随笔的初三（热门19篇）

写一篇优秀作文需要我们有批判性思维和创造性思维的能力。以下是一些在作文比赛中获奖的优秀作文，希望可以给大家一些写作的参考和思路。

初三写人随笔

作文。

形式来写一个自己身边的人，从而记录下自己对他的身后情感呢？接下来本站小编为大家整理了初三写人随笔，欢迎阅读!

在我们求学的生涯中，会遇到各种各样的老师，总有一个或两个的老师会给你留下不可磨灭的印象，甚至影响你的一生。他们或严厉认真，或慈爱亲切，或亦师亦友，教给我们知识，教会我们做人。

我现在的数学老师是一位和蔼可亲，严厉有加的人，她上课认真，不允许我们在知识方面有丝毫的松懈和懈怠。

记得那一次，我们班进行了一次模拟考试，考完试后，我自以为考得不错，就沾沾自喜起来，我觉得这一次肯定能考出好成绩，于是便在同学面前吹嘘，说自己能考满分。

成绩出来以后，同学们纷纷去办公室问成绩。我自信满满也去了办公室，还没见到试卷，老师劈头就问：“你觉得这次考得怎么样?”我装作谦虚地回答：“应该很好。”老师二话不说，直接把试卷摆在我面前，让我自己看。我瞄了一眼，是95分。我的心一下子凉了。老师严肃地问：“你觉得这个分数怎么样?”我故作镇静地回答道：“还可以吧。”老师严厉的说：“你错的都是不应该错的题，这些知识点我们平时都讲过了，你不按正确步骤解题，导致失分，你觉得还行?你可是咱班的第一名啊，这样就满足了?”

我拿着试卷，回到班里，坐到位子上，失落的同时内心感到了一阵委屈——老师讲这些题的那天我感冒了，没来上学。

放学时，老师把我叫到办公室里，我以为她要再次训斥我。老师却说：“今天上午没事吧?我想起来你那天没来，老师错怪你了，所以我给你补补课。”老师不厌其烦地给我讲了那些我做错的题目，并告诉我以后落下课要及时询问同学或请教老师。我连连点头，对老师充满感激之情。

有了老师的鼓励，在接下来的几次考试中，我都很顺利的通过，并拿到好成绩，老师对我的表现也很满意。

老师像涓涓细流，用她的慈爱关注着我，我也在老师的注目中克服骄傲与自满的坏毛病，一步步成长起来，一次次取得好成绩。感谢老师。

我没有能力捉住时间的衣角，让它多停留一下。转瞬间，一切精彩都幻化成回忆，悄悄地从指尖溜走。只可惜，过去已经是过去，回忆终究是回忆。我不奢望它重现，只希望在回眸时，依旧可以清晰地看到那一幅幅曾让我温暖的画面，就像奶奶对我的爱，伴随着我慢慢成长。

又到了寒冷的日子，如以往一般，屋外已是白茫茫一片，雪花还在飞舞着，我的思绪也随之飘回到了那个冬天。

依旧是这样一个下雪天，正当我准备在课间小憩一下时，睡意却在同学们的惊呼之下一扫而光。“快看窗外，下雪了!”同学们纷纷围到窗边，我顺着他们所指的地方看去，果然，窗外如鹅毛般的雪花正纷纷洒洒的飘落下来，不一会儿就铺满了整个大地。但很快，这种看见雪后的兴奋感就随着上课铃声的响起消散了，同学们都进入了学习状态。放学了，我又向窗外瞟了一眼，雪丝毫没有要减小的意思。我心里想到：没办法，只能自己冒着雪回家了，这时一阵寒风袭过，我打了个寒战，裹紧了大衣，向楼外走去。没想到不经意的一抬头，一个熟悉的身影走进了我的视线——是奶奶!

奶奶似乎是在雪中站了很久的样子，身上落了一层雪，我连忙跑过去，边掸着奶奶身上的雪边嗔怪道：“这么冷的天你怎么来了，万一生病怎么办?”“我看下了雪，担心你，怕你在路上出意外，来看看你，咱们快回去吧。”刹那间，我的心中似流过一泓暖泉般的温暖，风很大，却一点也不觉得冷。回到家，奶奶不顾自己，先替我脱去已被雪花打湿的外衣，怕我着凉。桌上已摆好了热气腾腾的，香喷喷的饭菜，你不住的为我夹菜，那一刻，泪水浸湿了我的眼眶。

我知道，奶奶，这就是你爱我的方式，虽然平淡，但饱含了浓浓的爱。

时光如水，慢慢流逝。如今，我已不再是那个充满稚气的小孩子了，我已是一名高中生;而你，也在时光的洗礼中慢慢变老，已不再像从前那样，做事都有些力不从心。但每次我大休回到家，你总是忙前忙后，给我做好吃的;每次返校前，你又给我准备大包小包，叮嘱我照顾好自己。

时光或许会使记忆风化，但我敢肯定，奶奶对我的爱永远都不会褪色!

就这样，我在奶奶的爱中，慢慢长大……。

再一次翻开那略微泛黄的书页，熟悉的墨香透过鼻孔在脑海与记忆一同回荡，东坡啊，一路上，我的生命因你而美丽。

记得初次与你相识，我还是个稚嫩的孩童，口袋里装着糟糕透顶的成绩单，因为不敢回家而独自在书店徘徊。当时我的心中满是沮丧与失落，为了缓解自己的情绪，我随手拿起一本书开始翻阅。或许是天意吧，东坡，我无意中拿起的，恰是你的诗集!你的那首《定风波》，只一眼便深深吸引了我。当时，年少的我尚还无法品味词中的意境，可词中“何妨吟啸且徐行”的豪迈，“也无风雨也无晴”的旷达，每读一遍，便为我增添几分勇气与力量。我一遍遍地在心中吟诵，心中的豪气也在一分分壮大。父母的批评，成绩的压力又能怎样，我自“吟啸且徐行”，待日后再来回首现在的时光，定然是“也无风雨也无晴”。终于，我放下书，怀着从你那里借来的豪情，展开口袋里的成绩单，大步朝家走去。

后来，随着对你了解的深入，我渐渐知悉了你坎坷的一生。从年少轻狂的“算当年，虚老严陵。”到后来的“心似已灰之木，身如不系之舟。”，是多少的辛酸曲折才使你发生如此大的转变?你一心为国为民，却屡遭贬谪;你才高八斗，却因“乌台诗案”深陷囹圄;你一生离不得朋友，却在寂寞中无奈地写下“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”似是老子口中的“祸福相依”，上天在赐给你无双的才华的同时，也给你降下了比常人坎坷百倍的命运。可这又如何呢?人生的风雨也未曾打倒你的豁达与乐观，并且，在种种挫折的衬托下，你的人生更显峥嵘!

你的乐观与豁达，如灯塔般指引我前行，让我的生命因为有你而更加美丽。送行时，是你的“他年功成名遂了，还乡，醉笑配君三万场。”让我走出了离别的悲伤;想家时，是你的“休对古人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”让我摆脱四年的惆怅;失意时，是你的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”让我重燃奋斗的希望。

谢谢你啊，东坡。因为有你，我才能在人生的风浪前烈马狂歌;因为有你，我才能在青春的战场上纵横捭阖;因为有你，我的生命才更加美丽。

初三随笔

我比别人更在乎。

我望着镜子里的我问。

我不在乎吗。

同在一片天空同在一个屋檐下。

我却只有放弃。

连回头都不可以。

我很在乎。

不想那样，我的'人生不该这样。

我不能把时间就这样挥霍掉。

我不会就这样被打败。

我不可以迷茫。

我很在乎。

我是一只刺猬。

我要用我的刺来保护自己。

星空下的刺猬。

它的梦就是它的刺连着心。

它很在乎被人打扰。

它很在乎。

随笔初三作文

无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。

终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。

我只知道，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。

是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块？随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。

有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。

也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。

心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的惑有谁给我说？

随笔。

我看到了远方。虽然是透过玻璃，却依然清晰！

有一只跳跃的雀鸟和一棵葱翠的大树有一个忧郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大树底下，躲避傍晚的夕阳小狗绕着行人。寻找忧郁的影子。汪汪声叫得清脆，可也惊飞了胆怯的小鸟，飞走时刹那的响声带走了行人的期待！满目的疑惑和一脸的欲望，遥望雀鸟的方向！

不见了！看不到，传来得是纷乱的悠扬！不知是几只小鸟的声响。过来了！仿佛就在远方！行人收回了目光，看着卷毛的小狗。它伸出了舌头，摇摆着身体，躁动得喘息！行人抚摩着茸茸的卷毛，小狗安静了下来，看着行人深邃的眼睛，似乎无法承受，叫了一声躲避开去，在不远处回头张望行人的惊诧！

叹息声中，行人站起身来，走进了夕阳的笼罩，淡淡的光芒落在身上，充满了迷惑，带着忧伤。小狗远远的跟在后面，只是不愿接近！

初三随笔

一匹马不愿意帮驴子分担重物，以至于驴子累得倒下了，马背上了驴子的重物。你可能会想，这是一匹多么愚蠢的马。但是生活中的我们，有时也像这匹马一样，为了自己的利益而置他人于不顾，最终是害了自己。

因此，善待他人就是善待自己。

有一句谚语:“予人玫瑰，手有余香。”孟子也曾说过:“君子莫大乎与人为善。”可见，一个人只要用心地对待别人，凡事为他人着想，自己也会有所受益，成为品德高尚的君子，受到别人的爱戴。这种人，无论在何时何地，往往都会取得成功。“爱人者，人恒爱之”说的也正是这个道理。相反，那些自私自利、斤斤计较的人，是永远不会得到别人的真心，永远不会取得成功的。(高中作文)。

人唯有善待周围的人，才会受到周围的人的善待。在美国南加州的沃尔森小镇，一天风雪交加，因为镇长家花圃旁的小路泥泞不堪，行人纷纷改道穿越花圃。一个少年心里不忍，便冒雨看护花圃，但镇长却挑来炉渣把路铺好，于是行人就不再穿越花圃了。镇长对少年说:‘替他人着想也就是为自己着想。’旧后，少年无时无刻不记着这句话，正是这句话使他取得了成功，这个少年就是石油大王—哈默，一个对待他人就像对待自己的成功者。

不仅仅是正常人，那些要人善待的残疾人亦能善待他人。曾有一个盲人下楼梯时总会把灯打开，有人对他说:“你自己又看不见路，为什么要打开灯?”谁知盲人却说:“这样可以为他人照路，人们看到我就不会撞到我了。”在一个小小的，甚至在他人看来没有必要的举动背后，竟会蕴含着一个令人深思的道理，那就是善待他人的同时，也会善待自己。

“替他人着想也就是为自己着想。”当朋友遇到困难时，要毫不犹豫地伸出援手;当朋友遇到烦心事时，要主动与朋友分担……生活就是这样，我们必须用自己喜欢别人对待自己的方式对待别人，当我们为别人付出时，自己也会有所收获，别人也会同样为自己付出，于是，我们的生活就会变得温馨与美好。

“善待他人就是善待自己。”这句话无疑是一笔财富，使人终生受益。

雨后随笔初三

初三的随笔

后来的后来才明白，人总会在不知不觉中改变。在这漫漫长途的人生中，会感到迷茫，会感到不知所措，会停留在原地，一直徘徊，会因为一些小事而开心，愤怒，悲伤亦是绝望，会冲动，会自卑，会无法控制情绪，会被欺骗，会喜欢一个他/她，会找到一个值得一世陪伴的人，会遇到渣渣，会遇到一个喜欢损你，却对你很好的人。

在这迷途中，我们曾付出辛苦的汗水，曾为某个人不顾一切，曾追过喜欢的人，曾伤心绝望，曾萌生过死亡的念头，曾一次次为学习和考试懊恼，曾给同学老师取过花名，曾对同学恶作剧，曾一起冒过险，逃过课......如今将往事回顾，不论悲伤还是快乐，并没有什么不好，悲伤的回忆，也许是你的阴影，但它让你成长，快乐的回忆虽然过去，可它会成为你人生中的'一份美好。回过头看看，克服了多少困难，战胜了多少次对手，付出了多少汗水，努力了多少，这一切来之不易。现在觉得，之前陷在阴影的沼泽中的我很蠢，天真得以为这辈子也无法逃脱，每天都在隐藏真正的自己，隐忍自己的情绪，努力做到任何心事都不被他人看穿，表情时常是冷漠，眼眸里满是悲伤，就连真挚的笑容都没有，只是虚伪的迎合着笑，真实的性格被昔日的回忆所埋没。

现在发生了许多，伤心无可避免，但更多的是快乐，有一颗倔强的心，只想随心所欲，现在挺好，能做自己。

初三随笔作文

所以说初三是晴朗的，阳光明媚，中学生作文《初三的天气》。

初三的天气，是阴雨连绵的……。

优异的成绩单背后，洒下的是一滴滴晶莹汗水和泪珠。俗话说，一分耕耘一分收获。我们不再惹老师生气，早已收起了往日的“活泼”，不再在课堂上嘻嘻哈哈，接老师话茬，而是对着几乎如山同样高的书本埋头苦读，奋笔疾书，然而，仍有一些让人不愉快的音符，我们知道老师们为了我们好，想让我们考上理想的学校，但他们的一些话也许会深深的伤害了我们。

“就你这样发展，你都考不上高中，你自己看着办！”

“你就这样，别说重点，就连普通高中也够呛！”

初三的天气，就像南方的梅雨，连绵不停。

无论初三的天气怎样，我们都要用微笑面对，只要努力过，即使失败了，也不后悔。

初三数学随笔

不知道有没有同学，听过这样一句话"得数学者得天下"，确实，在大型考试中，数学的分数很重要。下面是本站小编为大家收集整理的初三数学随笔，欢迎大家阅读。

------存在问题。

一个学期又结束了,作为初三毕业班的数学老师，我深感肩上的压力之大，责任之重是空前的。目前,对于初三这个重要的学习阶段，如何进行有效的教学可以使学生的学习起到很大的作用是值得我们思考的。经过一个学期的观察和反思,我觉得目前在学生的学习中常出现以下学习的情况：

一、多数情况下，也比较擅长提出启发性的问题来激发学生的思考，但问题提出后没给学生留下足够的思维空间甚至不留思维空间,往往习惯于自问自答,急于说出结果.显然,学生对题目只是片面的理解,不能引发学生的深思,就不能给学生深刻的印象,因此造成很多学生对于做过的题一点印象也没有。

二、我在备课的时候对问题已备选了一个或几个解决方案，但教学中的不确定因素很多，当学生的思路与我的思路相左或学生的想法不切实际时，往往因为时间关系，有时会采取回避、压制措施，使学生的求异思维、批判思维、创造性思维被束缚。

三、对问题的坡度设置的还有待研究,坡度过大,导致思维卡壳,学生的思维活动不能深入进行而流于形式。

——对策。

1.对过多的题,进行适当的筛选。

2.还给学生一片思维空间,让学生受到适当的“挫折”教育,以加深对问题的认识。

3.学生有不同想法单独与教师交谈,好的想法给予鼓励并加以推广;不对的想法,给予单独的指正。这样,学生即可以大胆放心的说出自己的想法,又可以把一些教学中漏洞补上。

4.精心设置问题的坡度,使学生步步深入,并探究出规律。课堂上注意课堂节奏，尽量让中下游的学生跟上老师的步伐，多给学生自己练习的时间，让学生真正成为学习的主体，做到不仅是老师完成任务，还要学生完成任务。

另外，折叠问题、动点问题、图形变换问题是近年来的热点问题，学生有些陌生感，引导学生在折叠、移位时，应该注意前后的线段、角的相等关系。作为发散学生思维的一个重要手段，应该注重多种方法的运用，培养学生的解题能力。

相信经过我的不懈努力，加上学生的合作，一定会不断取得进步。

在初三数学教学工作的，我发现一个严重的问题，许多学生对基础知识掌握不扎实，运算准确性差，对于一些常见的题目出现了各种各样的错误，平时教学中总感到这些简单的问题不需要再多强调，但事实上却是问题严重之处，所以，在平时的教学中要注重“双基”教学，及时纠错，查漏补缺。

首先纠错要及时，课堂教学中应注意引导学生上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息，一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体，不要把讲评和改错拖得太长。最好当堂问题当堂解决，及时反馈在一日为好。

其次纠错要准确，在教学中必须经常深入到学生中去了解他们的困难和要求，积极热情地帮他们释疑解难，使他们体会到师长的温暖，尝试到因积极与老师配合、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头。

另外纠错要灵活，我们在教学中可采用灵活多样的纠错形式。必须提前设计纠错方案，也可预测学生容易出错的地方，了解到错误的原因，认真分析其问题的实质，然后有针对性地实施纠错方案。在作业的检查过程中，要求进一步落实学生是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。总之，把纠错一定要落在实处。

总之，在教学中，纠错是一个重要的教学环节，也是不可缺少的工作。要做好这项工作，除了主动给学生辅导，调动学生学习的积极性，培养学生的主动性和自觉性，让学生想学，爱学，乐学，还必须要有持之以恒，不厌其烦的精神。

近二十年的中学数学教师，经历了不同版本的数学教学工作，应该说每种教材都体现着不同时代的特点，完成了这一时代的使命。现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法：

1.传统的教材过分的强调了数学的单一性、工具性等特点。

传统数学教学认为数学是思维的体操。但学习过程中学生感觉理论性太强了，且有部分内容没有实用价值性，忽略了数学学科与其他学科之间的联系，人为的编制一些飘渺的、没有实际意义的偏题、难题、怪题、导致学生耗掉了大量的时间，结果学生解决实际问题的能力却丧失了，部分学生的思维停滞在闭门造车的水平上。另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目，数学被认为就是做题，题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器，歪曲了数学原应有的过程：经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。

2.《新课程标准》(以下称标准)的理念以及人教版教材的特点：

《新课程标准》在教育理念上迎合了时代的特点。首先学生是人，是知识的载体，过分枯燥乏味的单一教学模式已经不适应现代的中学生，他们需要的是合作、民主、开放式的教学，同时也具有强烈的参与探究意识。《新课程标准》在教学理念上就体现了时代性，可用性实用性的特点。“人人学有价值的数学”就体现了数学的实用性，使数学不再脱离实际，而和实际生活有着密切的联系。“人人获得必需的数学”体现了数学来源于生活，又服务于生活。“不同的人得到不同的发展”，体现了数学因材施教，真正有数学天赋的学生会有与众不同的作为。具体目标中增加了“经历(感受)、体验(体会)、探索等刻画数学活动水平的过程性目标，同时也指出数学不单纯是模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。新数学中教师不单纯教，学生不单纯学。新数学教材上增加了各种练习形式和大量精美的插图，生动形象的语言，显得图文并茂，直观形象，情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等，特别是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现，更符合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素，如教材中“游戏是否公平”、“跟我学”、“试试看”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的进入数学的世界。新课程的实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃生机与活力。一接触新教材，我们可以立即感觉到扑面而来的新数学、新气息、新思想、新理念，不仅给教师很大触动，也给学生带来了一种学习的渴望，更为广大教师、学生提供了学习和发展的机会。

3、教师教学形式及教学方法的转变。

当然，任何一种新的事物的出现需要有一个适应过程，有些教师认为新的人教版的教材过于凌乱，知识不系统。我粗浅的认为这正是新教材的又一特点，它将初中的数学知识内容按照学生的年龄特点，人们的认知规律，分年段来完成，是可取之举。

初三随笔

初三600字随笔并不难写，下面是本站小编给大家带来的初三600字随笔，欢迎阅读!

凡高至所以选择向日葵来作为艺术的思考，其实质就是想通过画笔下的对象，来表现自己对生命的理解和追求。向日葵是艺术家手里的一块材料，一个表达自己生命情感的缺口。从这个意义上说，向日葵只是艺术家借助的一个点，不是面。是一种手段，而不是目的。真正的目的是想通过画来舒写心里的苦痛和属于自己的渴望：成为一名伟大的画家或者拯救人类灵魂的牧师。

凡高在生前是一个彻底的失败者，无论是个人命运，婚姻、生活以及事业都是失败的彻头彻尾的，这是他个人的不幸。然而世界上的事物总是有机巧的，在不幸的背后往往蕴藏着希望的曙光。凡高的身后赢得了极大的声誉，他的画以天价被收购并且珍藏，这样一来，无疑是对他艺术生命的肯定，也是对他活着的时候过着颠沛流离生活的补偿，还有什么比这一切更让人欢欣的呢?我想，凡高在九泉之下的灵魂一定会得到安息并且发出由衷的笑意。

向日葵是平凡的，象艺术家生前一样的平凡。但向日葵坚贞的个性，不屈的灵魂又让它注定不平凡，是理性的光芒带给他不尽的恩惠，也是顽强的毅力促进了他奋发向上的力量，当然正确的信仰是走向成功的条件与基础。凡高是残缺的，但又是完美的。残缺只属于血气的肉体，完美属于他身后的盖棺定论。这正好符合艺术创作的理论，残缺与完美的高度统一。西方的维纳斯就是最杰出的代表，也是最权威的注释!

凡高的声音和脚步已经远离，但他留下的画不会轻易地流失，如果文明还在，人类的情趣还在，艺术创造力还在，那么我有理由相信，我们的生活一定充满阳光，象向日葵那样遍插人间。在人间的土壤里溢满它特有的馨香!

时光总是不知不觉，看着别人的青春年少，才知知己韶华渐老。深夜的初秋有一点清凉，让人觉得一丝舒爽，一杯酒一壶茶，三五知己好友，漫无目的的闲聊，有人生有理想也有颓废，有希望有盼望也有失望。

故事总是不起眼，也没有生色，朋友一起在乎于简单自然。酒杯和茶杯是可以碰在一起的，喝下的是酒也可以是茶，喝下的茶也可以变成酒。可以说完转身就遗忘，说完也可以若干年记起，但这一刻只要说了就好，分享了就好。

夜有无尽黑暗，但也也有无尽的风情，和无尽的故事。今夜我们一起注定没有波澜，没有永恒，也没有激情，但今夜我们有着属于我们的色彩与记忆。

若干年后，也许就是我们生命中的一个传奇。初秋微凉星月稀，把盏同做夜归人。

一首七里香的音乐，总是让人想起片片花海盛开的场景，也让我们想起了许多难忘的时光，追忆二十年前的青春往事，也许现在一点点的淡忘，但每当触及到某种景物，就会勾起那美好苍白的回忆。

一路走来，四季周而复始。春暖花开，我们自己也正处于生命中最美的时刻。在这个幸福的季节，满园的郁香，所有繁复的花瓣正一层一层地舒开，窗前静静流过岁月的河流。二十年前在回顾，所有甜蜜苦涩的感觉在心里交织的存在着。重新回过头审视，恍如面对生命里无法言传去而又返的召唤。

岁月如歌，一首简单的旋律，呢喃着谁都不知道的语句。一个夏季，有离别，有衰老。一段无暇的回忆，一颗温柔的心，一份洁白的恋情，曾经让你我体温上升的那个她，犹如那七里香那般，被爱俘虏，从此思念生根，浮云百日，年华停顿。

在奔驰的岁月里，永远记得在绿树百花的篱前，曾那样挥手道别，而沧桑的二十年后，像此时此刻的夜色，微风拂过，便化作满园的春色。

雨下整夜，我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节。你突然对我说，七里香的名字很美。

初三心情随笔

就像标题说的一样，今天我们来闲谈一下吧。

小的时候你很乖，大人们忙着工作，忙着活计，你不吵也不闹，乖乖地待在狭窄的背篓里，老人们谈起那个时候的你，言语中都是时过境迁的叹惋。

大一点你读了幼儿园，是那些孩子里胆子最大的一个，那么小的年纪，就敢于在台上奶声奶气地讲故事，向着台下的掌声规规矩矩地鞠躬，抬起头来都是骄傲的神情。

年龄往上走你读了小学，你最不喜欢的就是下雨天，雨靴一旦陷在泥地里就很难拔出来，往往是走两步就不得不停下来向姐姐求助。你到了学校就在水龙头下面冲雨靴导致鞋里灌满了水，婆婆发现了，追着打你绕了数不清圈数的桌子。

爸爸回来就举家搬迁，你在新的地方读小学，姐姐有一点零用钱在校门口买了一串臭豆腐，你们开心地想要分着吃。结果妈妈来接你们，你看见姐姐把手背在背后，偷偷地丢掉了那串臭豆腐，那种失落你到现在都记得。

你第二次转校的时候遇见了一个女孩子，你很喜欢和她玩，放了假就往她家里跑。可是有一天，当你兴高采烈地跑着爬上楼敲她家的门，她却说今天有事你别来玩了。你忽然就想到她从来不来找你玩，她的婆婆对你的来访表现得也并不友好，她开门看见你时常常表现得有些无奈。在那个寻常的阳光直射的下午，你在空无人烟的街道上走回了家，留下了一个孤单落寞的背影渐行渐远。

进初中的时候你的英语糟糕透顶，老师却说要求你用英语写一篇自我介绍，你写的第一句话是myisxunuo。你看着英语老师拿起你的作文时的神情，心中还在暗暗肯定自己。然后当他用“不可思议”的眼光望向你，在全班点到你名字的时候，你不好意思地低下头，脸红到了耳根。接着，就是一阵哄堂大笑。

现在的我，最喜欢下雨天，英语考过年级第二，有时候还是很蠢，主动却越来越少了，没有了踊跃参加主持演讲这些事情的兴趣，有了自由支配的钱......好吧，我还是喜欢吃很多东西，但没怎么吃臭豆腐，觉得并不好吃。从不哭到哭再到不哭，实在是走了很长的一段路啊。

对了，今天还要给大家推荐一首入眠曲，那就是《日が落ちるまで》，吾愿诸君晚安。

元旦随笔初三

我是一名初三的学生，在新的一年里，最大的愿望莫过于：顺利的考入高中。

步入一个新年，意味着我们又长大了一岁，意味着我们又成熟了一些，意味着我们又要享受更多的阳光……步入一个新的阶段，就要不断的向前看，适应现在，而不是总回忆过去。

虽然在过去的一年里，发生了很多的事情，让我们无法忘怀，但是，人总是要向前看的。所以，不要留恋过去，也不要憧憬未来，要活在当下。活在今天，就好好享受今天的阳光；明天的事，就留在明天去做；昨天的事，留给历史。

历史的脚步不会停歇，历史还在继续……。

最后祝大家在新的一年里：身体健康，快快乐乐，平平安安！

初三作文随笔

有人曾说：脸面不是别人给的，而是自己挣的。这里，脸面同样适用于“体面”。

北京大学法学院的刘媛媛，在高三时仍是一名差等生，突然有一天却有了考北大的想法，从此便发了疯似的读书，虽最终没考上北大，但四年后通过考研，她还是来到了北大。若说刘媛媛体面，这体面完全是她挣回来的。很多人说刘媛媛当然体面，因为她是北大的，而我认为，北大学生的身份固然使她有面子，但使她更体面的是，由差等生奋斗成功。

在我看来，体面并不是每天打扮得光鲜亮丽去参加高级派对。体面应该是在自己遭遇困苦时，依然“漂漂亮亮”地过每一天，体面是在陷入绝境时依旧有享受美好生活的勇气。张幼仪在被徐志摩抛弃后，生活异常艰难，但作为大家闺秀的体面不允许她落魄，不允许她放弃。于是她重新开始，远赴德国，终于在那里活出了一片天地，而后体面地回国。张幼仪，在我心中，世间女子无人能敌。

我们没有张幼仪的传奇经历，试问当我们遭遇这种人生变故，是否可以如张幼仪般体面地活着?我做不到，因为张幼仪的体面是由内而外散发出的芬芳。

我把体面分为两种，一种是外表体面，另一种是内在体面。外表体面是每个人都追求的，出门要梳妆打扮，整理着装，保持良好的外在形象。其实，追求外表体面很简单，随身带个小镜子照一照就可以了。真正困难的是保持内在的体面。那是一种由内而外散发出来的气质。比如，过马路时，所有人对红灯视若无睹时，你依然等待绿灯的亮起;很多人对倒地老人扶不扶犹豫不决时，你仍然不假思索扶起老人;很多人对时髦趋之若鹜时，你依旧保持自我……内在的体面说起来容易做起来难。

生活中最理想的状态就是两种体面皆具，但两者不可兼得的时候，还是舍其外在而保持内在的体面和高洁吧。

随笔初三作文

三年初中，不长也不短。背着沉重的行囊，谁还会有心情去唱歌。最后的几天是值得回忆的，可是却匆匆走过。

……

“唱国歌，”老班继续说。

我猛然“醒来”，和着同学们，一起唱了遍国歌。

“起来，不愿做奴隶的人们……中华民族到了……起来…………进”

国歌唱完，全车又静了。

试前，每个人都想过考试后如何放松。可是当考完了试，心中空落落的，无依无靠。

也许是因为考的不尽人意，也许是因为太累，也许是因为即将分别，也许……

初三随笔

常言道，希望本无所谓有，无所谓无的。希望的顽强生命力在于它的幽深与飘渺，它并不是固定的代名词，它有自身的延续性。昔日的雕栏玉砌，金碧辉煌，在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦，使他几欲绝望。一代帝王错过了大好河山，好不失落;;而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人，空旷的山谷响起了一声悲鸣：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他无言独上西楼，在月如钩的夜晚，高吟：“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头!”千丝万缕的忧愁恰似“人生长恨水东流”。历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭，唯他??南唐后主，在绝望中看到了希望，唱遍了忧思，吟遍了愁情，赢得了永恒。

十年寒窗，本想换得一朝衣锦还乡，怎料仕途多坎坷。金榜无名，心中有恨。他无颜以对乡中父老，在“月落乌啼霜满天”的夜晚，只身孤影，独上“姑苏城外寒山寺”，面对“江枫渔火”，忧思难忘，深叹“夜半钟声到客船”。弹指间，他错过了名利场，好生失望，而正是这种无奈的失意，成就了千古绝唱册《枫桥夜泊》，也因此，张继字，这个名字震撼了文坛!

命途多舛，现实生活中无数的精魂默默地付出。在这辽阔的时间和空间中，寻找到了一个属于自己的生命坐标。双目失明的她，错过了五彩斑斓的世界却能让海伦精神传遍了每一个黑暗的角落;双耳失聪的他，错过了清脆悦耳的声音却能扼住生命的咽喉，奏响了《命运交响曲》!

因而，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，一切都会过去，一切都是瞬息，一切都会过去。”希望之火需要再燃，需要呵护，不致让暴风雨将其熄灭，不致让自己在黑暗、阴冷、无助中绝望。

当我们错过太阳的时候，不要心灰意冷，我们要守住希望，因为还有月亮和星星;当我们又错过月亮和星星时，不要自暴自弃，我们要看到希望，因为明天还有太阳;当我们什么都错过的时候，也不能放弃希望，因为生命本身就是一种希望!

采撷幸福。

“天空的幸福，是穿一身蓝;森林的幸福，是披一身绿;阳光的幸福，如钻石般耀眼;落日的幸福，留下最后的美丽;我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”

这是记在我日记本上的一段话。每天翻开日记本，看见它，心情总会变得很蓝、很透明，冲走了沉淀在心底的失落和烦忧，那是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝;总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的我真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的，在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。

幸福是什么?在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福;幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福!又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境;采撷幸福，离幸福近些吧。

有些路，请让我自己走。

一把伞，可以遮挡冰凉的雨水，但却阻止不了雨肆意地倾泻;一盏灯，可以驱走身边的黑暗，但却照亮不了人生未知的尽头;一条河，可以洗却岩石上的泥泞，但冲刷不掉历史的尘埃。有些路，需要我们自己去走。

——题记。

起点，温暖的路。

我们如同这夏日中正蓬勃生长的小草，在阳光的照耀下，在晨露的滋润中，在大树的庇护下一点点的成长。

当我们怀着对这个“陌生世界”的恐惧和对“家”的恋恋不舍，降生人间的时候，一条路也伴随着哭喊声，铺设开来。路的主人就是我们。这条路充满了欢乐新奇，也伴随着挫折和悲伤。一步一个脚印，这条路，通向未来。

这条路的起点是充满温暖的。我们的父母就如同太阳带给我们光明，温暖我们;如同雨露，滋润我们;如同风，吹来花蜜的芳香。在起点的这一段，父母会为我们遮蔽风风雨雨的袭扰，会指示我们如何去迎击困难，搀扶我们一步步得走好寸路。

起点，是幸福的，温暖的。

挣扎，曲折的路。

当树苗渐渐长大，厌倦了生活在母亲怀抱下的它竭力地挣扎着，要冲破这层束缚，离开母亲的庇佑。现在的我们就像这树苗。

父母的关心现在看来成了一句句的唠叨，日渐“成熟”的心也开始烦腻。不再对父母言听计从，父母的劝导与强烈的自我意识发生了强烈的冲突。我们像这树苗，日渐成熟的心想要逃出“囚笼”，想要追求自由。

由此，我们的路便不再晴空万里，风雨无阻。当我们挣扎着摆脱了一直保护我们的父母后，就要独当一面地承受风吹雨打，去孤身跨越面前的每道险峰。然而，我们毕竟不像父母拥有那么多的经历。

曲折，在所难免却也是必然。

承担，自己的路。

有些路，即便是父母，也无法帮助我们去走。

慢慢接触人际关系，接触万千社会的我们，会面临许多困惑。

青春，懵懂的时节。当面对如何处理人际关系，建立起纯真的友情时，父母却总是用坚决的态度否决或批评我们。难道是因为他们经历过?或许他们是想要保护我们?不管怎样，今天的我们，应该试着去亲自走一走那条属于自己的路。

——。

正因为天空承受过暴雨的冲刷，才会绽放那迷人的七彩光芒;正因为大地经历过冰封，万物复苏后的蓬勃才会如此动人。

有些路，请让我们自己去走;辉煌的未来，请让我们自己去追求。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

谦让，友谊的桥梁。

风呼呼地吹着树叶，叶儿被秋风打了一个旋儿又转着弯儿飘上天空，落下来时已是千疮百孔。体育课玩过之后，你兴冲冲地跑进教室来找我，而我却收起了平时近似疯狂的状态，正趴在桌上文文静静地写字，墨水瓶像一个小兵，似乎望着我出神。然而你的闯进差点把我和桌子撞了个“人仰马翻”，墨水瓶当时就“壮烈牺牲”了，墨水似乎获得了自由，向四面延展而来，地面顿时出现了许许多多的“小黑沟”，我们两人都惊呆了。虽已同窗多年，但我仍不能原谅你的鲁莽，心里一股火气直向嗓子处窜。

突然，“火山爆发”，我拿起你桌上的钢笔就往地下摔，还狠狠地踩了几脚。你不明白我为什么会这样，难道几年的友谊就此而荡然无存?泪水顿时就像喷泉似的从你的眼眶里涌出。我自以为很解气，想扬长而去。就在擦肩而过时，你突然转身向我喊道：“对不起……”

出乎意料的是，故事发生了戏剧性的变化。第二天当我们在走廊中相遇时，双方都不由自主地停住了脚步。

“看，给你。”我俩几乎同时说出口。

你的手中拿着瓶崭新的墨水，而我的手中握着支崭新的钢笔，于是，我们俩不约而同地笑了。是的，我和你有共同的默契，那就是谦让。

此时此刻，鸟儿唱起来了，校歌响起来了，为这份让之友谊添画着色彩。其实，你我都明白，是谦让这座桥，让我们的友谊又连在一起。

竞争，让生命更美丽。

家中后院栽有一盆太阳菊。时值初春，锦簇的花瓣在硕大的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。

然而，我多虑了。有限的泥土，令她珍惜所拥有的土地;稀疏的阳光，使她向往每一方晴空。她吮吸着，接纳着，生长着，与粗壮的太阳菊展开了激烈的竞争。她仿佛逆江而上的一叶扁舟，在竞争的激流中，虽然时时有覆舟的危险，却总能在小心翼翼中奋勇前行。终于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

这让我想起了另一幕景象。市公园内有一排市民们自发栽种的小树。其中有两棵种得很近。按理说，由于光照不足，这两棵树的成长必定不如其他树。但出人意料，在新树中，长得最高大茂盛的便是这两棵。正因为种得太密，为了生存，两棵树都尽可能地伸展着枝叶，伸向对方所不能及的空间，同时积极地向上生长，以求摆脱对方的遮挡，获取充足的阳光。就这样，这两棵树不断竞争着，虽然彼此承受着生存的威胁，但“力争上游”使得它们茁壮成长，脱颖而出，成为公园一处别致的景观。

竞争使生存变得窘困。竞争更令生命朝气蓬勃、生机焕发!

“适者生存”，这是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。竞争无处不在，有竞争自然就有压力。但是，正因为有了竞争，才有了我们个人的成长，才有了社会的进步，才有了历史的前进。前不久，一位就读于浙江大学的朋友颇有感触地对我说：“在浙大这个竞争激烈的环境中学习，每一个人，时刻都有遭排挤的危险。但我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊博的学识、谦虚的人品和坚毅的性格。浙大也因此成为人才的输送站。竞争，使生活演绎得五彩缤纷。”

是的，竞争使人感到压力，更使人充满活力。背上了竞争的行囊，我们在人生道路上将留下光辉的足迹。那么，坦然地面对竞争吧，我们的体格会因此更健壮，我们的身姿会因此更丰腴动人，我们的生命会因此更美丽!

初三生活随笔

高高的教学楼，矮矮的电教楼，新新的操场，高级的篮球架，旧旧的食堂构成了一个独一无二的白峰中学。

学校的食堂也是独一无二的'。哎，有谁见过比我们学校还要“好”的食堂呢?久经食堂的我们给食堂编了首好听的诗：米饭梗死人，咸鱼臭死人，花生硬死人，加点青菜害死人。为什么加点青菜会害死人呢?青菜里的虫子怕怕啊!

体育室呢，走进去一看。乖乖，那个壮观的啊!“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。网球拍上仅有稀疏的几根线了。羽毛球就别提了，像火箭似的只插了一根毛。

上历史课吧，简直是无法用语言来形容，特无聊。仔细看看吧!发呆的有百分之二十;假装听课的有百分之十;被周公叫去走府下棋的有百分之五十人;另外百分之十呢?看风景呗!有的人甚至无聊到在想教室里的盆栽如果放条虫子进去几天才能被咬死。

这就是我们的学校生活!

随笔初三作文

你说我无理取闹。

警告我别再对她笑。

——天女。

微凉的咖啡，是我的依赖。它浓浓的味道，象征我浓浓的思念。

穿越时空的轨道，我不经意的已从无知少女到了忧郁冷静的青年女孩。思想多了一点的成熟，还有，心灵得到了些许饱满。

一直以来，疼爱我的人没有多少。希望你永远疼爱我的这个幻想被你破灭。你被上天注定的温柔不属于我，因为老天注定要把我给遗忘。它的遗忘，把我给辜负了。

有时候，

有些人，

一直是被遗忘的；

而又有时候，

又有一些人，

是一直被铭记的。

但我注定是那个不被记得的。

送自己一首小诗，一首悲伤的诗歌，承载我所有的苦痛。我诉说，容许我诉说的只有这样的方式。最恨你，恨你，恨你背叛了我，欺骗了我，却不会留下我。苦痛有时候可以掩饰，但最哀的便是当掩饰不了时。他，被疼；她，被爱。只有我，被孤独的抛弃。全世界都欠我一个微笑，欠我一个拥抱，欠我一个我永远得不到的——爱。

希望一直在，破灭一直在，只是看我怎么选择。

我不再敢选择，我怕二选一又是一次很痛的伤害。我不想再回忆起那个冷冷的眼神落在我身上，凉凉的背影远远的离开。我的灵魂告诉我要复活，但我的心灵却在死水沼泽地里淹没。什么时候，会出现一个真正能够拯救我的人？为我心灵的伤疤抹上一层膏药，让裂开的地方复合，不再是留血不停。

窗外的雨滴滴，

路上的车嗒嗒。

而键盘的敲击声中夹杂了一种声音，泪落在桌上。

初三随笔作文

昨天看了看的刘巧云写的《一声同桌一世情》，感觉自己终于释怀了。

自己总是喜欢记录那些感情，久而久之，我都怀疑自己是不是多情了，怎么总是记录这些感情呢。甚至害怕自己记录的这些会让被人误会自己多情。昨天看到刘巧云写的这么一句话：有一种情，叫做同桌情。

从来没有人跟我说过同桌情这种事情。自己之前那么喜欢记录这些事情，包括那些同桌，几乎每一个都要被我写过。我都怀疑是不是自己是一个多情的人呢。对那么多人都抱着感情。幸好，有这么一个词叫做同桌情。

我想，我能写出来的那些感情，往往，不是我的伤口。我的伤口，应该是提不出来的。我内心深处的最深沉的爱，或许并写不出来，那些写出来的，不过是我生活中的那些陪衬，就像我生活的调味品一样吧。虽然不起眼，虽然需要的很多，但是缺少他们却也不行的那种。

就像下厨的时候，即便一盘菜看起来再美味，但是忘了加调味品，尝起来也终究地无味。有了调味品，虽然他们看起来不起眼，而且需要的种类那么多，但是，缺一样也都不行。色不全，味不美。我想生活中出现的那些人也一样吧，他们看起来都对你很重要，你总是想要抓住他们，总是想要拥有他们，但是你内心深处却只装着一个人。你缺不了那些让你感情丰富的人，也缺不了内心深处的那个人。

有一些感情，或许叫做相识情和相知情。就像老哥，这种情，或许叫做相知情。像男神，这种或许叫做仰慕之情。像那些写过情书却被自己拒绝的人，或许叫做愧疚情。也正因为这些情，才让自己不由地，总在不同的境地想起他们把。

初三生活随笔

小升初后，那些当初以为巨大的痛苦，刻骨的失落，缠绵的绝望，都已经变得粗糙而又朴质的茧，变得不再具有杀伤力，变得微不足道……但是时间会把我们塑造的更好，我们迎来了改变人生轨道的中考。密密的云层在11月散开，湖蓝色的天空下，所有灰暗潮湿的日子开始散发出光芒，九年级全体同学登望海楼，为中考200天做准备。

从初一开始，我们只为了一个梦想，浴火重生。在最后200天，坚持初心攀登吧！刚开始大家都是一样充满斗志，但到后面差距渐渐拉开了，有人坚持，有人放弃。我告诉自己你必须继续走下去。绝对不会给自己一次停留的机会。也许这地上本没有路，但走的'人多了，也便成了路。我并没有向六班同学一样，一股脑向上冲，我每到一个山顶，就可以看到三门不同的全景，如果你只顾着攀登，其实未必得到最多，你知道，当你发现你越来越“高”了那时候你还会抱怨什么呢？一切终将会过去，未来总会到来。只愿自己能不辜负，不忘初心方得始终。

在以后的年岁里阳光万里，一路笑语欢歌，一路鲜花盛放。

人在初三随笔

当我们踏进初中的大门时，我们便开始了一场长跑。初一是起跑，只有不断吸收和汲取才能跑出与他人一样的平行线；初二是第三或第四圈的时候，这进你已经有点累了，但是你不可以停下，你要不断地跑动，才能保证在冲击的时候有力气去冲；初三便是冲刺，此时的我们像在弦上的箭蓄意待发。所以我们只有把弦拉紧了才能冲得更远。

人生中有许多十字路口，而初三就是第一个十字路口。每个路口都有属于自己的路标，象征着不同的东西，有的象征着飞黄腾达，有的象征一生无为……。至于你要走哪条路就在于你自己！要么苦一时，要么苦一世，离中考那个十字路口很近了，你还在等什么？如果是潜力股那现在就可以爆发了！必竟已经初三！

初三！初三！初三！

每天我都会告诉自己初三了，不能像以前一样了，决定自己命运的时刻来临了，你还在干什么？我们不再是无忧虑的孩子了，望着窗外孤独躺在操场上的蓝球，再看看自己桌上永远做不完的作业，再想想自己初三了，便没有玩的欲望了……。

初三是一种奇妙的东西，它使我们酒下热泪流下汗水，但是它又带给我们欢乐，带给我别样的滋味，几十年后，再想起初三的时候，你会微笑着说：“我曾为它努力过！”初三这字眼留在了每个为它努力奋斗过的人心里。

20xx年就要结束了，明年我们就要中考了，箭在弦上不得不发，珍惜现在，不要怕苦怕累，努力吧！中国有句古话：吃得苦中苦，方为人上人。

人在初三，不得不努力！加油！