2023年廉政文化进校园心得体会和感想大全（19篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和不足。以下是一些经典的心得体会范文，希望能为大家提供一些灵感和思路。

廉政之风进校园心得体会

随着改革开放的进行和社会主义市场经济体制的日益完善，我国的经济快速发展，人民生活水平不断提高。然而，随着社会经济的发展，一些不良风气也随之而来，腐败现象日益严重，廉政意识淡化。为了改善这一现象，各级政府和各界人士纷纷提出了各种解决办法，其中“廉政之风进校园”活动备受关注。最近，我校也举办了这一活动，通过参加和观察，我深深体会到廉政之风的重要性，并获取了一些宝贵经验。

首先，我发觉这次活动给学生们带来了很多正面影响。在这个资本主义市场经济泛滥的时代，年轻人普遍追求物质享受，追求虚荣，容易被金钱、地位冲昏头脑，迷失在诱惑与现实之间。然而，廉政之风的进入，为他们提供了一个深刻认识社会风气的机会，真正帮助他们认识到金钱并不是唯一的衡量标准。此外，活动中还通过讲座、讨论、互动等形式，向大家传授了廉政知识，提高了学生们的廉政意识，鼓励他们在日常生活中以诚实、正直的态度对待他人。我得到相当一部分同学的反馈，他们纷纷表示受益良多，改变了原有的一些观念和行为，更加注重做一个守法公民。

其次，通过观察，我发现廉政之风进校园，还对教职员工产生了积极的影响。教职员工是学校的灵魂，为学生成长发挥了重要的教育、引导作用。然而，有一些教职员工容易被金钱和利益所腐蚀，违背职业道德，严重影响学校的声誉。通过这次廉政之风进校园活动，老师们深受启发，重拾了初心，认识到自己的行为不仅影响学生，还影响整个社会，将廉政之风融入到教育教学中，用自己的示范来引导学生。同时，学校也为教职员工提供了创新教育、道德教育等相关培训，提高了他们的专业素质和廉政水平。通过和他们的交流，我感到他们的教育理念和教学方式发生了明显的变化，也对学生的影响力更大了。

再者，廉政之风进校园还激发了社会公德的觉醒。社会公德是维持社会秩序的重要因素，也是廉政之风的基础。在这次活动中，我看到学校广泛动员社会各界人士共同参与进来，开展各种形式的交流和互动，通过正面榜样示范，营造了良好的社会氛围。同时，学校和社会组织也积极搭建起廉政思想的交流平台，鼓励学生自觉参与社会公益活动，用实际行动传播廉政之风。通过学校和社区间的互动，学生们对社会的认识和责任感进一步加强，学会用自己的智慧和能力回报社会，为社会进步贡献力量。

最后，廉政之风进校园活动还加深了学校与家庭之间的沟通和合作。在这次活动中，学校鼓励家长们与教师一起参与，共同呵护并教育好孩子。通过家校合作，学校向家长传达了廉政教育的重要性和方法，家长们更加深刻地认识到与孩子一起和谐相处、加强沟通的重要性，确保孩子的健康成长。同时，学校也加强了与家长的互动，积极听取家长的意见和建议，不断完善廉政教育的内容和方式。

综上所述，廉政之风进校园活动是一次深入浅出的廉政教育活动，给学生、教职员工和家长带来了积极的影响。通过这次活动，学生的廉政意识得到了提高，师生之间的关系更加和谐了，教师提升了职业素养，学校和社会的交流更加紧密，家校之间的合作也得到了进一步的促进。正是因为廉政之风的进入，我们的校园变得更加纯净、正直，学生成长得更健康、充实，众人共同努力下的社会更加和谐、美好。

清风廉政进校园心得体会

近些年，清风廉政进校园已成为一股风气，旨在构建公正透明的校园文化氛围，提升教育教学质量。作为一名大学生，我也有幸参与了一些清风廉政进校园的实践活动。在这些活动中，我深刻感受到了廉政的力量和意义。

1、廉洁自律是我们应有的品质。

在清风廉政进校园的活动中，我们不断听到的话题就是“廉洁自律”，尤其是对于教育行业。作为一名即将从学生转变为教育者的人，我非常明白，教学工作以及德育工作是极其重要的，这个重要性远远不止于教学的技能。

要求我们从内心做到“守身纯洁、言行一致、勤俭廉洁、清正廉洁”，这是我们成为具备好的师范人员的必备品质，也是我们发扬良好校园文化的应有之义。

2、网门保廉促发展。

不管是供应商还是自家的事情，廉政意识不容忽视，尤其是网络上。网门保廉能够提高校园透明度，保障公众自发监督和个人投诉权利的积极地分内肢，网络监督就是这一分内肢中的一环。

在参加清风廉政进校园的活动中，发现很多私家车并没有车辆年审,没有特委公开，很多家长还不熟悉到哪里去检视年审没有办正，这些都是在清风廉政进校园活动中要推广的内容，引导全社会形成积极的廉洁风气。

3、欺世盗名的措手不及。

清风廉政进校园，消除非法行为代价高昂，违法成本高压，可以让专家将多数人体验悲风举爆剂，增强市场在广大群众心中的公信力和美誉度。

经清风廉政进校园活动的推行，许多学生因为自己的欺世盗名的行为而受到严厉的惩罚，希望这件事会影响更多的学生，让他们了解到，做事一定要有道德底线和道德操守。

4、校园文化建设永无止境。

“清风廉政进校园”不是一时的口号和活动，而是一种为公共利益、追求合法性和正义的行动，是对道德伦理的一种追求，助力于整个社会的廉政建设。

在清风廉政进校园的活动中，反红腐崩败的成果非常显著，新生态的校园文化建设也在直接或间接地推动着整个社会的升级，这也是校园文化建设永无止境的重要意义所在。

校园文化建设的培育是社会文明进步的重要领域。随着地方贤女教育门槛的不断提高，我们将看到越来越完整的校园文化体系的建设，清风廉政进校园活动将会是印证这些进步及文化提升的核心。

校园廉洁文化包涵丰富，但唯有校园廉政文化才能体现出清风廉政的核心价值观。每个人、每个社群都必须有一定的知意和正确的价值观，一步一步创造出清廉的校园文化，表现出良好的社会风气。

最后，清风廉政进校园，将持续推进我校良好文化的建设。我们要从自己做起，养成清廉自律的良好习惯，让廉洁成为一种精神追求，做一个文明、诚实、守信、廉洁、公正的好人，做出自己微薄之力。

廉政文化进校园作文

廉是清廉，不贪污，不腐败。洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度。于谦说过”清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”这句话告诉我们，人要廉洁。廉洁文化是中华民族的传统美德。廉洁应从小事做起，比如诚实守信，助人为乐，不说谎，一心为人民服务。

廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。

我国古代有一些值得我们学习的人，他们有廉洁自律，秉公办事，不谋私利，不徇私情，清白做人的精神，为人民服务。有：郑板桥，林则徐，包拯，海瑞，于成龙，魏征。这些人廉洁公正，深受百姓爱戴。我们就要做他们这样的人。

廉洁要做到不贪污，不接受他人的贿赂，也不像他人贿赂。即便是最贫穷，也不接受他人的贿赂。

记得有一天，班里要竞选班干部。离竞选的时间还有四天，老师让同学们准备好发言稿，还让同学们想想平时里哪一些人廉洁公正，适合当班干部，竞选当天要投一票。在我们班廉洁公正的人有很多，当然自私自利的人也不少。我们班有一个成绩虽好但是一个自私自利的小人，平时也不帮助别人，每次集体大扫除，都见不到他。这次竞选听他也要去竞选，我相信没人去选他。

周五那天晚上，他带着几个同学去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，说要给我们一人买一个炸鸡排。世上没有免费的'午餐，条件是竞选时投他一票。我们一共六个人，四个人同意了，正在我犹豫不决时，我看小航低头沉思着，他是我们的班长，为人公正廉洁，老师也喜欢他，同学对他也是非常“拥戴”。

这次竞选，我觉得他还是班长，我看他沉思一会儿，向我缓缓走来，到我跟前悄悄地对我说：“贾馨哲，回家吧，我不同意，这是贿赂，我们应该廉洁公正，该把票投给谁就投给谁。你觉得呢？”“我觉得有道理，他应该不是嫉妒他的票多。”他一边说我一边想。“同意”我小声告诉他。然后，我俩就找理由先回家了。路上，他说小伟挺适合当班干部的，投他吧！我觉得他真合适。虽然小航和小伟是死对头，但是小航还投他一票，因此小航在我心中就是最廉洁的人。

如果仔细观察，可以发现身边有许多廉洁的人，我们也要学习他们，自己也要做一个廉洁公正的人。

文档为doc格式。

清风廉政进校园心得体会

近年来，不少学校纷纷开展“清风廉政进校园”活动，旨在加强校园风气建设，营造和谐的学习环境。我校也不例外，由于自身独特的历史背景和人文底蕴，校园内充满了浓郁的文化氛围，然而，对于校园廉政建设的重视程度还可以进一步加强。最近，大学组织了校内“清风廉政进校园”活动，我参加了其中的一些活动，深切体会到了其中的意义与价值。

第一段：活动背景和目的。

在介绍学校“清风廉政进校园”活动之前，需要先了解该活动的背景和目的。在当前社会形势下，各种腐败、不正之风在我国蔓延，这些问题也不时地出现在学校里。因此，加强学校的廉政建设就变得格外重要。该活动旨在借助校园文化和校园管理，引导师生树立正确的价值观、信仰和道德观，确保学校的教育教学工作等各个方面按照规章制度、公平公正地进行。

第二段：活动内容和形式。

该活动以多种形式、多种方式展开，吸引师生、家长共同参与。例如，“清风廉政进校园”课堂、廉政文化知识大赛、校长廉政谈、知识竞赛和班会议题活动等。此外，还有在校园广场组织的宣传展示，通过图片和文字的展示，传达出校园廉政建设的重要性和必要性，引导师生树立廉洁、自律、勤俭的文化理念。

第三段：活动中的收获和感受。

在此次活动中，我收获了许多知识和思想上的启发。例如，通过“清风廉政进校园”课堂，我了解了一些廉政知识，提高了自己的思想境界和道德水平；通过参加班会议题活动，我感受到了班级风气的改变，我的同学们开始以诚实守信、遵纪守法的规则为荣；同样，廉政文化知识大赛让我体会到知识的力量，她能让我们用准确的道德视角审视世界和事物，向腐败说不。

第四段：对廉政建设的贡献与实践。

参加“清风廉政进校园”活动是我自己的一次实践和一次贡献，对于校园廉政建设是我个人的一点小小力量。在活动中，除了当观众之外，我也积极参与了竞赛和班会议题活动等内容。在我积极参与的同时，我也经常加入学校组织的志愿者队伍，为活动的顺利进行贡献自己的力量。我相信，在我们每个家庭、每个班级、每个校园团队都能有我这样的人，我们的社会一定会因为我们的努力而变得更加整洁和美好。

第五段：廉政建设的要义和意义。

活动结束后，我不禁深入思考，清风廉政的建设对于我们的现实生活和未来都具有重要的意义。廉政建设的要义在于推进地方、企事业单位、学校和家庭等各个方面形成正风反腐的氛围，减少了腐败和不正之风的发生和蔓延；而廉政建设的意义在于它对于未来的发展是有帮助的，这是人民信仰正义、向上向善的根本保障，使人们能够在正确的道路上学习和成长，找到自己的人生价值和追求方向。

总之，参加校园“清风廉政进校园”活动让我对校园廉政建设有了更深入的认识，并且更加坚定了我的信仰和价值观。我相信在不久的将来，我们的校园肯定会更加和谐、美好。

廉政文化进校园

为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》精神，根据县教育局开展“廉政文化进校园”的活动要求，学校大力加强廉政文化建设，以廉政文化进校园活动为载体，培养了广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成了党员干部廉洁自律，教师廉洁从教，校园文明和谐的良好氛围。通过廉政文化进校园活动，全体教职员工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师；全体学生树立起了“敬廉崇洁”的思想，培养了反腐倡廉的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人；活动的开展，加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围和和谐的育人环境。现将我校廉洁文化进校园活动总结如下：

广大青少年传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。中华民族要屹立于世界强者之林，就一定要培养教育好下一代，从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对他们自身的成长，还是对反腐倡廉工作乃至于整个社会的进步，都具有非常重要的意义。为此，学校利用政治学习、国旗下讲话、悬挂条幅、制作宣传展板等形式，广泛宣传廉洁文化进校园、进课堂的重要意义，以此提高全体师生对廉洁文化进校园活动重要性、紧迫性的认识。

为确保廉政文化进校园活动持之以恒，我校确立了以教育为主导，以制度为保障，完善规章制度，建立了长效机制，以确保廉政文化进校园活动有行动，有效果。

1、为使我校的廉政文化进校园活动制度化、规范化、长期化，经支委会讨论研究，成立了由校长任组长、党支部书记为副组长的庙尔沟中学廉政文化进校园领导小组，明确了各成员的分工及工作职责，做到了分工合作，齐抓共管，以有力的组织领导机构确保了廉政文化进校园活动的顺利开展。

2、加强师德师风建设，完善师德考核制度。结合“责任教育、良心教育”开展了系列师德教育活动，有利促进了良好师德师风的形成。

3、制定了《乌鲁木齐县庙尔沟中学廉政文化进校园活动方案》、确定了将廉政文化进校园活动作为党风廉政中心工作来抓紧落实。要求教务处把廉政文化课程纳入校本课程建设中统筹安排，在活动课中加以落实，作为学生思想品德和教师师德教育的重要内容。

１、在各个班级根据学生的年龄特点，制作了关于廉政、廉洁文化相关的格言、警句，关于诚信守法、勤俭节约、爱护环境等方面的文字、儿歌、漫画等，集严肃端庄、活泼大方于一体，用学生易于接受的方式有效地宣传了廉政文化的内涵。

2、制作了宣传展板，用于宣传我校在廉政文化进校园活动中的作法、经验，展示师生在活动中展现出来的风采，以身边的榜样激发师生的廉政热情。

3、在校园醒目位置长时间悬挂廉洁宣传横幅，在校园各处墙壁上张贴了名言警句、校风学风教风等，利用一切场所营造浓郁的廉政文化氛围，让廉政文化起到“润物无声”的效果，使学生把廉政意识在日常生活中得到践行。

4、在校园网站上宣传，以弘扬廉政精神、传播廉政知识；有我校进行廉政文化建设的相关通知、文件，以方便师生及时查询；有师生的优秀廉政文章，供师生欣赏，廉政专题成为师生网上最爱浏览的地方。

5、利用每周一次“国旗下的讲话”进行廉政宣传，讲话内容有国家廉政建设的宏观方面，也会有师生日常生活的微观片段，或震聋发馈，或贴近生活，使同学深受教育。固定宣传栏、展板、手抄报专栏、各种标语形成了一道亮丽的校园风景线，也使校园充满了厚重的文化气息。这些阵地发挥了很好的宣传、教育、辐射作用，起到了良好的教育警示作用。

在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意学校”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，做好三个结合：

1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，对廉洁教育进校园活动进行集中学习、讨论，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

2、与行风建设和办人民满意教育相结合。学校工作的目标是社会满意、家长放心、学生发展，因此，要求教师树立正确的`社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。

3、与廉政风险防范和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，进行了教师廉政承诺活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿复习，不参与违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

为使廉洁文化进校园活动开展的扎实有效，学校在学生中开展了以“敬廉崇洁，诚信守纪”为主题的“十个一”系列教育活动，即：

1、学校办一期以廉洁教育为主题的黑板报；

2、利用升国旗活动对全校学生进行了一次国旗下动员讲话；

3、少先队向全体师生发出一篇廉政倡议；

5、学校组织了一次廉洁讨论活动，每位教师写一篇“廉洁文化进校园”的学习心得体会；

6、各班级开一次“敬廉崇洁、诚信守纪”主题班会。在主题班会上，学生以讨论、小品、演讲、讲故事、放视频材料等以丰富多彩的形式宣传了廉政廉洁，勤俭节约思想，收到了良好的教育效果。

7、组织师生观看了一次廉政警示教育专题片；

8、举办一次讲廉洁故事会，把自己读到的故事讲给其他同学听，既锻炼了学生的表达能力，又宣传了廉政精神。

我校多年以来，一直坚持校务公开，及时公开校务、财务收支情况，接受师生监督。校内未发生过乱收费现象，也未发生过党员干部、教师违规违纪现象。

清风廉政进校园心得体会

清风廉政是我们每个人都需要遵循的行为准则。而进入校园这个特殊的环境，则更需要我们秉持着清廉之心，引导着千千万万的青少年们迈向一个美好的未来。最近，我参加了一个有关清风廉政进校园的主题活动，在此过程中，感受颇深，不胜唏嘘。下面，我将结合个人经历，谈谈自己对“清风廉政进校园”这一主题的体会和感受。

首先，廉洁自律是建立在自律意识的基础上的。同样，在校园内，我们也需要高度地自律自己的言行。在活动中，我们有机会体验了一些意想不到的事情。比如，一位学生如消失般从教室中窜出，就是在期末考试之前参加了一场周末集体活动，没有自律自己。这个案例，使我们重视起来自身的行为举止，以及自制自慎的重要性。自律意识若足够强烈，则会刻在我们的心里，成为我们日常生活的习惯，也能引导他人做出适当的行为。

其次，团结互助是校园文化的一大体现。正如各位老师所说，团队的力量是无限的，我们每个人都能成为团队的一份子，协力完成困难的任务。而在校园文化中，无论你身处哪个角落，都重在团结互助。我还有一个亲身经历，当时正准备参加一个校内比赛，我所属的小组由于时间的问题，还没有准备好一些材料，正当我准备向老师请假时，旁边一位顺手拿来一些资料，再加上其他组员的相互协助，使得我们的比赛完美完成。团结精神如一枚火种，激励着我们走向成功。

第三，文明礼貌是一种内在素质，也需要在校园中得到体现。校内的管理与服务，各位同学的个人行为举止，让我不由深刻体会到真正的文明礼貌。就拿我们日常生活中的小事来说，一位热心学姐会为刚到校园的新生提供一些建议和帮助；一位门卫会为迷路的同学指路；一位服务员会热情地向每一位顾客推荐一些美食和场所。这些行为都堆砌着真挚的情感，能够体现出一种良好的校园文明风貌。

第四，诚信守则也是校内重要的一环。为人处事要有诚信，这是我们每个人都应该具备的内在素质。同样地，在校园内，我们也要遵循着这样的原则，不做欺骗、不弄虚作假、不小利益毁大事业。如今，诚信日益被重视，培养孩子们的诚信意识需要从娃娃抓起，更需要在学校中讲好诚信守则。在比赛中，即使不能获得金牌银牌，但我们一定要以诚信守为核心，拓展人际关系，建立起相互信赖的合作关系。

最后，践行利国利民是校园文化的根本所在。现在的大学生们，在学生组织、志愿服务等方面参加活动的人数不断增加。在活动中，我们见到了很多热爱公益事业的学妹和学弟，他们在周末会为环卫工人和义卖慈善活动献上自己的一份力量。参与公益，将先人的爱传承给我们，同时也引导我们践行利国利民，努力做出贡献。

正是在这样的互动中，进一步促进了清风廉政校园文化的刻划落地。决不做腐败之物，以人为本，共享宏愿。我深信，只有在大家的共同努力下，才能够创造出一个良好的校园环境，让我们一起迈向未来。

廉政文化进校园

廉政文化进校园还要具有与时俱进的鲜明品格，要根据社会发展、反腐倡廉形势的变化、教师学生的思想动态，不断增强廉政校园文化的创新能力。

廉政文化进校园，大家一定要记住这几点要求，做到真正的廉政文化进校园，使我们的学校变得更加美好，使我们的这个社会更加融洽!

廉政之风将会在整个社会上传播，使每个地方的人懂得廉政，并且运用廉政!

廉政文化进校园在不少人看来是滑稽可笑的事情，学校本是清水衙门，与廉政似乎靠不上边。其实不然，廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义物质文明、精神文明、和谐社会建设的重要组成部分。加强廉政文化建设，深入开展反腐倡廉教育，是保持党的先进性，构建社会主义和谐社会的客观需要，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要组成部分，也是反腐倡廉的一项基础性工作。现在，社会上的腐败现象在不知不觉中已经侵入到学校内部，在我们的学生中，也有部分人从家庭中，从社会上，从也写影视剧中接受了不良的影响，认为当官就是为了发财，有了权就有了钱，这些社会上腐败文化和腐败行为的不断扩散，直接影响青年学术的健康成长。让学生接受正面教育，树立正确的人生价值观，是非常重要的。所以，廉政文化进校园活动的目的，就是对学生进行敬廉崇洁教育，牢记古人“非淡泊无以明志，非宁静无以至远”的古训，弘扬民族精神，传承优秀文化，将极大地推进未成年人的思想道德建设，丰富青年学生思想道德建设的内涵。

开展廉政文化进校园活动，就要在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

开展廉政文化进校园活动要遵循教学发展的规律，充分整合现有的教育教学资源，在遵循德育教育基本原则的基础上，结合不同学科的特点，自觉地把廉政文化教育渗透到课堂教学之中，运用学科教育中既有的廉洁教育资源，巧妙地对廉洁内容进行重点提示和讲解，在一体化的`德育教育模式中实现“双赢”，有利于廉政文化进校园长效机制的建立。

开展廉政文化进校园活动，还要改变教育者自己。要求教师始终把廉政教育贯彻到教学工作和日常生活中，要以身作则，为学生树立良好的榜样，在对学生进行了教育的同时，也使教师的思想得到升华，灵魂得到静化。思想道德教育提倡教化，“教”是化的前提，而“化”是教的结果，教师要用自己有形的教达到无形的化，在润物无声中，追求化的最高境界。因此教师应自觉地把校园廉政文化建设的相关内容自然的渗透到教学工作中，通过正面引导，使学生易于、乐于接受，在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

另外，廉政文化进校园离不开全社会广泛参与，需要各个部门的共同参与，并要利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

廉政文化进校园演讲稿

廉政文化进校园活动总结

我们坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，建立党员活动室，加强党员干部廉政学习，加强基层组织建设。

抓党员示范岗，抓党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，风险排查防控公示公开，切实做到了廉政建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。

开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。

及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议，不断优化管理，提高党员队伍素质。

廉洁文化进校园是一项长期工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，弘扬敬业、廉洁、勤教、至诚博学、笃行、明理的校风，不断增强道德法制意识和社会责任感，推动校园文化再上新台阶。

廉政文化进校园工作计划

以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展社会主义先进文化的前进方向，按照中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》要求，结合贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力加强廉政文化建设，积极推动廉洁文化进学校，促进学生形成正确的的价值观和道德观。营造“崇廉敬洁诚信守法”的和谐校园氛围。

二、组织领导。

1、成立“廉政文化建设进校园”教育活动领导小组，由周多虎组长，全体教师为组员，按职责分工，抓好这项工作。

2、闫飞云牵头负责组织实施，各教师积极配合，纪检委员收集活动材料及时通报教育活动开展的情况。

二、具体工作安排。

1、召开全校廉政文化建设工作会议，传达上级文件精神，安排部署学校廉政文化建设相关工作，成立工作领导机构，征求意见，统一思想认识，制定学校廉政文化建设工作规划和年度工作计划。

2、开展“弘扬中华民族传统美德”为主题的教育活动，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物。崇尚重名节，轻名利的情感，与家庭、社会配合形成合力，形成氛围，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶，达到“润物细无声”的效果。

3、开展多种形式的诚信主题教育，开展“诚信做人，诚信做事”教育，开展“读书和做人”生活体验及体会交流，使学生能够用自己的心灵去体验，用自己的脑子去思考，“廉洁光荣，腐败可耻；清白做人，人生美好”。

4、发放一份温馨告示《致全体师生的一封信》，利用国旗下讲话时间对全体师生进行廉政文化教育的思想动员，在全体师生中营造廉政教育氛围，为全面展开学校廉政文化建设打下良好的思想基础。通过学生，与家长同读《致学生家长的一封信》，对学生家长开展廉洁自律教育，将反腐倡廉工作生活化。

5、在教师中开展一次“廉洁从教、为人师表”的征文演讲比赛以及师德标兵评选活动，在学生中开展一次“廉洁在我心、诚信伴我新”征文演讲比赛。各班级开展一次主题中队活动，少先队开展一次主题大队活动。

6、组织师生参观爱国主义教育基地、观看一部反腐倡廉内容的影视电教片、读有关廉政建设的文章并写观（读）后感。

7、发挥宣传阵地的辐射作用。利用升旗仪式、校园广播、办报宣传橱窗等阵地，进行敬廉崇尚洁教育，增强学生走向社会的免疫力和抵抗力，增强教师廉洁敬业、甘于奉献的服务意识和责任意识。

8、召开学校“廉政文化建设”活动总结会，总结不足，积累经验，巩固活动成果，将学校廉政文化建设作为学校文化建设的重要组成部分，建立长效工作机制，持之以恒，贯穿学校教育教学工作始终。

学校将把廉政文化建设作为一项长期的重要工作来抓，创新载体，注重效果，增强廉政文化的吸引力和感染力，真抓实干，注重实效，不搞形式主义，真正与学习活动结合起来，坚定不移的把“廉洁文化进校园”这项工作做好，做实。

许三湾小学。

2010-8-30。

廉政文化进校园工作计划

为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标。

（一）在学校干部和党员教师中开展以“廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“创先争优”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作。

三、组织机构。

1、领导小组。

组长：杨俊峰。

副组长：王建军。

成员：刘文忠、赛地、徐姗姗。

全体班主任。

四、参加对象：全体师生。

五、活动形式。

（一）突出一个课题。

结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

（二）队伍建设。

培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。

（三）分成三个层面。

要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

六、活动内容。

1、学生层面，主要开展活动。

即一节廉政教育课；各班开展一次廉洁小故事或朗诵演讲比赛；组织一次“诚信守法”主题班会；一期廉洁文化黑板报。

2、教师层面，主要开展活动。

即一次廉洁从教承诺活动；提炼一句“廉洁从教”格言座右铭。

3、党员领导层面，主要开展活动。

读一本反腐鉴书；开展一次警示教育活动；组织一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》电影记录片的活动。

七、总结深化。

1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动。

2、组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

2012年3月。

廉政文化进校园

学校以“崇廉尚廉，弘扬新风正气”为宗旨，开展以“廉政文化进校园”主题活动，抓好廉政建设，促进良好风气的形成，取得了满意的效果。我们的做法是：

青年学生是祖国未来的建设者和接班人。开展廉政文化进校园活动，就是使青年学生养成正直诚信、文明守法、清廉节俭的良好品德，同时，也增强了师生的法制意识和社会责任，对于培养他们正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。为此，我校把廉政文化建设纳入学校文化建设工作之中，认真制定了《“廉政文化进校园”工作计划》，党政工团齐抓共管，明确责任，结合实际，狠抓落实。

廉政文化建设关键在领导和教师，学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体组织者和实践者，也是受教育的对象。

1.干部队伍的建设。在学校党总支的带领下，领导干部率先垂范，树立细节决定成败的理念，从节约一张纸，节约一度电，节约一滴水等小事做起。所有领导干部自觉接受群众监督,身正言威,有力推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。

2.教师队伍的建设。把廉洁教育融入师德建设之中，充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生。为此，学校在教师中征集“廉政文化进校园”格言，开展“温馨教室”创建活动，对学生一视同仁、主动帮助贫困学生一件件好事，教师的灵魂得到净化,廉洁之花开遍校园。

在学科教学过程中渗透廉政文化，将廉洁意识通过课堂教学主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的'廉洁故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。

“廉政文化进校园”工作作为一项崭新的任务和一个全新的课题，不仅纯洁了学生的心灵，塑造了学生良好的品德，促进了学生的发展，同时还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。

廉政文化进校园活动总结

围绕学生层面，我们抓以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、班会夕会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。

一是开展廉洁思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。

二是开展以廉洁教育为主题系列活动，强化敬廉崇洁思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、演小品、办小报、画漫画、练书法、写征文等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。真正把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。

廉政文化进校园工作计划

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《加强廉政文化建设的意见》文件精神，全面提高青少年的思想道德素质，营造良好的廉政文化氛围，加强对学校师生的廉政文化教育，真正把我校廉政文化教育工作抓到实处，抓出成效，经学校研究，就开展廉政文化进校园活动制定以下工作计划。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进廉政文化教育进校园活动，培养学生诚信、责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法的价值观和高尚的道德情操，营造“廉洁光荣，腐败可耻”的文化氛围。

二、教育目标。

设者和接班人，打下良好的基础，加强对全体教职工廉洁教育，不断优化校风和教风，逐步形成“执教为民、廉洁从教”的文化氛围。

三、教育内容。

1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引领，培养师生远大的人生理想和高尚的人生信念，开展传统美德演讲比赛活动。

2、开展以诚信、政治、节俭、负责为核心的基础道德教育，塑造学生的完善人格，组织书信大赛活动。

3、挖掘、弘扬“诚实”、“谦虚”、“廉洁”“敬长”等中华民族优秀传统美德，从青少年起培养崇尚廉洁的道德观念。每学期组织学生参观烈士陵园、为烈士扫墓，参观李范五纪念馆，革命传统故事比赛等。

4、积极开展法制课堂活动，下移反腐倡廉的重心。

四、活动方式。

（一）在学校领导、党员和教师中开展“率先垂范，廉洁从政，廉洁从教”主题教育。重点抓好“五个一”活动。

1、组织学习廉政建设文章，重温廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、党员干部撰写一篇学习党章和两个《条例》等反腐倡廉、廉洁从政的体会文章；

（二）在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教育活动。

1、组织学习廉政建设文章，重温教体局廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片，并组织观后谈；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、评选包括廉洁从教为内容的师德标兵、优秀教师。

（三）在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动。

1、在学科教学中渗透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴含的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对人生应具备清正廉洁品质的认识。在班（团）会、团课、思想政治课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐教育内容，利用讲故事、诗歌朗颂、课本剧、辩论、写观后感等形式，深刻领会廉洁对一个人、家庭、社会、国家的重要性。

2、在活动中渗透“敬廉崇洁”教育。开展“走访老干部”、“讲古今历史上清正廉洁人物故事”等为主题的社会活动，开展好社区廉政宣传等社会实践活动；观看反腐倡廉教育影响片组织影评，开展电脑手抄报、廉洁从政警句、格言收集或创作展评等形式的“敬廉崇洁”主题教育；开展“小手牵大手”诚实守信严格自律活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

3、讲究教育方式。根据校学生的身心特点和认知水平，采用教师指导，学生用所学知识剖析案例进行辩论、演讲、征文等形式，使廉洁文化在学生心中扎根，使学生从学生时代就树立起敬廉崇洁的意识。

4、每学期认真抓好“八个一”活动。

（1）上好一堂课。各班围绕“敬廉崇洁”为主题上好一堂主题班会、团会。

（2）读好（廉洁教育）一本书。组织学生开展读书讨论会，畅谈读书心得。

（3）出好一期墙报。以廉洁清风为主题的墙报，利用墙报，学习园地进行学习宣传，营造良好学习宣传氛围。

（4）当一名廉洁小卫士。让学生在生活中自觉抑制不正之风。

（5）搞好一次活动。组织一次“敬廉崇洁”为主题的教育活动。

（6）看好一场电影。看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。

（7）参观一个基地，组织学生参观爱国主义教育基地。

（8）营造一种氛围。开展以班级为单位收集廉政警句为主要内容的宣传活动，讲廉洁故事，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

穆棱是第五中学。

廉政文化进校园工作计划

为贯彻落实中纪委十七届、自治区、地、市纪检监察工作会议精神，大力营造“崇尚廉洁、文明和谐”的教育氛围，进一步扩大“廉政文化进校园”活动的覆盖面和影响力，深入推进廉政文化建设，促进教育系统党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。结合教育系统下发的《阿克苏市教育系统2012年“廉政文化进校园”活动实施方案》的文件，继续在我校深入开展“廉政文化进校园”活动。

一、指导思想。

以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以未成年人思想道德建设为主线，遵循学校思想政治教育工作规律，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过丰富多彩的教育活动，把廉政教育作为对党员领导干部、教师和中小学生进行思想政治教育的重要内容，培育教育良好风气，促进青少年学生健康成长，为创建文明校园、和谐校园提供强有力的保证。

二、目标任务。

（一）提高领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育。将理想信念、党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗教育作为领导干部预防腐败的重要举措。通过广播、电视、报刊等，对领导干部进行反腐倡廉教育，大力宣传教育系统反腐倡廉建设取得的丰硕成果和典型经验。定期组织收看反腐倡廉警示教育片，以案说纪，增强领导干部拒腐防变意识和能力。通过中心组学习发言、专题辅导、座谈讨论、观看录像、网上论坛、学习《为人民服务》、《愚公移山》、《张思德》、等文章，促进党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做廉洁勤政的模范，正确对待权力，成为师生言行举止、工作业务的楷模和表率。

（二）促进广大教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做一名人民满意的教师。组织广大教师开展“树教师形象，展教师风采”主题教育。通过师德大讨论、收看师德警示片、选树师德典型等形式，增强广大教师教书育人、为人师表的意识。同时，可以充分发挥先进典型的示范引导作用，组织优秀教师在本学校开展师德报告会；利用“第十三个党风廉政教育月”活动和教师节，组织广大师生创编反腐倡廉文化作品，举行廉政文化文艺演出等。

教学。

管理各方面，培养青少年和学生的廉洁意识，努力形成以廉为荣以贪为耻的校园环境。

三、

领导机构。

组长：徐晓月（校长）。

副组长：丁涛（副校长）。

郭新明（副校长）。

成员：李永霞（党办主任）。

赵山（政教主任）。

杨珍荣（教务主任）。

马淑芳（工会主席）。

领导小组下设办公室，具体工作由党办、政教股负责，教研室等科室配合实施。

四、方法和途径。

把课堂教学、课外活动、社会实践等作为“廉政文化进校园”活。

动的主要途径，将诚信做人、遵纪守法、勤俭节约、廉洁奉公等内容纳入学校德育体系和师德建设之中，在潜移默化、循序渐进中使师生受到教育和熏陶。

（一）不断强化学科渗透。根据国家教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育工作的意见》，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将廉洁教育引入教材、引入课堂，在德育课程和学科课程中融入廉洁教育内容。根据学生认知特点，科学设计教学过程，采取生动有效的方法与手段，让学生在课堂中领会，在生活中体味，在潜移默化中学会知识，学会做人，切实增强廉政文化的吸引力、感召力和感染力。

（二）积极创新活动载体。针对学生思想实际，充分利用各种纪念日和重大节日，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，努力培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。充分利用廉政文化宣传阵地，通过开辟廉政文化墙、廉政文化角等，营造廉洁和谐的教育氛围。

（三）努力形成整体合力。切实加强学校教育、家庭教育、社会教育的相互衔接，构建学校、家庭、社会“三位一体”的廉政教育网络，使廉政教育由学校向家庭辐射，向社会延伸。组织学生积极参与廉政文化进社区、进家庭的各种活动，形成学校、社区和家庭相互开放、沟通、协调、联动、促进的机制。

五、组织保障措施。

（一）完善工作机制。学校建立各负其责、广大干部师生共同参与的廉政文化长效工作机制。要进一步明确廉政文化建设的指导思想、基本任务和实现途径，不断改进和创新工作内容、形式、方法和手段，积极打造具有教育特色的廉政文化精品。要结合本学校工作实际，制定切实可行、操作性强的工作计划，做到任务明确，目标明确，措施明确，完成时限明确。

务的理念，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质；结合创建文明学校等社会主义精神文明创建活动，将廉洁教育纳入学校统一部署，与其他业务工作同研究、同部署、同检查、同考核、同落实；结合党风廉政建设、行风建设和师德师风建设教育活动，使“廉政文化进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性。通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉政从教、诚信守法”的良好风尚；结合贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育工作的意见》和教师课堂日常教学工作，把廉洁教育作为学校德育重要内容，完善教材，保证课时，充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地作用，在其他社会人文学科教学中，有意识的挖掘、利用廉洁教育资源，使学生既学到科学文化知识，又受到廉政文化的熏陶；结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观；结合校园“阳光”工程。通过“廉政文化进校园”教育活动，创造学校内部廉政、清明、和谐、守法的氛围，不断促进和巩固学校校务公开、重大事项公示、大宗物品统一采购等廉政制度建设成果。

宣传，做到廉政文化与校园文化的有机结合，大力营造良好的校园廉政文化氛围。

（四）做好经验。

总结。

我校将积极探索廉政文化建设的有效途径和方法，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，认真做好工作经验总结。注意积累活动开展的有关资料和相关图片，不断丰富廉政文化的内涵，提升廉政文化的品位，形成廉政文化的特色。

二0一二年五月九日。

廉政文化进校园活动总结

我们在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

第一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师有廉洁教育专题教案。

第二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

第三是加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂。教书育人，立德树人。

第四是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

廉政文化进校园工作计划

为了全面贯彻落实局党委《关于廉政文化建设进校园活动的实施方案》，就学校开展“廉政文化进校园”教育活动，制定本实施计划。

一、指导思想。

以中国特色社会主义理论，科学发展观、党的十七大精神，用廉洁文化教育干部、师生，加强学校的科学管理、民主管理，依法治校、优化教育环境，深化行风建设，纯洁教职工队伍，办“学生满意、家长放心、社会认可”的优质教育。

二、基本内容。

1、健全领导机制。

成立学校廉政文化进校园活动领导小组。领导小组组织落实廉政文化进校园的活动，并充分利用校报、校园网、校园广播、宣传橱窗、墙报等对廉政文化进校园活动进行宣传、报道，介绍成功做法和经验，营造良好的舆论氛围，使廉政教育进学校活动深入人心。

通过党员组织生活会、教职工大会、班队会等各种形式向广大师生作宣传，组织班级、年级、及各部门部门出活动简报、校报、校园广播及网络、宣传专栏进行宣传，营造廉政教育氛围。

2、抓好三个互动、营造学校廉政教育良好氛围。

抓好学校与学生的互动，在抓好学校领导、老师、学生廉政教育的基础上，组织学生对学校民主管理进行监督，监督学校“校务公开”情况，征求学生对老师廉洁从教情况的反映，及时纠正问题。

抓好学校与家长、社会的互动。向社会行风建设监督员及社会了解社会对学校的意见，每学期召开学生意见征求会，学生评教意见，向家长发出廉政倡议书，让家长支持廉政教育进学校工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督。继续坚持年级家长大会、家长代表会、家长意见征求问卷、致家长一封信的制度、听取家长的意见和建议。坚持设立校长信箱，畅通校长电话，使家长能够及时对学校的廉政建设和管理工作提出意见和建议。

抓好家长与学生的互动。开展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牵大手”等活动，让学生和家长一起参加廉政教育，发动学生给家长讲廉政故事，使学生成为反腐倡廉的一支力量。开展“廉洁的父母——平安的家”主题班会活动，采取面对面交流、访谈、信谈等新颖形式，运用多媒体手段，使青少年学生与父母在轻松的氛围中进行交流，提高学生和家长对廉洁勤政的认识。

3、畅通校园廉政建设的民主监督信息渠道。学校设置廉政举报电话，并向社会公开，接受群众的监督，形成自身建设和社会监督并举的管理机制。

4、利用多种手段，做廉政文化进校园教育活动的宣传。利用校园网、广播、宣传橱窗、墙报等形式对廉政文化进校园教育活动进行宣传。

5、积极探索学校廉洁教育长效机制，按照《党内监督条例》的有关规定，在学校党员干部中实行教育监督机制，对政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题及时进行诫勉谈话，以防止其滋生蔓延。

6、注意研究创新，及时预见和处置教育改革进程中出现的校园廉政建设问题。在干部选拔、职称评聘、评先等工作中，坚持公开、公平、公正，增加考核的透明度，全力实现“阳光操作。注意在物品购置方面，执行有关招标的措施，做到公平、公开。

三、活动层面、对象和要求第一层面：学校领导、党员教师。

在学校党员干部中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的遵廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民，勤教廉教，成为师生楷模。

第二层面：全体教职工。

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。党员要带头参加廉洁教育活动，成廉洁从教的模范。通过各种形式的教育活动，提高全校教师遵廉崇法意识，廉政从教，依法治教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。

第三层面：全体学生。

在全校学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高学生廉洁奉公，诚信守法意识，增强识别和抑制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

四、活动方式。

（一）在学校领导、党员和教师中开展“率先垂范，廉洁从政，廉洁从教”主题教育。每年重点抓好“五个一”活动。

1、组织学习廉政建设文章，重温廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、党员干部撰写一篇学习党章和两个《条例》等反腐倡廉、廉洁从政的体会文章；

5、组织一次党员干部学习两个《条例》知识竞赛活动。

（二）在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教育活动。

1、组织学习廉政建设文章，重温教育局廉政建设规定；

2、组织观看一场反腐倡廉教育电视片，并组织观后谈；

3、上一堂党风廉政教育课；

4、评选包括廉洁从教为内容的师德标兵、优秀教师。

（三）在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动。

1、在学科教学中渗透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴含的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对人生应具备清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐教育内容，利用讲故事、诗歌朗颂、课本剧、辩论、写观后感等形式，深刻领会廉洁对一个人、家庭、社会、国家的重要性。

2、在活动中渗透“敬廉崇洁”教育。开展“走访老干部”、“讲古今历史上清正廉洁人物故事”等为主题的社会活动，开展好社区廉政宣传员等社会实践活动；观看反腐倡廉教育影响片组织影评，开展电脑手抄报、廉洁从政警句、格言收集或创作展评等形式的“敬廉崇洁”主题教育；开展“小手牵大手”诚实守信严格自律活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

3、讲究教育方式。根据校学生的身心特点和认知水平，采用教师指导，学生用所学知识剖析案例进行辩论、演讲、征文等形式，使廉洁文化在学生心中扎根，使学生从学生时代就树立起敬廉崇洁的意识。

4、每学期认真抓好“八个一”活动。

（1）上好一堂课。各班围绕“敬廉崇洁”为主题上好一堂主题班会、团会。（2）读好（廉洁教育）一本书。组织学生开展读书讨论会，畅谈读书心得。（3）出好一期墙报。以廉洁清风为主题的墙报，利用墙报，学习园地进行学习宣传，营造良好学习宣传氛围。

（4）当一名廉洁小卫士。让学生在生活中自觉抑制不正之风。（5）搞好一次活动。组织一次“敬廉崇洁”为主题的教育活动。（6）看好一场电影。看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。（7）参观一个基地，组织学生参观爱国主义教育基地。

（8）营造一种氛围。开展以班为单位收集廉政警句为主要内容的宣传活动，讲廉洁故事，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

五、实施步骤。

第一阶段，学习宣传阶段（3月中下旬—5月）一是搞好思想发动，成立廉政文化进校园活动组织领导机构，进行动员活动。二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工学习胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。三是抓好学校开展廉政文化进校园活动的实施。

第二阶段，查找问题、修改完善制度，制定具体实施阶段（6-10月）。

广泛征求群众对廉洁教育方面的意见和建议，采取座谈会、问卷征求等多种形式，认真查找学校廉政建设方面存在的问题、领导班子和领导在廉洁自律、勤奋工作、廉洁从政等方面存在的问题、教职工遵守职业道德，廉洁从教，依法执教等方面的问题、影响学校发展，稳定的突出问题以及行风方面存在的问题。对学校的各项规章制度进一步进行修改补充和完善。

第三阶段，整改提高和经验总结阶段（11-12月），对第二阶段查找的问题，研究制定落实整改措施。重点抓好三个环节：一是制定整改方案，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。二是认真进行整改。对那些需要解决而又能够解决的问题，要集中一段时间进行整改，对一时不能解决的问题，制定出解决的时限，对解决不了的要争取上级部门的协调和帮助，创造条件解决。三是向群众公布整改情况。整改措施和整改情况，要在一定范围内公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。四是要对单位开展廉政文化进校园活动的进行认真总结，总结好的做法和经验，为廉政文化进校园活动的全面推开提供经验。这一阶段，要认真开好领导班子、党员领导干部民主生活会，要在认真查找问题特别是廉政方面存在的问题的基础上，深刻剖析产生问题的思想根源，提出整改措施并认真进行整改。

廉政文化进校园活动是文明创建的重要内容，学校将以此为契机，争取好学校各项工作再上新台阶。

二〇一二年四月十五日。

廉政文化进校园活动总结

围绕教师层面，我们将廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重思想教育，用制度约束。为此，全校教师作出了廉洁从教庄严承诺：

依法执教，尚廉崇洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。

敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。

以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。

以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。

礼貌待人，尊重家长，不训斥指责学生家长，对家长来访热情接待，善于沟通，虚心听取家长和社会人士的意见和建议。实行“漳河中学教师廉洁从教承诺”集中签名，橱窗公开，接受监督。推行“师德失范”评优一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。

每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。

廉政文化进校园活动总结

我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》（东教[xx]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。现将活动总结如下：

校长室、党支部建立健全廉政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支部、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展主题教育活动。

1、在学校干部和党员教师中开展“八荣八耻”、“廉洁从政”主题教育活动。党支部、校长室联合召开了全体党员干部、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。通过组织观看《勤廉风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡廉录像片、专题党课、每人撰写一篇《算好廉政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高党员干部的`廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“廉洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、感恩社会”主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。积极发挥德育教育主渠道作用，通过主题教育班会、德育课，让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

1、健全完善制度。结合工作实际，学校在坚持实施原有的廉政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。如“廉政文化进校园”宣传教育制度、“廉政文化进校园”组织协调制度、“廉政文化进校园”分析讲评制度、“廉政文化进校园”保障制度、“廉政文化进校园”督查考评制度、政治学习例会制度、党员民主生活会制度、行政人员民主生活会制度、教职工代表大会制度、校务公开制度、学校财务内审制度、学生评教制度、法制教育主题班会制度、物资采购竞标、询价制度、食堂每日原材料价格公开等一系列规章制度，力求做到相关工作有章可循，具体行为有法可依。

2、建立活动阵地。学校党支部非常重视对全体教职工廉政教育的阵地建设，利用阅览室开辟了“廉政文化图书角”，要求全体教职工正常阅读《江苏法制报》、《人民法院报》、《江苏教工》、《党课》、《共产党员》、《群众》、《思想政治研究》等党报党刊，加强自我教育。学校青年党校教室定期组织全体教职工观看防腐倡廉警示录像，接受直观教育。

1、创设阵地，积极营造“廉政文化进校园”的良好氛围。通过国旗下讲话、行政会、教工会、班会、校内广播、宣传橱窗、班级黑板报等宣传舆论阵地，举办廉洁教育专题，寓廉洁教育于文化活动之中；结合校园文化建设，激发师生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

2、在学生实践活动中渗透廉洁教育内容，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。如组织开展观看主题教育电影、开展影评，开设东职之声广播台“廉政文化进校园”专题节目，举办“敬廉崇洁、感恩社会”主题班会及廉政漫画橱窗专题展览，邀请县人民法院领导到校作报告等专题教育活动。

3、在党员干部、教师队伍中扎实开展活动，确保落实到位。如：组织学习各级有关文件，深刻领会文件精神；深刻反思经验、教训，撰写体会；召开民主生活会，开展批评与自我批评；组织开展学生评教问卷调查，认真分析存在问题，落实整改措施；强化师德行风建设，排查校内有无有偿家教现象，并签订承诺书；加强检查督促，把廉政建设与考核评优、暑期聘任结合起来。

4、严格执行财务制度，切实做好校务公开工作，在全体师生员工中形成良好的廉洁影响。如：学校通过七届一次教代会，讨论通过并组织实施了新的《教师课时津贴考核发放办法》；学校内审组逐月审核财务，形成整改建议，并在全体人员会议上通报；实行物资采购部门申报、采购小组集体采购、经济活动监督小组参与监督制度、公开招投标制度；伙食管理委员会组织伙食管理问卷调查，把握学校小商店、食堂营运情况等。

通过前一阶段的专题教育活动，全校教职工已形成了廉洁从教，为人师表的良好工作氛围、全体学生更是接受了一次全新而生动的德育教育、学生的廉洁意识逐步增强。今后，学校将廉政文化进学校专题教育活动进一步推向深入，为学校实现更好更快的发展凝心聚力，奋发图强，为构建和谐校园而继续努力！