活动方案的编制应该具有可操作性和可评估性，以便能够及时调整和改进。在这个部分，我们列举了一些适用于不同场合和目标的活动方案，供大家选择和采用。
音乐活动方案
我校的学生纯朴、老实，甚至胆小、害羞，不敢在公开场合表现自己。开展音乐会，不但能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感。
常安一中全体学生。
操场。
根据学生上报的节目，预先制定好节目单，主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序演出。
1、以迎国庆、祝福祖国为主题，内容积极健康，形式多样。
2、要求各班的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人。
3、以每位同学在音乐会上的表现为依据，作为对本学期音乐成绩的考核。
4、各位班主任要重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行班级音乐会的评比。
1、节目范围：
可选择喜爱的歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上，与迎国庆、祝福祖国主题密切相关的节目。
2、节目形式：
包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。
3、节目人数：
自由搭配，各班准备节目三个或三个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。
4、利用课间、课余、周末积极进行排练，老师定期指导检查。
5、国庆前在学校举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。
1、教师方面：
提前制定活动方案，布置任务。排练过程给予学生一定的指导，为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面：
（1）确定演出地点。
（2）推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计学校节目的数量、内容等等。
（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
（4）设计节目单、邀请书，并对音乐会会场环境作以布置。
1、主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序进行演出。
2、教师（或家长）对同学们音乐会上的表现进行点评，及时表扬表现优秀的同学，并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己锻炼的机会。
3、学生互评。
4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
音乐活动方案
1、喜欢参与活动，在活动中体验相互合作的快乐。
2、学习用动作和对唱的方式表现歌曲的雄壮、有力。
3、根据歌曲的快慢变化拍出节奏型，并根据歌词情境，尝试为歌曲配上衬词。
1、大图谱一张、音乐磁带《加油干》。
1、欣赏音乐《加油干》。
（1）初步欣赏音乐《加油干》。提问：你在歌曲里听到了什么？并说说感受。
2、学唱歌曲《加油干》。
（1）教师范唱歌曲《加油干》。提问：歌曲里是怎样为大家加油的？
（2）幼儿结合图谱学唱歌曲。
3、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。
（1）鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。
（3）幼儿尝试用自己的身体表现动作。第5、6、7小节的动作用拍腿、拍肩和拍头的动作来表示。
（4）幼儿边听音乐边练习身体动作。
4、教师指挥幼儿分声部练习身体动作。
（1）引导幼儿分声部练习身体动作。提问：除了可以用动作加油以外，还可以用什么加油？（口号：嗬嗨）。
（2）教师指挥幼儿分声部练习。
5、活动小结。
用乐器演奏音乐《加油干》。
学生音乐活动方案
一、活动目的：
庆祝新中国成立xx周年，激励全体师生的爱国热情，感受祖国巨大的发展变化，在活动中渗透爱国主义思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国、健康向上、积极进取的精神。
二、比赛时间：定于9月28至9月30日（视天气情况）。
三、比赛地点：学校大操场。
四、比赛要求：
1、比赛形式：以班为单位组织合唱。
2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容健康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。（推荐以《百首爱国主义歌曲》为参考）。
3、参赛人员：各班全员参与（特殊情况无法参加应提前给政教处说明原因）。
五、注意事项：
1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师具体编排。
2、各班必须要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神面貌良好。
3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。
4、比赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资源注明标签交给舞台工作人员，以免延误比赛时间。
六、奖项设置和评分标准：
此次比赛以年级组为单位，奖励年级指挥1名，年级组前2名。
评委组成员：
统分组：
学生音乐活动方案
活动目标：
1．用对唱的形式学唱歌曲《我是人》。
2．用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1．以“外星人来到地球”的故事情节导入活动。
（1）外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）。
2．用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。
（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”
（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它呢？(我是人，你知道吗?)。
3．用对唱的`形式学唱歌曲。
（1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是xx？”
（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）。
（3）把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。
外星人想请这边的小朋友帮帮它。
4．用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？
5．结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
学生音乐活动方案
在这个摇滚乐萌动的时期我们所有摇滚乐爱好者期待一场甘霖的到来。而天天艺术所号召的正是我们想做的——让音乐之花在校园绽放。社团联盟与乐队联合即刻行动起来，用最饱满的精神和最强大的阵容举办二外首届摇滚音乐节，迎接摇滚乐在二外的第一场生命的洗礼。
主办方简介：此次活动由学院社团联盟及本校乐队联合共同策划主办。社团联盟自成立以来曾多次举办或承办校内大型文艺晚会及校外活动，组织经验丰富，人才众多，既有外联、文艺、宣传等职能部门，同时也是所有院级社团的领导组织机构，是二外学生活动的表率。二外拥有多支乐队，就在校已知乐队而言，总数已超过10支，其中既有闻名全校的[理想国]乐队，也有初出茅庐的[candy&toys]乐队。由各乐队代表组成的二外乐队联合以主办方的身份参与本次活动的策划及筹备，并组织校内乐队以及校外专业乐队进行演出。
活动内容：
主题：首届北京第二外国语学院摇滚音乐节。
时间：初定于5月14日至17日之间，具体日期根据校外乐队情况待定。
地点：视听中心礼堂。规模在500人以上，进行音乐演出效果最佳。
形式内容：全部以乐队形式进行演出，突出摇滚乐主题。第一天由校内乐队出演，力求表现学生特色的音乐，其中穿插本校内知名歌手进行音乐互动活动及赞助方的宣传活动。第二天由校外专业乐队出演，不做过多修饰，保持演出连贯性，力求带给大家纯粹的音乐享受，让大家感受真正摇滚乐的魅力。
宣传工作：
(一)户外视觉宣传：
1.精致展板_3(彩色)，标明活动主题、赞助方及主办方。形式简单直接，配以醒目色彩，吸引群众注意。放置于主楼大厅、食堂门口及中文楼大厅。尺幅为1.5m_1m。时间为4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活动开始当天。(如赞助商有需要可添加其标致)。
2.宣传海报_50(彩色)，标注活动时间及简单介绍内容，突出活动主题。放置于学校海报栏、宿舍楼宣传栏、操场外围、小卖部、书报亭、水房及其他可张贴海报处。尺幅为中小型。时间为5月7日至5月16日即活动结束当天。(如赞助商有需要可添加其标致)。
3.条幅_1，标注活动主题及副主题。尺幅1.5m_8m。放置于视听中心礼堂门口，演出当晚置于厅内。时间为5月7日至5月16日。(如赞助商有需要可冠名)。
(二)校内媒介宣传：
1.校广播台宣传：自5月7日至14日播放3次，用于宣传活动内容，引起群众注意，最后说明赞助商名称。
2.校内杂志宣传：隶属于社团联盟的文学社团春华秋实刊内制作活动专栏，向读者宣传此次活动同时讲解摇滚乐相关历史及知识，介绍即将演出的乐队概况。(由于该刊物为校内刊，不能涉及商业行为，因此不能为赞助商提供除名称外过多宣传机会，请予以谅解)。
(三)门票：制作小门票，于5月11日及12日两天发票。门票只是宣传手段，即使未持有门票也可进场观看演出。
具体流程安排：
第一天(预计为5月15日周二)：
(一)12：00设备到场，14：00道具组安排布置会场，安装音响、调音师调试设备，乐队试音，安装灯光并调试，。提早做准备，以求全力保证音响效果以及舞台效果。
(二)18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30开始检票，观众进场。
(三)19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。
(四)20：10结束第一阶段演出，穿插进行音乐互动活动，由校内十佳歌手等客串嘉宾，与观众交流、介绍摇滚乐知识同时对赞助商进行鸣谢，活跃会场氛围。为时15分钟左右。之后音乐会继续进行。
(五)21：30演出结束。主办方(包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人)感谢赞助商的支持，感谢校内乐队及到场校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐。
(六)10：00之前所有设备全部卸下。清扫卫生。工作人员退场。
第二天(预计为5月16日周三)：
(七)14：00道具组安排布置会场，安装音响、校外乐队试音，安装灯光并调试，调音师调试设备。
(八)18：00所有工作组就位，包括导演组、道具组、演员组、18：30观众进场。
(九)19：00介绍出场乐队以及赞助商，演出正式开始。
(十)20：10结束第一阶段演出，场内放轻音乐舒缓观众情绪，乐队休息。为时6分钟左右，之后音乐会继续进行。
(十一)21：30演出结束。主办方(包括社团联盟方面负责人及乐队联合方面负责人)为本次音乐节活动做简短总结，并感谢赞助商的支持，感谢校外专业乐队及校外嘉宾乐队，感谢学校媒体。播放退场音乐，二外摇滚音乐节活动到此落下帷幕。
其他事项：
1.关于前期：此次音乐节的筹划工作由社团联盟文艺部及乐队联合负责人共同制作，社联方面以宣传、布置晚会为主，乐联以联系乐队编排节目为主。目前已经确定下来场地和宣传工作的各细节，如会场工作人员安排、会场布置、宣传工作人员安排、宣传内容、广播稿，确定下校内可参加演出的各乐队及演出曲目，部分校外专业乐队及其演出曲目。
2.关于演出：此次音乐节定在视听中心礼堂，为室内环境，不受天气等因素影响，同时声音传播效果也有相对保障。参与会场安排的工作人员都是属于正规校级部门，有能力及经验处理基本的突发情况或不良状态等。演出致力于音乐表现方面，除开场报幕、过场调节、为赞助商宣传等必要环节外不做其他与音乐无关活动，例如发奖做游戏等。
3.关于设备：目前和一家认识的设备租赁有联系，质量高价格低，如果音乐节可以如期举行将能够以以下设备进行演出：laney65w吉他专用音箱_2，100w贝斯专用音箱_1，一套tama鼓，反馈音箱_3(1个给鼓，两个给前台乐手)，台口音箱_4总计500w，一个调音台，并请调音师。10个麦克风，4个给鼓，3个给前台乐手，3个做备用拾音话筒，连接线若干。
4.关于组织者：如对活动有疑问可联系以下组织者：郎子隆(13691551992)，负责有关赞助事宜及协调各部门工作。社联方面于博(13581732208)，负责晚会现场和宣传工作。乐联方面郑磊(13811226851)，负责所有演出乐队和设备。
预算：
名称。
项目。
预算额。
备注。
设备。
guitar音箱_2。
总计3000。
设备选择经反复定夺，既保证演员要求的质量也考虑到资金情况。和老板认识，所有设备不以单价计算，同等设备预计比市场价格低1000元左右，且包括调音师在内。
架子鼓。
反馈音箱_3。
贝斯音箱。
台口音箱_4。
麦克风_10。
调音台及音频线。
宣传。
精致展板_3。
总计500。
展板180，海报200，入场卷20，条幅100。
宣传海报_50。
入场券500。
条幅。
其他。
演员车马费。
总计500。
演出免费，路费报销。
工作餐及水。
总计200以内。
主要负责工作人员必要饮食，共两天。
总计。
所有项目。
4200。
附件1。
至天天艺术：
天天艺术，您好：
我是这次活动总负责人郎子隆，曾经一度活跃在二外社团联盟。我办社团的宗旨是为在校学生提供活动空间，每次办活动也会尽心尽力把活动办好，不为出名也不为赢利。这次的活动是我和很多朋友一直想办的，可由于一直找不到合适的赞助商，资金设备不足等原因未能实现。所以这次我们一定会全力以赴。以下是到提交这份策划书为止我们筹办此次活动的情况及可行性分析。
可行性分析：
从5+1社团网得知天天艺术在办活动，于是我找来过去合作过的朋友准备大干一场。学校曾有人办过音乐社团，但因种.种原因没有能维持下去。学校有很多喜欢音乐的人，也有不少自发组织起来的乐队。在与他们接触的过程中我能感到他们的热情与无奈。喜欢摇滚的人不知道学校有乐队想演出，总说学校没有人才，懂摇滚的人少，没有真正的摇滚乐。想搞演出的乐队又没有机会，只能在平时的各种晚会上表演一下流行歌曲。在得知这个机会后我认识的所有乐队都强烈表示想办音乐节，愿意倾力合作搞好这次的活动。我想这应该是把学校乐队团结起来的好机会，即使不再建立社团也能为校内的音乐传播提供一个很好的交流平台，让乐队能得到锻炼与成长，让喜爱音乐的同学能找到学校中的知音。而且在二外从未有过涉及摇滚乐的专场晚会，如果我们能办起来对今后摇滚乐在学校的发展也能起到带头作用。校内乐队表示出空前的积极性，乐队联合方面的负责也已开始联系设备和乐队。过去想来我校演出的几支专业乐队(包括朋友关系)表示只要这次活动能办起来他们也会拿出时间和精力参与我们的演出。有了校外专业乐队的支持，我们干劲更足了。
因为赞助的支持需要校级社团，而我们并未成立正规组织，只是自发团结起来的喜爱音乐的朋友，所以我又与二外社团联盟取得联系，向他们说明了情况。5月12日起社团联盟举办5月校园文化节，希望我们能在期间搞有特色的高质量活动。我们也觉得如果能在校园文化节当中举办这次音乐节效果将会更好。双方的想法一拍即合，社团联盟表示愿意合作，尽全力配合我们这次活动。于是场地、工作人员、校内宣传等问题迎刃而解，为这次活动的举行奠定了扎实的基础。这样一来，筹办晚会一方面有经验丰富的社团联盟，而节目方面既有校内乐队的倾情奉献又有校外专业乐队的鼎力相助，阵容之强大在二外史无前例。
一场乐队演出的好坏，设备是起到直接作用的。既包括乐器的质量高低，也有音箱的功率大小。我们这次的策划中始终体现的精神就是精益求精，不求内容种类多，只求能有精品之作。既然舍弃了许多普通晚会的缀饰部分，在设备上便格外用心准备。有专业乐队痛仰、后海大鲨鱼和骆驼(都是朋友关系)提供技术指导，大到帮我们挑选设备商量价格，小到安排设备的连接方案，例如选择音箱的功率和品牌，内拾音与外拾音的选择方法。仅在筹备阶段我们就已获益匪浅，相信由他们带来的演出一定能使我们大开眼界。
之前有过我主动与赞助商联系举办音乐节的经历，由于未能与赞助商达成共识所以宣告破产，可能是对我们策划不够满意。当时邀请了一些专业乐队来参加演出，他们对此也表示出遗憾。这次看到了一丝希望，于是再次联系到这些乐队，大部分乐队还是很愿意出演，不只是由于朋友关系，更重要的是他们相信与我们合作可以在学校中让音乐得到传播。已经确定可以演出的专业乐队如下：重塑雕像的权利(there-tros)、刺猬乐队(hedgehog)、怪力乐队(thedirtyone)、赌鬼乐队(thecasinodemon)、骆驼、龙舌兰乐队，若无意外情况后海大鲨鱼将作为压轴戏最后登场。
现在是一个关键时期。社团联盟没有太多需要准备的，只等我说开工便可进入前期的宣传工作。校内乐队在准备节目，只等我说开工便可开始正式排练。校外乐队也在等学校这边的消息，便可确定他们的日程安排。在我与社联文艺部的负责和乐队联合方面的负责做这份策划书时便感到了压力，因为所有人已蓄势待发。我们也是反复思考商量才做好这份策划书。我认为我们已做好所有的前期准备，目前只需要赞助方提供相应的赞助款，演出所需设备便可到位，这也是最关键的一步。喜爱摇滚乐的同学在期待校内专场，校内乐队也在期待这样一个演出的机会。我们想为这些发烧友提供这个机会，我们需要赞助方的支持与理解，能把音乐节办好是我们目前最大的理想。只为能有更多的人了解到摇滚乐，有更多的人喜爱摇滚乐，有更多的人体会到音乐的魅力。所以现在我和一起做策划的两个朋友最期待的便是与天天艺术的合作。我们会真诚地希望能得到与您合作的机会，相信我们的努力不会让您失望。
附件2。
邀请到的部分专业乐队及其简介：
重塑雕像的权利there-tros。
重塑雕像的权利，一个意味深长的名字伴随着同样意味深长的“thetelevision”、“thefall”式的后朋克乐风。
__年签约“摩登天空”badhead厂牌，
__年11月推出专辑小样《cutoff》，其冷峻惊艳但不失沉稳的曲风迅速奠定了他们在中国后朋克乐队中的绝对主力地位，紧张有力的震撼现场使“重塑雕像的权利”成为了各演出现场中最为热门的一支乐队。
__年5月进行全国进20个城市的巡演，所到之处无不场场爆满，香港站异常热烈，火爆的票房和强劲的现场折服了无数的乐迷。
__年6月同“新裤子”赴新加坡参加“asianindiemusicfestival”亚洲独立音乐节。
由于乐队行事低调，乐队的口碑仅仅是靠口口相传和博客圈“自媒体”的传播一点一点累计起来，但“重塑”的支持圈已经足够庞大，“重塑雕像的权利”乐队国际化的音乐也早已吸引了海外众多唱片公司和文化人士的关注，并被称为是“中国最具国际化气质的乐队”，英文的演唱，地道的“后朋克”音乐，使得乐队的作品在海外市场的传播完全没有阻碍。摩登天空重新缩混了乐队的首张ep专辑《cutoff!》，此全新版本的《cutoff!》将于__年上半年在美国发行，乐队配合唱片发行的美国巡演在__年拉开序幕，巡演地图跨越芝加哥、奥斯汀、纽约等十几座美国城市，“重塑”将成为中国现代音乐“入侵”美国的先驱，从现在开始，他们的每一步都将成为新的里程碑。
__年3月2号“重塑雕像的权利(re-tros)”乐队在摩登天空美国公司的安排下在衣阿华州的首府desmoines拉开了美国巡演的第一幕，一周时间内已经在麦迪逊,圣保罗，芝加哥等地连续进行了五场演出，所到之处受到了美国乐迷的热烈欢迎，当地媒体也给予了乐队极高的评价。
__年3月14日“重塑雕像的权利”在结束了两周的美国巡演后，于14号前往德克萨斯州的奥斯汀参加了美国最大的音乐节之一s_sw音乐节。面对音乐节上观众的期待，乐队难以掩盖的锋芒在沉默的三角阵型中咄咄逼人，主唱华东在结束的一句“wearere-tros,from!”之后，如同以往再次赢得了现场观众的热烈掌声。同时音乐节的媒体和观众在兴奋之余也惊讶于这是一支来自中国的乐队。音乐节之后，“重塑雕像的权利”于本周重返纽约在那里另外加演四场。
__年4月初乐队返回北京。
刺猬乐队(hedgehog)。
刺猬乐队的前身是“失控体”乐队.乐队组建于__年初，乐队的歌曲注重旋律与歌词的深刻自省，风格以grunge为主，同时还加入了punk、另类、低调等音乐元素。乐队成立两年来，参加了许多高校演出和酒吧地下演出。经过大量的演出和实践，乐队逐渐形成独特的艺术风格，逐渐为广大音乐迷所接受和欢迎。乐队成员之间的配合也日益默契，对音乐和现场的把握能力也不断增强。乐队曾参加北京音乐台举办的“fm97.4校园音乐先锋”、中国人民大学举办的“歌影年华”等活动并引起了很大的热烈反响。乐队于__年7月以失控体名义在《我爱摇滚乐》杂志上发表单曲。当年9月，乐队更换了鼓手并正式更名为刺猬。简单直接的旋律,忧郁狂躁,又不乏时尚可爱之感的气质就是刺猬乐队的特色。__年3月乐队录制并发售专辑[happyidlekid],__年3月签约国内独立音乐厂牌摩登天空。
怪力乐队(thedirtyone)。
怪力乐队是一个异常热爱美好音乐的左朋克乐队，乐队名来源于“怪力乱神”一词，曾用乐队名thedirtyone。乐队组成于__年春，乐队坚持做最能代表自己特点的音乐，乐队作品主要以punk、garage、noise音乐元素为主。
“我们没有给自己界定在某种音乐风格中,希望通过音乐这种手段来表达自己的观点,自己的生活态度,我们都很喜欢punk音乐,因为它简单、直接。这也正是我们的核心。”
赌鬼乐队thecasinodemon。
赌鬼乐队是国内近年来被受关注的新锐乐团之一，在内地的众多的乐队当中，赌鬼乐队是成长最快的一个，而他们的音乐与众多的内地新劲乐队相比又是充满灵气的。
赌鬼乐队最初成立于__年11月，现由主唱/吉他手：王子，吉他/键盘/和声：冯博，贝司：刘洋，鼓手：马剑组成。
在乐队成立初期，低沉、霸气的音乐便吸引了不少赌鬼的歌迷，而当时狂躁的演出气氛便一下奠定了赌鬼乐队在新锐乐团中的重要地位和势力,那时的赌鬼还叫做thedownhearts。
可是，就像很多乐队那样，人员的变动成为了影响乐队最大原因。乐队成员在__年上半年里经历了很大的变化。
终于有一天，赌鬼乐队就悄悄的回到了我们的身边，乐队在__年的8月26号那天举行了回归演出，几乎所有赌鬼乐队的朋友们都置身现场，与乐队拥挤在狭小的演出空间里。那一天是注定要被怀念的日子，因为赌鬼回来了，而且多少有那么一点点变化，不光是音乐，还有心态。他们的音乐不再是像过去的那样一味狂放，而在曲式和编配上都开始表现的更加细致。
之后的一系列演出都让赌鬼这个名字成为了烙印，似乎所有的年轻人都想一睹传说中的赌鬼乐队的风采，在11月17日乐队迎来了两周年的生日。相信那一天到场的朋友们都过的很愉快，两周年的演出是注定要变成美好回忆的一个夜晚。
现在的赌鬼乐队有了固定的阵容、经纪人、宣传及包装团队，今后的音乐要怎么做，我们只是安静等待着经典和奇迹，我们也疯狂的感受着每一次演出的跳动和兴奋。
注：乐队在__年录制了第一张专集《losingandimpressed》由当时的乐队成员：王子，刘洋，中伟，王建宁，参与录音。之后乐队在__年录制ep《thecasinodemon》由当时的乐队成员：王子，刘洋，冯博，于鸿飞，参与录音。
学生音乐活动方案
活动目标1、感受乐曲旋律的变化，感知abac的曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备物质准备：《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。
经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重难点。
活动重点：感知乐曲的旋律变化。
活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程：
(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。
师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情?教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师：听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事?……(二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。
请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。
……(三)出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情?分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。
……(四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应。
乐曲旋律的变化。
1、按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。
师：现在，我们来分组表演一下好不好?2、各小组创编，教师巡视指导。
(五)集体分享各小组成果，并给予评价和建议。
师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来?……今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好!活动延伸让幼儿在活动区继续表演。
1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：
一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么?提问：你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：
(1)第一段：小鸟在干什么?它是怎样跳的?(2)第二段：小鸟们在做什么?为什么会这样?四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：
(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：
为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?
音乐活动方案
1、理解歌曲内容，有表情地唱歌。
2、能够体会音乐活动的快乐，激发幼儿乐于参与到音乐活动中的兴趣。
活动重点：在理解歌曲内容的基础上有表情地演唱。
活动难点：乐于参与音乐活动，对音乐活动产生兴趣。
随着秋天的到来，我们小班渐渐开展了《苹果和橘子》的主题活动，本次活动是“苹果”的初级阶段活动，根据我们现在研究的课题《小班激趣式模式的研究》，本次音乐活动主要以分享快乐为主线，让孩子们沉浸在苹果园的环境中摘苹果、买苹果，在丰富生活经验的同时体验音乐活动的快乐。第一部分情境激发，主要让幼儿通过感知了解本次活动红苹果的环境；第二部分，通过教师的示范法、鼓励法、幼儿的模仿法在音乐的声音、表情上对幼儿稍作要求；第三部分，主要是分享苹果摘下来想要买来吃的快乐、激动的心情，最终达到分享快乐的目的。
班级创设果园环境、可粘贴的苹果树、钢琴。
[情境激发]——[体验感知]——[分享快乐]。
一）情境激发：
1、今天，我们来到了苹果园，这里的苹果多不多啊？（多）这里的苹果是什么颜色的？（红色）。
2、你们想吃吗？那我们来把它们采下来好不好？
二）体验感知：
1、大苹果希望你怎么请呢？声音（小小的），脸上的表情（甜甜的）。
2、有感情的跟念儿歌。（注意：摘、喜欢、快乐）。
3、现在我们用好听的声音把它们摘下来好不好？（有表情的唱）。
4、请个别幼儿到前面来摘苹果，其他幼儿唱。
三）分享快乐：
2、我看看谁最想买（要求：动作）。
学生音乐活动方案
一、活动主题：
和你一样去飞翔，和你一样去梦想，和你一样边走边唱，让我们走出校园，迈向世界!
二、活动目的：
光阴流转，又是一届同学到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。
三、活动时间：__年6月21日19：30。
四、活动地点：__。
五、活动对象：__全体在校师生。
六、主办单位：共青团__委员会。
七、承办单位：共青团__委员会社团部音乐协会。
__大学大学生艺术团。
八、特邀嘉宾：
团委领导、校学生主席、各学院学生会主席、各社团主要负责人。
九、活动工作安排：
(一)、活动前期。
1、活动前外联部做好外联策划和外联工作。
2、宣传部做好舞台背景设计方案。
3、负责收集节目。
(二)、活动中前期。
1、外联部负责到校外拉取赞助。
3、确定邀请的主持人。
4、节目组负责活动前节目的彩排、筛选。
(三)、活动中期。
1、后勤部负责购买举办本次活动所需要的物品。
2、组织部负责安排好本次晚会嘉宾席的位置。
3、办公室确定好所邀请的嘉宾名单后写好邀请函。
4、外联部负责礼仪队的出场邀请。
(四)、活动中后期。
2、宣传部、信息部负责舞台背景的制作和海报制作。
4、晚会当天下午乐队音响师试音，主持人和乐队组合试音、彩排。
5、7：30音乐会正式开始。
(五)、活动后期。
1、协会全体干部干事清理现场。
2、活动结束后三天内做好活动总结电子文档。
3、对活动录像、照片收集整理存档。
十一、活动分工：
总策划组：__宣传组：__外联组：__后勤组：__节目组：__信息组：__。
十二、小组职能：
宣传组：负责横幅、板报、海报的内容设计及制作和舞台的设计。
外联组：负责拉外联、请帖的书写以及礼仪的邀请等相关外联工作。
节目组：负责节目的收集、筛选、彩排，以高质量的节目献给观众。
信息组：负责摄影、拍照、新闻稿。
共青团__委员会社团部音乐协会。
__大学生艺术团。
音乐活动方案
活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
活动准备：1、将活动室布置成森林。
2、人手一张报纸。
3、录音机，磁带。
活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走。
1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）。
二、听辨乐曲结束音游戏。
（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）。
1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2、游戏：听辨乐曲结束音。
玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。
（游戏进行2—3次）。
三、学唱新歌《芝麻开门》。
1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。
2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。
3、进行游戏“穿越森林”
a教师讲解游戏规则。
小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。
b引导幼儿进行游戏。
第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。
第二次请一名能力强的.幼儿变门。
c发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。
d和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。
四、结束活动。
音乐活动方案
1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。
2、迁移已有的经验，创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。
3、初步感受被别人关爱的幸福感。
树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、《挪威舞曲》课件。
导入。
（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。
“小朋友，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”（幼儿回答）。
“你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗？（出示小精灵）在小树和小精灵之间发生了非常美的故事，你们听故事开始了……”
一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。
故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。
（二）欣赏音乐，了解乐曲的结构及性质。
1、教师提供《挪威舞曲》的音乐，让幼儿欣赏。
“在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事，而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐，在幼儿欣赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的音乐形象的`展现在孩子面前。
2、分段欣赏音乐，并根据音乐的性质进行角色分配。
“刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？（形象的图谱让孩子一目了然）现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。
3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。
“通过刚才我们分析欣赏了音乐，请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”
幼儿自由创编动作。
（三）教师唱普幼儿练习合拍的做动作，并进行创造性的表现。
教师唱谱，幼儿分乐句创编动作。
1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。
2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。
3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作，同时注意避免碰撞小树。
（四）教师指导幼儿跟着音乐完整的表演，注意按节奏做动作。
“小朋友们，让我们合着音乐完整的表演一下，我们自己创编的舞蹈吧！”“我们跳的舞蹈真好看，真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”（引出课件）。
（五）观看音乐课件《小树和小精灵》。
幼儿看课件。
（六）听音乐自由做动作。
5小结，结束活动。
音乐活动方案
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、尝试创编歌词，对食物中漂亮的颜色感兴趣。
1、草莓、香蕉、青菜的图片各一。实物水果、蔬菜：桂圆、茄子等。
2、小红蛇图片。
一、谈话引出歌曲，学唱副歌。
1、教师导语：老师请来了一位熟悉的朋友，是谁呀？（出示小红蛇）小红蛇出来找吃的，你们看：它找到了什么？（出示图片草莓）。
2、小红蛇口水都流出来了，你们来听听它是怎么唱的'。（教师范唱歌曲后半部分，幼儿跟唱、学唱。）。
二、学习歌曲《我要把你吃下去》。
1、出示图谱，完整欣赏歌曲。导语：原来这是一首好听的歌曲，歌曲的题目叫《我要把你吃下去》，我们一起来听听。（教师范唱，幼儿完整欣赏。）。
提问：歌曲的名字叫什么？
2、完整欣赏第二遍。提问：提问：你听到了什么？
3、幼儿学唱歌曲。
（1）、幼儿跟唱歌曲数遍。提问：小朋友哪句还不会唱？我们一起来学学。
（2）、分段学唱：创设“我想吃xx”的情景，请幼儿选择不同的段落演唱。（如喜欢吃草莓的幼儿演唱第一段；喜欢吃香蕉的幼儿演唱第二段；喜欢吃青菜的幼儿演唱第三段）。
（3）、学习对唱：师幼对唱、男女对唱。
（4）、教师带领幼儿边唱边用动作表现。（重点表现歌曲结束时吃的夸张动作）。
三、尝试创编歌曲。
1、教师出示苹果的图片，引导幼儿把第一句歌词创编为“苹果苹果真美丽”；把第二句歌词创编为“红红的衣裳身上披”。
2、教师出示茄子的图片，引导幼儿把第一句歌词创编为“茄子茄子真美丽”；把第二句歌词创编为“紫紫的衣裳身上披”。
3、引导幼儿演唱创编的歌曲。
四、结束：边唱歌曲边出活动室。
音乐活动方案
幼儿园的孩子们经常吃鸡蛋，大班的孩子有时还会经常比比咱俩的鸡蛋谁的大，而且我们班的孩子在美术区活动中还做过蛋壳画。孩子对鸡蛋并不陌生。在表演区中幼儿有时也会模仿公鸡的叫声。在前两天的活动中我有意播放母鸡下蛋的声音，让幼儿模仿，并要求他们回家后和家长一起搜集相关的资料，听听母鸡下蛋的声音，看看母鸡下蛋的样子，为今天的教育活动做好前期准备。
1．幼儿初步学唱歌曲，能够看图谱有节奏地念诵“大母鸡”的叫声(十六分音符)，感受歌曲欢快的情绪。(难点)。
2．在老师启发下有意识地观察图片，通过动作尝试记忆歌词。(重点)。
3．能认真听音乐，并愿意参与活动。
经验准备：幼儿听过母鸡下蛋的声音。
物质准备：教学图片4张，节奏图片8张，背景音乐；鸡蛋小的4个，大的一个；钢琴；节奏棒与幼儿人数同；响板、三角铁各占幼儿人数一半。
幼儿坐好后教师也坐好，教师不讲话，等待幼儿安静。播放母鸡下蛋的声音，提问：“你听到了什么声音?”引出今天的活动主题。
师：你们谁能模仿母鸡下蛋的声音呢?幼儿模仿母鸡下蛋的声音。
1．听《大母鸡》的音乐伴奏，感受音乐欢快的情绪。
(1)听音乐。
师：“今天老师给小朋友带来一段音乐，我们一起来听听吧。”“听着这段音乐，你想做什么动作呢?”(幼儿听音乐做自己想象的动作。)。
师：“这是一段什么样的音乐?你是什么感觉?”
幼：“开心的`音乐”、“欢快的音乐”。
师：那我们一起听着音乐看看谁来了?教师播放音乐《大母鸡》，同时出示一只母鸡的图片，引起幼儿注意。
师：“快看，母鸡干什么呢?”
教师出示鸡蛋(4个小的，1个大的)，让幼儿从视觉上感知到母鸡下蛋了，但大小不一样，引导幼儿模仿母鸡下蛋的声音。
教师再根据鸡蛋的大小出示节奏图谱，让幼儿念诵节奏谱1：咯咯咯咯哒，节奏谱2：咯咯咯咯哒，使其感受十六分音符的速度。继续引导幼儿念节奏谱3：咯哒，咯哒，节奏谱4：咯咯哒，让幼儿充分感受十六分音符与八分音符和四分音符的不同，体会其中的乐趣。幼儿先按照节拍说，教师可以与幼儿一起边打节拍，边看图谱，边说歌词。也可以让幼儿试试按照节奏说，尝试用节奏棒帮助幼儿掌握节奏和节拍的特点，从而做到难点前置。
(2)听音乐并看图。教师边提问边出示图，帮助幼儿记忆歌词。
师：“呀，是谁这么开心呀?大母鸡在什么地方呀?”
幼：“母鸡在草地上。”
师：母鸡在草地上干什么呢?
幼：“母鸡在下蛋。”
师：“下了这么多蛋，母鸡特别高兴，它怎么表现的?”
幼：“母鸡在唱歌。”
师：“咱们看看母鸡下了多少个蛋?蛋是什么样的?”
幼：“鸡蛋又大又多。”
2．幼儿学唱歌曲。
(1)老师指图慢速范唱。(第一遍。)。
(2)老师边做动作边原速范唱。(第二遍。)。
师：“刚才老师唱了一首大母鸡的歌，你最喜欢哪句?”
(3)幼儿学念歌词。
师：“我们一起来念念歌词。”(幼儿第一遍。)。
(4)幼儿学唱歌曲。
师：“小朋友能不能跟着好听的音乐把这首歌完整地唱一遍呢?我们一起来试试吧。”(幼儿第一遍试唱。)。
师：“第一组的小朋友很好，第二组的小朋友要加油哦!我们再来一次。”
希望小朋友耳朵要听琴，用好听的声音演唱。(幼儿唱第二遍。)。
教师播放《大母鸡》的音乐，幼儿自由找同伴尝试演唱，可以用响板或节奏棒帮助模仿大母鸡的叫声。
3．启发幼儿通过图片或动作尝试记忆歌词。
(1)用遮图的方式考考幼儿。
师：“今天学的歌你们会了吗?”“那咱们玩一个捉迷藏的小游戏：老师把一张图片遮起来，看看小朋友能不能不看那张图片也能把歌唱完整。我们来试试啊?”
师：“真不错，现在我请男孩子来试试。”
男孩子和女孩子交换，比比哪组唱得好。(幼儿第三遍。)。
(2)启发幼儿用图片或动作来记忆歌词。
师：“咱们班的小朋友最聪明，你们是用什么方法记住的?”
师：“谁能给这首歌曲编动作呢?”教师引导幼儿创编动作。
幼儿在琴声的伴奏下，尝试按歌词编动作，继续记忆歌词。(幼儿第四遍。)。
(3)小结：“我们可以用看图片的方法记住新歌，也可以用做动作的方法来提醒自己记住新歌。”
(4)幼儿选用一种方法记忆并演唱歌曲。
师：“现在请小朋友选一种方法来演唱这首歌，可以选图片也可以选动作。现在小眼睛闭起来想一下，想好了只要坐好，老师就知道了。”
(5)咱们试试男孩子和女孩子对唱好吗?男孩子先唱有词的句子，女孩子唱“咯咯咯咯哒”的句子，然后再换过来。幼儿尝试。(幼儿第五、第六遍)幼儿分成两部分，如十人拿响板，十人拿三角铁伴奏，让幼儿体会乐器的不同。教师把幼儿的演唱录下来。
4．听音乐做游戏，再次感受歌曲欢快的情绪。
幼儿听着自己演唱的歌曲，与老师一起做动作走出教室。
师：“现在我们一起来学学大母鸡，开心地唱着歌到外面去玩一会儿吧。”
音乐活动方案
2.幼儿能根据歌词内容，创编动作表现歌曲。
3.理解歌词内容，知道邮递员工作的辛苦，学习演唱歌曲。
理解歌词内容，学习演唱歌曲。
幼儿能根据歌词，创编动作，表现歌曲。
邮递员图片，歌曲图谱。
活动过程：
以谈话的方式导入活动。
出示图片。
“这是谁？他是做什么的？”
“邮递员叔叔对我们的生活有哪些帮助？”
（引导幼儿了解邮递员与人们生活的关系）。
1：教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容。
“歌曲的`名字是什么？”
“为什么要感谢邮递员叔叔？？”“歌曲中的“我”是怎样感谢的？”
2：再次欣赏歌曲，引导幼儿熟悉旋律，进一步理解歌词内容。
“邮递员叔叔在干吗？”（请幼儿用歌声回答）。
3：出示图谱，引导幼儿说白节奏。
（1）教师先按节奏念歌词，引导幼儿感知节奏变化。
（2）幼儿随教师一起说白节奏。
（重点掌握×××节奏）。
4：幼儿学唱歌曲。
（1）集体学唱。
（2）分段学唱，重点练习难点部分。
（3）分角色演唱，请幼儿当邮递员叔叔。
5：引导幼儿根据歌词，创编动作表演歌曲。
“邮递员叔叔这么辛苦，我们在唱歌时，可以用什么动作表演？”
（请幼儿先自由表现，再个别表演）。
引导幼儿体会其他劳动工作者的辛苦。
“我们的身边还有哪些人也在这么辛苦工作？”
“我么应该怎样支持他们的工作？”
音乐活动方案
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主，兼顾电子琴、笛子、手风琴、舞蹈等。
每周星期一至星期四下午课外活动。
音体美器材室。
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的`音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
xx成员：见《xx中学音乐兴趣小组组织机构表》。
音乐活动方案
【活动目标】养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的'精神。
【活动准备】相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
音乐活动方案
“理论实践共展，行动腾飞梦想”每个喜爱音乐的人都有一个音乐梦想，而第八届工商模拟市场给了每个音乐爱好者一个创作平台，为了更好的营造学院甚至全校的实践梦想氛围，让工模更充满乐趣，本届工商模拟市场受到第六届工商模拟市场的“工模标志”征集比赛启发，特地举行“原创音乐征集大赛”，让广大理工学子切身投入到工模的气氛当中，激发学子们走向梦想之路，培养实践能力，增强原创意识，使第八届工商模拟市场更充满激情与活力，现将比赛事项通知如下：
知行合一，放飞梦想。
“理论实践共展，行动腾飞梦想”让音乐由梦想变成现实。
本次比赛以个人或团队（5人以内）的形式进行。歌曲征集主分为歌曲原创和歌曲改编两部分，比赛主要决出一首优秀歌曲作为工模的主题曲，歌曲的筛选将会由专业老师以及本学院老师共同评选，最终结果将会公布在一期饭堂门前，参赛者在20日前把歌曲的音频文件（需要有伴曲）和纸质文件发送到[emailprotected]（注明联系方式），得奖者将会在工模开幕式上演唱工模主题。
1、原创歌曲为流行音乐，改编歌曲要求歌词切合工模。2、歌词内容要健康，无反动思想。
面向全校的师生。
以个人或团队形式（5人以内）。
报名时间：10。―――（晚上6点截止）。
评选时间：10月20号演出时间：11月4号（工模的开幕式上）。
1：得奖者将会获得校级证书以及奖金800元。
2：获奖的作品将成为本次工模的主题曲。
欢迎同学们踊跃报名！
东莞理工学院工商管理学院。
1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
活动准备：
1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。
3、茶叶及杯子。
幼儿通过音乐律动练习，熟悉节奏，从而了解曲子活泼、欢快的情绪。
1、活动导入：教师带领幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。
小朋友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？
2、活动过程：
（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简单的.加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简单知识。
（2）欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随意做出喜欢的动作。
（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。
（4）引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。
（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，第二段为采茶。
（6）出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。
（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。
3、活动结束：
教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。