在策划活动之前,我们需要明确活动的目的、主题和参与人群等关键要素。活动策划是一种组织和安排各项活动的计划过程,它能够确保活动顺利进行,并达到预期的目标。我想我们需要进行一次有意义的活动策划了吧。那么如何进行一次成功的活动策划呢?有哪些要点需要注意呢?以下是小编为大家搜集的活动策划范例,希望能给大家提供一些灵感和参考。
有趣的活动策划
主题队会方案。
活动目的:
1.通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活,感受母校的温。
暖、同学的友谊、教师的关心。
2.借助主题班会的形式,引导学生发现身边的感人事迹,学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。
活动准备:
相关歌曲:。
活动过程:
开场白。
老师的敬仰走进校园。平坦的操场,宽敞的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分:独特的自己(ppt)。
乙:我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己,哪位同学愿意谈一谈?(3-5人发言)。
甲:听了大家关于我的话题,真是有趣,真是有个性。下面我们一起来做一个活动,请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。(背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
(ppt:我是独一无二的)。
甲:一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日升日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。(ppt第二部分)。
1、一组照片展示配乐—。
2、英语剧。
3、画展配乐——黑管独奏:。
4、三句半。
(说说心里话、互赠心意卡)。
乙:今天,我们即将结束小学阶段的生活学习,踏入中学的校门,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲:一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙:另一方面,又为这个集体的解散而生悲。
甲:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
乙:首先请听诗朗诵《再见,我的母校》。
甲:毕业,是一个沉重的动词;
乙:毕业,是一个让人一生难忘的名词;
甲:毕业,是感动时流泪的形容词;
乙:毕业,是当我们以后孤寂的时候,带着微笑和遗憾去回想时的副词;
甲:毕业,是我们夜半梦醒,触碰不到而无限感伤的虚词。
甲:母校是我们人生的摇篮,在这里铸就了我们执着的追求,锻造了我们坚定的信念,在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。
(好)。
1、请问我们的校训是什么?()。
2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树?(水杉)。
3、请问。校服上的英文是什么?(hardworking,dreamwillbetrue。)。
4、请说出学校花圃中任意一个标语牌?()。
5、说出你在校参加过的任意一次活动?()。
乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。
甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。
乙:我们取得的每一点成绩与进步,都凝聚着老师的心血。
感谢吧!
乙:请听小合唱《老师我不想说再见》,给到场的老师献花。
有万语千言要表达,或是深切的祝福,或是诚恳的歉语,那么让我们心怀感恩,畅所欲言吧!
乙:因为时间关系,我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想,那么我们利用剩下的时间,为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡,把我们刚才最想说的话写在心意卡上,再送到他的手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
背景音乐《手牵手》。
甲:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教导让我们受益终身,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。
乙:不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。
甲乙:亲爱的母校啊,请相信,我们一定会健康成长,成为您的骄傲!甲:今天的主题班会到此结束,同学们,让我们期待下一站的重逢!
有趣的活动策划
2.画出轮廓:眼睛、鼻子嘴的位置;。
3.将眼睛剪出两个洞,嘴巴涂上红色;。
4.用白纸剪两个尖尖的牙齿,贴在嘴上;。
5.在面具上画恐怖恶心的图案;。
7.黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的,因为不是黑色,所以用黑色的墨水将布染黑,必须要用黑色的布,才恐怖。然后用针缝到纸上。
1.找些废纸,最好是没用过的卫生纸,然后撕成小块,泡在水里,揉烂、捣烂,越碎越好,最好成糊状。量么,最好多一点,至少也要两个拳头大小的体积。
2.把纸浆里的水攥一攥,不要攥得太干,不滴答水就行,然后加胶水到纸浆里,加多点,增加黏性,搅啊搅,搅匀喽。
3.买个质量好点的厚气球,大点的,最好能吹成头一样大而且吹不破的,吹起来,吹成你的头一样大(注意别吹爆了),封口。
4.把纸浆涂在气球上,涂厚一点,盖住半个气球,使之成为一个脸的形状,然后把表面整的平一点。(你也可以弄多点纸浆,盖满整个气球,做个假人头。)。
5.等纸浆干了,把气球扎破,然后一个面具模板就做好了。抠出眼睛嘴巴啥的,然后自己涂点颜色,装饰以下,两边穿上绳就可以戴出去吓人了。
有趣的活动策划
提升xx酒吧的市场知名度。
xx年10月31日。
惊声尖叫万圣节。
xx酒吧。
惊声尖叫万圣节。
10月31日晚。
宣传广告。
xx酒吧万圣节化妆舞会,完美的音效、眩目的灯光,血腥的天使、另类的现场,令人毛骨悚然的演出,足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来创造恐惧,因为恐惧让我们更加美丽!
用行动挑战你的胆量,用尖叫发泄你的不安,就在万圣之夜,就在零点酒吧,让我们一起恐怖!一起快乐!
活动当晚零点酒吧门口,为参加活动的朋友免费化妆,同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。
活动宣传形式:
2、针对性的进行手机短信宣传;。
活动现场布置:
1、鬼脸面具n个(发放给客人)。
2、羽翼面具n个(发放给客人)。
3、南瓜灯笼n个(场内装饰)。
4、骷髅头n个(场内装饰)。
5、蜘蛛n个(场内装饰)。
6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)。
7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)。
8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)。
9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)。
物品的数量看情况而定!!!
活动注意事项:
1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;。
2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;。
3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;。
4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;。
5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。
活动操作流程:
2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广。
3、活动现场布置所需物品必须提前入库。
4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!
5、10月31日下午开始酒吧现场布置。
6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。
注:活动当晚7:30以前,酒吧所有的工作人员,必须按要求着装、造型,各就各位紧密配合其它部门,保证此次活动顺利进行.
有趣的活动策划
1、学会根据画面的实物,初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等,有趣的木。
2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字,知道“木”字边旁的汉字与“木”有关。
3、积极参与用身体变换汉字的活动,产生对识字活动的兴趣。
幼儿用书人手一册,笔人手一支。
一段木头,汉字卡片“木、林、森”。
1、这是什么?(木头)。
2、在黑板上写汉字“木”,启发幼儿认一认,读一读汉字。
1、看图说说:图上有什么?猜一猜,读一读汉字:木、树、林、森,幼儿教案《有趣的木》。
2、重点观察木、林、森,说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道:“树”是由一个“木”组成的;林是由两个“木”组成的,森是由三个“木”组成的。
1、看图说说:图上有哪些物品?认一认,读一读旁边的汉字。
2、找一找,这些汉字有什么共同的地方?
3、想一想,为什么都有“木”字旁?
1、你还见过哪些木制品?哪些字会有“木”字旁呢?
1、启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”,教师观察幼儿用身体摆出的动作,选择个别好的动作幼儿示范表演。
2、游戏开始,教师出示汉字卡片(木、林、森),让幼儿看汉字做动作,拼出相应的汉字。可采用听教师指令进行快速组合拼字活动,从而不断提高幼儿对阅读汉字的兴趣。
有趣的活动策划
1、走不同脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。
2、大胆探索不同脚印的不同走法,培养肢体动作的协调性和灵活性。
3、增强规则意识和团队合作意识,体验挑战成功带来的愉悦。
音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。游戏场地布置如图:
1、师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。
2、随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
1、引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
师:用小脚的不同部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。
2、出示不同的全掌脚印小路,鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。
师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。
(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。
师总结:这条全脚掌脚印小路,小脚印有的靠在一起,有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印,用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3、不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。
师总结:这条小路上的小脚印,有的是用前脚掌走路留下的,有的是用后脚掌走路留下的,小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印,用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4、组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。
师总结:这条小路上有不同的小脚印,小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法,一会儿走,一会儿跳,一会儿高人走,一会儿小丑走,一会儿快,一会儿慢。
5、游戏:比一比,看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路,幼儿站成四列纵队,通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
师小结:今天,小朋友们用不同的方法、变换不同的动作,快速走完了不同脚印的小路,真是了不起!我们的小脚真的很能干!
1、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐):一起背靠着戏水池坐下来,伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾,脚背伸直绷一绷,碰一碰;小脚一起向左转一转,向右再来转一转;左摆右摆,一前一后,动一动,点点头;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小脚,挠挠脚底心儿,哈哈——小脚真可爱!
2、幼儿围坐在戏水池边,洗干净小脚,穿好鞋子,结束活动。
有趣的活动策划
班会目的:
此次班会以“追梦?青春”为主题,
班会时间:
班会地点:
参加人员:
班会流程设计:
一、主持人开场。
二、我们的大学。
三、活动--方言之谜、他(她)是谁?
四、活动--谁是你的红星a。
五、合唱《同桌的你》。
六、展望未来。
七、5年后的重聚。
八、辅导员赠言。
九、主持人宣布活动结束。
班会的内容(共120分钟):
一、主持人开场(5分钟)。
1、介绍此次班会的主题。
二、我们的大学(40分钟)。
回顾大学四年留下来的照片,播放各类活动的视频,让大家尽情回忆大学四年的点点滴滴。
大家在有了情感的铺垫之后,谈谈自己大学四年的感受。
三、活动--方言之谜、他(她)是谁?(40分钟)。
活动一:事先准备一些纸条,写些有趣的话,让每个寝室推荐一位方言晦涩难懂的同学出来念,然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚,讲出寝室最糗的一件事。
活动二:事先让每个寝室准备好对自己寝室某位同学的特点描述,由主持人进行表述,让班里其他同学猜是哪位同学。
四、活动--谁是你的红星a(20分钟)。
五、合唱《同桌的你》。
准备好音乐《同桌的你》,由全班同学手牵手合唱。
六、展望未来。
煽情环节结束,转入对毕业后的展望,让大家自愿上台,讲述自己的工作读研情况,并讲述自己对未来的规划。
七、五年后的重聚。
所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后,放入准备好的玻璃瓶中,大家约定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来(方式待定)。
八、辅导员赠言。
邀请辅导员对大家说几句话。
九、活动结束。
主持人宣布活动结束。
背景资料准备:
背景:
大学四年弹指一挥间,转眼已到毕业季,不久大家就会走上各自新的人生道路,各分东西。
准备:
1、搜集班级同学手中的照片、视频资料,并精心准备安排。
2、准备主题班会各环节需要的道具。
3、主持人准备台词、熟悉环节;邀请辅导员参加活动。
4、场务(人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像)班会预期效果:
1、通过回顾大学四年留下的照片、视频,让大家对自己的大学生活进行反思,并通过活动增进大家的了解,更重视同学感情。
2、通过大家对未来的展望,对自己的未来有一个更清晰的规划,并建立为之奋斗努力的决心。
拟解决的重点和难点问题。
1、视频和照片的剪辑。
2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境,打开心扉。
有趣的活动策划
1、在感知故事的基础上,激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。
2、萌发幼儿变废为宝的意识。
各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店,桌面教具,若干废旧材料。
理解故事
合理想象,并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。
操作要点
参观“商店”
引 起 兴 趣
1、带领幼儿参观“奇妙商店”。
2、介绍故事名称。
1、教师边讲故事边演示桌面教具,插问:
(1)大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么?西瓜皮还能变成什么有用的东西?
(2)大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西?
讲 述 故 事
感 知 理 解
2、讲完故事提问:大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”?
教师小结:大象伯伯开了“奇妙商店”后,小动物们再也不乱扔废物了,这样做保护了小动物周围的环境,而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。
1、 想 象 创 造
能 力 迁 移
创设情境,看看讲讲小动物拿来的废物。
2、提问:你帮助小动物把废物变成什么有用的东西?(幼儿商量)
3、个别幼儿讲述。
4、教师小结:废物并不一定没有用处,只要我们肯动脑筋,就一定能变废为宝。
布置任务。
有趣的活动策划
《足迹》。
1、活动背景:
时光荏苒,岁月如梭!转眼7年过去了,xx软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。我们共同播种春天的'希望,拥抱盛夏的热情,收获秋天的硕果,感受严冬的凛冽。今天,我们更要携手共进、再创辉煌。
2、基本活动简介:
通过迎校庆《足迹》的交流会,以宣传的途径向全校师生宣传我们讲座主题和意义。回首过去,展望未来;明确目标,找到方向,规划我们的大学生活乃至今后的人生。
3、活动对象:xx级软件技术(2)班全体同学。
4、活动时间:20xx年3月3日(初定)。
5、活动地点:教学楼e22(初定)。
6、组织部门:xx级软件技术2班团支部。
通过交流会,回忆我院7年来的发展历程,让同学们更进一步的了解学院,增强同学们对学院的情谊;同时也认识自己,明确目标,更好的规划我们的大学生活乃至我们今后的人生。我们通过《足迹》的交流会,以宣传的途径向全校师生宣传我们交流会主题和意义。它将记下我们与学院的不解情缘,记下我们的成长奋斗的足迹,为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足珍贵的回忆。进而继承我校的优良传统,发扬我校的办学精神。
1、在班内深入宣传主题团日活动。
2、制定交流会流程。
3、拍照,采集足迹照片。
4、制作mv,ppt展示。
5、邀请嘉宾、评委。
6、确定活动地点、时间。
7、由班级宣传委员宣传此次大会,向全体同学介绍大会的目的、意义以及照片的采集和宣传稿的编写。
1、向学校申请教室及桌椅。
2、在各个宿舍楼下贴宣传稿及广播宣传。
3、在教学楼e22举行交流会。
4、大会安排:
1)14:15xx级软件技术(2)班全体同学入场。
2)14:25老师辅导员、嘉宾、团支部干事入座。
3)14:3主持人开场,介绍嘉宾、评委,宣读交流会流程并宣布大会开始。
4)播放mv,ppt展示。
5)嘉宾交流。
6)16:主持人宣布活动结束;
7)欢送嘉宾、评委,全体同学退场;
8)全体班委整理教室。
1、总策划:xx软件技术(2)班杨xx。
2、组织策划:xx软件技术(2)班陈xx。
3、主持:xx软件技术(2)班刘xx。
4、拍照:2人。
1、参见交流会的同学着装整洁、得体。
2、交流会开始后不得随意走动,不得中途退场。
3、交流会开始后不得喧哗,将手机调静音或关闭,保持现场安静。
4、班委注意处理突发事件。
5、要做好意外事件影响活动处理,活动也将延期举行。
有趣的活动策划
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,小班科学活动:有趣的嘴巴。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)。
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)。
4、有吸管的饮料、牛奶等。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来,幼儿教案《小班科学活动:有趣的嘴巴》。
1、教师:“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
有趣的活动策划
1、让幼儿了解小脚,知道小脚可以做许多事情,并喜欢自己的小脚。
2、引导幼儿关注自己的小脚,发展幼儿的观察力。
3、体验小脚活动所带来的乐趣。
活动过程:
一、了解小脚丫的特征及功能。
1、请出小脚丫。
师:小脚的本领真大呀,现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。(教师示范操作,师生共念儿歌:缩起小脖子,拉起长鼻子,弯弯小身子,住进小房子)。
2、观察小脚丫。
师:你们看看我们的脚上面有什么呀!(大脚趾、小脚趾……)那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀?(一、二、三、四、五)。
师:对了。有5个脚趾头,还有什么呀?(脚背:那请你们摸摸脚背,摸上去怎么样啊?)(硬硬的)(脚底:我们一起挠挠你的脚底心,有什么感觉啊?)(痒痒的)。
小结:你们真聪明,我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。(如果孩子说到脚底,脚背则教师一起小结)。
3、小脚夹积木。
师:你们看,这是什么呀?(教师出示积木,另一教师把篮子放在指定位子)现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面,你们猜行不行啊?好,那你们自己去找一个空的地方吧。(教师和幼儿共同用脚夹积木)。
小结:是啊,小脚虽然有脚趾头,但是却没有我们的小手灵活。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。(教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌:缩起小脖子,钻进小洞子,拉起长鼻子,穿好小袜子)。
二、游戏:穿大鞋。
师:袜子都穿好了吗?(另一教师将大鞋摆放在指定位子)你们自己的'鞋子先不要穿哦,看,这里有许多大人的鞋子,你们去随便穿一双走一走,感觉会怎么样呢?(教师穿上孩子的鞋,孩子穿上大人的鞋,边走老师边指导:你们走路方便吗?我穿你们的鞋子很不舒服,太小了,你们舒服吗?哪里不舒服?等等)。
师:请小朋友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。
三、猜脚印、排队。
师:老师这里有许多脚印(出示爸爸妈妈和宝宝的脚印),看看这些脚印有什么不一样啊?我们来猜猜这是谁的脚印啊?谁愿意把这些脚印排排队呢?(请一名幼儿上来排)(引导幼儿排列)。
师:你是怎么排的呀?除了这样排,还可以怎么排呀?他是怎么排的呢?
小结:你们真棒,想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。
四、延伸。
师:现在请你想一想,你们的小脚还会长大吗?会长到多大呢?
小结:是啊,你们会长大,小脚也会跟着你们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来,保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了,把它画下来。到了大班,看看小脚是不是又长大一点了,再画一画,比一比,就知道了。
有趣的活动策划
1.初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。
2.尝试用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作。
3.乐意参加探索活动,愿意用语言表达自己在活动中的发现。
1.经验准备:幼儿生活中使用过海绵制品。
2.物质准备:不同造型海绵(人手一块);大、小盒子若干等。
2.师幼共同小结:原来海绵可以有不同的颜色、不同的形状、长得也可以完全不一样,仔细看起来海绵上面还有很多很多的小洞洞。摸一摸它是软软的、糙糙的;掂一掂它是轻轻的;抱一抱它很软、很舒服。
1.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏一:藏在身体里。
(1)师:海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲,你会把它藏在身体的什么地方呢?
(2)幼儿操作,在身体上收藏自己的海绵宝宝。
(3)师:你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方?躲在xx里,你有什么感觉呢?
2.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏二:藏在盒子里。
(1)师:这儿有很多的盒子(出示盒子),海绵宝宝想躲进这些盒子里,你觉得他们能躲进去吗?请你选一个盒子试试吧。
(2)验证猜想,操作尝试,初步探索海绵能变形的特性。
师:你的小海绵藏在盒子里了吗?为什么你选择这个盒子?
(3)讨论:如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗?
(4)再次验证猜想,尝试操作,感受海绵能变形的特性。
3.师幼总结:原来海绵的身体软软的,只要用点力就能变成各种各样的形状,不用力的时候还会还原。
2.集体实践游戏,进一步体会海绵宝宝能变形的特性。
有趣的活动策划
策划方案:
要点:11月11日,给自己定下目标,将n人等拉进光棍大军。
如果你实在想不出光棍节如何打发无聊的时光,那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙,拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损,不过这个无厘头的时代,来点搞怪的举动,也许会有意想不到的喜剧效果。
贴士:
1拉帮结伙的创意,主要目的是松弛一下紧张的神经,所以你千万别太当真,能让大家开心就行了,切勿走火入魔。
2记住不要害别到别人的感情。
有趣的活动策划
主题:“光棍大战”精英交友派对!
策划方案:
精彩流程:
1.“宣言”--集体“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光与明明的初次相遇。
3.“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。
4.“光明”--光光与明明相爱啦!
有趣的活动策划
1.走不同脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。
2.大胆探索不同脚印的不同走法,培养肢体动作的协调性和灵活性。
3.增强规则意识和团队合作意识,体验挑战成功带来的愉悦。
音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。游戏场地布置如图:
1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。
2.随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
1.引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
师:用小脚的不同部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。
2.出示不同的全掌脚印小路,鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。
师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。
(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。
师总结:这条全脚掌脚印小路,小脚印有的靠在一起,有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印,用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。
师总结:这条小路上的小脚印,有的是用前脚掌走路留下的,有的是用后脚掌走路留下的,小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印,用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。
师总结:这条小路上有不同的小脚印,小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法,一会儿走,一会儿跳,一会儿高人走,一会儿小丑走,一会儿快,一会儿慢。
5.游戏:比一比,看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路,幼儿站成四列纵队,通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
师小结:今天,小朋友们用不同的方法、变换不同的动作,快速走完了不同脚印的小路,真是了不起!我们的小脚真的很能干!
1.在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐):一起背靠着戏水池坐下来,伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾,脚背伸直绷一绷,碰一碰;小脚一起向左转一转,向右再来转一转;左摆右摆,一前一后,动一动,点点头;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小脚,挠挠脚底心儿,哈哈——小脚真可爱!
2.幼儿围坐在戏水池边,洗干净小脚,穿好鞋子,结束活动。
有趣的活动策划
策划方案:
要点:11月11日,11点11分,阳光浴,光棍诗会。
这个创意颇有点后现代的`风范,甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的清晨开始爬山,算好时间中午11点11分到达山顶,然后手持书卷,吟诵诗歌。回想一下,这个光棍节过的还挺有意义,似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代,什么单身啊,什么失恋啊,全都抛到脑后去,心境也跟着变得透明简单起来。
光棍节吟诗,诗歌的选择相当重要。情诗自然要选,它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现实,沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选,美丽山河的迷人景色,能让你这一天精神气爽。
光棍节登高最好多约些人去,如果能组成一支光棍登高队,那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会,找一找古代文人的遗风。这一路上,说不定因为人多显眼,还能吸引来三五个mm驻足欣赏,从而就此告别单身生涯。
贴士:
1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。
2复习一下读过的辞赋诗书,上山前酝酿一下情感,这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。
有趣的活动策划
暖、同学的友谊、教师的关心。
2.借助主题班会的形式,引导学生发现身边的感人事迹,学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。
相关歌曲。
开场白。
老师的敬仰走进校园。平坦的操场,宽敞的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分:独特的自己(ppt)。
乙:我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己,哪位同学愿意谈一谈?(3-5人发言)。
甲:听了大家关于我的话题,真是有趣,真是有个性。下面我们一起来做一个活动,请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。(背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
(ppt:我是独一无二的)。
甲:一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日升日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。(ppt第二部分)。
1、一组照片展示配乐—。
2、英语剧。
3、画展配乐——黑管独奏:。
4、三句半。
(说说心里话、互赠心意卡)。
乙:今天,我们即将结束小学阶段的生活学习,踏入中学的校门,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲:一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙:另一方面,又为这个集体的解散而生悲。
甲:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
乙:首先请听诗朗诵《再见,我的母校》。
甲:毕业,是一个沉重的动词;
乙:毕业,是一个让人一生难忘的名词;
甲:毕业,是感动时流泪的形容词;
乙:毕业,是当我们以后孤寂的时候,带着微笑和遗憾去回想时的副词;
甲:毕业,是我们夜半梦醒,触碰不到而无限感伤的虚词。
甲:母校是我们人生的摇篮,在这里铸就了我们执着的追求,锻造了我们坚定的信念,在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。
(好)。
1、请问我们的校训是什么?
2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树?(水杉)。
3、请问。校服上的英文是什么?(hardworking,dreamwillbetrue。)。
4、请说出学校花圃中任意一个标语牌?
5、说出你在校参加过的任意一次活动?
乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。
甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。
乙:我们取得的每一点成绩与进步,都凝聚着老师的心血。
感谢吧!
乙:请听小合唱《老师我不想说再见》,给到场的老师献花。
有万语千言要表达,或是深切的祝福,或是诚恳的歉语,那么让我们心怀感恩,畅所欲言吧!
乙:因为时间关系,我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想,那么我们利用剩下的时间,为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡,把我们刚才最想说的话写在心意卡上,再送到他的手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
背景音乐《手牵手》。
甲:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教导让我们受益终身,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。
乙:不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。
甲乙:亲爱的母校啊,请相信,我们一定会健康成长,成为您的骄傲!甲:今天的主题班会到此结束,同学们,让我们期待下一站的重逢!
有趣的活动策划
活动目的:
1.通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活,感受母校的温。
暖、同学的友谊、教师的关心。
2.借助主题班会的形式,引导学生发现身边的感人事迹,学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。
活动准备:
相关歌曲:。
活动过程:
开场白。
老师的敬仰走进校园。平坦的操场,宽敞的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分:独特的自己(ppt)。
乙:我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己,哪位同学愿意谈一谈?(3-5人发言)。
甲:听了大家关于我的话题,真是有趣,真是有个性。下面我们一起来做一个活动,请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。(背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
(ppt:我是独一无二的)。
甲:一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日升日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。(ppt第二部分)。
1、一组照片展示配乐—。
2、英语剧。
3、画展配乐——黑管独奏:。
4、三句半。
(说说心里话、互赠心意卡)。
乙:今天,我们即将结束小学阶段的生活学习,踏入中学的校门,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲:一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙:另一方面,又为这个集体的解散而生悲。
甲:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
乙:首先请听诗朗诵《再见,我的母校》。
甲:毕业,是一个沉重的动词;
乙:毕业,是一个让人一生难忘的名词;
甲:毕业,是感动时流泪的形容词;
乙:毕业,是当我们以后孤寂的时候,带着微笑和遗憾去回想时的副词;
甲:毕业,是我们夜半梦醒,触碰不到而无限感伤的虚词。
甲:母校是我们人生的摇篮,在这里铸就了我们执着的追求,锻造了我们坚定的信念,在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。
(好)。
1、请问我们的校训是什么?()。
2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树?(水杉)。
3、请问。校服上的英文是什么?(hardworking,dreamwillbetrue。)。
4、请说出学校花圃中任意一个标语牌?()。
5、说出你在校参加过的任意一次活动?()。
乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。
甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。
乙:我们取得的每一点成绩与进步,都凝聚着老师的心血。
感谢吧!
乙:请听小合唱《老师我不想说再见》,给到场的老师献花。
有万语千言要表达,或是深切的祝福,或是诚恳的歉语,那么让我们心怀感恩,畅所欲言吧!
乙:因为时间关系,我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想,那么我们利用剩下的时间,为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡,把我们刚才最想说的话写在心意卡上,再送到他的手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
背景音乐《手牵手》。
甲:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教导让我们受益终身,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。
乙:不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。
甲乙:亲爱的母校啊,请相信,我们一定会健康成长,成为您的骄傲!甲:今天的主题班会到此结束,同学们,让我们期待下一站的重逢!