心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富，它帮助我们不断进步和成长。接下来是一些关于总结和心得体会的文章，希望可以给大家的写作带来一些启发和思考。
观看幼儿园足球课心得体会
近年来，足球在我国逐渐受到重视，不仅在职业足坛备受关注，越来越多的家长开始让孩子参加足球课。日前，我有幸观看了一堂幼儿园的足球课，对于孩子们对足球的热情以及他们在比赛中展现出的团队协作能力留下了深刻的印象。以下将依次从课程设置、教学态度、孩子表现、团队合作和成果回顾五个方面展开对观看幼儿园足球课的心得体会。
首先，课程设置方面，这堂幼儿园足球课设计合理，富有趣味性，能够激发孩子们的学习兴趣。课程采用了多种形式的足球游戏，如“足球穿梭”、“奔跑骰子”。这些游戏一方面锻炼了孩子们的足球基本技能，比如传球、带球等，另一方面也培养了孩子们的团队协作意识和对足球的兴趣。同时，老师还通过讲解足球规则，让孩子们了解到足球的基本规则，增加了他们对这项运动的认知和了解。
在教学态度方面，老师们表现出极大的热情和耐心。他们耐心地教孩子们如何踢球、传球，给予他们鼓励和肯定的态度。无论孩子们犯了多少个错误，他们都会耐心纠正，并且在纠正错误时，老师一直在不断强调技巧的重要性，让孩子们明白踢球不仅仅是一种运动，更是一门技术。同时，老师们还不断激励孩子们，鼓励他们发挥自己的实力，相信自己能够做到。
孩子们在活动中展现出惊人的表现，他们积极参与，充满激情。孩子们在一次次的比赛中展现出了自己的风采，他们不计较输赢，只是享受着比赛的乐趣。在比赛中，孩子们积极配合，互相传球，相互配合，展现出了非凡的团队合作精神。同时，他们还展现了出色的身体素质，跑动迅猛，力量充沛。虽然年龄小，但他们的精力和毅力却让人钦佩。
团队合作是足球比赛中非常重要的一环。观看这堂课程，我深深体会到了团队合作的重要性。在比赛中，孩子们互相帮助，互相配合。虽然有时候会出现失误，但他们总能尽快调整，再次展现出团队的力量。同时，孩子们还从中体会到了团队合作的快乐，学会了倾听、尊重、相互支持和信任。这对他们日后的成长和发展必将产生积极影响。
最后，回顾这堂幼儿园足球课，我不由得为孩子们在短时间内展现出的成果而感到惊叹。他们不仅通过这堂课学会了基本的足球技巧，更通过比赛培养了团队协作、集体荣誉感和责任感。这些对他们的成长来说无疑是非常宝贵的。同时，这堂幼儿园足球课也让我更加明白了对孩子的激励和引导的重要性，他们需要我们给予他们足够的支持和信任。
总的来说，观看这堂幼儿园足球课给我留下了深刻的印象。通过这堂课，我深入了解了孩子们对足球的热情以及他们所展现出的团队合作能力和勇气。我相信，在这样的课堂中培养起来的孩子们将会成为未来的优秀足球运动员，更重要的是，这种团队合作精神将会对他们的成长和发展产生深远的影响。
观看幼儿园足球课心得体会
第一段：引言（约200字）。
作为一名对幼儿园运动课程感兴趣的家长，我最近有幸参观了一堂精彩的幼儿园足球课。这次观看让我对幼儿园足球课的运作方式和对幼儿发展的影响有了更深刻的理解。本文将分享我对观看幼儿园足球课的心得体会。
第二段：教学方式（约200字）。
幼儿园足球课采用了一种以兴趣为核心的教学方式，这一点深深打动了我。教练们通过创新的游戏与趣味的活动吸引幼儿的注意力，激发他们对足球的兴趣。同时，幼儿园还注重让孩子们学会分享和团队合作，通过分组比赛和小组讨论培养他们的合作意识和集体荣誉感。这种教学方式既能满足幼儿的需求，也能提高他们的团队协作能力和沟通技巧。
第三段：幼儿发展（约200字）。
幼儿园足球课对幼儿的发展有着积极的影响。早期的体育活动有助于培养幼儿良好的身体素质，增强他们的肌肉力量和协调性。此外，足球运动还能提高幼儿的空间意识和身体控制能力，让他们在日常生活中更加自信和灵活。与此同时，参加足球课程还能培养幼儿的意志力和耐心，他们学会了坚持和努力，同时也从失败中学会了反思和调整。
第四段：家长参与（约200字）。
幼儿园足球课不仅仅是孩子们的事，家长们的积极参与也是成功的关键之一。在观看课程的同时，我看到了许多家长们积极参与到孩子们的足球训练中。他们为自己的孩子喊加油，与教练们合作提出建议，为孩子们创造一个支持和鼓励的环境。这种家长的参与不仅能增强家长与孩子之间的亲子关系，也能让幼儿们感受到家庭和学校的共同关心与支持。
第五段：总结与展望（约200字）。
通过观看幼儿园足球课，我深刻认识到这门课程对幼儿的重要性。它不仅仅能培养幼儿的体育技能，更能促进他们的全面发展。幼儿园足球课以兴趣为核心，注重团队合作和集体荣誉感的培养。家长们的积极参与也对孩子们的成长起到了不可忽视的作用。希望越来越多的幼儿园能注重体育教育的开展，给孩子们提供更多的发展机会，让他们在体育活动中茁壮成长。
这篇关于“观看幼儿园足球课心得体会”的连贯五段式文章，通过介绍教学方式、幼儿发展、家长参与等方面展开描述，旨在督促更多的幼儿园注重体育教育的重要性，为孩子们提供全面的发展机会。
幼儿园足球教案
上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)。
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的'活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
观看幼儿园足球课心得体会
近年来，足球运动在中国的普及程度有了显著的提高。越来越多的孩子从小就开始踢足球，体验足球的魅力。为了更好地了解幼儿园足球课的教学模式和孩子们的表现，我特地去观看了一堂幼儿园足球课。这次观看让我深刻地体会到了幼儿园足球课的独特之处和价值所在。
第一段：观看初印象。
一进入幼儿园的操场，就能感受到活力四溢的气氛。孩子们在操场上穿着统一的运动服，热情洋溢地奔跑着。教练员首先组织了简单的热身活动，让孩子们放松身体，为接下来的足球课做好准备。孩子们在欢声笑语中积极参与，表现出了极大的乐趣。这让我对幼儿园足球课充满了期待。
第二段：团队合作的重要性。
在观看幼儿园足球课的过程中，我特别注意到团队合作的重要性。教练员通过分组训练，让孩子们在团队中相互配合，达到共同的目标。孩子们在场上互帮互助，相互鼓励，可以清晰地看到他们之间的默契和团结。在接触落地球和传球等基本技术时，孩子们相互配合，使球更加流畅地传递。这种团队合作的精神不仅培养了孩子们的集体荣誉感，还帮助他们更好地学会与他人相处。
第三段：培养孩子的自信心。
在幼儿园足球课上，我发现教练员注重培养孩子们的自信心。他们通过鼓励和夸奖孩子们的表现，让孩子们相信自己的能力。在每一次射门时，无论结果如何，教练员都会给予孩子们鼓励，并提出改进的建议。这种积极的反馈让孩子们感受到成功的喜悦，逐渐培养出了自信心。在幼儿园足球课上，孩子们的笑脸时常洋溢着自信和充实感。
第四段：培养孩子的团队精神。
幼儿园足球课的另一个值得称赞的方面是培养孩子们的团队精神。孩子们在比赛时，不仅要思考个人的表现，还要注重整体的配合。他们会相互传递球，并合理地利用空间，使进攻更具威胁性。在防守时，他们会互相补位，形成紧密的防线。这种团队精神的培养，不仅让孩子们在足球课上取得好成绩，也为他们未来的生活和学习奠定了基础。
通过观看幼儿园足球课，我深刻地认识到足球运动对孩子们的影响是多方面的。除了锻炼身体，还能培养团队合作、自信心和自主学习能力等。然而，在课程设计和教学方法上，仍然有一些可以改进的地方。例如，可以加强学习内容的多样性，丰富孩子们的足球技能；在教学中注重个体差异，因材施教，使每个孩子都能得到发展；增加足球教练的培训，提高他们的专业素质，给孩子们提供更好的教育体验。
总之，幼儿园足球课通过培养孩子们的团队合作、自信心和团队精神等方面的价值，让孩子们在快乐的运动中快速成长。同时，观看幼儿园足球课也让我对教育的方式和方法有了更深层次的思考。相信在不断的改进和探索下，幼儿园足球课将更好地发挥其育人功能，给孩子们带来更多的幸福和成长机会。
踢足球心得体会幼儿园
踢足球是一项有趣的运动，它既能锻炼身体，又能培养团队合作意识。在幼儿园的踢足球活动中，我收获了很多，体验到了快乐和成长的喜悦。通过踢足球，我学会了团队合作，提高了自己的身体机能，还懂得了坚持和努力的重要性。踢足球不仅让我变得更强壮，还让我拥有了更多美好的回忆。
第一段：团队合作。
踢足球是需要团队合作的运动。在幼儿园的踢球活动中，我们通过合理分工、相互配合来达到目标。每个人都扮演着不同的角色，有的守门员把好门户，有的前锋射门得分。我们一起为同一个目标而努力，只有团结合作，才能取得胜利。通过踢足球，我明白了只有团队合作才能取得成果，这对我今后的成长有很大的帮助。
第二段：身体机能。
踢足球是一项非常锻炼身体的运动。在比赛中，我们需要奔跑、跳跃、停球等各种动作。通过不断地练习，我的身体机能明显提高了。我的体力变得更好，不容易感到疲惫；我的速度和灵活性也得到了提高，不论是抢球还是射门都变得更加得心应手。踢足球不仅是一种运动，更是一种锻炼身体的方式，通过踢足球，我发现了自己身体的潜能。
第三段：坚持和努力。
踢足球需要坚持和努力。在练习中，有时会碰到困难，但通过持之以恒的努力，我发现自己的技能和球艺有了明显的提高。每次训练，我都会全力以赴，不轻言放弃。我明白只有坚持不懈地努力，才能达到自己的目标。从踢足球中，我学到了不怕失败，不惧困难，只要坚持努力，就一定能够取得进步。
第四段：快乐与回忆。
踢足球不仅让我变得更强壮，还让我享受到快乐和欢笑。每次比赛结束后，我都充满了成就感和满足感。通过与小伙伴们一起奔跑、战斗，我们共同度过了很多快乐的时光。这些快乐的经历成为了我最美好的回忆，我会一直珍藏在心中。踢足球不仅是一种运动，更是一种享受，让我拥有了更多美好的回忆。
第五段：总结。
通过踢足球，我学会了团队合作，提高了自己的身体机能，还懂得了坚持和努力的重要性。踢足球不仅让我变得更强壮，还让我享受到快乐和成长的喜悦。我将会继续坚持踢足球，并将这种团队合作的精神运用到生活的方方面面中。踢足球不仅让我在幼儿园里度过了快乐的时光，更让我收获了宝贵的人生经验。踢足球让我学会了团队合作，锻炼了身体，让我变得更加坚韧和自信。
幼儿园足球教案
1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。）。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）。
提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。。。。。。
（2）重点观察图二。提问：
你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）。
（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）。
（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）。
4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。）。
5、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
6、讨论。
（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述。）。
1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
踢足球心得体会幼儿园
第一段：引言（100字）。
幼儿园是孩子们开始接触各种体育运动的重要时期，而踢足球是其中最受欢迎的运动之一。在我所就读的幼儿园，踢足球成为了我们的最爱，不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们团队合作和竞争意识。在踢足球的过程中，我学到了许多重要的心得体会，下面我将分享给大家。
第二段：团队合作（250字）。
踢足球是一项需要团队合作的体育运动。在我们踢球的过程中，每个人都扮演着不同的角色，只有通过团队合作才能取得最佳效果。我们要相互配合，共同进攻和防守，才能打破对方的防线并射入球门。每个队员都有自己的特长，有些人跑得快，有些人射门准，我们需要互相信任并合理分工，才能取得胜利。通过踢足球，我明白了只有团队合作，才能迎来胜利和成功。
第三段：竞争意识（250字）。
踢足球不仅是一项团队合作的运动，也是一项竞争激烈的运动。每次比赛，我们都要与其他班级的队伍竞争。竞争能够激发我们更加努力和进取的动力，让我们变得更加专注和全力以赴。竞争鞭策着我们不断提高自己的能力，我们学会了如何处理输赢，如何从失败中汲取经验教训，并在下一次比赛中做得更好。通过踢足球，我明白了竞争不仅是迎战对手，更是追求自我的过程。
第四段：身体素质（300字）。
踢足球是一项高强度的运动，它能够有效锻炼我们的身体素质。通过频繁的奔跑、传球和射门，我们的体能得到了充分的锻炼。我们每天练习的课程包括晨跑，跑圈，射门练习以及各种技巧的训练。这些训练不仅增强了我们的耐力和协调性，还培养了我们的意志力和毅力。我们的体力和精力也得到了大幅提升，能够更加积极地参与到其他体育活动中。
第五段：团队精神（300字）。
踢足球锻炼了我们的团队精神。在比赛和训练中，我们是一个紧密团结的集体。我们互相鼓励、互相支持，分担困难和压力。无论是赢球还是输球，我们都能团结一致，共同面对，从而变得更加坚强和勇敢。在队友的帮助下，我学会了聆听和尊重他人的意见，在团队中发挥自己的优势。通过踢足球，我明白了团队精神的重要性，只有团队的力量才能战胜一切困难。
总结（100字）。
通过踢足球，我在幼儿园时期学到了许多重要的心得体会。团队合作教会了我们互相信任和合理分工，竞争意识激励我们更加努力和进取，身体素质的提升让我们更加健康和有活力，而团队精神让我们变得更加团结和坚强。这些心得体会将伴随我一生，成为我成长道路上的宝贵财富。踢足球不仅仅是一项体育运动，更是一次团队合作和个人成长的过程。
幼儿园足球教案
1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
1、导入激趣。
教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
袋鼠又会怎么说的呢？
（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）。
（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）。
4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）。
（3）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
5、讨论。
（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）。
是否学会用完整语句讲述图片内容。
1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
幼儿园足球教案
2、趣味游戏：传递奥运火炬。
1、学生能积极参与小的学习与游戏活动，培养学生对运动的兴趣。
2、通过对传控球的练习，使80%的学生能掌握传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
是少年儿童非常喜欢的体育活动。运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住运动的`特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。
在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生发展的教学目标和教学计划，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面，练习的量稍微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和发展。
幼儿园足球教案
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游哮来的'挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
1、热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗?”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
幼儿园足球简报
一年来，在幼儿园领导的高度重视下，在市教育局和区教育局的支持下，在全园师幼的努力和积极参与下，以《南京市青少年校园足球规划（2016-2020年）》为指导，积极组织幼儿参与到幼儿园的足球游戏，足球操，足球赛等幼儿园足球的活动中来。经过一年的工作开展，足球已逐渐成为幼儿最喜爱的活动之一。
一、落实每周一节足球课，开展幼儿园足球联赛幼儿园足球工作我园首次参与，没有经验，只能在不断探索中展开：一方面，在幼儿晨间活动和户外游戏中，逐渐以足球为主，每周的体能课增加足球课程，保证每周一节足球课。另一方面，在逐渐有竞技能力的中大班年级组中，开展年级组内同年龄段幼儿的足球比赛，以锻炼幼儿的身体和团队配合、协作精神。幼儿园的教育要贴近幼儿的生活，如今足球已走进幼儿的在园生活。幼儿园将进行完善幼儿园足球规章制度，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化、以保证幼儿园足球活动的开展。
二、注重宣传，引导家长对幼儿园足球的理解幼儿园每周都会在微信公众号发表一篇足球报道，在日常的家长工作中也注重足球的宣传工作。
三、加强师资队伍的建设。
除每周的课程审议外，我园还进行了每学期的园内互听课，努力让每一位老师都能投入到幼儿园足球教学中来。酌选教师参加各种有关足球的培训。
总而言之，这一年的足球工作成效是明显的，但也还有很多细节没有做到位，在下一年里我们将更加努力，努力做的更好。
幼儿园足球简报
绿茵点亮梦想，运动收获健康。为丰富幼儿园足球文化，营造良好的足球氛围，同时进一步激发幼儿对足球的兴趣，充实幼儿一日生活，促进幼儿全面和谐发展。近日，九江市中心幼儿园开展了“展足球风采绘童年梦想”为主题的足球特色文化周系列活动。通过活动，让足球文化渗透幼儿园的每一个角落，让足球运动浸润每一位幼儿的心灵。
教师通过集体教学活动，引导幼儿深入地认识足球、了解足球，通过观看ppt、讲故事、做韵律操、绘画等形式将足球知识融入课堂教学，让足球运动在小朋友心中得到生根和热爱。
各班在阅读区提供了适合幼儿年龄特点的足球绘本，孩子们通过阅读绘本多角度地认识足球，了解足球的相关装备，熟悉足球比赛的规则，并从中感受、学习团结合作、解决问题、独立思考、坚韧不拔等足球运动精神。
来一场足球画展吧！“小画家们”充分发挥自己的想象力，挥动手中画笔，大胆构思，把自己心中美丽的足球梦用画笔描绘出来，在画纸上充分展现自己眼中的足球世界。一幅幅颇具创意与童趣的`绘画作品，透射出孩子们对足球的热情和喜爱。
每个孩子都是天生的小艺术家，他们以一件简单的白t恤为原材料，大胆构思、自主设计，充分发挥想象力和创造力，亲手制作出属于自己独一无二的球衣，并把球衣穿在身上，充分体验着创作的快乐和成功的喜悦。
幼儿园的走廊在教师的巧手装扮下变成了一场足球盛会，各式各样的足球周边、形象可爱的足球摆件、直观生动的足球展板……绚丽多彩、丰富多样的足球文化激发了幼儿对足球的探索兴趣，充分发挥了环境的教育价值，让孩子们深入了解关于足球的“故事”，感受足球文化的独特魅力。
随着哨声吹响，孩子们的小小足球赛如火如荼地展开了。瞧！小运动员们雄姿英发，跑动、拼抢、进攻、防守、射门……进攻迅猛，各不相让，进球了欢呼雀跃，输球了也不气馁。同伴们助威的热情一浪高过一浪，呐喊声此起彼伏。紧张激烈的赛场上，最终赛出了成绩，赛出了水平，赛出了风采。
畅玩足球，欢乐满园。九江市中心幼儿园足球特色文化周活动圆满地落下帷幕。小小足球，承载着大大梦想，足球梦也是中国梦！今后，该园将继续让幼儿在运动中学习，在活动中收获，在快乐中成长，让每个孩子都爱上足球，让足球梦在这里扬帆起航！
幼儿园足球简报
20xx年11月5日上午，崇州市绿色实验幼儿园王晓燕园长陪同马尔康市第四小学学前中心的教师代表迎着初冬的凉风走进元通幼儿园，现场观摩了幼儿园专职足球教师张凤执教的大班幼儿足球集体游戏活动。
点亮幼儿欢歌笑颜。
本次集教活动以足球为载体，融合了幼儿走、跑、跳、控制等基本运动技能，旨在通过游戏性的足球活动，在游戏中提升幼儿的运动技能，促进幼儿身心的.协调发展。
互动交流共分享欢声笑语话成长。
集教活动后，元通幼儿园园长廖卫邀请老师们参观了幼儿园为孩子们打造的生态、野趣的户外游戏环境，分享了元幼宝贝们的秘密乐园。
交流分享会中，廖园长又将自己对幼儿足球运动的感受与想法给诸位老师作了抛砖引玉的分享与讲述。张凤老师则以“追梦元幼足够精彩”为主题，分别从“环境打造、多元互动、特色亮点、深化融合与期许未来”五个方面向来宾们做了细致的分享与交流。崇州市绿色实验幼儿园园长王晓燕及各位教师代表对本次观摩的集教活动与交流分享活动提出了高度的赞扬，更期许了两地幼儿园足球活动更深入的交流。
本次活动，将幼儿园足球特色课程的示范作用落到了实处，充分发挥教育资源共享及帮扶联动作用，促进幼儿园之间的合作与交流，切实提高幼儿园足球游戏的深入开展，使孩子健康快乐地成长！！！
幼儿园足球教案
1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
1、活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
2、指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
1、导入激趣教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
（2）重点观察图二提问：
袋鼠又会怎么说的呢？
（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
3、自由讲述请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）
（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）
4、集体讲述
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）
（3）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
5、讨论
（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）
五、评价
要素是否学会用完整语句讲述图片内容。
六、活动建议
1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
附：讲述参考足球找到了一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……这时，袋鼠妈妈正在草地上散步，忽然看见飞来一只足球，连忙撑开了自己的口袋，足球正好掉进了袋鼠妈妈的口袋里。
足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，他们看见了袋鼠妈妈，就问："袋鼠妈妈，您看见我们的足球了吗？"袋鼠妈妈紧紧地捂着口袋，摇摇头说："我……我没有看见。"小熊指指袋鼠妈妈的口袋说："那您口袋里鼓鼓的是什么呀？"
袋鼠妈妈连忙说："口袋里是我的孩子呀！"这事让大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯说："小兔、小熊，别着急！我来想办法。"大象伯伯跑到一条小河边，吸了满满一鼻子水，然后，走到袋鼠妈妈身边，把水喷进了袋鼠妈妈的口袋。水满了，足球浮上来了，小兔和小熊高兴地拍手说："噢――足球找到了！足球找到了！"袋鼠妈妈脸红了。
幼儿园足球教案
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园足球教案
目标:。
1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备:。
球门两个，小足球人手一只。
过程:。
一、热身运动。
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑。
1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏:运球回家。
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法:哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球。
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评:孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)。
幼儿园足球教案
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的`活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)。