优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力，是学习进步的重要标志。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能够给大家提供写作上的一些思路和灵感。
我的地理老师作文
进入初中阶段，迎来了许多新老师，其中地理老师是我最喜欢的老师之一，相信大多数同学们也是。因为他有一点很吸引人，让同学们都喜欢听他的课，这一点就是风趣幽默的上课方式，这一点比其他老师都做得好，让同学们既能学得好地理知识又很开心，甚至都不希望下课。
给同学们开推荐起了电影，用手帅气的摸了下头，说：“其实我从小就有一个梦想，当演员，我这么帅，是不是？”接着班上笑得东倒西歪，老师自己也笑得两个眼睛眯成了缝。因此我们地理课进度太慢了，一半课程都用来说笑了！
唉！可恶的地理老师真是让人哭笑不得啊！除了风趣幽默，地理老师也有凶狠得一面。地理老师刚来我们班就说了他有洁癖，希望大家上课不要随意说话，坐要抬头挺胸手放好。
这一次他用以往夸张的肢体来表示这里知识点很重要，却常常被我们以为成是逗我们笑。有两个同学在说话，我们已经被老师批评过几次了，当时非常安静，显得他俩的说话声格外刺耳。老师面目立马沉重起来，我们都吓得哆嗦。老师拿起鼠标垫子向他俩冲去，狠狠地打在他俩头上，然后骂了他们，我们都不敢发出一丁点声音，看来老师真的生气了，我们触碰到老师的底线了。就算平时风趣幽默的老师也有可怕的一面哦。他就是我们“大名鼎鼎”的地理老师。
我的地理老师作文
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁性的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有激情，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有激情的老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有激情，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在操场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
我的地理老师作文
9月，我进入益阳万源双语学校，就读于初中部七年级1803班。在学校我认识了不少老师，但其中让我印象最深刻的就是我的地理老师——曹国军老师了。
曹老师是一个身材魁梧、皮肤黝黑的中年男人。他戴着一副眼镜，长着标准的国字脸。他上课，从不拿课本，知识讲解倒背如流，指导学生看书准确无误，ppt讲解生动有趣。不管到哪里手里都拿着一个地球仪，因为他是教地理的嘛。
曹老师非常爱开玩笑。有一次，我们正在学地球的认识。曹老师说，地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，就像“咸蛋超人”的咸蛋、还像你们爸爸的“啤酒肚”。全班同学听到这个有趣的比喻都笑了起来，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在课桌上。
曹老师在教学中还会教我们一些记忆的技巧。他在一次上课时说：“地球的平均半径是6371km，极半径是6357km，赤道半径是6378km，大家都懂了吗？”这时，有一位同学说：“那么多数字，怎么记得住呀？”曹老师见状，说道：“地球的平均半径是多少啊？是庐山起义（6371）千米；极半径是多少啊？是庐山武器（6357）千米；赤道半径又是多少啊？是庐山起爬（6378）千米啊。”在一片一片的笑声中，同学们都记住这些枯燥的数字。
曹老师爱开玩笑，对同学们也很好，但看到有同学上课不认真，也会着急。有一次，雷嘉上课时不认真，被曹老师发现了。曹老师就走到雷嘉身边，轻轻地碰了他一下，提醒他注意课堂纪律。下课后，他又把雷嘉“请”进办公室谈话，分析贪玩的利弊及学习的重要性，雷嘉虚心地接受了，上课再也不搞小动作了。
曹老师爱写新闻，在校园，在操场，在教室，曹老师经常举起相起，留下师生美好的瞬间。发现学校的好人好事，学校开展的重大活动，曹老师能快速写成新闻稿发表。班主任说曹老师9月份就写教育新闻69篇，发表了132篇次。
作为曹老师的学生，表现好的同学，时常能得到他课堂上的表扬，有时还能在新闻里点赞他的学生。据说曹老师还是一位初中地理教育的专家，是益阳市命题库教师，经常参加全市中考命题。
曹老师就是这么一位经验丰富、风趣幽默而又不失严厉的人，你们喜欢这样的老师吗？
我的地理老师作文
您操着一口霍邱话，连说带比划地引入学习的知识，灌进我们的脑子里。看着您期待我们能够热爱地理的眼神，我们完全能够领会您的期望：努力学习地理，一切难题都会在我们的不懈努力中瓦解，我们班的地理成绩一定会不断提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期中考试后病倒了，并在医院进行了手术。那时的我们无不为您的病情而担心：是轻微？是严重？我们不知道......不管怎样，只是期望您那高大的身影再次出现在我们班的地理课上。
几个月后，您出院了。这次您不能站很久，而是需要一把椅子支持着您的身体。看到疾病把您折磨成这样，我想，要是我有时间，一定会把“时间”作为礼物送给您，那该有多好啊！您就会变得年轻力壮，有更多精力来哺育祖国的花朵。
时光飞逝，期末考试又迫在眉捷，我到办公室问您“ 热带季风气候特点”这一题。走进办公室，第一眼看到的，是浩如烟海的书藉：《苏格拉底和帕拉图》、《时间简史》、《几何原本》......对我来说都是一些高深莫测的书。我不由得对您肃然起敬。俗话说“活到老学到老”。您曾讲过，教完我们这一届就退休了，可您仍在坚持学习，热爱学习！我被您这种好学精神所感动，要是我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，满足您那颗永无止境，热爱学习的心。您为我们做出了表率！
记得您在课上说过一句富含哲理的一句话：“活着就是为了练习死亡。”对呀，生死乃人之常情，何必惧怕死亡呢？“要看开一切事情，这样我们的情感就会得到陶冶，到升华......”我不禁为您开朗乐观的心所打动。啊，地理老师！如果我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，感谢您的教诲让我受益匪浅。
为往圣继绝学，为学生铺上走向成功之门的地毯，是您的不懈追求。我们莘莘学子，在您的教育下，定会成为国之栋梁。
送给您时间小诗：
我若有时间，把它送给您。
把它拆开看，美好的回忆。
疾病又何妨，达观看一切。
永远不了断，珍贵师生情！
我的地理老师作文
第一节地理课，顶着上课铃声，一位五十多岁的男老师慢慢的走上讲台，他在黑板上书写了几个刚健有力的大字刘志杰，然后，用浑厚的男中音大声说道：“我姓刘，志杰，就是智慧的结晶。”事实证明，他真的很有教育智慧，枯燥的地理知识，常常经他寥寥数语就变得生动有趣。
有一次刘老师讲赤道纪念碑的位置，刷刷几笔在黑板上画了一幅画，只见一个大瓜流着口水，长了许多耳朵。他让我们猜这是什么地名，我们都一脸茫然，再一看赤道纪念碑的位置，才恍然大悟，原来是厄瓜多尔！
还有一次，刘老师让我们把各大洲之间的分界线地方名称记下来，我们背了这个，忘了那个。他启发我们，不要死记硬背，想想方法编编口诀。我们又是一头雾水，几个互不相干的地名，怎么编？老师看我们愁眉苦脸的样子，顺口说了一句，“两乌里有大黑土，两乌指乌拉尔山脉和乌拉尔河，里是里海，大是大高加索山，黑是黑海，土是土耳其海峡，合在一起就是两屋里有大黑土。”呵呵！原来背题可以这么简单，只用一两遍，我们大部分同学就记住了这个知识点。而且，在以后的学习过程中，也会自觉的想办法快速记忆。
我们喜欢上他的课，不仅仅因为他的语言生动有趣，课堂气氛轻松愉快，还因为他从来不打骂不体罚学生，在他的课堂上，从来没有被罚站的学生。他既不提前上课，也从不压堂，更不会占课，抢课。秋分的时候，他会在走廊学生的必经之处，挂一块小黑板，上面写上有关秋分的节气知识，叮嘱我们立鸡蛋。立冬的时候又在小黑板上写上有关于立冬节气的知识，提醒我们吃饺子。
他的字刚健有力，他的手又那样巧，随手就能画出各省市自治区的地图来。每次开家长会，黑板上的字画，都是刘老师的杰作。
我常常在想，刘老师的名字，真是起的好极了！他，真不愧是智慧的结晶。
我的地理老师高中作文
刚升入高中，我们便接触了一位幽默、爱笑、尽职、热爱同学，有时还会发脾气的陈俊恩老师。他是一位年轻帅气的小伙子。
陈老师给我们上的第一堂地理课几乎是笑着度过的，看着我们笑，陈老师也情不自禁地笑。“这是我第二次上讲台,有点紧张，第一次是考教师时。好了，好了，都别笑了。”话音刚落，陈老师又笑起来。
时间一长，陈老师不再紧张、不再害羞地笑，并且逐渐变得幽默起来。
随着悦耳的`铃声，同学们急匆匆地进了班。我们看见陈老师把需要板书的内容已写在黑板上,班里热闹得像炸开了锅。上课了，但同学们大多还在说着、笑着。这时，陈老师表情严肃地一声“上课”，立即把大家给震住了，教室里顿时鸦雀无声。“老师好！”“同学们好！”然后，他向同学们深深地鞠躬。
没安静多久，班里又热闹起来。于是，陈老师猛地把经纬仪往课桌上一摔，既严肃又幽默地说：“同学们，你们要低调!”这可逗得我们哄堂大笑。我们理解的是不张扬，而陈老师说的是声音低的意思。过了一会儿，班内再次热闹起来，陈老师好像真的生气了，一脚把讲桌踹到班门口，然后拿起一个拖把杆子指着我们说：“为什么一上我的课，班里就这么乱呢？”几位同学回答:“你跟我们的关系多铁呀！”
有时，陈老师也会在班里唱唱歌活跃一下气氛。为了让我们更快、更准地记住国家名称，他费了不少心思。比如陈老师编了一句歌词“马克斯不把梦中的你印在脑子里”，这里的“马”指马尔代夫、“克”指克什米尔地区、“斯”指斯里兰卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“梦”指孟加拉国、“你”指尼泊尔、“印”指印度。这样一来，我们就可以把南亚所有的国家名称轻而易举地记下来。
正因为陈老师幽默，我们很喜欢他。每次在校园里看见陈老师时，我们都会主动和他打招呼，陈老师也满脸微笑地回应我们。
陈老师很尽职。有一次几位同学有问题想请教他，他便合理利用假期时间给这几位同学免费补习功课。
正是因为这些，我们更喜欢陈老师了。在我们班举行的“我最喜爱的老师”投票中，陈老师68票。渐渐地，我也喜欢上了陈老师，地理成绩也一路攀升。
陈老师年龄比我们大10岁左右。同学们都说和地理老师之间没有代沟，关系也越来越好，成了“铁哥们儿”。
现在我们升入八年级，虽然陈老师不再教我们了，但我们都很怀念和陈老师在一起的美好时光。
我的地理老师作文
现在依稀还记得，初一那个很古板的地理老师，虽然他的地理课很有针对性，可我就是提不上精神，而且有时也听不太明白。总是似懂非懂，而初二的地理老师却让我对物理改变了看法！
下课的时候，班上的人那可是炸开了锅！有人说：“这老师不当小品演员真的是可惜了！”随后发出一阵叹息声。有人说“假如这老师上春晚，我一定去看而且老师表演的这个节目就够看好几遍了！”眼睛中还闪出了一丝光线，还有人说这老师太逗了下节地理课什么时候上！更有人将老师的讲课排在了宋小宝和岳云鹏的喜剧表演之上！于是，班上出现了一种难得的放松，我抱着一种激动的心情，一直等到了周四，因为倒数第二节课是地理课！
因为今天有难得的地理课，我往窗外望去，天空是湛蓝的，那云如一块块雪白的不布，织在天上，真可谓是相得益彰！时不时有几声鸟鸣，而且阵阵微风吹来让人心情舒畅！第三节课上课前一，两分钟老师，才从后门透出了一点儿的影子，眼尖的同学，便如侦探兵一般，发出了“信号”全班就像世界末日要来临一样，手忙脚乱的收拾东西，等老师走到第二扇窗时，全班就都已经伏案代课了。
可还是有三位同学被眼尖的老师抓了个正着。老师一扭一扭的走到讲台，并且打了招呼，有一种老干部的感觉。全班的同学一个个坐得笔挺，眼中闪出了一种无与伦比的期待！老师叫了那三个人回答问题老师问第一个问题：“请问―中国在哪个半球？”第一个同学回答说“在东北半球”，老师的嘴呈o字型，而且眼睛一眨一眨的让全班不由得发出了笑声！老师又说：“那么换个问法中国在东半球――还是――西半球？”那同学估计是听了周围人的假答案，所以迟疑的说“西半球”老师说：“你这个回答让我大吃一惊！”一边说还一边有节奏地拍打了几下讲台，随后老师便叫第二位同学回答问题那同学回答的很准确，只见老师犹豫了一会儿说：“嗯――恭喜发财，请坐！”一边说一边挥着手，让他坐下，顿时全班同学都笑的上气不接下气……不知不觉下课铃又打响了。此时，我随着老师的背影望出去，那阳光也有那么一些的耀眼，但也算是“阳光明媚”了！
话说这地理老师也真是神奇，虽说上课就像在讲相声，一样让人忍俊不禁，但却能让全班的注重力集中一秒都不开小差，而且还能熟记知识点――这可真是个有“魔力”的地理老师！
我的地理老师作文
我的地理老师姓伍老师，自初一上期开始教我们班的地理一直到生地会考。现在距生地会考已有几个月的时间了，而我们也有几个月没见到伍老师了。但他的形象仍像一幅画般在我心中挥之不去。
他戴着一副方框眼镜，讲起话来一对小眼睛便隐藏在这幅眼镜后面。他留着标志性的骚气中分发型，在学校中看到这发型想都不能想一定是他。他一张嘴说话就可以发现他年纪轻轻就已经掉了一颗座牙了。他对我们要求严格，他常常这样警告我们：我先敲你警钟，作业没写完或者该背的没背的，不好意思，我“请”你站到外面去。我对他又爱又恨，爱的是他那幽默风趣的讲课风格，恨的是他对我们的严格要求，以及凶起人来时六亲不认的语气。但在那件事后，我竟发现了他慈爱的一面。
那天下午，天空上乌云密布，仿佛是要下雨，又仿佛在暗示什么令人悲哀的事即将发生。那时正处于地理课之前的课间休息。我正疯也似地与同学们打闹，这时我看到同学们都拿出了一张张试卷，我便感到很疑惑。真是不问不知道，一问吓一跳。我一问同桌才知道这原来是周末的地理作业。我整个周末都在外公家玩，竟然忘了这么一回事。于是我便变的焦头烂额起来。拿起笔与试卷胡乱写了一通。正在此时，上课铃就像和我作对似的，匆匆的响了起来。于是我便心想：完了！又没好果子吃了！
过了一会儿，伍老师便迈着大步意气风发地走进了教室。这时我的心沉到了谷底。原本想象着伍老师有事不来的侥幸心里顿时荡然无存。伍老师清了清嗓子，随即便说到：“好，都别讲话了。拿出上周五我发的试卷，我先检查一下你们做了没有，再来讲评。”听到他说要检查，我彻底做好了思想准备：一定要完蛋了！同时我的心中也不禁充满了后悔，后悔没有做试卷。想着，伍老师就查出了几个没做的，他们都不得不站了起来。终于，他马上就要检查到我了，我心中弥漫着恐惧以及尴尬。他缓缓的拿起了我的试卷，仔细地看了一遍。随即便把试卷使劲拍在了我的桌上，几乎是歇斯底里的怒吼道：“站起来！”同时又用愤怒的眼神盯了我一眼。这时他那隐藏在眼镜之后的一双小眼睛，仿佛充满了“杀机”。使人感到无尽的恐惧。于是我立马便站了起来，怕他再对我进行“言语恐吓”。
当伍老师检查完的时候，他走上了讲台，怒吼道：“竟然有20多个人没写，你们就站着听算了！”这时，班主任刘老师恰恰走了进来。听到了这句话，于是她便冷冷的说到：“你们都出来，别听课了，我来好好教育教育你们。”说着，她还挥了挥手中的教鞭。
听到这话，伍老师就像个受了惊吓的小孩，连忙说道：“刘老师，这不好吧，课还是要听的，不听课他们就更不会做了。要教育他们应该在下课再教育吧！”这时，他之前脸上的愤怒之色全无，眼神中充满了诚恳，像极了一个正在恳求父母买玩具的孩子。可刘老师竟然还不同意，若无其事地说：“没关系，他们哪里有几个读书厉害的呀！就几个，不要紧。”伍老师却仍不甘心，理直气壮地说：“不行，这课他们一定要听，不然他们就难有提高，我要对他们所有人负责。”刘老师听了这话，便妥协了。接着伍老师便开始了讲试卷。这节课虽然仍是站着上的，可我的心却像吃了蜜糖一样甜。
七年级下期发生的这件事，使我对伍老师的印象大有改观。我为我有一个这样教学认真负责的老师而自豪。
我的地理老师作文
世界上最善良的人是谁？是叮当猫拉，哈哈，因为他常常伸出圆（援）手。
我的地理老师长得跟叮当猫有点相似，圆圆的脑袋，圆圆的肚子，加上不高的个子，第一眼就给人可爱的感觉，因此，我觉得他比其他老师来得亲切。
地理老师有一双宽大塌实的双脚，顶着他矮胖的身躯，像冰糖葫芦一样，不管上面怎么圆滚滚，总能站得直，撑得了，挺得，他也有冰糖葫芦的味道，香甜，亲密。
老师真的像叮当猫一样，向大家伸出圆（援）手，是如此的可爱……。
我的地理老师作文
八年级刚开学时，我们班调来了一位新地理老师。在他将要上第一节课之前，我们无一不在热烈地讨论着有关这位新老师的一切，猜测着他的性别、长相、年龄和风格，可当上课铃响，他夹着几本书从门外大步走进之后，热闹的教室里空气突然凝固了，他无疑让期待着的我们失望了。
他是一个地中海发式的中年老师，说他是地中海还算好的，他两边的头发也和稀树草原上的树一样，半天找不着一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我们班著名的咪咪眼陈毅刚跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上还架了一副疑似上世纪出版的陈旧眼镜，戴在头上是真不怎么样，但取下来放进博物馆的展柜里，恐怕一天下来博物馆的门票都要加印成千上万份了，再然后说他那张脸，方方的，莫非是以前吃烧烤的时候睡着了，在烧烤台上贴了一会儿。总之，他这个人浑身透露出一种古板、陈腐的气息。
但是，我对他的看法在几件事后有了质一般的转变。
一次是在我下楼买零食的时候，碰见他和地理科代表正在交谈，事后得知，他在问科代表自己讲课时，方言大家能否听懂，以及改用普通话的问题。
还有一次是有同学向班主任反映他的讲课听不懂，班主任解释说他在提升我们的模板思维，是在为中考做准备。
他宁可自己再苦再累，也不想做一个只会让学生死记硬背的平庸老师，却受到了我们的质疑。
他专心讲课时不留神说出方言，自己暗地里不断的改正，却只受到了我们的嘲笑。
他也想过不太去赶进度，活跃课堂气氛的时候，却只有沉默、冷淡相迎。
但他依然坚守，努力地去做着。
他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！
我的地理老师作文
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
——题记
平凡才独特，老师这个职业少有人从事，却必不可少，它平凡而高贵。
毕淑敏在她的作品中写到：“水，空气，阳光，鲜花，笔”是她人生中难以取舍的东西，对于我来说，这五样中一定会有“老师”。适学年龄，必定少不了老师的陪伴与栽培。
“停，大家听我说，这西南季风会影响响……”。瞧，这是一节地理课，可别愁，地理课可有趣了。有高高的鼻梁，圆脸，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。也是我们的部长。
刚入高一时，我对每一位任课老师都很好奇，尤其是地理老师，因为我喜欢地理课，觉得它很神奇。第一堂地理课，“他一步一个脚印”地走进教室，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台。原来是我们部长，他姓段，我的第一印象觉得他是一个非常负责的人。
在段老师的课上，并没有那么枯燥乏味，他总是把老实的地理课硬是给上的生龙活虎溢彩光流。某日，他在讲气旋反气旋时，一幅清晰的图像干净利落的摆在了黑板上，一个帅气的转身优雅的将粉笔头掷出三丈以外，好像在说：“谁有想法”就在这短短的几分钟，我们便得到了一种美的享受，同学们认真地听着他讲解，整个教室极为安静，偶尔会听到同学争辩的声音。
对于作业，他很认真，对质量和书写严格要求。一次地理课，他迈着沉重的步伐走进教室，脸上没有微笑，一脸严肃，而且一语不发，把作业“啪”的一声拍到讲桌上，顿时，教室里没有一个说话，静的针落到地上也听得见，他用眼睛严厉地瞪着我们，然后开始训斥我们：“对于前天的作业，我提出批评……”我坐在座位上，心里很不舒服，他是我们的部长，有许多工作要做，我不知道他是否像其他老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否将自己的家当做了第二工作室，但我可以肯定的是，他爱他的学生们，也为他的学生们全心全意的付出了。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句至理名言来形容老师最好不过了。
老师是一个平凡的职业，但是一个受人尊敬的职业。我理想中的地理老师，我遇见了，在我眼里，他高大，威武，在他人眼里，他和蔼，可亲。
教师，是阳光下最崇高的职业，我一心铭记：一日为师，终身为父。
我的地理老师高中作文
老师，你知道吗？当你走进班级的那一刻，您的外貌让同学们真正感受到了岁月的痕迹：长着几根白色短发的光脑袋，架着一幅年纪很大、上面都有些污垢的老花镜，还有您粗糙得堪比树皮的大手，无不诉说出您的饱经风霜。
您操着一口霍邱话，连说带比划地引入学习的知识，灌进我们的脑子里。看着您期待我们能够热爱地理的眼神，我们完全能够领会您的期望：努力学习地理，一切难题都会在我们的不懈努力中瓦解，我们班的地理成绩一定会不断提升。
一切似乎都很正常！
令人感到揪心的，是您在期中考试后病倒了，并在医院进行了手术。那时的我们无不为您的病情而担心：是轻微？是严重？我们不知道，不管怎样，只是期望您那高大的身影再次出现在我们班的地理课上。
几个月后，您出院了。这次您不能站很久，而是需要一把椅子支持着您的身体。看到疾病把您折磨成这样，我想，要是我有时间，一定会把“时间”作为礼物送给您，那该有多好啊！您就会变得年轻力壮，有更多精力来哺育祖国的.花朵。
时光飞逝，期末考试又迫在眉捷，我到办公室问您“热带季风气候特点”这一题。走进办公室，第一眼看到的，是浩如烟海的书藉：《苏格拉底和帕拉图》、《时间简史》、《几何原本》对我来说都是一些高深莫测的书。我不由得对您肃然起敬。俗话说“活到老学到老”。您曾讲过，教完我们这一届就退休了，可您仍在坚持学习，热爱学习！我被您这种好学精神所感动，要是我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，满足您那颗永无止境，热爱学习的心。您为我们做出了表率！
记得您在课上说过一句富含哲理的一句话：“活着就是为了练习死亡。”对呀，生死乃人之常情，何必惧怕死亡呢？“要看开一切事情，这样我们的情感就会得到陶冶，到升华”我不禁为您开朗乐观的心所打动。啊，地理老师！如果我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，感谢您的教诲让我受益匪浅。
为往圣继绝学，为学生铺上走向成功之门的地毯，是您的不懈追求。我们莘莘学子，在您的教育下，定会成为国之栋梁。
初中地理老师高中地理老师作文
如果只能用一个词来形容光辉，那就是傲娇。
在我的高中第一节地理课上，光辉拿着书款步走进教室。他不高，架一副银边眼镜，头发根根直立，显得很精神。不同于别的老师将名字写在黑板上的行为，他只让我们看到书的最后一面。因为地理课基本是最后一节新的课程了，所以大家习惯了老师要求的翻阅目录，本想也翻阅到目录，没想到恰恰相反。等我们都照做了，光辉才慢吞吞地说：“编写这本书的那个李光辉，就是我。”语气中有努力掩饰抑制，但还是透出来的满满的小得意。
于是我们纷纷惊呆了。
光辉讲课，信手拈来，书本对于他来说，是可有可无的。如果哪一天他没带书，你绝对看不出他到底是忘了，抑或根本就懒得带。上课的时候，他兴致来了，就讲一些有关综合素养的问题，比如中国人的“面子”和“里子”，城市排水系统等等。当然，他也做过很多不那么严肃的事情，什么暗自嘲讽某某学校改编题目只改年份太不用心，再比如十分偏心地夸赞选择文科的孩子有大格局。因为他的人格魅力，我们班的地理课专注程度，完全可以媲美物理课。
光辉行踪成谜，于是问题就成了一件有难度的事情。临近考试的时候，我们班的同学会将他从五楼一直围到二楼，上课了还依依不舍。还有的同学因为身板薄弱未能挤进核心圈子，只能含恨听那些得意洋洋的抢占先机者的二次消化。因为光辉经常一节课连着一节课，下课必须要喝水休息，没课的时候又不来，所以问题的时间根本不够。我于是想要看看什么时间他的课与课之间不连，或他哪个下午第一节有课，这样午休结束可以提前去问。但是当我跑到他空荡荡的办公桌前妄图窥探他的课表，却发现除了一袋古丈毛尖之外一无所获，只能垂头丧气地离开。光辉神秘的出没，将每一个地理不怎么好的学生，譬如我，变成了十足十的“投机主义者”。
有趣的是，给我留下印象最深刻的，不是光辉标志性的“对的嘛”，而是他玩手机的姿势。正襟危坐，腰挺得笔直，目光炯炯，神情严肃，专注地浏览微信群里的最新消息，好似每一句调侃都将要引起世界天翻地覆的变化。
有位就读于北大的师兄提到过一件旧事，是他高三一年里记忆最深刻的。连着四次月考，地理次次遭遇滑铁卢，次次68分，魔咒一般，光辉一直鼓励他，痛贬题目出得烂，没有考出他的真实水平云云。彼时他一直处于绝望与崩溃的边缘。第五次月考，成绩也很差，72分。那天上课，光辉略过考了第一名的孩子，大肆表扬他考得好，有质的飞跃?下课后同学们也都围过来恭喜他，祝贺他。他对我们说，平生从没那么感激过一个人，看得到他在努力，一直相信他能考好，虽然当时他自己都不相信自己了。这件事光辉未必会记得，但其为师的光彩却惠及每一届学生。
无论是他经常口不对心的傲娇行为，或是他过硬的水平素养，和值得敬佩的职业态度，都真如他的名字一般深深影响着每一个学生。往日的同学一提起光辉，都是彼此会心一笑，再异口同声地来上一句：“对的嘛。”
高二分班在即，也不知是否有幸再次成为光辉的学生，聊以此文，祝福老师节日快乐。
高中地理老师工作总结
本学期前半学期我担任了七个班的地理教学工作，后半学期担任四个班，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：
我校实行“1+3教学模式”，在整个学期中，从网络中收集各个地区关于新课改的理论内容来充实自己课改理论，并同其他地理教师讨论关于课改的方法和实施步骤。对高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
本学期切切实实做好高中地理教学工作，力争全部学生学到东西，重点做学习困难学生的工作。注重对高一学生打好基础及培优。组织高一备课组成员做好下列工作：
1学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证八个班级的教学进度一致。
3做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
本学期主要在以下几个方面存在明显问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。
3、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
我的地理老师
“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理课，可别恼，地理可有趣呢！瘦瘦的面庞，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，也和地理老师结下不解之缘。
我很赞美他，赞美他的执着敬业。我也很佩服他，佩服他的知识渊博。
第一次上地理课时我真怀疑地理老师是不星一个机器人，或是一本电子词典。因为他总是一口气说下来，不管我们明白不明白，导致我们有一个星期的时间一上地理课就很困，如果你坐在前面，上课时你向后一看，哇晒，所有人除了地理老师全倒了，but，现在比较好了。
我很喜欢她，喜欢他的和蔼可亲。
这就是，一个。执着敬业、知识渊博、和蔼可亲的老师。
初中地理老师高中地理老师作文
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁*的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有*，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有*的老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有*，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示*告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多*的。每天的自由活动时间总能在*场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
我的地理老师
“嗯，你们都听我说啊，这个地中海气候……”瞧，这节是地理课，可别恼，地理课有趣呢！
瘦瘦的面孔，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，因此也和地理老师结下不解之缘。每当她扶扶眼镜，我就知道她要讲的东西就要进入黄金阶段，因此更加聚精会神的听老师讲课我很佩服她，佩服她执著敬业。
有一天，我有一个问题弄不明白，便去办公室找她，她二话不说，扶扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可认真的听埃：”说着就亲切的为我讲解起来，还时不时问我懂了没有。如果我懂了就点点头，如果我没听懂，她就会为我从新讲解，知道我弄懂了为止，结果她上课迟到了，我觉得我有点对不起她，她说这只是老师的职责而已。
我很佩服她，佩服她的知识渊博。
她能把知识变成压缩饼干给我们吃，有时候还能讲到物理上去，我真佩服她。
我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。
每次上课，同学们都积极发言，每次她都会夸我们几句。她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。下课后，我们问长问短，即关心我们学习，有关心我们的健康，就像我们的亲人一样。
这就是——杨老师。她执著敬业、知识渊博、和蔼可亲。
高中地理老师特色寄语
婚姻状况：已婚民族：汉。
户籍：重庆年龄：29。
现所在地：广州身高：1.75cm。
联系电话：135**27758。
电子邮箱：jianlisky@。
求职意向。
工作年限：职称：
期望月薪：面议。
求职类型：全职。
到岗时间：随时。
校园任职。
7月-8月重庆市地理中学地理学科(实习教师)。
1、深入高中课堂参与教学设计，教案分析，课堂教学工作。
2、训练成绩分析，试题解析，心理辅导，危急情况处置等班主任管理工作。
5月-4月东北师范大学地理科学学院团委副书记。
1、团委工作处理，出色完成上级交付工作;。
2、组织能力、管理能力反复锤炼。
9月-20141月东北师范大学厚普公益学校地理组教师。
1、教案书写、课件制作、课堂教学设计得到实战锻炼;。
2、训练地理绘图能力，锤炼地理绘图功底。
9月至今东北师范大学地理科学学院地理科学班长。
1、班级管理，协助上级高效完成工作;。
2、上传下达，冷静果断，合理高效。
教育背景。
毕业院校：xx师范大学。
最高学历：本科。
毕业日期：2015.06
主修课程：高等数学、地理教学论、综合自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、地图学、地质学、地貌学、第四纪环境学、气象学与气候学、水文学、生物地理学、土壤地理学、遥感原理与方法、地理信息系统、空间分析、普通物理、无机化学等。
奖项荣耀。
2014-师范大学地理科学学院第二届团委副书记聘书。
-师范大学”优秀学生干部“奖学金。
技能证书。
cet-4，优秀的听说写能力。
计算机二级，熟悉计算机各项操作。
普通话二级甲等(91.7)，标准的普通话教学语言。
自我评价。
我的最大优点——进取，不忘脚踏实地，我的最大资本——年轻，具有较强的可塑性，我有健康的.身体，成熟的心理，我认为教师是一个神圣、高尚的职业，是人类灵魂的工程师。
我的地理老师
“嗯,你们听我说,这地中海气候……”,瞧这节是地理课,可别恼,地理可有趣呢!瘦瘦的面庞,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我们的地理老师.我喜欢地理,也和地理老师结下不解之缘.每当她扶扶眼镜,我就知道她讲了知识进入了“黄金时段”,因此就更要聚精会神了.
我很赞美她,赞美她的执着敬业.
一天下课后,我有一个问题弄不明白,便找到了她.她二话不说,扶了扶那镶边的眼镜,十分认真地说:“那你可要认真地听了.”说着又亲切地为我讲解起来.时不时还问问我懂了没有.如果我回答懂了,她就会微笑着点点头;如果我说不太明白,她就会重新为我讲解,直到我懂了为止.后来还弄得她上课时迟到了,还真有点对不起她了,可她却说这只是做老师的职责而以.
我很佩服她,佩服她的知识渊博.
有时我真怀疑她是不星一个机器人,或是一本电子词典.她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码,还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃.“嗯,我们翻到51页,今天我们来学‘世界的气候’.”说完,就在黑板上写下几个气派的大字“世界的气候”,接着就让我们看图.之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来.她从湖南讲到中国,又从中国讲到世界,,她越讲越听着不像了,有时还讲到初二的《物理》上去了.真令晚生佩服!
我很喜欢她,喜欢她的和蔼可亲.
每次上课,同学们都积极举手发言,每次她都会夸奖我们几句,她很少骂人或发怒,对我们也很好.要是谁上课不认真,她就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头.下课后,她的身边总围着几个同在问,她下课后也对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像是我们的亲人一样.
我的地理老师
承认一下，我认为的才情不亚于古代四大才子，豪迈之情好比苏轼的“大江东去”，洒脱若李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”说话毫不犹豫，滔滔不绝，源源不断，咬文嚼字，字字清晰。虽身高略比武大郎稍高一点，但他的人缘极好，令我佩服地五体投地。
他人缘很好的，被他教的几个班，公认他是最好的老师，连今年上初二的学长们也有这样的感叹。他有时也半开玩笑：“没办法，粉丝太多了。”我们都会抿嘴一笑。他很关心国家的政治，他有一次跟我们聊起他一起想去当兵的事，他遗憾地说：“当时想当兵为国效力，谁知身高一量，太矮了；视力一测，太差了，要不然我就是那个打天下的李世民了。”他和生物老师感情甚佳，他们两人在办公室开不少玩笑，还记得有一次，地理老师对生物老师说：“你好伟大啊，你要是生活在抗战那年代，你肯定是舍身炸堡垒的董存瑞。”生物老师一听，眉开眼笑，突然间反应过来：“不，我是指挥董存瑞去炸堡垒的领导，我现在命令你去炸堡垒，冲，何老师。”地理老师说：“以前哪有叫老师的，叫我同志，同志。”“好，何同志，冲，把堡垒给炸了。”我们开怀大笑。
别看地理老师平日为人友善，有时也是铁面无私，用地理名词来说，就是多变的天气。我都觉得他有分身术了。
写到这里暂且搁笔，要想了解他，还等下回分明。
初中地理老师高中地理老师作文
李向南老师是一位普通的物理老师。
我从来没见过有哪位老师像他那样忙碌。初一的时候，我的车丢了，要重新办个车牌。找到教导处，那里的老师对我说：“你去找2号办公室的李向南老师办。教物理的，认识吗?”她的手指向我身后，我转过头去，支吾着说：“嗯，认识。”认识?其实不认识。那是我第一次听到李老师的名字。随后到2号办公室找人。“报告。请问李向南老师在吗?”一个很胖的男老师放下手中的笔，抬起头看看我：“不在。”然后——然后是个很漫长的然后，整整长达两个星期，我一下课或一放学就冲进2号办公室。“请问……”“刚走。”“请问……”“不在。”那个胖胖的老师最后连头都懒得抬了。
初二，第一堂物理课，李向南老师走进我们班，很精神地站在讲台旁作自我介绍。我在心里暗暗苦笑：哼，李老师你再怎么优秀也没用的，我们这个班自打初一刚进来，理科底子就差，普遍都是晚上不做作业，早上“复印”作业——早睡早起，身体倍棒!
从来没见过有哪位老师像他那样“固执”。在往后的一个学期里，他让我们每堂课做2遍笔记，课上大略写一遍，回家认真抄一遍，每周四检查。他说中考复习时有用。我们学物理才刚刚起步，没想到老师这么早就在为我们的中考做准备。一想到有些同学埋怨李老师的样子，我真想骂他们没良心。
在我们的作业本里，时常看到他的批注：“上课没认真听吧?”“××页怎么没改?”……有时3个班改作业忙不过来，第二天他一定补批，即使不吃午饭，即使很晚才回家。
李老师的固执让他有信心，让他自始至终都没有放弃我们班。
有同学问作业不会做怎么办?他回答：“先空着，第二天来找我。”同学们有问题提出来时，李老师总是特别的高兴。但是，学生的狡猾在于虽空着而不去找老师，不做作业还振振有词：“老师叫我空着的!”李老师很快意识到了这个问题，他没有责备谁，只是在我送作业去办公室时问我：“什么课?”“课外活动。”“把你们班××叫来，记着带好昨天的作业和笔。”
从来没见过哪位老师像他那样负责的。李老师对我们的关心不只是在学校里。二次钱宇问我同桌：“李老师往你们家打过电话吗?”“没有。”“你真幸运啊，他老与我妈通电话，叫我妈督促我做作业，说什么我能学好物理。”
这次物理期末考试，我们班有8个满分，是年级里满分最多的班级。谁说我们笨?李老师用他的努力、他的一丝不苟，换来了我们的进步，换来了我们的自信，换来了一句颠扑不破的真理——一份耕耘，一份收获。
从来没见过有哪位老师像李向南老师那样，用一言一行时刻影响着学生。如果有一天，你在偌大的校园里遇见了他，无论是在走廊上、是在*场上、是在食堂里、抑或是车棚里，也都希望你像我们一样，有礼貌地喊一声“老师好!”因为他是一个值得学生敬佩的老师。
初中地理老师与高中地理老师作文
“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理课，可别恼，地理可有趣呢！瘦瘦的面庞，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，也和地理老师结下不解之缘。
我很赞美他，赞美他的执着敬业。我也很佩服他，佩服他的知识渊博。
第一次上地理课时我真怀疑地理老师是不星一个机器人，或是一本电子词典。因为他总是一口气说下来，不管我们明白不明白，导致我们有一个星期的时间一上地理课就很困，如果你坐在前面，上课时你向后一看，哇晒，所有人除了地理老师全倒了，but，现在比较好了。
我很喜欢她，喜欢他的和蔼可亲。
这就是我的地理老师，一个。执着敬业、知识渊博、和蔼可亲的老师。
初中地理老师高中地理老师作文
（一）。
你走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那一定是我的物理老师——周老师了。
周老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！
在课堂上，周老师总是面带微笑地教我们解题，每当我们遇上难题时，他总是一边在黑板上演示解题的过程，一边口里念叨着他的那几句“名言”——“大的困难是没有的”，我们马上接下句——“小的困难是可以克服的！”“没有困难！你们看这道题不就解决了吗？”周老师的眼睛笑得眯成了一条月牙儿：“所以啊，面对困难我们要藐视它，才能够克服它！”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹，一道难题就这样在他手里解开了。
以后每当我遇到挫折时，总是学着周老师的样，口里念叨着他那句“名言”：“大的困难是没有的……”
周老师在我们因为淘气而犯错时，所采用的也是另一种独特的方式，被同学们夸张地戏称为：“笑里藏*。”
记得那一次，我们学磁场的时候，坐在前排的一位男同学总是顽皮地伸长了脖子去吹在讲台边上的指南针。周老师二话没说，拿起指南针，两步跨到那个同学面前，把指南针放在他的课桌上，笑眯眯地说：“你喜欢吹，那你就使劲儿吹吧！”他的那个“使劲”逗得我们大笑起来。他呢？也仍是一脸笑容。周老师一边慢步踱回讲台，一边给我们讲了一个故事：“我小时候，最爱哭，我妈妈呢，也从不来哄我。我每次一哭，她就拿来一个很大的盆对我说：‘你哭呀，哭到眼泪把这个盆装满为止。’我想这什么时候才能装满呀！所以我马上就不哭了。”说完之后就望了望那个同学又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一个孩子。
和周老师在一起的时候总是快乐的！他的快乐感染了我，所以我总能用微笑去面对生命的每一刻。
（二）。
上了初二，自然要增加一门新的课程——物理。我们全班都期待着这位神秘的老师来上课，看她是何许人也。
物理课的铃声打响了，老师几乎是踩着铃声进来的。同桌用手肘捅了捅我，我连忙把视线从物理书中抽出。“美女老师！”同桌小声的嘀咕着，我下意识的点了点头。物理老师是一位个子娇小的年轻女*，垂直的短发，在尾部微微翘起，脸颊细腻粉嫩，我更注意的是她的穿着，不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后，直到有一天，同桌才惊奇的对我说“你看，物理老师今天终于穿了一样的衣服了！”我顿时脸上三条横线，-_-|||。
她上课的气氛怎么样？如果说语文老师和英语老师上课轻松活泼，数学老师和*老师上课认真古板的话，那么她上课，压抑的气氛会使你大气不敢喘一声，生怕一个出头就被“砍脖子”。
我同桌在上物理课前30秒的乐趣就是大喊一声“韦丽丽来了！”这一声喊，我们班的景象可壮观了：正在跳来跳去的男生们立刻向箭一般冲回座位，女生们一直大喊着韦丽丽来了。这时撞桌子搬板凳的乒乓声使路过的同学驻足观看。物理科代表在3秒钟内拿着物理书上台领读，5秒钟后全班恢复平静，教室内飞出了一阵一阵的读书声，而我和同桌则在底下蒙着书偷笑。
怎么样？真的想一睹物理老师的风采吧！既然我们这么怕她，那么她是否长得像我说的那么漂亮呢？这就要你自己去探究了。
（三）。
微泛油光的头发，略长的脸，长而密的眉毛下有一双有神的小眼睛，他时常穿着蓝白相间条状的衬衫，规矩的西装裤把老师衬托的非常整洁、干练，给人一种精神焕发的感觉。他是我印象最深的新老师之一，他就是我们的物理老师孙东洋。
其实，(.)刚开始的时候孙老师给我的第一印象是比较严厉，可能那天是老师刚进班，而且当时是自习看班，一节课老师目光严肃地扫视着全班同学，我心里对他升起几分畏惧。经过一段时间的相处，除了发现老师的脾气真的很温和外，还有其他的让同学们欣赏的地方。
孙老师是一个很严谨的老师，我很喜欢他的教学风格，学习新知识或遇到疑难的时候他喜欢让我们思考，不过真的解决不了的时候，他就会跟我们一起讨论，热烈地讨论、不厌其烦的讲解。
一下题，嘴角浮起一丝微笑，轻轻的推了一下眼镜后，略微弯下了腰，便开始了认真的讲解。老师的声音很好听，嗓音不大。
孙老师还是一个很负责任的老师，最近班里要出板报了，班主任请物理老师指导，这给孙老师增添了额外的负担。但老师非常认真地对待，找了许多板报的样式，并与板报组成员的一起商定。不仅如此，办板报的时候，每次孙老师都亲临班级指导。
孙老师课上和课下是截然不同的：课下活泼亲切像“小孩子”一样，爱笑，给人一种特别亲切的感觉，因此，有很多同学都很喜欢他；课上严肃认真，俨然一位严师。不过，严师出高徒嘛，我们完全理解并接受。
他就是我可亲可敬的物理老师孙，亲切又严肃，负责任又用心的好老师。