优秀学生是在学业上表现出色、品德良好且具备积极进取精神的学生群体。最后,希望大家能够通过以下这些优秀学生的故事,从中找到自己的学习动力,不断追求卓越。
学生成长的导师计划
长铁一中是湖南省的一所省级示范性中学,在50年的办学历程中,始终坚持以“德育为首”的办学思想。但是,尽管我们十分重视德育,却存在不少问题:大而空的东西多,切合学生实际的少;强调统一、规范的多,展示学生个性的少;教训人的主题多,让学生自由发表观点的少;单向的注入式多,师生双向交流少;事后处罚的多,防范于未然的少……凡此种种,最根本的问题在于缺乏对新时代德育的研究,缺乏新的工作思路,因而学生德育工作成效并不令人满意。
随着基础教育课程改革的不断深入,德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也渐渐凸现:学生的自主、平等、法制、民主意识显著增强,传统的高压式控制性教育手段不再灵验;学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注,传统的被管理受监督的地位正在动摇;学生接受知识的方式日益多元化、活动范围日益扩大,传统的一元化封闭式教育方式已被打破……面对新课程带来的挑战,德育如何应对,并采取有效措施主动适应,很值得深入思考和探究。
我校是长沙市的一所二类重点中学,是由一所铁路子弟学校改制而来,学生生源不是非常理想,学生中有很大一部分是铁路工人子弟,他们从小的成长环境也差强人意,同时,我校又处在长沙市周边环境最为复杂火车站附近,学生所受到的来自外界的干扰和诱惑很多,学生的文明素养、行为习惯普遍不好,抽烟打架、讲粗痞话等现象对一些学生来说是家常便饭。这些不文明现象的存在,不仅影响了学校教育教学目标的实现,影响了学校在社会上声誉,更是成为了未来学校发展的一个主要障碍,这也给学校的德育工作提出了要求和挑战。
但是,由于历史原因,我校管理体制习惯地切割成教学、德育,后勤三大板块。无形当中就形成了教学和德育两系统的矛盾对立性而失去有机统一,进而就形成了德育与教学两张皮。这两张皮现象是教育异化的结果,其对立是人为的,而后果是社会性的,这种智德分离的现象是非常危险的。其实学校内所有的人都对青少年的成长负有不可推卸的责任。每个学生不是孤立地只跟一个教师接触,而是要跟所有教师打交道,所以未成年人学习道德是在“全时空”状态中,而不仅仅是在一个单独、特定的'场合中学习。因此道德学习是无孔不入、无处不在、无时不有的。我们应当让所有成年人知道他们的举止行为都会对未成年人有道德影响。反过来,未成年人在任何时候都有学习道德的时机,任何场合都可以学习道德。基于这些思考,在下来的近一年的时间里,我将以“学生成长导师制”的研究和实践来来整合这些资源,使德育真正成为各个系统有机运转的系统工程。
1、如何来认识并研究变化中的学校德育工作的生态环境及变化中的学生群体和教师群体?
2、在学校管理中,如何建立德育与教学的一体的管理机制?
3、如何在实践中实现德育工作全员化、民主化和科学化?
4、怎样促成德育资源丰富化、德育途径多样化?
探索并逐步解决这些问题,能极大地促进学校德育工作的发展。特别是高中新课程改革的大背景下,具有积极的意义。新课程改革除了教学变革,它的实施还需要建立相应教学管理制度,如何落实对学生的思想品德、心理健康教育和生活的管理,势必会遇到新问题,因此,从原有的、单一的行政班模式的教学管理向行政班和学科教学班共存的模式下的教学管理转轨,探索新模式下学生的学业、品行、心理、生活的指导方式和策略,从而有效地推动新课程改革方案的实施:
成长的演讲稿小学生
尊敬的各位评委、老师,亲爱的同学们:。
大家好!
漫漫人生路,书香伴我行。
曾经年少也追梦,如今年过不惑,我开始知道随缘,少年时的许多固守渐渐释然,然而,对于书籍的热望却依然执着。世间千般乐,书香最迷人!
早年身居陋室,读孟子后,手书一条幅:“养我浩然正气”挂于室内,并自名陋室为“养气轩”。在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室,最大的家当就是书桌、书柜。那时,书生意气正浓,读书几乎是唯一的业余生活。夜,静悄悄的,明月临窗,书香入梦,“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”,生活如此清贫却又如此浪漫!
而今房子是够住了,但书仍是满屋子堆放,“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂,什么都读,从中外名著到哲学经典,从理工农医到军政史册,从诸子百家到现代科技,从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原着我也会抱着啃几天。出差在外最不会少带的是书,工作之余总有一卷在手,即使随手一张报纸,也可让我“又得浮生半日闲”!
古人云:“书中自有千钟粟”,而我,读书不为稻粱谋!
我读书,为了不辱职责,不误苍生。我的底子薄,原始学历是_时的初中毕业,七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。走上讲台,也纯是偶然,开始的时候,心里满是愧疚与忐忑!学高为师,我不够资格;传道授业,我无法胜任。然而,在当时我别无选择!子曰“教学相长”“学而不厌”,两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义,我惟有手不释卷,拼命读书。
20年,在获得自学考试的专科文凭之后,我又开始了本科的学习,读到一半,因为种种原因而中断,没想到年过40,竟还有热情去续考,于是,在间隔18年之后,我又去报了名。一些熟人碰到我,感到很不解,问我现在还要这一纸文凭干什么?看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候,我也觉得有些不适时宜,其实,我只是为了找一个读书的理由而已。去年,完成了全部课程的学习,去湖北大学报名参加毕业考核的时候,呈交的结业证书有几个是18年前的,工作人员感到很惊讶,看了看我,笑着说:“你这证书再过几年可以成为文物了。”我笑着回答说:“是啊,一个本科读了20年,我这算是终身学习的典范呢!”
我读书,还为不落伍。西方曾有名人说过:“如果今天我们不能生活在未来,明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去,所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当互联网延伸到浠水的时候,我是第一批接入的用户。我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用,技术水平逐步由菜鸟升级到小虾!互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口,让我们多了一条获取知识与信息的途径,我的阅读也因此多了一种方式!
我读书,也为满足一种兴趣。当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标,纯粹兴趣而已。俗话说:兴趣是最好的老师。这么漫不经心地学着,竟也达到了不低的水平,在生活圈子,我的电子维修技术曾一度小有名气,某家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课。今天,随着教育现代化的快速推进,我的电子技术居然大有用武之地。
读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述:人生许多感悟,就在捧卷细读之时――感谢在一个阳光明媚的午后,茶烟轻扬,书香浮动,风尘仆仆的心灵终于可以回家了。抑或在那幽静的夜晚,守在小窗前,望着那灿烂的星空,憧憬着美妙的人生境界,吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而久之,我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体,实现着人生的超越。
古人说:开卷有益。许多年的积累,让我感觉工作生活不再沉重,人也有了更多自信。
近几年,教育信息化、实施新课程,教育改革浪潮一浪高过一浪,而我,依靠孜孜不倦地学习,紧紧跟随时代潮流。我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电教馆学术委员会结题鉴定,研究成果得到专家高度评价;我两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设与发展论坛”,登上了国内学术交流的大雅之堂;教学研究成果近40件获市级以上奖励或发表;在省市大型专业研讨会上,我多次登台……今天到市教科院开会,又混回了一个头衔――特聘专家!
我还有一些社会兼职,为了不辱使命,我深入调研,积极撰文,为当地的经济和社会发展献计、呐喊!
随着社会的发展与进步,“构建学习型组织,争做学习型职工”呼声高涨,学习已成为时代的迫切要求。学习型组织理论认为:自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼。我并不满足自己的学习,在学校率先提出“打造书香校园”的口号,亲自起草了《构建学习型学校实施方案》,宣传“培训是最大的福利”,在全校教师中组织了系列学习培训活动,掀起了读书热潮。辩论会上,辩手们口若悬河,针锋相对,理直气自壮,理屈词不穷;演讲赛上,选手们引经据典,纵横捭阖,慷慨陈词,声情并茂;读书报告会场场精彩,引人入胜;专家讲座听众云集,掌声不绝;教学观摩异彩纷呈,发人深省;校本培训形式多样,自成体系。教职工学习蔚然成风,一大批教师茁壮成长。许多到过我们学校的领导和教师都说:“实验小学是一块沃土,只要你是一颗有生命力的种子,你就可能在这里长成参天大树。”
在浓郁的书香氛围中,中年教师在成名,青年教师在成长,更多的老师在成熟,他们正引领着孩子们全面发展,推动着我们学校迈向辉煌!
孔子曰:“仁者乐山”,“智者乐水”,我的快乐在学习中,在为教师的学习服务中!漫漫人生路,书香伴我行!
谢谢大家!
学生成长的演讲稿
在我的成长过程中,有许多东西伴我成长,但最让我受益的,就是好习惯——“回头”了。你也许会奇怪,“回头”也能算是好习惯?把脖子扭歪了咋办?别急,看看我下头的事例你就明白了。
这个习惯是从幼儿园时一次搭积木比赛养成的。“预备!开始!”呀,搭积木比赛开始了。旁边几位小同学风风火火地开始搭了,只见几双小手在桌上乱舞。“急什么呀?又不是比谁搭得快。”与他构成鲜明比较的我,正是旁边不紧不慢地搭积木的我。我不仅仅搭得慢,还“一步一回头”,每搭一块积木就看一眼讲台上的积木城堡,生怕自我搭错了。“你才搭这么点儿呀?”旁边一位同学很惊讶。我不理会他,继续搭自我的,又看了一眼讲台上的“城堡”。“搞定!”不出几分钟,教师来检查了。“你怎样搭的呀?是搭的小人儿吗?”“你也搭错了!”“还有你!”直到教师看到我的`杰作时,才面露喜色:“呀!太漂亮!”我受到了教师的大力赞扬,心里像吃了蜜一样甜。
上了小学,“回头”的好处充分地发挥了出来。“哎呀!这题原先不该这么做!”这就是“回头”的功劳。因为考试题多,时间紧,做完之后不及检查完,我就一边做一边检查。你认为这样浪费时间?我明白!我是做一题并大约检查一下,一步一回头地做,这虽然有时会有“漏网之鱼”,但也大大提高了正确率,所以考试得高分或满分的几率几乎能够到达百分之九十五!教师和父母都夸我是个认真仔细的好孩子。
此刻你明白“回头”这习惯的好处了吧?其实,在学习中,我还经常“回头”,比如:每一天放学回家“回头”复习一下功课,让知识掌握更牢固;作业发下来“回头”温习……我不仅仅要让它伴我成长,还要让它伴我一生。
小学生成长的作文:成长的滋味
编者按:本文构思独特,采用三个副标题的形式,将成长中的甜蜜、酸涩、苦味真实地表达了出来。文章语句流畅,充满了真情实感,给我们展现了孩子心中微妙的内心世界,是篇成功的习作。
成长是什么滋味呢?当你获得奖杯时,它如同糖果一样的甜蜜;当你面对不如意的成绩时,它如同一杯柠檬汁一样酸涩……所以对我而言,成长就像一个多味瓶,各种滋味尽在其中。
甜蜜如糖果。
成长就如一颗甜蜜的糖果。那次我参加学校的。
作文。
比赛,老师费尽心思给我指导,她不仅帮我列提纲,还让我阅读优秀的范文;父母则是给我不断的支持和鼓励,为我做好“后勤”服务工作,需要啥,第一时间送到。在老师和家长的帮助下,在我的不懈努力下,我终于获得了小学部唯一的二等奖。我在同学们热烈的掌声中走上了颁奖台,那一刻,我露出了灿烂的笑脸。这就是成长,它如同一颗糖果,甜蜜无比。
酸涩如柠檬汁。
成长就如一杯柠檬汁。以前,我有一个好朋友,她总是跟我一起学习,一起吃饭,一起玩耍,我们总是形影相随,校园的每个角落都能听到我们的笑声。可是,有一天早餐,她的爸爸突然来找班主任老师,说是我这个朋友要转学了。听到这个消息,我的眼泪开始在眼眶里打转。好朋友要离别,可是我又很无奈,我想她的父母作出这个决定肯定也有苦衷的。也许,这就是成长。每一次的离别,都是一次成长,这也可以使我们的心更坚强。
苦涩如黄连。
成长就如黄连般的苦涩。那次考试,我自以为是考得很好,于是就没有检查,早早骄傲地交上了试卷。成绩一下来,只有九十分!天哪!顿时,我觉得天都灰暗了。回家的路上,心里很忐忑,不知道如何向父母解释。果然,一回到家,就被妈妈狠狠地批了一顿。这就是成长,每一次的失败,都会留下一个通往成功之路的脚印。
成长就是一个多味瓶,这些滋味都将伴我继续前行。
作者|吴熠茜。
成长的小学生记事作文成长的故事
记得在四年前的时候,我才七岁。有一天下午,我回到家,便听到“咕噜!咕噜!”的声音。原来是我的肚子开始“叫”了。于是,我便开始了“搜食”计划,我翻箱倒柜,终于在橱柜里找到了一袋荔枝。那水汪汪的荔枝,让我的口水流了三尺。
我把荔枝分成了五份,爸爸的,妈妈的,外公的,外婆的,我的。我小心翼翼的剥开了皮,晶莹剔透的果肉,使我一下子把它吃了下去。吃完了我的那一份,我觉得还不饱,想:爸爸妈妈肯定会让我吃的。于是,我便把爸爸妈妈那两份给吃了。吃完了,还不饱,便把外公外婆那两份也给吃了。
吃完了,我大嫂好现场,就去看书了。我想:完了,完了,如果被爸爸发现了,肯定得吃“竹板烤肉”。但后来又安慰自己,没事。
爸爸回来了,果然骂了我。唉!原来外公外婆要走了,爸爸特地请人从本地买来了上等的荔枝送给外公外婆,结果被我吃得精光。
成长的小学生作文成长的烦恼
本来我是一个天真、活泼,如同小鸟一般自由的女孩,可爸爸妈妈心中的“望女成凤”可成了我成长中的“紧箍咒”。我真的渴望自由。好想对妈妈说:妈妈,我好想象一只小鸟一样在广阔的蓝天中自由的飞翔……(中国作文网)。
学生成长的演讲稿
尊敬的教师,亲爱的学们:
大家好,首先请允许我向全天下全部宏大的母亲说一声:“妈妈,我爱你!”请再允许我向全天下的全部宏大的教师说一声:“教师,我爱你!”好了,感谢大家给我这次时机,感谢!我是来自温11中初一(三)班的苏军,很快乐我能在这里带给大家一段演讲。今日我演讲的主题是《学会感恩》。
“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“滴水之恩,涌泉相报”告知我们的就是感恩。
感恩是每个人应有的根本道德准则,是做人的起码修养。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩,有些人不懂得感恩,更有一些人不情愿感恩。由于他们从来就没有爱的感情根底。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。
感恩是人性善的反映,感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心,必定导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应当学会感恩,感谢父母的.哺育之恩,感谢教师的教导之恩,感谢同学的帮忙之恩,感谢社会的关爱之恩。
学会感恩,就是要学会懂得尊敬他人,对他人的帮忙时时怀有感谢之心。
学会感恩,就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐。
学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩。
没有阳光就没有日子的暖和;没有雨露就没有五谷的丰收;没有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。
亲爱的同学们,让我们积极行动起来吧!让我们荡漾于这缕感恩的春风中,使我们的校园变的更加美妙,使我们的将来变得更加绚烂,使我们的社会变得更加平安与和谐!
感谢大家,我的演讲完毕。
小学生成长的作文
生活似乎总在重复的演变上完学就是放假,放假前总是会有一次结业典礼,对我来说,每年似乎都是这样,没什么变化,这个暑假前也是如此,迎来的又是一次结业典礼。
我来到学校,看见了我们班的同学,几天没见,今日又重逢大家都有一点隐隐的兴奋,都在和好朋友说着话。
结业典礼过后妈妈来接我了,她看了成绩单,又听了我各科的成绩点了点头表示满意接着又对我说:“儿子,过完这暑假你就是五年级的学生了,我相信你一定会变得不一样,变得好,变得懂事能体会父母的辛苦和老师对你的关心!”我听了似懂非懂的点了点头。
回到家回顾这次结业典礼和以前的似乎一样,可我怎么却觉得和以前有点不同,这是怎么回事,这使我又想起了妈妈的话,长大了变的不一样了。难道是我长大了?我还是有一点疑惑。
生活似乎总在重复演变,但我们自己不会,虽然过的生活一样,但我们却会感到有所不同,那是因为,我们时时刻刻都在成长。
小学生成长的作文
每一个人在成长的过程中,总会有那么多的难忘。而令我最难忘的一件事,就是那一次偷吃口香糖了。
那是上幼儿园时的一个普通周末。平时我看到爸爸、妈妈出门前都要嚼上一、两粒口香糖,我很好奇。口香糖到底是个什么东西呢?今天,好不容易才等到了这次机会,爸爸和妈妈要出去一趟,让我一个人留在家里,顿时紧张得心怦怦直跳。我立马找到口香糖,小心翼翼地取出一粒放进嘴里,一股甜滋滋的味道在口腔里激荡开来,我坐在沙发上,慢慢地品尝着这个“美味”,吃着吃着,一不小心,口香糖就被我吞进了肚子里,我一下子呆住了,怎么办呢?我以前听一个小伙伴说过,他父母从来都不会让他吃口香糖的,因为如果咽下去就会死的。一想到这些,我开始哇哇大哭起来,脸上留下了一道道泪痕,也不知道哭了多久,躺着就睡着了。我仿佛穿着白色的衣服,长着白色的小翅膀,头上戴着金色的光环,正要去见上帝呢。咦?天堂怎么这么像我家,上帝怎么这么像我妈?只听“上帝”对我说:“这么贪睡啊,小懒虫,快起来吃午饭了。”是妈妈!原来我没死啊,还有饭吃,太好了。
虽然这件事已经过去很多年了,但还是深刻的印在我的脑海里。每当回忆起来,我就禁不住地想笑,成长的故事真有趣啊。
如果把人生比作一座钟,那成长就是秒针旋转,是整点时那声声宏壮的钟声。
人生在世,每个阶段都有那个阶段该做的事,学生时代要读书,工作要打拼,年老退休就该享乐......而成长,则是贯穿了整个人生历程的、不可避免的问题。
世界上没有哪两片叶子是完全相同的,自然,每个人都有自己独特的成长历程,有的人一帆风顺儿孙满堂,有的人却屡受挫折遭人抛弃,这些,不是命运所至,而是每个人的成长方式不同。
不说远的,就说说我们学校吧,为什么有的学生聪颖过人琴棋书画样样精通,有的却成事不足败事有余呢?这也是由于每个人的成长历程不同。
已经发生的事已无法回头,我们只能着眼于现在。
想要改变自己的'人生并不是件轻松的事。
首先,在我们的儿童时代,父母给了我们不一样的生活条件,也教会了我们不同的本领。有的家长送儿女参加奥数、奥英、钢琴、书法班,有的却只能给孩子买几本书让他自学,有的家长平日尽可能的呆在家里陪孩子,有的却呼朋唤友大打麻将,置孩子于不顾,美其名曰:“让他自由发展。”你看,我们还在儿童的时候,就有了不同的成长条件。
上了学,每个人接受的教育一样了,但为什么还有第一名与最后一名的出现呢,这就要怪我们自己不努力,不刻苦了。
老师常说一句话:生活不严谨导致平庸。想想,你的平庸,你的愚笨,你的差成绩,是怪命运,是怪父母,还是,怪你们自己。
只要你认识到改变自己的成长方式的重要性,并且付诸于行动,我相信,你的未来握在你自己的手里。
现在,让我们数数,到一切都成型,还有多久,你还有多少时间可以用来改变自己?
听,钟又在走了。
成长的故事学生作文
我的童年就像一架钢琴。成长中的故事像是钢琴上跳动的音符时起时伏,又像是一首首曲谱,有喜有悲。一个个活泼的“小蝌蚪”,谱写成了一首首美妙的音乐,这就是我快乐的童年。
去年盛夏,我去参加钢琴六级考试。那天细雨如期而至,悄然无声地下着,像是为我考级助威。我和妈妈来到等候厅,等待着考试。没过多久监考老师叫我去琴房练习,做好考试的准备。硕大的钢琴房使我眼前一亮,心想:白色的三角钢琴、宽敞的琴房、墙面挂满了我的偶像贝多芬……这不正是我梦想的琴房吗?我试着轻轻地弹奏起曲子,小心脏砰砰直跳,久久不能平静。
我依次弹完曲目,轻轻地关上琴盖。我看见老师正对我笑,仿佛在告诉我:小姑娘,你的演奏打动了我,成功肯定属于你!我暗自开心:终于以最出色的表现演奏完毕,我成功啦!这么多年的努力总算没白费。
我喜欢这场细雨。
成长的蜕变学生作文
在人的成长过程,总会经历四个阶段:幼年,青年,中年,老年。而在这四个阶段中,我们的成长也在俏无声息地蜕变着。
处于幼年时期的人总是“衣来伸手饭来张口”,总是生活在父母给予的蜜罐温床中,也总是无忧无虑地快乐着。人们总会认为自己在家庭中处于一个养尊处优的地位,在父母眼中,孩子就是他们的“心头肉”。从而,我们也就在成长过程中从一个全然不知的小孩蜕变成一个以为自己才是世界中心的懵懂小孩。
青春时期的我们,往往是最莽撞,做事不经过大脑思考的,总是希望通过自己的努力干出一些成就;当朋友被别人欺负时,我们也会为了“哥们儿义气”帮朋友出气。同时,还有一个最重要的方面”—穿着,说到穿着我们总会“化‘搓搓’为名牌”,尽管有时穷得都快揭锅底了,我们也会“不择手段”地得到它。就这样,我们也就从一个懵懂小孩蜕变成一个莽撞、“义气”、时尚的青年。
然而,到了中年时期的人们不会像小孩那样什么事都有长辈们为自己做,也不会像青少年那样莽撞、“讲义气”、爱追逐名牌了。到了中年时期的人们只有一个梦想:一家人只要过得好,每天开开心心地就行了,很少为自己着想,但是中年时期的人也有一个坏习惯,那就是脾气不好。导致人们脾气不好的“幕后指使人”是更年期,到了更年期的人们总会感觉一切事情看起来都不顺心意,感到很烦,所以,温馨提示:千万不要惹怒到更年期的人!就这样,我们从一个不懂事的青少年蜕变成了一个无私奉献,有着更年期的人。
接下来就是人生的最后一个阶段:老年。到了老年的人是不用管那些家庭琐事的,这些事都落在了儿女的身上,老年人需要做的就是颐养天年,忙活了大半辈子,也该是他们休息了。到了老年后,他们的身体也逐渐地被病魔缠身,这时,是老人们最需要儿女的时候,哪怕是一句句问候,他们也是快乐的!就这样,我们也就从一个年轻力壮的中年人蜕变成了一个体弱无力的老年人。
这就是人的一生:天真可爱的幼年,莽撞冲动的青年,年青力壮的中年,体弱无力的老年。在成长的过程中,我们不仅在一点点地蜕变,而且也在一点点地懂事,一点点地学会承担。
成长的学生作文
在我成长的道路上,有着许多美好的回忆,痛苦的教训和努力付出过后的收获,而今天,我就给大家来讲一讲我第一天上学的故事吧。
那是一年级时的事情。那一天,我高高兴兴地背着我那新买的小书包,穿着我那新衣服,准备结束那幼儿园时的生活,踏上学习之旅,因为这是我第一天上学,所以,爸爸妈妈都来送我了,我们一家子走在路上,左手拉的是妈妈,右手拉的`是爸爸,边走边聊天,别提有多么高兴了!
到了学校,我兴奋地走了进去,竟忘了跟爸爸妈妈说再见,我心里只是一直在想像着今天会发生的事,我走进楼道后,我呆了,里面有两个宽宽的通道,小学生们有的走左边,有的走右边,我不知道该走哪边了,于是,我急忙往校门外跑,希望爸爸妈妈还没有走,但是,他们已经不见了踪影,我很着急,到底走哪一条呢?我这时有些想哭了,我现在像在学校迷路了一样,在我身边,我一个人也不认识,我现在已经不知所措了。正在我下定决心要试一试时,一个高个子的保安叔叔来了,很明显,他是看我总在楼道里走来走去才来问我的,他弯着腰温和的问我:“小同学,你是哪个班的呀?我送你过去吧。”听了这话,我就像遇到了个救命恩人一样,终于把我救出这迷宫了,于是我高兴地对他说:“3班,我是一年级3班的!”就这样,他带着我走到了一(3)班里,把我送到了座位上。
后来,我就一直走的是右边的通道,直到有一天,我起得早,就决定去左边的通道看一看,于是,从这一天开始,我才知道,其实两个通道都是可以去往一(3)班的!
这件事让我明白,什么事都要试一试,不试我们怎么能知道行不行呢?
成长的学生作文
记得那是在我上幼儿园的时候。每到周末,我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝,那些风筝好看极了,有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是,回到家,我让妈妈给我买一个风筝。每想到,妈妈却说:“咱们自己做吧!一个风筝很贵的。”我点点头,心想:不就做个风筝吗?很简单的!!
第二天,妈妈买来了做风筝要用的材料,我就照着说明书自己做了起来。这样,每天放学以后,我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成,好快快去放风筝。可是,我刚做到第三天就不知该如何往下做了,我看了一遍遍说明书,但却仍然不会做。我去请教妈妈,妈妈告诉我具体方法,但却没有给我做。我受了妈妈的启发,闯过了这一关。
又过了几天,我又碰到困难了,那一步说明书上没有写怎么做,也许,大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈,妈妈看了看,说:“这么简单,你也用来问我吗?你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁,但也没有想出该怎么做。到了周末,我向班里一名同学借了她的风筝,我观察了很久,突然一下开窍了,我很快跑回家,做完了那一步,果然很简单!
过了很长的时间,我也不知经历了多少挫折,我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝,我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水:“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝,但却不会放,不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时,妈妈说:“你去找找你爸吧。也许,他能教你。”于是,我去找了爸爸。经过一个月的学习,我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝,妈妈同意了。那个周末,我就和妈妈去放风筝了。
看到迎着风飘荡的风筝,我笑了。这个小小的风筝里,包含着我多少汗水和艰辛,这是最漂亮的风筝!
成长的旅途学生作文
现在的我喧闹不进去,可又似乎不太平静。徘徊在人生的路口,我宁愿一切来得缓慢些,优雅些,让我可以缓慢而优雅地成长。
现实生活中,全班挂瓶、各种补习班、各种大奖赛,急功近利,巴不得早日出名早日成功,失却了生命和生活应该有的.从容缓慢和优雅......
海子曾说:“面朝大海,春暖花开。”他在诗中写到,从明天起,做个幸福的人,劈柴,喂马,周游世界。多么美丽的梦想,尽含缓慢优雅。可他没能等到春暖花开就匆匆告别了这个世界。
当自己奔波在寝室与教室的路上,赶在铃声之前赶到教室;当自己忽略了路上那开的正艳的花;当自己没空去吹吹风,看看江景;当自己一篇文章写了两个周还没有成型。我知道,我变了。而这种改变不是我所心甘情愿的,它让我忽略了生活中的美,让我的生活枯燥无趣。猛然意识到,我所要的成长并不是这样!
我开始告诉自己,缓慢一点,优雅一点,不要那么急着奔赴高三的战场。我放慢步子,欣赏天上那几颗忽明忽暗的星星;我开始会在路过时有意无意的吸两口那沁人的花香。我开始看到以前从未发现的东西,我看到了,陶渊明南山下挥锄种豆的缓慢;我看到了,百岁老人杨绛从容写作、淡泊名利的优雅;我看到了,这紧张烦闷的高三也有许多的乐趣。我努力着,挤出一些时间来让我的思维自由绽放,挤出一些时间来看所钟爱的杂志,听喜欢的歌,按自己乐意的方式来奋斗高三。我相信,在轰轰烈烈中,我可以走出一条缓慢优雅地成长路。
曾经,时光小偷悄悄带走我的缓慢优雅,不知去向。而今,我凭着记忆深处那模糊的身影,欲将它寻回来,再不抛弃。
我相信,成长路上的缓慢优雅做伴,永不寂寞。
成长的足迹学生作文
大年初一的城市,被各家欢乐的气氛紧紧包围着,我在凌晨被妈妈叫醒,满腹的抱怨被爷爷去世的消息重重隔回。我呆呆地拿着手中的衣服,一时间不知所措。
街头,我拖着行李,一片叶子缓缓落下,被我轻轻踏过,小巷的彩灯照着我浅浅的足迹。就这样,带着马上就要夺眶而出的泪水,我踏上了回家的征途。
雪下了一夜。雪花用它冰冷的身躯挡住了车窗,挡住了我的视线,也封住了我的内心,我有点晕车,昏昏欲睡。待我醒来,天已大亮,但雪丝毫没有停下来的意思,仍然肆无忌惮地下着,下着。太阳躲起来,我在爸爸和堂姐之间艰难地翻过身,凝视着后窗。
雪后的大地泥泞不堪,车轮划过的痕迹,犹如划过我生命的道路,我就在这暴风雪中艰难地行走,深深浅浅的足迹一步一步地,印在我成长的道路上。
在风雪中颠簸了一天一夜,晚上9点半,车子停在了路口,因为村口太窄,开不进去。我、爸爸妈妈、弟弟、伯父与姐姐,深一脚浅一脚地向奶奶家走去。如隔了一个世纪般地寂静,谁都一言不发,安静的村子被黑暗笼罩着,没有张灯结彩,没有路灯。我借着手电筒向后望去,泥泞的小土路上,我的足迹被随风而落的泥沙掩盖,剩下的,只有旁边木桩古老的一圈圈年轮与袭上心头的心酸与痛楚。
谁都希望路可以再漫长一些,虽然这本身就是一种痛苦。奶奶家的灯亮着,出来接我们双眼通红的伯母――我必须面对现实。踏进门槛的一刹间,不谙世事的弟弟突然紧紧攥住了我的手,我感到一种莫大的压力与责任,虽然我极不愿意承认。
爷爷就躺在大厅中央,那么安静地躺着,与喧嚣隔离。爷爷戴着他生前一直黛着的帽子,被厚厚的棉被裹着,我看不到他的脸。伯父点着黄纸,黄纸立刻被火苗吞噬,飘到了上空。我一抬头看到了爷爷的遗像,由于很少在老家,那是几乎没有仔细观察的爷爷啊!我再也忍不住了,眼泪扑扑地滚了下来,而我的心,却撕心裂肺般地疼。家人失声痛苦,瘫倒在爷爷身边,这一个庞大的家庭,沉浸在沉痛的悲伤中。
我呆呆地站在一边,任眼泪无声无息地在我脸上横流。时光就像一个贪婪的恶魔,悄无声息地吞噬你身边许多美好。岁月太窄,指缝太宽,梦易逝,流年易逝。时光的流沙在风中点点消逝,湮没在人流中。带走了我的童真与无邪,带走了我的想像与创造,带走了人与人之间可贵的亲情,带走了我亲爱的爷爷。时间总是这样令人措手不及,当它点点消逝我宝贵的青春,蜕化了我的无知与懵懂时,又如噩梦般带走了我的亲人,让我无法再享受亲情。
我死死地咬住嘴唇,害怕我突然失控大哭起来,一股血腥迅速在我口中蔓延。早已被吓得泣不成声的弟弟,突然跑到跟前,我用颤抖的手摸摸他的头,可怜的弟弟,这么小,就要经历生离死别。弟弟啜泣着对我说:“姐姐,我们回去,一定要好好学习。”我被他稚嫩却坚定的声音打动了,用力地点了点头。
我只和爷爷一起呆了三天,爷爷就要入土为安了。我迈着沉重的脚步,在一个黄昏,站在院子里,这个爷爷住了一辈子的家。街道上,一排排全是花圈,一片惨白。我不敢直视“康老先生驾鹤西去”的黑字,戴着白色的孝帽,在旁人接耳中独自走向一条小路。
暮色暗淡,残阳如血。地平线上如镶金边的落日此时光芒四射,如梦如幻。最后一丝残阳打在地上与淡黄沙土融为一体。金光璀璨,吞天沃日。我潸然泪下。远处,夕阳的余晖在天边勾勒出爷爷模糊的脸,渐渐远去。很远处,瞥见爷爷曾住过的房子的红顶子,内心感叹,偌大的院落,以后就剩奶奶一个人了。
送走了爷爷,我迎来了开学的日子。
我在心里想,一定要争气,要担起身上的责任,好好学习。
无情的岁月带走了爷爷,我要为爷爷报仇。这个想法看似荒唐,但爷爷是被时间带走的,那我就应该去管束时间,支配时间,在匆匆流逝的时间中做出更多的事情,完成我的学业,才不会因光阴虚度再次叹息。
在我恍惚中,开学典礼结束了。回到家里,我没有像往常一样坐在电脑旁,而是直接进了书房,拿起了书。
时间一瘸一拐地在书本里奔跑,儿时的懵懂早已化作了今天的坚定。我背着书包,微笑着,走在了通往学校的这座高山上,而我知道,当我征服这这座高山,我就长大了。
阳光透过稀疏的树叶将碎金般的阳光洒在我脸上,我顿时感到无比温暖,从未像现在一样踏实。
成长的趣事学生作文
一寸光阴一寸金,转眼间,我不知不觉地度过了将近11个春秋,无数个寸光阴,童年的事情就像一个个贝壳,但在我记忆里最深的一个就是——发芽。
一次暑假,我的姐姐来到了我家,妈妈正好买了一袋橘子,我就拿了两个又大又黄的橘子,一个给姐姐,一个给我。姐姐掰开橘子吃了一口,我对姐姐说:“好吃吧!”姐姐点了点头说:“但是没你好。”然后我也掰开吃了起来,一不小心,把籽吃了,姐姐刚好看见了,她假装没看见的说:“吃橘子千万别把籽吃了,不然掉到肚子里就会生根、发芽。”我听了不禁出了一身冷汗。到了晚上,我好不容易睡着了,却做了一个奇怪的梦,我梦见自己头上长出了一颗芽,同学们都不和我玩了,老师也不喜欢我了,就连爸爸妈妈也不要我了,我十分孤独……我吓得坐起来大哭,妈妈被我的哭声吵醒了,跑过来问:“怎么了?”我说:“我头上长了一颗芽,你和爸爸都不要我了。”妈妈说:“怎么可能呢?姐姐是骗你的,植物发芽需要水、土、空气……你有吗?”我这才知道自己上了姐姐的当,我心想:以后一定也要姐姐上当。
这就是我的成长,好笑吧!成长就像一颗奶糖,嘴角还有一些剩余的甜味,我的成长是最甜的奶糖,最漂亮的贝壳!
成长的脚印学生诗歌
认识你自己,在我看来,这句话等价于:你将用一生的代价去认识你自己。
--古希腊名言。
前言。
既然目标是遥远的地平线,就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种;大海的一脉热血全靠小溪日夜不停的奔涌。也许付出了汗水并不一定能收获那个日渐成熟的梦;也许洒下了热血,并不一定拥有那片火红得风景,也许黑暗中的挣扎,并不一定迎来灿烂的黎明可我并不一味伤感,尽管默默的耕耘,还未听到生命的回声,但热爱生命的我相信自己一定会赢。
一
浮沉中靓丽,人生中最宝贵的,成熟。
二
“不经历风雨,怎么见彩虹?”风雨交加的雨夜,让我感触万千。爸妈为了供我和弟弟上学,总是苦干不停。平时身体就不好的妈妈终于在烈日的炙烤下病倒了。望着床上被病痛折磨的妈妈,只有眼泪来充诉我那恐惧的心灵。现在觉得那时流的眼泪定然想雨过天晴后早叶上的甘露,晶莹而透彻,一定很美。可为什么呢?我想,美总是美的,没有理由,也无从改变。
三
落叶的飘零,我们真的学会沉默了吗?
10月2日,我真切地接近了退学。挚友因为疾病的缠绕,而被迫退学了。感觉这就像一个遥远而又现实的梦,使我徘徊于现实与虚幻之中。直至瞧见朋友那安然无奈的脸,缄口无言的我无法抚慰她全部的心。曾经的我们还相互说了自己以后的理想,还互相承诺以后要在一起学习,一起工作。但天有不测风云“物是人非事事休,欲语泪先流”。默默无语只有在叹息中让情感升华。真的为好友的退学而感到十分惋惜,每次去看她的时候,她那失去活力的眼神变得呆滞,我的心也跟着痛。一朵含苞待放的花蕾就这样被扼杀在成长的摇篮里了。
在黑暗中,我看见了夜的眼神。
漫漫征途我在走着我自己的路。一个15岁的女孩的希望与梦想,如同一只饱含情感的笔点画出成长路上的点点滴滴。
我伫立在虚幻与现实之间,眺望远方。
你站在灯火阑珊的角落,我在寻找你。
作者邮箱:hushanlin896@。
成长的学生作文
走出幸福的小房子,让自己在风雨中历练成长,这个过程也许艰难,但却无疑会为我们的人生带来非凡的意义。
灾难来临,两个孩子被困孤岛,一个动脑动手积极自救,一个茫然失措等待帮助,两种选择,呈现了两种截然不同的成长道路。
每个孩子都是家人眼中的宝贝,在生活中他们源源不断地把各种爱和关注放在孩子身上,这样的呵护让成长变得幸福而简单,所有的问题都不需要自己面对,自然有家人料理妥当;所有的需求都不用自己去争取,总有家人善解人意的双手奉上。住在这样的爱里,就如温室里的花儿,娇艳却柔弱。一旦走出遮风挡雨的港湾,面对风雨时就会措手不及,就像在孤岛中等待帮助的孩子。
这个道理相信聪明的你稍加思索就会明白,虽然你可能很享受这种被爱包围的幸福,甚至一直觉得这是天经地义的事,但是读过这个小故事,你有没有开始感觉,适当地走出这个小房子,能看到更广阔的世界、收获五六岁的一瞥冬天来了,小区里的小溪有些结冰了,鱼儿在薄薄的冰底下,不知是冬眠呢,还是闲逛呢?“砰”,一个小石头冲破了薄薄的冰层,小手伸进去,想找找鱼儿,却不见踪影,还想探个明白,既然把手伸进去使劲地掏,又不时地对手哈哈气,抖了抖。然后一头跑到家里,倒在妈妈的怀里,捂热。然后,又冲出家里,和邻居家小伙伴进行堆雪人比赛。八九岁的回望夏天,知了鸣叫,池塘里的青蛙也显得很不安分。然而,教室里依旧书声琅琅,里面还夹杂着一种声音――下课去踢球,怎么样?“铃,铃……”真是如人所愿啊。
我这时肯定是首当其中,以队长的身份带领着我的部下向操场冲去,“哦,真厉害!又进了一个球!”那是女生正在为我们呐喊的声音,让我们感到真光彩。
成长的美丽学生作文
这里青树绿蔓,草盛花繁,一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来,嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀,在繁花绿草中翩翩起舞。空地上,有一群天真无暇的孩子在玩耍嬉戏。而我呢?只能在远处看着他们。听!是大自然的声音,她用最美的旋律对我说――你长大了。
是啊!沿着人生的道路望向过去,一切都过去了。我们永远都不可能回到过去,过去的我们多么天真!
远望未来,未来的道路是漫长的,似乎永远也走不到尽头。未来的我们是成熟的。
是啊!我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!
喜欢,喜欢的是什么?
怕,又怕什么呢?
学生初三成长的作文
成长,像一条清澈的小河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长,像一棵郁葱的大树,年轮里记载着我留下的足迹。
翻开那本“足记”的书,在那记忆的漩涡中,我找到了影响我之后一生的事情:
那是在我三年级的时候,我的成绩下滑趋势明显,有两次数学考试都考不到90分,这让父母为我十分担心,只好亲自出马来辅导我,教我如何画统计图,如何读、写大数??可我这“榆木疙瘩”就是学不进去,脑子里好像被一团浆糊紧紧地粘住了,就是不开窍,教过的题依旧不会,做过的题仍然有错,母亲被惹火了,要求我写了一篇反思,我顿时感到一股股热量贯穿全身,强忍住泪水,呆若木鸡地看着母亲。无意中,我发现妈妈干干的`眼眶里闪着一点点泪花,额头上似乎多了几条皱纹,整个人好像都老了几分。顿时,我心里黯然内疚。
晚上睡觉时,我一声不出,辗转反侧地躺着床上,思绪万千。窗外的夜空上,一颗颗星星闪烁着点点亮光,多么冷清,就连床边陪伴我成长的“心心”也似乎在指责我的不是。忽然,透过门缝,我听到母亲在门外哭泣,那弱弱的哭泣声是多么让人心疼。是呀,父母这么用心地教育着我,希望我可以高飞,但我却不但没有获得好的成绩,还让他们如此失望、伤心,这真是身为一个儿女应该做的么?我已经长大了,我们应该回答父母,可……那个夜晚,我一直想着父母深深的教诲,彻夜难眠。
在后来的一天天的学习生涯中,我紧记着父母的教诲,不停地学习,使自己不断成长,我在慢慢地收获,花开花落,悄无声息。我成长的故事很多很多,五味杂陈;成长的岁月很长很长,虽然这件事已经过去很久了,但它却无时无刻给予我力量和启示,愿成长就是希望编织的彩带,串连起回忆和向往!