优秀作文是立意高远和思想深邃的，它能够启发读者的思维和提升他们的人生观。学习写作时，可以参考一些优秀作文范文，从中学习一些好的写作技巧。
以努力为的小学生演讲稿
当小草冲破巨石而发芽，当黎明打破黑暗而到达，当人们战胜挫折而取得成功，你能感受到什么呢?是艰辛与不易，还是轻而易举。
我国当代数学家陈景瑞在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦的看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想第一人。
“天才出于勤奋”、“天才就是无止境的刻苦勤奋的努力”，想要取得成功其实并没有什么捷径，唯有不断的努力。当我们仔细去观察，就会发现几乎所有取得突出成就的人都有一部刻苦努力的奋斗史，它们在时时刻刻对人们诉说着：只有勤奋努力才能取得成功。
同学们站在同一起跑线上，都在同一教室学习，但为什么一些同学的成绩好，而一些同学的成绩差呢?其实也不是别的什么原因，其根本原因就在于是否做到了努力奋斗、愈挫愈勇。
努力为题的作文
无聊的假期，可悲的我整日在题海中浮浮沉沉。
我不禁迷茫。
你静静地栖在树枝上，忘却了周身的喧嚣，沉浸于自身的世界，尽情地歌唱。周围的树叶无精打采地卷着边，花朵耷拉着脑袋，鸟儿在树荫下乘凉，地面上一滩洒落的水仿佛在滋滋地响着。四周的空气也似在躁动着。唯有你，恬静地在树枝上唱响你的歌声，你用你的全身的力气诠释着对歌唱的热爱，对生活的热爱，我却为你感到淡淡的忧伤。
窗外的“吱了吱了”唤回了我的思绪。我猛然惊觉：你的一生中都在不断地成长，为的是有朝一日能为这片大地增添一份生机。虽然这段灿烂的时光很短暂，但你全心全意地面对每一天。这何尝不是你对待生命的态度？你用实际行动——歌唱，抒发你对生活的热爱和对生命的负责。我不禁觉得羞愧：你用数年的时间蛰伏，就为了那一瞬的惊艳。我却在数年的时间里浑浑噩噩，不知光阴似箭，日月如梭。你用真诚的态度完成你的演奏，只为不留遗憾。我却怅恨岁月长久，不知何时何日才能长大。在你弥留之际，你耗尽全力播种新的歌唱家们，我却在埋怨世间我所不如意之事。
我是否真正认清过自己？不，我没有，我只是一味地虚度光阴，任性地埋怨大家。在成长的道路上，我没有一天成熟过。一只小小的蝉，尚且知道对生命负责，何况是我这么一个人。责任，是一种态度，是一种行为，是一种担当。我会向你学习，在今后成长的过程中，我一定会做一只唱得最响亮的“蝉”。
门外响起了“叩叩”的敲门声，妈妈走进来，关心地问道：“做了这么多作业，你累吗？”
我冲妈妈灿烂地一笑，“不，我好极了。”
努力为题的学生作文
上个星期二下午，美术老师上了一堂中国话。更令我刮目相看的是，老师一笔笔地临摹着，好像春天的桃花真的盛开了一样，那般奇妙。于是，我便爱上了画画。
每天回家，作业写完后，开始搜集大量的有关于“画中国画的技法”这一类的网页，一看就是半个小时以上，常常忘却了时间。一天下午，我搜索到了一幅荷花图，立刻就被它吸引。它画面构造十分简单，用笔细腻清晰，容易画又美观。于是，我迫不及待得奖毛毡铺上，生宣纸放置好，调色盘、水桶、颜料等也各归其位。安置好后，我将一直大号的羊毫膏笔捏在手心，浸一下水，又沾了点墨，画起荷叶来。左一笔，右一点的。
这时，我听见走廊里有人走来——是爸爸。我捏了捏笔，停住了一会儿，问“爸爸，有什么事吗?”说完，我又开始忙活起来。但是这时，爸爸眉头邹得紧紧的，厉声吆喝道“文文，你作业写完了吗?”“当然写完了”我自信的回答道。“那你就不能再复习一下，再多读一点吗?书多读总是好的。”我看着语重心长对我说教的父亲，真不知该如何回答，只应了句“我会好好学习的。”父亲听了没再说什么，只是带走了一脸的担忧，出了房间。
过了几天后的一个周末，我正心急地打开电脑，发现电脑怎么也打不开，被加了密码。后一想明白是父亲将电脑封锁住了。我关了机，坐回座位，心里很难过。真想对父亲说“我在努力，我没有因画画而忘记读书啊!”
我在努力!
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以努力为话题的演讲稿中学生
各位领导、各位老师、各位同学：
大家上午好!
今天我发言的主题是《品尝坚持的力量》。
我们一直认为团结就是力量，这句话至今已经成了许多人的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，任何敌人都可以战胜。不可否认，这句话对于集体而言是正确的，但是在我们个人的学习和生活中往往是坚持起着决定性的作用。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。”巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的力量就是我的坚持精神。”这三句话，告诉我们一个道理：坚持就是力量。惟有坚持才是踏向成功的基石。雨果坚持写作，用了六十年的时间才写成了不朽之作《悲惨世界》;曹雪芹坚持用了十年的光景才写下了不朽的《红楼梦》;李时珍用了三十载的时间才坚持完成了《本草纲目》的撰写;王羲之练字用光了一大缸墨水，最后他的《兰亭集序》流芳百世。无数人用自己的亲身经历向我们诠释了这样一个道理：坚持就是力量，坚持就是通向成功不可获缺的精神力量。
20xx年开学第一课我们都看了，其中的杨孟衡给我留下了深刻的印象。同学们，我们总是认为我们基础差，学习成绩赶不上别人，有如此多的困难无法克服，那就想想杨孟衡吧。一个没有双臂的人，在离开学校两年后重返校园，经过自己不懈的努力，于20xx年，以优异的成绩被中山大学录取。相比杨孟衡而言，我们至少还有健全的双手。在我校，又有谁在学习上的困难会超过杨孟衡呢?有些人在埋怨基础不好，英语单词记不了。你知道吗?高考词汇量大约只有3500个，其中高中词汇大约2100个。如果我们用三年的时间记住这2100个单词的话，我们只用坚持每天记住2个单词。对大多数的同学而言，每天记住两个单词，是小菜一碟，而难就难在这种容易的事情你要坚持做1095天。所以，许多人选择了中途放弃，没有坚持。没有坚持就是没有力量，没有坚持也就是没有通向成功的精神力量。
试看北中高中的改革创新。在改革创新之初，质疑声一片，声讨声一片，许多人都持怀疑态度。如果当初没有坚持下去，北中高中的改革创新就会半途夭折，20xx届的高考辉煌也就是纸上谈兵，我校今天的大好局面也就难以实现。
同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持努力工作的动力源泉;同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持辛勤耕耘的最大安慰;同学们，在我的发言结尾，没有祝愿，也没有希望，我会用心看着大家一路健康成长。我的发言完毕，谢谢大家。
我很喜欢《劝学》这篇文章，其中有一句名言是这么说的：骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
我们都知道这句话是谈敬业的，坚持的。因此呢，就引出了今天我演讲的题目《相信坚持的力量》。
我经常跟室友说，人要学做骆驼，不要做骏马。如果我们把人生比作漫漫的沙漠，把成功比作沙漠那端的绿洲。那么我们就可以知道，骏马跑起来肯定很快，但是没有耐力，不可能够穿越沙漠，抵达成功的彼岸。而骆驼呢，却能够走到终点，到达绿洲。因为它是一步一个脚印，靠的是坚韧不拔的信念和坚持不懈的精神。所以骆驼能够到达成功的终点。所以，你什么时候看见一匹骆驼像马一样，冲进沙漠，那基本上，一定是疯了。
或者换说(蜗牛和老鹰的比喻：是其中能够爬到金字塔顶端的两种动物)我的爸爸妈妈是地地道道的农民，所以你知道我的出身也不好。但我在跟我的同学演讲的时候，我就告诉他们，我相信坚持的力量。如果说，你们一个月做成的事，我就花两个月;你们花一年做成的事，我就花两年;你们两年做成的事，我就花十年;你们十年做成的事，我花二十年;你们花二十年的，我就花四十年。实在不行的话，我就保持身体健康，心情愉快，等到大家都八十岁的时候，我一个一个把你们都送走，我再走。
讲一个很感人的故事给大家听。有一位传教士，叫做。1947年的时候，他带着自己刚刚新婚不久的妻子和几个同伴，一起徒步从中国的南京走到新疆。他们整整花了一年半的时间，才走到新疆的喀什。但是很不幸的是，刚好在1948年的年底，国家的军队控制了新疆，封锁了边境。他和他的妻子，以及他所有的同伴，都以叛逃中国的叛国罪和非法传教罪，被抓入了新疆喀什的监狱。没想到的是，他却被关到了这所监狱，整整四十年。当他进去的时候，是一个年轻力壮的小伙子，出来的时候，却是已然是一位白发苍苍的老者。当他向监狱的狱卒打听自己的妻子和同伴的时候，却已发现自己的妻子为了坚持信仰，被同室的囚犯活活的打死，肚里的孩子也留了产;而其他的同伴也在这四十年的时间里，为了坚持信仰，有的被劳教致死，有的被囚犯打死，有的被枪决而死。现在，活下来的只有他了。而他，在这四十年的监狱时间里，有三十年是挨打的过来的，他多次被戏弄，被。有一次，囚犯们把他打的头破血流，留了一地的血，可是过了两天，他却奇迹般的活了下来。
我在他的书中的看到，他说，“我从来都没有为坚持信仰而坐监，后悔过。”今天，我们先不评价这个传教士传教对或与否。但我从他的身上看到两点，一个人可以为了信仰坚持四十年，这个坚持的力量是何等大啊!第二点，我想说，我们每个人都会死，但并非我们每个人活得都有意义。如果你能够为了你的梦想，为了你的信仰而坚持，我相信你的人生也一定会活得有意义。
谢谢大家。
以努力为话题的演讲稿中学生
成功的意义不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的伟大。因为，成功总会与努力过的人握手，只要享受了努力的过程，我们就不是失败者。
有一首耳熟能详——《蜗牛与黄鹂鸟》正是围绕着一种坚持不懈的精神而创作的。歌中的蜗牛虽然并未成功，但它毕竟努力过了，和黄鹂鸟相比，它的历程要艰难许多，重重的壳裹着蜗牛的仰望，可蜗牛并没有轻言放弃，而是一步一步的往上爬，即使失败了，也得到了大家的尊敬。
努力过，就不是失败者!努力过，失败也是美丽的!在现实生活中，有些同学一经失败就放弃了对人生理想的追求。可是，失败了又有什么关系呢?只要我们能振作起来，不放弃对人生理想的追求，做一只勤奋的蜗牛坚定向前，持之以恒，我们就是命运的主宰者，我们就是驶向彼岸的船只。我想，如果说失败是成功之母，那么，坚持就一定是成功之父。
有一个这样的故事发人深省：有一个孩子，三岁时还不会说话，六岁时被老师叫到名字时竟然呆若木鸡，同学们讥笑他，连老师也不喜欢他。有一次的手工课，小男孩很想做一个精美的小板凳，但直到下课他还没有做完，还急得满头大汗。第二天早上，他才交给老师一个很难看的小板凳，老师生气地说：“世界上不会再有比这更差的凳子了。”小男孩拿出了两个更粗糙的小板凳，说：“有，还有比这个更差的。”原来，这是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更难看。这个小男孩就是举世闻名的科学巨人——爱因斯坦，他正是凭着不懈的追求，才获得伟大成就的。
其实，世界上并没有什么天才，但我们可以做一只脚踏实地的蜗牛，一步一个脚印地向着心中的目标前进，只要坚持不懈，持之以恒，我们都能登上人生的珠峰。
同学们!让我们以坚持不懈的精神，唤起心中学习的激情，乘着知识的列车，迈着坚定的步伐就一定能到达成功的彼岸。
努力为题的作文
生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺杂着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜，苦与乐伴随着我。
学习生活虽然十分辛苦，但是也充满了快乐，这些辛苦的点点滴滴为我在成长的路上挂起一盏盏彩灯，照亮我前方的路。高中生说初中生很空闲，初中生说小学生空闲，但我身为一名小学生，从来没有感到过空闲，我很辛苦，但我辛苦得快乐。
每天晚上，我便在灯光的陪伴下学习，奋笔疾书，偶尔遇到难题目停下来思考片刻，在大脑中拼命思考，然后用自己认为不错的回答写在上面。写完后还要看英语书，背课文、背单词、预习明天的知识。
在辛苦中，我也体会到了快乐：每天上英语课时，老师总会表扬我，我的心里可开心了，这一次次的表扬使我受到前所未有的鼓舞，连考试都变得不那么可怕了。记得那一次英语考试，我毫不畏惧，没有紧张得脑子一片空白，我从容地做了起来，一个个答案如流水从我脑子里蹦了出来，而且一点儿也不勉强，做完后我就迅速地检查起来。当老师批完卷子后，我一看，得了一个高分：99分，全班第二，虽然考的不错，但我是课代表，没有考到全班第一是很遗憾的。我虽然高兴，但不知足，继续努力起来，一个又一个好成绩从我这里诞生，我喜上眉梢，这都是辛苦的付出换来的成果呀！
对啊，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。于是，我又学了起来，一年四季，从不间断，功夫不负有心人，我的英语水平越来越好。我辛苦，但我快乐着！
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以努力为的小学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好!
望着鲜艳的五星红旗，我感慨万分!
中国共产党创始人李大钊曾说过：“我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”是阿，昨日已经过去，明天尚未到来，我们所能做的就是把握这天。
“早岁哪知世事艰”，由于我们的生活环境过于舒适，许多学生走向了生活的误区：抛开学习，追求时髦，沉迷旧梦，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。古今中外，凡是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握这天起步的。只有缺乏意志，毫无志向的人，才认为这天的事情没做完，明天还能够继续做。由于这种错误想法，许多同学把这天应做完的事一拖再拖，不知失去了多少个“这天”。宋代大学问家朱熹的一首诗：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春早梦，阶前梧叶以秋声。”告诫我们就应把握这天，努力学习。
同学们，我们在市一中这个知识王国里，沐浴这新世纪的阳光雨露，享受着全市一流的学习环境，利用着全市一流的教学设施，理解着全市一流园丁的栽培，我们没有任何理由抛开学习而追求时髦，没有任何理由沉迷旧梦而徘徊不前。
我们伟大的祖国正发生着翻天覆地的变化，几代人的目光落在了我们身上。要想振兴五千年的中华，要想捧起一轮滚烫繁荣东方红日，就需要我们把握这天，努力学习。我们应在旭日升起时就投入到紧张的学习中去，而不是在夕阳下山时去幻想明天会出现什么奇迹。只要我们脚踏实地，持之以恒，把握好这天，完美的明天务必会属于我们。
努力学生作文
苏联教育（－雪风网络xfhttp教育网）家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育（－雪风网络xfhttp教育网）是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的.，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育（－雪风网络xfhttp教育网）”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育（－雪风网络xfhttp教育网）观念和教育（－雪风网络xfhttp教育网）行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。
法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育（－雪风网络xfhttp教育网）要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育（－雪风网络xfhttp教育网）学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育（－雪风网络xfhttp教育网）家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。
既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。
以努力为话题的演讲稿中学生
天空在努力，渴望谱写蓝色的交响曲;大地在努力，渴望演奏一片片生机;晨曦在努力，渴望用晶莹的露珠点缀自然的神奇;我在努力，努力着让生活更美好，让前途更光明。
何为努力?何为奋起?何为学习?我的脑海里时常浮起这样的幻影。那就一起来听一听我的“努力交响曲”!
意志交响曲。
从小是念着“只要功夫深，铁杵磨成针”长大的。我一直不懂何为意志。于是遇到挫折，我想退缩;遇到险阻，我想放弃。知道有一天妈妈为我讲述海伦。凯勒的故事。海伦那种不服输的精神深深的打动了我。尽管她面临聋、哑、盲等众多难题，她却仍然在努力，她学习语言，学习写作，创作不朽的《假如给我三天光明》，是她唤醒了我的意志，使我永不放弃，一直努力。
于是学舞蹈，我咬紧牙坚持了四年多，有时纵使痛得泪流满面也依然坚持;即使心里苦楚却依然大喊“世上无难事，只要肯登攀!”回想那时，我在海伦的带领下，渴望向前，渴望美好。我一直在努力，在为自己的梦想而拼搏，奋起!
勤奋交响曲。
“在努力，我一直在努力!“每当我在学习上有小失败，我便这样告诉自己，我在努力!
从小我就有极其强烈的好胜心理。面对失败，我却从不畏惧。或许，我不够聪明，或许我没有天资，更没有骄傲的资本，然而我却一直以良好的作风，认真的态度对待学习。
在我眼中“勤奋”是学习的标准。于是听着“范仲淹啖粥苦读”的故事，我越发的想奋起，努力!
看啊，灯下苦读的女孩是我;谦虚向老师请教的是我。为了买到喜爱的书籍，我舍弃零食;为了提高写作能力，我到处寻找佳作苦读;为了增强自信，我开始了不断探索。我总想：只要心是虔诚的，梦就一定会苏醒!
我爱这片蔚蓝的天空;爱那片广袤的大地;爱那寂静的晨曦!世间万物都在为梦想，追求努力!如果再让我做一次选择，我还依然会努力!
努力学生作文
努力今朝，成功明朝。
努力不一定立刻有收获，不努力一定不会有收获。
劳动是知识的`源泉；知识是生活的指南。
快乐是一种香水，可以传递给他人的。
丰碑无语，行盛于言。
成功之山最难攀，坚持攀越不简单。
走自己的路，让别人去看吧。
自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
自己的路应该自己走。
只要努力，万事皆有可能。
知识是智慧的火炬。
争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
珍惜友情，幸福伴你永远。
有了梦想，才有动力，有了动力，才能实现梦想。
永不言弃。
要想成功，就必须坚持。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
世上无难事，只要肯攀登。
努力学生作文
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。
法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。
既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。
努力为话题的作文:努力改变了我
如果没有那一个暑假的努力，我至今还是一只无知高傲的井底之蛙。
学游泳有两三年了，在班里每次比赛都拿第一，毫不费力。我暗自得意，训练时心不在焉，盼着早点下课，好和小伙伴们打水仗。
一天，教练把我调进了一个中考班。初生牛犊不怕虎，我当时高傲地认为，这些哥哥姐姐不过是年龄大些罢了。可第一场比赛就让我领教了厉害，二十米后，他们已经把我远远地甩开。我只有跟在后面喝“洗脚水”的份，被呛了好几口。水淋淋地爬上岸，心里真不是滋味!
我意识到了自己的渺小，就像河伯见到大海时的卑微感。
再训练时，我一点也不偷懒了。每天提前半小时下水训练，拼命地划动双手，用力地打腿，筋疲力尽时也不放松自己。虽然回家后，胳膊酸得都提不起筷子，但心里却充满了向上的力量。
一周后，又一次比赛开始了。哨声一响，我瞬间一蹬池壁窜出好几米，奋力划到对岸，一刻不停地往回游。手和腿渐渐地都酸痛无力了，耳边只有哗哗的水声。我告诉自己不要放弃，努力到底!终于回到起点，我探出水面大口喘气，发现自己超越了所有人!教练向我竖起了大拇指。
是努力改变了我!它改变了我自满的态度，让我拥有了自知之明。我明白了一个道理：
人，只有经过不断地努力，才会不断突破，发现新的自我!
作者|梅雨轩。
公众号：蓝天儿童文学（id:yjj1201）。
努力学生作文
这回运动会的50×8我非常重视，每天都要去小区中跑一跑、跳一跳。比赛中，我也从来没有想过我可以得第一名，心中只默默的说：坚持，跑完全程就行了！跑出我最好的成绩！或许，我是把心收回来了的，才有如此好的成绩。还记得比赛前一天，爸爸问我：“想得第几？”我想了想：“第三！”爸爸批评我，说我不是好士兵，不想当将军！
当老师说到每天锻炼不做假时，我的脑海又浮现出另一个画面：一个周末，我和吴逸萱玩了很久，回到家才发现锻炼一项也没完成。。我急急忙忙的准备补回来。刚干完2项，爸爸阻止了我：“三天的饭不可能一天吃完！”签字时，我哭着喊着要签9项。可妈妈什么也不管，只签两回与跑步。那几天，我一直恨他们，恨他们让我受了批评。现在，我渐渐明白了：虽然我没能为小组加分，但我拥有了诚实。诚实比什么都重要。后来，我每周都会努力锻炼。也许，在我心中，那一次教训给了我极大的震撼。我再也不会缠着妈妈签字了，我学会了一份耕于一份收获。
听老师说，期末准备发达标奖。我几乎没有达过语文的标，我非常担心。只要把目标放大，机会会越大！我希望我可以把鸭梨放入冰箱变成冻梨。
吴子经常说我选了组队时脑子短路了。有时，我真的以为我当时发烧了，但后来，我渐渐庆幸我选了两个调皮蛋，这使我学会了很多：第一次当主持人、第一次当“知心姐姐”......也正因为调皮蛋爱扣分，我什么都去努力，也养成了好习惯：上课爱举手发言......只为了拼搏。虽然我们每周都是垫底，可我仍然开心——我们在进步！
渐渐地，我明白了很多，我会为了我的`目标努力、我会帮助我的组员、为我的成绩努力！
到了期末，我要让所有人看见我的努力，为我喝彩！
努力为话题的作文:努力改变了我
“滴答，滴答，”时间一分一秒地流逝，我的心思却怎样也无法集中到作业上，思考，思考……我逼着自己专注于那道难死人的数学题，但内心总是不住地想要放弃。“嗡……”耳边传来一阵烦人的声音，愤愤地抬起头，发现一只蜜蜂不知何时飞入了我的房间，在空中绕着圈寻找出去的路。
我本就难以集中的注意，这时更是全放到了这只蜜蜂身上。“砰！”它一下子撞上了窗户玻璃，我微微一笑，心想这真是只傻蜜蜂。它掉到了窗台上，很快又飞起来，对我的窗玻璃又发起了一次猛烈的进攻，“砰”又一次华丽的“掉落”。真可怜，我开始为这只悲催的蜜蜂默哀，“砰……砰……”又是几次掉落，我笑不出来，我想在这么多次的失败后，它总是要放弃的吧，我轻轻提起它趴在的那张纸，想直接将它从窗户里送出房间，可就在我提起纸的那一瞬间，它又一次腾空而起。
意料之中的，我又听见“砰”的一声，我还是很惊讶，惊讶于它的不屑，惊讶于它不懈的追求自由。我渐渐明白，它并不需要我的帮助，我的同情，它相信的是它自己。再一次将视线放到题目上。平行……相等……不对，是证角等……耳边的嗡嗡声并没有停止，但不知为什么，我心中却出奇得静，一种情况，两种情况……我一次次尝试不同的角度解题，忽然发现题目中乱七八糟的条件都一下子在眼前明朗起来，颇有一种豁然开朗之感。
努力追求之后，一次次失败之后，总会迎来成功。那天晚上，天很凉，但我依旧留了一扇开着的窗入睡，这就算是我对它的努力表示的一点敬意吧。
努力学生作文
学生在学习倦怠期，老师的鼓励很重要。有时，老师的一句话就可能点燃学生学习的热情和激情。
1最近怎么有些沉闷?我需要你的热情。
点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡。
点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”
3我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解。
点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人。
点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功。
点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6你只要用心做，这些事根本难不倒你。
点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着。
点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。
8你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就。
点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意。
点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的。
点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的。
点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀。
点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。
13也许你现在是贫困的，但老师相信，后，你是最富有的。
点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人!
14只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁。
点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起。
点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16你永远是最出色的学生，我相信你。
点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
17你的思维很独特!能说说你的想法吗。
点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明。
点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20说错了没关系，我会帮助你。
点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展。
激励努力上进的励志句子。
1、一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
2、炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。
3、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
4、眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。
5、在经过岁月的磨砺之后，每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀，在自己的岁月里化茧成蝶。
6、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
7、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
8、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。
9、没有失败，只有暂时停止成功!
10、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
11、要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。
12、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
13、只有坚持才能获得最后的成功。
14、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
15、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
16、吃多大的苦，就能成就多大的事。
17、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
18、石看纹理山看脉，人看志气树看材。
19、暴风雨过后，一定会见到彩虹。
20、每个不满意的现在，都有个不努力的曾经。
努力的小学生作文努力的成果
在早上的时候，妈妈说要到姑妈家去，我因想买书也就跟去了。到了下午3时才回到家，可由于书店关门使我没买到书，作业也没完成。当我打开作业本想开始“搏杀”时，不料弟弟却打开了电视机把我的注意力个吸引了过去，就这样到了晚上。我连忙开始我的工作。可做到了一半已到21时了，我神经质地翻开了下一页的附加题，我的脑袋已经一片空白了，手冰凉透心，似乎麻木了，眼睛紧盯题目，飞快地扫了两三遍。
突然，我感到心快跳出来了，心想：如果今天没做完，明天国庆，顾玩，后天上补课班……我不以为然，忽然好像大吼一声“上帝保佑”。真没想到平时对上帝不太恭敬的我在危难关头竟会想到这句话。我握着笔乱画了几下，不到半分钟又去一题。突然我信心大增，一题、两题、三题……终于做完了一本。可还有《名校攻略》呢。我异乎寻常地做下一题，我左手抖了，右手更是厉害。我的精神快崩溃了，我的手在纸上飞快地掠过，似乎完全脱离了大脑的控制，与大脑失去联系似的。我实在太疯狂了，可时间已不允许我疯狂，误一分一秒了。
终于，我在0时前做完了。我想，我低估了“努力”这个词，我彻底对它改观了。每个人每天都有目标，也需要它，不仅需要它，而且还要努力去实现它，只要努力去做就没什么可以把自己难倒，记住：只要功夫深铁杵磨成针。
努力学生作文
今天，此时此刻，我们将以虔诚的声音诵读一个词汇：绿色，她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机！我们诵读，并将认真对待这个词汇所代表的一切事物，她是曾经孕育了地球生命的海洋；她是曾经保护这生命得以成长的森林；她是曾经保护这生命用最初的脚步行走的大地和用最初智慧创造的艺术。她象征着我们最本质的财富，土地是我们的母亲，我们要珍惜土地，爱护家园。如果家园无情地被大家给破坏了，美好的生活将消失在我们眼前。
我们知道，我们也亲眼见到，厄尔尼诺、酸雨、污水、山尘暴……一次又一次的“光顾”使我们的生活失去了往日的平静。因此，所有珍惜生命的人，所有关注未来命运的人，今天，请和我们一起发出呼吁：
珍惜每一滴水，爱护每一棵树，每一块草坪，每一片土地，这是我们最基本的常识，也成为我们最朴素的品质。
我们国家是个缺水的`国家，加上污染严重，这使我国的水情变得更加严峻。我们每个公民都有责任保护水资源，水资源缺乏，不利于水土保持和生态平衡。我们的母亲河，是世界上一条大河，这样一条大河却经常断流，为了保护母亲河，我们要禁止在河的源头地区放牧，砍伐森林，国家有关部门还发起了保护母亲河的活动，许多中小学生捐钱、种树种草、还有节约用水等，来保护河的源头。
土壤是人类幸福必不可少的自然条件，人们往往认为土壤是源源不断的资源。事实上，当人们砍伐森林、种植物或放牲畜时，他们很可能引发肥沃的表面被风和雨水带走。这样的土壤丧失就叫做土壤侵蚀。那应该怎么保护呢？首先应该多种树，防止土地沙漠化。一个人的力量是有限的，如果我们每人都投入到植树造林的活动中去，那么就不会造成水土流失，世界将会变得多么美好！
今天，此时此刻，我们将以虔诚的声音诵读这个词汇。这声音将被你们倾听，这声音将被你们重复，这声音将被你们化为动力。我们应该从点滴做起，保护仅有的土地资源。让我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极行动，为我们的地球缔造出一个绿色的明天。我们相信有一天，绿色将会铺满辽阔的大地，我们只有一个地球。
（评：小作者从内心呼唤绿色开篇引题，结合生活实际，引导大家共同关注：珍惜每一滴水，爱护每一棵树，每一块草坪，每一片土地。并从水的缺乏和土壤的侵蚀两方面叙述，地球要有绿色的明天，在于大家时时刻刻的努力。结尾再次点明中心。文中的表达多处运用了排比句式，使文章富有感染力。）。