环保是指保护和改善自然环境,维护人类生存和发展的可持续性。以下是小编为大家整理的一些环保总结范文,希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
幼儿园大班科学活动《争做环保小卫士》教学设计
活动目的:
普及环保知识,培养学生环保意识,树立良好个人习惯,努力把沈阳建成环保模范城市,人人争做环保小卫士。
活动准备:
环保方面的知识、小节目。
活动过程:
一、宣布开会。
主持人(一)同学们,我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁,沙尘暴、荒漠化、断流、洪水,随着生态警钟的频频敲响,把一个绿色的世界留给未来,这是历史的选择,也是时代的呼唤。沈阳市政府在__年初做出了3年内将我市建成国家环境保护模范城市,这需要每一位沈阳市民积极响应。我们小学生人人都要争做环保的先锋,护绿的使者。我宣布,“争做环保小卫士”主题班会现在开始开会。
同学们,我们今天请来了“环保小博士”也来参加我们的班会,让我们用最热烈的掌声,表示欢迎。
今天的班会,我们把全班同学分成了四个小组,每组选出一名代表,将以答题的方式,比一比,赛一赛,答对一题,就摆出一颗小树,看看哪个小组最先绿起来,获胜的小队,将获得“环保小卫士”称号。让我们用掌声请出第一位主持人。
二、竞赛部分。
主持人(二)大家好,今天的竞赛知识将分三部分进行,我来主持第一部分的选择题。
1、至__年,全国批准的“环保模范城市”称号的有( )个城市。
a13个b23个c33个。
2、眼睛劳累了,看一看()色对眼睛有好处。
a红色b绿色c黄色。
3、1972年联合国人类环境会议把()月()日定为世界环境日。
a4月5日b5月5日c6月5日。
4、大树是靠()吸收养份的。
a 花b叶c根。
5、地球表面大部分被海洋所覆盖着从太空看地球是()色的。
a绿色b蓝色c黄色。
6、现在平均()时间灭绝一种生物。
a1小时b1天c1个月。
7、为什么动物在不断减少?
a 人捕杀b环境受破坏c生病。
8、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作单位。超过()分贝的声量对人体会产生危害。
a 40 b60 c80。
9、一亩森林每天可释放()公斤氧气。
a 5 b48c100。
10、因为森林有净化空气,保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的()。
a心脏b肺叶c肝脏。
选择题进行到这就全部结束了,让我们看一看各组的得分情况。
下面让我们轻松一下,请欣赏歌曲《鹰》表演者余浩军。
主持人(三)感谢余浩军的精彩表演,接下来,由我来主持第二部分判断题的问答。下面的说法是否正确,请在题板上画对、错。
1、风能是没有污染的新能源,被称为“蓝煤”。荷兰是最先利用风能的国家。
2、废电池没有用了,可以扔在垃圾袋中。
废电池为什么不能直接扔在垃圾袋中?我们来采访一下环保小博士,请他给我们介绍一下。
“博士您好,您能给我们介绍一下废电池随便扔有什么危害吗?”
小博士解答。
谢谢博士,我们一定保护好环境,不随便乱扔废电池。
3、沙尘天气是指强风从地面卷起大量的尘沙,使空气浑浊,水平能见度明显下降和一种天气现象,这都是植被遭受破坏造成的。
4、凡是像菠菜、白菜这样绿颜色的食物都叫做绿色食品。
绿色食物指的是那些没有污染、没有公害的食物。
5、爸爸天天开汽车送我上学,我多自豪啊,我们没有污染环境。
谁能说说汽车是怎样污染环境的?
6、现在冬天一点都不冷,我可以不用穿棉被,自由跑、跳,这是好现象。
冬天不冷,大气转暖,为什么不是好现象,我们来请环保小博士给我们解答一下。
小博士解答。
谢谢环保博士。
7、老鼠太可恶了,传播疾病、偷吃粮食,我们要把老鼠都消灭光。
你能说说为什么吗?
我们来看看各组的得分情况。
下面我们来欣赏一下刘杭达带给我们的诗朗诵《黑色的水在流》。
主持人(四):感谢刘杭达的精彩表演,下面由我来主持最紧张的抢答题部分。
1、白色垃圾指什么?
2、我们生活周围存在哪些污染?
3、为什么只有地球能有人类生存?
4、你知道哪些国家级保护的濒危动物?
5、为什么回收废纸能保护森林?
让我们看看各级的得分情况。
下面我们进行小组合作的题目。
要保护环境,你打算怎样做?每写出一个,就记一个标志。
现在让我们看看各组的最后成绩,第2小组和第4小组获得胜利,这二组的同学获得了环保小卫士光荣称号,下面,请李老师为他们佩带环保卫士标志。
主持人:同学们,保护环境光靠这几名小卫士是远远不够的,需要我们全班、全校、全社会的共同努力才行,下面,请陈虹宇同学代表全班同学向全校师生发出倡议。
宣读倡议书。
同学们你们愿意这样去做吗?请你们倡议书中签名。
签名仪式。
三、班主任老师总结。
下面请班主任李老师讲话,大家欢迎。
同学们,今天的班会开得非常成功,通过今天的班会,同学们了解了许多环保知识,增强了环保意识,有_名同学成为环保小卫士,相信你们一定会按照倡议书中说的那样做,人人保护环境,爱护环境。让我们的小行动,带动社会的大环境,让我们的家乡沈阳更加整洁、优美,为沈阳争创环保模范城市做出我们这些环保小卫士的贡献。
班会《树立环保意识做文明中学生》教学设计
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统。文明体现在生活的方方面面,文明也是一种良好的习惯。说起习惯老师要给大家讲一个故事。《小和尚学剃头》(讨论、评议)。
二、询问学生日常生活中的文明用语。
可是有一些人平时说话很随意,请看小品《文明就差这一点》。
三、《文明就差这一点》(讨论、评议)。
讲文明还体现在生活的哪些方面呢?请看大屏幕ppt。
四、看ppt(说说你看到的,有什么想说的吗?)。
我们不仅要在生活的社区里讲文明,在公共场合也要讲文明,请看小品《让座》。
五、小品《让座》(评议)。
下面让我们集体诵读《文明礼仪歌谣》,接收文明的洗礼。
六、《文明礼仪歌谣》。
七、《课间小插曲》(评议)。
下面我们一起看一段公益广告,大家一定有收获的。
八、公益广告。
文明是一盏灯,照亮了自己,也照亮了他人;文明是一阵风,吹醒了我们往日的迷茫;文明是一种力量,影响了身边的每一个人。让“文明伴我行,做一名有道德的小学生”。让我们一起唱《公民道德歌》在歌声中结束我们本次活动。
九、结束。
[文明伴我行暨做一名有道德的小学生串词(三年级主题班会设计)]。
大班环保活动教学设计
1、 合理利用费旧物品,培养环抱意识。
2、 使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、 提高手部肌肉动作的灵活性。
1、 一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已经制作好的作品:台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、 摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)
一、 观看录象,讨论
(观看录象)
师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?
(**:应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)
师:你们的.这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?
师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)
师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)
二、 参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。
师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。
师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……
三、 幼儿操作
师:老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作,教师个别指导)
四、 小结
师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。
幼儿园大班科学活动《争做环保小卫士》教学设计
为认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,培养学生“环保从我做起”的行为道德意识,养成良好的行为习惯,推进我校校园文化建设,创建绿色校园,按照学校少先队的统一部署在五年级开展“人人争做环保小卫士”活动。
二、活动宣传时间:
20xx.11.8。
三、活动实施措施。
1、加强活动的宣传和教育,广泛动员全体学生迅速行动起来,自觉参与,自觉行动,从我做起,从一点一滴做起,提高环境意识,“人人争做环保小卫士”。
2、广泛开展活动。
1)、开展了“弯弯腰”活动,号召同学们从身边的小事做起,关爱自己的学习环境,在校长、老师们的带领下,身教胜过言传,见纸就捡的意识已化为学生们的自觉行动,同学们已经养成了良好的环境卫生习惯。
2)、“给小树交朋友”活动,同学们以班级为单位给小树定时浇水、护理,校园里的每一棵小树的健康成长都有了保障,保护一棵生命,感悟一次成长真谛。
“如何变废为宝,为环保做贡献”的大讨论,让全体学生意识到环境污染对人类的危害及如何进行环境保护。
4)、“给八里庄小游园美容”活动,大队部发动广大的少先队员,以中队为单位到八里庄小游园打扫卫生,进行打扫卫生和环保宣传活动。
5)、社区“绿色环保”宣传服务活动,在本镇有几条新开发的街道,还没有环卫人员管理,卫生不好,大队部发动广大的少先队员,以中队为单位到街道社区进行打扫卫生和讲卫生的习惯宣传活动。
评比出5名环保小卫士,并颁发证书或奖状。
全体学生意识到环境污染对人类的危害及如何进行环境保护;然后在全校范围内开展了“用自己的手变废为宝”的活动,一时间,同学们将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等制成了一件件精美的艺术品,学校将评出来的“艺术精品”放在学校长廊的展橱里展览。这样做,不仅锻炼了学生动手创造能力,同时培养了资源再利用的环保意识。
同学们对八里庄小游园的环境进行了清理后,园区内的环境焕然一新,同学们虽然很累,但是得到了社区居民的认可和赞扬,满脸洋溢着笑容。
爱护环境,人人有责!
让更多的人行动起来,爱护我们的环境,保护我们的家园,是我们的共同心愿!
《环保小创意》教学设计
随着环境的恶化,气候变得越来越极端,环保也从来没有像今天这样受重视,那怎么能既环保又赚钱呢?现在国家扶持环保产业,从环保的项目来做不仅可以得到国家的扶持,还享有政策优惠,以下是5个环保创意。
环保创业项目绿色干洗店。
绿色干洗店是现如今流行的一种干洗店形式了,一般只需要一台洗衣机和一台好的熨烫机就可以了,洗涤的原料也可以在当地的商店买到,配方容易学,操作简单,可谓是以个赚钱的环保创业项目了。
操作时只需将衣物浸泡在装满运用绿色干洗工艺配制的洗涤液中,按上洗衣机轻柔档,几分钟就可洗完了。运用绿色干洗工艺不但可以完成服装的干洗过程,还能够处理干洗机解决不了的疑难杂症。
环保创业项目可食用餐具。
一次性餐具虽然方便,但是会造成了环境污染,塑胶制的餐具对人体健康会产生不良的影响,为了替代这些塑胶制的餐具,便出来了一种可食用的餐具,实属赚钱的环保创业项目。
这些餐具由高粱、米和全麦粉制成的硬饼干,而且特地针对人的口味喜好研发出各种口味:糖、肉桂、生姜、大蒜、茴香、芹菜、黑胡椒、薄荷、生姜、胡萝卜、甜菜。
这些饼干餐具在干燥的环境下还能有两到三年的保存期限。多种口味的选择下,能让餐点吃起来更别具一番风味,可以在用餐完毕后整个吃掉,如果不吃掉也可以,它会自然降解,不会对环境造成负担。
环保创业项目鲜花工艺品店。
很多人都喜欢各种各样的鲜花,大家也爱将鲜花摆在家里增添一些别样的韵味,也改变房间的香气。但是缺点就是鲜花凋谢得太快,总是要不停更换,这样又费时间又费钱。
那么这时候就可以将鲜花做成工艺品,比如做成画或者干花,保持原来的香气和形状,也可以制绸带等送人,这样能维持花的寿命又可以为生活增添一份情趣,想要赚钱可别错过这个环保创业项目了。
环保创业项目农产品分销。
随着互联网的发展,很多事情都和互联网+相结合,农产品也不例外。想象一下,如果在家不到处跑,就能吃上新鲜的水果那该有多好啊!所以可以在互联网上做一些农产品的分销,但是很多地方为自己没有销路苦恼,所以手机平台的应用就为销路提供了一个有利的帮助。
环保创业项目出租休闲菜园。
现在绿色健康食品刮起了大风,人们都倡导吃绿色健康的蔬菜。所以你可以到城郊地区租赁一块交通便利,排灌设施齐全的农田,并且将其分割成若干个小田块,向城区居民招租,作为他们种植蔬菜,瓜果,花卉的休闲场所。
《纸和环保》教学设计
1、通过学习交流,知道纸是中国的伟大发明之一,并为此感到自豪。
2、通过学习生活中各种各样的纸,感受纸给我们生活带来的乐趣,认识纸在我们生活中的重要性。
学习重点:
认识纸在我们生活的重要性。
学习难点:
1、了解纸的`历史。
2、认识各种各样的纸。
一、情境导入:
1、这节课老师带来了一个百宝箱,想知道这里装的什么吗?
老师请3位同学来取出物品并说出名称纸杯喝水用的扇子在没有空调、电风扇的时候给我们带来凉爽《诗三百首》教会我们同学们许多古诗和知识。
2、你们发现东西是用什么材料做的么?
(是用纸制成的)(纸的作用非常大)。
(我们的生活离不开纸)可见,在我们的生活中离不开纸。(板书课题:纸)。
二、讲授新课:
我们来看一个视频:
东汉时期的蔡伦经过反复观察、研究和实验,终于成功的发明了植物纤维纸,从此纸就诞生了。他造出的纸,原料简单,来得容易,比先前的纸好多了。这种纸被称为蔡侯纸,得到汉和帝的高度赞赏。六世纪时,造纸技术开始传到国外,最先传到朝鲜、越南和日本,接着传到了法国、英国和荷兰。我国纸的发明比欧洲整整早了一千多年。)老师:是谁发明了纸呢?用的是什么?请大家在自豪的说一遍。造纸术是中国的四大发明之一,作为一名中国人我们应该感到骄傲、自豪。
三、各种各样的纸。
生:带来了。
生:(举起纸)这是闪光纸,可以贴在墙上装饰房子。
师:它是我们生活中不可缺少的装饰材料。请你把它贴到黑板上。谁再来介绍?
生:我带来的是照片纸,是洗相片时用的。
师:这种纸我们叫相纸。还有谁来介绍?
生:我带来锡箔纸。烟盒里就有这种纸,它起到防潮的作用。师:还有谁来介绍?
生:这是餐巾纸,可以擦鼻涕、擦汗等。
师:张老师老师刚才脸上都出汗了,老师擦擦汗好吗?(学生用纸给老师擦汗,师表示感谢)。再请一个同学介绍。
生:砂纸。
师:它有什么作用?
生:磨光物体,比如墙壁等。通过刚才的交流我们认识了许多纸及它们的作用:锡箔纸、相纸、砂纸??纸的作用真不小,对于我们学生很重要我们每天写字画画做作业要用多少纸呢?向这样的表格名字、请各小组组长代表本组汇报用纸情况。
师:听了小组长汇报了小组成员每天的用纸量,你们有什么感想?生:有的同学用纸量比较多,有的同学适中。
生:没有纸,商场就没法发广告单给我们,知道促销的人就会少很多;生:没有纸,就没法做包装盒,只能用木箱子,那就很浪费并且也重好多;(上厕所、看书、擦汗、买东西、发传单、看报纸、包装盒、利是封、包装袋、画画、纸杯、环保袋、做手工)。
评价:谢谢你的****,没有纸了,好多事都做不了。
小学环保教育教学设计
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。
2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)。
3、看到这些景象有何感受?
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)。
1、学生讨论(板书)。
2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?
1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗?在你们收集的资料中能找到答案吗?
2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)。
4、阿根廷有位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的'水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动,你们有何感受?
6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。
1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了。
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)。
3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)。
4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?
1、我们生活的环境好像还不缺水,所以在生活中经常看到浪费水的现象。
2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)。
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?
6、我们应该怎样做?做为地球的小公民,我们能为节约用水做些什么?请你写出节水方案。
7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样?
(没有生命)。
2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字。
环保教学设计
本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一课,与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总关系。以总结性的活动课形式,创造性的寻找环保小搭档,在日常生活中落实绿色生活的观念和行为。在内容的设定是从学生的身边抓起,让同学们找到自己的“环保搭档”,从自身做起重视环保,在生活中落实绿色生活的观念和行为。
1.引导学生了解身边的.环保小搭档。
2.理解环保的重要性,形成绿色环保生活观念。
唤起学生关注环保意识,培养他们在生活中养成绿色环保的习惯。
课程导入:
活动一:了解地球母亲。
活动流程:
1.提出问题:你知道为什么说地球是人类的母亲吗?
2.讨论得出结论:人类的生命是由地球孕育而来的,并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
3.展示资料:科学家发现和伤害地球的行为,进而提出问题:那我们应该怎么办呢?
4.讨论分享,得出结论:我们要爱护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园!
活动二:畅所欲言话环保。
活动流程:
1.提出问题:你所理解的“环保”是什么呢?还有哪些做法是环保的呢?
2.讨论后,进行总结展示几种环保的场景,引导学生深入思考。
活动三:环保有搭档。
活动流程:
1.看视频,请大家展示自己的环保小搭档。
2.结合活动设计内容进行讨论,记录。
3.总结进而提出问题:你发现身边还有哪些环保小搭档呢?为我们介绍一下吧!
结合活动设计的内容,按照以下思路进行总结。
因为_____________________,
所以_________和___________可以是环保搭档。
4.展示生活中几种常见的环保搭档。
活动四:找一找。
展示几种常见的日用品,让学生进行判断哪些是环保的,巩固学习内容。
课程小结:
其实,在我们身边,有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境,爱护地球,我们要有一双善于观察和发现的眼睛,和环保小搭档一起,把环保进行到底。
《纸和环保》教学设计
《保护森林,节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童认识了纸在生活中的重要性,以及了解纸的来源和破坏森林的灾难后果。本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是保护森林,爱护环境的一种体现。通过开展调查、讨论、手工制作等活动,使学生懂得爱护资源要从我做起,从日常小事做起,在头脑中形成节约用纸的意识,并能用实际行动爱护森林、保护环境。
通过课前调查,纸对二年级孩子来说并不陌生,但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系,在使用纸张的过程中普遍存着浪费现象。针对这种现象,以“保护森林,节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生,让他们知道纸与环保的联系,纸来得不容易,废纸可以利用,要保护好自己的生存环境,就要从我做起,从身边小事做起。让孩子在头脑中形成节约用纸,保护森林的意识并在实际行动中体现。
1、懂得保护森林,爱护生活环境从我做起。
2、明确自己应有的实际行动,在日常生活中做到节约用纸。
3、学会一些废纸利用的技能。
对浪费用纸的现象引起重视,明确节约用纸自己应有的实际行动。
知道纸与环保的联系。
老师:课件。
学生:1。课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法。
2。利用废纸制作手工。
1、歌曲导入:《小松树》。
2、师:(看课件)看到了这么美丽的风光,你的心情怎么样?
我们生活的环境绿树成荫,多么美丽啊!(板书:保护森林)。
2、师:你们知道纸的主要原材料是什么吗?
(你可知道一棵生长了二十几年的大树可以生产3000张纸。)。
1、师:树哥哥说,它还看见我们在生活中有很多浪费用纸的现象呢。(播放图片)。
2、师:课前大家都做了小调查,你们发现同学中有哪些浪费用纸的现象呢?咱们看看谁是最棒的调查员。
4、老师逐步演算,得出一个学年下来全校约浪费了164250张纸,也就是说有将近55棵生长了20年的大树从我们手中倒下。而单单在我们这个城市就还有许许多多的学校、公司、工厂每天需要大量地用纸,听到这你有什么想说的?(板书:节约用纸)。
1、师:树哥哥希望你们能想更多的好办法,节约用纸。在小组里交流一下,看看谁的办法好,点子多。(提示可以看书本24页,学生汇报,贴大树)。
师:下面老师想聘请各位来当小法官,评判一下这些同学的做法好不好。
一、师相机引入“变废为宝”活动。
师相机介绍废报纸造模型方法。
1、师:是呀,真的很有趣,同学们回家后不妨试试。
2、师相机引入“班级废纸收集箱”
3、师:老师还知道咱们班有些同学的手特别巧,会“变废为宝”。看看他们的作品。(介绍料)。
总结:其实只要我们开动脑筋,生活中的许多废物都可以变成资源,循环利用。
1、儿歌:《节约用纸歌》:木材原料来造纸,各种纸类要珍惜。阅读图书轻翻纸,画画写字爱惜纸,剪剪折折用废纸,抹嘴擦涕少用纸。从小养成好习惯,节约用纸我做起。
2、师:大家看,树哥哥看到你们那么会节约用纸,开心地笑了。听听它想对你们说些什么?(小朋友们,看来我不需要再烦恼了,有你们来保护森林,我很放心。希望从今天开始,你们能真正做到保护森林,在生活中节约用纸。同时也要督促好你身边的人,让他们也和你们做得一样好。)你们愿意把这课“节约大树”挂在墙上,让它伴随着你们,时刻提醒你要节约用纸。
3、师:同学们,通过我们的活动,我们体会到节约用纸的乐趣,让我们把我们的这种认识,告诉我们身边所有的人,让大家一起行动起来,让我们的生活充满绿色,让我们的森林继续美丽!
板书设计:
保护森林,节约用纸。
贴学生作品(调查纸反面画大树)。
从我做起。
小学环保教育教学设计
1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
【教学重点】。
1、提高同学们的自我安全保护。
【教学难点】。
1、使学生通过亲身体验,提高学生安全意识。
【教具准备】:
载有问题的幻灯片。
【活动设计】。
一、芝麻开门。
当今社会,科技发展迅猛,经济高速增长,社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动,侵害他人,尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此,我们不得不防。
二、观察在线。
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索暴力伤害等。
三、点击问号。
小偷撬门扭锁,就我一人在家,我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时,我该怎么办?
四、实践演练。
(1)、请同学们分组演练。
(2)、评价随机应变的能力。
五、总结。
课后反思:在课程的开始部分,同学们畅所欲言,说出自己身边都有哪些危险,然后同学们围绕这些危险展开了讨论,在讨论的过程中,同学们分为正反两方展开讨论,学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少,甚至有些同学不知如何保护自己,通过本课的学习,学生进一步增强了自我保护意识。
《纸和环保》教学设计
1、通过学习交流,知道纸是中国的伟大发明之一,并为此感到自豪。
2、通过学习生活中各种各样的纸,感受纸给我们生活带来的乐趣,认识纸在我们生活中的重要性。
认识纸在我们生活的重要性。
1、了解纸的历史。
2、认识各种各样的纸。
1、这节课老师带来了一个百宝箱,想知道这里装的什么吗?
老师请3位同学来取出物品并说出名称纸杯喝水用的扇子在没有空调、电风扇的时候给我们带来凉爽《诗三百首》教会我们同学们许多古诗和知识。
2、你们发现东西是用什么材料做的么?
(是用纸制成的)(纸的作用非常大)。
(我们的生活离不开纸)可见,在我们的生活中离不开纸。(板书课题:纸)。
我们来看一个视频:
东汉时期的蔡伦经过反复观察、研究和实验,终于成功的发明了植物纤维纸,从此纸就诞生了。他造出的纸,原料简单,来得容易,比先前的纸好多了。这种纸被称为蔡侯纸,得到汉和帝的高度赞赏。六世纪时,造纸技术开始传到国外,最先传到朝鲜、越南和日本,接着传到了法国、英国和荷兰。我国纸的发明比欧洲整整早了一千多年。)老师:是谁发明了纸呢?用的是什么?请大家在自豪的说一遍。造纸术是中国的四大发明之一,作为一名中国人我们应该感到骄傲、自豪。
生:带来了。
生:(举起纸)这是闪光纸,可以贴在墙上装饰房子。
师:它是我们生活中不可缺少的装饰材料。请你把它贴到黑板上。谁再来介绍?
生:我带来的是照片纸,是洗相片时用的。
师:这种纸我们叫相纸。还有谁来介绍?
生:我带来锡箔纸。烟盒里就有这种纸,它起到防潮的作用。师:还有谁来介绍?
生:这是餐巾纸,可以擦鼻涕、擦汗等。
师:张老师老师刚才脸上都出汗了,老师擦擦汗好吗?(学生用纸给老师擦汗,师表示感谢)。再请一个同学介绍。
生:砂纸。
师:它有什么作用?
生:磨光物体,比如墙壁等。通过刚才的交流我们认识了许多纸及它们的作用:锡箔纸、相纸、砂纸??纸的作用真不小,对于我们学生很重要我们每天写字画画做作业要用多少纸呢?向这样的表格名字、请各小组组长代表本组汇报用纸情况。
师:听了小组长汇报了小组成员每天的用纸量,你们有什么感想?生:有的同学用纸量比较多,有的同学适中。
生:没有纸,商场就没法发广告单给我们,知道促销的人就会少很多;生:没有纸,就没法做包装盒,只能用木箱子,那就很浪费并且也重好多;(上厕所、看书、擦汗、买东西、发传单、看报纸、包装盒、利是封、包装袋、画画、纸杯、环保袋、做手工)。
评价:谢谢你的****,没有纸了,好多事都做不了。
小学环保教育教学设计
提高环保意识,从我做起。
二、活动目的。
1、培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
2、让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。
3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式,使学生意识到保护环境的重要性,我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。
三、活动过程。
第一课时:
(一)、创设意境,导入主题。
主持人:从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻,我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人,今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。
(二)我们面临的环境问题有哪些?
(先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些)。
1.环境污染读图片及阅读材料,指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害,明确目前环境污染无处不在的危机现状。
2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气,引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因,造成土地退化的现象。读图片及材料,了解土地荒漠化的主要表现和原因。
3.生态系统破坏读图片及阅读材料,知道由于人类不合理的砍伐、耕作,使森林减少,生物物种灭绝,植被受到破坏,生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。
4.教师总结归纳:地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园,世界是一个不可分割的整体,空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界,是全球性问题,各国的环境问题可以相互影响、相互作用。
(三)、主题活动。
活动(一)诗歌朗诵《我们》。
主持人:不单城市,连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢?请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。
我们。
这有浮尘,还有沙魂。
我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的'身体。
早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气。
没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们。
一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁。
我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯。
这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人。
还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活。
相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇。
当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的。
别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严。
也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇。
这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行。
结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力。
我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为。
有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心。
拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施。
夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气。
浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜。
不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风。
放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴。
支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷。
我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!
课时二:
活动(一)小品:《地球的苦恼》。
主持人:听了同学声情并茂的诗歌朗诵,我们知道了我们遭受的磨难,但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者,是的,我们要有这个信心。但是道路是艰难的,在这条艰难的路上,我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?大家来看一看《地球的苦恼》!
小品:
地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)。
噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。
噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!
废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。
废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀!
小松鼠、小金鱼、出场:
齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的语气)。
小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。
小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意,
别以为自己了不起。
齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)。
噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头)。
活动(三):环保小知识:
主持人:这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境,地球妈妈当然是唉声叹气的了,如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢?那么就要从我们自身做起,保护环境要从我们的身边的小事做起,那大家的环保意识和知识有多少呢?下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说:
(1)、下列哪些行为是没有环境意识的表现?为什么?
1.不讲究清洁生产,任意排放生产污染物。
2.大吃大喝,浪费粮食,食用珍稀野生动物。
3讲究豪华包装。
4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。
(2):“环保大家谈”
主持人:
你认识学校、|家乡的哪些地方?你觉得哪些地方最美丽?哪些地方的环境是做得不够好的?我们应该如何去保护我们身边的环境呢?小组讨论一下,说一说。
(3)、环境特定日小常识(选择题)。
主持人:大家都说出了自己的想法,那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢?
1、世界地球日a:4月22日b:4月30日。
2、世界森林日、a:1月21日b:2月21日。
3、世界水日、a:3月22日b:3月12日。
4、世界卫生日、a:4月5日b:4月7日。
5、世界无烟日、a:5月31日b:5月11日。
6、世界环境日、a:6月6日b:6月5日。
7、世界防治沙漠化和干旱日、a:6月15日b:6月17日。
(三)、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。
1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是:
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为。
(四)、让同学谈谈今天活动的感受,对环保的认识。
主持人总结:今天,我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们,地球是我们唯一居住的地方,我们是地球的小主人,应该从身边小事做起,从我做起,从现在做起,用我们的小行动,保护大地球,保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友,如果每个人都注重环保,我们的家园就会更美丽。