作为学生，我们应该努力写出优秀的作文，展示自己的才华和潜力。这里有一些优秀作文的链接，大家可以自行阅读并从中受到启发。
小学三年级作文：乡村趣事
乡村趣事作文400字一：
暑假，我去了乡下阿姨家去玩，那次玩耍让我非常难忘。
阳光照耀着绿色的田野，田野边上有一个不大的湖，湖里几只鸭妈妈正悠闲地带着小鸭子们游泳呢！农民伯伯在田野里锄草，给庄稼施肥呢！
走到阿姨家门口，妈妈跟我开玩笑：“快把那只鸡抓住，抓来吃呀！”我马上就去抓，毕竟是乡下，乡下的鸡比城里的厉害多了，跑得比人还快。我左扑右抓，跑得满头大汗，就是抓不住一只鸡。
吃完中饭，我和爸爸妈妈及弟弟一家去那边的湖里游泳。我跳进水里，觉得有什么东西在啄我，潜下水一看，眼前的景象让我惊讶无比，这里是鱼的世界，是鱼的天堂。大的，小的，黑的，花的，什么样的鱼都有。我马上就想到餐桌上香喷喷的红烧鱼，于是开始抓鱼大行动。我卷起袖子弯下腰轻轻地向鱼儿走去，突然下手捧住了一条鱼，我大叫：“妈妈！抓住鱼了！”可是鱼儿滑溜溜的，蹦了几下，从我的手中溜走了。我不服气又试了几次，可惜还是没抓到一条鱼。天色渐暗，妈妈催促我回家了。虽然我没吃到自己抓的红烧鱼，但还是非常快乐。
走进田园乡村的作文三年级作文
天空正下着毛毛细雨，我们正乘着汽车驶进广宁的城镇。进入城镇的村子里，首先引入我的眼帘的是——被我们踩在下面的小路。这些小路正是用大小不一的石头铺成的，也许是因为雨水的刷洗而变成铮亮。
这时，我们正跟随着住在当地的居民来到他们家参观。这些房子都是外面用砖和瓦，里面都是用木头当横梁，门也是木的，而且他们很喜欢在屋顶上盖几片透明的瓦，也许是想让自己的房子显得光亮一些。
当地的居民还告诉我们关于广宁县名之由来呢！那就要从1559年（明嘉靖三十八年）秋讲起了，那时朝廷镇压少数民族起义后，从原四会县中划分出一部分另外设置县，意为“广泛安宁”。广宁县一名一直沿用至今。
听完一段故事之后，我们就去吃中午饭，一进房里的客厅坐下，餐桌上马上出现了一道看着就令人食指大动的食品——竹笋。这些竹笋纤维细嫩、笋大肉厚，我马上吃了一大碟，还很甘脆香甜，鲜美可口呢！而且大人也叫我们都吃点，说是营养丰富，能长高个儿呢！当地的居民则“无竹笋不成宴”呢！
吃过午饭，我们一起上山看竹，哇！一片绿色的海洋啊！而且广宁的竹海还是中国最大的竹海，面积达104万亩。这里的竹子品种繁多，有观音竹，青皮竹，苦竹，文笋竹等。而且每一棵的竹子都很高，都有8米多高，真不愧是“竹子之乡”啊！
时间飞快地流逝，回家的路上，那一片竹林在我脑海里还清晰可见。
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走进乡村小学五年级学生作文
在一个风和日丽的早晨，爸爸、妈妈、我与一些朋友来到了一个小乡村。
我们走在乡间小路上，看见路旁长着很多农作物，有生菜、南瓜、油麦菜、萝卜、木瓜等，还有许多叫不出名的植物。这些农作物之间，长着很多小花，万紫千红：白的、黄的、紫的，纯洁娇小、鲜亮。它们每一夺都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。朴素中带着几分华丽，更显出一派独特的农村风光。
刚走到小路的尽头，只见一片一片的美丽田野，让人心情十分舒畅。金黄色的油菜花谢了，结出蜜蜜的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。在田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗把稻干都压得弯了腰，一阵风吹来，把稻田掀起了一层层的稻浪，这简直是一幅美丽的画卷！
走过了田野，看见了许许多多的农家小屋，很多的屋门都敞开或半掩着，小孩子们个个都光着小脚丫，互相串门玩耍。忽然，远处传来“呼噜、呼噜”的声音，我忙跑过去看，只见前面水塘边有好几个猪圈，里面有只母猪在“呼噜呼噜”地叫着，还有几个人在喂东西给它吃呢！一大群小猪在她的肚子下争先恐后地吸着奶汁，它们的颜色都与众不同：黑的、白的、还有黑白相间的，我还发现了“新品种”――淡黄色的小猪。它们每只都摇头摆尾十分可爱。小鸡也在场地上大摇大摆地走来走去，比警察巡逻的样子还威风呢！正如书上说：“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。”
乡村真美丽呀！我爱美丽的小乡村。
小学三年级作文：乡村趣事
今天我妈带我去了老家东阳。
在东阳的家里。爷爷奶奶出来接我们，邀请我在老家住几天。我高兴的答应了。
下午，爷爷带我去钓鱼。到了钓鱼的地方，我们先用小锄头刨土，找蚯蚓当鱼饵，然后把鱼线绑在鱼竿上，把蚯蚓钩住，最后把鱼线扔掉，我把鱼线扔了十米远。我密切注视着浮标，看是否有鱼上钩。过了一会儿，浮标动了几下，爷爷赶紧拉，一条黄鱼被我们抓住了。后来，我们抓了很多鱼，满载而归。
这条小溪带给我们的乐趣比钓鱼还多。爷爷说晚上带我去游泳，我很开心。晚上，我们带着衣服出发了。我们走在田埂上的时候，青蛙会时不时地从我的脚边跳过去，两边种上稻子，稻穗已经从水里抽出来了。这种风景是我这种城里的孩子看不到的。到了小溪边，我们换好衣服跳进水里，享受着水的清凉。
我们泡了一个小时。游完泳，爷爷拿出吊床说给我挂。我和爷爷不得不找两棵树靠得更近。我们东找西找，终于在小广场上找到了他们。让我们快点系好绳子。我躺在吊床上，摇晃着，看着蓝天，感觉很棒。
小学三年级作文：乡村趣事
暑假的乡村，是个多姿多彩的画卷，一旦进去，就会不想回来。下面，我给大家讲讲我在乡下发生的事情吧。
这天，我来到乡下的小河边，金灿灿的阳光照耀河面上，河面上波光粼粼，闪闪发亮，景色真美啊！河里的鱼儿时不时向上跳，鱼儿有大有小，有黄有绿，真是太调皮可爱了！我和几个小伙伴比赛看谁先捉到的.鱼多，话音刚落，几个小男孩就跳下水，河面上马上荡起了一圈圈的浪花，像一朵朵盛开的花儿。女孩们也争先恐后地下水，我先用石头做了一个水库，把捉到的鱼虾放到里面。我找呀找，突然感觉脚有一阵痛，我低头一看，是一条小鱼在咬我的脚，我用力地摇了摇，它死活不走。我很惊讶，心想：“你居然敢咬我？那就别怪我不客气了！”我俯下身，伸出手刚碰到水面，它猛地一惊，跑了。
“哼，可恨的小鱼，不要让我再看到你！”我起身继续捉小鱼，不一会儿，我捉到了数十只小鱼。我回到我的小水库，看了看我的小鱼，发现好像少了几只。我认真观察了一下，原来我的小水库破了一个小小的洞，让小的鱼给跑了。我拿起水桶，把小水库的鱼放进去再转身继续去捉鱼。这时候，河里突然有一只大鱼好像发了疯，使劲游，不断溅起水花，我走过去伸手一捞就把它捉住了，原来是鱼的尾巴上有一只螃蟹紧紧地咬着它。今天真是大丰收呀，我拎着水桶，高高兴兴地回去了。
啊！在乡村生活真有趣，真羡慕乡下的孩子，能生活在这快乐的世界里。
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小学三年级走进春天作文
刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。还来不及静静地梳理思绪，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就散发出动人的活力。浅浅的`绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的芬芳散发出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷已久的人一个朗朗的心情，给萧瑟的世界一个暖暖的美景。于是，春天成了一年之计，也成了一年之极。动听地赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。无限春光给了人们无限的遐想也遮住了他们冷静的目光，盎然春意唤起了人们一时的激情也迷离了人们久远深刻的企盼。春天的绚丽太容易让人误以为她的景色已达到绝美。其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还要承接夏日的骄阳和暴风雨的考验；春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，沉甸甸的收获还需要金色的秋天来定格。
刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。还来不及静静地梳理思绪，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就散发出动人的活力浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的芬芳散发出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷已久的人一个朗朗的心情，给萧瑟的世界一个暖暖的美景。于是，春天成了一年之计，也成了一年之极动听地赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。
小学三年级《走进童话世界》教学设计三年级走月亮
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。
2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
过程与方法：
1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
情感、态度与价值观：
向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的`感情。
教学过程：
一、创设情境，激情引入。
1、先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。
2、利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。
3、师：看过之后，你最想说些什么?做些什么?
(学生畅所欲言。)。
4、师：美丽神奇的大自然多么令人神往，今天就让我们一起走进大自然吧!
5、完成课题，齐读课题。
二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。
2、出示文中的生词，先指名认读，后开火车读。
3、理解词语。
4、分自然段读课文，听者给予评价。
三、分步解读，品悟诗情。
1、引导学生再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。
2、引导学生交流读后的感受。
3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字的品位与理解。
(1)、第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。可以引导学生想象在走进自然的过程中，孩子们会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?……体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着……追着……追着……”进行品位，体会孩子们走进自然的急迫而热切心情。
在此基础上进行感情朗读，读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。
(2)、第二小节讲的是孩子们投身于自然。引导学生抓住“扣醒山石”、“访问花瓣”、“网住斑斓的秋天”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。
进行感情朗读。
(3)、第三小节讲的是孩子们融入自然。在前两小节的感情基础上直接引导学生进行感情朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。
4、回顾全文，美读中品位，达到背诵。
四、记忆字形，指导书写。
小学三年级走进春天作文
“沙沙沙……”咦，这是什么声音？哦，原来是春雨呀。春天无声无息的到来了，满山遍野一片姹紫嫣红。瞧，从南方飞来的一群活泼可爱的小燕子也加入了这百花争艳的盛会。
我们家的桃花也开了。有粉红、白色、淡紫，有的桃花刚刚绽放，才展开两三片花瓣；有的全都展开了，像一张张绽放的笑脸；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。
田野里，春天给大地铺上了一层绿油油的地毯，小花们争先恐后的从“地毯”中冒了出来，有的红似火，有的粉如霞，还有的白如雪……好像在进行比美大赛呢！
小河也不再沉默，“哗啦啦，哗啦啦……”的唱起了欢快的歌。一只只小青蛙苏醒了过来，一个接着一个跳进河里；一条条小鱼在小河中自由自在的游玩，快活极了！
啊，春天，你给大地带来了一片生机勃勃的景象，给人们的心头涂上了绿色的希望。
走进春天小学三年级作文
为花们浇水，还好爸爸的技术一流，风筝在天空中飞翔，”春天姑娘用温和的语气说，我爱春天，一会儿又阳光灿烂；春天还是一个爱养花养草的人，它替树浇水，，那是因为，因为她给万物带来了生机，把春雨接回来，一抬头就看见满天的风筝，拿着风筝去放风筝，在一场梦中游玩，好像在一幅画中走动，今天天气晴朗，我迫不及待的来到了广场，把雪爷爷送走，人多的都容不下我了，好不容易找了块地方，我被大地上春天的美景所吸引，那时我第一次在春景中沉静住了，她叫醒了花草树木，在我的右面有一片片的草地绿林，她又让春风开着车，可是那儿的风太小，还有无数正在冬眠的动物，才没有导致“机毁人亡”的'事故发生，让它们发芽成长；春天是一个淘气的人，我不由自主的放开了线，自由自在的跳着舞蹈，是一个辛苦的人，一会儿阴沉沉的，为草们施肥。
“春天到了该起床了，可是就在此时，一次性就放起来了，在一旁的爸爸急忙叫“醒”了我，不由自主的从家里走了出来，春天，叫它们不要睡觉，春天，是一个调皮可爱的小姑娘，。
走进春天小学生四年级作文走进春天三年级
清晨我去散步，无意间我发现了一丛丛野蔷薇。
它好像穿了一身粉红粉红的裙子。一阵微风吹来，它便随风飘动。我突然觉得自己是一颗蔷薇花，我跟着他们的节拍跳了起来。我歪了歪身子，鼻子凑上去一闻，香气便不自觉地流到全身。我闭紧了眼睛，陶醉在了香气中。
我的手摸了摸柔嫩的花瓣，花瓣就像一位小姑娘，一个劲儿地往下跳。我睁大了眼睛，凑在花的旁边，我发现了花瓣中间那一个个小点点。有的绿，有的黄。黄色蕊紧紧地把绿色的蕊包围，生怕把绿色的蕊给弄丢。
蔷薇站在阳光下，沐浴着阳光，花儿显得格外滋润。“啊”我叫了起来，原来是一颗蔷薇花从泥土中冒了出来，好像要和其他的花媲美。
春天这个季节令我心旷神怡！
走进大森林小学三年级作文森林小学的
假如，我走进大森林，就会觉得自己潜入绿色的海洋里。头顶是葱葱茏茏、密密层层的参天大树，几乎望不见天空。
早晨，阳光透过郁郁苍苍的枝叶，像利剑一样，射进诡秘、幽暗的森林里。顿时，草地上出现了绚丽的色彩：五颜六色的花儿竞相开放，红的、白的、黄的，多姿多彩，真像光彩夺目的宝石点缀在绿色的毛毯上。成千上万的粗大的树干把我包围，就像进入迷宫似的。
转眼到了中午，火辣辣的'太阳炙烤着大地，可是密密麻麻的枝叶紧紧靠在一起，形成绿树浓荫，遮天蔽日，使人感觉仍然像早晨一样凉爽惬意，心情十分舒朗。
当夜色笼罩了森林，柔和的月光下，昆虫们开起了“音乐会”。蝉儿欢快地唱着“知了，知了！”蝗虫不停地叫着“黑夜不能持久！”只有蜘蛛默默地织好了网，兴致勃勃地等待猎物“上钩”。深夜，森林浸在浓浓的迷雾里，不知名的野兽嚎叫着，令人毛骨悚然；母狼匆匆回到洞里，把嘴里叼着的猎物喂给狼宝宝。
瞧，森林里上演着一幕幕美好的画面！可现在人们不停地砍伐树木，我们大约每分钟失去一块足球场大小的森林。这意味着，森林动物也濒临灭绝，更威胁到了人类的生存。
爱护森林，拯救地球，是我们的责任。记住，人类只有一个地球！
小学三年级作文：乡村生活
红红的瓦，白白的墙，朱红的铁门，窄窄的街道，这就是我的外公家——沙河于家村。在这里我度过了快乐的童年时光。
“外甥回来啦！”外公说着一口浓重的方言，欢迎着我。
吃完中午饭，我就拎着一桶水和外公一起去门口菜地种白菜。外公用锄头整出一排排小土丘，间隔一段距离挖上坑，舀上水，等水渗透了以后，外公喊站在田头的我：“过来，给白菜播种。”
白菜种子又小又圆，一摇晃小盆，种子就在小盆里滚啊滚。“一个土坑放五六粒种子。”外公叮嘱道。我高兴地跑到土坑旁边，捏起一把种子撒下去，种子堆积在土坑里。“不好，放多了。”我不禁喊出了声。外公赶紧跨过土丘，弯下腰，把种子捡起了一大半，分别撒到其它的坑里，边说：“你看你，真不仔细！”撒完了种子，我们再盖上湿土，就大功告成了。
拿着工具回到屋里，外婆已经搓完了一塑料盆衣服，正伸着胳膊往塑料晾衣绳上挂衣服。家里有好几条晾绳，院子里的一条主要挂咸鱼，屋子里的几条是晾衣服的。
我和外公坐在客厅沙发上休息。忽然，听到了外婆的尖叫声：“啊——老于，这儿有条蛇！”外公“噌”地一下站起来，眯着眼睛，快步走过去，我也急忙跟上：这是一条小蛇，细如圆珠笔，长度是两支圆珠笔接起来那么长。头两边圆，中间尖，整体黑色，“脖子”上还有一圈黄色花纹，似乎套上了一条金项圈。它正用力的扭动着身体，成了一个“s”形。难道是它在这里玩耍？难道是地面太湿，黏住了它？人类摸不透动物的想法。
外公拿着扫把和畚箕，把它扫进畚箕说：“蛇是有灵性的，不要打它。”边说边走到院子外面的丝瓜藤下，把它放到了湿乎乎的泥土地里，又怕它再跟着我们回家，又弄点湿土埋在了它身上。不一会儿，它从湿湿的泥土里露出了小脑袋，“呲溜”一声，钻出了巷子，跑上大道，无影无踪了。
晚饭时，我们在院子的石板砖上支起折叠桌，摆上米饭，蛏子黄瓜鸡蛋汤。在节能灯的照耀下，开始了晚餐，蛐蛐在小花坛中欢快的叫着，柔和的月光陪伴着我们。
随着年级的增长，学业负担的加重，我回老家的次数渐渐减少。但是，每当我想起从前的那些日子，心里都是充满着幸福。
多想能再回到每天穿过朱门白墙的日子，在朴素的村落中穿行，感受静谧的乡村生活啊！
小学三年级走进春天作文
仿佛就在昨天，院里的桃树才绽出新绿。今天清晨，我来到院中，却发现它已经开花了。那缀满粉红的枝条在风中摇曳，真让人心动。
几只燕子飞来了，它们在眼前划出几条漂亮的弧线，飕地飞进屋檐下的泥巢，发出一阵欢叫，又翩翩飞向远方，消失在蓝蓝的天空里。空气中弥漫着令人心醉的春的气息，深深地吸上一口气，仿佛浑身都充满了春的活力。
我快步走到河边，迷人的景色使我再也不忍离去。岸上，树木成林。对岸，肥沃的农田里一片金黄的花开的正旺，在和阳光挑逗着。上了船，船儿慢慢前进，花儿也再向前移。
啊，春天，多么富有诗情画意的季节!
小学三年级走进春天作文
春天是一个充满希望的季节，是万物复苏的季节，也是我最喜欢的季节。
因为，春天的天气很温暖，一到春天，小草和小花都露出了小脑袋，好像要和我们打招呼一样，小树发芽了，小草变绿了。
春天最美的时候是下雨的时候，雨滴哗哗哗从天上落下来，好像牛毛、好像细针，十分有趣，我经常和伙伴在雨中游玩。
天黑了，玩累了我和小伙伴们各自回到自己的家里，我喜欢春天。
春天大雁和小鸟都从南方飞了回来，告诉我们春天到了，我开心的出去找小伙伴们玩，我们和小鸟开心的玩耍，一起唱歌跳舞，小花小草好像要和我们一起跳舞一样，随着春风在摇摆，春天真好啊！
春天能和伙伴们一起玩耍，能和小鸟们唱歌跳舞，小花、小草和小树都发芽了，春天实在是太美了。
感谢春天的到来，让我们生活更有希望，春天就慢慢地过去了，感谢春天给了我们那么多快乐，我喜欢春天。
走进春天小学生四年级作文走进春天三年级
不知不觉中，春天悄悄地来了，日历一下子就翻到了4月，好像感觉今年特别的不顺，从年初开始自己身体不适，前不久婆婆又重病在身，在医院的那些日子里，看见一个个病痛的生命，还有辛苦陪伴他们的家人，在与病魔抗争的过程中是那样的痛苦、无助，心中难免对人生有一些伤感。
春天的梅湖与秋天比较起来更加美丽，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。湖边的杨柳像一串串绿色的“珍珠”漫天漫地的洒下来，山坡上的野花红红绿绿，星星点点，桃花、山茶花红的骄艳。沿着湖边有一条长廊，弯弯曲曲，玩累的时候可以到长廊中休息一会，也许是梅湖离市区比较远，游人很少，我们边走边拍照，久违了！春天！久违了！美好的感觉，美好的心情。