演讲稿是为了向听众解释和说明某个问题或观点而书写的一种文本。希望这些范文能给大家提供一些思路和灵感,使大家能更好地应对演讲的挑战。
班级管理演讲稿
各位领导、老师们:
下午好!本人有幸成为府前中学的一员,并但任初四五班的班主任。班主任的工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。对我来说,不是缺乏敬业精神,而是缺乏当好班主任的艺术。班主任应有一定的能力和素质。为了不断提高自己,同时也为了班级各项工作更上层楼,特对班级管理做了以下的尝试:
我想不管那种班级管理,有一条原则是不能变的:“必须以人为本,管理是培养、是发展,管是为了不管。”班级管理讲究的是方法,需要的是多动脑多想。落实新的班级管理规章制度的目的是帮助学生更快地养成好的学习习惯和生活习惯。学生有自我教育自我管理的能力,班主任的工作是在培养并加强学生的这种能力。不能“求稳怕乱”,要允许学生犯一些错误,关键是如何引导。学生之间是有差别的,就如同鲜花与杂草,我们不可能拔除所有的杂草。
“学生是班级的主人,班主任是班级的核心。班级的发展就是学生的发展。良好的班级环境,必须有文化底蕴。”
“班级环境清洁、整齐、朴素;塑造美的心灵,培养健康个性。”
我们的班训是“诚实做人,踏实做事、扎实学习”。
我们以“团结自律”要求自己,以“超越自我”激励自己。
a、用人品育栋梁
作为班主任需要严以律己,以身作则,严格要求学生,严而有“度”,凡是要求学生做到的,我带头做到,禁止学生做的,我决不为,以自己的示范、言行取信于学生。学校制定了一系列的规章制度,行为规范,作为班主任先熟记、遵守。要求学生早上不迟到,我自己要严格做到每天早上6:45之前,就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。
b、树立班主任的威信
古人云:“亲其师,信其道”,所以树立好班主任的威信是很重要的。
c、加强班级常规管理
重点是抓好学生的习惯养成,养成良好的生活习惯和学习习惯,用半个学期的时间使学生掌握高中的学习方法,完全融入高中的学习和生活。
d、加强团队精神教育
抓好班会课。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的.良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。
e、抓好两类生的工作:
鼓励好生超前学,多点拨,激励他们为班级树榜样。带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与好生的距离,努力赶上好生。最终,使班级整体进步。
班级管理初中演讲稿
各位老师、同学们:
大家早上好!我是**班班长***,很荣幸今天能站在这里跟同学们分享我们班管理方案。
**班在班主任及全体任课老师的带领下,在所有同学的共同努力下,已经成为了一个团结、和谐的亲密大集体。人人有事干,天天有进步牢记在每个人心中,因此班级取得了较好的成绩及评价.下面我主要谈谈作为班长对班级管理的认识。
没有规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.我们班级不仅制定了班级管理制度,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有扣分条款,还特别增加了表扬加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.
比如早读,规定6:20到校,这一点在年级通知后,班主任与同学制定了时间及相应的处理措施,无论是谁,只要迟到,都会自觉主动接受处罚,无人推诿。
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜.班风正才能学风正,学风正才能成绩好,我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的.班级凝聚力.
班会与晨会,一个总结一周班级情况,一个总结前一日的情况,也是班主任了解班级情况的平台,责任到人,处罚到人。
以上是从班级方面着手,下面就谈谈我个人的管理经验。
多做实事。
让班级成员知道班长不只是一个称呼,而是一个在不停为大家服务的人,只有自己付出实际行动才会得到班级同学的认可。
2.以身作则,敢于出头。
以自己为表率带领大家适应班级建设与发展,主动积极承担责任,创建良好的管理氛围。
3.言行一致,做事果敢。
我们将面临很多班级发展路线上的抉择,在一件事产生分歧或班内出现一些不和谐的声音时,要敢于坚持,果断行事,敢于拍板,坚定班级的发展方向及理念不动摇。
战国思想家荀子说的好不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们每一位同学都是侯集实验中学这条大河中的小支流,只有个人先承担起自己的责任,做好自己的事情,班级才能进步,让我们以班荣我荣,班耻我耻的责任心和态度管理好自己,并且勇敢地为班级管理献计献策,那样在这初中三年中我们提高的不仅是我们的学习水平,更能提升自己的工作能力。
最后我想说:我将更努力的为班级服务,更谦虚的向别人学习,我相信在领导和班主任的正确领导下,在全班同学的共同努力下,我们七年级三班一定会更加辉煌!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
班级管理演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
我是来自xx学校的班主任,名字叫xxx。今天我演讲的题目是“热汗化雨露,红心育英才。”
短短的十个字,是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗,既是对我工作的感激,也是对我工作的肯定,更是对我工作的鼓励。那是我在用爱心转变了特差生以后,家长非常感激,给学校送来的。
翻开记忆的心扉,展现难忘的经历。故事是这样的:我带x年级的时候,我们班从xxx县转来一个叫xxx的同学,当时,他的学习基础特别差,学习习惯也不好,行为习惯更差。上课老师正讲课时,他就打开饮料瓶子喝饮料。学生做作业时,他就拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨,坐姿歪歪扭扭,说话随随便便,行动无拘无束。由于他表现不好,又是外地口音,所以同学们就不理睬他,有的取笑于他。导致他没有了一点自信心。面对此情此景我一方面找xxx谈心,一方面召开班委会议。我教育学生,每一个同学都是班级的一员,不管他来自哪里,都要团结互助,都要和睦相处,不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者,执行者,他们分组做同学们的工作,很快的全班同学主动接近文昌,与他谈心,与他共处,不再冷落他了。文昌同学也终于感到了大家的热情,同学的笑脸,班集体的温暖,他的行为习惯也逐渐扭转。
我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。我发现他有音乐细胞既会唱歌,又会吹葫芦丝,我就让他负责元旦联欢会的布置,组织,表演工作,他组织的井然有序,表演的精彩动人。他还有长跑特长,我让他参加了学校运动会,运动会上他还得了奖呢。
在学习上,我发动学生,成立了补课小组,借助集体力量给他补课,他的学习劲头更大了,上课的自控能力也养成了,学习成绩也在逐步提高。
经过三年的努力奋斗后,xxx同学以优异的成绩考取了xxx中学。他的父亲文xxx真诚地说,xx县的教育就是好,老师们的责任心就是强。说实在的,他孩子就是在他那儿没法上了,才来到xxx的。
是啊,何止xxx一个,xx、xxx、xxx,他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法,也潜移默化地影响到了我的孩子,她由一名应届生,考取了“xxxx大学,”现在以专业第x名的好成绩,又被保送到了“xxx大学,”免费读“研究生。”我也被评为了“xxx省优秀班主任。”
可见,精细化管理要当先,正确引导是主线,恰当方法是关键,真诚爱心是要点,及时鼓励要不断,祖国的栋梁,才能前景无限。
我的演讲完毕,谢谢大家。
初中班级管理演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:。
大家上午好!
很高兴今天有这个机会能站在这里与大家交流我们班级的管理心得。能获得这次在全校升班旗的机会,全班同学都很高兴,殊不知这个荣誉与各位同学的日常努力是分不开的今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》,下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。
我们班级的管理理念是:“自主管理,让我们成为班级的主人”。我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生,午休,自习课的纪律,班班歌声活动的进行。我们班一致认为铃声就是命令,铃声一响大家都会速回班级做好课前准备,每一个学科都有各自的课代表,每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读,保证大家提前进入上课状态,这样子班级也不会课前吵闹,老师进来上课也会舒心。也就是说在班主任所制定的班规下,通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下,以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。在这之中,班干部发挥着巨大的作用,从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日,无论老师在与不在,我们都能自行的做起该做的事,我们的班干部也会适时的督促大家完成,使得班级内各项工作都做得有条不紊。我们的班主任一直都注重于培养我们的优良习惯,使得我们的同学大多都具有着优良的行为习惯。比如说我们教室内的卫生,一直以来我们的教室都是比较干净的,同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况,即使有时在教室里会出现一些垃圾,我们的'同学也都会自觉的把垃圾捡起来。每天放学后,我们的桌子都是排放的整整齐齐的,黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的,此外最重要的当然是要不间断的宣传环保意识,我们班级有设计一个大纸箱,以供同学们放空的矿泉水瓶,同学基本能做到垃圾不落地,看到自己位置附近地板脏乱主动打扫。这些虽然都是小事,但从这些事中我们可以以小见大,小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成,这不仅说明了我们值日生的负责,也为我们的学习提供了较好的环境氛围。
纪律,不仅是一个班级成绩优良的保障,它也体现了一个班级的整体素质。在这里,我也自豪地说:我们班级在任何时候纪律都是严明的。大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的,这是老师对我们进行自主管理的信任,我们的同学也是不负老师的期望,在这段时间里都会认真学习,不扰乱纪律,虽然还是有一小部分的同学不太认真,但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后,他们也会静下心来好好的做该做的事情。
我们都热爱我们的班级,我们都是这个班集体中的一分子,我们都为我们的班级而自豪。
我们班级的自主管理目前虽然只是初具规模,还有许多有待改进的地方,但我们的同学却在这个过程中不断着成长着,我们学会了如何去学习,如何去做一件事,学会了持之以恒,学会了为自己的目标而奋斗……借用我们班主任经常讲的一句话:初三年是我们收获的季节。希望不仅是我们班,还有全校的同学们能奋发读书,迎难而上,考出大家理想中的成绩。
谢谢大家!
班级管理初中演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先感谢各位领导给予我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言。我来到福中当班主任的时间只有半个学期,谈不上是分享经验,更应该说是将这半年来的工作向各位领导和同事作一个全面的汇报。下面是在这半个学期里,我在班级管理工作中的一些主要想法和做法:
以前,我一直认为“事无巨细,事必躬亲”是管理班级的正确方式,但一段时间后,发现自己身心疲惫,效果不佳,学生的事无大小之分,但班级管理却有优劣之别,管理思维如何从以前的“先管后理”过渡到“先理后管”,显得尤为重要,这就必然要求在日常的班级管理中首先要做的是:建立完备的班级管理体系,培养学生的自我管理意识。
1.充分发挥班干部的作用。尽快的了解班级学生,选拔班干部,详细分配各班干部的职责,尽可能的放手让班干部去管理班级,发挥他们的积极性,培养他们的管理才能,在适当的时候需要给班干部提供一些建议或者方法。当班级管理出现松懈的时候,召开班级班干部会议。首先让班干部说说班级近段的情况,鼓励班干部积极担起自己的职责,强调他们在班级建设中的重要性,并在全班同学面前支持并赋以班干部管理的权利,例如:老师不在班长说了算,早读和晚读各科老师不在课代表说读哪里就读哪里,先执行有意见可以后面再提。
2.强调班级集体观念和班级荣誉。好的班级一定具有较强的凝聚力,一定对自己班级的荣誉有很强的维护。提升班级凝聚力和荣誉感,一是在日常管理中,学风要突出一个“争”字,班风要突出一个“优”字,鼓励学生互相团结帮助。二是要重视表扬的作用,“勿以善小而不扬”。学生为班争光的行为,无论大小,都要在班级里当众表扬,同学们也会自觉的为此鼓掌,例如:国旗下讲话顺畅大声、拾金不昧、找回班集体丢失物品、参加比赛获奖,发现同学身体不舒服及时告诉老师,课代表准时带读等等。对于学科考试,举行期中考试班级颁奖典礼。颁发奖状奖励那些在期中考试中班级各科前三名、总分前十名、以及成绩进步突出的学生,并把颁奖照片发到家长群里增加班级典礼的仪式感和荣誉感,同时也鼓励那些没有得奖的同学。
3.坚持做好一些学习活动。一是鼓励学生相互学习交流,开展小组学习。在班集体的学习上,采用兵教兵、兵带兵(尤其是在数学和英语这两科的学习上)、制定小目标的方式。组长分管小组背书、作业收发。各科课代表负责早读和晚读,如若科任老师没有交代要读特定的内容,课代表带领同学朗读自己理解的重要知识点。二是引导学生自我反思,做好学习“复盘”。虽然班级有每日四问,但每个月的最后一节班会课班主任都会对班级整个月以来学生的学习状态和班级纪律进行总结。让本月表现良好的、表现不理想的同学起来说说自己的表现,并说说原因以及改进的方法。然后再让全班学生也在纸上写出他们自己的反思和改进措施。
4.重视文明礼仪和感恩教育。在做好常规的思政教育的同时,以“微聊天,大教育”的形式时常强调同学们要友好相处,互相尊重,礼貌待人。借助父亲节和母亲节进行感恩教育,对于那些能够在父亲节和母亲节中给予父母祝福的学生进行表扬,希望其他同学向他们学习。遇到传统节日也会跟学生聊一聊,一来可以让学生更了解中国传统节日,二来也可以解困。
学生出现问题积极与家长电话联系,如学生生病或有事请假时,基本上会每天三次电话询问学生情况,让学生和家长感受到老师的关心,取得家长的信任。了解学生在家里情况并告诉家长孩子在学校出现的问题,与家长商讨解决学生问题的方法,尽可能在教育学生上家校达成统一战线。
班级的管理和建设与全体科任老师的团结合作是密不可分的。我会经常向各科老师了解学生的表现情况,科任老师也会积极的向我反映学生的状态。我的科任经常跟我说的是:谁谁又不背书、作业又不交、上课又睡觉又说话又没有听课,老师很沮丧,很受打击,但当表现不佳的学生哪怕是他们的一节课上转变好了,又让他们觉得很开心。抓学生背书、抓学生作业,给学生整理学习资料,还给学生进行思想教育。我的科任老师严而有爱,在教学工作上不但优秀而且认真负责。尤其是我的前任班主任冯老师当学生课堂状态差时,她会停止讲课新课然后进行学生的思想教育,给学生敲个醒。
班级管理工作任重道远,在很多方面还存在着不足。
1.作为班主任,个人存在的不足。作为为班主任,在班级管理上对学生的各种不良的行为习惯要求不严格,还不能完全帮助学生养成良好的行为习惯。性格原因,未能在学生面前成为很有威严的班主任。还没有形成一套系统并符合自己的班级管理方式。
2.班级学生存在的问题。上课睡觉、分心、说话、吃零食、搞小动作、作业不按时交、抄作业、不背书、不讲卫生、迟到等不良行为时有发生。在学习上兵教兵、并带兵的互助方式还没形成。
3.与家长沟通存在的问题。大部分家长都很积极配合,但又少部分家长不闻不问把孩子的学习和管理完全托付给老师,或者管理孩子的过程中因充满了无力感,最后得出结论:不想理他了,他就不是块读书的料。
我认为,与其说班级管理是一项复杂的工作,更不如说班级管理是一门艺术。艺术就需要我们在工作中具备一颗耐心、一颗细心与一颗匠心。在今后的工作中,我会一边自己摸索一边向身边的班主任学习“淘宝”,希望自己能够在不断学习和反思中取得进步。最后再次感谢科任老师的付出,各位同仁的帮助,学校领导的关心和支持。祝大家身体健康!祝愿福中越办越好!
班级管理演讲稿
尊敬的领导,敬爱的老师大家上午好!
今天我演讲的题目《当好班主任的四件事》,班级管理演讲稿。从教十余年来,一直担任班主任的工作。在此期间,我和学生之间没发生过什么感人的事迹,但我所做的一些平凡的小事,却得到了家长的认可、孩子的信任。下面我给大家做个简单的汇报。
无论是作为一名老师还是一名班主任,首先,我们应该做到“以身作则”。要求学生做的事,不能说自己首先要做到,自己也要尝试着,努力去做。由于小学生有着超强的模仿力,在他们心中榜样的力量是无穷的。因此,我们老师尤其是班主任老师要以身作则,用自身给他们示范。大家都参与过学校的卫生打扫除,如果你站着盯着学生干和亲自带领学生干,会有两种不同的效果,在学生心中也会有两种不同的想法。两种效果、两种想法不用我说,我们在座的老师都会清楚、明了。
其次作为一名班主任,还要有一颗真诚的、爱孩子的心。对于班内的学生,无论品行好坏、成绩优差、智商高低,都要做到一视同仁,并且要让学生感到你的和蔼可亲、平易近人。不要因一次小小的错误,就对学生冷嘲热讽、讥笑挖苦。班内的学生有咳嗽、感冒、闹肚子的小毛病,你跟家长打个电话,或者把孩子送回家,甚至领孩子去诊所就医。这都是些平凡的小事,但这些小事换来的就是家长对你的认可、孩子对你的信任。2009年,由于合乡并校我有教中学改为教小学,最初在教学方面缺少经验,耽误了部分孩子的成绩,我们班的两名后进生,王明、张晴(化名)在上一年级的时成绩都是个位数,后来,听其他老师意见把他们按高矮个分配的了位置,抓住其闪光点,进行及时的表扬,演讲稿《班级管理演讲稿》。两位学生在书写和成绩方面均有所提高。
作为一名班主任还要注意发挥好班干部的桥梁助手作用。我们班的班干部都是通过民主选举而产生的。他们是学生中的楷模、榜样。班干部管理班级是靠同学们自己制定自觉遵守的六条简单易行的班级公约“上学不迟到、举止要文明、纪律要遵守、上课要认真、卫生要保持、作业要按时”。把全班的学生分成六个小组。一天中一个小组所有成员均能达到六条公约要求的给小组记6分,如果本组内有一名成员或几名成员没完成公约内的一条或几条,就要相应少记1分或几分。没有负分之说,目的主要是通过分数对比来激励后进的小组。同这样的管理方式,培养了班干部的工作能力,减轻班主任的负担,提高了全体学生的素质。可谓一举多得。
作为一名班主任还要注意和家长沟通,采用双教双管的方式。目前学生学习成绩是每位家长普遍关心的问题。如果让你说句真心话,你不会说“我们的学生全部优秀没有一个差生”。因为我们深知学生的成绩的好与坏关键在于学生的自身,同在一个班,同样的老师授课,总会用优等生和差生的之分,这就是很好的证明。但这并不等于老师、家长、学校没有任何的责任。我们应该和家长多沟通,采用双管双教的教育方式,来弥补学生学习时间不足的空缺,用我们积极的态度去迎取他们心中的认可。其次,我们批改作业的认真程度,我们是否恰当的表扬与批评,都会对学生的上进与后退,自信与自卑造成一定的影响,因此我们要时刻注意自身的言行,多和家长沟通,避免给学生造成不必要的伤害。
班级管理初中演讲稿
各位老师、同学们:
大家早上好!我是xx班班长xxx,很荣幸今天能站在这里跟同学们分享我们班管理方案。
xx班在班主任及全体任课老师的带领下,在所有同学的共同努力下,已经成为了一个团结、和谐的亲密大集体。“人人有事干,天天有进步”牢记在每个人心中,因此班级取得了较好的成绩及评价.下面我主要谈谈作为班长对班级管理的认识。
1.严格制定人人认同且必须遵守的班规。
"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.我们班级不仅制定了班级管理制度,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.
比如早读,规定6:20到校,这一点在年级通知后,班主任与同学制定了时间及相应的处理措施,无论是谁,只要迟到,都会自觉主动接受处罚,无人推诿。
2.朴实浓厚的班风,学风
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜."班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.
3.定期的班会、晨会要开好。
班会与晨会,一个总结一周班级情况,一个总结前一日的情况,也是班主任了解班级情况的平台,责任到人,处罚到人。
以上是从班级方面着手,下面就谈谈我个人的管理经验。
1.多做实事。让班级成员知道班长不只是一个称呼,而是一个在不停为大家服务的人,只有自己付出实际行动才会得到班级同学的认可。
2.以身作则,敢于出头。以自己为表率带领大家适应班级建设与发展,主动积极承担责任,创建良好的管理氛围。
3.言行一致,做事果敢。我们将面临很多班级发展路线上的抉择,在一件事产生分歧或班内出现一些不和谐的声音时,要敢于坚持,果断行事,敢于拍板,坚定班级的发展方向及理念不动摇。
战国思想家荀子说的好“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”我们每一位同学都是侯集实验中学这条大河中的小支流,只有个人先承担起自己的责任,做好自己的事情,班级才能进步,让我们以“班荣我荣,班耻我耻”的责任心和态度管理好自己,并且勇敢地为班级管理献计献策,那样在这初中三年中我们提高的不仅是我们的学习水平,更能提升自己的工作能力。
最后我想说:我将更努力的为班级服务,更谦虚的向别人学习,我相信在领导和班主任的正确领导下,在全班同学的共同努力下,我们七年级三班一定会更加辉煌!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
初中班级文化管理的演讲稿
各位领导,同志们:
大家好!
在学校领导的大力支持和同事们的帮助下,我到咱们学校参加工作以来,一直从事班主任工作。下面我结合自己班级管理的实际情况,粗浅谈一下对班级管理工作的看法,不足之处,希望大家不吝赐教,多多批评指正。
一,严肃班级纪律。
俗话说,“没有规矩,不成方圆”,又说,“树不修剪不成型,人无管教不成才”,“严是爱,松是害,不管不教终变坏”。都在说明一个道理,那就是纪律对于班级管理工作的重要性。
1、严格管理。纪律上我主张“先专政,后民主”,一个班级,必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致,才能胜利。凡是违反纪律的学生,一定要受到纪律的处分,作为班级管理者的班主任,一定要公正严明,铁面无私,对所有的同学,不论成绩好坏,家庭背景,一律一视同仁,因为一旦有了法外施恩的例外情况,班主任管理班级的威信就会丧失。
2、严而有理。班级管理工作仅仅做到严肃纪律,简单管理,甚至为了纪律粗暴管理也是不对的,作为班主任对班级要进行科学管理,对学生要讲清道理,处理事情要公平合理。让学生心服口服的接受管理,错,让学生知道错在哪里,处罚,让学生知道为什么要接受处罚。好的班级管理,并不是靠“以权压人”,而是靠“以理服人”,让学生在接受管理时,心服口服。“法律不外乎人情”,在严格执行纪律的同时,要做好学生的心理疏导工作。既讲纪律,又讲人情,这是班主任工作的基本原则。
3、严而有道。班级管理也是一门艺术,如果不讲批评的方式和技巧,仅仅一味注重严格管理,难免走向学生的对立面,造成师生关系紧张,情绪对立,甚至和老师故意作对。简单粗暴批评学生,即使是学生表面上服气了,也很可能只是迫于你班主任的威严,其实心里并不服气,作为班主任批评学生一定要搞清原委,批评要有针对性,要对事不对人,更不可对学生全盘否定,在批评学生缺点的同时,不妨夸夸他的优点,奖惩结合,恩威并用。
5、严之有恒。严必须持之以恒。优良的班风、学风不仅需要一个良好的开端,更要长期不断地加以培育。比如,我班卫生常常是上午扫,下午脏;下午扫,晚上脏。针对这一现象,本人采取的整治措施是每天由轮流值班干部检查教室卫生状况,并评出一位“个人卫生区最差者”,然后及时公布,并责成此人负责当日卫生工作。此项措施常抓不懈,效果非常好。所以班主任也就必须要做到脑勤、腿勤、眼勤、嘴勤,而且还要持之以恒,不要虎头蛇尾。
二,带着爱心做好班级管理工作。对学生的教育,既要严,又要爱,做到严中有爱,爱中有严。
生活中不能没有爱,教育更不能没有爱,我们的教育对象都渴望得到教师的爱,因此,在班级管理中,我们对学生严格要求的同时,也要有一颗博爱的心,要给予他们父母、朋友般的爱。
1、爱要不宠。对学生的爱,是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等,而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。自从我踏上讲台,就十分信奉这样一句话:“宁可让学生在不懂事的时候责怪我,而不要让学生懂事后责怪我。”这就是在“严”的前提下的真正的爱。在班级管理中,为避免伤害他们的自尊心和学习积极性,针对所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导,从而让他们接受挫折教育,并深刻认识到:“在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的,经过努力和改正错误,我的人生可以变得更完美。”
2、爱不失衡。教育界有这样一句话:“爱优生是人,爱差生是神。”我们教师虽不是神,但应具有这样的胸怀和追求。再者,教育对象不可能素质能力都一样,同样来校接受教育,不应当受到歧视和忽略。另外,“亲其师,则信其道。”学生,哪怕是差生,让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待,他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬,进而相信你,听从你的教育。后进生的心中,都会觉得教师公正、不偏心。
三、学会倾听,使师生的心彼此靠近。
我经常找犯了错误的学生谈话,对学生进行个别教育,使之明白道理,认识并改正错误。多年的经验告诉我,班主任找学生谈话,不要一见面就来个“下马威”,如:你知道你犯了什么错误吗你知道的问题在班里造成了多坏的影响吗?这样的谈话,把学生置于受审的位置,谈话变成了“审问”,其结果反而导致学生缄口不言或对抗顶撞。即使学生惧于老师的威严,当面认错,但也是口服心不服。
因此,我认为,如果学生欲言,老师不妨把话停下来,机会让给学生,让学生尽情地讲,不要制止学生说话,不要打断他们的话,即使不诚实或者是为自己辩解,也要认真倾听学生讲话,耐心启发他们把自己的心里话说出来。然后晓之以理,帮他们分析错误的根源,使其心悦诚服地接受教育,这是对学生人格的尊重,也有利于学生下决心改正错误。这样,学生把你当作好朋友,愿意跟你交流,师生的心会越来越近,可以收到事半功倍的效果。
四、善于从细微之处发现学生的苗头性问题,及时纠正,及早处理,避免事态扩大化。
“千里之堤,溃于蚁穴”,任何坏毛病和坏习惯的养成,都有一个量的积累和质的变化。在学生思想出问题的早期,老师如果能及时发现,做好学生的心理疏导和思想转化教育工作,就能有效防止不良事态的扩大化。
我经常细心地读学生写的周记,从中可以发现一些学生早期的苗头性问题。周记是反映一个班级动态的窗口,是一个学生心声的表露。利用好这一武器,会让你的管理变被动为主动。学生不愿意当面说的话、内心一些情绪波动、想法,班级的一些情况等,周记中都会有所体现。如我们班的黄嘉琪同学,经常在周记中说不知道目标是什么,上学究竟有什么用?我每周都与他通过周记对话,一直持续了大半个学期,突然有一天她在周记中说,老师我想通了,我一定会把高中三年上完的,您放心吧!这一本有您满满批语的周记,我会保存下来,我的人生因为有您而精彩。通过周记我挽救了一个学生的流失。还有一个学生张紫豪,在周记中说“我做错了什么?为什么大家都烦我、我要怎样做?”通过周记我教她一些与人相处的方法。他又在周记中写道“我恨她,都是她造成的,她迫使我在初二转学,本来以为换一个学校可以解脱,但是我解脱不了”看完这篇周记让我吃了一惊,小小年纪怎么会有这样的想法?一个人满怀仇恨,将来一定会出大事于是我与她通过周记交流,又多次单独谈话,知道了原因、了解了真相,最终让她放下了包袱,脸上出现了笑容,成绩也进步了,近几次考试成绩一直保持班级前五名。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”既然选择了教师,我便会义无反顾,一路走下去,把整个心灵献给那些可爱的孩子们,让教育充满爱的阳光,普照每一个孩子,让孩子开心,让家长们放心,自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出朵朵希望之花,让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。
班级管理初中演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
很高兴今天有这个机会能站在这里与大家交流我们班级的管理心得。能获得这次在全校升班旗的机会,全班同学都很高兴,殊不知这个荣誉与各位同学的日常努力是分不开的今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》,下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。
我们班级的管理理念是:“自主管理,让我们成为班级的主人”。我们班每天都有两名值日班长负责班级的卫生,午休,自习课的纪律,班班歌声活动的进行。我们班一致认为铃声就是命令,铃声一响大家都会速回班级做好课前准备,每一个学科都有各自的课代表,每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读,保证大家提前进入上课状态,这样子班级也不会课前吵闹,老师进来上课也会舒心。也就是说在班主任所制定的班规下,通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下,以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。在这之中,班干部发挥着巨大的作用,从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日,无论老师在与不在,我们都能自行的做起该做的事,我们的班干部也会适时的督促大家完成,使得班级内各项工作都做得有条不紊。我们的班主任一直都注重于培养我们的优良习惯,使得我们的同学大多都具有着优良的行为习惯。比如说我们教室内的卫生,一直以来我们的教室都是比较干净的,同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况,即使有时在教室里会出现一些垃圾,我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。每天放学后,我们的桌子都是排放的整整齐齐的,黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的`干干净净的,此外最重要的当然是要不间断的宣传环保意识,我们班级有设计一个大纸箱,以供同学们放空的矿泉水瓶,同学基本能做到垃圾不落地,看到自己位置附近地板脏乱主动打扫。这些虽然都是小事,但从这些事中我们可以以小见大,小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成,这不仅说明了我们值日生的负责,也为我们的学习提供了较好的环境氛围。
纪律,不仅是一个班级成绩优良的保障,它也体现了一个班级的整体素质。在这里,我也自豪地说:我们班级在任何时候纪律都是严明的。大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的,这是老师对我们进行自主管理的信任,我们的同学也是不负老师的期望,在这段时间里都会认真学习,不扰乱纪律,虽然还是有一小部分的同学不太认真,但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后,他们也会静下心来好好的做该做的事情。
我们都热爱我们的班级,我们都是这个班集体中的一分子,我们都为我们的班级而自豪。
年是我们收获的季节。希望不仅是我们班,还有全校的同学们能奋发读书,迎难而上,考出大家理想中的成绩。
这就是我们的班级自主管理!
谢谢大家!
班级管理演讲稿
亲爱的校长,老师,同学们:
我是一(3)班的朱艳。
昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。不仅是因为我要光荣地站在这里,介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员!
这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些,先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家:。
1、在我们班级里有个长期存在的图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来建成了一个小小的图书天地,不但丰富了同学们的课余生活,也使同学们建起了“家”的感情。
2、争当文明班级:在我们班教室里现在很难找到一片纸屑,一块垃圾。要做到这一点还真的不易,先是老师提出要求,并严格督促检查。一开始呢,总是有几个同学做不好,爱乱撕,爱乱扔,爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任老师不厌其烦地拾,认真负责地查,在他长抓不懈的努力下,现在我们一(3)班没有一个人乱扔,乱吐的了,教室里时时窗明几净,宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美好的环境下,心情舒畅,美丽自信。在学校举行的'常规检查的活动中,我们班级常常得到第一名,流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶。因为我们有一个共同的信念:做最好的自己,创最美的班级。
3、有较强的组织纪律性。不迟到,不旷课。也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的,没有纪律观不是个合格的未来接班人。我们从没看到过班主任迟到,他也是这样要求我们的,迟到的学生要罚站一会,迟到了五次就失去当选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求,但是,迟到的学生却明显地在减少着,而现在呢,我们班的点名册好几周没有用武之地了,因为什么?我想这大家也都猜出来了。
4、力争在升旗,跑操和学校的各种大型活动中做到快,静,齐,要站的挺直,不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候,要求队形整齐,口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三(5)班一样好。因为,在我班同学心中已经树立了力争第一,不甘第二的信念。
5、丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏,这注重培养同学们的积极思考能力。为了让学生有更好的身体,老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个。这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程,《成长星空》描绘着我们未来的前景。在门口墙壁上,又出现了我们新的创作天地——壁报栏,也欢迎大家前去参观。
每天,我们看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;而我们做学生的只能以这种方式回报他,让他看到我们在他教育下点滴的改变:变的懂事听话了,变得成熟干练了……当老师对着我们微笑的时候,我们感到这一切都是值得的!因为,我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是现在。更是一个美丽的世界,一个崭新的明天!
班级管理演讲稿
各位老师、同学们:
大家早上好!我是xx班班长xxx,很荣幸今天能站在这里跟同学们分享我们班管理的方案。
xx班在班主任及全体任课老师的带领下,在所有同学的共同努力下,已经成为了一个团结、和谐的亲密大集体。“人人有事干,天天有进步”牢记在每个人心中,因此班级取得了较好的成绩及评价。下面我主要谈谈作为班长对班级管理的认识。
1、严格制定人人认同且必须遵守的班规。
"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。我们班级不仅制定了班级管理制度,强调纪律的重要性。同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。
比如早读,规定6:20到校,这一点在年级通知后,班主任与同学制定了时间及相应的处理措施,无论是谁,只要迟到,都会自觉主动接受处罚,无人推诿。
2、朴实浓厚的班风,学风。
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜。"班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。
3、定期的班会、晨会要开好。
班会与晨会,一个总结一周班级情况,一个总结前一日的情况,也是班主任了解班级情况的平台,责任到人,处罚到人。
以上是从班级方面着手,下面就谈谈我个人的管理经验。
1、多做实事。让班级成员知道班长不只是一个称呼,而是一个在不停为大家服务的人,只有自己付出实际行动才会得到班级同学的认可。
2、以身作则,敢于出头。以自己为表率带领大家适应班级建设与发展,主动积极承担责任,创建良好的管理氛围。
3、言行一致,做事果敢。我们将面临很多班级发展路线上的抉择,在一件事产生分歧或班内出现一些不和谐的声音时,要敢于坚持,果断行事,敢于拍板,坚定班级的发展方向及理念不动摇。
战国思想家荀子说的好“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”我们每一位同学都是侯集实验中学这条大河中的小支流,只有个人先承担起自己的责任,做好自己的事情,班级才能进步,让我们以“班荣我荣,班耻我耻”的责任心和态度管理好自己,并且勇敢地为班级管理献计献策,那样在这初中三年中我们提高的不仅是我们的学习水平,更能提升自己的工作能力。
最后我想说:我将更努力的为班级服务,更谦虚的向别人学习,我相信在领导和班主任的正确领导下,在全班同学的共同努力下,我们七年级三班一定会更加辉煌!
我的讲话到此结束,谢谢大家!
班级管理演讲稿
下午好!首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家交流的机会。回想任班主任18年来,我所做的事情太平凡,也太平常,佷平淡,没什么惊天动地的创举,也没什么的光芒。但是让我感到欣慰的是,自参加工作以来,我所带的每一个班级,通过我的努力都能把几十个“小世界”统一成一个个团结进步的集体。
下面就我平时所做的工作谈几点体会:
十几年的工作历程,我深深体会到重视学生的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间,让学生先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校学生管理制度》等。然后让临时班委分析情况,制定出班内一些行之有效的班级制度。如考勤制度、纪律卫生检查制度,学习进步奖励制度,班级学生量化考核细则、班级学习常规等,初定后再把这些交给全体同学讨论、修改、补充,最后在班内发布实施并严格执行落实,真正做到对事不对人,这样学生对制度执行积极配合,并严格约束着自己。
“没有爱就没有教育”。我们教师的'工作不同于工人、农民。我们的工作对象是有血有肉的人,工作中能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要的条件。
我意识到后果的严重性,把他带到办公室,向他道歉:“老师不该上来就打你!”。就这一句话他哭了,哭得很伤心。我们聊了1个多小时。他说:“老师,我错了。很少有人管我,我更没见过老师给学生道谦的,就这一点,我改,我一定改!”从此我开始寻找他的优点,并在班上强调“某一点同学们要向他学习”。他变了,懂事、好学了。因基础的原因,他虽没考上大学,但现在拥有资产300多万,他给我打电话告诉我,感谢我的教育,说我的道歉让他懂得了无论什么人,什么时候做错了就要勇于改正,老师打我是爱我!
一句道歉的话,一个行动改变了令人头疼的后进生,这让我真正懂得了,作为班主任,要把自己的爱撒向教室的每一个角落,撒向班级的每一位学生,要爱的公正,爱得让学生信服。
班级管理演讲稿
担任班主任这么多年,我深深感受到只有热爱教育,热爱学生才能取得缓慢的进步和宝贵的经验。每一个体会和感悟只有在长期苦思冥想中才能得出。总的说来,在班主任工作中如履薄冰而又大胆创新就一定会取得进步,就一次次体会到豁然开朗。下面与大家交流一下我的班级管理办法:
1、卫生的清扫、保持及工具摆放:具体到人,分工明确,随时抽查,奖惩适度。(包括墙壁砖、晚自习的卫生等。全部由卫生委员分工后过目修改实施,原则上住校生打扫教室走廊,走读生负责卫生区和车区)。
2、纪律方面:每天一个值班班干部负责当天的全部工作(包括当天黑板一角对各组得分的随时加减,做到公平公正公开)。晚自习看班,住校生每人负责一节课看班;宿舍内,所有室员轮流值班,负责起床和睡觉的督促。哪一天出现问题就追究这一天的值班学生。
考场上,采取学生举报加分制,题外话:我带的`班级,在平时自己老师监场的情况下,成绩并不理想,就初一上学期时,有个老师还抱怨在他教的两三个班中这个班的较差,我笑着在二楼办公室说“没事,我带的班平时考得差,到正式考试时绝对不错”,结果在教研室组织的轮换监场考试中,我班这科成绩平均分年级第一二名。我总结的原因是平时考试监场要求特严,可能也练就了学生偷看的本事,正式考试既偷看也不乱的本领,如举手指等,逆境出高手。
3、学习方面:桌面不堆放书,从这星期开始,争取两天检查4—6名学生听课情况,督促学生问老师问题,直到弄懂。既督促学生集中精力听课,又督促学生善问。
说这些,总归一句话:就是班级日常管理要具体、细心、用心。
一、合作小组的组建:
1.分组:按优、良、中、差生合理搭配,同时兼顾性别、特长等,保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少,可5人小组,也可以分为6人小组,做到优势与劣势的整合。
2.排位:由传统的插秧式变为方阵式,便于1帮1或多帮1。
班级管理演讲稿
同学们:
今天,我很高兴在这个平台上,所以更愿意做出贡献类同学竞选班干部。我想,我将用旺盛的精力,一个清晰的头脑去做班干部的一份好工作,充分发挥我的长处帮助同学和人类共同进步。
我没拉一年后班干部,但我的整个身体是干净,没有“官官相状态”,“官腔”官僚架子;胆怯与其说是私营,更积极,咄咄逼人。
我认为我应该得到一个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,使我的生活。戴尔·卡耐基说:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你应该认为他有资格提起这个或那个位置”。
我相信,在我的新好读“官”,用我的勇气和才能,与我和你在同一条船上深厚的友谊,这次竞选演讲给我带来必须的就职演说。我将在任何时候,任何情况下,第一个是“思想的学生,焦虑的学生迫切。“我从不相信“不工作”的信条,恰恰相反,我认为班干部”无功功率太”。因为我通常和每个人都处得很好,更好的人际关系,它减少了工作阻力客观。我将与青年学生,指点江山,一声我们的青春。当教师和学生之间的冲突,我必须分清是非,坚持原则。尤其是当老师或者是不正确的,我将敢于积极寻求学生的合法权益,如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我来说,玩和解体。非法放心,你玩,我不喜欢玩——非法克林顿麻烦,不走我不会死。
既然是花,我要开放;既然是树,我要长成栋梁;因为这是石头,我要去展开,因为这是班干部,我会成为一名优秀的飞行员!
闪闪发光的流星体的光来自于摩擦,和明亮的珍珠贝壳的眼泪,和一个类的好领导和共同努力下,所有的学生从班干部。
我相信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,是因为这个驱动,当我走到讲台上,我感到信心一百倍。
你持有手中的选票会犹豫?谢谢你的信任!
班级管理演讲稿
第一,我觉得班级管理有成效得益于学校领导的关心和支持。
班级工作千头万绪,叫你一时不知从何抓起,我担任班主任工作这么多年,体会最深刻的就是学校领导的精细化管理,和对各项工作的明确的指导,这份指导使我明了工作该如何开展下去,使我知道只要严格落实学校的各项要求,班级管理才会步入正轨,才能逐步走向成功!
第二,班级管理的成功离不开各学科老师的齐抓共管,以及各学科的均衡发展。和我搭档过的各学科老师给了我工作上极大的支持和配合,我们班科任心往一处想,劲往一处使,使得班级管理工作也取得了一定的成效。
下面我就谈一谈自己具体的做法。
起始学年,重视规范化教育,培养学生良好的行为习惯。
2.严于律己,以身作责,发挥对学生的带动影响作用。
布置班级我开始是反对的,觉得墙上干干净净的什么都不要有,整洁大方,但去了一个小学校对我启发很大,原来让墙壁会说话,也是种无声的教育。回来后我布置了班级的两面墙,一面生活点滴的照片让孩子们感受家的温馨,一面是荣誉榜,和各学科的竞争榜。让学生感觉这是激励人奋进的和睦的家。(一会我给大家展示班级的背景墙布置)。
班级管理演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
首先,感谢你们对我的支持与信任,让我如愿以偿地担任了图书管理员。我一定不会辜负你们的期望,会努力管理好班级图书!我将与其他三名管理员一起,把班级图书分门别类进行整理、编号,建立借阅制度,做好登记管理,尽力保证大家更方便地借书,让大家快乐地阅读!也许,我有时不够细心,也许,我有时不够勤快,但请大家相信,我会尽全力来履行好自己的职责!
最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。让我们共同在书香的熏陶下茁壮成长,在知识的海洋里尽情畅游!
谢谢大家!
班级管理演讲稿
各位领导,同志们:
大家好!
在学校领导的大力支持和同事们的帮助下,我从2008年到咱们学校参加工作以来,一直从事班主任工作。下面我结合自己班级管理的实际情况,粗浅谈一下对班级管理工作的看法,不足之处,希望大家不吝赐教,多多批评指正。
俗话说,“没有规矩,不成方圆”,又说,“树不修剪不成型,人无管教不成才”,“严是爱,松是害,不管不教终变坏”。都在说明一个道理,那就是纪律对于班级管理工作的重要性。
1、严格管理。纪律上我主张“先专政,后民主”,一个班级,必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致,才能胜利。凡是违反纪律的学生,一定要受到纪律的处分,作为班级管理者的班主任,一定要公正严明,铁面无私,对所有的同学,不论成绩好坏,家庭背景,一律一视同仁,因为一旦有了法外施恩的例外情况,班主任管理班级的威信就会丧失。
2、严而有理。班级管理工作仅仅做到严肃纪律,简单管理,甚至为了纪律粗暴管理也是不对的,作为班主任对班级要进行科学管理,对学生要讲清道理,处理事情要公平合理。让学生心服口服的接受管理,错,让学生知道错在哪里,处罚,让学生知道为什么要接受处罚。好的班级管理,并不是靠“以权压人”,而是靠“以理服人”,让学生在接受管理时,心服口服。“法律不外乎人情”,在严格执行纪律的同时,要做好学生的心理疏导工作。既讲纪律,又讲人情,这是班主任工作的基本原则。
3、严而有道。班级管理也是一门艺术,如果不讲批评的方式和技巧,仅仅一味注重严格管理,难免走向学生的对立面,造成师生关系紧张,情绪对立,甚至和老师故意作对。简单粗暴批评学生,即使是学生表面上服气了,也很可能只是迫于你班主任的威严,其实心里并不服气,作为班主任批评学生一定要搞清原委,批评要有针对性,要对事不对人,更不可对学生全盘否定,在批评学生缺点的同时,不妨夸夸他的优点,奖惩结合,恩威并用。
5、严之有恒。严必须持之以恒。优良的班风、学风不仅需要一个良好的开端,更要长期不断地加以培育。比如,我班卫生常常是上午扫,下午脏;下午扫,晚上脏。针对这一现象,本人采取的整治措施是每天由轮流值班干部检查教室卫生状况,并评出一位“个人卫生区最差者”,然后及时公布,并责成此人负责当日卫生工作。此项措施常抓不懈,效果非常好。所以班主任也就必须要做到脑勤、腿勤、眼勤、嘴勤,而且还要持之以恒,不要虎头蛇尾。
生活中不能没有爱,教育更不能没有爱,我们的教育对象都渴望得到教师的爱,因此,在班级管理中,我们对学生严格要求的同时,也要有一颗博爱的心,要给予他们父母、朋友般的爱。
孩子是经不起风吹雨打的,经过努力和改正错误,我的人生可以变得更完美。”
2、爱不失衡。教育界有这样一句话:“爱优生是人,爱差生是神。”我们教师虽不是神,但应具有这样的胸怀和追求。再者,教育对象不可能素质能力都一样,同样来校接受教育,不应当受到歧视和忽略。另外,“亲其师,则信其道。”学生,哪怕是差生,让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待,他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬,进而相信你,听从你的教育。后进生的心中,都会觉得教师公正、不偏心。
我经常找犯了错误的学生谈话,对学生进行个别教育,使之明白道理,认识并改正错误。多年的经验告诉我,班主任找学生谈话,不要一见面就来个“下马威”,如:你知道你犯了什么错误吗你知道的问题在班里造成了多坏的影响吗?这样的谈话,把学生置于受审的位置,谈话变成了“审问”,其结果反而导致学生缄口不言或对抗顶撞。即使学生惧于老师的威严,当面认错,但也是口服心不服。因此,我认为,如果学生欲言,老师不妨把话停下来,机会让给学生,让学生尽情地讲,不要制止学生说话,不要打断他们的话,即使不诚实或者是为自己辩解,也要认真倾听学生讲话,耐心启发他们把自己的心里话说出来。然后晓之以理,帮他们分析错误的根源,使其心悦诚服地接受教育,这是对学生人格的尊重,也有利于学生下决心改正错误。这样,学生把你当作好朋友,愿意跟你交流,师生的心会越来越近,可以收到事半功倍的效果。
“千里之堤,溃于蚁穴”,任何坏毛病和坏习惯的养成,都有一个量的积累和质的变化。在学生思想出问题的早期,老师如果能及时发现,做好学生的心理疏导和思想转化教育工作,就能有效防止不良事态的扩大化。
我经常细心地读学生写的周记,从中可以发现一些学生早期的苗头性问题。周记是反映一个班级动态的窗口,是一个学生心声的表露。利用好这一武器,会让你的管理变被动为主动。学生不愿意当面说的话、内心一些情绪波动、想法,班级的一些情况等,周记中都会有所体现。如我们班的黄嘉琪同学,经常在周记中说不知道目标是什么,上学究竟有什么用?我每周都与他通过周记对话,一直持续了大半个学期,突然有一天她在周记中说,老师我想通了,我一定会把高中三年上完的,您放心吧!这一本有您满满批语的周记,我会保存下来,我的人生因为有您而精彩。通过周记我挽救了一个学生的流失。还有一个学生张紫豪,在周记中说“我做错了什么?为什么大家都烦我、我要怎样做?”通过周记我教她一些与人相处的方法。他又在周记中写道“我恨她,都是她造成的,她迫使我在初二转学,本来以为换一个学校可以解脱,但是我解脱不了”看完这篇周记让我吃了一惊,小小年纪怎么会有这样的想法?一个人满怀仇恨,将来一定会出大事于是我与她通过周记交流,又多次单独谈话,知道了原因、了解了真相,最终让她放下了包袱,脸上出现了笑容,成绩也进步了,近几次考试成绩一直保持班级前五名。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”既然选择了教师,我便会义无反顾,一路走下去,把整个心灵献给那些可爱的孩子们,让教育充满爱的阳光,普照每一个孩子,让孩子开心,让家长们放心,自己也问心无愧。愿我的心血浇灌出朵朵希望之花,让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上。