优秀作文不仅具备良好的语言组织能力，还能够通过生动细节和感人情感打动读者。优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要有深度和独到的见解。在写作过程中，我们要注重提升语言的准确性和表达的清晰度。以下是小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。
开学第一天小学作文
一进校门，突然发现学校变了，变得干净整洁。接着往里走，来到了我们的新教室—六(6)班。我正想走进教室，吕校长便走了过来，说，三年级新生四年级的同学不知道怎么走，你们几个来引导一下吧。我们听了赶紧把书包放进了教室，跟吕校长下了楼。我们分别被分到了大门儿和小门儿，我被分到了小门儿。
不一会儿，就来了好多的学生，我赶紧走上前去询问，他们这一说，我可就忙了，一会儿这个说是（7）班的，一会儿那个说是（2）班的，我刚刚从楼上下来就又上了楼，这样来来回回的去十几次，好不容易等人少了，我才休息了一会儿，我本想上楼躲着不下来了，可又想那怎么行呢，我这也是大家服务，是光荣的事情，怎么能退缩呢，我赶紧忙碌起来。过了一会儿，我刚送走一个小妹妹，从楼上下来，就看见一个正在楼梯口徘徊的小弟弟，我连忙跑过去，一问才知道，这个小弟弟他没有看墙外的公告，不知道自己是哪个班，那只好一个班一个班的找了。我问他叫什么名字，他说他叫“xxx”先从一班开始找最后终于在四（8）班找到了他的名字。
我们引导完便回了教室，虽然现在的我大汗淋漓，但我想这怎是充实的一天。
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开学第一天小学作文
今天就要开学了，我急匆匆的收抬好书包，就兴高采烈的哼着歌上学了。
到了学校以后，哇！一切都不一样了，新的老师，新的同学，新的教室，坐在自己的座位上，原本很狭窄的地方，变得老宽，坐在上面很舒服。
同学们都在闲聊，突然，我们的班主任——也就是张晖老师开门进来了！顿时，教室里安静了下来！张辉老师说了几句新的班规以后，就做到了她自己的专属位置上。
伴着升旗的声音，我们迅速到外面去站队，来到操场以后，嘹亮的国歌荡漾在整个校园里。然后就是校长，老师代表，以及学生的致词。
随着上课铃的响声，数学老师王娜娜走进了教室，她先做了自我介绍，然后大家就开始一一介绍自己。最后一节课上音乐，因为这个月的月底有比赛，所以被音乐老师选中的同学上了讲台，真的是歌声嘹亮！
下午第一节课上足球，大家站好了队便去了操场，我们在老师的安排下进行了比赛，男生输了就做俯卧撑，女生输了就做仰卧起坐。比赛结束，看着男生累死累活的在做俯卧撑，我情不自禁地笑了。第二节课，我们班儿和五四班一起上体育课，我们两个班儿一起跑完步之后，老师就说解散，我就跟几个同学在闲聊。伴随着大课间的铃声响起，我们班儿迅速的站好了队，先是《幸福拍手歌》，广播体操，然后又是武术操，一会儿慢慢的做动作，一会儿又有力的拳打脚踢，这就是我们的大课间！
这个学期因为分班，原来的大部分同学都不在同一个班了，老师也都换了，一开始我有点儿不适应，但我会尽快适应的。这就是我的开学第一天！
开学第一天小学作文
一进学校的大门，看到校园的新环境，绿树成荫，校园里面非常整洁、干净，生物园里的植物生长得生机勃勃。
走进教室里，我看到教室里沸沸腾腾，只见大家正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着老师的到来。
教室门口出现了一个熟悉的身影，面带微笑，眼睛闪闪发亮，穿着整齐的教师的服装，骄健的步入讲台，她——就是我们的x老师，x老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们三(6)班的课室。
首先x老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，x老师又向我们强调了几件事情，然后，x老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。
外阳西下，开学第一天即将结束，大家只好恋恋不舍地离开教室，但大家永远不会忘记这开学第一天。
小学开学第一天教案
教学目标：
1、认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。能够积累一定的词语。
2、激发学生对校园生活的热爱。
教学重点、难点：
1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。
2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。
教学准备：
小黑板、字词卡片。
教学时间：
2课时。
第一课时。
一、教学目标：
1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：
(一)导入新课：
(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。)。
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?
(二)助拼音，自读课文：
1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇。
兴奋仿佛突然。
5、读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就像一年前的`我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?
7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?
8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三)展开想象，让学生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么希望和打算?
(四)读读、演演、背背：
1、选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)。
2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)。
四、板书设计：
开学第一天小学作文
秋风驱散了燥热，秋雨滋润着大地，沐浴着清爽，满怀喜悦。我又回到了美丽的校园，又见到了敬爱的老师、亲密的`同学。我是多么的开心和激动呵！
我坐上车来到学校门口，虽然外表平静，内心已经波涛汹涌。看着那一棵不知名的树越长越大，看着池中那欢快地鱼游来游去，看着一个个同学蹦蹦跳跳地进各班的教室。我真开心！
我走进教室，呵，同学们怎么那么小，难道一个假期同学们都变了样子？我退到教室门口。哎呀，怎么是五（三）班，不应该是六（三）班吗？我的脸红得像个大苹果，连忙说了声报歉，我走错教室了。说完，我向四楼走去。走到本班教室，我抬头看了看六（三），我想，这次应该不会错了，我走了进去，齐唰唰目光对了来过来。哇－哇－哇，什么情况，不就是剪了个短发么，用得着那么大的反应吗？我坐到座位上，一大群人向我拥来，每个人都在问我：何秋贤，你为什么把头发剪短了？何秋贤，谁让你去剪的？我的天！这是要上天的节奏呵！
过了一会儿，同学们好不容易平静下来，都坐到了自己的座位上。这时，王老师进来了，他给我们每个人分配了任务。扫地、拖地、擦窗户。20分钟后，教室被我们打扫得干干净净！
接着老师命人把新课本和指导书本抱来，派学习委员分发给我们，我抱着一本一本新书，心想，我一定要好好学习，在小学最后一年的时间里考上理想的中学，加油！
小学开学第一天教案
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：幻灯片。
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间十分钟还可以干什么?
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)。
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)。
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的安全是所有人普遍关心的问题。但是关心幼儿安全的不应仅仅是成人，还应有幼儿自己，应该让幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。
理解学生的不同见解，鼓励学生的独特见解，捕捉学生回答的亮点，使学生成为课堂资源生成者，让课堂涌动出生命的活力。我在课堂教学过程中，注意评价的多元化，在学生交流汇报中，采用生生评价和教师评价，既激发了学生的学习兴趣，又让全体学生能够集中注意力，无论是表演，还是倾听，都能够有目的的参与活动。教师也能够通过学生的评价更家了解学生的学习情况，在生生互评中，培养了学生如何接纳别人的意见，如何倾听，如何懂得尊重别人。整个教学过程贯穿评价，教师的一个眼神，一个表情，一个动作，一个表扬，都会对学生产生积极的鼓励作用。评价的内容应该是全方面的，包括学生能力，学习习惯，情感体验等多方面。评价促进了学生的学习，学习的效果更明显。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)。
五、活动结束。
小学作文开学第一天
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，比黑咖啡还浓。这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味，蓦地涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，可更多的还是批评。人都是爱慕虚荣的，谁不想得到大家的认同？可越是这样，你需要付出的就越多。每天早出晚归、挑灯夜读，也不足为奇。最难受的就是每天要饿着肚子上课。尽管这样，还是要认真学习，搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切，泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天，永远是我们“世界末日”的开始！
开学第一天小学作文
今天是星期四，9月2日，是我们开学的第一天，因为昨天台风所以停课了一天。
我仔细回想了一下，在我三年级时，语文、数学、英语三门考得怎么样，这一学年我要比三年级的时候有进步！从今天开始，我要给我一个目标，要向100分前进。这样，一个学期下来我也会有所收获。
新学年，班级走了两位优秀的同学，就少了两个竞争对手，但又转来了一位新的男同学，个子也不是很高。上课时看他回答问题对回答得上，一定也很优秀。所以我也要再加把劲儿，争取不让他追上我。
开学的第一天，一切都变新了：学校操场铺上新草了，跑道变新了……同学们都感到很惊讶。
开学的第一天，所有都变新了，我要更加珍惜在学校的生活
开学的第一天
今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的校园，又看到了我许许多多的好朋友！我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的，只有少许的同学是我认识的。
玲！玲！玲！校园的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先自我介绍，后来介绍完了又叫我们自我介绍！我在想，“老师肯定是想试试我们的胆量”，我遍大胆的举起了我的右手，老师看到了微微一笑说：“好！请这位同学做一下自我介绍，大家掌声欢迎”。我做玩了自我介绍后就坐了下来！后来有好多人都举起了手，我们今天上了好多有趣的课！
放学了，我们陆陆续续的走出了教室来到操场排队回家，回到家我放下书包，闻到了一股香喷喷的味道，后来只听见妈妈大喊一声；“吃饭咯”！我便飞快的跑到了厨房吃了起来，吃完后我便写完作业，洗完澡就呼呼大睡了。
小学开学第一天日记
一转眼，快乐的寒假已经过去，我们又迎来了一个新的`学期。今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了!
下午两点，我走在上学的小路上。心情高兴的很，因为又可以和同学们一起游戏，一起学习喽!可是我的心情还是有点不高兴，因为不可以像以前那么自由了，在家玩电脑、看电视、逛街这全是不可能的事了。开学了真是有点恋恋不舍。
瞧呀!小草脱掉了黄衣裳，换上了一件淡绿的新衣裳;花儿妹妹依然那么艳丽，在灿烂的阳光下开放，不时扑来一正清香，使人心旷神怡;松树哥哥依然那么挺拔像一个个士兵日夜坚守着我们的校园。鸟儿在枝头唱着悦耳的歌声好像在迎接我们的到来。
叮铃、叮铃上课的铃声响了。我急忙跑进教室，端端正正的做好。眼睛目不转睛的看着黑板，全神惯注的听老师讲课。心想：良好的开始，是成功的一半，我要从这第一天开始努力学习，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。
小学开学第一天日记
我早早就起床了，刷牙洗脸后，我梳好头发，换上衣服，然后吃早点，我随便吃了几口，就和同学一起去学校。
到了学校后，气氛有点怪怪的，由于过了一个寒假，对教室陌生了许多，我拿出纸巾一处一处得擦桌椅，教室这么久都没有打扫过，桌椅上早就积了一层灰，我放下书包，就拖小梅和我到窗边聊天。
不一会儿，上课铃响了，我刚回到座位上去，老师就进来了，老师说：“嗯，过了年，你们又长了一岁，这个学期可是小学最重要的一个学期，能不能考上实验中学，就看你们够不够勤快了哦！让我们一起努力吧！教室这么久没有打扫过，好了，我分配一下工作：女生负责到扫教室，男生负责打扫清洁区。'我们立a刻开始了。
一堂课下了，我们女生就已经把教室到扫得干干净净。再看看扫清洁区的男生，不是在扫的而是在用扫把开演唱会：有的在用扫把当吉他，有的用扫把唱歌，有的还跳起了舞……热闹极了！后来，老师看不过眼，跑到清洁去把男生臭骂了一顿，他们才认真了一点，他们足足用了两节课才把情节去打扫干净。
最后一堂课，老师发了书本，我就兴冲冲地跑回家。
开学第一天小学作文
暑期结束了，小学的新生活在我面前拉开了序幕！
爸爸把我送入实验一小的校门口，看着爸爸离开，没有了以前的不舍和娇气，反而多了一份坚强！
班主任是何老师，和谒可亲但也严肃。第一节课老师和我们讲了一些学校的纪律，规则，以及安全知识等等，我们认真听课，不再像以前幼儿园的课堂那么自由无拘。
午饭是清炒小虾，卷心菜，还有排骨冬瓜汤，饭菜很合口，我全吃掉了。午休过后，随着上课铃声的响起，老师步入教室，严肃地说：“上课！”，我大声的回答“起立！”，所有的同学都站起来齐声说“老师您好！”。紧接着大家都作自我介绍：
“我叫余周冉昕，今年7岁了，我爱好阅读，唱歌，跳舞，下棋等等，我的特长是能独自阅读许多书本，弹电子琴，跳拉丁舞，下围棋，唱歌。希望与朋友们相处愉快，谢谢大家！”
……
就这样，紧张而兴奋的9.1过去了！
嘿嘿，为什么我说“起立”呢？因为啊老师选择我做临时班长，我感到很自豪，也会很努力，希望大家支持我——11号余周冉昕！
小学开学第一天日记
一走进教室，我就发现少了一张桌子。这时，施老师对我说：“张若浛，你叫两个力气大的男生一起到总务处金老师地方领一张桌子来。”我们跑到楼下，找到了金老师，“金老师，我们是506班的，施老师叫我们来领一张桌子。”金老师说：“好的，你们跟我来。”一听搬桌子，潘立峰立马开溜了，搬桌子的任务就只有我跟吴杨磊来完成了。
我俩用力将桌子从一楼往三楼抬，一路上遇到了不少麻烦：不是桌脚被卡住了，就是桌子倾斜了。“你抬高一点，不要让桌脚卡住了。”“知道了。”“等一下，桌子脚又卡住了。”一不小心，桌子脚压到我的脚了，真痛呀!好不容易把桌子伺候到教室门口，我们已经累得像一摊泥了!
搬桌子真辛苦，但我还是挺开心的，开学第一天就为班级做了一件好事。同时，也让我明白了一个道理——团结就是力量!
小学开学第一天日记
一转眼，快乐的寒假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了。
下午一点半，我走在上学的小路上。心情高兴的很，因为又可以和同学们一起游戏，一起学习喽。可是我的心情还是有点不高兴，因为不可以像以前那么自由了，在家玩电脑、看电视、逛街这全是不可能的事了。开学了真是有点恋恋不舍。
瞧呀。小草脱掉了黄衣裳，换上了一件淡绿的新衣裳；花儿妹妹依然那么艳丽，在灿烂的阳光下开放，不时扑来一正清香，使人心旷神怡；松树哥哥依然那么挺拔像一个个士兵日夜坚守着我们的校园。鸟儿在枝头唱着悦耳的歌声好像在迎接我们的到来。
“叮铃、叮铃”上课的铃声响了。我急忙跑进教室，端端正正的做好。眼睛目不转睛的看着黑板，全神惯注的听老师讲课。心想：良好的开始，是成功的一半，我要从这第一天开始努力学习，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。
开学的第一天，一个崭新的一天；开学的第一天，一个有意义的一天；开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始。
小学开学第一天教案
教学目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
教学重点：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
教学难点：
幼儿能完整条理的续编故事。
教学准备：
幻灯片。
教学过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）。
（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）。
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
（鼓励幼儿用一些成语或词语等）。
五、教学结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
小学开学第一天教案
1．本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
学情分析。
1．这是四年级的第一篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。
2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。
3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。
教学目标。
1.学会本课生字新词。
2.使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
4.有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
教学重点和难点。
1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
2.学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。
教学过程。
一、谈话导入课文。
二、划分课文段落。
三、讲读第一段。
四、讲读第二段。
五、讲读第三段。
六、讲读第四段。
七、总结全文。
开学第一天小学作文
啊哈，终于开学了。寒假时光已逝去，转眼间，小学六年级的最后一个学期开始了。我们踏着朗朗的读书声走进小学的最后一个学期。走进校园里，我又看到了熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的教室，还有久违的快乐。
刚走进教室，一张张开心的面孔就在我面前。有些好朋友们聚在一起讨论着寒假里发生的各种事，有的同学趴在课桌上不亦乐乎的补着自己的寒假作业，还有的同学一开学就在一起打打闹闹。我忽然发现，在这个班集体中生活，真的很幸福。
老师交了几个同学去把这一学期的新书搬来。把书全部搬来后，同学们累得气喘吁吁，哪有心思去挑好书。坐在讲台下面的同学一拥而上，去抢那些平整、干净的课本。秩序维持好后，我们把书一排一排的发下去，每人都拿到了新的课本。看着这整洁的新课本，我们在心里暗暗发誓，这学期一定要好好学习。
老师又开始检查假期的作业。顿时，同学们的课桌上堆满了花花绿绿的课外书、本子等。老师一个人一个人检查。那些被检查过的同学，开心又得意地把书本收拾进课桌，有的同学无奈的把自己的姓名记到老师的工作笔记本上，开始补作业。
检查完作业，三位正课老师开始一一给我们上课。语文老师依旧用那缓慢而亲切的口吻跟我们讲了这一学期的要点，并帮我们算了算剩下的时间；数学老师还像往常一样严谨，一丝不苟，还不失幽默；英语老师每次上课都笑眯眯的，跟同学们讲话就像聊天。
我们都觉得毕业远在天边，其实，它近在眼前。这次开学，我有一种措手不及的感觉。同时也很害怕。我不是怕考试，怕小升初，而是怕六一班分开。但是，让我们把这些抛在脑后吧，我们要重视这一学期，还要没心没肺地一起大笑，我们依旧是那个快乐的六一班！
开学第一天小学作文
20xx年9月1日，我刚起床就去洗脸刷牙，因为今天是开学第一天，可不能迟到呀。
妈妈很快把我送到了学校，我对妈妈挥挥手说再见。刚进学校大门，还看见了几个大哥哥在门口吹管乐呢。
我被安排到了b8班，首先要熟悉从门口到教室的路线。当我走进教室，我有点儿紧张，小学的生活到底是什么样的呢？我发现了几种特点，幼儿园是五六个小朋友坐在一起的，而小学是两个人坐在一起的。当我们的班主任宋老师走进教室后，对大家说：“大家先出去一下，我先给大家排个座位。”大家都排着整齐的队伍往外走，最后老师把我和荆婧予安排到了一个同桌。荆婧予是一个眼睛大大的，长的漂漂亮亮的，背着紫色的书包还爱开玩笑的小女孩，我很快就认识了她，她也很快认识了我，我们两成为了好朋友。但是我们两的个子比较矮小，被排到了第三行第一列的两个座位上。当我看到老师捧着一大堆书本放到讲台上，然后说：“发课本啦！”原来，那一大堆书原来就是我们上课的课本！
下课后，宋老师带着我们又认识了其他老师。数学谢敏老师，音乐包啟龙老师，体育杨睿老师，健康王晓苏老师，品德曹雨昕老师，美术袁瑞琪老师，打写也是宋芳老师，还有信息李爱老师。
中午我们吃饭的时候，我又认识了韦锦源和王屹涵。韦锦源皮肤比较黑，他什么东西都爱吃，饭量很大，不剩饭。王一涵是一个长得瘦瘦的小男孩，皮肤比韦锦源白，他的饭量很小，和我一样。
下午在学校还发生了好多有趣的事情。放学后，我们喊着b8班的口号走出了大门，跟老师挥手说再见，就开开心心的回家了。