欢乐的课间（专业17篇）

优秀作文是在语文教学中被认可的一种写作形式，它要求学生在语言、表达和逻辑思维等方面都具备一定的水平。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。

欢乐的课间作文

随着一阵铃声响起，老师说：“下课。”班长喊：“起立。”同学说“老师再见。”老师说：“同学再见。”班长喊：“坐下。”班里立刻沸腾起来，同学们涌出教室，奔向校园的各个角落。

校园里有的同学再跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包，有的跳皮筋，有的跳格子。校园里同学们玩的`各种各样。

班里有的同学再看书，有的再准备下节课的课本，有的再编手链，还有的再玩两只小蜜蜂，他们嘴里还不停地唱着：“两只小蜜蜂，飞在花丛中，左飞飞，右飞飞，……”

又一阵优美的音乐响起，同学们随着音乐的旋律从校园的各个角落奔向教师，校园里立刻空无一人。

欢乐的课间作文

叮铃铃，下课铃响了。很多像风一样的学生冲出了教室，因为我们喜欢的大课间开始了。很快我们排好了整齐的队伍，快步走到楼下。可是我们还是晚了，我们到操场之前，广播操的音乐已经响了。

我们走到自己的点上开始做操。以前我们喜欢广播操的'音乐一响，就一边走一边做操。但是经过老师的指点，我们不再这样了。

把广播操做完，我们再做自编操。自编操的内容真是五花八门、丰富多彩。而我最喜欢的是里面的“武术运动”和“足球运动”。

最后，我最喜欢的跳绳时间在向我招手啦。我对王逸说：“我们玩双人跳绳吧？”王逸说：“好，不好，好，不好……”最后她说：“我想玩抓小牛。”抓小牛是一个考验速度和灵活性的游戏，选几个人当小牛，再选几个人来抓小牛。抓小牛用的工具估计你们也猜到了，就是我们的跳绳，两手各拿一个把手，像牛仔一样冲向你的“小牛”，因为合力抓住了所有的“小牛”就赢了。

时间过的真快，欢乐的大课间在我们的意犹未尽中结束了。

欢乐的课间

又是一节数学课，同学们在无精打采地听着老师讲课，个个愁眉苦脸，老师的话像催眠曲一样回荡在我耳边，听得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音乐铃声赶走了我们的瞌睡虫，同学们这下个个眉开眼笑，冲进了操场。

看操场上一大堆女生在跳绳，别说跳绳的同学，摇绳的同学也开心地笑着，整齐的小白牙都露了出来，再说跳绳的同学，个个神采飞扬，有的还唱起了歌。竟然有人唱跑调了，这可逗得大家哈哈大笑。

跳绳还不算热闹，最热闹的要数玩砍包的同学了。一个在外面砍的同学大叫着“递包!递包!”你看递包接着了他一定会大喊“接着啰!”要是一砍，打中了一个同学，那就好比运动员在奥运会上得了金牌，你听另一个同学在为他的“创举”欢呼呢“干得漂亮”。呀!不好，这回可乐极生悲了，一不留神就被中间的同学接着包了，接着包的同学在一旁大笑，有时还“啦啦啦……”地唱了起来，比唱卡拉ok还起劲。

在一旁又是我们女生的天地，我们分好了组之后，就各自拿出自己的毽子，其中也有我，我拿出了紫色的毽子，然后，我们就踢了起来，我踢时，不知怎么了，毽子老转着圈，害得我也跟着毽子团团转，看着毽子在空中飞来飞去，忽上忽下，我可真高兴。

我可真喜欢这，因为在这短暂的十分钟里充满了欢声笑语。

欢乐的课间活动的作文

欢乐的课间

清脆的铃声传入每间教室，我们结束了有趣的课堂，也迎来了快乐的课间十分钟。

一下课，原本坐在教室中像一块块小木头的同学们，就像打了兴奋剂一样，一下子就变得精神十足。活蹦乱跳的同学们就像树上的一只只可爱的小松鼠，到处疯狂地跑着跳着，走廊上，校道中，都有我们快乐的影子。

我和几个小伙伴进行了一场激动人心的大战——斗鸡。瘦瘦小小的小伟胆小得像一只被碰了一下的小蜗牛一样缩在那儿，直摇着头，说都不敢和我们比赛，我们软磨硬泡才说服他加入“对战”呢。小浩好勇敢，像一位大将军一样向着敌人跑去，他一蹦一蹦的，跳得好远。突然，小伟朝着小浩冲过去，小浩就像是被一块硬邦邦的石头砸中了一样，后退了几步。那胜利的花环离小伟似乎越来越近了，当小伟还以为自己要赢的时候，小浩一个反攻，小伟就出局了！

我们还抓紧时间用了几分钟玩另一个游戏——“金鸡独立”词语接龙。同学们一个个变成了“金鸡”，抬起一条腿，站得稳稳当当。可我却像不倒翁一样左摇右晃，差点要掉下来了。还好，我就是一机灵的小词语库，从我嘴里吐出了无数的词语，他们都差点接不上了呢！快要上课了，这时候语文老师轻轻地走过来，对我们笑了笑，鼓起掌来，我害羞得左看右瞧，心里偷偷乐呢。

我很期待下一次的课间十分钟快点到来，这样我就可以和同学们玩得又开心又快乐了！

2下一页。

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欢乐的课间的小学作文

清脆的铃声传入每间教室，我们结束了有趣的课堂，也迎来了快乐的课间十分钟。

一下课，原本坐在教室中像一块块小木头的同学们，就像打了xx一样，一下子就变得精神十足。活蹦乱跳的同学们就像树上的一只只可爱的小松鼠，到处疯狂地跑着跳着，走廊上，校道中，都有我们快乐的影子。

我和几个小伙伴进行了一场激动人心的大战——斗鸡。瘦瘦小小的小伟胆小得像一只被碰了一下的小蜗牛一样缩在那儿，直摇着头，说都不敢和我们比赛，我们软磨硬泡才说服他加入“对战”呢。小浩好勇敢，像一位大将军一样向着敌人跑去，他一蹦一蹦的，跳得好远。突然，小伟朝着小浩冲过去，小浩就像是被一块硬邦邦的石头砸中了一样，后退了几步。那胜利的花环离小伟似乎越来越近了，当小伟还以为自己要赢的时候，小浩一个反攻，小伟就出局了！

我们还抓紧时间用了几分钟玩另一个游戏——“金鸡独立”词语接龙。同学们一个个变成了“金鸡”，抬起一条腿，站得稳稳当当。可我却像不倒翁一样左摇右晃，差点要掉下来了。还好，我就是一机灵的小词语库，从我嘴里吐出了无数的词语，他们都差点接不上了呢！快要上课了，这时候语文老师轻轻地走过来，对我们笑了笑，鼓起掌来，我害羞得左看右瞧，心里偷偷乐呢。

我很期待下一次的课间十分钟快点到来，这样我就可以和同学们玩得又开心又快乐了！

欢乐课间作文

“丁零零……”一阵清脆的下课铃声传来，同学们一窝蜂似的涌出教室，有的嬉戏，有的闲聊。

我们班男生的“传统习俗”，便是开着“小火车”去上厕所。瞧!“火车头”——小胖迫不及待地出发了!只见他目不斜视，双手向前伸开，迈开大步，却走着“s”型路线，后面的“乘客”赶紧跟上。可有的同学还没抓稳呢!只能小跑跟上;有的同学一只手抓着前面同学的衣服，开始了“四不像”的三足爬行;有的同学脸几乎快要贴地行了;有的同学则边跑边边哦：“慢点啊!”一路蜿蜒，似沙漠中的响尾蛇，活力四射!

当小胖大喝一声：“到站了!”“乘客”们早已东倒西歪、眼冒金星，望着身后狼狈不堪的“乘客”们，小胖尴尬地摸摸脑门，苦笑道：“不好意思哈!”那些已喘匀气息的同学便一个劲地用眼神写“差评!”。

不一会儿，小火车一节一节地连起又重新出发，在操场上继续前进。课间休息总是短暂的，上课铃声响起，“小火车”便脱节了，大家奔回教室，又投入到紧张的学习中。

欢乐课间作文

叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了，又到了我们快乐的课间时间。

我和同学们一起到教室走廊上跳橡皮筋。

先是两个同学用脚撑开橡皮筋，拉成一个长矩形花样，然后轮流过次次升级跳。我们“石头、剪刀、布”来决定顺序。由我先开始第一局的玩法。我一脚在前，一脚在后跳了进来，两脚又很快地把橡皮筋拉开，紧接着脚踩上的橡皮筋，再踩在橡皮筋线上，拉开两橡皮筋，站在旁边的同学都为我念起口决：“加、减、乘、除”；也有同学为我喊加油。

我玩过了第二局，正当我跳到第三局时，随着旁边的同学念到“除”时，我心里暗暗得意，要过第三关了。结果，我一不留神来了个四脚朝天，摔跤了。旁边同学看着就笑了起来“哈哈哈哈------”

“哈哈”我看着同学都笑了，自己也开心地摸摸屁股跟着笑了起来。这时，同学们笑得更欢了，笑声充满了整个走廊。

“叮铃铃，叮铃铃！“上课的铃声响起来了。课间的欢笑声顿时安静下来了，同学们纷纷回教室准备上课了。

丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。

欢乐课间作文

“丁铃铃，丁铃铃”，下课了，同学们像刚出笼的小鸟一样，争先恐后地冲出教室，奔向操场，原本清静的操场顿时沸腾起来了。你瞧！同学们有的玩单脚捉人，有的玩砸沙包，有的.玩老鹰捉小鸡……可热闹啦！

最有趣的还是踢毽子。于是，我和吕悫玩起来了。只见吕悫把手中的毽子往上抛起来，右脚弯曲90度，再向毽子踢去。毽子好像特别听她的话似的，像是脚上牵着一只燕子一样，飞出去又飞回来，在她的身旁飞来绕去、上下飞舞，如同一只蝴蝶在翩翩起舞。到我踢了，我总是踢不到几个，有时踢重了，有时踢轻了，总是够不着，好像与我有仇似的。但我还不甘示弱，不断地练呀！踢呀……踢得我满头大汗、满脸通红、汗流浃背。终于，功夫不负有心人，总算可以踢几个了，虽然我踢毽子的技术还赶不上吕悫，但我的技术进步了许多，这真令我无比高兴。

“丁铃铃，丁铃铃”上课了，同学们纷纷跑向自己班的教室，人来人往的操场顿时空无一人，热闹的操场顿时安静下来，只听见一阵阵读书声。

欢乐课间作文

“叮铃铃、叮铃铃”，下课时间到。

在操场，有的同学在跳绳，轻盈的绳子在同学们的脚下上下翻飞，脚一跃一跃的，很有节奏感。就像朱光潜说的“生命全在节奏”；有的同学在比赛跑步，比赛开始了！同学们像箭一样“射”了出去，争先恐后，谁也不让谁；有的同学在玩老鹰捉小鸡，“小鸡”躲在“母鸡”的身后，“老鹰”快速地追，“母鸡”拼命地挡，只见“老鹰”灵机一动，使了个“声东击西”的战术，假意向左边跑去，忽然又改变了方向，向右快速一扑，没有成功，因为小鸡们早看破了他的计策，“老鹰”见一计不成，又施一计……课间十分钟，操场上笑声不断。

在班里，有的同学在擦黑板，一条条优美的弧线在黑板上划过；有的同学在讨论着老师课上讲的知识；还有的同学安静地在座位上看书，那认真专注的神情在我的眼里是最美的……马上要上课了，我喝了口水，拿出书做好了课前准备。课间十分钟，教室里温馨而又美好。

课间十分钟虽然短暂，但却给我们的学校生活增添了无尽的乐趣！

欢乐课间作文

又盼来星期三，星期三本是一个平凡的日子，可我校的广场才艺秀使这平凡的日子变得不平凡。

早上的一、二节课是语文课，这两节语文课进行了考试，下课后我们撑着疲惫无力的身体走出教室。“今天的大课间活动是我们班的广场才艺秀啊！”话音刚落，我们就迫不及待地冲到了校广场，等待才艺秀的开始。

主持人上台了，她报了一遍节目单，有两个表演节目：一个是古筝表演，另一个是小提琴独奏。部分同学听到只有两个节目后，扫兴地离开了。

“让我们有请黄奥林同学上台为大家演奏一首古筝乐！”主持人报完第一个节目，奥林同学便疾步如飞地跑上了舞台，他的额头上布满了密密麻麻的汗珠，可能是有些紧张吧。“加油！加油！加油！”，同学们高昂地呼叫着。只见奥林同学挥了挥袖子，坐了下来，开始弹奏了。从琴的共鸣箱中发出的美妙声音像是施了魔法似的吸引着我们。奥林同学的手呈弧状抚琴，似乎是一座拱桥立在弦上。他目不转睛地盯着琴弦，仿佛和古筝融为一体，共同构成了一个个清脆华丽的音符和一段段优美动听的旋律。听着听着，我犹如进入了一种境界，眼前浮现出一朵朵祥云和一棵棵桂树，就像来到了天堂仙境，享受着神仙过的日子。奥林同学就如伯牙绝弦中的俞伯牙在寻找着知音，而他的知音就是我们每一位在现场听琴的同学。这些优美的旋律立刻使我忘记了考试的紧张，沉醉在乐曲中了。

突然一声巨响，古筝中的一根琴弦断了，奥林同学的脸色从刚才的优雅放松转变为面红耳赤，我们所有同学都暗自为他着急。但我们还是多虑了，奥林同学马上恢复了原有的平静，继续弹奏出优美的旋律，使我们再一次进入佳境。

接下来许君森同学演奏的小提琴独奏曲《庆丰收》也是同样的精彩动听。正当我们深深陶醉在音乐的海洋时，悠扬的琴声戛然而止。随着主持人走上舞台播报谢幕词，演出结束了。这次广场才艺秀是那么短暂，但往往越短暂的表演越令人留恋。

直到表演结束后，我才知道奥林同学的古筝已经通过了十级考试。我好奇地问他：“你为演奏这首曲子准备了多久啊？你为什么在琴弦断裂的时候还那么镇定呢？”他委婉地回答：“我已经准备一个多月了，断琴弦的情况已经考虑到了。”

是啊，台下十年功，台上一分钟，功夫不负有心人。课间大舞台―d广场才艺秀既展示了同学们的才艺，又使同学们放松心情，缓解了压力。我期待着下次十一班同学表演的广场秀，希望给我们带来另一番别样的感受！

欢乐课间作文

今天，我们四一班的学生正在上课，忽然，校长让我们男生出去。干什么呢?原来，是要从我们男生里挑选一些做操好的去跳舞。我被选上了!我以为这下可以休息休息了!没想到，跳舞竟然比学习还累，我晕!刚开始，我们都很轻松，但一到星期六或星期天，就不能在家好好休息。我因为运动过度，所以小腿肌肉很痛。

不过值得高兴的是，经过一个多星期的紧张排练，我们全校的大课间活动终于得到了上级领导的表扬。真是有苦也有甜，通过这次大课间是我懂得了只有付出，才能有收获。大课间既锻炼了我们的身体，又丰富了我们的校园生活。真快乐!

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欢乐课间作文

伴着铃铃铃的下课铃声，我们像欢快的小鸟，飞出教室，奔向操场，操场立刻变得沸腾起来。

这是每周一举行升旗仪式的日子，我们排着整齐的队伍，穿着蓝白色的校服，戴着鲜艳的红领巾来进行升旗仪式。开始出旗了，出旗手拿着鲜艳的五星红旗，和护旗手一起走着整齐的步子，走到了旗杆边，出旗手快速的把红旗安在了旗杆上。开始升旗了，我们行着注目礼，红旗徐徐升起，在这庄严的场面上，我们都不说话，保持肃静，只有国歌声在空中回荡。下面是老师在国旗下的讲话，我们也认真地聆听着，因为这几天，总是有丢失孩子的，所以，老师讲话的题目也是安全方面的内容：老师告诉我们，第一：我们要走大道，不要走小道。第二：不要进网吧。第三：不要跟陌生人走。还有很多的安全知识，我们都牢记在心里。

我们开始做体操，我们做的体操的名字是“七彩阳光”，因为这个名字是向往天天在阳光下体育活动。我们伴随着好听的音乐，做起整齐的体操，我们认真的按着节拍做着，我们的动作变得很优美。我们只要天天运动，就能健康。

铃铃铃，上课的铃声响了，操场上又变得安静了。

欢乐课间作文

迎着早晨的阳光，伴着第三套“五祖拳、武术健身操”广播操音乐，南庄小学大课间活动又开始了。自由舒展的广播操过后即分年级、分班进行活动，同学们像欢快的小鸟一样，跟随着体育老师的总指挥，各班级进入指定的活动区域，在活泼轻快的音乐旋律中，竞技游戏、民间传统游戏纷纷活跃在校园的每个游戏区域。师生们积极参与、运动健身，内容丰富多彩。老师和同学们一同跳长绳、打羽毛球等，师生间亲密了许多，真正体现了师生互动。老师在管理好班级的同时，也仿佛返回自己的童年时代。在班主任与科任老师精心细致的.组织下，同学们迎着阳光高兴地玩耍，笑着跳着，自由呼吸、亲近自然，此情此景印证了一句俗语――“生活因运动而精彩！”欢乐大课间，我们看到了舒展而畅怀的笑脸，看到了因运动而滋生的阳光情怀！大课间活动意在促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，学校将努力向科学、规范、创新、特色的方向努力。

欢乐课间作文

叮铃铃，下课了，教室里顿时热闹起来了，有的同学在课室的桌子上玩摆尺子，玩得可入迷呢！连桌子椅子在课室里乱成一团也不知道；还有的同学在玩捉谜藏，有的有找、有的藏。还有的同学在旁边观看别的同学玩，他们不时又发出欢乐的喝彩声，同学们玩得可开心呢。

我是和一些小伙伴在玩“红绿灯”，为了分开两组，我们先猜拳，用“石头、剪刀、布”来决定谁来抓。刚开始，我和同学们都出石头，只有一位弱小的小女孩出剪刀，这个女同学开始跟我们一块玩还很高兴，这时，看到自己猜拳输了，脸上马上显出不高兴的样子，眼看这位小女孩就要哭了，这时我想自己吃点亏吧，于是说：“算了，我来抓，你们赶快跑吧！”小女孩变哭为笑，她笑了我也高兴了。接着我扑到墙上数五十下，然后再说：“一二三，过马路要小心。”当我刚说完的时候，那些同学已经离我而去了，当我说完第二句的时候，有一个同学握紧拳头，躲在我的身后，我一转过头来“呀”！吓了我一大跳，其他在走廊上的同学都哈哈大笑起来。

接着第三盘，我推测一定有人碰到了，果然不了所料，一个胖胖的男孩碰了我一下，我连忙跑过去抓住这个小男孩，正当我们玩得最高兴时候，讨厌的铃声响起来了，我们不得不回教室准备上课了。

这次玩“红绿灯”令我们在课间活动很欢乐，我能助人为乐使那位女同学玩得开心，我也开心了。

欢乐课间作文

今天，我来到全校的有名的“垃圾班”做实地采访。

看，张老师刚走出教室3秒钟，全班便开始沸腾起来。咦，王明，怎么那么多人？我疑惑的走过去，原来他们在用手把鼻梁捏红，还取名叫“橙留香”派，难道他们要模仿《果宝特工》上的人物吗？我看他们模仿的不像。唉，教室内怎么突然有杀气，原来是潘晓丽和毛科在“战斗”，我赶紧去拉架，那知却挨他们两拳，我哭了，整整10分钟我才继续我的报道。却说我抬头一看，教室里人怎么不多了，还只有两位“男子汉”。这时刚举办完演唱会的刘小刚探进脑袋，“屋里的男生是豆腐呀！”结果引来范豪和刘振的暴打。

快乐的大课间呀，真好。

欢乐课间作文

又是一节数学课，同学们在无精打采地听着老师讲课，个个愁眉苦脸，老师的话像催眠曲一样回荡在我耳边，听得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音乐铃声赶走了我们的瞌睡虫，同学们这下个个眉开眼笑，冲进了操场。

看操场上一大堆女生在跳绳，别说跳绳的同学，摇绳的同学也开心地笑着，整齐的小白牙都露了出来，再说跳绳的同学，个个神采飞扬，有的还唱起了歌。竟然有人唱跑调了，这可逗得大家哈哈大笑。

我可真喜欢这欢乐的课间，因为在这短暂的十分钟里充满了欢声笑语。