教学工作总结可以帮助我们总结和梳理教学中的重点和难点,为今后的教学提供有益的参考。现在,让我们一起来阅读以下的教学工作总结范文,相信能够给大家带来一些启示和思考。
小学生语文教学的工作总结
一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责,小学语文教学工作总结。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结:
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力,学生是能够接受的。久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项工作有更大进步。
小学生成长教育教学工作总结
真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,需要"润物细无声"的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育,使学生有良好的情感生活。
加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理健康教育素的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,加强学生心理健康教育可以从创设良好的育人环境和教师要为人师表等方面着手。
另外,作为教师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
教师是学校心理健康教育的具体实施者,不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。
心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,是学校教育的重要一环,下面就我在心理教育方面谈谈个人感想:
1、认识心理健康教育的重要性。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。因此,我们老师要要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。
2、积极推进心理健康教育。课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。各学科教学过程中知识要相互渗透,使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师一定要加强自身修养,教师自身良好人格也会在教学的过程中起潜移默化的作用。
3、抓好心理健康教育课题研究。主要是在教师以身示范下,开展“爱自己、爱他人、爱社会”教育主题活动,在学校,在家中,社会上,培养小学生都能从小事做起,从一点一滴做起,主动关心、爱护、帮助他人。通过主题活动的开展,使学生受到教育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。总之,要使学生的心理得以健康发展,小学教育必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,从而提高小学心理教育水平。
教育的新任务。
因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。下面我谈两点自己在新课程改革中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会:
一、树立现代儿童观和教育观。
儿童观是对儿童的总的认识,即各种看待儿童观点的总和;教育观是在一定的儿童观指导下,对儿童的态度和所实施的教育思想。科学的儿童观和教育观是教师开展小学生心理健康教育的前提。
二、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性,让他们快乐的成长。
创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化,则具有激发小学生多种经验,诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内,设计丰富多彩的设备和材料,使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间,我们力争使室内宽敞明亮,温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱,陶冶了小学生情操,充实了小学生生活,激发了小学生的求知欲,培养了小学生的探索精神与生活情趣。
三、创设民主、和谐的教育教学精神环境。
校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等,它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系,作了这样一个生动而贴切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲,如果离开“情感”这块“肥沃的土地”,也就结不出“良好的发展”的果实。
1.平等相待学生,跨越陈旧的“代沟”。
在课程改革环境下,要求教师转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就能尽情释放自己潜在的创造能量,毫无顾虑地表达自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑问,首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明:和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动,而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力,培养学生对学习的一种良好心态?教学中,教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色,创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验,心灵得到沟通,理念得到认同,情绪得到调节,行为得到训练,让学生充分地展示自我,从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作,共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,就会走进老师和老师攀谈并成为朋友,为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。
2.师生真诚相对,理解铸就成长。
在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为教师,在学生面前必须表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位学生,才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”
开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教育。我们只有通过各种途径,深入地理解我们的学生,才能达到成功教育的目的。
作为一名老师,一名心理辅导员,如果不理解儿童的心理情感,不与他们真诚的相处,他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展,人的心理也在不断地变化着。社会的因素,家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度,唯有积极探索,适应新情况,敢于面对新问题,才能不断地发现儿童的最新动态,走出一条与时俱进而不会落后的道路。现代的教育观认为,教师不应该是教育的主宰,不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子,不但否定了学生的权利和尊严,导致学生的心理障碍,而且扼杀了学生的创造力。放下架子,努力创设宽松、和谐的氛围,以朋友的身份与学生交流,用真诚换真诚,让学生切实感觉到你是他的朋友,你才能深入他们的内心世界,才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。3.倾注真心真爱,促进感情内化。
师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。
以上是我学习心理健康教育的几点体会。在今后的工作中,我将不断地探索小学生心理健康教育的新方法,有效地促进小学生的心理健康,并带动他们的全面发展。
小学生上学期的教学工作总结
本学期,我担任五年级甲班的英语教学,完成了pep小学英语五年级上册全部教学内容,具体情况总结如下:
一、扎实备课,认真上课,不断反思。
上学期请了产假,一个学期没有和学生接触,他们的学习下降了许多,所以,要抓好本学期的英语教育教学工作就要更多的努力。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。在教学前,我认真备课,认真阅读各种教科参考书,全面深入了解学生,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。上完课我就反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的日常口语交流中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。
二、学生英语综合运用能力增强。
1、从本册中,每一单元都有let’stry的内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如最喜欢的食物、水果、课程、老师等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。
3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
三、把握课堂40分钟,向课堂要效率。
在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺。特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
四、利用课余时间,补充课堂不足。
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。
在今后的教学中,我会努力填补自己在教学中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来。
20xx年x月x日。
小学生廉洁教育教学工作总结
第一章诚实守信公道正直„„„„„„„„„1第二章从善如流嫉恶如仇。
„„„„„„„„5第三章珍惜名誉恪守情操。
„„„„„„„„39第六章弘扬正义尊重公权。
„„„„„„„51第七章勤俭为荣贪奢为耻。
„„„„„„„62第八章关注社会关爱他人。
黄金有价,诚信无价。诚信是人之本,民之基,国之根。诚信既是一个人道德修养内在的、必备的品质和情操,也是一个人内在品质和外在行为的统一;既是对一个人的素质和能力的基本要求,也是一个人处世立业成才的无形名片;既是日常社会活动中的交友基础,也是目前市场经济中的“无形资本”;既是一种非常宝贵的资源,也是一切道德赖以维系的前提,是我们做人基本的道德准则。
自古以来,重“诚”守“信”,是我们中华民族的优良传统。《说文解字》里说:“信者,诚也”,它是指做人的态度,守信用,重信誉。“诚者,天之道也”,它是指对人的态度,忠诚、诚实。诚信,顾名思义,就是你的心、口、手一致,也就是你嘴上说的就是你心中想的,而你手上做的又与你说的一样,或者努力向你所说的方向靠拢。如果你能做到这些,你就是一个诚信的人。
儒家思想重视用“至诚”的标准来规范自己,协调人与人的关系,推动整个社会的道德进步。例如在《成语典故大辞典》中有《季布一诺》这一条。说的是在楚汉相争时期,作为项羽手下的部将,季布不仅很会打仗,而且为人正直,乐于助人,十分仗义,曾以真诚守信著称于世,时人谚云:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”意思是说,季布许下的一个诺言,比金子还要贵重。也就是说只要是季布答应过的事,无论有多么困难,他一定会想方设法办到。比喻说话算数,极有信用。后来,季布跟随项羽战败,为刘邦通缉,不少人都出来掩护他,使他安全渡过了危难。最后,季布凭着诚信,还受到了汉王朝的重用。相类似的还有“一言既出,驷马难追。”“言必行,行必果。”等,从不同角度论述了守信、重信的重要性。
有了诚信,商鞅能够顺利变法。
有了诚信,齐桓公能成就春秋霸业。
有了诚信,徐虎能在平凡的岗位上发出耀眼的光芒。
个人的为人处世、言谈举止离不开诚信,社会的昌明和繁荣也离不开诚信。
诚信是买东西忘记带钱时,老板仍将货物塞在你手中,送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后,朋友们主动伸出的那一双双温暖的手。
诚信可以是从百年老店里赊帐的帐单,也可以是今天人们手中的信用卡。
诚信无处不在,无时不有。失去诚信,便失去做人的资格,失去创业的根本。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后,东芝对美国用户实行经济赔偿,对东亚用户却一拖再拖,敷衍了事。这种“给美国人美金,给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满,结果是东芝笔记本电脑售额暴跌,从此无法在东亚市场立足。
可见,诚信不仅是为人处世之本,也是经商之本;不仅是改革开放之本,也是发展之本;不仅是政治、治军之本,也是治国之本。诚信是金,品质纯正而弥足珍贵,值得我们珍藏在心灵最深处;诚信是镜,照出灵魂的善恶美丑,值得我们自警自励;诚信是泉,澄澈透明,涓涓细流,滋润心田;诚信是树,它所根植的土壤叫作廉洁;诚信是火,它赖以燎原的柴薪唤作公正。
一个人讲诚信,廉明奉公,一视同仁,人们就会称赞他,亲近他,信任他。顺境时有人交,逆境时有人扶。否则就会成为孤立无援的人。一个企业讲诚信,不损公肥私,搞好廉政建设,人民就会拥护它,支持它,爱戴它,保护它,事业就会迅速发展,反之就什么事也办不成。日本东芝公司已为我们提供了前车之鉴。
1信,你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。”
同学们,诚信是一枚古老的种子,她撒播在每一颗善良淳朴的心灵里,她根植于每一个踏实真诚的足迹里。在我们脚步匆匆,学习成长的行程中,千万不要忘记带上这枚种子同行。发自内心,源于自觉,遵从自愿,忠于恪守,让这枚古老的种子在新世纪的土壤中生根发芽,开花结果。诚实是一个人最起码的品德,只有一个诚实的人才能在社会上立足,才能取得别人的信任。那么,前面《狼来了》故事中的小孩就是因为前几次他说的“狼来了”不是事实,欺骗了人们,人们也就不再相信他了,所以说他缺乏诚信。
可能有同学说,那离我们远着呢,我们又不会去放羊。那我们需不需要诚信呢?答案当然是肯定的,否则我们就会像前面放羊的小孩,最后受害的还是我们自己。让我们想想看,在学习与生活中是不是有这样一些例子:由于家庭作业没有做好,于是欺骗老师说自己作业本忘在家里了,可真的有一天作业本忘在家里了,你再怎么解释,老师都不会相信你,而且还认为你不诚实;有的同学平常不太遵守纪律,总是吵吵闹闹,当学校开展艺术节活动班级需要一个合唱组时,虽然你唱歌唱得很好,但是同学和老师就是不信任你,担心你在合唱的时候会吵闹,最后你失去了参加合唱的机会。还有的同学,喜欢放学后到游戏室打游戏,回去晚了欺骗爸爸妈妈说,“今天老师放学晚了。”后来被爸爸妈妈知道了责骂了,有一天老师开会真的是放学晚了,你回家说“今天老师开会,所以放学晚了„„”恐怕还没等你说完,你爸妈肯定会说,“你又骗我们了,我打你„„”这能责怪老师放的晚、责怪爸妈不相信你吗?谁让你平常为人做事不讲诚信呢?以上这些都是同学们生活中出现的不讲诚信的例子,说到底,要让老师、同学、爸妈以及周围的人相信你,首先我们自己就得是一个诚信的人,平常言行一致,心、口、手要一致,说到做到,绝不说谎骗人。
同学们在学习和生活中不讲诚信,最终使自己得不到周围人的信任,让自己痛苦难受。而等到同学们长大了走向社会,如果你不讲诚信,让我们失去的可能就更多了,造成的后果就更严重。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后,东芝对美国用户实行经济赔偿,对东亚用户却一拖再拖,敷衍了事,就是不肯赔偿。这种做法引起社会各界的强烈不满,结果许多人不再购买东芝笔记本电脑,最终使东芝在东亚市场无法立足,甚至连“东芝”这个品牌人们也不再相信,不买东芝产品了。而与此相反的是,有一家英国公司一直以来答应自己的员工,“无论什么时候绝不抛弃自己的工人。”但第二次世界大战发生后,许多英国公司倒闭了,整个国内经济状况很糟糕,而这个公司也没有幸免,连自己公司的厂房都被炸掉了,公司总经理知道自己的公司就要倒闭了,但他还是把剩余的钱拿出来,按照原来说的标准保证工人三个月的基本生活,工人们知道后都被感动了,主动的来到公司帮助清理倒塌的厂房,擦拭机器,每天到很晚都不肯离去。就这样,三个月过去了,这个公司不但没有倒闭,反而在大家的努力下振兴起来了,发展得愈来愈好,最后成为英国有名的公司。是什么让这家公司重新振兴?是工人吗?不是,是因为这个公司总经理的诚信感动了工人,使他战胜了困难。这正如西方一位哲人说的那样,“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动,一个是我们头顶上灿烂的星空,另一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。”
听到这里,有的同学们可能要问了,“老师,我知道诚信就是要讲真话,做真人,诚实守信。那我们怎样使自己成为一个讲诚信的人呢?”首先,我们要说到做到,言行一致。同学们在与老师、同学、父母相处的时候,只要我们答应做到的就一定要努力做到,绝不欺骗别人。这样我们身边才会有很多的朋友,老师相信你,父母相信你,你在学习和生活中就不需要太多的解释,你出去玩父母放心,你做什么事老师放心,做你的朋友同学放心,你就事事顺心了。其次,我们要任何事情要有计划,提前作好准备,保证自己不失约。假如和同学约好下午3:00钟到公园去玩,那我们2:50就到那儿等他们,其他事情提前做好安排,那样我们就不会失约了,同学也就会认为我们讲诚信;反之,我们不做好安排,到时急急冲冲,不提前到被车一堵,我们就成了别人眼中不诚信的人了。所以要做诚信人,先要做有准备的人。最后,要学会坚持,尤其是坚持好的行为。一个讲诚信的人必然是有恒心的人,你要让别人知道你守时,那我们就必须一直守时,无论什么时候我们都要坚持守时。我们老师看哪个同学是不是有诚信,就是看他答应做到的能不能一直坚持下去,比如上课一直纪律比较好,那我们就认为这个同学上课纪律好,即使他在课堂上和同学讨论,我们老师也放心。因此,好的行为要坚持下去,最终成为好的习惯,这样才能使自己成为一个诚信的人。
同学们,希望你们从现在开始,从自己每天的一言一行开始,面对任何人,在任何时候,说到做到,绝不欺骗,一直坚持下去,用自己的行为向周围人证明:我是诚信人。相信自己,不要多久,你就会受到周围人的尊敬和喜欢,成为一个让人们称颂和敬佩的人。
2款买房,30年已足够买下三四套同样的房子了。
选择金钱,还是守住诚信?那位法国律师的回答是:守信重于守财!这正是履行承诺的最好典范。因为这名律师完全可以利用他的法律知识,想办法终止已经让他“吃亏”的契约,但他没有。他为了那份承诺宁愿吃亏,继续守住诚信,履行契约,直到死亡。实现诺言,守住诚信,有时可能让人失去什么,但同时也会让人得到金钱所买不到的东西。我们每个人都应该守住诚信。
第二章。
从善如流嫉恶如仇同学们都背过“三字经”,知道第一句就是,“人之初、性本善”,为什么“三字经”要把“善”放在最前面呢?因为人区别于动物最重要的特征就是人有善良的本性,不会象动物那样野蛮和残忍。中国自古就有成语“从善如流”的说法,指听从好的、正确的意见,就像流水向下那样迅速、自然。也就是说,人要听善良的意见,做善良的事,努力使自己成为善良的人,这些就象流水一样自然,本来就是做人的最基本的准则。而与善相反的就是“恶”,人们讨厌恶人,因此又有一个说法,说是善良的人都会疾恶如仇,什么是“疾恶如仇”呢?所谓嫉恶如仇,即恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。合起来我们常说,“君子当从善如流,疾恶如仇!”
有同学可能要问,为什么我们要做从善如流,疾恶如仇的君子呢?道理很简单。同学们只要想想,我们平常喜欢和什么样的人交朋友呢?我们喜欢和“好人”交朋友,而“好人”的最重要的条件就是那些对人很友好,不损害别人的利益,经常帮助别人,关心别人,和他交往感觉自己很快乐,遇到坏事他能团结其他人和他们做斗争,这也就是一个善良的人。同学们都知道,那些经常做坏事的危害人民、危害社会的人是被人们痛恨的,让人们厌恶的恶人。而我们都希望得到别人的喜欢,不愿意自己让别人讨厌自己,因此,我们要坚持不做坏事,只做对他人、社会和人民有益的事,同时做了错事要承认错误,听取意见及时反省,做一个从善如流、疾恶如仇的堂堂正正的君子。
那作为小学生,如何应当如何努力朝着这个目标前进呢?
首先要加强学习,不断增强鉴别善恶的能力。一个人鉴别善恶的能力,是随着年龄的增长,知识的增加和社会阅历的丰富而不断提高的。现在我们虽然年纪比较小,但我们可以通过看古今中外的书籍,学习那些为了他人、为了人民和社会发展的英雄事迹,从而增强自己辩识善恶的能力,同时也使自己远离“恶人”,使自己成为别人眼中的“君子”。同时要都与好的同学交往,向他们学习好的行为,严格要求自己,成为受欢迎的人。
其次,要坚持从小事做起。“善不积不足以成名,恶不积不足以丧身。”要想在道德境界中达到“至善”,就必须从我做起,从身边的一点一滴做起。在集体生活当中,有些该做的事情,我们一些同学却袖手旁观,或视而不见,或动口不动手。例如,地面上飘着的纸屑,扔着的果皮壳,有的人走进走出,好似没有看见一样,就是不屑一顾,也不捡一捡;讲台前的小黑板,翻倒在地上,有的人,只顾往教室外冲,而且从小黑板的身上跨过,也不知道去扶起来„„在这些人眼里,微小的事情,不起眼,做不做都无所谓。他们却不懂得,这些不起眼的小事,正是将来成就大事业的基础。
有同学说,一些小事情,干嘛要那么斤斤计较呢?那我想问你,天下有大事吗?没有。但任何小事都是大事。比如你上楼时候捡起地下的废纸就是大事,因为这就是爱国的开始。前几年亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族!”就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日**广场升国旗的镜头,当人们散去,满地废纸!外国人一看当然会这样认为:你们中国此时同日本比,差得远呢?你说,捡起一张废纸算不算爱国?再比如,一口痰吐在中国是小事,一口痰吐在外国就是大事,因为你丢了十二亿同胞的脸。因此,以后我们发现有同学乱扔乱抛,不注意小事的同学,骂他“小汉奸”一点也不过分。
万事从小事做起,只有看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能看到大事的人,他会因为忽略小事破坏大事,是不会成功的。美国太空3号快到月球了,它不能登上去而无奈地返回来,为什么?只是因为一节30块钱的小电池坏了,他们这个酝酿已久的航天计划就破坏了,几亿元报废了!天下有大事吗?大家看哪次飞机失事是肩膀和头一起掉下来的?都是一节油管不通,一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死,哪个是全身溃烂死掉的?都是肝坏了,心脏失灵了等等小器官不正常而导致死亡的!因此,要从自己的一言一行开始,注意个人修养,从小事培养自己的善良,这就是从善如流,疾恶如仇的君子。
第三,要严于解剖自己。所谓严于解剖自己,就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出的,而是自己经常自动进行的一种“修炼”。受美国人尊敬的总统林肯先生曾经说过,如果一个人能够每天睡觉前能反省,多问自己几个“为什么”,纠正自己做错的,保留自己正确的,那这个人就是君子。中国古代的哲人曾子也有句名言:“吾日三省吾身。”意思是说一天之中要多次反省自己的言行。凡是道德修养高深的人,都是勇于自我批评,严于解剖自己的人。
3在这方面,老一辈革命家为我们做出了表率。周恩来总理生活十分俭朴,内衣领子破了,舍不得换一件新的,只由邓颖超奶奶替补一下又穿上;鲁迅先生在家门口发现一位车夫,脚被玻璃划破了,赶忙拿来药水和绷带帮车夫包扎伤口;伟大领袖毛主席,在战争年代,日理万机,还抽空帮助警卫战士学文化。这些伟大人物不以为是小事而忽视,都认真去做,值得我们学习。
愿我们每个人都有一颗善心,都懂得从小事做起,也许你平时的一次不经意的善举会让别人终身难忘,如此这般,我们这个社会才会成为干净纯洁的美好家园,让我们一起努力吧!为善则流芳百世,为恶则遗臭万年。君子有机以成其善,小人有机以成其恶。行善事则为君子,行恶事则为小人。
附件:[典型故事]。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——诸葛亮。
一、一文钱与乌纱帽。
清代康熙年间,北京城里延寿寺街上廉记书铺的店堂里,一个书生模样的青年站在离账台不远的书架边看书。这时账台前一位少年购买一本《吕氏春秋》正在付书款,有一枚铜钱掉地滚到这个青年的脚边,青年斜睨眼睛扫了一下周围,就挪动右脚,把铜钱踏在脚底。不一会儿,那少年付完钱离开店堂,这个青年就俯下身去拾起脚底下的这枚铜钱。
凑巧,这个青年踏钱、取钱的一幕,被店堂里边坐在凳上的一位老翁看见了。他见此情景,盯着这个青年看了很久,然后站起身来走到青年面前,同青年攀谈,知道他叫范晓杰,还了解了他的家庭情况。听后,老翁冷冷地一笑就告辞离开了。
不久,范晓杰到吏部应考合格,被选派到江苏常熟县去任县尉官职。范晓杰高兴极了,便水陆兼程南下上任。到了南京的第二天,他先去常熟县的上级衙门江宁府投帖报到,请求拜见上司。当时,江苏巡抚大人汤斌就在江宁府衙,他收了范晓杰的名帖,没有接见。范晓杰只得回驿馆住下。可一连10天,都得不到接见。
第11天,范晓杰耐着性子又去,威严的府衙护卫官向他传达巡抚大人的命令:“范晓杰不必去常熟县上任了,你已被革职了。”
“为什么?我犯了什么罪?”范晓杰莫名其妙,便迫不及待地问。“贪钱!”护卫官从容地回答。“啊?”范晓杰大吃一惊,“我还没有到任,怎么会有贪污的赃证,一定是巡抚大人弄错了。”于是,他急忙请求要当面向巡抚大人陈述,澄清事实。
护卫官进去禀报后,又出来传达巡抚大人的话:“范晓杰,你不记得延寿寺街上书铺中的事了吗?你当秀才的时候尚且爱一枚铜钱如命,今天侥幸当上了地方官,以后能不绞尽脑汁贪污而成为一名戴乌纱帽的强盗吗?请你马上解下官印离开这里,不要使百姓受苦了。”
二、盗亦有道。
清朝乾隆年间,秀州府崇德县有个县令叫章清,读书人出身,满腹经纶,为官清正廉洁,在百姓中名声极佳。章清到崇德县没几年功夫,便将县城治理得井井有条,路不拾遗。
这时,恰逢临县盗案不断,闹得人心惶惶,朝廷一纸文书,将章清调往邻县当县令,整治那副烂摊子。章清只身前往邻县,烧起了新官上任的三把火。说来也有趣,自章清上任后,那些盗贼从此销声匿迹,再无盗案发生。很快,整个县城便呈现出一派安宁详和的局面。
数月后,章清将家人接来一起居住。三年任期满后,章清雇了条船,率家人离任返乡。
百姓自愿聚集在码头,为章清送行。章清辞别众人,忽然眼前人影一闪,架在鼻梁上的那副近视眼镜竟不翼而飞。章清大吃一惊,险些跌入河中,幸亏船夫机警,一把将他拉住。
眼镜的不翼而飞,使章清百思不得其解,说被盗吧,这眼镜又不值几个钱,盗它干啥?说丢了吧,怎么会没有丝毫感觉?他不由得连连摇头,深感奇怪。好在行李中还带有备用眼镜,尚不致于两眼一抹黑。于是,挥挥手。吩咐船夫开船。
当天晚上,船停泊在一个与邻县交界的小镇上过夜。第二天一早,章清忽然发现放在船舱中的十只大木箱全都无影无踪了。这可是章清的全部家产呀,他不由惊得目瞪口呆。好大胆的窃贼,我人尚未出县境,窃贼便立马出现了,还偷到了我的头上,真是可恶!如此看来,昨天那副眼镜肯定也是被偷走的。
怎么办?章清考虑半晌:那些窃贼得手后肯定己远走高飞,上哪儿去找他们呀,唉,自认晦气算了。想到这里,他长叹一口气,吩咐船家开船。
船行三天,终于平安抵达章清的家乡。章清远远望去,只见码头上整整齐齐堆放着十只大木箱,看上去十分熟悉,仿佛就是自己被盗走的木箱。章清十分奇怪,连忙跳上岸,匆匆赶过去一看,天哪,4果然是自己的箱子,那箱子顶上还放着一封书信,压信之物正是那不翼而飞的眼镜。
章清又惊又喜,当即拆开书信,只见信上写道:
章大人:我们是一帮盗贼,你在任时,我们慕你清正廉洁的名声,从未在你管辖的县境内行窃。但是,你离任时竟带走十只沉重的大木箱,不由得使我们对你这位清官表示怀疑。于是,我们先窃眼镜再盗木箱,给你点颜色看看。可翻遍所有木箱,你的财产除了书还是书,所有的积蓄尚不足三十两纹银。人们常说:“一年清知县、十万雪花银。”可你当了多年的县令,仍一贫如洗。看来你的确是个清官,老百姓没有看错你。我们先前多有冒犯,实在抱歉,故特将窃走之物完璧归赵,还望大人海涵。
几个自以为是的窃贼原来如此!章清感叹万千,不由得自言自语地说:“嗨,真是盗亦有道呀!”
因此,做官为民即是善,清廉执政即是善,这个善不但能使民风淳朴、社会风气向善,就连盗贼也为之感动而尊敬。
一个人的命运,并不一定取决于某一次大的行动,更多的时候,取决于他在日常生活中的一些小小的善举。
——古铁雷斯。
(三)日行一善。
他父亲是位大庄园主。七岁之前,他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代,他所生活的那个岛国,突然掀起一场革命,他失去了一切。
当家人带着他在美国的迈阿密登陆时,全家所有的家当,是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。
为了能在异国他乡生存下来,从十五岁起,他就跟随父亲打工。每次出门前,父亲都这样告诫他:只要有人答应教你英语,并给一顿饭吃,你就留在那儿给人家干活。
他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学,很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语,老板甚至把他带到家里,让他和他的孩子们一起玩耍。
一天,老板告诉他,给饭店供货的食品公司将招收营销人员,如果乐意的话,他愿意帮助引荐。于是,他获得了第二份工作,在一家食品公司做推销员兼货车司机。
临去上班时,父亲告诉他:“我们祖上有一遗训,叫‘日行一善’。在家乡时,父辈们之所以成就了那么大的家业,都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了,最好能记着。”
也许就是因为那四个字吧!当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时,他总是做一些力所能及的善事,比如帮店主把一封信带到另一个城市;让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样,他乐呵呵地干了四年。
第五年,他接到总部的一份通知,要他去墨西哥,统管拉丁美洲的营销业务,理由是这样的:该职员在过去的四年中,个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十,应予重用。
后来的事,似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后,又被派到加拿大和亚太地区;1999年,被调回了美国总部,任首席执行官。
就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时,美国总统布什在竞选连任成功后宣布,提名卡罗斯•古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长。这正是他的名字。
现在,卡罗斯•古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词,然而,世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久,《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯,就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这么一句话:一个人的命运,并不一定取决于某一次大的行动,更多的时候,取决于他在日常生活中的一些小小的善举。
后来,《华盛顿邮报》以“凡真心助人者,最后没有不帮到自己的”为题,对古铁雷斯做了一次长篇报道。在这篇报道中,记者说,古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器,那就是“日行一善”。
敬之以礼仪,诲之以忠信,诫之以典刑,威之以赏罚。故人知劝然后习之。——诸葛亮。
(四)一记终身受益的耳光我永远也忘不了那一记耳光。
我实在没有料到,一向反对棍棒教育、极少发怒的父亲,会以迅雷不及掩耳之势,突然在我的脸颊上落下重重的一掌。我捂着红肿的脸,顿时呆住了!
起因十分简单。
暑假的一天,我去游泳,回来时饥肠辘辘,怎么办?身边只有乘车的1元钱。受不了肚子咕咕地叫嚷,耐不住豆腐花诱人的香味,我便用准备坐车的一元钱买了一碗。一碗豆腐花下肚,人倒是精神百倍,可怎么回家呢?我的心里又是着急,又是懊恼。怎么这么糊涂?没办法,硬着头皮上!车仍然坐了——上车时我躲在大人的身后,顺利地回了家。我得意极了,可当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时,不想却挨了一记耳光。
父亲本不该这样。
5这以前,我和几个小伙伴曾瞒着大人到护城河游泳,因为走散了,我不认得路,回家很晚。父亲还以为我遭到不测,急得差点没把大街小巷找个遍。乍一见我回来,连喜带气,将手臂高高扬起,众人皆惊,做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下,在我的脸上轻轻一拍,以致劝阻者哑然失笑,道:“你这是打他,还是给他瘙痒呢?”
可是,这一次„„父亲仿佛用尽了平生的力气,以至过了半天,我的耳朵还嗡嗡作响。睡觉的时候,父亲走进我的房间,坐在床边,摸着我的脸颊,问:“还疼吗?”我扭过头去,不想和他说话,只是默默地流泪。那一刻,我甚至在内心发誓,一旦有能力独立,便离家出走,即使父亲病了,也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出10倍乃至100倍的代价。
父亲似乎看透了我的心事,沉默良久„„他靠在床边,点燃了一支香烟,慢慢地,用低沉的声音讲述了一段往事:
这时,我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事:一个孩子因母亲从小纵容,最终成了汪洋大盗。临刑前,他提出再吃一口母亲的奶水。痛不欲生的母亲答应了,没想到儿子一口咬掉了她的奶头。
讲完这个故事,父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕,说:“孩子,我当财会科长十几年,从我手里走过的钱财成千上万。我虽清贫,但聊可自慰的是,从没有拿过公家一根草棍儿!我今天之所以打你,就是想让你记住:蚁穴虽小可溃千里长堤。当然,你没有去偷人家东西,但是上车不买票和偷人家东西在本质上没有什么两样,都是一个‘贪’字!”
看着爸爸痛心的样子,我点点头,泪水再一次溢出眼眶。这一夜,我辗转反侧。爸爸语重心长的话语不时在脑海中回响,平生第一次,我失眠了。
第二天,我早早地出发了。上车时,我将准备好的零用钱买了两张票,随着“叮当”“叮当”两声清脆的投币声,汽车司机诧异地问:“小朋友,投多了吧?”霎时,人们的目光也一下子向我看来。我红着脸,不好意思地说:“都怪我不好,昨天„„我„„我没有买票,今天来补。”顿时,人群中发出一声声赞扬:“这孩子,真是懂事!”“知错能改,好样的!”听着这些话,我忐忑不安的心暖洋洋的,充满了快乐。
那一年我9岁。当时我虽然还不完全懂得这事中蕴含的深奥道理,但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情,感受到堂堂正正做人的快乐。从那以后,每逢在生活中遇到挫折、诱惑,我总会想起那记耳光。
对待同志像春天般的温暖,对待工作像夏天般的火热,对待缺点像秋风扫落叶一样,对待敌人像严冬一样残酷无情。——雷锋)。
(五)一元钱的遭遇。
小时候常唱这么一首歌——“我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边„„”这首歌赞扬的是拾金不昧的精神,唱出了时代的社会风气,也唱出了少年儿童的纯洁心灵。
可是近日,10岁的小明却碰到了这样一件让他尴尬的事:
星期天,小明和妈妈一起上街买东西。正走着,小明看见道板砖的缝隙间好像有一枚硬币。他上前两步,捡起一看,是一枚一元硬币。“妈妈,我捡到一元钱!”小明兴奋地对妈妈说。“可是,是谁丢的呢?”小明仔细地打量着过路的行人,看看都不像丢钱的人,摇摇头,不知如何是好。
手心里攥着一元钱,小明心想:看是看不出来的,还是问问吧。于是,小明上前问起了路人。可问了一个又一个,答案不是没有丢,就是头也不回匆匆赶路,睬也不睬他。小明有些泄气了。这时,坐在旁边休息的一位老爷爷看得有些不忍心了,劝慰道:“孩子,别问了。区区一元钱,你捡的就你拿着吧。丢钱的人是不会为了这一元钱再跑回来的!”
小明看着这没人认领的一元钱,疑惑地看向妈妈。妈妈走上前,抚摸着他的头,语重心长地对他说:“孩子,钱是不多,但不是我们的钱,你说能拿吗?”小明坚决地摇了摇头。妈妈又鼓励他说:“拾金不昧是一个少先队员的优秀品德,你看,把这枚硬币交给警察叔叔,好吗?”小明看了看四周,只见附近正好有一名警察叔叔在维持交通。
小明快步走上前去,对警察叔叔说:“叔叔,这钱是我捡到的,可我找不到它的主人,交给你好吗?”说完,就将这枚硬币放在了他的手里。可是,出人意料的事发生了!这位警察叔叔竟当着小明的面,将这枚硬币不屑一顾地扔在了地上。看着滚落地上的硬币,小明惊愕不已!
6一元钱,冷落了孩子的心,打击了孩子的热情,同时警察的光辉形象随着一元钱的随手一扔在孩子心目中荡然无存。”
[实践活动]。
(一)做个受欢迎的人活动目的:
通过活动让学生感悟到:
1、自己要受人欢迎必须改变自己。
2、要成为受欢迎的人必须从生活中每件小事做起。
3、只有每个人都朝着“受欢迎”的目标努力才能建成好班级活动准备:
准备一叠纸片、黑板、粉笔活动步骤:
1、先分发纸片,要求每个学生写出自己“最喜欢的班级明星”五个,并在每个人的名字后面写出自己的理由,用一句话概括。
2、教师让学生写出自己最喜欢的班级明星。
3、向班级所有学生询问,“有没有敢说自己就是班级明星,请主动站起来,并告诉大家理由,现在让我们看看谁最自信?”
4、让站出来的学生自己说出理由,并把他们的名字写在下面的表格中的“班级明星”项目下,并写出理由:
排位。
班级明星。
人气指数(票)。
受欢迎的理由。
要更受欢迎努力的方向。
5、请班级里两位学生来点票公布,并把名字写在“班级明星”下方,票数写在“人气指数”下方,写的理由放在“受欢迎的理由”下方。
6、公布并写好之后,根据票数的多少在“排位”下方写出名次。
7、先请写到的同学说说自己的感想,然后请其他同学说说,选他是从哪些事情中看出的,要求举出例子。最后,让这些“班级明星”写出自己今后努力的方向。
8、教师总结:原来做一个受人欢迎的人只要平常注意帮助同学,虽然只是小事,但是同学们都记得。
9、让没有被选进“班级明星”的同学谈谈自己的感受。
10、教师总结:现在同学们应该理解了“善不积不足以成名,恶不积不足以丧身”的道理了吧!希望同学们继续努力,个个争当“君子”,有则改之,无则加勉,让我们为建立一个优秀的班集体而努力。
活动建议:
本活动可以用来引导班集体树立正确的舆论氛围,帮助孩子理解从小事做起的实际现实的意义。该活动可以和评选班委干部结合,也可以由于转差防差的班会火攻结合,也可以把这个活动分成两部分进行,但要从学生的实际出发,用学生生活中的材料来教育学生。
活动讨论:
1、请同学用自己的经历告诉大家“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理。
2、要成为受欢迎的班级明星,你认为有哪些标准?
3、请同桌或者同班同学,让他们送自己一句赠言,用来提醒自己及时纠正错误,真正做到从善如流。
7观念来评价自己和他人行为的过程。希望通过以下活动,使同学们受到启迪,自觉做到抑恶扬善,世界将会因你们的存在而更美好!
[议一议]。
比爸爸。
[帮一帮]。
小静的苦恼。
小静上学后就一直不快乐。家里穷,要啥没啥。爸妈清扫大街,整天脏兮兮的,小静最害怕让老师同学看见自己的父母。她常想:“别人的父母多有出息,可我的呢?生长在这样的家庭,真是倒霉!”
同学们,如果碰到小静,你会对她说些什么?
[连一连]。
追“星”
古往今来,多少英豪万古流芳。他们是中华民族的骄傲,是我们心中永远闪耀的“星”。下面是几位廉洁的典范,你能慧眼识英豪吗?请将人物与图片连起来,并简要说说他们的光辉事迹。你还知道哪些英豪?比一比,看谁说得多。
方志敏。
雷锋。
岳飞。
林则徐包拯。
[做一做]。
小小书签,伴我成长。
榜样的力量是无穷的。英雄豪杰是我们的偶像,名言警句激励我们勇往直前!选择你最喜欢的一句话做成书签,让它伴你健康成长!
[童谣]。
向善歌。
为人者,要向善,是非明,爱憎清。流真情,不虚伪,表里一,似明镜。你帮我,我帮你,心灵诚,品行美。学榜样,树形象,平常事,莫轻视。捡一元,帮一人,事虽小,情理重。贪一分,损一招,恶不除,害无穷。我少年,国栋梁,小事起,现时始,点滴事,慎思行,常此往,成大器。
第三章。
珍惜名誉恪守情操。
同学们,我们常听人说,“人要脸,树要皮”,你们知道这是什么意思吗?这里的脸可不是我们脑袋上的“脸蛋”,而是指人的名誉,整句话的意思就是指人的名誉相对于人来说,就象树皮对树一样重要,他是体现一个人价值的根本所在。而一个人如果做什么事都能积极的用正确的价值标准去评价和指引自己,使自己的行为符合道德规范要求,这时候的情感体验就是我们今天所说的“情操”,高尚的情操总是与美相伴,受人们欢迎。因此,“珍惜名誉,恪守情操”就是让我们要注重个人的修养,拒绝各种诱惑,使自己的品行高尚,从而有好的名誉,同时要坚持自己的做人原则,做符合道德规范的事,做对人民有益的事,那你就象花的芳香一样,让人尊敬和敬服。
我们每天早上都要洗脸,保持干净漂亮才能走出去,否则我们就不愿见人,因为怕别人厌恶。其实,洗脸只是评价我们外表美还是丑的一个标准,而名誉和操守就是评价一个人内在美还是丑的标准,如果我们不象每天洗脸一样注意经常“打扫”自己的心灵,那么我们的内在美就会被损害,最终就会让别人厌恶,远离你,甚至唾弃你,因为人们感觉和你在一起就是和丑恶在一起,所以,我们每个人要象爱惜自己的脸一样爱惜自己的名誉和操守,这是我们能够在社会中体现自己价值的重要方面。
8有的同学说,“那些名誉和操守离我太远了,等我长大了再珍惜也比晚呀!”其实,这种说法是错误的。就象同学们刚进班级一样,那时候你不认识我,我也不认识你,但是为什么过了一段时间,大家就知道某某同学好,某某同学不好呢?那就是有的同学比较注重自己的名誉,希望自己留给别人好的印象,因此平常注意自己的一言一行,是自己不丢脸,即使偶尔犯错误了,他也能马上改正过来,于是在同学中间就有了良好的声誉,时间长了我们就会评价这个同学有美的情操;而有的同学却不注意自己的行为,经常犯错误,即使犯错误了也不承认,他的一些不好的行为最终留给别人坏的印象,导致他的名誉扫地,以致听到他的名字别人就厌恶。所以说,我们从现在开始就要注意珍惜自己的名誉,恪守情操,这正如莎士比亚所说,“每一个人都重视自己的生命,但是勇者珍惜名誉甚于生命。
当然,渴望获得美名是每个同学的心愿,那么怎样才能获得美好的名誉呢?俄国诗人普希金说得好“爱惜衣裳要从新的开始,爱惜名誉要从小时侯开始。”要想有好的名誉,就要从现在做起,珍惜来之不易的名誉,时时检点自己的言行,纯洁自己的心灵,用自己的道德品行去维护,让你的名誉之树长青。
首先要加强自身修养,要知羞明耻,保持心灵美。古人云:“士清其心源,而后可以修身而致用。”孟子云:“君子之守,修其身而天下平。”名誉是用道德与修养炼成的,要知道缺少道德的名誉是保持不住的。“贪婪是万恶之源。”面对不属于自己的钱、物,要自觉保持清醒的头脑,时时用“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”来勉励自己,同时使自己的言行与自己的身份相符,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”只要贪欲的口子一打开,那么必然像江河决堤,一发不可收。学会舍弃贪欲,不与他人攀比,不要成为金钱的奴隶。
其次要用注意自己的行为美。要自尊自强,珍惜自己的人格。一个人如果失去了名誉,还有什么名誉可谈?要使自己的清誉不受损害,就要用自己的尊严来维护它。生活中会遇到许多考验,道路上也会出现无数的污泥,要使自己的名誉不受损失,就要像荷花一样,即使生于淤泥沼泽,也固守着她碧玉般的净,洁身自好,默默地延续着自己的根本,执着着自己的追求。正确地认识自己,不随波逐流,不同流合污,自觉地用道德规范去约束自己,不做有损自己名誉的事,指导自己,在诱惑面前不动心,维护自己的尊严,做一个大写的人,才能保持名誉的圣洁。
还要恪守道德情操,有远大的理想和目标,保持自己的人格美。当名誉的桂冠降临你的身边,切不可自以为是,名誉越好,越要坚守做人的基本准则和工作的职业道德。只有具有高尚的道德操守的人,才可能拥有纯洁的名誉。反之,若以为自己手中拥有了权利,便失去做人的原则,面对诱惑无法拒绝,意志薄弱,那么在你满足欲望的同时将会失去名誉。在追求高尚情操的过程中不要放弃追求理想的执着,不受任何的诱惑引诱,相信你不屈不挠的精神一定会使自己拥有高贵的情操。因此,恪守情操,坚守职业道德规范对于一个真正珍惜名誉的人来说是一扇永远坚守的门。
同学门,名誉不是天上掉下来的,它是在日常的各种锻炼中累积起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样,请让我们一起努力吧!
[典型故事]富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子。
(一)拒鱼宰相与悬鱼太守。
《史记·循吏列传》中讲述了这样一个故事:鲁国宰相公仪休非常喜欢吃鱼,有一天,公仪休正和他的学生在交谈,有人送来两条鲜活的大鲤鱼,公仪休婉言谢绝了。他的学生不解地问:"老师,您不是很喜欢吃鱼吗?现在有人送鱼来,您为什么不接受呢?"公仪休答道:"正是因为我特别爱吃鱼,所以才坚决不能收人家的鱼。道理很简单,你想,他为什么要给我送鱼?正所谓"礼下于人,必有所求"。他有求于我,知道我喜欢吃鱼,所以特地送给我。如果我喜欢书画,他就一定会送我书画。如果我因为喜欢而收下,那么明天他就可以给你送来玉制鱼盘,后天他就可以给你金做的鱼盆„„如此下去,吃了人家的嘴软,拿了人家的手短,到头来只能乖乖地成为金钱的奴隶、送礼者的俘虏,那必须照人家的意思办事。这样就难免要违反国家的法律,如果犯了法,成了罪人,被罢官,今后谁还会给我送鱼?我还能吃得上鱼吗?所以我就是再喜欢,也坚决不能收呀!如今,我身为宰相,宰相的俸禄足够我自己买鱼的开销。现在想吃鱼就自己买,不是一直有鱼吃吗?”学生点头称是:“是呀,送礼的人投您所好,就是为了达到自己的目的。如果因为是自己喜爱之物就收下,难免就走上歧途,毁了自己的名节呀!老师,您做得对!”
公仪休不收鱼实在是明智之举,宁愿不吃馈赠的鱼为的是恪守道德情操,用自己的一言一行来维护来之不易的名誉。
在中国的历史上还有一位悬鱼太守羊续也是一位坚持自己操守的人。东汉时,羊续清廉自守,他虽然历任庐江、南阳两郡太守多年,连自己的家属都养不起,但他从不请托爱贿、以权谋私。后来,他出任南阳郡太守。当时社会风气庸俗,奢糜成风,官府请客送礼、托关系办事的现象十分普遍。羊续下决心不同流合污,从自身做起,扭转这种坏风气。
9他到南阳郡上任不久,他的一位下属为谋私利,给羊续送来一条当地有名特产白河鲤鱼,还向羊续夸耀鱼味鲜美,再三申明是自己打捞的,未花一分钱。鱼是极其珍贵的礼物,羊续拒收,推让再三,下属执意要太守收下。羊续十分为难,他想,如果不收,有可能扫了下属的面子,况且人家也是一片好意;如果收下呢,又怕别人知道后也来效仿。羊续就只好先把鱼留下,但他并没有将鱼送进厨房,等这位下属走后,羊续将这条大鲤鱼挂在屋外的柱子上,风吹日晒,成为鱼干。后来,这位下属又送来一条更大的白河鲤鱼来讨好羊太守。羊续一脸正色道:“你是本郡地位仅次于太守的官员,怎么能带这个头呢?”不待下属辩解,羊续把他带到房檐下,让他看上次送的那条鱼还挂在那里,已经僵硬发臭了。他对这位下属说:“你上次送的鱼还挂着,已成了鱼干,请你都拿回去吧。”这位下属觉得不好意思,悄悄地把鱼取走了。此事传开后,南阳郡的人们无不称赞,再也无人敢给羊太守送礼了。羊续悬鱼拒礼既是对送鱼者的不责之责,不辱之辱,也是对欲送礼者的不警之警、不戒之戒。这是智者之举,羊续也被百姓称为“悬鱼太守”,受到后人赞誉。如唐人颜萱诗“悬鱼庭内芝兰香,驭鹤门前薜荔封”;宋人徐积诗“爱士主人新置榻,清身太守旧悬鱼”。一千多年后,明朝民族英雄于谦有感此事曾赋诗曰:“喜剩门前无贺客,绝胜厨传有悬鱼。清风一枕南窗外,闲阅床头几卷书。”
公仪休、羊续这两个位高权重的官员,用拒鱼、悬鱼的举动,向世人昭示着自己光明磊落的胸怀与出污泥而不染的品格,以坚守清廉,充满勇气,挑战“腐败氛围”的高尚情操赢得了后人的尊重,他们用自己的行动维护了自己的人格与尊严,谱写了一曲珍惜名誉的正气之歌。
注:太守是封建时代的地方官名。秦朝设郡守,西汉景帝时改称太守,是一郡的最高官职。千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留青白在人间。
——(明)于谦《石灰吟》。
(二)。
天知、地知、你知、我知。
杨震,字伯起,东汉弘农华阴(今属陕西)人,家道衰微,寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学,“明经博览,无不穷究”,是当时的大儒学家。他长期客居河南湖城县,任教二十多年,人们都尊称他为“关西夫子杨伯起”。五十岁才接受大将军邓驾的推荐进入官场,历任荆州刺史,东莱(今山东掖县境)太守,后又任涿郡(今河北涿郡县境)太守。元初四年(公元110年)到朝中任太仆、太常。永宁元年(公元120年)做司徒。
杨震一生公正廉洁,用自己的言行书写了自己的清誉。他任荆州刺史时发现王密才华出众,便向朝廷举荐王密为昌邑县令。后来他调任东莱大守,途经王密任县令的昌邑(今山东金乡县境)时,王密亲赴郊外迎接恩师。晚上,王密前去拜会杨震,俩人聊得非常高兴,不知不觉已是深夜。王密准备起身告辞,突然他从怀中捧出黄金,放在桌上,说道:“恩师难得光临,我准备了一点小礼,以报栽培之恩。”杨震说:“以前正因为我了解你的真才实学,所以才举你为孝廉,希望你做一个廉洁奉公的好官。可你这样做,岂不是违背我的初衷和对你的厚望。你对我最好的回报是为国效力,而不是送给我个人什么东西。”可是王密还坚持说:“三更半夜,不会有人知道的,请收下吧!”杨震立刻变得非常严肃,声色俱厉地说:“你这是什么话,天知,地知,我知,你知!你怎么可以说,没有人知道呢?没有别人在,难道你我的良心就不在了吗?我绝不能因这样的事情毁掉自己的名节啊!”王密听了,顿时满脸通红,羞愧难当,赶紧像贼一样溜走了,消失在沉沉的夜幕中。后来,人们听说此事后,十分敬佩这位品德高尚的清官。杨震的子孙为缅怀其清正德操,取堂名为“四知堂”。
杨震做官清正廉明,从来不肯私下接见任何人,就是家里的人,也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外,一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用,出门的时候,也叫他们步行,不准乘坐公家给他准备的车子。全家人都过着清苦的生活。于是当地德高望重的老人来劝他说:你老人家已经年过花甲,余日无多,但你一贯清正廉洁,不治产业,家中毫无积蓄,将来你不做官了,你靠什么度日呢?你怎么不为自己的晚年着想啊?就算你不为你自己想,也得为你的子孙后代着想,还是购置一点房地田产吧!可是杨震却回答说:我为子孙留下的遗产早就准备好了。”老人望着他清贫的家疑惑不解。杨震却笑着说;“虽然我没有万贯家产、高楼良田留给后人,但我一生清廉,把这清名当作遗产留给他们,让后代人把我的子孙看成是清白官吏的子孙,不是很好吗?难道还有比这更丰厚的遗产吗?”人们听了都肃然起敬。从此,“清白传家”的美誉传诵至今。
杨震一生做人一身正气,做官一尘不染,做事一丝不苟,珍惜自己的名誉,审言慎行,赢得了人们的信任、尊敬与爱戴,他死后虽然家无余资,但儿女们都发扬家风,子孙们以酒、色、财“三不惑”为诫律,杨震四代人都如此,所以史家称颂杨家“四世清德,海内所瞻”。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——(宋)周敦颐《爱莲说》。
三、本色将军。
公元2004年7月2日,一位年仅59岁的将军,永远地离开了他至亲至爱的部队。他,走了!却将一面精神的旗帜留在了青山绿水间,留在了官兵们的心中!他就是第二炮兵某基地原司令员杨业功。
“两袖清风唱响廉洁之歌,真抓实干谱写务实乐章„„”41年来,杨业功不论是当普通操作号手,还是后来走上导弹旅长、基地副参谋长、副司令员、司令员岗位,他对党、对人民、对军队无比忠诚,把毕生精力献给了导弹事业,参与筹建了我军第一个常规导弹旅,先后参与了多次重大军事行动,成功组织发射导弹数十枚,为锻造共和国“杀手锏”部队,捍卫祖国领土完整,呕心沥血,献出了宝贵的生命,留下了说不完的感人事迹。
他把廉洁视为心中最神圣的精神高地,两袖清风,一肩明月,向党和人民交出了一份合格答卷。在几十年的军旅生涯中,杨业功悟出一条道理:生活上简朴一点、简单一点,不追求豪华场面、个人享受,欲望就会少些,烦恼就会远离,斗志就不会被侵蚀,也就有更多的心思用在军事斗争准备上。在这种认识下,他和着刘禹锡的《陋室铭》写了一篇《公仆铭》:位不在高,廉洁则名。权不在大,为公则灵。斯是公仆,惟吾德馨„„这虽不是什么豪言壮语,但朴实平凡的话语里,透出他纯洁实在的做人的一种准则,一种品德,一种高尚的人格。
杨业功不仅是这么写的,也是这么做的。多年来,不管时代如何变迁、环境如何变化、职务如何调整,他始终做到条件改善了,艰苦奋斗的政治本色不丢;职务提升了,公仆之心不变;手中权力变大了,立党为公、执政为民的追求不改。他从当旅长那天起,就将“携礼勿入”四个字贴在自家门楣上,用于约束自己,警示他人。平时,他对自己要求很严,大到个别干部逢年过节送的“意思”,小到基层官兵送的一刀宣纸,他都做到不拿一分,不收一张,不搞下不为例。2002年,某团团长、政委送他一件价值200多元的根雕作品,他不仅拒之门外,还批评教育他们“别用歪了心思”。他唯一的儿子杨波涛结婚时,反复叮嘱身边工作人员不要对外声张,一没有收贺礼,二没有大摆婚宴,仅在基地政治部文化站以茶话会形式邀请了几位领导到场,简单搞了一个仪式,瓜子、香烟都是他自己花钱买的。事后,有的干部听到消息后,还是想方设法要“表示一下”,都被他一一谢绝。
1998年,他年近八十的父亲因患白内障,在基地医院治疗。当时,他是基地副司令员,分管后勤工作。父亲出院时,他去结账。院领导再三推辞说:“您分管我们,又为医院做过贡献,现在医院年收入都在几百万元以上,还在乎您这点钱吗?”杨业功说:“我父亲不是军人,看病交钱理所应当。”院领导知道他的脾气,只好收下住院的全部费用4200元钱。事后,他怕别人找理由给报销,回家后干脆当着妻子的面把发票也撕了。
身为高级领导干部的杨业功,工作上一直争强好胜,争创一流。但在生活上,淡泊如水,以奢侈为祸,以俭朴为荣,不和任何人比享受、比待遇,每逢出差,宁肯和司机、医生挤在一个普通的标准间里,也不肯住专门为他准备的套间。一件秋衣他穿了18年,几条旧衬裤穿得松紧带没了弹性仍不舍得扔。在他的家里,一抹儿的大白灰墙壁,简陋破旧的桌椅板凳,每一个房间的天花板上都吊着那种老式的像棍子一样的日光灯,书桌上的电源插座竟是用一个旧乒乓球拍子制成的„„他坚信,个人生活上的低要求并不妨碍甚至有利于工作中的高标准。他能填词,会作诗,对书法艺术有较深的造诣,在精神和道德情操上有着极高的追求,而在物质的欲望上却是极为的淡泊„„正是这些看似不和谐的两极,展现出了杨业功独具的风范与魅力;也正是这些看似不和谐的两极,构成了杨业功事迹中最打动人、感染人、鼓舞人的力量所在。
一位诗人这样写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。杨业功就是后一种人。他虽然走了,但他永远活在广大官兵的心中。他活着是一面旗帜,倒下是一座丰碑,留下的是一串坚实的脚印。
位不在高,廉洁则名。权不在大,为公则灵。斯是公仆,惟吾德馨。脚步迈基层,躬身察实情。帷幄中运筹,千里外决胜。自身过得硬,威信增。无偏听之乱耳,无独断之劳形。荒漠李国安,长江高建成,群众云:公仆精神。
——杨业功《公仆铭》。
四、名誉操守。
(五)。
名誉难在坚持。
小学生舞蹈教学工作总结
少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。在孩子们花一样的笑脸下,我更深刻的体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾一个学期的工作,忙碌充实并快乐,既有收获也有不足。
感受一:教学方面。
本学期我担任的是学前班和二、三、四年级的舞蹈教学工作,每个年级的课程安排需要因材施教,那么课程设计无疑也需要多方考虑。
首先,大部分的孩子都有个共性——喜欢弯腰驼背,所以形体训练这一环节是必需要纳入课堂当中的,可是与学生在一起的时间有限,虽然每节课不断的向学生强调体态的标准,但还是会有个别学生不注意体态,那么就需要需找更好的方法治本;其次,成品舞蹈的教学可以训练学生的身体协调性和对音乐节奏的把握能力,在教学过程中,低年级学生的舞蹈教学可以用形象、生动的故事同步教学,让学生更容易记住动作,而高年级学生则用活力的舞蹈来激发他们的学习热情,这样才能让学生更感兴趣,但舞蹈的难易程度与歌曲的选择会影响到孩子的学习兴趣,这也是需要去慎重考虑的方面。
感受二:学习方面。
在美舍这个大家庭里,人才济济,你不学习,不努力那么就会被淘汰。平时各位领导和老师都会互相交流读书心得,这种书香氛围十分浓厚,让你也会不自觉的去学习。公开课之后,我根据老师们的建议修改课件和教案,不断地提高着自己的教学能力与质量。无论是从书中获取的知识,还是从别的老师课堂中所学的教学技能,至少看着自己在进步。
感受三:学校活动方面。
学校活动丰富多彩,这也是学校的一大特色。同时也以这种参加活动的方式让我学习到了课堂以外的内容。
1、快乐十分秀的活动——同事们会互相交流,学习好的方面,弥补不足的方面;
我爱孩子们,我爱舞蹈教育事业,在孩子们的成长中,在孩子们的汗水中我看到了童年时的自己,我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作,借用米卢先生的一句话:态度决定一切!
小学生成长教育教学工作总结
小学生安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福。因此保障少年儿童的安全,是教育工作的首要职责,是构建和谐社会的重要基础,也是落实科学发展观的必然要求,责任重于泰山。加强对小学生对生命可贵的认识和安全教育是一项长期而又特别重要的工作。为了今后更好的开展本项工作,现将工作总结如下:
一、让学生提高“珍爱生命安全第一”的意识。
时时告诉学生生命对于一个人来说只有一次,所以我们要珍惜她;年轻的生命承载着人类的未来,我们要重视她;最大的生命长度能够发挥出最大的光和热,我们要保护她。通过讲解和实例介绍,使学生明确了生命的意义,大家都要学会保护好自己。
二、教育学生要镇静应对突然袭来的自然灾害。
所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时,应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应该横着跑才最安全;发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑,雷雨天气如何避雷击,冰雪天气如何防冻伤。
三、让学生学会在火灾中逃生。
向学生讲解了家庭失火的扑救方法,因为同学们的居住环境不同,还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应该怎样逃离或救援。如果发生火灾,在公共场所如何找出口,在森林应该逆风跑;如果交通工具失火应该快速逃离。除了讲解,还进行了火灾演习,以加深孩子们的实际经验。
四、进行了交通安全教育。
告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则,走人行道,看好红绿灯。另外,还告诉了学生,在路上遇到对自己不利情况,如他人敲诈,打闹应及时采取措施,或求得路人帮助或直接拨打110;放学可以几个同学一起回家,避免路上闲散社会青年对你带来的不利;路上不能与陌生人讲话或闲聊。
五、进行了校内安全教育。
课间不追逐吵闹;上下楼梯靠右走;体育课听从老师安排,不得擅自活动,有问题及时向老师反映;发现自己或同学身体不舒服,及时向老师汇报,并与家长取得联系。
六、进行了家庭安全教育:
使用燃气、电、水及时关闭开关;遇不熟悉的人敲门,不能随意让其进入,也不能随意与其讲话。
七、让学生积极预防流行性疾病。
向学生介绍了流行性感冒的防治方法,如何预防病毒性肝炎,预防流行性出血性结膜炎,预防非典型性肺炎,预防风疹,预防手足口病;注射疫苗防狂犬病等卫生知识,使学生提高了意识,而且我校没有一例流行病的发生。
八、拒绝不良嗜好与习惯。
通过学习,孩子认识到吸烟、饮酒、毒品有害健康,网络成瘾也有很大的危害,因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯,更好地保护自己。
总之,除了做好生命教育安全知识学习外,还积极参加学校举办的逃生自救演练实践活动,使学生增强了防患意识,提高了防范能力。
小学生成长教育教学工作总结
教学目的和意义:家庭教育是整个教育体系的重要组成部分,具有重要的地位和作用,是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说,“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校,父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育,家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验,潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合,培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲,家庭教育与学校教育的目标是一致的,因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来,家庭教育的基本内容有如下几点:
一、培养孩子良好的品德。
一个孩子拥有良好的道德品质,才能拥有一个积极向上的精神面貌,才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。李岚清副总理曾指出:“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩,也要关注思想品德方面的修养,注意他们在社会上可能受到的不良影响,否则好孩子也有可能变坏,有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习,不注意开拓孩子视野,增长社会实践经验等,也不利于学生的健康成长。”古人云:“人之初,性本善”。品德的发展像涓涓细流,需要日积月累,成长中的孩子道路品质还没定型,需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造,这个过程是由浅入深的。低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断,知道了一些诸如公平、自私之类的概念,并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为,来形成自己的判断。到了高年级,他们才开始有了一些自己的标准,对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说,小学生的种种道德上的表现是不稳定的,容易受外界的影响。这就决定了道德培养的长期性和及时性,它贯穿于生活的各个方面,因此要求家长要有足够的耐心和信心,在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦,要反复地讲道理、举例子,以及自身经常的影响,才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来,仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的,模仿是没有道德判断的,但通过模仿学到的不同行为方式,就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们模仿最多的就是父母,因此对于家长来说,在孩子面前要做到慎言、慎行,家长一句随便说出的话,对于一件小事的处理,都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。身教胜于言教,这句话用在父母对孩子的品德的教育上是再合适不过了。
培养孩子的良好品德,就家庭而言,要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育,这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手,用适宜的方式对孩子进行品德教育。
1重视文明礼仪教育。
父母要教育孩子衣着得体,整洁朴素,美观大方。男孩子不蓄长发;女孩子不烫发,不化妆,不穿高跟鞋,不配戴成人的道饰。
父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”;对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等;对他人提出要求时要说“请”;与人打招呼时要说“您好”;与人分手时要说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;得到帮助时说“谢谢”。要使孩子正确使用礼貌用语,一方面,家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语,让孩子有一本活的学习教材;另一方面,家长要创造机会让孩子随时随地练习,逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止,既显示出个人的修养,也反映出家庭的教育水平。所以,家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。如电梯门口,看见先生给女士让路,家长可以告诉孩子这就是一种文明举止;饭店里,看见服务员举止优雅、热情大方地招待客人,家长可以告诉孩子这也是一种文明举止等等。
2、关注网络道德教育。
随着社会的进步与发展,以计算机为载体的网络文化,已开始走进我国社会的家庭。网络文化作为人类未来的一种生存方式具有以下特点:一是虚拟性。即各种网络行为、形式没有现实社会行为的实体性、可感知性,是虚拟的、非真实的。二是互联、互动性。即网络传播提供了一种开放的双向信息交流方式,并以此改变人们的思想品德及行为人格。三是多元性。即文化传播的多元性和受众选择的多元性。前者指各种不同价值取向的文化共存于网络之中,后者指接受信息的公众可心得到全方位的信息。四是快捷性。即任何一种网民关注的现象,瞬间便可传遍世界。五是开放性与非中心全球性。即网络传播是开放的、无中心的,没有把关人的控制功能。任何网民都可以成为中心。六是自主性,即任何网民都可以自由、自主和不受约束地在网络上发表意见和吸取信息。七是创意性。即网络为所有人提供了各种潜能发挥的机会。八是交互式思维。即多元性和互联性的网络文化特点为网民提供了交互思维的条件。
二、培养孩子良好的学习品质。
在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机,如果孩子自己有着强烈的学习动机,那么他的自觉性、刻苦努力的程度都会很鲜明的表现出来,在学业上,子女是否有强烈的学习动机所得出的结果是大不相同的。有关研究表明:孩子的学习动机,在很大程度上体现了父母的要求。家庭长者对孩子学习的看法和学业的要求,对孩子的学习动机的形成起着巨大作用,尤其对于天真烂漫的小学生来说,他们的良好的学习动机更多是来源于外部影响,家长对于学习动机明确的孩子要使他们维持下去,因为小学生的学习动机的维持具有短时性和易变性,很容易因为一件小事而改变。而对于缺乏明确学习动机的孩子,也可以巧妙应用奖励的策略,对于孩子在学习上付出的努力,取得的成绩,不管是多么微小,家长都应及时给予肯定的评价,还可以给予一定的物质奖励,不断地进行正面强化,这可以极大地增强他们的自信心和成功感,促进良好学习动机的形成。但要注意,对孩子的奖励一定要适度,过分的奖励反而会使孩子依赖于父母的表扬,或产生骄傲情绪,削弱良好学习动机形成的力度。
兴趣爱好是孩子学习中最活跃的因素,有了兴趣,学习才不会成为孩子的沉重负担,而是愉快、主动地投入学习当中去。学习兴趣变化是有规律可循的:在一、二年级的时候,孩子主要对各种各样的学习活动本身感兴趣。如早上背起书包去上学,在课堂上一会儿念拼音,一会儿写字,一会儿做算术题。这些形式的变化让他们充满了兴趣。家长可以充分利用这一点,为孩子安排丰富多彩的学习内容,如先阅读一篇文章,再做手工。然后再学一会儿数学,听一段音乐,这样用不断变化和富有新意的学习内容充分刺激孩子的学习兴趣。一般从三年级开始,孩子就开始喜欢开动脑筋独立思考问题了。因此需要一些具有一定创造性的学习内容。这时家长应帮助孩子制订一步步适当的学习目标,既让孩子感到新颖又具有挑战性还不会因为大难实现而挫伤孩子的积极性,如鼓励孩子读一些有趣的数学读物,科普书籍,有适量生字和思想内涵较深刻的文章,以对孩子学习兴趣进行充分的调动与开发。一些孩子在这个阶段开始出现对各个不同学科的兴趣分化,这和不同学科教师的教学水平、学生的天赋、家庭内的学习氛围和家长的期望都有密切的关系,不过这种对不同学科的兴趣,还不十分稳定,很容易发生变化。家长应鼓励孩子对特定学科的主动探索,尽量创造条件满足他们的求知欲,让他们充分发挥创造性,也许这就是一个科学家、文学家、艺术家的事业道路的开始。
在培养孩子学习品质上,家长应注意以下几点:
(一)发展孩子的智力优势。
作为家长,应善于发现孩子的优势与弱项,注意发展孩子的智力优势,这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展,而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。
发挥智力优势并不是对弱项不管不顾,而是帮助孩子把在优势领域获得和自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。如家长可以这样试着引导幼儿:“如果你在学儿歌时能够像绘画那样,不走神,积极地动脑筋,不怕困难,你唱的儿歌一定会和你画的画一样好,来咱们试试。”
每个孩子都渴望认识世界。把孩子领出家门,让他多与外面的环境接触,有利于孩子开阔视野,健康成长。玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发挥。玩要满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲,好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍,既完善了孩子的个性,又发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点,聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃,有幽默感,乐于与人交往,富于幻想,勇敢大胆,具有强烈的自我发展倾向。
注意和孩子语言交流的方式。与孩子进行语言交流时,请弯腰或蹲下,看着孩子的眼睛说话,孩子感受到重视和平等。多用直接的肯定句说出要求,不让孩子总是感到被否定。需要孩子做出选择时才用选择句,可避免某些情况的为难。不要同时给孩子多种指令,低年级的孩子无法理解复杂的、连续的命令。
(二)认识和了解孩子的长处。
科学家根据人类特有的高级神经活动现象,即人类脑功能活动的特点,把人划分出三种类型:艺术型、思维型、中间型。艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性;思维型的人脑功能活动特点是倾于分析和系统化,倾向于比较概括和比较抽象的思维;中间型的人,有的两种系统发展平衡但水准较低,有的两种系统发展平衡而水准较高,尤为重要的是,教育中间型的孩子,父母应按照科学的方法,开掘孩子的潜能,打破两种系统的平衡,使孩子被埋没的潜能得到迸发。
关心和培养儿童的天赋。
有天赋的儿童对周围环境的要求很苛刻,他们经常用捣乱的方式以吸引别人的注意。如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师的重视,那么他们经常会成为捣乱分子。强烈的好奇心经常会使这样的儿童把听来的东西付诸实施,所以很容易成为吸毒、或犯罪的牺牲品。如果成年人不知道如何对待这样的儿童,那么他们的天赋往往不能得到发展,以至最后完全泯灭。
(三)孩子需要创造教育。
1、珍惜孩子的好奇心。
家长在培养孩子的创造力的过程中,要特别珍惜孩子的好奇心,鼓励他们大胆思考。孩子的创造潜能靠发现,靠培养、靠挖掘,尤其是需要家长给他们创造宽松的、适宜他们成才的环境,并善于引导其正确的思路,在创造中享受成功。
一般来说,一旦孩子的好奇心受到家长的重视,孩子就会有更多的思考和大胆的提问。这种问题是大胆的、自由的、无拘无束的,所以可以会经常出现错误。碰到这种情况,家长应该抛开平日里习惯于纠正孩子错误的意识,注意给孩子留有余地,启发其自己发现问题并加以改正,珍惜和保持孩子不断探索的好奇心和创新的兴趣。如果纠正过多,管理过严,孩子在考虑问题时就会怕犯错误,久而久之,就会感到自己啥也不行,只有从成人那里接受现成的安排结论,使孩子丧失信心、自尊心和创新精神,从而阻碍儿童创造能力的发展。正确的做法是,家长以积极肯定的态度鼓励孩子大胆思考、勤于提问、勇于探索。如果是新奇的问题,即使是错的,也要给予鼓励,因为关键是孩子在思考。
2、珍惜孩子创造的萌芽。
创造力是正常人在不同程度上具有的一种普遍特征,孩子同样有与其自身发展水平相适应的创造的萌芽,家长要加以珍惜,为进一步培养和发展孩子的创造力打好基础。具有创造力的孩子大多表现出:兴趣广泛,对创造有强烈的好奇心,喜欢质疑问题:目标专一,有顽强的毅力和坚韧性,做起事来一丝不苟,孜孜不倦,不达目的不罢休;自信心强,即使受到别人的嘲讽也不改变信念;想象力丰富,喜欢虚构和叙述;思维灵活流畅,主意多,喜欢用多种思维方式探讨复杂的事物。
(四)多给孩子一些启发式指导。
提出一些问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个科学上的实验技能而已,而提出一个新的问题,新的可能性以及从新的角度看旧的问题,都需要创造性的思维。素质教育应该注重培养人的创造性思维能力。创造是孩子进步的动力。人类创造智慧的核心是创造性思维。
目前,我国的学校教育正在大力提倡素质教育,素质教育核心即是培养学生的创造精神和实践能力。在家庭教育中,家长也要将培养孩子的创造能力放在重要位置上,对子女学习、生活中遇到的实际问题多采取启发引导的方式加以指导,以保护其创造的积极性。
21世纪是以信息为特征的社会,若要在信息化的社会中求生存、求发展、求强大,能力的培养是一个关键的课题。教育的重要性已不仅是知识本身,而是获取知识的过程。为此,要让孩子充分参与教育过程,积极培养自我训练和自我教育的能力,培养积极性思维能力。
三、培养孩子的动手能力。
李政道在中国科技大学少年班做报告时说:“美国的孩子从小就有动手做各种用具、家具的习惯,动手已成为不可缺少的内容。18世纪前,许多发明创造都是中国人搞的,因此不会动手决不是中国人的传统。现在学生不重视动手,这显然是错误的。”我国的留学生与外国学生相比,动手能力远远不可,其主要原因,一是学校和家庭忽视实践能力培养,二是学生参与实践活动,尤其是劳动的机会太少。有统计数据表明,上学生每天参与家务劳动的时间,美国是1.21小时,泰国是1.1小时,韩国是0.7小时,法国是0.6小时,英国是0.5小时,日本是0.4小时,而我们中国的孩子呢,仅有0.2小时。上海市家庭美德调查与研究课题组的研究指出:只有31.2%的家长“每天要求女子做一点力所能及的家务”。在天津的一次对低年级小学生生活能力的调查显示:一年级小学生,不会洗脸的有49%,不会穿衣服的占37%,而不会整理书包的占90%以上,这样最基本的自理能力都没有得到锻炼,那就更谈不到家务劳动了;另一个调查显示,1/3的城市小学生极少参加家务劳动,更谈不上公益劳动和集体劳动了。这是孩子劳动教育严重不足的真实写照。
有专家研究认为,学生劳动教育应作如下的划分:
低年级:穿衣服,系鞋带、洗手、洗脸、洗脚、叠被、洗手帕,洗袜子、整理图书和玩具,擦桌子、扫地、削铅笔、整理书包、作值日。
中年级:洗小件衣服,收拾屋子,倒垃圾、钉纽扣、包书皮、帮家长买菜。高年级:布置房间、缝补衣物、刷鞋,打扫院子、打扫楼道,积极参加社区和学校组织的活动。
家长应鼓励孩子自己动手做这些事情,以锻炼动手能力,还应指导孩子运用已学过的知识解决生活中的一些问题,从而锻炼实践能力。
开场白。
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:
动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”
故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
小学生数学教学工作总结
我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。承担四年级两个班的数学教学和五年级两个班的劳动课的教学任务,所任教的学生总人数182人,每周12节正课,2节自习课。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习。
“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在继续教育的学习上,积极争取学习的机会。每次到市里听课参加培训学习,都争取坐个看得清楚的好座位,以便能更好地作记录。本学期共听课26节,在本校上公开课2节。其中《有余数的除法》一课,得到听课老师的好评。本学期写论文、教后记、教学反思、评课以及学习摘抄有《浅谈教师的基本功----教学机智》、《联系生活实际,促进学生发展》、《梯形的认识》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对李老师“正方体表面积”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。其中《浅谈教师的基本功----教学机智》送市里参加论文比赛获得一等奖;教后记:《联系生活实际,促进学生发展》得到学校领导的好评。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。我还在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人。
虽然我已经不做班主任老师,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴校牌的现象,教育学生自觉佩戴校牌是一种爱学校、爱班级的具体表现,并不是丢人的事。遇到学生因小事打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋,我没有叫学生去捡,而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。有的学生生病住院,我用自己的钱买水果到医院探望,给予亲切的关怀和问候。我班有个学习落后的学生,时常没有作业本,家长没时间管,我买作业本给他,让他有本子完成作业。对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。
现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教“与”学“,”学“与”导“的关系,把教与学的重点放在”学“上,在教法上着眼于”导",以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在上梯形的认识一课时,通过让学生用七巧板来拼梯形,使他们在活动中,有机会探索,并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形,我再让他们在交流中各抒己见,学生有独特见解的,我给予恰当的肯定,树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程,促进了学生的发展。
苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数加、减法”时,我就创设了到商场购物的虚拟情境,让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来,当作商品发到四人小组里,然后让学生每人每次购买两件商品,并算出这两件商品应付的钱数,要求在作业本上列出横式、竖式。比一比,谁列的算式最多,算得又对,谁就是大赢家。学生们兴奋起来,把课堂当超市,兴致勃勃地边选购商品,边写算式,非常认真。我看到那积极参与的热烈场面,连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。
小学学生教学工作总结
本学期我担任小学六年级英语教学工作,回顾一期来的工作,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的.成绩。
一学期来,我确实付出不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而三——五年级时有部分同学已经厌恶英语学习,使教学有时无法进行;学生低子薄,接受能力差。在教学时,我基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。
重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。
其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求学生听写四会单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
教学过程中要注意培养、辅导学困生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之,今后继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步
小学生工作总结
小学生可以参加义务劳动,但却不可以参与与利益挂钩的工作,下面由百分网小编为你整理的小学生工作总结,希望大家希望!
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
转眼这个暑假就要过去了,新的学期就要开始了,我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结,以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我已经上了五年小学了,自己也是住在学校和同学们一起生活,已经习惯了自己照顾自己,不再是衣来伸手、饭来张口了。假期里,当妈妈看到我自己洗衣服时,很是高兴,说我长大了。我也十分高兴,自己通过在小学的学习,不但学习了书本知识,还提高了自理能力。还有,我的生活起居很有规律,每天下午跑跑步、打打球,把身体锻炼的'棒棒的,为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考,学习我也没有耽误。
学习方面。我把上学期学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸妈妈都劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。有时我会看看电视,上上网,玩玩游戏。网络现在发展很迅速,我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作业时搞不明白的问题,马上就有人回答,比请家庭教师方便多了,还不花钱。我想以后考大学,就要报考那方面的专业。为自己加油!
时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了。在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现。这一年来。在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。
小学生廉洁教育教学工作总结
一、教学目标:
1、通过观看视频、引入歌曲,使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准,增强学生以德立身、清政廉洁的意识,提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。
二、教学重点:
三、资料准备。
四、教学过程:
(一)视频导入,激发学生的兴趣。
师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身,为国为民,流芳百世。下面请同学们认真观看一段视频《清风颂》。出示“廉洁的含义”
问:同学们,你知道“廉”是什么意思?“洁”又是什么意思?
问:廉洁指的是什么?(学生畅所欲言)(学生可能说到的廉洁是:责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„)。
(二)明理,认识廉洁。
1、师:从古至今,我们国家有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,同学们看图,(课件出示包拯图片)大家知道他是谁吗?(——包拯)师:对,他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。(老师讲故事)(故事《爱戴百姓的包拯》)。
3、师:其实,清政廉洁的典范远远不止包拯一个,从古至今是数不胜数,谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。(学生讲领袖人物故事1—2名)比如,狄仁杰、海瑞、焦裕禄、孔繁森等。
4、师小结:像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道:推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深。把人民利益放在首位,人民永远感念他。
5、交流资料:在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多,你知道有哪些?(学生说)(比如:感动中国的廉政人物)。
6、同学们,我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物。(播放课件)师:这些人物有家喻户晓的,也有许多是不为人知的,他们的平凡事迹却感动了中国,感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了。那么,大家有什么想说的呢?在实际生活中,我们应该怎么做?(学生畅所欲言)。
7、在历史长河中不廉洁自律的人还有许多,你知道有哪些?出示课件:秦桧、和珅。
贪污腐败给国家造成了损失,同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
(2)如果你是故事中的小朋友,遇到这样的爸爸,你会怎么做呢?
(3)从上面的例子可以看出,廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系,我们要时刻给爸爸妈妈提个醒,让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人,让自己的家庭多一份快乐,多一份幸福。
师:不可否认,在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
(三)导行辩析廉洁。
2出示课件:。
1、师:谈谈我们身边有哪些不廉洁的事情,遇到了该如何处理?
请你对上述行为做一个评说。(学生说)。
师:除了这些不好的行为外,在我们身边有哪些做得好的人、事呢?(学生举身边的例子)。
师总结:廉洁是做人的一种品质。要想做到廉洁,就要从生活中每件小事做起。处处做到诚信待人、廉洁公正,为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
2、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(出示课件)。
师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是,做一个不弄虚作假的孩子,做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。
(四)升华主题。
播放《八荣八耻拍手歌》(五)总结。
孩子们,世界因为有了诚信才更加精彩,世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小学生。
播放《百姓心中有了你》这首歌结束。
小学学生教学工作总结
本学年,我主要担任二年级三个班、三年级五个班的美术教学工作。一学年的美术教学即将结束,为了今后更好地进行美术课的教学,弥补不足,现将这一学年的教学工作总结如下:
一、课堂教学。
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的美术实践活动(做、画、联想、想象)中,主动地去发现、去探究,去感受美术、理解美术、表现美术,并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
二、课堂管理。
为了使学生能轻松、愉快地上美术课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
四、考试。
为了使美术考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现美术,表达自己对美术的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,美术考试我采用了:以学生平时作业为主的评价方式,让学生充分重视平时,结合特殊表现进行打分,大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
五、课外辅导。
一学年来,我利用课余时间积极辅导学生参加各种比赛,为学生提供一个展示平台,提高学生学习美术的兴趣。20xx年9月,我辅导了六(4)班邱义程同学参加由市教育局举办的“畅想中国梦·校园之声”书画摄影竞赛,荣获县级一等奖、市级一等奖的好成绩。20xx年9月21日,我辅导了杨熙尧等四位同学参加由镇沅科协举办的第二届镇沅青少年科技创新大赛,四位同学都获得一等奖,我获得“优秀科技教师”奖。
20xx年10月1日,我辅导了李昕怡等21位同学参加了由镇沅文化局组织的现场绘画比赛,6人获一等奖,6人获二等奖,9人获三等奖。20xx年10月10日,我辅导了杨熙尧等两位同学参加由镇沅县关工委举办的以“中国梦·我的梦”为主题的现场绘画比赛,两人分别获二等奖。20xx年10月20日,我辅导六(4)班邱义程同学参加由镇沅县民政局、教育局、共青团组织开展的《我和我爷爷奶奶》敬老文化主题公益活动绘画比赛,结果现在未知。20xx年6月1日,我辅导了彭思源等23位同学参加了由镇沅青少年活动中心举办的鹅卵石现场绘画比赛,4人获一等奖,6人获二等奖,11人获三等奖。20xx年1月,在学校艺术长廊展出学生绘画作品62幅。
通过一学年的学习,学生各个方面的能力都得到了一定程度的提高。当然,其中也暴露出了一些不足,这些还有待于今后不断学习,加以改正、提高。
文档为doc格式。
小学生教学工作总结
对学生实施应试教育,还是素质教育的外延便是交给孩子兔子,教学年终工作总结范文。素质教育不是口号,而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈,想到五十多个孩子都将被我领导,心中有一种激动,说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来,很多东西都还不懂,都还得让我耐心地传授。我选择了后者,于是我既是老师,又成了教官。
针对儿童心理的现有水平,应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法:搞竞赛,鼓励和激发他们的好胜心,培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
这学期我主要搞了四个竞赛:硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前,每人发一张白纸,让他们自己画好格子,每个格子规定是1:1厘米,长20厘米,宽15厘米。这项工作看起来简单,但对于三年级的孩子来说简直是件大难事,工作总结《教学年终工作总结范文》。交上来的格子有的大,有的小,有的斜,总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸,让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本,教给他们决窍,并告诉他们这是最后一次机会了,再画不好就会影响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了,交上来除几个不合格外,其余基本符合要求。开始写字之前,由我选定的几篇课文,他们回家好好的练过几天,把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感珍惜,他们小心翼翼、十分谨慎的样子,生怕写得不好,生怕写错了……从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练,失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练,也是一种意志的训练。
。在这次运动会中,经过同学们的团结、努力,我班取得了团体总分第二名的好成绩。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累,总结经验教训,才能迈出有力的第一步,走向成功。我相信,已由他们自己猎到兔子了,今后还会猎到更大更多的兔子,以及比兔子更好的东西。