教师工作总结是对课程设置和教材使用的反思和调整，为提高教学效果和满足学生需求提供经验积累。这里是一些教师工作总结的范文和写作技巧，希望能为大家的总结写作提供一些启发和指导。
书法教师工作总结
一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：
一、生动有趣的故事激励：
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的'了解书法。
二、形式多样的竞赛激励：
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛（包括写字的姿势）。获胜的小组和个人得到一样礼物。
我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。
班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进行小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。
三、认真备课，加强示范：
教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起到率先垂范的作用，学生们的模仿能力都很强，如果老师的示范字不够规范漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我会走到学生中去，握着学生的手写一写。特别针对一年级的小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为使他们养成良好的写字习惯，提高自身写字水平，使学生潜移默化中都能受到教育。
四、写字教学中，多注重评价语言：
在批改学生的作业时，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬。如：你的进步真快哦，你的字和人一样漂亮等等。尤其是稍差点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的语言激励学生，使每个人享受到成功的快乐，这样学生的写字兴趣将会得到大大的激发！
以上是我在这学期的工作当中取得一点小小的成绩，还有很多欠缺与不足等待着我进不步挖掘与探讨，我还要继续努力，加强学生良好写字习惯的养成，使他们真正掌握正确书写汉字的能力，在进后的工作中，我还要教会学生认真观察、学会分析，提高学生善于比较、善于总结的能力。
书法教师工作总结
一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。作为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的'故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结：
此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，12月10日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。这使教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排，比赛过程安排详实、明了，整个过程非常严密，让大家参与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。
本次活动教师全部参与比赛过程，20名教师全部参加，一同进行评价。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有的教师参与了书法作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评出优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。
这次比赛活动得到了全体教师的大力支持、热情参与，加之校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。
小学书法教师年度工作总结
从今年新学期开始以来，我校开始创建书法特色学校。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，总结一学年学校在开展书法教育方面做到了以下几点：
1、思想上重视。学校领导非常重视学校的书法创建工作。多次会议、讨论有关书法基地创建的工作，且书法特色非常适合在我校开展。原因：（1）书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。（2）与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，能得到全体家长的支持。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，成立了书法兴趣小组。
3、业务上求精。为使教师在业务上精益求精，学校也会经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导学生的方法，会针对书法的学习情况，分析存在问题，探讨改进办法。
1、科学安排书写内容。三、四、五年级以正楷训练为主，书写内容由易到难，循序渐进。
2、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，我也采取了多种方法。
（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在学校展览。一般每学期一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。
（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。
（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。
书法的培训惠及三到六年级学生。书法练习近平提高了学生的书写水平。从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。
由于我校的书法工作基础扎实、训练科学，比赛中也取得了可喜的成绩，得到了家长的好评。今后，我也会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！
书法教师工作总结
20xx年，相城区书协在区文联和苏州市书协的正确领导下，深入贯彻“三个代表”重要思想和党的xx大精神，坚持党的“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针和“三贴近”的工作要求，精诚团结，共谋发展，繁荣创作，竭诚服务于社会，在组织管理、艺术创作、服务社会等方面取得了显著成绩，获得社会的良好赞誉。现将主要社区书法工作总结与计划如下：
一、组织管理工作再上新台阶。
组织机构的健全和完善是工作顺利开展的关键。相城区书协成立以来特别重视组织机构和队伍建设。去年召开了一次会员大会、一次理事会议，并利用各种活动、比赛展览的机会，加强相互间的沟通交流。年底还在开通了相城书协博客网站，作为联系会员的桥梁与纽带，随时让会员们了解区书协的动向和有关信息。年内，区书协还新增了2名理事和6名会员，并推荐了1名优秀会员加入苏州市书协、2名会员加入省书协。
二、会员艺术创作取得新突破。
书法创作和展览是协会工作的主线。20xx年我区书法创作水平又有新的突破。一年来，共有20余人(次)件作品入选参加全国、省、市的各项展事活动,100余件作品发表、入编入集书法专业报刊、作品集和书法主流网络。
20xx年6月，在苏州市纪委举办的苏州市“廉洁是福”书画比赛中，王少辉获一等奖、何熠青获二等奖、沈才林、裔志杰、侯锦亭、承伯南、金建国、盛建明、周益获三等奖。
20xx年7月，“相城之约书画小品展”在《书法报》发表;。
20xx年9月，周雪耕作品入展中国书协千人千作展;。
20xx年10月，裔志杰作品入展全国第六届书坛新人展;。
20xx年11月1日，周雪耕书法作品大型网络展在中国书法家网站成功举办。
20xx年下半年，曹后灵、周雪耕、方建明、裔志杰作品入选“吴门书道——苏州书法晋京展”，并于20xx年3月21日在中国美术馆展出。
三、服务会员、社会呈现新亮点。
20xx年，书协围绕服务会员、服务群众开展了一系列活动，进一步提高了会员的艺术水平，同时为推动全区文化建设发挥了积极的联络协调作用。
7月6日，书协召开了上半年工作会议。会议有三项议程：一是布置下阶段工作;二是点评书协会员作品;三是布置中国书法史会务工作。30多名会员都带来了各自的作品进行现场观摩交流。书协邀请林再成老师进行点评。林老师对每一件作品都进行了深入细致的点评，不讲套话，不保留，近二个小时一直站着不停地评点讲解，下午仍继续进行个别交流，让大家获益匪浅，也深受感动。
教师年度工作总结
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的知识。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。
为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash，现在我已经能运用authorware制作课件，用flash做简单的动画。
但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的关于计算机方面的内容。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。
总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。
书法教师工作总结
在诸多的艺术美学中，书法四最有讲究的，中国传统书画的通融显得最为亲密和独特，传承教学，今天本站小编给大家带来了书法教师。
希望对大家有所帮助。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教书法科学加校产管理工作，另外还有其他科的教学工作。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计。
教案。
并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还积极和班主任进行沟通了解学生改进教法突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
在日常工作中发现典型，树立典型，带动全体。每个班的作业都能达到规范要求，人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水平比较高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前，这样推动五年级各班写字水平的提高。
为了提高学校写字水平，我先从学生的双姿开始抓起，书法开设了作业展览区，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。
四、努力方向。
书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作。
为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充实大学生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“与“书法比赛”活动，现将具体情况汇报如下：
一、活动目的：
为了充实本协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动，此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。
二、活动人员：墨苑全体干部、社员。
三、活动过程：
1、社长介绍活动目的、流程。
2、各部门分配任务，进行前期准备工作。
3、准备。
策划书。
外联绘制宣传展板等活动。
4、收集稿件，并进行筛选整理。
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念。
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。
四、活动效果：
(一)优点：为举办书法比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团发展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作积极性，增进了社团内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
(二)不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别干事不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见。
1、完善策划书细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。
3、提高对干事的要求。
结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的发展壮大，也丰富了同学们的大学生活。
20xx年，相城区书协在区文联和苏州市书协的正确领导下，深入贯彻“三个代表”重要思想和党的xx大精神，坚持党的“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针和“三贴近”的工作要求，精诚团结，共谋发展，繁荣创作，竭诚服务于社会，在组织管理、艺术创作、服务社会等方面取得了显著成绩，获得社会的良好赞誉。现将主要社区书法工作总结与计划如下：
一、组织管理工作再上新台阶。
组织机构的健全和完善是工作顺利开展的关键。相城区书协成立以来特别重视组织机构和队伍建设。去年召开了一次会员大会、一次理事会议，并利用各种活动、比赛展览的机会，加强相互间的沟通交流。年底还在开通了相城书协博客网站，作为联系会员的桥梁与纽带，随时让会员们了解区书协的动向和有关信息。年内，区书协还新增了2名理事和6名会员，并推荐了1名优秀会员加入苏州市书协、2名会员加入省书协。
二、会员艺术创作取得新突破。
书法创作和展览是协会工作的主线。20xx年我区书法创作水平又有新的突破。一年来，共有20余人(次)件作品入选参加全国、省、市的各项展事活动,100余件作品发表、入编入集书法专业报刊、作品集和书法主流网络。
20xx年6月，在苏州市纪委举办的苏州市“廉洁是福”书画比赛中，王少辉获一等奖、何熠青获二等奖、沈才林、裔志杰、侯锦亭、承伯南、金建国、盛建明、周益获三等奖。
20xx年7月，“相城之约书画小品展”在《书法报》发表;。
20xx年9月，周雪耕作品入展中国书协千人千作展;。
20xx年10月，裔志杰作品入展全国第六届书坛新人展;。
20xx年11月1日，周雪耕书法作品大型网络展在中国书法家网站成功举办。
20xx年下半年，曹后灵、周雪耕、方建明、裔志杰作品入选“吴门书道——苏州书法晋京展”，并于20xx年3月21日在中国美术馆展出。
三、服务会员、社会呈现新亮点。
20xx年，书协围绕服务会员、服务群众开展了一系列活动，进一步提高了会员的艺术水平，同时为推动全区文化建设发挥了积极的联络协调作用。
7月6日，书协召开了上半年工作会议。会议有三项议程：一是布置下阶段工作;二是点评书协会员作品;三是布置中国书法史会务工作。30多名会员都带来了各自的作品进行现场观摩交流。书协邀请林再成老师进行点评。林老师对每一件作品都进行了深入细致的点评，不讲套话，不保留，近二个小时一直站着不停地评点讲解，下午仍继续进行个别交流，让大家获益匪浅，也深受感动。
书法教师工作总结
我校是书法教育特色学校，在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，一年来全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现总结如下：
课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并做出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。
的学习氛围浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。
在实施书法教育的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动着写字教学的深入发展。在学校围墙的`四周，教学楼的墙壁介绍和展示了书法家及作品。书法作品展示台展示了学生的优秀作品，在各班教室的外墙展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的书写质量。在学生中成立了学生书法爱好协会。带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的氛围。
作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校均开设书法课。为加强管理，校领导对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求老师提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是七年级，进步很大。
为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设平台。辅导学生参加各类活动，激发他们的学习热情。学校举行庆“六一”书法比赛，学生的书法表演赢得了好评。
当然，书法特色教育刚刚起步，还有很多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。
20xx.1。
教师年度工作总结
20___年对于我个人的发展来讲，是转折性的一年，我从一名行政人员再次回归到教师的角色，从而开启了我职业发展的新篇章。回顾一年来的工作，在各个岗位取得了些许的成绩，也发现了很多不足，现诚恳地向各位领导老师汇报交流。
1、负责师资招聘：3月6月，我参加5场招聘会，筛选近百份简历，组织面试10余场，为18名新进教职工办理了入职手续。7月8月，参与集团统一领导部署的暑期招聘，包括引进高层次人才政策制定及各项面试组织工作。
2、5月，由我负责组织科技学院及长城学院共4469名师生参加了普通话测试。
3、6月，由我负责组织了20___年度院级教学名师评选，共评选出3名院级教学名师，加强了教师榜样示范作用。
4、对人事处包括《教职工聘任管理办法》等多项制度进行了修订，使各项部门制度更加规范。
以上是我上半年的行政工作。虽然是双肩挑教师，但是对待教学我秉持认真做好每件事的原则，努力备好课、讲好课，严格遵守师德规范，得到了学生和领导的认可。
9月份，由于我部门两课教学工作的需要，我正式成为了我部门的两课专任教师。对于这个机会，我倍加珍惜，也暗暗下决心：一定要做一名好老师！同时基于领导的信任，委托我临时负责两课教研室日常事务性工作，对此我感觉责任重，挑战大，刚刚加入我们部门，很多情况了解不多，所以我虚心向领导和同事们学习请教，细心体察工作规律，较快适应了工作角色的转变。在次也真诚地向领导和同事们表示感谢！一学期下来，我在我们公共课部的工作有一些收获和感悟。
1、作为教研室临时负责人，工作上我认认真真，一丝不苟，积极主动配合主任、秘书进行教学大纲的制订、两课考试改革方案制定、外聘教师的选定、授课任务安排、试题命定、教材征订等工作；主动做好我教研室的日常教学管理工作，期间积极配合教务处进行期中教学检查；团结同事，集思广益，积极开展教研活动，认真听取教研室每位教师意见，共同推动教研室各项工作的开展。总之，我时刻以一名负责人的本分严格要求自己，不断向其他教研室主任学习，多奉献，少索取。
2、作为一名任课教师，我主要工作包括。
（1）承担500余名本科学生《思想道德修养与法律基础》课程的授课工作，教学中，除了常规理论教学，我尝试开展与课程内容相关的实践教学活动，像爱国颂读活动，学生们参与热情很高，取得了很好的教学效果。在下学期《毛概》授课中，我也会努力探索符合课程需要的好的实践教学模式。
（2）积极开展科研工作。本学期，在李锡英教授的带领和指导下，我及教研室其他教师参与了《马克思主义基本原理概论》精品课程建设。从中，李锡英教授严谨治学，精益求精的品格对我影响很大，是我今后进行科研也要秉承的原则，在此，真诚地感谢李锡英教授的指导！在教研室日益浓厚的科研氛围熏陶下，我也分别发表了两篇省级学术论文，一篇为第一作者，一篇为第二作者。
3、其他工作
本学期，认真参加教务处组织的青年教师培训活动，做到无一次培训缺席，认真撰写培训活动总结，不断学习反思，以此促进自身教学水平的提高。同时，积极落实学生成长导师活动安排，截止目前，已主动4次联系学生进行谈心，做思想教育工作，对学生在学习和生活中的困惑给予了解答和开导。
总之，这一年下来，觉得自己很充实，收获很大，但也存在一些不足和遗憾：如创造性开展工作的能力有待提高，教学方式方法需进一步探索，科研能力还需要下大力气加强。但是我相信，在以刘主任为首的部门领导班子带领下，在各位优秀的同事带动下，我也会不断进步，让我们一起努力，为开创我们部门辉煌的成绩而共同奋斗！
教师年度工作总结
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，每周都认真学习教师职业道德。我也知道，要教育好学生，教师必须以身作则，时刻教书育人，言传身教，以身作则，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻关注自己的榜样形象。我很重视学生的综合训练，同时也很注重自己的模特形象。在工作中，我积极主动，勤奋，责任心强，愿意接受学校分配的一切工作；努力工作，抱怨。在不断的学习中，我们努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
教好学生，让学生成功，是每一位老师的愿望和荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，努力研究如何让课堂变得深刻有趣，从而抓住学生的兴趣，展现独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线，尤其是我现在教的班是五年级的学生，使得课程难度加大，为进入中学打下了良好的基础。虽然不做班主任，但是因为害怕有消极的家长和学生，所以不敢懈怠很多工作。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。上课前，我认真备课，制作课件。根据这个班学生的特点，我仔细修改了教学计划。课后，我尽最大努力减轻学生的负担，提高教学质量。其次，在教学中，要培养学生良好的学习习惯，不断结合学习目标，带着一些错误进行教学。例如，在教学中应鼓励学生大胆提问，营造独立、合作、探究、民主、平等的学习氛围。第三，在教学中渗透德育教育，让学生在学好知识的同时更好地学会做人做事，为社会和国家做出更大的贡献。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，加强教师基本功训练，除了在学校积极学习理论知识，我也积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中积累知识，才能更灵活地应用到我们的教育教学中，这需要良好的学习态度和更科学的学习方法。我想我会继续沿着这条路走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。
当然，教学上肯定有很多不足。在以后的教学中，我会更加努力，查漏补缺，积极学习新理论，探索教研。争取更大的进步，争取我们学校明天的辉煌。
教师年度工作总结
20xx年阳泉市“教学应用年”共有十项系列活动，这是对教学应用工作的大力促进，我主要负责这项工作，从方案的制订、落实、过程设计，到整个活动的实施，以及最后的总结，后期工作都花费了大量的心血。十项活动已圆满结束。十项活动活动密度大、开展时间长、涉及人员多、组织难度大，我与我的团队都坚持亲力亲为，全程参与，迎难而上，团结协作收到了很好的效果。
对整个活动过程进行了科学设计，精心安排，根据面向教育教学的不同层面的群体，量身定制活动程序，除了总体活动方案外，不同的活动制订了不同的详细方案，同时，把活动会场分设在各个县区，增大受众面，加大活动的幅射面及影响力。为了把活动搞好，十项活动过程都进行了创新设计，如，“十佳应用能手”增设了教师基本功展示环节，“十佳应用校长”增设了专家提问与观众提问环节，“十佳专题活动”的设计更是面向教育教学的不同侧面。
整个教学应用年活动的设计注重教育教学的不同角度，不同层次，不同环节，如：“十佳应用能手”注重对教师信息化素养及教学各个环节使用信息化设备及资源的正确方法的导向，促进教师整个教学过程中对设备及资源的灵活驾驭，熟练掌握；“十佳应用校长”注重考察校长的信息化素养以及对学校信息化工作推进的思路，措施，具体做法，以及展示校长在整个学校信息化工作起到的管理与引领作用；“十佳专题活动”重点示范与展示教育教学的各个环节，各个层面，各项工作中网络资源及网络设备的具体用法与创新使用。总之，竞赛活动力争从不同方面推动学校教育信息化工作的创造性开展。
从教学应用年活动的设计到实施看，整个过程注重与实际教学工作的结合，同时对日常工作的开展起到了很好的示范作用。“十佳应用能手”的整个比赛过程，按照教师的日常教学过程设计；“十佳应用校长”用竞赛形式导向校长说出自己的见解，同时，通过专家提问，现场互动，形成讨论、交流局面，凸现创新理念，突出新颖做法；“十佳专题活动”展示了网络环境下的教研、实践、研究性学习、作文等不同形式的活动，对创造性地使用网络资源，最大限度地发挥信息化工具对作用，起到了积极地研究与示范作用。通过活动的引领，不仅对基层学校的教育信息化工作起到了积极的推动作用，而且，通过观摩现场活动，开阔了工作思路，学到了先进经验，活动的成功举办，标志着我市的教育信息化应用水平上了一个新台阶。是我市教育信息化应用工作的新探索、新成果。我及团队的工作积极探索网络环境下的教学应用新方法、新途径，在应用中创新，在创新中应用，开创我市教育信息化应用工作新局面。
年初，根据馆里的工作安排，由我和代小霞、李元庆、冯飞主要负责教学应用工作、各类征集活动等工作。应用年工作以及其它各项工作的成功顺利地进行，离不开团队的团结合作与每个成员的共同努力。代小霞负责的各类征集活动，特别是中小电脑作品制作活动征集量大，工作繁琐，从作品开始征集，到上报，从组织评选到后期公布结果，她都能认真负责地做好这一切，工作中积极主动，可喜的是，今年这项工作取得了历年来最好的成绩，在国家、省的获奖率与等次大幅度提高，这和她的辛苦工作是分不开的。我要重点说的是，在应用年工作中，她承担了大量的工作与任务，除了自己独立负责的“教育叙事征文”“专题网站”“学生电脑作品”三项评比活动外，全程参与了十项活动，在活动中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作积极主动认真负责，十项活动组织工作量大，特别是前三项活动涉及人员多，她在前期组织中与活动中，工作细致认真，使整个活动能够圆满地完成。再次，她为了工作克服了许多自己的困难，很多时候，活动的举行需要连续多天在外，需要早出晚归，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常细致，不分份内份外，全年进行周报记录，我祝愿她在今后的工作中，能够勇挑重担，更上一层楼。
李元庆是参加工作不久的年轻人，今年在应用年工作中承担了大量的工作，可以说，这些活动的成功举办，和他默默无闻的奉献是分不开的，每次活动从前期的组织通知，到活动中的协调配合，再到最后的归档整理，他都能认真完成，特别是在前三项活动，活动地点分散，涉及人员多，他不仅要提前进行大量的前期准备，在每天活动完后，不顾天色已晚，还要再回单位进行整理当天的活动资料准备第二天的活动内容，非常辛苦，但是，经过他的努力这些都顺利地完成了。可喜的是，经过一年的锻炼，我们看到小李的工作能力提高很快，对工作内容也进一步熟悉，特别是和相关的县区、学校的工作人员关系非常融洽，希望李元庆珍惜青春年华，珍惜大好时光，多学习，多实践，只有在工作中，才能有较大的提高。尽快成长为能挡一面的优秀人才。
教师年度工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！
教师年度工作总结
作为一000字 名小学教师，我已经工作了很多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的认识，现在的我已经将我的工作看的很透，我相信随着时间的流逝，我还会做的更好。一年的时光很快的结束了，在一年的工作中，相信自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下个人总结：
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、热爱学生 ，平等的`对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
5、课前准备：备好课。
6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
7、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
以后的教师生涯，我将会一直走下去，我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会一直走下去，我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好！
教师年度工作总结
忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的`那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的建议》两本；杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每天浏览网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态；习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作；组织好成人教育相关工作，各种名册齐全；转入、转出能及时记载学生变动情况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2、常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则（修订）》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课70多节。
3、教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。20xx年12月，组织数学“有效课堂教学”研讨会；20xx年3月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》；4月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课；5月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。
组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时，20xx年10月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。
针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献”浔小精神，以友善之心面对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己最大努力在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。
教师年度工作总结
20xx年度我们在区委的正确领导下，在区教育局的指导下，以深化基础教育课程改革实验为重点，以“服务、指导、引领”的理念为行动指南，凝心聚智、集思广益，努力做好了教育教学研究工作和教师的各级各类培训工作，深入探索了校本教研“专题研究”的新思路、新方法，总结了经验，树立了典型，引领全区教师提高了综合素质，为“十一五”我区教育发展开好局奠定了良好基础。完成的工作具体如下：
1、积极强化常化常规教学管理工作，进行了全区中小学“有效实施管理”专项检查工作，促进了全区中小学管理质量和效益进一步的全面提升。
2、积极总结课改实验工作和地方课程的经验和成果，三月份在全省“校本教研现场会”上，我区“小专题研究”做了专题的展示，受到与会领导的高度评价；9月召开了“全区课程改革工作总结表彰会”，一批优秀学校和课改教师受到表彰，28位优秀课改教师做了不同学科的课堂教学展示；11月29日在全省《人文与社会》、《技术》课总结表彰会上，我区做了经验交流。
3、深入落实了《20xx年龙沙区初三毕业班复习指导意见》，积极开展了毕业年级课改实验的评价研究工作，强化初三教师的专业素质的提高，进行了初三教师的“专项业务素质测试”。结合课程改革的新形势，有效指导毕业、升学考试，探索了新课改条件下毕业班工作的复习指导方法，展示课程改革实验的新成果，取得了20xx年中考“高分群体”的辉煌成绩。积极求得省、市教育行政部门和教研部门的工作支持，今年我区又有2人参加初中升学考试的命题工作（全市只有4人）。同时，为抢前抓早，11月召开了“全区初三备考工作会议”，分析了现状，提出了工作目标和责任制，为争取20xx年中考取得优异成绩奠定基础。
4、积极筹措了资金，上了光纤网，建立了“网络教研”工作体系，为学科教师搭建了新的教研工作平台，开设了“网上教研论坛”、“网上学科茶座”，实行网上互动教研，畅通教研信息渠道，实现了全区中小学教师不出校门就可以共享区内名师的指导和先进理念。
5、加强骨干教师队伍建设，完成了对市级骨干教师进行业务技能的考核，形成了评价结果，为骨干教师的进一步调整积累了材料，推进了骨干教师模范作用的发挥，四月迎接市教育局“骨干教师培养、管理、发挥作用”工作检查，受到市局领导高度评价。培养了市、区骨干的后备力量，在上学期开展“35岁以下青年教师学科课堂教学竞赛”活动的基础上，推选出了一批优秀的青年教师，作为培养重点和目标，分别进行课堂教学专项考核和跟踪培养，为骨干教师队伍的梯队建设提供了有效的人才储备。公平、公正的选拔、推选了54位中小学、幼儿园优秀教师为省、市级教学能手。完成了区第七批骨干教师的认定和市第六批骨干教师的推荐工作。
6、加强教学工作的有效管理与教育科研的有效结合，总结“十五”期间的科研成果，五中、十五中、红鹰小学、青云小学、新立小学受到省教育科学规划办的奖励，分获奖金500元。认真深化教育科研工作，认真筹划，科学选项、立项，全区现有省级课题18项，其中重点课题4项。
7、积极推动全区艺体特色工作的开展，深入各中小学调研，帮助基层学校总结艺体特色教学经验，为全市艺体特色现场会的召开打下了良好基础。12月20日，全市德育工作现场会将在我区召开，会上我区将对全区三年来的中小学德育工作做全面的介绍。
8、完善学校内外环境建设的后续工作，改建了学校大门，更换了办公室用门，疏通了学校暖气，优化了办公环境。
1、创建“以人为本”的良好的教研环境。发挥每位教研员、培训教师的聪明才智，提高民主参政意识，提高每位教职工努力做好各项工作的责任心、责任感，为教师的可持续发展提供了优质的土壤和人文环境。
加强计划管理。各部室学期初根据工作目标，制定出了“任务清晰、措施得当、实施有效”的工作计划，形成了部室内所有同志的共同意向，为创设和谐工作环境打下基础。并对计划实施的过程进行了跟踪和适度工作调整。学校通过“月通报表”、“教研活动记录”、学科教师反馈等形式，不断了解调控计划的落实情况。
2、建立了平时管理评估机构。结合平时教研工作的开展、深入课堂听课等时机，将学校教研工作情况记录在案，并定期发出通报为评价学校教学管理工作提供了真实详尽的客观材料。
3、做好与基层学校的沟通工作，畅通信息和工作反馈渠道，有的放矢的设计安排各项工作，提升基层学校对教研工作的“满意度”，为教研工作的和谐、可持续发展创设了良好空间。
1、深化“学习工程”，不断创建学习化和数字化的校园，提高了教研员、培训教师的计算机操作技能，实行了网络教研与工作数据传输，提高了教研质量与品位，积极采取集中与分散相结合的原则，完成了5000字的业务学习笔记的摘抄工作，全校发表省级论文11篇、市级论文18篇。
2、继续树立了“教师的需求就是我们的追求”的思想，不断深入基层、扎实开展教研工作。强化了“三服务”意识，教研员不断深入基层学校调查研究，为基层学校、教师服务工作。开展了“我最满意的一次教研活动”、“我说我的教研故事”活动等项工作。教研员、培训教师，每月完成了为基层学校或教师提供一次优质服务和业务上的帮助，立足点主要放在了解答“一个疑难问题、排除一个困惑”，与薄弱校或薄弱教师结成了“帮扶对子”，解决教育教学中的实际问题，促进了教师队伍的均衡发展。活动中教研员注重工作实效性，让大多数学科教师都能够有所收获，促进了学科教师教学能力不断提升。
探索建立了龙沙区教师教研工作“博客”网络系统，在全区形成了立体互动式的教研运行平台，突破了众多学校都受困于信息闭塞、长期处于同一个经验层面、同一个智力层次而徘徊不前的教研局面。
——首先理顺了网络结构，明确结构关系。进修学校作为教学工作的中心（网站）辐射了横向线三条即：中、初、幼教，纵向线三条即：科研、干训、综合三条线。六条线纵横交错形成了网站的中心。六条线延伸到基层学校，形成覆盖全区各学科的教研大网络。一学期中，各学科教师上转网帖525帖。
——健全了网络机构，确定责任人。学校设“网络教研”总管理员，由微机教研员担任，确定了基层学校业务校长为基层教研网络的“首席”主管，培训优秀的学科带头人、骨干教师为兼职络教研员。扩大了网络教学研究的队伍，优化教研结构，为教学研究工作增强了实力，为全区教研网络有效运行提供了有力保障。5月份开展了全区首届“信息技术与学科整合竞赛”活动，共有21所中小学的24位教师参加了竞赛；11月第二届“信息技术与学科整合竞赛”活动如期举行，27位教师参加了展示，这一系列活动推动了我区信息技术与学科整合工作。
2、继续探索了校本教研的新途径，推进了“小专题研究”的深入开展
一是总结了特色，不断深化。借助3月份省“校本教研工作会议”在我市召开的东风，认真总结了我区校本教研工作的特点，全面深化了我区的“小专题研究”工作，积极指导基层学校、学科教研组，定位研究方向，找准了新的突破口，在提高教育教学质量这个主旋律下，努力钻研和探索，不断解决课程改革工作中出现的新问题。刘佳琦、房雅维、黄涛、郑晓冬、王欣川、王晶哲等老师分别代表我市参加全省小学语文、数学、科学、中小学信息技术、中学生物等学科竞赛，成绩突出，均获特等奖。白晓晶、崔丹、王旭代表全省参加全国初中数学青年教师、信息技术青年教师教学基本功竞赛，均获一等奖。
二是广泛的进行了调研，全面指导。不断对基层学校的校本教研工作进行专项的调研，对学科教研活动进行了有效指导。
3、实施了科研课题带动战略，规范教学研究行为，提高教学研究质量
鼓励学科教研员根据学科实际和教育发展需要进行选题、立项，积极争取了科研部门的指导和支持，全校教研员科研立项7项，省级重点课题2项，国家级课题1项。
4、深化课堂教学的改革，推进课改向纵深发展。实现了教师在“八个理念”上的根本转变，紧紧抓住课堂教学这个载体，指导教师深入研究了：在“教”的方式上如何向引导型转变；在“学”的方式上如何向主动建构、主动发展型转变；在教学目标上如何向全人格型转变；在教学过程上，如何向探索与创新型转变；在教学媒体上如何向认识工具型转变；在教学形式上如何向班级群体、小组、个人相结合的互动型转变；在教学反馈上如何向过程激励型转变；在教学评价上如何向重视过程转变。教研员在指导课堂教学过程中，不断从这八方面入手，深入扎实地抓住课堂教学改革。通过“研讨课”、“引路课”、“教学案例分析”、“课后记”、“教学随笔”等形式，展开了深入的研究，使课改实验课堂充满了生机和活力。不断鼓励教师可以对教材进行补充、延伸、拓展、重组，注重了教材与社会生活和学生经验的联系和融合，鼓励学生对教材的质疑和不断超越。
5、加强对教材的研究，形成了“集研式”的教研成果
——鼓励教师成为教育教学的研究者。通过“集体教学设计”等活动，提高了教师的教材研究和分析能力，催生了教师的教学新灵感。继续倡导教师写实验日记、教学反思和随笔；积极开展研究，促使教学与研究“共生互补”，提倡教师之间随时通过网络教研在一起讨论实验中的问题，并且经常交流，互相受益。
——提倡教师成为课程的建设者。抓好教学课程资源的开发，大胆、开放、创造性地使用了教材，体现个性化风格和特点。教师是课程主体，教师不断在课程改革中体现和发挥主体性作用，并根据自身实验创造性地使用了教材，用出了个性化风格和特点。
6、加大了对青年教师的培养力度。在“35岁以下教师学科竞赛活动”的基础上，中小学分别确定一批优秀青年教师分别作为后备力量人选，学科教研员全面进行了培养，不断提高他们的教学能力、竞争意识，给他们经常创造展示才华、互相学习的机会。在参加市级学科竞赛活动中，有50%以上为青年教师，在评选省、市级教学能手活动中，也向青年教师进行倾斜。
7、突出重点抓质量。紧紧利用我区20xx年中考创出新高的优势，不断强化了教学指导能力和水平。
——努力提高研究指导能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中学一次，听毕业班课20节以上，并给予有效指导，帮助学科毕业班教师提高备考调控的能力。
——深入落实了《20xx年龙沙区初三毕业班复习指导意见》的内容。今年是我区进入新课改后的第一届初三毕业班，为帮助毕业班学科教师研究掌握中考信息及学科知识重点，中教部开展了新课改条件下“分析中考试题规律”的研究活动，帮助学科教师积累了备考经验，为我区全面提升质量竞争能力奠定了基础。
——畅通信息渠道。在今年的基础上，继续与省、市学科教研员及时沟通，求得了省、市教育行政部门、教研部门的强有力支持，掌握了中考动态。
——及时反馈信息，保证了质量继续稳步提高。继续实行中小学课堂质量抽测工作，开展了“校长管理能力专题测试”工作，及时召开校长、主管校长参加的质量分析会，形成了齐抓共管、全员抓质量的良好局面。今年中考，我区又出现了高分群体的喜人成绩。
1、根据我区教师的需求和教师队伍的实际，做好各级各类教师的业务培训工作。突出做好了新上岗教师的培训和跟踪考核工作及未参加课改实验教师的培训工作，继续开展了以“教师集体教学设计”、“同课异设”、教学观摩研讨、引路课等形式的教学研究活动，对教师进行具体的指导和培训，不断地总结和反思教育教学工作，提高有效实施教育教学工作的综合素质，开展了中学语文、数学教师继续教育岗位培训的试点工作，成效明显。
2、干训科研部继续开展了小学区级骨干校长教学管理和指导能力的专题研究工作，开展了科研培训活动，完善了德育工作网络，继续实施“课题研究战略”，开发了与中小学教学工作同步的研究、心理健康指导等项工作，开展了德育科研工作。组织完成了“校园文化建设”、“整体构建德育体系”等课题的结题工作，永裕小学、民航路小学被评为“校园文化建设”先进实验校，永安小学被评为“整体构建学校德育体系”优秀实验校。为增强“十一五”校长培训的针对性和实效性，广泛调研，共发出问卷79份，并反馈意见，形成调研报告上报市教研院并确定今后的培训方向。推荐7名我区知名校长及省、市级骨干教师为“十一五”干训教师讲师团成员。
经过同志们的努力，本年度我们荣获：
省《人文与社会》、《技术》课工作先进单位；
省“创新教育理论与实验研究”优秀实验学校；
省“中小学教师继续教育工作先进集体”；
省“电教教研先进单位”；
省“德育工作先进集体”；
市“十五”干训工作先进集体标兵；
市“十五”期间教育科研先进集体；
市初中语文优秀教师特色展示活动团体总分第一名；
在省“校本教研”推进会上，我区“小专题研究”工作做了全面展示；
《齐齐哈尔教育》杂志年初对我区教研工作做了大篇幅全面介绍和报道；
11月29日在全省《人文与社会》、《技术》课总结表彰会上，我区做了经验交流。