月工作总结是对过去一个月工作的总结和分析,可以帮助我们发现问题并提出改进措施。如果你还在犹豫如何写一份较为完美的月工作总结,不妨参考以下的范文,也许能够给你一些启发和指引。
音乐工作总结
时光荏苒,上半学期休产假,忙碌中的20xx下半学期脚步已经悄然走远。的确,我在这学期当中忙碌着、辛苦着,有失败,也有成。回顾这学期的酸甜苦辣来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度下半学期的工作做简要的汇报总结。
关心集体,响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动。配合学校认真负责搞好各项活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。关心、热爱学生。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神,不计较个人得失。积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学音乐教育》、《莫扎特教育风暴》等书籍,有空多上网看各种文艺比赛视频,还争取机会多出外听课,了解课改新动态,掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。在日常工作的每一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。使学生真正喜欢上我所教授的课程。
教育是艺术,艺术的生命在于创新。因为我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。本学期教学工作方面,我主要担任一年级至五年级的音乐课教学工作。另外继续担任学校舞蹈队的训练工作。负责学校“六一”文艺节目的排练,参加镇的多项文艺比赛。虽然没有取得很好的成绩,但我认真了,努力了。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。用心去拼、去搏!虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成功的!愿得到学校领导和同事的诚恳支持。
音乐工作总结
我组成员除了认真完成课堂教学任务之外还利用课余时间组织了形式多样的兴趣小组活动:“舞蹈”“器乐”“合唱”等兴趣小组,九月份开展了校园艺术节的活动,评选出了“音乐特长生”。通过这些比赛让兴趣小组的成员有充分展现自我的舞台。同时也为学校培养了更多更优秀的音乐人才。通过活动的开展同学们的合唱、舞蹈水平有明显的提高,并组织我校学生参加市级才艺比赛获得较好成绩。
本学期,我们音乐教研组的教师能认真备好音乐课,形式多样的上好每一节音乐课,高春兰老师参加市音乐教师基本功比赛获得一等奖。在音乐课堂中,体现音乐的审美价值,引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的'发挥。学期结束,在音乐评价上我们采取了灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生。
同时,本学期我们音乐组对合唱队、舞蹈队、管乐队进一步加强了训练,尤其是舞蹈小组分了低段和高段,我们为了加强学生的舞蹈基本功,又利用放学后的时间进行了基本功的训练,使得学生的基本功有了较大的进步。合唱队和管乐队每次训练的时候,各小组的负责老师和指导老师都能及时到岗到位,认真进行训练,各小组已初见成效。
在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣,拓宽自身的业务水平,更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐,并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能。应早日形成自己的技能技巧,能发挥自己最大的作用,为学校培养好文艺人才。
音乐工作总结
音乐教学工作总结忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我担任初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐教师的我,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。在教育教学工作上,努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会,给予了他们充分表现自己的机会,增强他们的表现欲,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友,感受他们的喜怒哀乐,让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都按照自己的方式去爱好音乐,喜欢音乐。
1、课堂教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的能力得到了锻炼。
2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力,使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化,有利于课堂教学的有序进行,对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动,注重提高自己的教育教学水平。能够坚持对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思,汲取经验教训。在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。
音乐工作总结
作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育、强调:
1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;
2、明确告诉学生通过小学阶段有关音乐知识的学习,个别音乐基础好些的学生可申报艺术特长生。为将来升学等打下良好的功底。
4、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等),培养学生热爱祖国文化传统情感。
针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为:
1、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的。
2、对乐理知识的教学,从基础抓起,让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难,但从这个学期教下来,学生的进步还是很快。
3、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习,学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”(声音响亮)、“准”(唱准音调)、“美”(优美动听)三个字,学生积极响应,从实践看,收效较大。
4、课内让学生上台演唱,表演,即兴编动作。培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。当然,如何调动每一个学生的学习积极性,今后还须努力。
音乐工作总结
本学期,我针对小班幼儿年龄教小,在生理、心理、技能掌握方面存在较大的困难。在教学过程中,根据幼儿的年龄特点、心理特点,因材施教,以分组教学为主的教学方法,来引导幼儿对学习音乐的兴趣。对小班的幼儿来讲,引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的,所以在这个学期中,我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣,努力的为幼儿创造良好的教育环境,让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的参加音乐的教学活动,对幼儿进行早期的艺术熏陶培养,如何激发幼儿对音乐的兴趣,我是从以下几个方面着手的:
二、在音乐游戏中,引起幼儿对音乐的兴趣。
"然后再喂娃娃吃饭,这些对幼儿学习这首歌,帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助,而且幼儿的兴趣也很高。
在这一个学期的培养中,大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌,听暗合音乐做动作,有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等,这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣,但这只是一个开始,离幼儿能陶醉于音乐,理解音乐还差很远,我只有在此基础上,更加努力的工作,使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。
音乐工作总结
时间飞逝,转眼一年的工作已接近尾声,回想一年的工作,有很多感触,现将一年来的思想工作总结如下:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
为了让学生主动参与表现,上课尽量让学生学的轻松、愉快,多用鼓励的言语来激励学生,使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计,抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生,给予批评教育,以讲道理的形式批评,使他改之。
1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,平时组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲唱结合,减轻学生的负担。以上是对本年度思想工作的一点点总结,在以后的工作中,我要继续努力,扬长避短,使自己的思想觉悟不断提高,业务能力不断增强,各项工作更加出色。
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音乐工作总结
忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我担任的是二.五年级的音乐科教学工作,音乐工作总结。作为专职音乐教师的我,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。
一、课堂教学注重激发、培养兴趣。
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,"新标准"把"情感态度与价值观"放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。
在二年级,学生无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼而的特征音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。记得在一次音乐课上学习歌曲《买菜》这是一首充满生活气息而又满溢着童趣的说唱结合的去童谣,工作总结《音乐工作总结》。"(念)鸡蛋圆溜溜呀,母鸡咯咯叫,青菜绿油油呀。"在范唱时我欢快念打这节奏边拿出菜篮展示我的各种五颜六色的"蔬菜",这时孩子门兴奋起来。抓住这一刻我要求孩子门用同样的节奏把自己喜爱的菜念打出来。歌曲难点就一带而过了并切他们发现说唱很有意思学习时当然劲头大了。
五年级的学生,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。
二、不足之处。
1..课堂教学环节设计新颖性不够,在课堂上的幽默运用不够,不能够吸引所有的学生的注意力,导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高,个别学生也不是很喜欢音乐课。
2..侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生的"双基"知识的传授与培训。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了"双基"知识才能更深层次地感受、理解音乐,才能够更好地体验美。
在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。
音乐工作总结
本学期在学校各级领导的关怀、帮助、指导下,圆满地完成了各项工作任务,并创造性地进行了许多教学改革,获得了各级领导的肯定。现将音乐组这半年的工作总结如下:
一、聘请知名院校多位专家到我校讲学,推动了我校专业学生与教师的专业提高。
在暑假,我们聘请了上海上海音乐学院声乐斯主任顾平、天津音乐学院声乐系主任杨海燕、钢琴系主任李红梅、北京交响乐团附属音乐学院教授张祖武、北京师范大学教授肖燕、哈尔滨师范大学教授胡英华、张金华等专家到我校进行为期20天的讲学活动。专家的讲学全面推动了我校音乐专业的发展。
二、高一新生的专业摸底细致彻底,全面摸清了学生的专业程度。
在8月份,举行了石油高中历史上第一次高一新生的专业汇报,两个班级的一百多名学生进行了声乐、器乐的演唱、演奏汇报。使教师对每一位学生的专业程度基本上了如指掌,这样有利于今后的双向选择的顺利进行,有利于教师对学生状况的整体把握,对高一新生的专业学习也起到了促进的作用。高一新生的汇报顺利进行,使师生双向选择变得更有针对性、明确性、科学性、时效性。
8月30日,《大庆石油高中专业教师“迎校庆”汇报音乐会》在音乐厅隆重举行。音乐会的举行掀开了教学改革的新的一页。这场教师汇报音乐会在短短的一周的时间内从准备到演出,时间紧、任务重、压力大,但是各位老师服从学校的整体安排,端正认识,克服困难,敢于挑战自己,使音乐会圆满成功。王立杰校长、吴芳书记、王志民校长、黎占山主任、王凤主任、高志主任、于彪主任等学校部分领导与老师观看了音乐会。音乐会取得了巨大的成功,获得了领导、老师、同学们的一致好评。教育电视台的记者作了部分教师、学生的采访。音乐会的举行掀开了石油高中音乐发展史上的崭新的一页。在音乐会进行中,学校教研室、校办、党办三家单位联合送音乐会两只大花篮,受到了学生们的欢迎和艺教处领导老师的感谢。音乐会结束后,王立杰校长作了讲话,首先对杨旭东老师的辛苦工作表示感谢,同时对全体音乐教师进行感谢,肯定了开学以来音乐老师付出的辛苦努力。希望音乐老师再接再厉,搞好十年校庆的大型演出。音乐会结束后,王立杰校长、吴芳书记在金合欢酒店举行了盛大的招待晚会。
四、认真指导实习生在我校顺利实习,获得实习学校的感谢。
本学期在9月份,现后有东北师范大学、牡丹江师范学院、长春师范学院的学生到我校实习,我们精心指派指导教师、热心辅导实习生的授课、在生活、授课等各方面帮助他们成长、成熟。实习生同时也为我校的校庆演出付出很多辛苦。
五、搞好交流,哈尔滨师范学院杨淑菊、韩博两位同学的手风琴独奏音乐会杂音乐厅举行。
为庆祝我校十周年校庆活动,9月13日,哈尔滨师范学院杨淑菊、韩博两位同学的手风琴独奏音乐会在我校音乐厅举行音乐会,指导教师为我省著名手风琴教师吕庆权,组织学生观看了音乐会的演出。主办单位为哈尔滨师范学院和大庆石油高中音乐组。
六、《迎接澳大利亚塔克马尼周参观团音乐会》的演出,主客双方兴致勃勃。
9月16日,金秋九月,是收获的季节;金秋九月,是石油高中硕果累累的季节;金秋九月,是石油高中十年校庆的欢欣鼓舞的季节;在这金秋九月,我们又迎来了澳大利亚的朋友。古人说:“有朋自远方来,不亦乐乎”。让我们对远道而来的朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢。刘丽环老师带领老师、学生在不到一周的时间准备一场演出,演出非常成功,澳大利亚客人上台与学生同唱澳大利亚民歌《羊毛剪子咔嚓嚓》,演出庄重、热烈,表现出了我校学生的精神风貌,获得了澳大利亚客人的好评。
七、为迎接校庆十周年大型庆典演出,音乐教师带领音乐学生积极排练,保证了演出的圆满成功。
20xx年是我校建校历史上的第一个十年,音乐组承担了大型文艺演出节目部分的共荣而繁重的任务。全组同志在姚辉庆组长的带领下,按照学校的要求,分工协作、互帮互助、克服困难、抢时间、加班加点、在短短的两周多的时间内,完成了领导所交予的任务。在校庆的工作总结大会上,王立杰校长、王志民校长对音乐组的工作提出了表扬。特别是刘丽环老师组织排练的《迎接澳大利亚访问团音乐会》的演出、杨旭东老师组织的《迎校庆音乐教师汇报音乐会》的演出,以及姚辉庆组织全体音乐教师进行校庆大型音乐会的辛勤努力,以及牛雪峰组织排练校庆演出的舞蹈节目所付出的努力进行了表扬。王立杰校长特别强调,姚辉庆老师是石油高中全体教师的榜样,为了演出不顾自己声音的嘶哑,坚持组织排练,正如姚辉庆老师所说的“根在石油高中、情在石油高中、事业在石油高中”石油高中的老师都应该向姚辉庆老师学习。
八、高三学生毕业音乐会的举行,掀开了石油高中教学改革的崭新的一页。
9月末,两场高三年级毕业汇报音乐会在音乐厅隆重举行,部分学生的家长观看了音乐会。在音乐会中,我们发现了很多非常优秀的学生,如曹瑞东、马云龙、张宇飞、郑微微、倪莎、张淑婷等同学,既有了一定《高中上学期音乐组工作总结》一文来自!
的演唱基础,同时又有很好的音乐表现,这些学生相信在明年的高考中一定会取得较好的成绩。在音乐会过程中我们也发现,由于准备时间的仓促,有很多同学的作品还不熟练,高考曲目还没有来得及准备,还有很多学生只是汇报了声乐或器乐一门专业,个别学生没有参加毕业音乐会的演唱或演奏。高三毕业音乐会的举行是石油高中历史上的第一次,带有探索性质,存在的不足也是前进中的不足,我们相信明年的高三毕业音乐会一定会准备得更充分,学生的演唱、演奏水平会更高。
九、做好高三年级学生的分流工作。
高三毕业班面临外出学习专业与在校学习文化课的矛盾问题,王志民校长、黎占山主任多次召开音乐教师会议,研究高三学生的分流问题。教师根据学生实际情况,正确分析学生的专业课成绩及外出学习后可能达到的成绩,同时要分析文化课是否能达到考试要求,要摆正专业课与文化课的关系,争取两者都获得好成绩,对学生外出学习提出建设性的意见,减少了学生盲目外出学习的弊端。
为迎接省教科所及市教科所对我校教研课题的检查,音乐教师带领学生组织了一场准备音乐会。同时音乐教师准备了大量的基础资料,已被检查之用。演出获得了省市专家的好评。
十一、石油高中学生声乐大赛的举行,发现培养了人才,提高了我校音乐教学的知名度。
十二、搞好星期音乐会的常规演出工作。
本学期按照常规我们举行每双周一次的星期音乐会,增强了学生的舞台经验,锻炼了学生的表演能力,检验了教师的教学工作。
十三、做好培养教师工作,选派教室外需学习。
音乐组教师积极进取,不断完善自己,本学期由赵雅丽、樊明迪两位老师到中央音乐学院进行脱产学习,必将带回丰硕的学习成果,来回报我笑对他们的培育之情。
十四、做好音乐组网页,为迎接全国示范高中检查打好基础。
音乐组的网页建设得到了学校领导的好评,更新及时,音乐组网页设计精美、内容丰富、展示了音乐教师的风采,详实记录了音乐组各种活动。使人赏心悦目、流连忘返。音乐组网页制作新颖、更新及时。学校的安排、活动记录、照片、音乐会节目单的及时在网上公布,高一、高二年级的专业考试成绩在网上及时公布,方便了教师与学生的查询。
十五、搞好期末的专业考试。
做好每学期一度的专业考试,教师精心布置作品,严格指导学生的演奏演唱,带领学生多次到音乐厅踩台,考试组织安排有序。
十六、评奖专家开设表演主持人专业课程。
本学期聘请大庆电视台著名主持人王明涛在我校开设的播音主持课程,为学生拓宽了专业,特别是参加课程的学生多为文化课班学生,势必会带动文化课般的艺术特长的开展。
十七、贯彻教研室要求,积极做好教育教研工作。
展望新学年,音乐组全体教师会在姚辉庆组长的带领下,贯彻学校各级领导的要求,不辜负学生、家长对我们的期望,将努力加强自身学习,提高专业水平,把音乐教学提高到一的新的水平。
音乐工作总结
本学期,我担当三、四年级的音乐教学工作。一学期来,我谨慎扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了自己的一些教学感悟。
为了提高自身的业务水平,本学期我踊跃参与学校的活动还有老师开展中心对新老师的同课异构活动。音乐听课评课教研活动,踊跃找问题,虚心请教他人,寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课,我照旧像以前一样谨慎钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平常,我坚持自己独立备课,因此为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上,我着力抓好教学新常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进展学习,自主获得学问。经过这一学期的音乐专业素养的训练,学生们已经初步有了必需的音乐素养根底。
1、分别针对三、四年级不同的歌颂要求,要求三年级的孩子必需娴熟演唱全册歌曲,并有感情的背诵2―3首歌曲。要求四年级的.孩子必需娴熟演唱全册歌曲,并有感情的背诵演唱4―6首歌曲。
2、由于三、四年级孩子对音乐和律动都很宠爱,在拓展方面,踊跃做好音乐和律动结合,在律动中学习唱歌。并让学生小组自由探讨发挥编创。
3、调动学生对音乐的踊跃性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的唱歌竞赛,小组唱、男女唱、接龙唱等形式在必需程度上激发了学生唱歌的爱好。
这一学期,我较多的运用了ppt和视频结合的模式,给学生更加直观地欣赏音乐、体验音乐、走近音乐。在教学多媒体光盘的协作下,要求学生脱离原唱,用耳朵去倾听伴奏,独立跟随伴奏演唱。有助于提高学生的乐感和音乐敏锐力。同时也考验了学生的音准和听力。
总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生从不敢开口歌颂,到爱上歌颂。每个人都有独立的时机到讲台展示自己,也从羞怯到大胆表现。我感到有了小小成就感的同时,也深感任重道远。在今后的学习工作中,我会更加踏实一步一个脚印的走下去。
音乐工作总结
时光匆匆,来到东风二小已经快一年时间,我在20xx年第一学期的音乐教学已结束。这一学期,我们举行的活动颇多,对于我,作为音乐教师是一种考验,同时也算是对自己本领的展示。我们在忙碌的同时也在收获着,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教学经验。为了做好下学期的工作,取得更大的进步,我就对这学期的工作做个简要的总结。在教学工作中,我担任六年级音乐课。一下子由之前的低年级跳到了高年级,让我一下子无法掌握每个学生的情况,有些不知所措。二、四年级的学生还算得心应手,他们年龄比较小,也都比较活跃,因此,在课堂上也比较配合。对于六年级的学生,刚接手时就有点底气不足,觉得纪律是课堂上的一大问题,心里没底儿,怕自己压不住学生。可是当自己上完第一节六年级的音乐课后,改变了我的想法:其实没有自己想象中那么糟糕。无论对于怎样的班级,我们都要拿出适合这个班级的一套方案,这样才能在教学中得心应手。六年级的知识理论课是最头疼的,学生的音乐知识基础不好,再加上是集体课。一开始我根本不知道从哪入手,在张老师的帮助和自己的努力下,渐渐摸到了一些头绪。对于理论的学习,基础非常重要,如果基础打不好,后面的学习就无法进行。因为理论知识的学习过程本来就是一件非常枯燥的事情,所以一定要激发学生的学习兴趣,抓住学生的心里,这样才能让学生打心里喜欢音乐知识,把音乐欣赏当做自己的乐趣,才能学好音乐。在这一点上,是我以后努力的方向。
由于我教的班级有些多,对学生的掌握情况不是太好,没有经常与本班老师交流是自己失职的地方。下学期,一定要与同班老师多多交流,上课时多加留心,掌握班级的情况,只有这样才能掌握各班级的情况,才能做到备课时既备教材又备学生。
在今后的课堂上要多表扬,多鼓励学生,增加他们的自信心。对于上课不遵守纪律的学生也要进行善意的批评与纠正,和学生成为真正的好朋友,让每个学生都喜欢音乐课。在教学方面,对学生课堂常规教学抓的也不够紧,课堂的语言组织急需提高。总之,在以后的工作中,我会尽心尽力干好自己的工作,做到上课认认真真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作,努力争取做到最好。
音乐工作总结
在新课改的.教学中,课堂观察不仅是教师及时获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,以及准确调整教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段;同时它也是充分发挥教师教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率的重要依据。
初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深,遇事经常会破涕为笑,也不象高中生那般老练,遇事有自己的主张,他们往往是既懂得一些事理,又不能彻底了解,缺少一种情感意志上的自主调控能力,较多地受外界因素的影响和支配,表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折,容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。因此,我觉得以下几点对我启发很大:
在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化,用亲切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有序的课堂气氛。使学生在积极的情绪下,最大限度的获取知识。
音乐可以不依赖谱而存在,音乐是生来就有的。对于他们来说,哼唱比写谱容易得多。如果要求缺乏感性经验的创作,势必会扼杀他们的创作兴趣,影响教学的实效性。在教学中,从学生出发,根据学生实际的识谱经验,从感性到理性,先让学生哼唱,再引向对比学习,较好的落实了“双基”教学。从整个教学过程来看,从一个学生到每个成功的创作,我们不难看出孩子们的音乐创作能力、音乐感受能力、音乐表现能力的。特殊性。
课堂教学永远都不是一成不变的,每位教师在课前都不可能完全预测课堂上所要发生的一些突发事件。这就需要我们教师们有迅速捕捉到学生输出的各种信息,随时反思,随机应变,这种能力。传统教学以教学过程的“程序化”。课改倡导“开放教学”,倡导实施“生成教学”。本案例把定位转变为“以生成为本位”,不只是忠实的实施课前所制定的计划,而是根据实际需要,随时对教学目标、教学内容及教学策略进行调整,使教学过程有明显的变化,有所提高。
成长中的学生难免会犯这样或那样的错误,但是只要不是原则性的错误,宽容、谅解、用巧妙的方法加以化解与引导,用鼓励的方式激励学生发现错误,案例中委婉地指出了他的错误,因此,他能非常乐意的接受。同时,教师把他的闪光点放大,引导其他学生像他一样来进行编唱,从而使他获得了自信,欣赏换成了指责、批评,我想我们都将会看到另一种情景:他肯定会有逆反,对课失去兴趣。
因此作为一名教师来讲,需要不断地掌握新知识,才能不断提升自身的能力,我有信心我能够成为一名称职的人民教师。
音乐工作总结
所以,音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释,来宣泄自己的情感,它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。
在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和孩子距离。教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不断给孩子新的内容,让他们有新的发展。教师又是演员,与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为,如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系,那学生就可能更愿意和教师相处,接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言,能树立学生进步的信心,让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养孩子音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过孩子行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
a、开学初,探讨新的音乐教学方向,以便指导音乐教学。
b、坚持常规月查,把好备课、上课质量关,保证教学高标准的正常进行,并及时公布总结,以便改进音乐教学。
c、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
d、充分利用学校的可用资源。如:各种音乐器材、多媒体设施等,充分体现音乐贴近孩子生活。
e、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们沿着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。
音乐工作总结
音乐课是一个充满欢乐的课堂,欢声笑语,让一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点,激发和利用动态生成的教学资源,让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源,促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进,使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣,引领学生进入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上高兴的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的指引者,应处处寻找快乐的足迹,搭建快乐的平台,让学生快乐的感受,愉悦的表达。我在《四季童趣》一课的教学中做了大量准备,努力构建一个让学生快乐的学习主题。
课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。课堂资源无处不在,我们应该正视课堂教学中突发的每一件事,善于捕捉与利用。
比如:创设情境,走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片t:小朋友们,小朋友们你们知道这个是什么季节吗s:知道t:今天米老鼠将要带我们去他的家,你们知道它的家在哪里吗s:它们的家在喵喵屋,喵喵屋,是什么地方。我都没有听说过,也许是米老鼠住的地方吧,因此只能继续问小朋友:那你们知道它们还有另外一个家,知道在哪里吗现在终于有同学说出我想要的答案:disney乐园,因此顺利的过度到下一环节。
跳出教案,灵活应变课堂,尊重学生的思考,重视学生的发展,辨证的看待学生的批评,寻求个人理解的知识构建,无限的教学资源就蕴藏在我们生动的课堂内部,课堂会因生成而变得绚丽多彩。我们只要把握课堂生成性资源,激活用好课堂生成性资源,就能更好地提升师生在课堂教学中的质量,让他们能够真正的乘着音乐的翅膀,在自由的课堂中展翅飞翔,享受音乐带给他们的欢乐。
在新的课堂教学过程中,学生是主体,变成了课堂的主角,是课堂的重要教学资源。新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学,它更多地强调学生课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程,更多关注学生在课堂中个性化的活动。学生在课堂活动中的学习状态,包括他们的爱好、注意力、学习方法、思维方式、发表的观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等等,都是教学过程中的动态生成性资源。
一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点,激发和利用动态生成的教学资源,让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源,促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进,使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣,引领学生进入音乐理性感知的新天地。
一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫xxx,一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差,因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以,在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励,大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己,在这次教育中,我觉得自己不足的一点就是对学生不太严,让一些高年级的学生不好服从,以后教学的时候一定要松弛有度,才能更好的管理学生。其次的是,这次教育不仅锻炼了自己的表达能力,最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
音乐工作总结
20xx年是我校确定的"高效课堂建设年",这个理念使我无论从改变课堂教学流程,改善师生关系、改变教师教学方式等诸多方面都迫使我保持积极的热情主动地去追求课堂高效,作为音乐教师为了不断地激励鞭策自己,我把自己内心的感受和成功的经验加以总结,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
"脚踏实地,虚心学习,努力创新"是我教书育人的座右铭。在教学中我坚持以审美教育为核心,注重对学生音乐的兴趣,爱好和情感的培养,启迪他们的智慧,更加注重了学科之间的融汇贯通,激发学生对美的追求和欣赏。
教学过程是一个循序渐进的过程,因此,"先学后教"的教学设计都要考虑到学生的自身能力,要着重引导去挖掘作品的音乐性,拓展思维的空间,以培养学习音乐的兴趣,提高审美为核心展开。在教学中"当堂训练"我认为低段年级采用听一听、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸来围绕课堂教学开展,因为是低年级学生,所以在"先学后教,当堂训练"的实施过程中我不过分强调音乐知识的机械运用,我感觉那样学生学会的只是模仿,刻板。比如说《小青蛙找家》一课休止符的教学我只告诉学生是小青蛙累了,要休息,而在做节奏练习时是要帮助小青蛙过荷叶桥,简单浅显,易于接受,又增加了学生学习的兴趣!
乌申斯基说过"只有个性才能作用于个性的发展和形成。"作为一门艺术学科,在教学中我会承认学生个体的差异,及时发现他们的闪光点,改变了以往那种传统的教学观学生观,用点点滴滴的评价语言激励着学生主动地学习与探索,在日常学习和生活中做到与学生彼此互相尊重,在互动和交流中,努力创设一种尊重、民主和发展的新型师生关系,用真情对待学生,让每个学生都有成功的体验,让无尽的关爱遍及着每一个学生,让爱在每个学生心中都回旋荡漾!
音乐教学不是只仅仅学会演唱几首歌为目的。引领学生更深层次地品位音乐,从而达到感受音乐,理解音乐的目的才是最重要的。高效课堂更加注重在自主、合作、探究的学习方式中体验音乐的美感和魅力。哼唱旋律是学生最容易掌握的一种音乐教学手段。因为在聆听前哼唱,会使学生就会产生一种似曾相识的感觉,而深入聆听中的哼唱,完整哼唱才能使学生获得最佳效果,真正达到让学生走进音乐的目的!而作为艺术学科,音乐教学评价并不是为选择合适进行音乐教育的学生,而是为了帮助学生创造出适合学生的音乐教育。所以音乐教学评价更应该注重在教学中以培养学生积极的学习态度、良好的音乐学习习惯,学生的创造表现意识和实践活动能力为主,最终形成积极乐观向上的身心品质,为学生终身喜欢音乐打下坚实的基础。
第二、结合音乐新课标要求,在讲授歌曲时,紧紧抓住课堂主线,注意挖掘歌曲及欣赏教学的音乐要素,一节课与学生积极围绕主题展开教学,发现音乐要素在歌曲中运用的巧妙,解决问题,做到学科知识间的融汇贯通。如在学习《学做解放军》一课中让学生学习解放军的走路,了解他们的光辉事迹,坚定唱好歌曲的信心决心,这样在学习体验音乐的过程中在学生心目中树立音乐人物形象,使学生在学习的过程中不仅要收获知识,更重要的是收获快乐!
第三、在音乐课堂的学习中,做到了更多地关注学生的情感体验,强调学生的直接参与,个性评价,提供给每个学生展现自己的舞台,时间和空间,在自主与合作中培养学生健康的心理,完善个性,在激励性地评价中让学生轻松愉快地度过每节课。
本学期积极参加了我校开展的"高效课堂"讲课活动。在活动中我看到了老师们的热情和激情,在评价得失中鞭策着自己,扬长避短,总结着自己今后发展和努力的方向。在兼带二年级开展了葫芦丝器乐进课堂的教学工作,看到孩子们热情的学习态度,看到他们为吹出一个音,一个小曲子而做出的努力,我很欣慰,在课余我会与组里同事及时探讨研究,就是为了下一步更好的开展教学工作。
20xx年为我校"高效课堂建设年",力求让"先学后教、精讲精练、当堂反馈、单元过关"的教学思路已经深入人心,开花结果。我坚信"教为学服务",坚信"以人为本",力使学生在这种"先学后教,当堂训练"的教育模式下展示学生的主体性和他们参与的广度与深度,充分发挥教师的引领作用,使每堂课教师与学生都有所得,有所思,达到音乐学习与个性培养并行和谐的发展!今后我将一如既往地努力工作,总结得失,真正把自己的心血播撒在这片给我生机给我希望的土地上,无怨无悔!
音乐工作总结
本学年注重培养学生对音乐的`、喜好和情感。努力做到通过音乐陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象和律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表示音乐,并在一定基础上发明音乐。
在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到音色圆润,不时提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学年,在教学上我偏重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地传授,终究三者是相互作用、相互促进的,掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够,总以为学生不是恶意,只是不幼稚的表示,所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。
本学年,积极参加上级组织的各项比赛活动。在三独比赛中,获一个某某市三等奖,一个某某市一等奖,两个某某市百强奖,另外,还有两个二等奖和一个三等奖;在某某市的中学生文娱汇演中,也获得了三等奖;此外,教师在比赛中获某某省三等奖。
1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标志,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习,提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用,引导学生学习,体现学生为主体,教师为主导教学理念。
音乐工作总结
黑河镇中心小学音乐教师工作总结碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:
在思想上我积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。
课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期,我担任合唱队训练任务。每周四下午课外活动训练。合唱队人员多,我把学生分成两队,根据学生实际情况进行训练,认真按计划活动,学生兴趣高,效果很好。
我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备,以适应当前教育的形式。。
1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己。
音乐工作总结
紧张有序的20xx年结束了,我们迎来了崭新20xx年。在这学期中我组教师积极响应学校号召,在工作中实施我校的办学理念。在校领导的关心和指导下,组织学校的各项文艺活动,注重政治理论的学习,认真做好笔记,以创一流教育为目标,大力推进素质教育。面临课改理念已经褪色的现状,本学期我组重温课改理念和音乐课标,以此更好地指导音乐教学实践。我组的音乐教学质量不断提高,老师更加明确了学校的办学理念和发展目标,有计划、有步骤地完成了学校布置的各项工作。下学期,我们将以热情饱满的工作态度,保质保量争取早日达到学校规定的目标,重振往日辉煌!
本学期,我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳,认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的,灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是:努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校音乐教学的新局面。
“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性,三者缺一不可。基于这一点,我组老师不断提高自身素质,利用每天的空堂和业余时间为自己充电,作为小学音乐教师,我们既注重了音乐专业技能知识的提高,如声乐、弹奏、舞蹈、指挥等方面的基本功,又注重结合教学实际练习,例如:重点练习了即兴伴奏、口琴吹奏、以及首调识谱、课题理论学习、音乐课件制作等,以适应我校音乐教学的实际需要。同时积极开展音乐教研活动,积极参加各类教学比赛,教研活动,更意识到了提高文化修养的重要性,有了丰富的音乐和人文知识才能更好的带领学生欣赏音乐,热爱音乐。老师们努力把音乐教学从教会几首歌曲提升到作为一种音乐文化的层面来教给孩子,同时进一步更新教学内容和方法,突破原有的模式,大胆地运用现代化教学手段。组内教师本着实施素质教育的关键,解放思想、更新教育观念,以先进的教学理念指导教学从而促进课堂教学质量的提高。做到周周认真、按时开展组内教研活动:集思广益、资源共享、个人加减、课后反思。加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,及时进行教学反思,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合。平时积极参加政治学习、继续教育培训;以及校本培训、各年级集会。本学期我们音乐教师能做到认真听课学习,能做到认真备课及教学反思、业务摘抄。本学期根据学校教育教学工作重点,进一步落实好学校各项工作任务,全面提升工作效率与质量,基本完成了本学期工作任务与目标。
动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长,掌握学科教学心理对完成教学任务的重要性。让我们清楚地明白,教师的言行举止,课堂的预设,教学环节的设计必须紧紧围绕“以学生为主体”的理念。
1、音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念,潜心钻研如何上好每一节音乐课。
2、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。
3、在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,让他们在活动中体会成功的喜悦。
4、本学期顺利的举行了激情唱童心歌声忆英魂“一二、九”运动歌咏比赛。本次活动进一步丰富了校园文化生活,营造了积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围,同时也给学生们提供了一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台,激发广大学生爱校和热爱艺术,勤奋学习的热情与动力!
1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,指导音乐教学。
2、改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。作为新型的小学音乐教师,今后我组教师必须具备专业的知识和技能:声乐技能与歌曲演唱,键盘乐的弹奏与即兴伴奏,舞蹈创编、合唱队训练、器乐培训、电脑音乐、电声乐队指导等。充分了解“新课标,新教材,教法”和现代教育技术及应用。同时,继续加强对教师的培养,充分体双语教学在音乐课的作用。
1.教研活动按计划开展的不够及时,积极主动性不够。今后我们会积极主动按计划开展活动。
2、个人素质有待提高,今后还需努力学习。
3、对学生习惯的培养不够。今后我们会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。
音乐工作总结
作为一名音乐老师,做好每一年的工作总结是很有必要的!如果大家还不会书写音乐工作总结,欢迎参考小编为大家带来的:音乐工作总结范文!
三年的时间一晃而过,回顾工作室为我们组织的活动,一次次听课评课,专家讲座,为的不仅仅是提高教学水平,更让我们清醒的认识到教育这份工作的意义。
一、教学方面
1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习,学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步,本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起,把旋律当作歌曲的第二段歌词唱。
学生学习了包括视唱、练耳、音准、欣赏以及二声部节奏合奏等等。
2、培养良好的聆听习惯。
音乐是听觉的艺术,在学习音乐的过程中首先要学会用耳朵聆听,每次让学生听音乐都是带着问题听,如歌曲的情绪,内容,听到音乐你想到了什么等等。
3、运用评价机制。
不仅自己有一套评价机制,而且跟班主任的评价机制相结合,长此以往效果会更加明显,学生很在乎自己的小组是否优秀。
在生生互评的环节中,学生能从速度,力度和音准三方面来进行评价。
4、今年的教研课我选择用五年级,而不是我从一年级一直带上来的三年级,对我来说是个不小的挑战。
五年级学生不是不想唱歌,而是不敢唱歌,原因有两点:一是害羞,二是变声不敢唱。
这个年龄阶段的孩子心智相比一、二、三年级来说相对成熟,有强烈的自尊心,接受能力快。
针对这几点我采取了以下措施:首先评价制度尽可能详细,包括上课带书,完成作业情况,回答问题等,并与班主任评价机制挂钩,激起学生的学习动力;其次让学生自主学习。
分小组时尽量做到把唱歌好、跳舞好、会器乐、会电脑的学生平均分配,这样每组才能公平竞争。
查找资料完全可以由学生完成,变声的男生可以通过器乐来表演歌曲,歌唱难点可由合唱团的学生进行教唱。
最后利用下课前五分钟放他们喜爱的音乐,哪组分数最多就由哪组来选择曲目。
三年级的孩子对比赛是最感兴趣了,利用这个心理特点,课堂上常常采用比赛加分的机制来进行评价,这一招是百试百灵,也可以延伸至课外的排路队。
实行了上课加分的评价机制后,三(二)班连最调皮的学生也在课堂上表现的很乖,回答问题非常积极。
二、获奖情况
1、2014年9月 论文《音乐剧进中小学音乐艺术课堂的构思与设想》在“福田区教与学方式转变论文比赛”中荣获二等奖。
2、2014年5月 在福田区第十届中小学生合唱节中荣获辅导二等奖。
本学期,在学校的'正确领导下,在各级分管领导的关心、支持、帮助下,我组同志团结协作,尽心尽力,满腔热情,体现了无私奉献的敬业精神,出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。
教学中以新课程教育理念指导教育、教学。
课中,以提高学生的综合文化素质为指导思想,以培养学生的审美情趣为核心,将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中,使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩,赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。
现将本期工作汇报如下。
首先,认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,按时上课。
努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学,在此期间不断组织深入学习、研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念,树立创新意识。
为把音乐的审美教育落到实处,我组开展了师徒结对、相互听课(每周一课)、集体备课、上展示课研讨学习等一系列的教育教学活动。
在武进区电教馆“新技术支持下的个性化学习”活动中,范蓉老师执教的《飞吧飞吧》一课获武进区第一名;在武进区信息化教学能手比赛中,范蓉老师执教的《游子吟》获武进区第四名,在雪堰中心小学“新教师上课比赛”中,范蓉老师执教的《小蚂蚁搬米粒》一课获一等奖,在前“现代教育技术常规研讨活动”中,秦娣老师执教的《游子吟》获武进区优秀奖。
在搞好教学工作的同时,我组老师积极配合学校工作,组织、编排、训练学生,出色地完成了学校交给我们的任务。
由殷亚年老师指导,董韬然同学的葫芦丝独奏《故乡》获武进区中小学生器乐比赛二等奖,另一首《竹楼情歌》进入常州市网络春晚复赛;秦娣老师和李承老师指导的自选无级别花球啦啦操,在全国啦啦操冠军赛中获得第三名。
秦娣老师指导的最美古诗词《江南》进入常州市网络春晚复赛;舞蹈社团的《爵士拉丁》进入常州市网络春晚总决赛。
我组兴趣小组训练扎实,成绩显着。
各兴趣小组每天保证训练一节课时间,并保质保量完成学习任务。
扎实的训练换来了可喜的成绩。
范蓉老师老师带领的古筝兴趣小组训练到位,一学期下来已初见成效。
秦娣、李承老师带的健美操小组重新选拔新队员,已完成梯队组建工作,并进入常规训练。
同时,葫芦丝、手风琴、等兴趣小组的学生也在张志明、殷亚年老师的指导下,有了长足的进步。
在学校领导的大力支持下,我组教师与时俱进、不断完善自我。
在今后的工作中,我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取,为新时期社会发展的需要,为党的教育事业作出更多的贡献。
本学期已经结束,音乐兴趣小组教学工作总结如下:
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。
合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。
它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。
本期的教学工作有以下收获:
一、达到了预期的教学目标
1、培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。
2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。
3、展现了我校的素质教育和精神风貌。
二、训练模式:
1、保证了训练时间、保证人员到位。
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式。
3、训练了学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富了学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
5、树立了精品意识,争取到了家长支持,做好了安全工作。
三、教学反思
1、教师要认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、主要收获:
1、狠抓了教学常规管理,重点放在纪律的管理上。
2、以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。
3、让学生形成了良好的音乐习惯。
4、培养了学生的特长,让学生发挥出自己的特长,锻炼和发展学生的能力。
音乐工作总结
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容.“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭.本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课.
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符.
学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实.通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的也多次在国家、省、市、区获奖.
关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢.配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平.每周按时参加升旗仪式,从不缺勤.服从学校安排,人际关系融洽.本学年度全勤.
关心、热爱学生,做孩子们的好朋友.记得王校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的说我们教师这个职业神圣是我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话,我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“赵老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
学校无小事,处处是教育.值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展.让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生.
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点,今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖,我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者.在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中,孩子们的表演打动了在场的所有领导,受到了领导们的高度赞扬.在南岗区教育局的新年联欢会上,舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演,迎来了阵阵掌声.为了庆祝建队55周年,团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:民族精神代代传的晚会,我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》,整个舞蹈从排练到演出只有七天时间,恰巧赶上十一长假,我和孩子们放弃了休息时间,每天早早来到学校进行排练,功夫不负有心人,在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬,说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出,效果非常好,坐在家里,通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候,我相信每一个复华人的心情都会无比的激动.
音乐工作总结
本学期即将结束,在这一学期中,我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发,以激发学生的艺术爱好,提高学生的审美情趣来开展。
开学初,组织全校音乐老师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“过程性评价”。
根据学校要求认真备课,每个音乐教师做到认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。本学期在教育教学中,重点强调课堂常规的规范化,在保证课堂纪律和课堂常规的日趋规范,使课堂教学效率得到了很大的提高。
动中,学生素质充分得到体现。依靠全组老师,认真辅导,刻苦排练,取得了好的成绩。
通过音乐学科过程性学习的评价,体现了以人为本的教育理念,关注每一位学生,促进每一位学生的发展。对学生的学习过程的评价具有评价内容具有多维度,考查的内容集知识性、趣味性、思想性于一体,另外我们还特别关注具有独特思维、有创新思想的学生的评价,有利于发挥这些学生的创造。通过音乐学科过程性学习的评价师生达到教学相长。突出了评价的“全面性、实效性、及时性、促进性。”为教师全面了解学生的学习状况,改进教学,实施因材施教提供了重要依据;同时也加快了教师更新理念,改革教学策略,不断完善自我,提高了教育教学的质量。融洽了师生间的关系,并逐步让评价成为课程教学的一个有机环节。极大地调动了学生、教师的积极性。
1、二、三月份组织高三学生专业高考,并组织专业老师做好送考工作;
2、三月份组织专业老师参加“三八”合唱比赛;
3、四、五月份开展校内听课活动,音乐组每位老师互相听课、评课;
4、六月份组织教师参加武汉市艺术节合唱比赛及舞蹈比赛。
在今后的音乐教学中,我们音乐教研组将不断改进音乐方法,丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,也使我校的音乐教学工作上一新台阶。