优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。看看以下这些优秀作文范文，或许能够引发你们新的思考和创作的灵感。
《我身边的美》七年级作文
临沂四中初中部3.4刘晓。
过去的人认为，长相漂亮就是美，而现代人的审美眼光不仅仅局限于外表，而且集中在气质、品格上，否则，只有美丽的外表则只是一支精雕细琢的花瓶，只有欣赏价值，而永远没有实用意义。
美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；鸟语花香，有着自然之美……当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。
其实，美就在我们身边。只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边；美，无处不在。
指导老师：王洪美。
七年级生物《调查我们身边的生物》教案
1.学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。
2.学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
3.学生通过学习能关注生物的'生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2.初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。
1.描述身边的生物和它们的生存状况，从而注意保护生物资源。
2课时。
第一课时：调查。
第二课时：整理、交流、表达。
自学指导：
1、教师引导学生根据经验举例，什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结，归纳出调查的一般方法和注意事项(特别强调安全)。
2、引导学生分析人口普查表(或班主任老师分放的新生登记调查表)，从而归纳出调查的一般方法和注意事项。
教师总结：
调查的一般方法：
1、明确调查目的和调查对象。
2、制定合理的调查方案。
3、调查的结果要进行整理和分析。
布置作业：调查全班同学身高、体重算出平均值，其它班级或学校学生相比。教学反思：
自学指导：
1、翻开课本p9页，了解这份调查报告的目的、要求和步骤。
2、找到生物的归类方法。
教师总结：
1、调查步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查、归类、整理。
2、生物归类:按形态结构特点。
2、按照生活环境。
3、按照用途。
写我们身边的人七年级作文
我们五年级二班里有许多小能人，有音乐小能人、美术小能人、体育小能人……可最令我佩服的就是数学小能人——刘远豪。
刘远豪虽然长相平凡，但他的成绩却名列前茅。
刘远豪的数学成绩非常优异。有一次，数学商老师出了一道难题，我绞尽脑汁地想着、算着，我以为张又壬能解出来，可张又壬还在闭着眼睛思考，几分钟过去了，张又壬举起手来回答，可老师却摇摇头，表示不对。老师开始点名了，点到了刘远豪，刘远豪站起来，大声回答，老师听了之后说：“把你做题的思路给我讲一下。”“这题的75和40这两个数没有用，25和74的积乘5再减去10”，刘远豪答道，老师脸上有了一丝笑容。
还有一次，那是在我家，我和刘远豪一起写作业，写完作业，我们俩很无聊，便把珍藏已久的《超强大脑》这本开发思维的书拿出来。我和刘远豪开始做，开始部分第一题是谁分的最多，过了一会儿，我说：“三弟分的最多”。刘远豪却说：“不对，三个兄弟分的一样多。”“我说得对。”“我说得对。”“不信，看看答案!”我说。看了以后，得知是我因马虎做错了。然后，我和刘远豪“过五关，斩六将”，来到了《超强大脑》的最后部分，第一题，我和刘远豪费了半个小时的时间才解开，第二题做起来比登天还难，可刘远豪还在做，突然，他好像发现新大陆似的说：“这道题的答案是0.3475672798。”我不信，一看答案，刘远豪做对了，这可都是数学天才出的题!
刘远豪，你不愧是数学小能手!
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《我身边的美》七年级作文
许多人抱怨生活中看不到美，其实，美就在我们身边。
当我们匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。
走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。
身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。
除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。
其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。
美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！
用心去品味生活，生活这部无字书就会随时随地地给你启示，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。
美在哪里？美就在我们不会很容易看到地方。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正因为它的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香撒满人间。只是美，真正在身边体验到的美！
有一件事，她深深地人们心中的内在美撒播在人们心中。那是个北风呼啸的日子，那是一个梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。
突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人等目光投向了一位中年妇女。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住了，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上，妇女紧紧的皱着眉头，连声的说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车的人都把心揪得紧紧的，()再为这位中年妇女担心着，可谁也没想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了。
对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位子，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”
“可是，你的衣服？”“没关系，这件衣服反正也旧了，大不了洗洗再穿呗！”车门开了，姑娘下了车，大家不由自主的赞叹道：“这女孩真善良！”“这女孩心眼真好！”
这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她令我肃然起敬。他和梅花一样，拥有着最纯洁高尚的品质！
静静地我呆呆地望着星光灿烂的夜晚，仰望着浩瀚的天空，感受着身边的美。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”当祖国的花朵在绿叶的呵护下熟睡时，辛勤的园丁却在灯光下为他们修枝剪叶。老师是园丁，当我们再温暖的被窝睡觉时，辛勤的老师却在灯下为我们批改作业。当粉笔沙沙得在黑板上勾勒优美的图案时，却在牺牲自己。老师是蜡烛照亮自己的学生而牺牲着自己。老师真美。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”溪边的柳树抽出她那青翠的枝条，风儿轻轻吹过，摇摆着她纤细的身姿。看，调皮的她把柳条伸入到溪中，当鱼儿游到旁边轻轻地吐几颗泡泡，她摇曳了几下柳条好想他们在交谈些什么。虽然我不知道他们再聊什么，但我知道他们是快乐的。要不怎么会柳荡鱼游呢。溪边的花朵在绿叶的映衬下更加娇艳，一个个在耀眼的阳光下摆弄着妖娆的身姿，以引来观者高昂的赞许。我微微地闭上双眼，感受这这无限的.美意，不觉的叹了一声：“啊，大自然真美。”
“儿行千里母担忧。”“女儿，咳嗽好些了吗？”那边传来了母亲的轻轻问候。女儿用沙哑的声音安慰母亲说：“妈，好多了，您放心吧，我会照顾自己的，我已经长大了。”这边听起来有些喧闹，但听得最清楚的是母亲的抽咽。正处于叛逆时期的女儿竟然学会了安慰母亲。虽然我不知道那通电话打到什么时候，但女儿对母亲的安慰让我敬佩。回头想想自己和母亲吵架的画面我底下了头。这通电话真美。
水的清澈明净真美。
云的洁白无暇真美。
家乡的林荫小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷叶上晶莹剔透的露珠真美。
我，十六岁，花季的青春更美。
望着浩瀚的天空，望着星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受着身边的美。
写我们身边的人七年级作文
夏日的早晨，太阳上了个早班，天非常热，整个世界就像在蒸炉里一样。
我走在上学的路上，我的肚子开始唱起了空城计。路过一家面条店，我不由自主地走了进去，刚进去，店里的阿姨说着：“欢迎光临。”这位阿姨身穿紫色的短袖，腰间还系着围裙，又高又瘦，头发乌黑发亮，我看了看牌子说：“那就给我来一碗牛肉面吧。”我找到一个座位就坐了下来，我打算看看阿姨那高超的技术。阿姨首先抓起一把面粉洒在菜板上，然后又抓了一个面团开始揉了，揉着揉着，面越来越干，阿姨蘸些水就又开始揉了，过了一会面揉好了，阿姨开始将拉面搓成长条，抓起两端迅速甩一下，再交叉，然后不断地拉、甩、交叉......面条在阿姨手里格外听话，我一眨眼的功夫就把面拉得又多又细了。终于到了下面的时间了，我挨着锅就觉得热，而阿姨呢，我都看见她满头大汗了，阿姨小心地把面放到了沸腾的锅里，阿姨还问我：“要辣椒，要葱花吗?”我点点头，阿姨拿着筷子搅拌了一下，拿着漏勺捞出了面，沥干水，放入了碗里，再加入汤、牛肉......隔这么远，我都闻到了香味，一碗香喷喷的牛肉面做好了，我看着这碗诱人的面，一下子就吃完了，连汤也不剩，吃了这碗面我似乎也没那么热了，一出去一股凉风扑面而来，这时候也不热了，风也温柔了。
我可真佩服那位煮面的阿姨，那么热的天还在辛苦工作，她真是勤劳呀!
身边的小人物七年级作文
没有敌人，亦是战争;没有硝烟，亦是战场。当新冠病毒疫情肆虐人们的生活，有这么一些普通人，正以自己平凡的坚守和无私的奉献，让一场没有硝烟的战争在神州大地处处打响。
在疫情面前，他们挂横幅、贴标语、发传单，安抚群众情绪，劝说取消庙会，及时叫停待办酒席，为疫情返乡居家隔离群众送上饭菜……他们将防疫知识传播到田间地头，将疫情防控宣传到千家万户。正是他们的努力，才让疫情在联防联控、群防群控下无处安身，才能坚决打赢这场疫情防控狙击战!
我们小区的门房爷爷就是这些平凡人物中的一个。每天清晨，当我还在睡梦中时，总能听见老爷爷推着垃圾车出去倒垃圾的一阵“滋啦”的开门声。在随后的八点钟，他准时的坐在了小区门口，登记着进出小区的人员。每天爷爷还会定时去楼道喷洒消毒水，时时刻刻把人们的健康放在第一位。在小区的公告栏上，老爷爷还不忘贴上几则标语，话虽粗糙，但也一针见血地透露出疫情的严重性和防护的必要性，字里行间都流露出老爷爷的真情实意，殷殷关切。
在自己的岗位上，看门老爷爷以“铁”一般的理想信念、“铁”一般的责任担当，扎根在岗位上，为小区里的人民筑起了一道高高的“防疫墙”。他只是个普普普通的看门人，但他以萤烛之光，奋力点燃着希望和信念的光芒。
是啊，正是因为有千千万万个像爷爷一样的普通小人物在替我们负重前行，他们以自己平常而又不平凡的爱的坚守，为疫情防疫工作赢得宝贵的转机，我们才能安然无忧的享受着岁月静好。
《我身边的美》七年级作文
美者，人之欲也。但是美者是需要人们所重视的，因为只有重视美，美才会显示出自己的真谛。生活中固然如此。我觉得美不只是用眼睛来看的，还要用心去体会。在心灵上睁开一双眼睛，去发现身边的美。长得漂亮不一定内心善良，既然有披着羊皮的狼，也就会有穿着美的衣服的丑，就像是“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”一样。一个人的所作所为才是他最好的简历，而并非是外表。
生活中本就是美好的，但也可以更甚，其实美就在我们身边，只要用心去观察区发现，就会感到生活中满是美的声音，爱的气息。一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美……瞧！我们的身边无处不是美啊！
上学时，我发现：我们小区有许多流浪猫流浪狗，没有人管它们，只能天天倒垃圾的地方对寻找垃圾吃，一到下雨天，连住的地方也没有。唯一的安身之处就是一楼的窗台和车底下，可就算这样也刮风呢，风有时还将丝丝的雨卷起一同飘进小猫小狗的“家”中。我和葛子薇一起去上学，刚走当楼下，就看见一只小黑猫，胖嘟嘟的身子扭来扭去，可爱极了。但我们只看了它一眼，就离开了。我们从一排排车边走过，走过一台大众时，我们看见了一位阿姨，看起来很年轻，她手里拿着一包猫食，倒在了自己手心上，轻声呼唤野猫来吃。只见，一会的功夫，几只小猫争先恐后的跑来，从这位阿姨的手上吃食。我仔细看了看，那位阿姨的眼里闪现的不只是同情，更是对子女的呵护和疼爱。我回头看了看葛子微，本想和她说我们也学那位阿姨一样给野猫每天喂食吧，可她比我快了一步，提前说了这个建议，我连声附和到。我边走边想：这就是美吧！是心灵上的美，它不是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”般豪情的美，也不是顾炎武那“天下兴亡，匹夫有责”般气吞山河的美，更不是诸葛亮那“鞠躬尽瘁，死而后已”般磅礴的美，而是一种身边有很多，只要细心观察就能找到的美。你说，这美难道不是一缕灿烂的阳光吗？难道不是一场滋润心田的雨吗？是呀，美丽的心灵与丑陋的外表只是一指之差，关键的是你有没有看透美！有没有从另一个角度出发！
开运动会时，我发现了运动员身上坚持不懈的美：瞧，那是我们班的朱凤芹，你看她明知道要跑四百米，却还是坚持和我们每个人一样开始跑了。一圈以后，她渐渐有些体力不支了，跑得更慢了。时间已经结束了，我们劝她从中途下赛道吧，不要勉强自己，她清秀的脸上浮现出坚毅的表情来。我们也知道她不要对这场比赛说再见，她要凭自己的毅力跑完全程。虽然她输了，但是她的灵魂已然接受了人格的洗礼，突破了美的最巅峰。在她的身上无时无刻都体现出了坚毅之美。再看看别的人，他们也准备好了。预备——-跑，枪声响起，每个人竭尽所能的跑得更快，跑得更远，一道道飞奔的身影迎着夕阳拉得越来越长，仿佛在说着：我一定会赢，我不会输！跑完全程后他们都露出了一丝会心的笑容，证明他们拼尽了全力，那美丽的纯洁的笑容，使人沉思，因为这笑容，让我又发现了人格之美，坚毅之美，突破之美！
校园里，美一样溢满了我的眼睛。美，是见到老师后的一个队礼，一句问好；美，是晨读时传出的朗朗声；美，是弯腰捡起一片废纸；美，是误解后的一次握手，一个眼神，一个微笑；美，小伙伴共同探讨一道难题；美，是摔倒后一双搀扶的手；美，是老师一堂堂生动有趣的课；美，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，在我身边！
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《我身边的美》七年级作文
生活中，一句句热情的问候是美的；一双双支援的手是美的；一张张微笑的脸是美的，美无处不在，美就在我们身边。
有一次放学，我坐爸爸的汽车回家，车遇到了红灯，停了下来。我无聊地望着四周，不经意间发现有一位行动不便的老奶奶，拄着拐杖，颤颤巍巍准备过马路。突然，一辆闯红灯的车子飞快地从老人面前驶过，老人吓得往后退了几步，惊魂未定的她一下子慌了手脚，不敢再向前过马路了，只能把求助的目光投向了行人。
周围许许多多的行人只是侧头看了她一眼，就若无其事地走了。有一个路过的小朋友向老人亲切地问候了一声：“奶奶好”，但是好像并没有发现老人的难处，一蹦一跳地跑开了，眼看行人越来越少，绿灯即将转换成红灯，老奶奶的神情变得更加焦虑了。而我坐在车中，也只能眼巴巴地看着她，我是心有余而力不足啊！
正在这时，一位农民工模样的小伙子匆匆走来，似乎远远的就看出了老人的犹豫，于是上前一把搀扶住老人的胳膊说：“老人家，我来扶您过马路吧。”老人先是一惊，随后脸上露出感激的笑容：“那就麻烦你了，小伙子。”
看着小伙子扶着老奶奶小心翼翼地穿过马路，我忽然觉得有一种感动荡漾在我心间。多好的一个人哪！虽然这只是一件微不足道的事，但是，他在别人最需要帮助时伸出了一双援手。他虽然外表普通，但他却有一颗金子般的美好心灵。
美，无处不在，只要我们用心去发现，就一定能找到它。
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七年级生物《调查我们身边的生物》教案
知识性目标：
1、举例说出生物的主要类群。
技能目标：
1、培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。
2、培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。
情感目标：
培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。
1、举例说出生物的主要类群。
2、举例说出生物的共性。
1、自制课件。
2、flash：
（1）生物的'主要类群填图；
（2）生物的应激性。
教学内容教师活动学生活动。
要类群。
1、生物。
有生命的物体叫做生物。
2、生物的种类。
3、生物的主要类群。
藻类植物。
苔藓植物。
植物蕨类植物。
种子植物。
裸被。
子子。
无脊椎动物。
鱼类。
动物两栖类。
脊椎爬行类。
动物鸟类。
哺乳类。
其他生物。
1、生物能生长。
2、生物能进行新陈代谢活动。
3、生物能产生后代。
4、生物体对外界刺激能作出一定的反应。
5、生物能适应一定的环境，也能影响环境。
6、生物体有严整有序的结构。
七年级生物《调查我们身边的生物》教案
1.举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。
2.描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境。
3.通过本次调查活动培养同学们的分工合作、组织和语言表达等多项能力。
4.通过本次调查活动，使同学们更进一步了解身边生物生存状况，从而增强他们热爱生物、热爱大自然的意识。
1．使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法学会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力，是本节教学的重点。
2．描述部分所调查生物的特征，是本节教学的难点。
教师：实地调查学生将要调查的区域，弄清楚所调查区域生物的名称及其环境，并根据实际情况总结出学生在调查中的注意事项及指导建议，帮助学生分组。
学生：小组初步讨论调查路线（请老师给以指导）。设计并打印好调查表格。准备相关文具及用具。
学习内容学生活动教师活动。
1、探讨调查校园的方案非常多，如花、草、鸟、虫等。
（大部分摇头）不知道。
在教师的指导帮助下，同学们分成六组,每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论怎样调查校园生物，探讨调查校园生物的方案。
各组讨论调查路线、注意事项等。(根据校园情况,可绘制简易图。)。
按1-6组顺序,各组派一名代表向全班汇报本组的调查路线,并简单说明理由。可以口述,也可以把本组设计路线图向同学们做展示。每天与我们朝夕相处的生物有哪些呢?对,看来我们并不寂寞,有那么多“伙伴”在陪伴着我们。可是,你们知道它们有多少种,分别叫什么名字?可分为几类?今天我们就来当一次“小科学家”,调查一下我们身边的生物。
引导学生讨论,如何进行调查，并设计调查方案，教师给以适当提示。
让各组汇报本组的调查路线及注意事项。对各组的汇报给以评价、鼓励，必要时给以补充,并协调全班的调查路线,避免多组重复一条路线。
2、各组实地调查。
初步汇报调查情况。
如何更好地进行校园生物的调查、分类。
3、学生分组实地调查。
以组为单位整理、统计。认真听老师强调调查时的纪律、注意事项以及集合时间、地点等。
1.各小组在组长的组织下,按本组的调查路线进行调查、记录,认真收集材料。
2.注意有关事项，如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
3.试着把不知名的生物的特征做简单地描述。
4、应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
各组迅速到某某地点集合，各组经简单整理后，派一名代表汇报本组调查结果。例如,已调查了多少种生物,调查中遇到了什么问题,对本次调查有哪些好的建议。
认真听老师的总结,尽可能提出新的方法。课后认真整理本节调查内容,以及如何更好地进行调查。
根据上节课的调查经验,老师的提示,同学们畅所欲言说说应该怎样更好地调查。
5、认真听老师总结，记住集合时间和地点。
同学们在具有更丰富的调查经验后,以组为单位,在组长的带领下,继续调查校园的另一部分生物。
组长组织本组同学，围绕老师提出的问题，进行整理、统计。更好地领会及如何去认识和研究生物。从而增强同学们爱护生物的意识。强调调查时的纪律及注意事项,要求距下课前10分钟各组到某某地点集合(较为安静,不影响其他班上课的空地)，并宣布调查活动开始。
在学生调查时,教师巡视及时解决学生在调查中出现的问题。也可以给有些组内极少数不认真的'学生分派新的调查内容。如:由于校园每年都有新的变化,不知道校园目前还有多少种树,请你们几个帮忙调查一下,并做好记录,调查完后向老师和同学汇报一下好吗?(当然这种情况各校视本校实际情况而定)。
注:本节调查活动安排两课时,第一次课结束之前,各组可按本组设计方案,调查到校园一半的生物即可。
6、全班集合，安排学生分组汇报本组调查结果。
根据学生汇报,进行简单总结，充分肯定各组的调查情况,表扬在巡视中发现的好人好事。同时,布置作业:课后把本节调查的内容进行整理,并进一步总结调查方法及注意事项。
(第二课开始)组织学生汇报如何更好地进行本次调查及分类。
教师针对学生的发言给以必要的提示或指导，宣布第二节调查活动开始(要求在本节课结束前15分钟在原地集合)。
教师巡视,指导学生调查，回答同学们提出的问题，并把某组好的方法及时向其他组介绍。
7、组织学生迅速以组为单位全班集合。给每组设计几个问题：
1.你们组调查了多少种生物？
8、各组汇报、交流。
师生讨论、归纳调查的一般方法。
书写调查报告各组按顺序由代表向全体师生汇报（其他同学可以适当补充），小组间相互评比。
根据两节课的调查。在教师的引导下，分组讨论、交流，用自己的话举例说出调查的一般方法。如：首先要明确调查目的和对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录，而且要对调查结果进行整理和分析等。
根据老师要求，用两节课调查的内容，完成一篇调查报告，并思考如何对社区及农田的生物进行调查。每组派一名代表汇报，各组相互交流经验，以及小组互评。
引导学生讨论，归纳出调查生物的一般方法，突出调查是一项重要的科学研究方法。
教师要求同学们课后结合教材第十页的第三题的要求，完成一篇校园生物的调查报告。思考如何调查你所居住的小区及你周围某一农田的生物。
就在你身边作文七年级
黎明，当我们还沉浸在酣睡之中，畅游在梦境之时，妈妈已经早早起床，为我们烹饪可口的早餐，久而久之，妈妈的两鬓又多了些花白。这就是母爱的美。
清晨，当我们在上学的路上，不经意间，街道已变得一尘不染，这是“城市美容师”们用他们那布满老茧的双手，创造出来的！这就是劳动的美。
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《我身边的美》七年级作文
美就在我身边。
一个善意的微笑是美，一个谅解的眼神是美，一句温暖的话语是美，一次真诚的帮助是美……美就在身边，我们要用善于发现美的眼睛去寻找身边的美。
美，公园里爱护环境。
温暖春日，走在公园里，那娇艳欲滴的花朵、修剪整齐的草坪总会让我神清气爽，把一切烦恼抛开，来欣赏这美丽的景色，但却总是忘记维护这样舒适的环境。
阳光明媚的午后，我走在林荫下，欣赏着白鸽起飞的美丽景色，沉醉于其中。也许是太忘乎所以，我随手把喝完的饮料杯扔在地上。一个系这红领巾的小男孩看见后皱了皱眉，走过来对我说：“大姐姐，老师教我们要爱护环境，将垃圾扔进垃圾桶，不是吗？你这样做是不对的。”听过这番话，我的脸烧得通红。我为自己的行为感到羞愧，同时明白了：保护环境，是每个公民应尽的责任。
那个小男孩爱护地球，保护环境，真美！
美，公车上尊敬老人。
炎炎夏日，闷热吵闹的公交车上挤满了人，摇摇晃晃，十分颠簸。坐着的人都汗流浃背，更别提站着了。窗外的小花小草无精打采地垂着腰，治疗不停地喊着热，树上的叶子打成了卷二。骄阳似火，万里晴空，一丝风也没有。
到站了，上来一位步履蹒跚的老太太，老奶奶挤在人群中歪歪倒倒。我正在犹豫要不要起来让位，那个不过七八岁，扎着两个小辫的小姑娘站起身来，甜甜地说：“奶奶，您坐我这儿吧！”说罢挤进人群中。她尊敬老人的品格让我佩服，同时我也思考起来自己的行为。公交车上的人停下了吵闹，纷纷赏心悦目地看着这个小姑娘。他的行为让我觉得天气好似不再闷热，心中吹过一阵凉爽的风。
这个小女孩尊敬老人，助人为乐，真美！
美，大街上坚守岗位。
凛冽冬晨，下着鹅毛般的大雪，飘飘扬扬，天地间成了一个银白色的世界。我独自一人走在上学的路上，天微微亮，路面结着冰，没有人会选择在这样的天气情况下出行。
我哆哆嗦嗦地走在空荡荡的大街，模模糊糊中我看见路边有个人影。哗哗，我循着声音望去，是他，一个我经常看到的清洁工。我看到一双慈祥和善的眼睛，一张饱经风霜的脸。他并没有注意到我，继续专注地扫着雪，是那样的仔细、那样的认真。他把雪铲起来，再步履蹒跚地倒进垃圾桶里。直至清洁完路面上大部分的积雪，他才停下了，露出欣慰舒心的笑容。我仿佛看见，这位清洁工的心灵比雪更洁白，更美丽。雪继续下着，我的心却不再寒冷。
这位老大爷不畏严寒，坚守岗位，真美！
美其实就在身边，世界上有千万种美，样样精彩，样样惹人注目。让我们拥有一双发现美的眼睛，去发现身边的美，感受身边的美吧！
美就在我身边。
真热！这该死的大太阳。我尽管在家里看着电影，吹着那台破旧的电风扇，依然是满头大汗。我决定要去楼底下买一瓶冰镇的可口可乐。说干就干，于是，我把家来了一个地毯式搜查，终于找着了我那宝贵的10元钱，来到了小摊前。
“阿姨，给我来一瓶冰镇的可口可乐！”我大声说道！
“哦，来了！小伙子儿。”阿姨说。
不一会儿,一瓶带着冰渣的可口可乐就拿在了我的手里。同时我也把手伸进兜里，用两个手指轻轻的夹住了我那宝贵的10元钱，小心翼翼的取了出来，递给阿姨。正在这时，一阵迎面而来的暖风吹掉了我手里的10元钱，晃晃悠悠的落到了一个足足有半米深的井盖里！我一下子惊慌失措，不知道该怎么办?就像是热锅上的蚂蚁团团转一样六神无主！这时，一根木棍出现在了我的眼前，就像是救星一样。赶忙跑过去捡起了它。然后，我再一次趴在井盖旁，拿着那根长长的棍子往上挑。十多次过后，我的钱依然没有挑上来，就好像和我作对似的！我的“a”计划行不通，只好改用“b”计划。“b”计划就是直接把井盖拔起来，然后在把钱取出来。可是这井盖就像在地上扎了根一样的坚固。怎么拔也拔不起来!只好放弃“b”计划。这时，有人问：
“怎么了？有东西掉进去了吗？”
“嗯！是的”
我一抬头，只见一个身穿黑色夹克衫，还蹭着白灰。露出了里面粘有油污的背心。和带有补丁的破旧牛仔裤。黑黝黝的皮肤一笑就会露出几颗白白的牙齿。手中还拿着一捆五颜六色的气球，这个看似农村的'小孩肯定是卖气球的。这时，他又对我说：
“什么掉进去了？俺帮你勾！”他说。
“是10元钱，你能把它弄上来吗？”我半信半疑得问。
“准没问题？”他胸有成竹的说！
“把你口香糖给我！”
“干什么？”我问。
“当然是帮你把钱弄上来啦！”
“能行吗？”我又问！
“那当然!”他又回答道。
于是，他把口香糖粘到了气球的绳尾。之后，把钱黏住去，又小心翼翼的提了上来。现在，我那宝贵的10元钱又回到了我手里！别提有多高兴了。这时，我心想:一位农村的孩子竟然如此机智聪明！而且这10元钱对与他也很多！所以，我决定把这10元钱送给他，不买饮料了。接着，我说：
“着10元钱就给你了！”
“我不能要别人的钱。”他反驳道。
于是，我又想了想说:“要不这样吧!我把这10元钱送给你，然后你把这捆气球给我好吗？”
他听了我的话之后也同意了。
成交之后，他高高兴兴的回家了，而我还站在原地，轻轻地把手松开。然后，五颜六色的气球慢慢地飘上了湛蓝的天空。十分美丽！这时，一股凉爽的风迎面而来。同时我也感受到。
美就在我身边！
美就在我身边。
静静地我呆呆地望着星光灿烂的夜晚，仰望着浩瀚的天空，感受着身边的美。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”当祖国的花朵在绿叶的呵护下熟睡时，辛勤的园丁却在灯光下为他们修枝剪叶。老师是园丁，当我们再温暖的被窝睡觉时，辛勤的老师却在灯下为我们批改作业。当粉笔沙沙得在黑板上勾勒优美的图案时，却在牺牲自己。老师是蜡烛照亮自己的学生而牺牲着自己。老师真美。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”溪边的柳树抽出她那青翠的枝条，风儿轻轻吹过，摇摆着她纤细的身姿。看，调皮的她把柳条伸入到溪中，当鱼儿游到旁边轻轻地吐几颗泡泡，她摇曳了几下柳条好想他们在交谈些什么。虽然我不知道他们再聊什么，但我知道他们是快乐的。要不怎么会柳荡鱼游呢。溪边的花朵在绿叶的映衬下更加娇艳，一个个在耀眼的阳光下摆弄着妖娆的身姿，以引来观者高昂的赞许。我微微地闭上双眼，感受这这无限的美意，不觉的叹了一声：“啊，大自然真美。”
“儿行千里母担忧。”“女儿，咳嗽好些了吗？”那边传来了母亲的轻轻问候。女儿用沙哑的声音安慰母亲说：“妈，好多了，您放心吧，我会照顾自己的，我已经长大了。”这边听起来有些喧闹，但听得最清楚的是母亲的抽咽。正处于叛逆时期的女儿竟然学会了安慰母亲。虽然我不知道那通电话打到什么时候，但女儿对母亲的安慰让我敬佩。回头想想自己和母亲吵架的画面我底下了头。这通电话真美。
水的清澈明净真美。
云的洁白无暇真美。
家乡的林荫小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷叶上晶莹剔透的露珠真美。
我，十六岁，花季的青春更美。
望着浩瀚的天空，望着星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受着身边的美。
美就在我身边。
“在我们身边不缺少美，只是缺少发现没的眼睛”这句话在我的心中久久挥之不去。
今天我们全班同学怀着愉快的心情观看了《开学第一课美在你身边》。看完后，我的心被电视中那一幕幕美所感动了。
“刘洋姐姐也上台了。他简单的描速了一下太空，太空是无法用语言描诉的，那种美，那种其妙，让人无法用语言描述。
是什么让这位别铁片穿过心脏的人完成这一切，是信念。被铁片穿过心脏还能存活如此之久，是新年。被铁片穿过心脏还是活了这么久，这简直是一个奇迹！
刘大成叔叔也上了台，他创造了音乐界的奇迹。平时普通的水管，针管，玻璃药瓶，经过他的手，最后变成了美妙、动听的音乐。
美就在我们身边，只要我们用心观察，就能发现美；美就在你身边，只要你去实践，你也能创造美。
美就在我身边。
美，这短短的一个字，我们说的容易但做到它，却很难了。有许多人抱怨生活中看不到美，但并不代表生活中没有美，只是我们还差一双去发现美的眼睛，其实，美就在我们身边。只要我们用心去观察，就会发现其中的奥秘。
当我们匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的影子。清洁工为了让城市能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是美吗？走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美，在公交车上，让座这也是一种美。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。但他们为了让更多的人快乐就牺牲了别人对自己的美。其实，美无处不在，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！用心去品味生活，生活这部无字书就会随时随地地给你启示，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边！
高尚的品德、爱心、亲情、友情……这些其实都是实实在在的美，正因为如此，所以美就在我们的身边！
美就在我身边。
一个不经意的发现：一群小蚂蚁排成一排，齐心协力传递着食物，它们排列的队伍是那样的合理，最后一只小蚂蚁正好把食物放进洞里，它们也许在为冬天储藏食物，它们构成了一道美丽的风景，小鱼儿在水里舞蹈，舞蹈之优美，用形体来表达，好美的鱼儿们呀！知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲……，这些我们司空见惯的小动物原来也是这样的美，只要心中有美，何处无风景呀！还有夕阳下的水塘，沟边的芦苇，绿油油的稻田，金黄的打谷场……，原来美就在我身边！
世间的一切都是美好的，美丽的景色，美味的佳肴，美妙的音乐，美好的生活，美就在我们的身边，就看我们能不能用心去感悟、用眼去欣赏、用耳去聆听。
人行道上，一个带红领巾的中学生正帮助一位老奶奶过马路，我能感受到人情的美好，美在我身边，同时也教会我要帮助弱小；每次回到家里，爸爸妈妈都问长问短，“在外面工作有没有挨欺负呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就给我做好多好多好吃的东西，让我大吃一顿，说给我补补，每当这个时候我就觉得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在这时也都被幸福一脚踢开了，不容商量，美在我身边，它使我懂得亲情是美好的、是可贵的，是每个人都必不可少的；公园里，两个好朋友在互相安慰，也许是因为考试成绩不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后两个好朋友都明白了：
失败一次算得了什么？只要我们重新站起来，就不是失败，她们开开心心的为下次考试做准备。多么美好的一件事呀！我想如果没有她们双方的安慰，她们是不会那么快步入正轨的，我感受到了友情的美好，美在我身边，使我懂得了友情的可贵，朋友是我们每个人的财富，我们每个人都需要朋友，也需要别人把自己当朋友，力的作用的相互的嘛！人情，亲情，友情，多美好的情感呀！美在我身边！
自然美是世间最美的景色，青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，心情不好或是在郁闷的时候，走进自然，贴近自然，听群鸟儿在歌唱，看树叶在舞蹈，你会情不自禁的说：这一切太美好了；会豁然开朗，会有一种脱胎换骨的超然，愉快的心情会不期而遇，这就是自然美的魅力，我庆幸美在我身边！
我之所以感到心情愉快和舒畅，是因为美在我身边，之所以感到社会的和谐和家庭的和睦，是因为美在我身边，之所以能够产生爱的情感、欣赏享受感、心旷神怡感也是由于美在我身边，美是无处不在的，但需要用心去发现。
身边的爱七年级作文
外面的风再狂，雨再大，我也不会害怕，因为我有一个温暖的家，而撑起家这片天空的人就是你――我的爸爸。
因为有你，我不必担心生活还有悲伤。每次当我失落伤心时，爸爸你总是在我身旁调侃道一些使人丧失斗志的'话。其实，我知道，爸爸你只是希望我重新站起来，以一颗朝气蓬勃的心迎接风雨的下一场的洗礼。是的！我会的！我会扔掉手中的花雨伞，努力向前奔跑，让自己快快成长，快快茁壮。
以为有你，我不必担心生活中还有失望。如果说，我是一个充满向往和无知的小孩，那么你应该就是我生命中那棵结满实现愿望果子的参天大树，当我充满希望的抬头仰望着这棵大树时，果子便会悄悄落下，来满足我小小的愿望，那怕树上只剩下一个果子，我想大树也会留给我，然后自己在拼命成长来满足小孩子其他的愿望。但是，大树知道，小孩在渐渐成长，而自己在渐渐苍老。为了不使小孩失望，大树开始告诉小孩，应该学会成长，不能能够依靠他人来满足自己，应该学会为自己的未来着想，学会拼搏，只有努力在这个充满斗争的社会上立足，深深的扎根，才会得到自己想要的，才会真正的实现自己的梦想。
因为生命中有你，我开始学会成长，因为生命中有你，我开始努力去实现先自己的梦想，因为有你，我知道生命中的一切都很好。
身边的温暖七年级作文
什么是家？家是可以给你温暖的地方，家是可以让你感觉舒适的地方，家是可以让你完全放松的地方，家是可以让你抛开琐事的地方。家给人以太多的思绪。我想任何可以带给你安慰、放松、温暖的地方都可以称之为“家”。它是一个非常宽泛的名词。我们可以称回自己的家为回家，可以称回母校为回家，可以称回到某处让自己念念不忘的地方为回家。
我想将我的母校之行为回家。带给我那么多的感动和期待。重看被一位选修课老师谓之“孕妇山”的山体，重走通往教室方向的小径，重新看那个不知年代的王爷青冢，重新走到运动场地。一切是那么熟悉，当再次走在校园的路上，恍惚间仿佛又回到了学生时代。人仿佛也变得非常的轻松自如。老师们依然那么和蔼。可爱的高大壮老师依然那么可爱，明明给我们准备了展位，却忽悠我没有我们的，害得我虚惊一场。
看到那么多老师，那些给我们授课，和我们畅谈人生，教我们如何做人的老师们。见到他们真如见到亲人一般。系主任也来找我，非要让我在学校和老师和同学、校友聚聚，两次过来叫我，感动啊。临走不免一番嘱咐。然而因为太过匆匆未曾和老师们一块细说。有这样的系主任真是幸福，至今仍感觉非常的幸福。羡煞了我的同事。
学校没有太大的变化，只是多了许多的楼宇。广场多了一些山石和一个小亭。那块因为施工而形成的`大的山石凹陷，快被填平了。曾有校友设想，这应该改造成一个湖泊，上课时游过去。可惜只能想想而已。大片的杏林、桃林因为施工的问题早被砍伐殆尽。香甜新鲜的果子早已印在了心田。商业街上依然那么繁荣，只是店铺早已转手了许多次。
小吃街也已经初具规模。曾经在场的各类选秀活动的场面忽然就响在耳边。music88。7的主播的声音那么富有感召力，让众多小女生们尖叫不已。传言阿牛要来学校运动会献唱，导致许多人前来的情景不禁想笑。结果男阿牛没来，只好女阿牛登场。太多的在轮转。走在路上，忽然被别人叫了声同学，心里乐翻了天。
我的学校，我的家。给我温暖、让我感动的地方。我将好好，在我的心底。
《我身边的美》七年级作文
美，就在身边美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美!”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。这就是梅花的内在美了!
有一件事，深深地把人心的内在美散播在人们的心里。那是梅花盛开的季节，那是我第一次见到她。在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。然而，一件意想不到的事情发生了。突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上。妇女紧皱着眉头，连声说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车人都把心揪得紧紧的，在为这位中年妇女担心着。可谁也没有想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了，对妇女说：“大姐，你需要坐在通风的位置，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服?”“没关系，这件衣服也旧了，大不了洗洗再穿呗。”车门开了，姑娘走下车，大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良!”“这女孩儿心眼儿真好!”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她和梅花一样，拥有着纯洁高尚的品质。
美，就在身边。
身边的雷锋800七年级作文
在我们身边有许许多多雷锋的继承人，比如说我的朋友黄昊昌就是一个例子。
有一次，我和他坐车到我家去，在车上有很多人，几乎没有站着的地方，黄昊昌看到一个老奶奶上车，连忙迎上去，扶着老奶奶到他坐的座位上。
还有一次，我去黄昊昌家玩，忽然下起了大雨，可我忘记了带雨伞，黄昊昌马上拿出雨伞，让我先拿着用，下次来玩的时候把伞带过来。
其实在他身上还有点点滴滴的小事，真是我们身边的活雷锋！
七年级作文风景就在身边
我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，但只要我们用心去观察，用心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。下面小编为大家搜集整理的初一。
作文。
仅供阅读!
我也曾向往过远方，向往那些现在去不了的地方，就像每一个看过金银岛的人都想生活在那个月亮港上一样。但现在发现，与其去追求对现在的自己遥不可及的“月亮港”，不如珍惜身边的风景。
考试前的周末的早上，醒来之前，在梦里，我梦见，我考得一塌糊涂，一个人，失魂落魄地走在河边。天是灰的，地是黑的，水是灰黑飘着垃圾的。草坪上的草被人践踏的像是我的试卷，干枯灰白了无生机。河边常绿的树不出意料也都是光秃秃的，枯槁的树枝似乎连一只蜂鸟落上去都会断掉，像垂头丧气的我一样经受不了风雨。我坐在冰冷的石凳上，天上的灰色更深了，然后就下起了雨，从毛毛细雨骤然变大，我支起伞，就这么坐着被雨水打湿愈发冰冷的石凳上，目光涣散看着对面。然后醒来。
害怕是必须有的，毕竟还有两天就要考试了，这么一个富有预示性的噩梦怎能让人不害怕，但那又能怎样，我又不可能在两天内突飞猛进。于是我穿戴好全然不顾还剩了大半的作业，径直走向梦中的河边。
现在正值春末夏初，天气转暖，连家里长时间没浇水的君子兰都长出了花骨朵。阳光丝毫不吝啬的撒下，照耀万物，暖洋洋的。
寻一无人的石凳坐下，和预想中的一样没有半点冰冷。双手撑着石凳，仰面眯眼看着半隐于云层中的太阳，我想，梦都是反的吧，或许这个梦只是想让我出来走走，看看自己身边险些错过的风景吧。
我想，以后不管多忙，总会挤点时间出来走走，没有太阳就看看雨景，总之，不想再错过身边以前不曾重视的风景了。
风景美丽多彩，风景无处不在春柳的萌芽，夏荷的娇嫩，秋菊的金黄，冬雪的洁白，形成了农村特有的风景。城市里宏伟的建筑物，让人惊羡不已的建筑物，还有智慧结晶创造出的一个个的旅游景点，无不表现出世人的智慧。
那是一个烈日炎炎的夏季，人们在街上急匆匆的走着，生怕在街上被晒晕了，一个人都不愿在街上多停留一秒钟，街上几乎看不到人影，我骑着车子正要去买东西，路上的人少的可怜，让人看了心里感到一点孤寂。大概人们都从家里吃着西瓜，吹着空调吧。但是不经意中一转头，却惊讶的发现，几位环保人在路边辛勤的劳动着，他们的车子停在路边“站岗”，扫地的工具在车子里整整齐齐的放着，环保人们在这烈日炎炎的天气下一丝不苟的打扫着。我心中立刻对着几位环保人敬佩，对环保这份工作得到了敬仰。
这时，突然看到了一对年轻有为的情侣从转角处走来，他们吃着零食，打着太阳伞，说说笑笑的从路上走着，这也许在平常是一种风景，可是他们却把零食袋随手扔掉，明明路上有垃圾桶，为什么要丢到路上呢?一位环保工人走上前去指责了那个年轻人，年轻人却强词夺理：“要是我不丢垃圾，你们还有工作么?我这是在给你们工作好不好?真是的!”说着不屑的走人。“你!”那位环保人气的额头爆出青筋。一时语塞。大家都无奈的摇摇头：“现在这个社会的年轻人怎么都这么没公德心啊，真是可称的上愚蠢至极!”大家虽说着，但是却返回身捡着垃圾，在这般毒热的太阳下，环保人员辛勤的为大家创造出干净舒适的环境，得到的回报却是一顿白眼吗?我心想。接着，不知从哪冒出一群活泼的孩子，看起来像是三四年级的，迅速跑到垃圾面前，捡起垃圾：“爷爷，奶奶，我们来帮你们，我们要环保大自然!”“从娃娃抓起啊!”接话的是一位拄着拐杖的奶奶，从街角缓缓走来。就这样像演电影似的画面就从我面前浮现出来了。那位年迈的奶奶走过来，艰难的蹲下，捡起垃圾说：“。
保护环境。
共同走进文明社会!!!”环保人们都从惊讶中缓过神来欣慰的点了点头大家带着这股兴奋劲万众一心不一会街上就变得干干净净了大家挺起腰板在太阳的照耀下露出胜利的微笑。正好那个年轻人路过这看到了这一切羞愧的对大家鞠了一躬用抱歉的眼神看着各位说了声：“对不起我不应该乱丢垃圾!”不等环保人们说话就急促的走了。
生活中处处都有美丽的景色，这道美丽的风景永远存在我的脑海里，印在我的心里，感染着我。但愿这美丽的风景永远都会存在我们的身边。
我徜徉在希儿的专辑之中，心中满是宁静。突然，音乐停了。抬头一看，停电了。
我嘟囔着爬起来，走出家门。冥冥之中，我感觉像被牵引着，走入了公园。还未来得及仔细看一眼午日景色，“噼里啪啦”雷声就呐喊了起来。不久，雨便纷纷扬扬地落了下来。“鬼天气”我心中闪过一丝不快。起先还好，能够躲在树下避雨。可是雨却越来越大。我感觉有些不妥，便奔跑起来。
我又再一次的意识模糊了。我又跑进了一个小花园。我感到有些诡异，便停了下来。
仔细一想。诡异的不在这里，而是今天的风景都消失了。我有些失落，想看一看景色，仅此而已。可是半天过去，始终没有停雨。
突然，我看到了一个白色的身影。是一个女孩。
她面对湖水，撑起一柄紫纹白绸的纤质雨伞，漫步于朦胧湖畔。映着湖边的雨，乌发闪闪发光。雨停了，她终于转过头来。澄澈的瞳仁黑白分明，唇边泛起一丝涟漪，精致的五官毫无瑕疵，给你一说不出的舒适之感。似乎湖边的某些事情，也都无损于她的心情。
湖边是两辆相摩擦的汽车，还有一群闲人记得水泄不通。我只觉好奇，便也凑了过去。
两位车主正在你一言我一语地争吵。突然，白裙悄然而至。她过来了。清澈动人的声音响起：“不要吵了，解决事情是最关键的，你们这样下去，给大家又有什么好处?”
车主们面红耳赤，但却也不肯就此离去。她一蹙眉，莲步轻移。靠近车主，嘴动了动，也不知说了什么，但两位车主却启开车门，急急忙忙各奔东西了。
心中不快终于烟消云散。我自嘲一笑，望着那远去的纤纤背影。大悟，风景其实就在我身边。
身边的雷锋800七年级作文
今天，美术课老师进来了，我这才发现美术本子没带。这时我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得变成火箭飞回家拿回美术本子。可我又不是变形金刚呀！正在我六神无主时，同桌黄京京说“你没带本子吗？我借你一张吧！”说着黄京京从自己的本子上撕下一张递给了我。我感激地接过纸，和黄京京一起画。画好后，我看了她的画一眼说：“叶子不是这样画的”。她听后也仔细的改了过来。
我想：今天要是没有黄京京的帮助，就算八位神仙来也没用。黄京京就是我身边的活雷锋。我要向她好好学习，在别人遇到困难的时候，热心帮助、关心同伴。