汇报材料可以帮助其他人更好地了解你的工作或研究进展，为沟通和交流提供有效依据。接下来是一些汇报材料的实例，希望能给大家带来灵感和启示。
互批检查材料
小学生到了高年级，在有了一定的鉴赏能力的时候，教师可以引导学生对所给习作进行点评、修改、鉴赏等活动，指导学生写评语，主要是指导学生根据习作要求，围绕习作中的标点、字词、句段、习作方法、训练重点等作出评点，写好眉批和总批，在评批过程中积累语言，发展思维，提高认识，这样既有利于增强学生咬文嚼字、品位语言等学习语文的能力，也有利于提高学生的写作水平。
一、眉批的写法指导。
1、评批标点。
知道逗号、顿号、书名号、破折号、省略号、分号、句号、感叹号、问号等的用法，根据所给细作，一是指出其标点所用错误之处，并说明其理由。二是指出其标点所用佳妙之处，并说明其理由。
2、评批字词。
习作中字词的运用，首先是达到规范正确，其次是追求准确、生动形象。评批中要培养学生咬文嚼字的能力，对习作中不规范、不正确的字词指出其错误原因并提出修改建议，对习作中用得准确、生动形象的字词，用欣赏的眼光去评价，指出其运用巧妙所在。
3、评批句段。
习作中的句段，首先是达到规范、正确、有条理;其次是追求生动具体，会用修辞手法，对习作中的病句指出其病因。
4、评批习作方法。
我们本着写法即评法的理念，来指导学生针对不同题材的习作的评法，教给学生思考的角度，写好评语。
(1)评批记叙文的方法。
a.评批结构。
评批习作结构，是指对习作的开头、结尾、段落、过渡、照应等方面做出评价，或提出修改建议。评批时要把握三点：一是让学生知道文章的结构一般有哪些;二是让学生懂得这些结构的意义和作用;三是懂得评批结构时思考的角度和方法。
评批习作的段落。习作的段落应当表明事物的先后顺序，使学生明白，它或是事物间的逻辑关系，或是时间上的变化，或是空间的转换等。段落是安排和表达内容的重要手段，也是谋篇布局的重要环节。评批习作的段落的方法也有多种，常见的有：按时间的顺序评;按地点的变化评;按事情的发展顺序评;按事物的几个方面评等。
常用的评批习作照应的方法有：前后照应?首尾呼应?正文与标题照应?……。
b.评批表达方法。
评批习作的表达方法是指对习作叙述、描写、抒情、议论作出评价或提出恰如其分的修改意见。评批时要把握三个方面：一是让学生知道有哪些表达方法;二是让学生懂得这些方法的意义和作用;三是让学生知道评批表达方法的角度与方法。
二、总批的写法指导。
总批由一般标准和特殊标准构成。
一般标准：(1)对标点、字词的总的评价，往往可以从量上把握衡量;(2)对语句的通顺、流畅方面的评价。
特殊标准：(1)本次习作中的重点训练要求;(2)不同类型(体裁)文章(习作)的评批方法(标准)。
1、记叙文的评批方法。
(1)以写人为主的记叙文的评法。
a.习作中写了哪些人?以写谁为主?
b.习作写了他(她)的什么事?
c.他(她)是个怎样的人?从哪里可以看出来?
(2)以写事为主的记叙文的评法。
a.习作中交代了哪几个要素?
b.习作中写了什么事?事件中的人物有怎样的表现(外表、内心)?
c.这件事有什么思想意义?
(3)以写景状物为主的记叙文的评法。
a.习作中写了什么景(物)?有什么特点?
b.作者是怎样把特点写具体的?展开了那些想象?
c.作者的观察顺序怎样?
d.表达了作者怎样的思想感情?
最后教师要提醒学生，使学生懂得写习作的评语，眉批与总批并无明显界限，只要在具体的评批过程中，自我灵活把握好分寸、界线即可。
三、升华情感，总结全文。
一篇文章结尾要求简洁。或发人深省或意味深长或出人意料，但不得拖泥带水。而在小学生作文中最常用到的就是前后照应式的结尾。这种结尾前后连贯通畅，整体印象强。而简单的写法就是再次使用开头部分的重点字词。同时写出自己的感想、感受或感悟(写现其中之一即可)。在结尾写出了“所感”，就能起到点明观点或升华观点的作用。如上文提到的第七册课文《颐和园》的开头是：北京的颐和园是个美丽的大公园。而结尾是：颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。又如《罗马速写》一文中的开头：罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。而结尾照应了开头，写出了感受：遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。而著名散文大师朱自清的《绿》的开头是：我第二次到仙惊诧于梅雨潭的绿了。而结尾是：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。这篇名作的结尾才开头也近乎一样，仅多了“不禁”两个字，加强了语气。应该说作文的结尾也只需要两三句话，就像豹尾，简洁有力。
字串4。
当学生们掌握了一定的写作方法，他们就有章可循，有法可依，作文就不再是“拦路虎”了。当然，我们在指导他们作文写法的同时，还得要让他们头脑里装有对各色人、事、景、物等有自身体验的材料，才不会“书到用时方恨少”。所以得教导他们平时多留意生活，观察生活，学会思考，善于发掘，并训练他们把这些所见所闻所感所想记下来，我们身边的作文材料就会有很多很多。
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常规检查材料
为进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下：
一、行政管理
1、我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。
2、健全各项规章制度并按制度办事。
3、学校制定五年发展规划和各项规章制度，并做到按章办事。
4、着力加强教师队伍建设，提高教师的政治素养和教学水平，建立教师业务档案和各项考核制度，充分调动了广大教师的积极性。
5、坚持实行校长负责制，校长全面负责各项工作，其他领导分工协作，相互配合，使我校的和谐校园建设初见成效。
二、德育工作
1、成立了德育工作领导小组，坚持升旗制度，每周一举行升旗仪式和国旗下讲话活动。
2、在班级悬挂《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并由班主任老师带领学习。
3、充分发挥班队的作用，对学生进行爱国主义、集体主义教育活动。
4、学校要求班主任和任课老师定期家访并做随访记录，举办家长学校，定期召开家长会，与家长及时沟通，较好地实现了学校、家庭结合的德育工作机制。
三、教学工作
1、严格执行课程计划，按照全县统一作息时间开展教学活动，规范教材和教辅用书
2、制定详细的.工作计划。
3、落实常规管理细则，由校长牵头狠抓教学常规，促进教学质量。每月开展常规检查工作，并将结果记入教师业务档案。
4、我校每天做广播体操和眼保健操，培养了学生的兴趣和特长。
四、教师工作
1、建立完善的考勤制度，行政人员和班主任实行坐班制，其他教师在完成教学工作任务的前提下，可灵活地支配时间，这一制度的实行，充分体现了人性化管理。
2、学校注重对教师职业素质的提高，定期召开学习会，加强对教师工作的管理，要求教师自觉做到“六认真”，每学期认真制定工作和教学计划、工作总结，鼓励广大教师积极开展教学研究，撰写教学论文。
五、后勤财务工作
1、建立健全财务管理制度。
2、规范收费行为，严格按上级规定的收费范围和标准进行收费。
六、校园环境
1、定期组织卫生大扫除，清除卫生死角，为教师的教学和学生的学习创造一个干净舒适的校园环境。
2、在班级张贴小学生行为规范，小学生守则和“三表”。
七、安全卫生工作
1、学校成立了安全工作领导小组，建立安全工作制度，定期对学生进行安全工作教育。结合重大事件，对学生进行安全工作演练。
2、学校传达室有专人负责，节假日有专人护校。
3、加强饮食卫生监督管理保证食品安全与卫生。
八、教研教改工作
1、学校成立了教研组，建立了学科教研组，定期举办教研活动。
2、强化校本培训，积极组织教师参加教研活动。
xxxxx
二0一四年三月
作为教研组长，配合本周星期五的学校综治检查，本晚学校检查5月份的常规。
按学校的规定，去年本校被评为常规先进单位。因此，本次综治检查中常规检查马虎不得。学校是规定要求上交所有的常规材料，但对于教学总结，教学反思，论文，教研论文等并没有详细规定，只是说要求全套材料。
作为英语教研组长，检查的是各个科目的老师都有。在检查中，发现大部分老师都能按要求完成。但还是有些老师的常规材料并不是很详尽。让我们这些检查的不太好处理。如果按实际进行登记，他们将被点名批评，绩效工资将受到影响。但不登记，如果被抽检发生了问题，自己也脱不了干系。
我在检查中，捱于同事的面子，对于问题不大的老师没有登记而是打电话或私自告诉他/她有些常规方面的问题，希望解决或补全。但也有些老师提醒之后并没有好转，自己也就按实事求是地进行登记了。我想这是对自己的工作负责，也是对他/她本人负责。
履职检查材料
尊敬的全体师生及家长：
为了保持共产党员的先进性，不断提高党性修养和自身建设，切实履行好党员义务，进一步践行教书育人、为人师表，努力做一名让人民满意的好教师，积极响应“创先争优”活动，本人特承诺如下：
一、政治思想承诺。
承诺每天观看新闻类节目，了解国内外发生的大事，与时俱进。
二、工作岗位承诺。
在工作中，坚持以人为本，平等的对待学生，真诚的关爱学生，悉心的关爱学生，严格的要求学生。不断转变并更新观念，努力实践新课程理念，以学识教艺赢得学生。做到高质量备课，高质量课堂，高效能训练及时反馈：要提前备好整个单元的课，且保证对于数学基础较弱的同学，保证每堂课后主动询问是否有问题;碰到有问题的学生，要当天给他们解答。做到全批全改，每次表扬认真完成的同学;对于存在态度问题的学生，要当日与他们谈心。与同事互相学习，有良好的团队协作精神，努力达到学校制定的教学考评指标。
三、敬业爱岗，严于自律。
服从组织分配和工作分工，勇挑重担。上班不迟到、早退或拖堂，不随意调课。作为年轻教师，主动承担办公室的清洁卫生。衣着整洁得体，不讽刺挖苦学生，不参加有偿家教。
承诺人：神池县职业中学汤建军。
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检查井材料
第一条为加强城市道路地下检查井的维护和管理，保障交通顺畅和人身安全，根据国务院《城市道路管理条例》和《辽宁省市政公用设施保护条例》等有关规定，结合我市实际，制定本规定。
第二条本规定适用于本市城市规划区内依附于城市道路设置的地下检查井的管理和维护。
本规定所称地下检查井是指埋设于城市道路的电力、燃气、供热、供水、排水、消防、通信、交通信号、照明、有线电视和其他各种地下设施的检查井、阀门井、雨污排水井、消火栓等井盖、井箅及其附属设施。
第三条市城乡规划建设委是市政设施行政主管部门，负责城市道路地下检查井综合协调管理，并组织实施本规定;其所属的市政设施管理机构负责中心市区地下检查井的日常管理工作。南芬区和本溪高新区市政设施管理部门负责本辖区地下检查井的日常管理工作。
公安、消防、房产、水务、经济和信息化、文化广电、综合执法等主管部门和电力、燃气、供热、供水、排水、通信、有线电视等单位应按照各自职责，共同做好地下检查井管理工作。
第四条地下检查井管护责任单位，按照下列规定予以确认：
(一)地下检查井由其产权单位负责管护;所有权人、管理人、使用人之间约定管理责任的，从其约定。
(二)多家单位共用地下检查井的，共用单位应当协商确定一家单位负责管护，或者共同委托具有相应维护能力的单位管护。
(三)正在开发建设或者尚未移交的地下检查井，由开发建设单位负责管护。
(四)住宅区建筑红线外与城市公共排水设施连接点部位的地下检查井，由市政设施行政主管部门会同房产部门确认产权单位;无产权单位的，由市城市排水管理机构负责管护。
第五条市政设施行政主管部门应会同有关部门和产权单位对地下检查井权属及管护责任按照第四条规定进行确认，并建立地下检查井管理档案，与地下检查井管护责任单位签订管护责任书。变更地下检查井管护责任的，当事人双方应当办理交接手续，并向市政设施管理机构备案。
经调查不能确认权属单位的地下检查井，由市政设施管理机构按废弃井填埋;填埋后需要重新设置检查井的，应依法办理相关手续，并承担处理该地下检查井的工程费用。
第六条地下检查井井盖安装工程的设计和施工，应当符合设计和施工技术规范。井盖应当符合国家产品质量标准，并按照市市政设施行政主管部门要求的统一规格和标识进行设计和安装防护网。
城市道路范围内的地下检查井安装工程竣工，应由市政设施行政主管部门验收。井盖安全不达标的，主体工程不得交付使用。
第七条地下检查井管护责任单位应当履行下列义务：
(一)将现有地下检查井位置、规格、材质、数量以及新建、改建、废弃地下检查井等资料，报市政设施管理机构备案。
(二)建立地下检查井的巡查管理制度和维护责任制度，进行日常巡查管护、设立举报电话。接到投诉或者市政设施管理机构维修通知，应在2小时内到达现场实施处置。
(三)按照市政设施行政主管部门要求，对现有井盖直径或对角长度超过30厘米的，安装防护网。
(四)发现井盖缺失、损毁、移位、震响的，应当立即予以补装、更换或维修;施工单位应通知市政设施管理机构进行现场监督。补装或更换的井盖，应当符合井盖标识的设计要求。不同类别的井盖不得混用。
(五)发现井盖设施下沉、塌陷、井框高度超标的，应当立即设置警示标志、采取排险措施。
(六)打开井盖实施检查、养护、维修作业时，应当按照规定在井口周围设置护栏、警示标志或采取其他安全措施。作业结束应及时清理现场，恢复原状。
(七)管护责任单位应当按照所管护地下检查井数量一定的比例，储备相应规格的井盖备用件，并保持相应的库存量。
(八)对于废弃的地下检查井、阀门井，应当及时予以填埋后书面通知市政设施管理机构。
第八条因井框不稳定、损坏或因井室渗漏引起井盖周边路面塌陷、破损、井框高度超标等，地下检查井管护责任单位应按照相关要求和技术规范进行维修、调整，并达到规定标准。
因道路破损导致路面标高与井盖不平顺的，市政设施管理机构应当通知道路管护责任单位负责维修，并达到规定标准。
新建、改建、扩建或者维修城市道路，施工单位应当书面通知地下检查井管护责任单位到场管护所属井盖设施;需要调整井框高度的，应在地下检查井管护责任单位的配合下进行调整。
第九条市政设施管理机构应当组织地下检查井管护责任单位建立联动机制。巡查中发现不属于本单位管护的地下检查井井盖缺失、损毁的`，应当立即设立警示标志，并通知相关责任单位及时进行补装、更换或者维修，并在该责任单位工作人员未到达现场之前做好安全防护措施。
第十条市政设施管理机构应当对井盖的完好及责任单位维护、修复井盖的情况进行监督管理，发现井盖缺失、损毁、移位，应当立即设置警示标志，并通知地下检查井管护责任单位进行处理。
第十一条任何单位和个人不得移动地下检查井井盖。
第十二条碎、裂、废、旧井盖由地下检查井井盖产权单位或管护责任单位统一收回，并由公安机关指定的井盖定点回收单位予以收购。
禁止个人或非定点井盖回收单位收购井盖。
第十三条地下检查井管护责任单位违反本规定，具有下列情形之一的，由综合执法部门责令限期改正，处以1000元罚款;逾期未改正，情节严重的，处以5000元罚款：
(二)对缺失、损毁、移位、震响的井盖，未在规定时限内予以补装、更换或维修的;。
(三)补装、更换的井盖，不符合井盖标识设计要求的;。
(四)不同类别的井盖进行混用的;。
(六)因井框不稳定、损坏或因井室渗漏引起井盖周边路面塌陷、破损、井框高度超标等，未按照相关要求和技术规范进行维修、调整或维修、调整未达到规定标准的。
第十四条任何单位和个人发现盗窃、损毁地下检查井的行为应向公安机关举报，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》予以查处;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第十五条当事人对行政处罚决定不服的，可依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
第十六条市政设施行政主管部门、地下检查井主管部门和综合执法部门及其工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第十七条本溪满族自治县、桓仁满族自治县城市道路地下检查井的管理，参照本规定执行。
第十八条本规定自4月1日起施行。
互批检查材料
学生互批法在作文教学中的实践意义具体表现为以下几方面：其一，增强了学生获取信息、积累写作素材的能力。学生互批法中学生的角色发生了一定的转变，站在老师的角度来看他人的作品，学生会更加认真的对待，也会注意到别人文章中的闪光点，最总要的是学生个人在写作的过程中会更加注意素材的积累，因为学生都能看到彼此的文章，为了避免被同学“笑话”，很多学生会变得比往常更加认真；其二，增强了学生的分析能力和思维能力。在过去的作文批改过程中，学生只能看到老师给的`分数和评语，而老师的评语也已缺乏创新，形成了一定的“评语模式”，导致学生对于作文批改这件事情已经产生麻木的心理。学生互批则不同，学生会看到不一样的评价，感受不一样的文章，并且在批改过程中还要进行分析，这会提高学生的分析能力和思维能力；其三，增强了学生的责任心。学生互批会让学生之间进行互相的沟通和交流，并且对有异议的地方还会进行进一步的商榷，这使得学生无论是对自身的作文还是对别人的作文都能更认真的对待，增强了学生的责任心。
2.作文教学过程中学生互批的应用实践举例。
在作文教学的实践过程中，学生互批主要包括四个步骤：教学进行批改作文示范；确定作文批改标准；学生分组互批；教师总结。下面，笔者将结合实践，具体谈谈怎样开展学生互批。步骤一：教师进行批改作文示范。由于学生的经验有限，在刚开始进行学生互批教学时，很多学生不知所措，无从下手，如果这个时候没有老师进行示范批改，学生很快便会对这种创新的教学方法失去兴趣，影响学生互批教学法的向下开展。具体举例：笔者在进行学生互批教学法时为学生布置了一个记叙文的命题作文——我最熟悉的人。首先，对学生交上来的作文全部浏览一遍，在所有作文中选择了一篇优秀的作文和一篇具有典型错误的作文，并将这两篇作文打印出来，用一堂课的时间与学生共同分析了这两篇作文的优劣，为学生讲解了批改作文的详细要求，并引出了进行学生互批的教学方法。步骤二：确定作文互批标准在学生真正开始进行互批之前要确定作文互批的标准，帮助学生明确方向，带着标准去批改作文能提高互批的效率。比如，针对这次的命题作文，是一个记叙文题材的，笔者为学生设定了如下的批改标准——标题，无标题扣2分；错别字，1个扣1分，扣满5分为止；病句，每一处扣2分；记叙文，有2-3个细节描写加3分以上。对文章的总评语不得少于100字，内容来自于表格和你在阅读过程中的感受。鼓励写旁批。比如划出文中优美的句子，可以在旁边写点表扬和感受，划出好的细节描写。步骤三：学生分组互批让学生以四人到六人为一个小组进行作文的互批，要求不仅要找到文章的闪光点，同样对于文章中存在的问题要能够给予改正。具体举例：比如，学生在读第一遍时要确定文章的立意；读第二遍时，要用删、增、减、调、换等方式对文章中出现的病句及具体的段落进行调整，使文章在结构和内容上都更加的合理，在修改的过程中，注意要加入评语。对于这次安排的记叙文要注意在描述人物时是否采取了记叙和抒情相结合的表达方式。步骤四：教师总结这个步骤主要是最后的收尾工作，需要老师进行查缺补漏，总结学生在互批过程中存在的问题，防止因学生经验不足而遗漏了一些优秀的文章，并且在这一步骤中还可以与学生交流批改心得，总结写作技巧。
3．结语。
综上所述，作文教学过程中的学生互批法还处于发展的初期，在实行的过程中还会面临各种不同的困难和挑战，老师要结合实践情况及时调整，从根本上提高学生的写作能力，提高作文教学质量。
互批检查材料
小学生到了高年级，在有了一定的鉴赏能力的时候，教师可以引导学生对所给习作进行点评、修改、鉴赏等活动，指导学生写评语，主要是指导学生根据习作要求，围绕习作中的标点、字词、句段、习作方法、训练重点等作出评点，写好眉批和总批，在评批过程中积累语言，发展思维，提高认识，这样既有利于增强学生咬文嚼字、品位语言等学习语文的能力，也有利于提高学生的写作水平。
一、眉批的写法指导。
1、评批标点。
知道逗号、顿号、书名号、破折号、省略号、分号、句号、感叹号、问号等的用法，根据所给细作，一是指出其标点所用错误之处，并说明其理由。二是指出其标点所用佳妙之处，并说明其理由。
2、评批字词。
习作中字词的运用，首先是达到规范正确，其次是追求准确、生动形象。评批中要培养学生咬文嚼字的能力，对习作中不规范、不正确的字词指出其错误原因并提出修改建议，对习作中用得准确、生动形象的字词，用欣赏的眼光去评价，指出其运用巧妙所在。
3、评批句段。
习作中的句段，首先是达到规范、正确、有条理;其次是追求生动具体，会用修辞手法，对习作中的病句指出其病因。
4、评批习作方法。
我们本着写法即评法的理念，来指导学生针对不同题材的习作的评法，教给学生思考的角度，写好评语。
(1)评批记叙文的方法。
a.评批结构。
评批习作结构，是指对习作的开头、结尾、段落、过渡、照应等方面做出评价，或提出修改建议。评批时要把握三点：一是让学生知道文章的结构一般有哪些;二是让学生懂得这些结构的意义和作用;三是懂得评批结构时思考的角度和方法。
评批习作的段落。习作的段落应当表明事物的先后顺序，使学生明白，它或是事物间的逻辑关系，或是时间上的变化，或是空间的转换等。段落是安排和表达内容的重要手段，也是谋篇布局的重要环节。评批习作的段落的方法也有多种，常见的有：按时间的顺序评;按地点的变化评;按事情的发展顺序评;按事物的几个方面评等。
常用的评批习作照应的方法有：前后照应?首尾呼应?正文与标题照应?……。
b.评批表达方法。
评批习作的表达方法是指对习作叙述、描写、抒情、议论作出评价或提出恰如其分的修改意见。评批时要把握三个方面：一是让学生知道有哪些表达方法;二是让学生懂得这些方法的意义和作用;三是让学生知道评批表达方法的角度与方法。
二、总批的写法指导。
总批由一般标准和特殊标准构成。
一般标准：(1)对标点、字词的总的评价，往往可以从量上把握衡量;(2)对语句的通顺、流畅方面的评价。
特殊标准：(1)本次习作中的重点训练要求;(2)不同类型(体裁)文章(习作)的评批方法(标准)。
1、记叙文的评批方法。
(1)以写人为主的记叙文的评法。
a.习作中写了哪些人?以写谁为主?
b.习作写了他(她)的什么事?
c.他(她)是个怎样的人?从哪里可以看出来?
(2)以写事为主的记叙文的评法。
a.习作中交代了哪几个要素?
b.习作中写了什么事?事件中的人物有怎样的表现(外表、内心)?
c.这件事有什么思想意义?
(3)以写景状物为主的记叙文的评法。
a.习作中写了什么景(物)?有什么特点?
b.作者是怎样把特点写具体的?展开了那些想象?
c.作者的观察顺序怎样?
d.表达了作者怎样的思想感情?
最后教师要提醒学生，使学生懂得写习作的评语，眉批与总批并无明显界限，只要在具体的评批过程中，自我灵活把握好分寸、界线即可。
三、升华情感，总结全文。
一篇文章结尾要求简洁。或发人深省或意味深长或出人意料，但不得拖泥带水。而在小学生作文中最常用到的就是前后照应式的结尾。这种结尾前后连贯通畅，整体印象强。而简单的写法就是再次使用开头部分的重点字词。同时写出自己的感想、感受或感悟(写现其中之一即可)。在结尾写出了“所感”，就能起到点明观点或升华观点的作用。如上文提到的第七册课文《颐和园》的开头是：北京的颐和园是个美丽的大公园。而结尾是：颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。又如《罗马速写》一文中的开头：罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。而结尾照应了开头，写出了感受：遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。而著名散文大师朱自清的《绿》的开头是：我第二次到仙惊诧于梅雨潭的绿了。而结尾是：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。这篇名作的结尾才开头也近乎一样，仅多了“不禁”两个字，加强了语气。应该说作文的结尾也只需要两三句话，就像豹尾，简洁有力。
字串4。
当学生们掌握了一定的写作方法，他们就有章可循，有法可依，作文就不再是“拦路虎”了。当然，我们在指导他们作文写法的同时，还得要让他们头脑里装有对各色人、事、景、物等有自身体验的材料，才不会“书到用时方恨少”。所以得教导他们平时多留意生活，观察生活，学会思考，善于发掘，并训练他们把这些所见所闻所感所想记下来，我们身边的作文材料就会有很多很多。
对照检查材料
（2015年8月）
四完小教师 某某某
（送审稿）
自党的群众路线教育实践活动深入开展以来，我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，广泛征求意见建议，采取群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，深入查找在“四风”方面存在的突出问题，剖析了产生问题的原因，明确了努力方向和整改措施。现将情况汇报如下：
一、存在的突出问题
1.政治理论学习不够深入。没有做到积极主动学、沉下心来学，有时没有真正理解深刻内涵，也没有结合实际深入思考，在把握形势和了解政策方面，以及理论联系实际的能力方面有许多欠缺，有学用脱节现象。如：
如：）
2.在工作落实方面存在一定程度的形式主义。有时只想着把领导交给的任务完成好就行了，没有深入去想落实的效果究竟如何。如：在起草文字材料时，还存在着机械照搬照套的现象和文字不够精练、套话比较多等问题。
（或：工作不够扎实，落实不够细致。一是对上级布臵的工作有时存在只求过得去的想法，不求精益求精，落实过问较少，在工作中有时存在急于求成的情绪；二是对待突出性的工作总想怎样尽快完成，而不是总想把他怎样去做，做到最好、最有效。如：）
3.率先垂范不够。在工作、学习等方面常常混同于普通群众，要求群众做到的事情，有时不能首先做到，没有达到“不令而行”的效果。如：在书法特色学校创建活动中，尚不能安静下来，好好习字。
4.联系服务群众不够。群众观点不牢固，为人民服务没能做到“全心全意”。一是深入调查研究不够，主动调研少，只重视教职工上门反映问题和提出意见建议；有时进行的调研，也只是为了完成工作任务，只关注自己想要了解的问题，导致征求教职工意见、了解教职工需求不及时，不全面。如：二是工作中有时瞻前顾后，对于教职工提出的一些难点和敏感问题，有的只限于如实反映，考虑推动解决做的不够。如：
5.大局意识不强。只想着把自己份内的工作干好就行，有 －2－
时对分管之外的工作不够积极主动。如：
6.工作热情减退，工作有时有应付心理。近两年来，随着年龄的增长，存在安于现状思想，满足于现有学识和见解。有时存在懒惰思想，考虑问题不周全、工作不细致，工作思路不够宽，办法不够多。如：
7.工作中存有畏难情绪。有时存有畏难情绪，迎难而上、一贯到底的决心和勇气还不够。如：
8.欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。如：
9.勤俭节约意识淡化。在日常工作中不能保持艰苦朴素的优良作风，勤俭节约观念淡化，存在浪费现象。如：在工作中节约水电、纸张方面还做得不够。
三、产生问题的原因剖析
（一）理想信念不坚定，政治理论学习不够
在政治理论学习方面做的不够，事情一多学习就往后推，有时学习蜻蜓点水浮于表面，缺乏深入思考，不善于理论联系实际，政治认识和理论学习缺乏深度和系统性。究其原因，这其实都是政治观念不足，理论学习不够造成的，没有把政治学习作为一项基本功去修炼，没有充分认识到政治思想教育工作是学校发展的方向和基石，关乎学校的长远可持续发展。
（二）宗旨观念淡化，群众意识不强
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宗旨观念淡化，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，没能牢固树立群众观点，实际工作中没能时刻做到：端正态度，充分尊重群众意愿；牢记宗旨，充分尊重群众的主体地位；以人为本，充分尊重群众的首创精神。在借鉴和运用做好群众工作的有效方式方法上还较欠缺。
（三）党性修养不强，工作作风不够硬
党性修养不强，对自己要求不够高。由于长期面对工作压力和高标准的工作要求，自己偶尔也会产生患得患失、应对的思想，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，满足于完成领导交办的任务，创新意识淡化。大局意识不强，认为工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想。
（四）政治纪律、组织纪律淡薄，放松了自我要求。自认为坚持党的政治纪律、政治纪律是比较好的。但经过认真学习，我深深认识到在严于律己、主观主义上存在差距。个人主义和主观主义思想有所抬头，贪图安逸，有时把自己混同一般老百姓，对一些不良现象，不能按照党的纪律要求去主动制止和疏导，而是装糊涂，多一事不如少一事。这些行为是为自己开脱找借口，根本原因这我放松了严格的纪律约束造成的，也与我理想信念不坚定有直接关系。
题，思想根源在于对正确的政绩观、权力观、世界观理解不深刻、坚守不到位，没有做到“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，没能像焦裕禄同志那样恪守为民情怀，把为民务实清廉的价值理念付诸到律已、带人、干事的工作实践中。党性修养不够，潜意识中存在的享乐主义思想抬头，没有把教职工整体利益和教育事业作为人生价值的追求，有时抱着“不求有功但求无过”的心态思考问题，不愿为坚持原则得罪人，放松了主观世界的改造，放松了对理想信念的执着追求，放松了党员领导干部的自我约束，产生了随俗入流、攀比享受、工作不实、担当不够等问题。
三、努力方向和整改措施
（一）端正学风，切实加强理论和业务学习
一是养成良好的学习习惯。在工作之余要静下心来，每周抽出一定的学习时间，重点学习领会党在新时期的路线方针政策和相关的业务知识，进行精神“补钙”；二是学好用好政策法规。在吃透精神的基础上，将上级精神和政策要求落实到位、执行到位；三是要注重学习的体系化、系统化，坚持用党的最新理论武装头脑，指导实践工作，理论联系实际，学以致用，克服学而不思、学而不用、学而不行的问题；四是利用多种形式组织好学校党员学习，扎实创建学习型党组织，把学习培养成为一种生活和工作的习惯。
(二)加强党性修养，做好表率作用
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一是坚定理想和信念，每年自觉对照党章党纪和先辈先进查找自己思想不足，反思自己的言行，特别是要以焦裕禄为榜样，做到吃苦在前，享乐在后，脚踏实地，艰苦朴素；二是以反面典型为教材，时刻警示自己，实现自我净化，自我革新，自我完善。每年正反面警示教育片观看学习不少于4部，撰写学习心得体会不少于3篇，不断提升自身的人生境界。
（三）进一步改进工作作风，提升工作水平
一是重视对文件、会议和领导讲话精神的学习领会，准确把握有关精神，对分管工作要做到熟悉和精通，相关情况要掌握；二是在贯彻落实上级精神和领导交办的工作任务时，要紧密结合实际、创造性地提出落实方案或办法，不说空话套话，不搞形式主义；三是文字材料要简明扼要、条理清晰、措施明确、要求具体，杜绝长篇大论和官话套话。
（四）进一步树立群众观点，践行群众路线
“扶贫助学”工作；三是切实开展贴近生活、贴近工作、贴近教师的各种文化娱乐活动，丰富教师的业余文化生活。通过活动，统一思想，凝聚力量，创造一个积极向上、融洽和谐的工作氛围。
（五）进一步开展批评与自我批评，做到亮丑、排毒
积极开展批评与自我批评，切实打消怕丢面子、怕伤和气等顾虑，坚持摒弃“好人”主义、“多栽花少栽刺”的处世哲学，拍手更要拍灰，做到“亮亮丑、红红脸、出出汗、排排毒”。坚持出于公心、与人为善，既不马虎敷衍、文过饰非，又不发泄私愤、搞无原则纷争。
（六）进一步增强责任意识，提高工作实效
一是做事情要进行深入思考，不但要把任务按要求完成好，还要追求工作的高标准，开创性地开展工作。要围绕学校中心工作，贯彻落实教体局和学校各项决策和部署，创新党员学习教育方式，在党建品牌创建工作中要创出亮点、取得实效；二是增强大局意识，积极参加学校的各项活动，切实落实学校领导联系教研组制度，多深入教学一线听课、教研；在学校“书香立校，习惯立人”特色目标建设中，带头读书，带头练习书法，做好表率。
（七）廉洁自律，强化自我约束
在生活上艰苦朴素，在工作中厉行勤俭节约；二是保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前，做到自重、自警、自省、自励，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验；三是厉行勤俭节约，反对铺张浪费。从点滴做起，厉行节约，做到“光盘族”，避免“舌尖上的浪费”。节约水电，做到“人走断电”、“一水多用”、“一纸多用”；四是追求积极向上的生活情趣，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争。
总之，今后我将在学校领导和师生的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，为加快推进学校发展，建设一流精品特色名校做出更大的贡献。
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通过这一阶段的认真学习，结合个人和部门工作，对照先进，找出了自身存在的问题，并从人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标，确定了努力的方向。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的问题
1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
2、创新意识不强。具体表现在对新的理论知识学习不够认真，思考问题不够深入，不能够创造性地开展工作，工作思路不够开阔，还存在按部就班的思想。
3、工作标准不高。在实际工作中考虑问题不够全面，工作不够细致，目标定位不高。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，()系统掌握其基本观点、基本方法。深入贯彻落实科学发展观；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、进一步加强自身建设。牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担意识；四是严以律已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项纪律。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身素质修养建设，努力提高自己的业务素质，做践行严守党员干部作风纪律的表率。
我于2015年7月光荣加入中国共产党，作为一名新党员，我一直以党员标准严格要求自己，在工作中认真负责，为医院各方面工作尽到自己最大的努力，尽管自己严格要求，但离上级领导的要求仍存在一定的差距，需要进一步正视自身问题，仍有很多地方需要反思和自我批评，需要更进一步提高自己。
一、遵守政治纪律
遵守政治纪律情况：
我认真学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用正确的理论武装头脑，真正做到理论上清醒，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为人民服务的思想。大力加强党性修养，保持清正廉洁的生活作风。要经常照一照镜子，看一看自己的言行举止是不是符合党性政治纪律的要求，有没有差距和相违背的地方，常怀律己之心。 存在的'问题与不足：
第一、党员意识淡薄。很多时候不能以身作则，没有做到在工作上要有优异的表现，组织纪律观念淡薄，有时候只顾管好自己，把自己当成普通群众，没有发挥先锋模范作用。
第二、自我约束力不强。党的纪律是铁的纪律，要求党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际工作生活中，有时候会把党员的身份抛在脑后。不能认清个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养等方面出现问题。
第三、对医院中不良现象视为不见。不愿得罪人，作为党员身在医院之中，怕得罪人，怕损害同事间的关系，认为事不关己，高高挂起，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是个人利益在作祟，使党员不能挺身而出。
二、存在的主要问题
满足于日复一日式工作，只要做好8小时工作就好，作为一名医务工作者，思想上不求上进，贪图玩乐，至今还未取得执业资格。工作中经常处于奉命行事。落实任务，上级安排什么工作就干什么工作，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备，遇到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。对党和国家的一些重要精神和政策学习和领会不系统、不全面，停留于学文件、参加集中学习的形式。
三、原因分析
时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习坚持不够，致使学习收效不佳。思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
四、努力方向和整改措施
1、要进一步加强理论学习，增强理论-功底。
提高自己专业技术水平，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。认真学习党章，提高党性修养，做一个以廉洁为荣的人。
个人对照检查材料
(2015年8月)
一、 执行政治纪律方面
在日常工作和生活中，本人能够认真遵守党章，在政治上，思想上，行动上，自觉与党中央保持高度一致，认真贯彻落实中央的重大决策部署，始终保持端正的思想，没有违反党的政治纪律现象，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论。但也存在党的理论学习不够深入，只求自己不违反政治纪律，缺乏与违反政治纪律现象作斗争的勇气。
二、“四风”方面存在的突出问题
平较低，沟通艺术不足，运用能力相对不够。
（二）官僚主义的突出问题
工作缺乏创新，缺乏前瞻性和系统性。只有阶段性目标，没有长期目标指导，工作中只满足于完成好眼前的工作，做好领导安排的工作，缺乏工作独立性和主动性，工作照搬照套，墨守成规，缺乏迎难而上的创新精神。
（三）享乐主义的突出问题
存在文件怎么规定、领导说怎么干就怎么干的墨守成规想法，有时，对新开展的工作，只靠文件和领导指示开展工作，有“做一天和尚，敲一天钟”“只求过的去，不求过得硬”的消极思想。
（四）奢靡之风的突出问题 不注意细节，还存在铺张浪费的现象：打印、复印任务较多，对纸张的使用没有尽可能地做到开源节流，勤俭节约。有时能双面复印的，为了图省事，直接就单面复印；有时打错一张就扔掉，浪费了纸张。有时还存在人走灯亮、电脑不关等现象。
三、产生问题的主要根源
（二）宗旨意识淡薄，群众观念弱化。没有牢固树立全心全意为人民服务的观念，放松了对自己的要求，宗旨意识有所淡化，想问题办事情的立场、角度发生率变化，考虑自己的多了，考虑服务群众的少了，从思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。
（三）世界观、政绩观、权力观树立不牢。“四风”方面存在问题，根本原因在于忽视对“三观”改造，导致有时价值观产生位移，说到底就是世界观、政绩观、权力观树立不牢。在实际工作中，坚持真理、修正错误的勇气不足，对身边的一些错误行为，缺乏批评和纠正勇气，对一些社会上讲排场、讲规格的做法，虽然内心反感，没有去主动制止，时间久了，也就见怪不怪了。
四、解决突出问题的主要措施
（一）加强政治理论学习。作为一名党员领导干部，今后，更要把学习放在重要位置上，重新点燃学习热情，认真参加局内组织的政治理论学习，加强理论学习的强度和深度，认真学习和掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和的重要讲话，增强党性，进一步加强群众意识，带着“从群众中来，到群众中去”的工作思路，提高全心全意为人民服务的意识，从思想源头上，杜绝“四风”问题。
端正工作态度，筑牢心理防线，真诚地对待群众，以身作则，认真工作，密切党群干群关系，提高解决实际问题的能力，加强对履行职责所应有的专业知识的学习，改进工作方式方法，提高工作效率和工作能力，积极创造性地开展工作，真心实意地为群众解决最关心的问题，为人民服好务。
（三）牢固树立全心全意为人民服务的思想。要深入践行群众路线，真诚地帮助群众解决问题，把群众的困难当成自己的困难，及时解决，坚持一切从群众的利益出发，通过主动问询，深入群众，到群众身边，听取群众意见建议，急群众所急，想群众所想。对符合法律法规政策的群众问题立即解决，对不能够立即解决的，要做好登记，并协调相关部门，想方设法全力解决问题，切实做到情为民所系，权为民所用，把群众满意作为第一追求，以优秀的党员形象，面对群众。
（四）钻研业务，提高工作能力。坚持根据工作需要和自己实际，学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提升自身的业务能力。并坚持科学的态度和求实的精神，求真务实、开拓创新地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率，努力完成好局里安排的相关工作。积极思考开展工作的新办法，密切与身边同志的联系，全力做好各项工作。
以上对照检查材料请同志们和各位领导批评指正。
自身检查材料
1、但是，只有一件事,没有任何事物能够脱离自身而存在。
2、他说，这种状况不仅威胁世界的安全，而且也威胁中国自身的安全。
3、长期以来，人们一直在探索宇宙的意义以及人类自身在宇宙中的作用。
4、我们一般相信自己管理自己的能力，但却不信任别人管理其自身的能力。
5、入侵者并不一定是在公司外部，但他是从应用程序自身的外部执行代码的。
6、还是为人写作而愉悦自身？
7、入侵者并不一定在公司外部，但他们是从应用程序自身的外部执行代码的。
8、在这个背景之下，中国自身的转变将是最重要的进步。
9、但是，如果粒子物理学家能拿下这个项目，下一个大型强子对撞机就能为自身买单了。
10、我建议从模型自身产生代码，因为你可以把它根目标和产生代码作比较。
11、你可以有一个媒体资源或者资源条目的集合，但资源条目自身不能包含资源条目。
12、或许你知道这些分崩离析的`感觉（崩溃的感觉）不是你自身的感受，而是你的一些想法。
13、如果你是人类自身，你会支持哪个公司？
15、摩根在19的权力，并非源自他自身财富的规模，而是源自投资者、其他银行家，以及各国政治家对于他的信任。
16、这些系统可以是硬件或软件设备，它们能够监控跨越网络对服务器的访问、来自服务器的访问以及服务器自身的活动。
17、这表示在两台主机上的这个文件都包含两条记录，一条是关于自身，一条关于另一台主机。
18、在这些发展中，其中一个便是互联网浏览器自身的演变。
19、完成此操作的方法很简单，那就是使用建筑物自身的设计图图像。
20、虽然这些事物对达到发布解决方案的目标来说是必须的，然而它们的价值并不在于它们自身。
21、进一步地，它们可能明确一个服务特定的提供者，而不是特定服务的接口自身。
22、但是，我们并不知道希格斯玻色子自身的质量，这使得识别它的难度大大增加。
检查井材料
摘要：在当前我国建筑行业中，塑料排水检查井的应用至关重要，文章主要介绍了塑料排水检查井的自身结构特点、存在问题，分析了当前我国建筑施工行业应用塑料排水检查井时存在的问题，针对这些问题提出了相应的应对措施。
关键词：塑料检查井；建筑施工；检查；安装。
我国对于塑料排水检查井在建筑施工中的应用仍处于推广阶段，2013年发布了《塑料排水检查井应用技术规程》（cjj/t209-2013）和《塑料排水检查井应用技术规程》（db11/t967-2013），解决了施工过程中存在很多问题。文章中写出了施工应用中技术要求、存在问题和应对措施，其中塑料排水检查井简称为“检查井”。
1.1自重轻、便于运输、造价低。
传统排水检查井的制作材料是砂浆砌筑或钢筋混凝土，而塑料排水检查井的制作材料是高分子树脂，原料的差别就使得塑料排水检查井更加绿色环保，节约资源。由于塑料排水检查井比传统检查井（砖砌和混凝土）自重轻、价格低，因此降低了成本，节约资金。
1.2抗腐蚀性好、水密性好、耐久性好。
塑料排水检查井的材料能够很好地抵抗酸碱腐蚀，不易发生漏渗问题，能够使用50年以上。当前我国建筑施工中大量使用了塑料排水管材，塑料检查井与塑料管材能够配套施工，在相同的材质下，两者之间的接口采用橡胶密封圈进行柔性连接，极大程度的降低了漏渗率，防止污水对地下水资源的污染。
1.3内壁光滑、不易堵塞。
借于塑料排水检查井的材料特性，其内壁光滑干净、排水顺畅，不易结下污垢，再加上内壁上有明显的导向槽流结构，可以有效排除污垢和杂物，降低管道堵塞的可能性。相关检测数据表明，塑料排水检查井的内流阻力非常小，摩擦系数低至0.01，较传统的排水检查井相比，有近三倍的污水排放能力。
2塑料排水检查井主要性能及要求。
检查井性能包括轴向承载能力、耐久性能、稳定性能、耐热等性能。结构计算包括强度、压曲稳定，轴向允许变形率不超过3.0%，井盖上有通气孔。
3塑料检查井施工技术要求。
3.1检查井基础技术要求。
地基应稳定、坚实，当发现地基被扰动、超挖、浸水等，应进行地基处理，检查井基础应为不少于100mm的级配砂石层，级配砂石层与检查井接触面以下不少于50mm的中粗砂，以免井底产生不均匀受力，级配砂石和砂的压实系数不小于0.95。
检查井底座下沟前应对井底座进行型号确认，查验规格型号、接口管径、数量等，采用牵拉收紧机具进行连接，各组件之间，为了保持长期可靠的密封性，应具有一定的.抗不均匀沉降能力。冬季安装施工时，应避免剧烈的碰撞，以免造成隐形损伤。建筑小区应从管道上游向下游的顺序进行安装，市政管道应从管道下游向上游的顺序进行安装，安装完成后，对检查井井底标高和底座水平进行调整。符合要求后，采用砂土袋进行临时固定，向四周填充中粗砂。
3.3接口连接。
井底座接口和钢带增强螺旋管相接时，应采用专用过渡接头进行连接，当过渡接头与底座接口采用承插连接，与钢带增强螺旋管采用焊接连接时，宜采用热收缩带进行补强。承插连接时，采用专用工具，不得使用重锤进行敲打，并及时调整井壁管的垂直度，接入支线管道时，根据支线管道的数量，采用井壁接管件或井壁活接头进行连接，现场开口连接，两个活接头边缘净距不得小于100mm，接入排水支线管道不应大于315mm，同时接头不得倒坡。
3.4回填土施工。
井壁周围不小于100mm范围内，应采用中粗砂、砂卵石、炉渣等非冻胀性材料，回填采用人工分层夯实，每层厚度不得超过300mm，并对称回填、夯实，压实系数不小于0.95，当管道处于道路范围内时，不小于道路压实度要求。
4塑料排水检查井存在的问题及措施。
4.1塑料排水检查井存在的问题。
（1）检查井与室外的管道接口处易渗漏：在布置分支管道时，常出现井筒开孔质量差、接口密封不严密，而出现渗漏等问题。
（2）检查井承载力低，在施工过程中，因为回填土夯实、压路机碾压土方等因素，造成检查井井筒出现倾斜、变形；在施工完成后由于地面车辆、大型施工机械碾压造成井口出现破损。
（3）实施过程中，因为绿化景观的影响，井筒的高度做出调整造成井筒高度不够。
（4）井筒直径小、直径小于1.5m检查井井内无爬梯，造成清理管道内块状垃圾困难，遇到不慎掉入井内的人员，因为井筒小、井内无爬梯而逃生困难。
（1）在管道施工前，了解出户的各种管道的数量和种类，根据使用性质进行合并，降低通向检查井的各种分支管道数量；在施工过程中，接口处采用开孔器开孔，发泡胶粘接接口处，再用混凝土进行包裹，即提高了接口处的严密性，又防止管口处不均匀沉降。
（2）材料构成的检查井承载力低的应对措施：在管道工程设计之初，应考虑检查井承载能力低的问题，宜将检查井分布在绿化带或人行横道上。施工过程中，为避免因为夯实回填土造成的检查井井筒位移、破损、变形，回填时应该采用轻型工具进行分层、对称夯实。检查井井口位于路面位置时，在井口顶部及周围设置钢筋混凝土保护井圈，增加其承载力。
（3）管道施工过程中的应对措施：检查井采购时，应直接采用景观施工图作为底图而不能用设计图作为施工时的参考，避免出现检查井与施工时布置管道的标高高差过大。要求厂家在制作检查井时，给井筒的顶部高度留有足够的余量，便于施工中进行及时调整，在路面基础建设完成之后切除井筒余量以符合标高要求。工程所在地区的地下水位较高或施工期间处于雨季时，应考虑抗浮措施，可采取降低水位、井座周围布置沙包土袋、检查井周围浇筑混凝土等措施。
（4）井筒直径小、无爬梯应对措施：将井筒直径增大，最小为700mm，设置爬梯，方便清理垃圾和便于人员逃生。
5结束语。
塑料排水检查井的制作原料是高分子树脂，因此有绿色环保、廉价节能、安装方便等优点，在保障施工质量的同时降低施工成本。使用塑料排水检查井，方便施工，缩短工期，应推广应用。
参考文献：
[3]建筑小区塑料排水检查井图集[s].08ss523.
文档为doc格式。
服务检查材料
各支行、分行营业部：
10月份，根据分行制定的《文明优质服务工作管理办法》，我部安排、聘请了服务督导人员和服务暗访机构，对辖内各网点的窗口文明优质服务工作及首问负责制的执行情况进行了专项检查。现将检查结果通报如下。
一、基本情况。
1、总体情况。
10月，我部安排服务暗访机构对各单位的服务情况抽查一次，每次抽查17个网点，抽查率近40%;安排服务督导组每月对全辖各网点的服务状况明查一次，网点覆盖率100%。此外，我部还聘请服务暗访机构，对各单位首问负责制的执行情况做了一次专项检查。
从总体情况看，我行各营业机构服务的硬件环境及设施配备较为完整、齐全，基本符合总行的服务要求;全辖继续保持有效客户投诉为零的良好态势。但，it蓝图项目上线投产后，窗口员工因忙于熟悉新业务，执行服务礼仪规范标准时有松懈，对首问负责制标准的执行也表现得参差不齐。
2、排名情况。
对10月份各单位的服务检查情况，分行编制了“各机构服务量化考核统计表”。从汇总结果看，10月份各机构平均得分91.29分，与9月份的90.97分相比，整体服务状况有了小幅提高。其中，排在前三位的机构分别为海城支行(97.74分)、开发区支行(96.41分)和对炉支行(94.47分)。排在后三位的机构分别为分行营业部支行(87.76分)、高新区支行(87.57分)和银拓支行(86.45分)。
二、检查中发现的问题及工作要求。
1、做好利率显示屏的日常维护工作，保证我行硬件服务设施的正常运行。
近几个月的服务检查中，每月都会发现个别网点的利率显示屏未能正常开启使用。这一方面影响了被检查机构的服务竞赛分值，更重要的，也给我行客户带来了不便。经了解，绝大多数未能正常开启利率显示屏的网点，都是因为设备故障。但，报修及维修的时间过长，缺少专人跟踪负责。
为此，分行要求各营业机构，要责成专人做好利率显示屏的定期维护工作。遇有故障维修，也要专人跟踪，不能一报了之，尽量缩短维修工期，以保证设备正常运行。
2、做好星级柜员牌的日常管理工作，确保存储信息完整、准确。
8月份起，各机构上报分行的星级柜员牌数据，客户评价满意率一项，时有分值过低和数据混乱现象。同时，有些网点员工调离前台岗位，星级柜员牌没有及时调整，存在当月上报数据为零现象。极少数新员工上岗，柜员牌没有及时配备，形成有人无牌。
对此，分行要求，各机构要指定专人做好星级柜员牌的日常管理工作。前台岗位人员调整，在做好业务交接的同时，也要一并做好星级柜员牌的交接工作，并及时调整柜员牌内部信息。新员工上岗，必须配备星级柜员牌。如支行柜员牌数量不足，或柜员牌内部系统故障紊乱，需及时到分行工会调换更新。
3、加强网点保安人员的管理，杜绝保安漏岗现象发生。
近几个月的服务检查，几乎每月都会发现网点保安人员不在岗，或在岗不尽责的问题。使网点的安全屏障形同虚设。建议各机构加强对各网点保安人员的工作考核。对于几次脱岗，或工作敷衍的保安人员，及时与分行有关部门反映、沟通、更换，以确保我行网点安全运营。
特此通报。
附件：1、10月份服务量化考核表。
3、2010年10月份首问负责制执行情况检查统计表。
4、2010年10月份个金业务主要指标计划完成情况统计表。
分行工会。
年11月22日。
飞行检查材料
我想飞，我想飞。在蓝天中飞翔，我感受到了风带来的刺激。我认为这是青春的感觉。我不想活得太累，但现实是残酷的。
几天前，我去我父亲的工厂看看。里面有一个和我年龄相仿的男孩。但是和我相比，他没有那么天真和成熟。一双明亮的大眼睛下面有一个笔直的鼻子。短发和鹅蛋脸真的很帅。他脸上的汗水不停地往下流。我想我比他更快乐。
爸爸把车装满了水。这台机器像个魔鬼，不停地传递水桶。车门的胃口真大，像一个无底洞。食物满了。我该走了。爸爸开着车，但我能明显感觉到他的身体不如以前了。我不知道有一种莫名其妙的情感是什么感觉，只有我能理解。
汽车慢慢地走在回家的路上。路上的风景真的很美。两排树是孤立的，好像我的心是孤立的。汽车在公路上疾驰，后面跟着一辆三轮车。我与他们背道而驰，突然想改变方向。我不想孤独、懒惰或迷失。
检查材料硬度
史铁生的那篇著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人，深圳中学生杨林在这篇文章的鼓励下，走出了车祸带来的阴影。2005年3月，杨林以《生命的硬度》一文战胜全国3000多所学校近4万名参赛者，捧回了全国“爱的教育――中国孩子情感日记”征文比赛高中组一等奖。
在车祸后重生的杨林，曾跟随学校老师去医院看望了病中的丛飞。临别时，杨林流着泪与丛飞拥抱。他激动地说：“你是我最伟大的爸爸。”丛飞握着杨林的手说：“你是我今天认识的又一个好儿子！”
2004年9月1日。
只要心在跳动，就会有血的潮汐。三年了，我终于又回到了课堂。真好！
回忆对于我来说无疑是尖刀上跳舞。三年前，当我以中考700分的高分，被深圳那所万人景仰的重点高中录取的时候，命运却给我开了一个天大的玩笑。一场突如其来的车祸夺走了我亲爱的弟弟，我自己也在死神的怀抱昏迷了整整半个月。
当我醒来的时候，浑身上下插满了管子，喉咙被切开，脑袋钻了洞，我不能动弹，也不能言语。望着身旁瘦得不成人样的母亲，我泪流满面……再次醒来的时候，意识也模糊的苏醒了，我想起了弟弟，妈妈两眼含着泪水勉强笑着说：“弟弟回老家去了。”我迷迷登登，智力与三岁小孩没有什么区别，脑袋一片空白，什么也记不起来了，我竟然相信了妈妈的话。
一年以后，我恢复了一些记忆，我又问妈妈同样的问题，妈妈还是说：“弟弟回老家去了。”让我不要记挂。可是，我看她说话的表情越来越不对劲，我便郑重地对母亲说：“是不是出了什么事，你们一直瞒着我，说出来，我能承受！”母亲的眼泪霎时像决堤的洪水汹涌起来，母亲告诉我，弟弟在一年前和我的那次车祸中永远的离开了我们。“永远”意味着什么？我当时也泪流满面，我不敢相信自己的耳朵，也不愿意相信，我绝望地望着母亲，希望母亲改口，但母亲却流着泪用力的点了点头。我像五雷轰顶一样，脑袋一片空白，接着，我像疯子一样拼命的撞床，头上的.伤口，本来就没有完全愈合，这一下全部被我撞开了，鲜血顿时迸了出来，爸爸妈妈惊恐万分地扑上来抱住了我，我听见母亲撕心裂肺的在喊：“儿子，我不能再没有你……”我的眼睛模糊了，不是泪，是腥浓的血。
2004年9月10日。
自从知道真相以后，我觉得一切都无所谓了，我是一个罪人，更是一个废人。我喜欢一个人呆着，医院最安静的湖边就是我的去处。每当我独坐湖边，就会想一些生死的问题，从车祸的死里逃生中我看透了生死。我觉得死并不可怕，这是每个人必须要经历的一个过程，人呱呱坠地来到这个世界是一个偶然，但人走向死亡是必然的。
看着红红的太阳寂寞的起起落落，我就会不自觉的泪流满面，我搞不明白，它为什么周而复始的升起又落下，落下又升起。湖边偶然也有一些缺胳膊少腿的人坐着轮椅悄然的经过，或是一个神经病患者对着我茫然又灿烂的一笑，“不幸的人啊，是什么支撑着你们行走在这个熙熙攘攘的世界？”
坐在湖边，一个人望着湖面发呆，我的心中也会不经意地响起任贤齐的《兄弟》，如果弟弟不是坐我的摩托，也不会……，罪恶感像毒蛇缠心，我不能原谅自己，是我杀死了弟弟，上帝啊，请给我一个苟活下去的理由，好吗？我再一次想到了生死。有一次，当我推着轮椅来到湖边的时候，我发现背后有个身影跟着我，若即若离，我知道是母亲，当我的目光和她相遇的时候，她便慌慌张张地逃避，多少个清晨或黄昏，母亲都是这样，我到哪里，她的视线就牵挂到哪里，我知道她是不放心我，她经常人在病房眼睛还眺望湖边。有一次，母亲拿了一本《钢铁是怎样炼成的》到湖边找我，当着母亲的面，我把它撕成了四瓣扔进了泥里。
“你不振作，我们以后怎么办啊！”我不敢看母亲那苦难、痛惜、隐忍的脸，想到母亲，我内心的坚硬似乎一点一点在慢慢的融化。
2004年9月18日。
两年了，我总算出院了，但我还是无法面对额头、脖子上触目的伤疤，更无法面对看不见的心灵的伤疤，那里的伤口远没有愈合，稍有触动，就丝丝的往外渗着绝望，我不知道它有没有结痂的那一天。
我对自己完完全全失去了信心，不是把自己整天关在房间里，就是去泡迪吧，或是独自一个人到海边去。开始，母亲总是跟着我，后来在父亲的劝说下终于不再跟着我，只是在我每次出门的时候，她总是说：“出去走走也好，也好！”直到今天，我才渐渐悟出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祈祷，是给我的提示，是恳请与嘱咐。我不知道在我不在家的那些漫长的时间，她是怎样的心神不宁、坐卧不安。
在那些枯燥无聊的日子里，有一些人和事还是深深浅浅打动了我。
记不清是第n次来到迪吧，我找了一个靠窗的位置坐了下来，依旧是嘈杂的人声、晃动的人影，但在劲爆的音乐声中，我可以迷失自己，可以什么烦心事都统统放下。忽然，窗外飞来一只傻傻的蜻蜓，睁眼瞎似的一头撞在了玻璃上，一动不动。“它死了吗？”我的心动了一下，“死了也好，无忧无虑，不用整天忙忙碌碌，幸福啊！”我正想着，哪知“死”了的蜻蜓又动了一下，看得出来，它在努力转动着受伤的头颅。“这又何必呢？”我叹息着，不一会，出人意料的，它竟然又煽动着翅膀飞了起来，那一刻，我忽然有流泪的心痛。昆虫尚有求生的本能，我又何必轻生呢？那天回到家已是午夜时分，经过父母房间的时候，我听到了母亲的哭诉：“你知道我多辛苦才把他救活，我不想他再有什么事，万一……你叫我怎么办啊！”“没事的，一定没事的，他现在只是需要静一静，过段时间就好了的。”这是父亲在努力的安慰母亲，实际上也是父亲的自我安慰。
父母的对话，似阿里巴巴那句神秘的咒语――芝麻开门吧！所有尘封的记忆刹那间被訇然开启，父母为我付出的一切，似奇异的珠宝在记忆的石窟里熠熠闪光。
食品检查材料
为深入贯彻省民委《陕西省清真食品管理条列》精神，按照市民宗局工作部署，9月份，我局依据《陕西省清真食品生产经营管理条例》，会同卫生、药检、工商、等部门对分布在我县东坑、梁镇、张畔、大路沟、乔沟湾、天赐湾等乡镇的38家清真食品生产经营的个体工商户及屠宰场和18家超市经营清真食品专柜的卫生、食品安全进行了一次综合性检查。
检查组对经营者的生产加工情况进行了审查，检查了清真饮食与非清真饮食是否有混合加工、存放、“清真不真”等问题，以及法人代表、主厨、采买人员的民族身份、工作人员所占少数民族的'比例，取缔了长庆路汉民经营清真牛羊肉馆，取消了林荫路拉面馆挂清真的标识等。通过检查，我县清真食品严格按照基《陕西省清真食品管理条列》的有关规定执行，通过这次整顿治理，有效地规范了我县清真食品生产经营市场，维护了少数民族的合法权益，促进了我县各民族和平共处。
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抛光材料检查
挤压珩磨用不同粒度、粘度的磨料，在挤压力作用下，选择合适的工艺参数，可使零件表面粗糙度在原来表面粗糙度的基础上经珩磨3-5分钟提高2—3级，最高粗糙度可达0.05，精度可以控制在微米级。
应用范围。
1、对各种原料模、拉伸模、型材挤压模、注射模等复杂型腔表面进行珩磨抛光。
2、对零件上隐蔽的交叉孔、异形孔、台阶孔和各类具有较复杂内外形的零件进行珩磨抛光。
3、可以去除电火花加工或激光加工后的表面硬化层及微观缺陷。
4、可以对铜、铝、淬火钢、陶瓷、硬质合金和非金属的零件进行珩磨抛光。
5、该机床可以广泛用于医学、航空、冶金、制造、电子、纺织等多个领域。
飞行检查材料
第一条为加强药品和医疗器械监督检查，强化安全风险防控，根据《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国药品管理法实施条例》《医疗器械监督管理条例》等有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称药品医疗器械飞行检查，是指食品药品监督管理部门针对药品和医疗器械研制、生产、经营、使用等环节开展的不预先告知的监督检查。
第三条国家食品药品监督管理总局负责组织实施全国范围内的药品医疗器械飞行检查。地方各级食品药品监督管理部门负责组织实施本行政区域的药品医疗器械飞行检查。
第四条药品医疗器械飞行检查应当遵循依法独立、客观公正、科学处置的原则，围绕安全风险防控开展。
第五条被检查单位对食品药品监督管理部门组织实施的药品医疗器械飞行检查应当予以配合，不得拒绝、逃避或者阻碍。
第六条食品药品监督管理部门应当按照政府信息公开的要求公开检查结果，对重大或者典型案件，可以采取新闻发布等方式向社会公开。
第七条食品药品监督管理部门及有关工作人员应当严格遵守有关法律法规、廉政纪律和工作要求，不得向被检查单位提出与检查无关的要求，不得泄露飞行检查相关情况、举报人信息及被检查单位的商业秘密。
检查材料硬度
史铁生的那篇著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人，深圳中学生杨林在这篇文章的鼓励下，走出了车祸带来的阴影。2005年3月，杨林以《生命的硬度》一文战胜全国3000多所学校近4万名参赛者，捧回了全国“爱的教育――中国孩子情感日记”征文比赛高中组一等奖。
在车祸后重生的杨林，曾跟随学校老师去医院看望了病中的丛飞。临别时，杨林流着泪与丛飞拥抱。他激动地说：“你是我最伟大的爸爸。”丛飞握着杨林的手说：“你是我今天认识的又一个好儿子！”
2004年9月1日。
只要心在跳动，就会有血的潮汐。三年了，我终于又回到了课堂。真好！
回忆对于我来说无疑是尖刀上跳舞。三年前，当我以中考700分的高分，被深圳那所万人景仰的重点高中录取的时候，命运却给我开了一个天大的玩笑。一场突如其来的车祸夺走了我亲爱的弟弟，我自己也在死神的怀抱昏迷了整整半个月。
当我醒来的时候，浑身上下插满了管子，喉咙被切开，脑袋钻了洞，我不能动弹，也不能言语。望着身旁瘦得不成人样的母亲，我泪流满面……再次醒来的时候，意识也模糊的苏醒了，我想起了弟弟，妈妈两眼含着泪水勉强笑着说：“弟弟回老家去了。”我迷迷登登，智力与三岁小孩没有什么区别，脑袋一片空白，什么也记不起来了，我竟然相信了妈妈的话。
一年以后，我恢复了一些记忆，我又问妈妈同样的问题，妈妈还是说：“弟弟回老家去了。”让我不要记挂。可是，我看她说话的表情越来越不对劲，我便郑重地对母亲说：“是不是出了什么事，你们一直瞒着我，说出来，我能承受！”母亲的眼泪霎时像决堤的洪水汹涌起来，母亲告诉我，弟弟在一年前和我的那次车祸中永远的离开了我们。“永远”意味着什么？我当时也泪流满面，我不敢相信自己的耳朵，也不愿意相信，我绝望地望着母亲，希望母亲改口，但母亲却流着泪用力的点了点头。我像五雷轰顶一样，脑袋一片空白，接着，我像疯子一样拼命的撞床，头上的.伤口，本来就没有完全愈合，这一下全部被我撞开了，鲜血顿时迸了出来，爸爸妈妈惊恐万分地扑上来抱住了我，我听见母亲撕心裂肺的在喊：“儿子，我不能再没有你……”我的眼睛模糊了，不是泪，是腥浓的血。
2004年9月10日。
自从知道真相以后，我觉得一切都无所谓了，我是一个罪人，更是一个废人。我喜欢一个人呆着，医院最安静的湖边就是我的去处。每当我独坐湖边，就会想一些生死的问题，从车祸的死里逃生中我看透了生死。我觉得死并不可怕，这是每个人必须要经历的一个过程，人呱呱坠地来到这个世界是一个偶然，但人走向死亡是必然的。
看着红红的太阳寂寞的起起落落，我就会不自觉的泪流满面，我搞不明白，它为什么周而复始的升起又落下，落下又升起。湖边偶然也有一些缺胳膊少腿的人坐着轮椅悄然的经过，或是一个神经病患者对着我茫然又灿烂的一笑，“不幸的人啊，是什么支撑着你们行走在这个熙熙攘攘的世界？”
坐在湖边，一个人望着湖面发呆，我的心中也会不经意地响起任贤齐的《兄弟》，如果弟弟不是坐我的摩托，也不会……，罪恶感像毒蛇缠心，我不能原谅自己，是我杀死了弟弟，上帝啊，请给我一个苟活下去的理由，好吗？我再一次想到了生死。有一次，当我推着轮椅来到湖边的时候，我发现背后有个身影跟着我，若即若离，我知道是母亲，当我的目光和她相遇的时候，她便慌慌张张地逃避，多少个清晨或黄昏，母亲都是这样，我到哪里，她的视线就牵挂到哪里，我知道她是不放心我，她经常人在病房眼睛还眺望湖边。有一次，母亲拿了一本《钢铁是怎样炼成的》到湖边找我，当着母亲的面，我把它撕成了四瓣扔进了泥里。
“你不振作，我们以后怎么办啊！”我不敢看母亲那苦难、痛惜、隐忍的脸，想到母亲，我内心的坚硬似乎一点一点在慢慢的融化。
2004年9月18日。
两年了，我总算出院了，但我还是无法面对额头、脖子上触目的伤疤，更无法面对看不见的心灵的伤疤，那里的伤口远没有愈合，稍有触动，就丝丝的往外渗着绝望，我不知道它有没有结痂的那一天。
我对自己完完全全失去了信心，不是把自己整天关在房间里，就是去泡迪吧，或是独自一个人到海边去。开始，母亲总是跟着我，后来在父亲的劝说下终于不再跟着我，只是在我每次出门的时候，她总是说：“出去走走也好，也好！”直到今天，我才渐渐悟出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祈祷，是给我的提示，是恳请与嘱咐。我不知道在我不在家的那些漫长的时间，她是怎样的心神不宁、坐卧不安。
在那些枯燥无聊的日子里，有一些人和事还是深深浅浅打动了我。
记不清是第n次来到迪吧，我找了一个靠窗的位置坐了下来，依旧是嘈杂的人声、晃动的人影，但在劲爆的音乐声中，我可以迷失自己，可以什么烦心事都统统放下。忽然，窗外飞来一只傻傻的蜻蜓，睁眼瞎似的一头撞在了玻璃上，一动不动。“它死了吗？”我的心动了一下，“死了也好，无忧无虑，不用整天忙忙碌碌，幸福啊！”我正想着，哪知“死”了的蜻蜓又动了一下，看得出来，它在努力转动着受伤的头颅。“这又何必呢？”我叹息着，不一会，出人意料的，它竟然又煽动着翅膀飞了起来，那一刻，我忽然有流泪的心痛。昆虫尚有求生的本能，我又何必轻生呢？那天回到家已是午夜时分，经过父母房间的时候，我听到了母亲的哭诉：“你知道我多辛苦才把他救活，我不想他再有什么事，万一……你叫我怎么办啊！”“没事的，一定没事的，他现在只是需要静一静，过段时间就好了的。”这是父亲在努力的安慰母亲，实际上也是父亲的自我安慰。
父母的对话，似阿里巴巴那句神秘的咒语――芝麻开门吧！所有尘封的记忆刹那间被訇然开启，父母为我付出的一切，似奇异的珠宝在记忆的石窟里熠熠闪光。
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