花瓣间透出的天空。我乐此不彼的来回走动，惠子就耐心的站在尽头等我，柔软落到帽子里，衣领里，带来痒痒的感觉。
初春二月，有名无实，今年开学实在早，出了教学楼，习惯性把自己捂的严严实实，偌大的校园泛着草黄与青灰，阳光很刺眼，风却寒到了心里，我喜欢拉着惠子飞奔回宿舍，寒风凄厉，她的手却让我想起了紫藤花瓣上，那点温柔却不灼热的温度。
每天上课、吃饭、回宿舍，小路上晃满了我们的身影，挖掘着有趣或无趣的校园八卦，只是每当风吹过是，我都会闭上眼睛去找寻久违的温度。体育课上，绕着操场溜达，往往看见初中部的`小孩在操场上肆意奔跑，声音在风中拉长的细密悠远，他们才是春天的象征。
偶尔在操场上就这样坐下来，也不管是否干净，逼着雯子讲笑话，结果往往是她自己嚣张的笑声飘满了整个操场，看天上的云打着卷的翻滚，耳畔听到风声，下意识的缩起脖子，却发现风已不再凄厉了。
吹面不寒杨柳风，我的春天终究还是到了。
远处的男孩们将足球玩的风生水起，近处三三两两的女生尖叫着躲避，体育老师坏笑着给我们出脑筋急转弯，我好像看到了不远处，小女生们在收集形状好看的落叶，作为一整个冬天的怀念……或早，或迟，她终究是来了。
我伸了个懒腰站起来，隐隐约约听见风中飘来一声悠扬的口哨，伴着一首极好听的小调……。
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春天就是这样走来的作文
她是个非常敏感脆弱的孩子。上班会课，我批评有些学生，她的嘴巴会张成“o”型，一副愁眉苦脸的样子，仿佛挨批评的是她。
那些天常常下雾。雾里本来是比较脏的。可是无边无际的白色游荡到整个穹宇，在你的上下前后左右流动、翻转、飘飞，在你的眉宇睫毛间轻沾挑逗，对于热爱生活的人来说这是一种多么快乐的浪漫。正是怀着这样的欣喜走向六楼的教室，恰好遇到她。其他孩子都坐在教室里准备上课，唯有她正轻盈地踩踏在走廊间，仿佛怕踩痛那些轻盈的雾似的，伸长脖子张望，我问：“某某，你干嘛呢？”她说：“我看看雾的。”原来还有一个与我相像的，可她就是我的学生中的一个。或许就是从那次，我开始有意注意她。
她一直与阅读相伴长大的。所以她的思想与同龄人相比要深刻得多。或许也是因为如此，有一些小小的.忧郁。那次迎元旦联欢会，周围都雀跃成一片欢乐的海洋时，我突然觉察到她眼神中不自觉地流露出一点忧郁，让我刹那间感到不安而怜爱。于是，我说：“下面给老师一个机会，邀请一个学生唱歌，好不好？”于是便邀请了她。其实她的嗓音是如云雀一样清脆悦耳的。想把快乐带给她和他们，所以听到他们快乐地笑，就觉得幸福。
我知道那年的春节她过得并不快乐。寒假结束后开学第一天，我就听同事说她爸妈离婚了。当时颇有些吃惊。记得一次我和孩子讨论如何看待父母离异的问题，大家说得都比较好，尤其是她，不记得她说的是什么了，不过听完她的发言后惊觉她思想的深刻、独特。想不到这事发生到她身上了。当时很担心敏感善良又有些忧郁的她是否真的能如她所言能冷静、客观地面对。开学第一天，我在教室迎接每一个孩子的到来。她那天来得有些晚，她一直是这样的。来的时候看见我在教室就喊了一声报告。我和教室里的学生都将目光迎向她。孩子们不懂。只有我在她脸上读到了想逃避而又不得不面对的难受一闪而过。然后便像往常那样坐到位置上，与她的伙伴聊起来了。整个初二第二学期，我在班上决口不提离婚二字。
然而，她的表现却越来越棒了。她一直有害怕考试的毛病，每到考试，就心惊胆战、患得患失。有时大考之前，她虽然坐在书本面前却心不在焉。这个时候，我会走到她身旁，摸摸她的手臂，向她笑笑，轻声对她说：“相信自己！”她其实是个挺脆弱的孩子。有时一场考下来，对答案后，如果发现错了，她会很难受。于是我便会说一个善意的谎言告诉她其实两个选项都对。渐渐的，她考试的成绩越来越棒。由年级二百多名一直前进到年级第十名。
有一件事颇能证明她心理素质的突飞猛进。那是一次演讲比赛，规定时间不能超过三分钟。一旦超过，一千多同年级的学生便会以掌声和哨声催你下去，不管你有没有讲完。前面有好多孩子都这样被残忍地哄下了台。稿子是一缩再缩了，我蹲在她旁边，什么也不需说，但是能给她温暖和力量。轮到她了，这是她初中以来第一次参加这样的活动。她本身的素质不成问题，我所担心的是她敏感的心是否能遭遇这样的尴尬。她在上面说着，还有最后一段了，时间已到。下面的起哄声开始四起。但她没有灰溜溜下台，而是坚持把它说完，最后还来了一句：感谢大家没有把我赶下台。评委和听众都善意地笑着。她成功了。如果那一次失败了，那么在她心里会不会留下再不敢在公共场合表现的阴影呢？但是，无疑，这一次经历在她成长的路上洒下了一片阳光。
不知不觉已是初三。她已不再害怕考试，从她的文章中感觉到这一点。一学期没敢在班上提及的“离婚”二字现在已敢在班上公开说了。因为我知道越来越棒的她已经自信并且走向成熟。
所以我说：你们的父母，不管是完整的家庭还是离异家庭的，他们的爱永远包围在你们的周围。老师这里公开的说离异家庭是因为在我眼中心中，大家都是一样的。只要这个孩子本身是自强的。甚至我们班有些离异家庭的孩子本身就让老师感受到一种力量，这是一种多么棒的多么值得别人对你刮目相看的优秀的品性。她坐在下面笑着，因为我知道，她早已走出来了。走出来，就是一个灿烂的世界。
其实，可以写的还有很多很多。从身份上来说，她是学生，我是教师；从人性的光辉来说，孩子身上散发出的常常把我的世界灼照得一片闪亮。
春天就这样来到身边作文
春天的清晨，不知道我为什么情绪这么好，就算今天是周末中最忙碌的一天，还被爸妈从暖暖的被窝里拽出来到河边晨练但是我的心情却像春天的太阳一样，平静而充满生机。
我走在小区里和马路一样宽的路上，和以往一样迈着轻松的步子，平静的看着汽车的尾气很轻但实际很有力的拍打着大地。也悄悄地往烧暖气的房子里望去，只能看见一些可怕的大东西，在运转着。我快步跑到河边，所有的景物都变了。刚才黑暗的一切变得阳光欢乐。
现在的春是新生的，曾经硬邦邦看似快干枯的柳条，开始变软了，它的枝条轻轻垂下，等待着春姑娘赐予神奇的力量，让它披上美丽的绿装。河边上，不知是哪一种美丽但是不知名的梅红色花在它所在的树上开起了小小的花苞，像是充满对未来幻想的小姑娘，正在悄悄地等待绽放。这里还有青绿色的小草苗，它们小小俊俏的脸庞流露出坚忍不拔的神采，它们知道，长大后，它们会非常普通，但是，它们也是不可忽视、最坚强的植物！
看看那微微的春风吹过，它轻轻地拂过世界上所有动植物的脸庞，让它们期待，等春光灌满世界，我们的家乡就会更美丽。
春，带给我们喜悦，带给我们欢乐也带给我们无限的期待。
春天是这样来的作文
我曾经看过一张照片―一个中年人背一个老人。
形成一个“孝”字。
在韩国，家长为了培养孩子的礼仪，会特地的在课外送去学汉语。因为汉字笔画繁复，不好记。所以往往老师用图片来帮助学生记住“孝”字是这样：儿子背母亲。
科技的发展，人们习惯用电脑来打字。这时，文字被沦为了一种符号，只剩下它“交流”的`功能，而失去了汉字原本所蕴含的寓意和深层次的本意。
如今，父母背上的小东西早已长大。就这样，父母背着我们的童年，光阴悄悄地溜走了。不经意间到了需要我们脊背的时候。
父母背着我们的童年，我们要背起他们的晚年。
这个孝字不是在电脑上按一下键就会跳出来的，也不是草草几笔地写下来。是在父母面前蹲下身子柔声地说：“爸爸妈妈，让我背你们吧。好吗？”父母总会一次次拒绝，他们不想加重我们的“负荷”。
伏在我背上，无论前面是崎岖小道还是平坦大路，我都要背起你们的晚年。
时光如飞轮，从我伏在你的背上到你们伏在我背上，都是美好的时光，不要让它溜去，也让我们漂漂亮亮地写个“孝”字。
春天就是这样走来的作文
牵起那些久远的记忆，随便就能捕捉一些爱过的细节。
将思念的缺口填满。
你的文字，依然像春天的花朵一样美丽。
简单的几句暖心的词语。
瞬间能消除所有的阴霾。
好像时空的限制，也不会把思念驱散。
清香的风，吹皱那个珍藏在心底的名字。
闪烁的光，投射出那个无法忘记的身影。
我醉了，在一些缠绵的语句里。
搜寻你深情的眼眸。
一些遥远的温情，如春天的花朵一样铺开。
仿佛看见，你正笑意盈盈地向我走来。
春天就是这样走来的作文
我已经看到了。
满园的`葱绿。
这是温暖的使者。
这是寸草的心意。
新常态，新征途。
新希望，新未来。
翻开记忆的段章。
让往事尘封，任时间煮雨。
的忧伤就随它在风中飘零。
的幸福让它在阳光下疯长。
而无论季节如何变换。
我们要一直在一起。
在一起，风雨同舟。
在一起，用执着书写生命的奇迹。
春天就是这样走来的作文
那是一次失利的考试，老师的斥责，同学们的嘲讽，犹如寒风霜雪覆盖了我的世界，而你的理解和信任，犹如和煦的春日暖阳，将我心中的冰雪融化，把我从极寒之地拉到了欣欣向荣的春天。春天就这样向我走来。
天空灰蒙蒙的，太阳早已被乌云所覆盖。我的心情也被这天气弄得压抑极了，丝毫感觉不到春天里的欣欣向荣。而昨天看到的那几只燕子也不见了踪影。
刚刚到达班级，只见班级公示栏黑压压的挤满了人。我也凑上前瞧了一眼，我的成绩出来了。可那鲜红的大字却又格外刺目。那成绩犹如一把锋利的匕首，狠狠地插入我的心脏，弄得我千疮百孔。不是说“只要付出就会有回报”吗？为什么我的无数个日夜的认真刻苦，竟换来了这般结果？豆粒儿大的泪珠从眼眶中滚出。一个人走在回家的路上，飒飒的寒风无情的吹过，如利刃一般刮着我的脸。我又想起了成绩单上那鲜红的大字。我茫然无措，不知道该怎么和妈妈汇报。只能麻木地向家走去。
回到家，我拿着试卷，对妈妈说：“妈妈，我，我……”。妈妈拉着我的手，给了我一个温暖的拥抱，“没事的，妈妈知道，你已经努力了”，母亲说。这句话如和煦的春风暖阳，融化了我心中的冰雪。把我从黑暗中拉出。“只要努力啦，就无所谓成败”，母亲又说。母亲的理解与信任，化作春风暖阳温暖了我，春天就这样向我走来。
在人生这条路上，总会遇到寒风霜雪，而理解和信任就是融化冰雪的和煦的春风暖阳。谢谢您——母亲，在我迷茫时给我关怀，在我无助时给我温暖，是你把春天带给我。
春天就是这样走来的作文
天空还没有燕子飞过的影踪。
岸边也不见东风捎来的柳信。
其实我的思念早已望眼欲穿。
但我知道。
你正向我款款走来。
你的笑容。
刻在岁月深处。
你的万紫千红。
铺陈起我梦的背景。
此时，仰望窗外茫茫光尘星河。
突然有一种欣喜在心底滋生。
我准备了万语千言。
我放飞温柔的情怀。
迎接你即将绽放的花期。
春天是这样来的作文
是一幅很美。
很美的图画。
蓝蓝的天空。
洁白的云朵。
彤红的太阳。
青翠的柳条。
飘飞的杨絮。
五彩的花朵。
捉虫的蜻蜓。
跳舞的蝴蝶。
辛勤的蜜蜂。
解冻的小溪。
成群的水鸟。
快活的小鱼。
……。
哈哈。
春天真是一幅多彩的图画。
二年级:刘睿。
春天是这样来的作文
春天来了，东爷爷骑着马车走了，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。
公园里，各种各样的花开了，有粉的、有红的、有白的······应有尽有，芬芳扑鼻。把美丽的蝴蝶公主们引来了呢！小朋友都出来放风筝了。
小河里，小鱼在河里游来游去，好像不知疲倦。小蝌蚪在四处寻找妈妈呢！
春天真美啊！春天是个绿色的世界，一个充满芳香的世界，鸟语花香，数木新绿，好一派生机勃勃的景象。