通过写心得体会，我们可以更好地发现问题、改进方法、提高效率，进而实现自我提升。我近期参与了一次社区志愿者活动，通过与居民互动，我深刻体会到了帮助他人的快乐和意义。
急危重症抢救制度心得体会
作为一名医护人员，急危重症的患者是我们需要紧急抢救的对象，而急危重症抢救制度则是我们的依据和指引。在工作中的实践中，我深刻地领悟到急危重症抢救制度的重要性，下面我就和大家分享我的心得体会。
急危重症抢救制度是指针对急危重症患者进行紧急抢救的一套方法和规范，包括评估、治疗和观察等流程。制度具有非常重要的意义，它不仅能够保障抢救工作的有序进行，还能够保证急危重症患者的安全和生命的延续。
第二段：抢救中需要注意的问题。
急危重症抢救制度在实践中需要遵守一定的工作流程和标准，其中最重要的是需要把握好抢救时机和基本操作。在抢救过程中，还需要注意缓解患者的紧张情绪和协调好医患关系，这些都需要医护人员具备敏锐的医学素质和沟通技巧。
第三段：实际案例分析。
在实际的工作中，我曾接诊过一名心肌梗塞患者，由于其病情迅速恶化，医护人员需要迅速进行抢救。根据急危重症抢救制度的流程，我和同事一起进行了快速的诊断和治疗，并最终成功地将患者的生命挽回。
虽然急危重症抢救制度能够提高抢救工作的效率和安全性，但在实践中还存在一些不足之处，比如在紧急情况下，医护人员需要协同合作，而不是患者的治疗背后却暗藏着一些“利益拉锯”，这些不正当行为会影响到急危重症患者的治疗效果。
第五段：总结与展望。
急危重症抢救制度在抢救工作中起着非常重要的作用，而我们作为医护人员也需要在实践中不断摸索和总结经验，逐步完善这一体系，从而更好地保障病人的生命安全。相信随着科技和医学的进步，急危重症抢救制度会越来越完善，抢救效果也会越来越好。
急危重症课程的心得体会
急危重症课程是一门重要的医学课程，通过系统的学习和实践，我们掌握了许多急危重症患者的救治方法和技巧。在这门课程中，我深刻认识到抢救急危重症患者的重要性，并激发了我对医学事业的热情。以下是我对急危重症课程的心得体会。
急危重症患者是指病情危急、生命垂危的患者。对于这类患者，时间就是生命。急危重症课程的学习内容包括了急救技术、抢救方案、应急处理等。通过这门课程，我们能够学到有效的救治方法和应对策略，从而提高救治效果，挽救更多的生命。因此，急危重症课程在医学教育中具有重要的地位。
在急危重症课程中，我们深入学习了相关的知识和技巧。学习内容涉及到了急救知识、监护仪的使用、血气分析解读、激素治疗等方面。通过实操和模拟训练，我们不仅能够掌握各类抢救措施，还能够提高操作的熟练度和救治的准确性。这些知识和技巧在实际急情中发挥了重要的作用，为我们救治病人提供了更多的手段和可能性。
在急危重症课程中，我们对抢救患者的流程有了更深入的了解。从病情评估到处理方案选择，再到抢救实施和监护观察，每个环节都需要科学、规范的操作。这门课程教会了我们如何合理安排工作、明确任务，同时也教会了我们抢救患者的流程和步骤。只有在按照正确流程进行操作的基础上，我们才能更好地救治患者。
急危重症课程不仅是一门功课，更是对我个人影响深远的一门课程。通过课程的学习，我深刻认识到医务工作者肩负的责任和使命，也更加热爱和珍惜自己的医学事业。在掌握了急危重症救治技能之后，我对世界的理解更加深入，对生命的尊重更加充分。这门课程提高了我自身的医学水平，也使我更富有责任感和使命感。
急危重症课程只是医学教育的一部分，虽然在短时间内能够学到很多有用的知识和技巧，但这只是一个起点。医学是一个不断发展的学科，我们应该保持对新知识的学习和追求。未来，我希望能够继续深入研究急危重症抢救的前沿技术和策略，为更多患者提供有效的救治方案。
急危重症课程的心得体会正是对我医学生涯的启迪和支撑。通过这门课程的学习，我对医学的理解加深了，对患者的关爱更加深刻。急危重症课程是一扇通往医学世界的大门，我会继续努力学习，不断提升自己的专业素养和救治能力，为患者的健康贡献自己的力量。
急危重症球囊面罩心得体会
急危重症球囊面罩是一种医疗设备，用于对急性呼吸衰竭病人进行临时气道管理。其结构主要由面罩、紧急呼吸管和气囊组成。在面罩覆盖病人口鼻的同时，气囊通过充气，在面罩与脸部贴合处形成气密密闭空间，以便于进行气道呼吸治疗。急危重症球囊面罩在重症监护室、急诊室等场合经常使用，具有及时简便、可靠高效等优点。
急危重症球囊面罩的正确使用方法包括充气、贴合、观察和调整等步骤。在使用前要确保气囊充气充足，并将面罩贴合与病人口鼻处，以确保气体进入病人肺部。接着，需要观察病人气体进出情况，并不断进行气囊调整，以确保呼吸系统正常运作和病人的氧气饱和度一直维持在安全水平。
第三段：介绍常见的使用误区。
尽管急危重症球囊面罩使用方法简单，但仍存在一些易犯的使用误区。例如，气囊充气过度可能导致病人不适和吸收不足；面罩贴合不紧可能导致气体泄露和接收不足；观察不及时、氧气供给不足等等，都有可能影响面罩使用效果。
急危重症球囊面罩在使用时，需要特别注意病人状态和放置方式。例如，病人翻身或意识障碍时，应将面罩固定在头部，以免移位影响呼吸；面罩固定前，必须将病人口鼻内的异物清理干净。此外，在使用过程中还需要对氧气流量和面罩贴合情况进行不断观察，严密掌控病人呼吸反应和生命体征，以确保面罩使用无风险、高效安全。
急危重症球囊面罩是一种重症监护室和急诊室中常用的急救设备，也是医护人员必须熟练掌握的必要技能之一。在面罩使用中，我们应该遵循正确的使用方法，严格掌握面罩放置和滞留时间，在过程中不断观察和调整，及时处理相关的异常症状，并且在体验中总结经验和教训，以更好地应对不同类型的急危重症呼吸衰竭患者。综上所述，急危重症球囊面罩既是救护行业中的重要器械，在使用过程中也需要我们不断关注、练习和改进，才能发挥它的应有价值。
急危重症课程的心得体会
第一段：引言（引入话题，概括感受）。
急危重症课程是医学教育中的重要环节，为医学生提供了宝贵的实践机会和专业知识的培训。在这门课程中，我学到了许多理论知识和实践技能，深入了解了急危重症处理的要点和方法。通过这门课程，我不仅提升了专业水平，也对作为一名医学生的责任和使命有了更加深刻的理解。
第二段：理论知识的学习和收获。
在这门课程中，我从理论知识方面学到了许多相关的内容。首先，我学习了急危重症的病理生理学知识，包括疾病的发生机制和相关的病理变化。其次，我学习了急危重症的诊断和监测技术，掌握了各种常用的检查和监测方法。此外，我还学习了各种常见急危重症的治疗原则和方法，包括药物治疗、危重病人的护理等。这些理论知识的学习，使我对急危重症的整体处理有了更为全面和深入的认识。
第三段：实践技能的培训和提升。
除了理论知识的学习，急危重症课程还为我提供了丰富的实践机会，通过模拟操作和真实患者的接触，我学到了许多实践技能。首先，我学会了急救技巧，包括心肺复苏、气道管理等，这些技能对于处理急危重症的患者至关重要。其次，我学习了各种急诊操作技术，如导尿、留置导管等，这些技能在急危重患者的处理中能够提供关键的帮助。通过不断的实践和模拟训练，我的实践能力得到了显著的提升，并且为将来的医疗工作奠定了坚实的基础。
第四段：团队合作和沟通能力的培养。
在课程中，我还加强了团队合作和沟通能力的培养。在处理急危重症的患者时，医务人员之间的密切合作和良好的沟通是至关重要的。通过与同学们的合作和老师们的指导，我逐渐理解到团队合作对于提高病人抢救成功率和降低病人患病率的重要性。此外，良好的沟通技巧也是必不可少的，通过与病人和家属的沟通，可以更好地获得他们的理解和信任，提供更为专业的医疗服务。
第五段：反思和未来发展。
通过参与急危重症课程的学习，我深刻认识到医学人员在抢救重症患者中的重要性和责任。作为一名医学生，我深知自己的不足之处，但同时也明白只有通过持续的学习和实践，才能提高自己的专业能力。因此，我将继续努力，不断学习和磨炼自己的医学知识和技能，以便将来能够为更多的病人提供有效的救助。同时，我也会注重团队合作和沟通能力的培养，以更好地适应日后医学实践的需求。
总结：
急危重症课程是一门具有重要意义的课程，通过对理论知识和实践技能的学习，我们能为患者提供更好的治疗和护理，提高抢救成功率和降低患者病情的风险。同时，急危重症课程也培养了我们的团队合作和沟通能力，使我们能更好地适应医学实践的需要。通过这门课程，我从中受益匪浅，对医学事业有了更加深入的认识和理解，也为自己的未来发展奠定了坚实的基础。
急危的心得体会
在生活中，我们时常会遇到一些紧急或危险的情况，例如突发的自然灾害、意外事故或医疗急救等。面对这些情况，冷静、果断和勇敢是我们至关重要的品质。通过经历一些急危事件，我深刻地体会到了保持冷静、合理应对和及时行动的重要性，以下是我的心得体会。
首先，保持冷静是面对急危状况时最重要的一点。突发事件常常会让人慌乱，惊慌失措的情绪会使我们做出错误的判断和决策。比如，在一次突发地震中，我目睹了许多人因慌乱而受伤，甚至死亡。此时，保持冷静是最有效的自救方式。冷静的思考和行动是安全的保证，只有拥有冷静的头脑，我们才能更好地分析形势，做出准确的判断，采取正确的行动。
其次，合理应对是应对急危情况的关键。在面对急危情况时，我们必须有意识地分析和评估现状，采取适当的方法，以最大限度地减少损失。例如，遇到意外火灾时，我们应该立即判断火势的大小和蔓延程度，以便我们知道是否能够扑灭火势或者更好地选择逃生通道。合理应对的关键是我们要了解事件的性质和特点，掌握一些基本的急救知识和逃生技巧，切勿盲目行动。
最后，及时行动是关键。面对急危情况，时间是非常宝贵的，一刻的迟疑往往会导致更大的危险。在某次登山探险中，我遇到了一个伤重的同伴，他当时失去了知觉。我立即意识到他需要紧急救援，于是迅速组织队友进行心肺复苏和紧急呼救。幸运的是，我们的及时行动挽救了他的生命。可见，急危情况下，每一秒都格外重要，我们要尽快采取行动，减小风险，争取生存的机会。
综上所述，急危情况下，我们应该保持冷静，合理应对和及时行动。这些经历使我深深地认识到了自救的重要性，懂得了在面对生命危险时的正确应对方式。只有在冷静的状态下，我们才能更清晰地思考和判断；只有合理应对，我们才能减少损失，保证生命安全；只有及时行动，我们才能更好地应对危机，争取生存的机会。因此，在面对急危情况时，我们应该铭记这些心得体会，并付诸实践，以自我安全和他人救援为目标，既保护自己，也帮助他人。只有这样，我们才能以更加勇敢的姿态面对各种困难和挑战。
急危重症抢救制度心得体会
急危重症抢救制度是指在重症患者出现生命威胁或突然加重的情况下，采用一系列急救手段进行救治。这一制度是保障患者生命安全的关键环节，在医疗保障体系中具有重要地位。本文将从实际经历出发，探讨急危重症抢救制度的心得体会。
第二段：认识万千急危重症。
在实际的工作中，我遇到过各种各样的急危重症患者，如心梗、肺部感染、癫痫、心肌炎等等，每一种病情都有其特殊的表现和抢救方式。因此，在实践中，建立自己的抢救知识库尤为重要。熟练掌握各种急救措施，并能够对不同突发情况做出快速反应，是紧急抢救中的必备素质。
第三段：充分调配资源，提高抢救效率。
在急救中，时间就是生命。因此，医疗机构应在新鲜患者（最初二十四小时内）的管理上尽量缩短时间，提高抢救效率。一方面，医疗机构应当建立完整的急危重症救治体系，为抢救患者提供充足的物质保障，包括急救设备、药品、人才等等。另一方面，各科室之间要积极协同，建立联合抢救机制，提高资源利用效率。
第四段：善于对抗失败，积极补救。
在抢救过程中，失败的情况无法避免。然而，面对失败，抢救人员必须始终保持清醒、镇静，并迅速进行补救。通过有效的补救措施，尽可能拯救患者生命。如在手术中出现管路脱垂、血管溃疡等意外情况时，需要立即采取相应修复措施，保证手术进展及患者生命安全。
第五段：强化管理，提高绩效。
如何进一步提高急危重症抢救效率，提高成功率？医院管理层应该加强对急危重症救治的管理，全面提升医疗服务质量。加大培训力度，提高医务人员救治水平。同时，建立科学的绩效考核机制，确保抢救工作的顺利进行。只有这样，我们才能更好地抢救重症患者，减轻他们及其家属的痛苦，赢得社会的信任和支持。
结论：
急危重症抢救制度是运用现代医学知识和技术对重症患者进行生命救援的重要手段。在实践中，我们应不断总结经验，加强培训，建立完善的管理体制，提高医疗人员的抢救技能和服务质量，切实保障每一位重症患者的生命安全。
急危重症护理学论文
当代社会医疗护理需求日益提高,老年急诊护理成为医院护理工作不可缺的重要环节,老年病患更需求高质量的服务,更细致如微的诊疗和护理。2005~2010年我病区共参与108例老年急危重症患者的救治与护理，年龄从703~931岁，平均年龄817岁，其中脑出血15例，脑梗塞26例，恶性肿瘤晚期18例，急性心肌梗塞16例，糖尿病高渗性昏迷8例，酮症酸中毒14例、急性肾功能衰竭25例。我们在108例老年急危重症病患中推行精细化护理，取得了较满意成效，显著提高急救护理质量及抢救成功率。病患的远期并发症(急救后三个月统计褥疮、吸入性肺炎、静脉炎、尿路感染、医源性感染等)发生率大大降低，后遗症相应减少，病患投诉率降低，医院急救成本下降，同时更能体现急救护理团队的人文关怀及护理高质量水准,相对传统的护理模式对老年急救患者更具优势。现将我们的具体做法与体会报告如下。
1、精细化护理大概可以简单概括为“4个字”[1]即：“精、准、严、细”。精就是护理工作要精益求精，追求最好。比如脑血管意外(acvd)患者早期临床可能有部分偏身感觉和运动障碍，病患不能满足于常规的护理要求,需要护理人员仔细观察判断患者的情况，精确分析现有护理手段是否合适病情，根据疾病发展变化，不断调整常规护理方案，做好护理记录，支持救治的展开。护理工作细主要表现在观察患者的临床表现和护理需求，如气管插管、导尿管是否固定稳妥，昏迷老年患者鼻腔有无误吸现象;心电监护仪是否正常工作,患者肢体可否活动，翻身有无障碍，大小便是否失禁，氧管流量是否调试准确等。在病人进行抢救时护理要跟上抢救的步伐，紧急处理护理尤其关键，要仔细检查已有的护理措施是否得当，有无遗漏，护理记录有无补充，病人污染物是否处理妥当，输液瓶及静脉通道是否保持流畅，要加强输液速度的管理和监测，做好护理治疗记录，后续药品和器材是否备齐等;准就是记录和操作过程要准确无误。数据管理是护理工作的具体体现，准确无误的记录和执行操作是护理质量的保证，如糖尿病高渗性昏迷患者的血糖监测十分重要，细小的变化就会导致病情的剧烈波动，早期的guardianrrtcgms[2]血糖监测和记录对治疗抢救成功十分关键，只有准确无误的监测、观察和记录才能保证治疗的顺利实现;严就是整个护理治疗过程中不能马虎，要从严把关。急性肾功能衰竭患者在急诊透析时要严格按透析的操作规程执行，严格进行皮肤消毒处理，静脉穿刺时要防止因消毒处理不当带来的后发感染;细就是要比平常更加细致，操作细化、服务细化、管理细化。要开展“零差错、零缺陷”护理服务，任何差错和失误都会加重患者的焦虑和不适，增加其痛苦，给后续治疗带来不应该的负担。这就要求我们的护理工作者要转变粗略护理为细致化护理的思想，端正态度，真正树立以病人为中心的服务理念，优化流程、减少浪费、提高效率[3]、节约成本。
2、加强护理质量控制，要让数字说话，实现环节监控在急救护理时，任何环节出差错都将是致命的，每个环节的衔接需要我们强化监控，实现数字化管理，具体体现在各种不同类型的制度和操作上，比如：护理的强度和效能，我们采取量化考核办法，对每位护理人员的护理工作用分数量化，每月进行汇总与奖金制度挂钩，客观准确地记录每位护理工作人员的护理成绩和护理质量，用数字反映他们的成绩和病患的满意度，从而指导以后的护理急救工作。老年护理从某种意义上讲不光是标准化的护理操作体现，还需要老年病患的护理反馈意见来指导护理工作，老年人更需要精细化护理，他们的心理情感比年轻患者更脆弱、敏感、但身体对病情的反应却在减弱，抗击病魔的能力更差，多种疾病并存，病情更复杂化，更需要科学细致的护理来减轻病痛的折磨，每个护理人员要体谅、关心他们，及时纠正不当护理措施，真正“做病人需要的事”。
3、更新护理观念，实现精细化护理现代医学高速发展，急救患者不断增加，尤其对老年急救患者来说，时间就是生命，高质量护理就是保证，传统护理已经不能满足矛盾日益激化的急救护理问题了，在急救治疗展开的同时就已经需要更加细致如微的护理工作。如何提高抢救的成功率,达到患者满意,减少不必要损失和失误是精细化护理的重要内容,其前期护理在急救护理中是开始,中间环节护理是抢救的重要决定因素,后期护理对康复和减少并发症起关键作用。患者需要专业护理人员在对其实施护理时要更加精细化，关注度更高,服务更细致些,标准更高些,质量更精些,即我们常说的精细化护理。以更新活力、增加新鲜内容为特色，拓展护理服务范围为着眼点，以创新护理管理为手段，加强针对性护理的观念意识，真正体现以病患为中心，牢固树立为患者服务就是为家人服务的思想理念，采取“一对一服务”，在护理操作上要求不仅要满足基本护理需要，同时要满足患者对疾病本身反馈的需要，如包括急性脑血管意外(脑出血、脑梗塞等)、高血压危象、恶性肿瘤晚期、急性心肌梗塞、糖尿病高渗性昏迷、酮症酸中毒、老年急性肾功能衰竭等病突发后，具有突发性、急发性、急性进展、复合伤多、病情复杂、病情重等特点，需要特殊化护理与“一对一”救治。在做好基础护理同时，要采取针对性的特殊化需求护理，如脑血管意外病人大多数肢体出现运动感觉语言等障碍，可能不方便与医务人员及时沟通,不能简单把患者孤立起来而忽略患者自身需求，要根据救治的需求,联系患者本身实际状况，充分考虑患者需求与急救护理矛盾的关系,积极与患者沟通(不能说话除外)，通过仔细观察和记录,设计有利患者的护理方案,早期采取多种护理形式帮助医疗救治开展，争取预后时间。
4、加强护理质量控制在实施精细化护理同时,加强护理质量监控是护理成败的关键和终级任务。光有护理操作没有质量反馈不能更好帮助护理质量提升，急诊科针对护理质量投诉和需要司法介入的`护理问题日渐增加，医院在对护理部门工作和日常护理评价时需要整套相关体系和指标标准指导评定工作，在老年患者急救时,护理质量有时是整个医护工作核心，对患者抢救成功起关键作用，绝不能重医疗轻护理。实现护理质量控制关键在于实现量化考核,通过数字看成绩,通过考核评优秀,并将成绩反馈到每个护理工作人员,定期汇总分析,及时修改不合理的护理流程和护理操作及护理体制,真正体现质量把关,质量第一的护理理念。
精细化护理对老年急危重患者来说，不仅体现在日常的急救护理工作中，更体现急救护理高质量、高效率上，相对传统护理模式具有更加明显的优势。我们对108例老年急危重患者实施精细化护理取得了较满意成效，对基层急救单位的护理工作具有指导意义。应掌握掌握“rzj原则”即：“人性化、专业化、精细化”原则。人性化是指对病情严重尤其如恶性肿瘤晚期或尿毒症晚期的患者要本着站在病人的角度考虑问题，有些病情不支持的护理尽量少用，尽量减轻病患的痛苦，要根据患者的具体情况设计个体化护理方案，选取对患者有利、有力的医疗护理手段，必要时采取姑息治疗方法。专业化是指护理人员应熟练掌握重症疾病护理的知识要点，熟悉各种护理操作规程和流程，手法果断、简练、准确。精细化是指要把每个老年急危重症患者的医疗护理做到家、做到位，在专业基础上更加精细，减少失误，创造生命奇迹。这三个原则实际就是我们所说的精细化护理原则，缺一不可，只有做到三者的统一，才能将老年急危重患者的医疗护理工作质量提高到新的高度，护患关系才能更好的实现协调统一，医院的急救工作才能更好为患者提供高质量的服务。
重症心得体会
重症，是指疾病达到了一定的进展程度，给患者生命及身体带来巨大风险的状态。无论是患者还是家属，遇到这种情况都面临着极大的压力与挑战。作为医生，多年的治疗经验让我深刻地认识到了重症治疗的艰难与重要性，在这个领域里有许多值得我们借鉴和总结的体会。
第二段：认真评估，及时干预。
重症患者在稳定生命体征的同时，还要紧急治疗伴随而来的病理生理改变，尽量避免多官系统功能衰竭。因此，我们首要做的是针对患者特点做出评估，对疾病的发生机制进行分析，并及时干预，做好急救、呼吸支持、水电解质调整和预防感染等相关工作。重症患者疾病治疗是一个全球性、全方位、多学科协作的过程。只有密切协作，才能充分发挥每个医生的专长及特长。
第三段：关注心理，密切沟通。
同样重要的是，除了对患者生命体征、病情进行全方面的关注和检测，也要同等重视对患者心理状态的关注，给他们创造舒适的生活环境，适应他们的情况，让他们感受到我们的关爱。家属的心理疏导以及密切沟通也是非常必要的。我们要对病情做出及时全面的解释，以减少家属的焦虑情绪。在这一过程中，医生与患者、家属之间的交流至关重要。不断了解他们的想法、忧虑以及期望，有助于医生为其制定更科学全面的治疗计划，营造一个更温暖、和谐的治疗氛围。
第四段：强化管理，做好预防。
由于重症患者的治疗是一个动态的过程，因此我们还需要强化患者的管理，注重预防和控制重症患者的并发症。保持患者及治疗区域的清洁卫生，及时更换患者的床位、换洗床单被罩，保持空气流通，防止交叉感染的发生。此外，围绕疾病环节、出院准备、康复等多方面进行管理，从而为重症患者的康复创造良好的条件。
第五段：积极设施，人性化治疗。
最后，我们应该注意到的是，针对不同类型的重症患者，进行有针对性的人性化治疗，包括对疼痛、失眠、恶心、呕吐、烦躁不安等症状的及时止痛、镇静，给予中、西医结合、中西药结合治疗，并适当开展康复治疗，使患者能够早日恢复。
结语。
重症治疗复杂、高端、多学科、高质量的特点决定着我们需要更高的刚性和承受能力，更全面的知识和技能，更多的人性关怀和沟通，为了实现治疗的目标，我们必须对重症治疗进行全面的重新思考，总结和提高，为更多的重症患者提供高质量、高效益、人性化的治疗服务。
急危重症护理学论文
选取我校60名2012级护理专业本科生为研究对象，其中男2名，女58名，年龄为23至25岁。所有学生均参加实验考核。
2.方法。
（1）分组。将学生随机分为两个团队，每队30名，学生自行选出一名总指挥来负责整个实验的组织。再将每个团队分成4组，分别是现场、院前、院内急救，以及重症监护，每组7-8名，并选出一名小组长来负责，小组成员共同查阅、收集资料。每个团队的总指挥及组长根据收集到的资料对病例进行编写，并制定处理方案。完成病例编写后，组员进行讨论，并交由老师进行角色分配、练习、实施、总结汇报。同时，选派4-5名教师对每个团队进行临床指导。
（2）安排时间。体验式课程安排在学生进入临床实习前一个月，学生此时已完成急危重症护理学的所有课程。教师在第三年开学时，将体验式教学的设计及相关要求详细告知学生，并让学生自行到医院对整个的急救流程进行观察，再查阅文献，设计出病例。学生在设计病例过程中，应充分结合急危重症护理学理论知识与急救技术，并通过设置情境、角色扮演等完成此项探究性实验。
（3）体验式教学的内容。理论知识方面，要求学生熟练运用危急重症、内科、外科等护理学科及基础护理学等相关的理论知识；技能操作方面，会使用简易呼吸器与心电监护仪，会心肺复苏术、气管插管术，熟练掌握外伤止血、包扎、搬运，患者生命体征的监测以及静脉输液、吸氧等操作。
（4）总结汇报。结束实验后，以团队为单位写一份实验报告，并针对患者的具体病情发展绘制相应的概念图。
3.效果评价。
采用学校设计的调查问卷表对学生对体验式教学效果的评价进行调查。调查主要包括理论知识巩固，急救意识增强、急救技能提升等项目，且每个项目均设有帮助很大、较大帮助、不确定及极少帮助4个选项。共发放60份调查问卷，有效回收率为100％。
超过92％的学生认为体验式教学方式在理论知识巩固，急救技能、应变能力、沟通能力、团队协作能力的提高方面，具有比较大或非常大的帮助。
通过体验式教学的应用，可以有效的提高学生对急危重症护理技术掌握和了解，能够提高学生的实践操作能力。在急危重症护理学中的应用具有较大的意义。
1.可以有效提高学生急救的综合能力。体验式教学主要是将理论知识和实践技能相互结合起来进行教学的，并通过合理的优化和演练，学生的急救意识在不断的增强。同时，增加了对enss知识，对急危重症救护技术的训练。通过本研究的实践表明，学生的急救意识和知识以及实践技能的培养有了很大提高。
2.可以有效促进学生之间的沟通和交流，有效的培养学生团结合作的素质。体验式教学整个流程需要将emss进行完整的演练，其中需要涉及到较多的内容，其操作比较复杂，参与到教学活动中来的人员比较多，其教学场所比较广，学生在整个实验的设计、准备、演练以及反思的.环节中，需要进行反复的讨论和修改，通过不断的练习和思考，以便更好的完成实验任务。在整个的教学过程中，学生会扮演到不同的角色，同时，还需要进行大量信息的沟通和交流，在一定程度上可以有效的培养学生的沟通能力。体验式教学主要是以团队式的方式进行的，考核的形式也是采用团队和个人相结合的方式来完成的，因此，在进行教学活动的过程中，学生之间进行沟通和共同的努力，可以有效的促进学生团结合作素质的提高。
3.能够激发学生学习的积极性。体验式教学的方式，主要是以学生自主学习和亲自试验为主，在学生试验的过程中，通过自己查找资料了解试验步骤、注意事项、可能发生的突发事件等内容，在不断的探索过程中学习知识。同时，学生通过分析问题、思考问题、观察问题以及解决问题等学习的过程，可以有效的激发出学生学习的积极性和兴趣，使得学生将注意力投入到教学的过程中，能够有效的提高学习效率。综上所述，在急危重症护理学中开展体验式教学，可将学生学习热情充分激发出来，在培养其自主学习、综合急救、交流沟通、人文关怀团结协作等能力方面，发挥出了重要作用。
重症科心得体会
第一段：引言（大约200字）。
我在医学院的学习与实习过程中，曾有机会接触到重症科这个特殊的医疗领域。重症科是医学中最为关键和紧急的领域之一，它承担着救治生命的重任。在这段时间里，我切身体会到了重症科医生面对高压、高风险的工作环境下所展现出来的坚韧和智慧，同时也深刻认识到了重症科医生在患者身上所承受的痛苦和责任。
第二段：身临其境（大约300字）。
当我第一次踏入重症科病房时，房间内弥漫着一种紧张而沉重的气氛。无论是设备声音，还是医护人员的匆忙身影，都显示出这里并非一个普通的病房。然而，恰恰是这种急迫和严峻的环境，让我尤为欣赏重症科医生们的职业精神。他们不惜付出大量的心血和时间，尽力争取每一位患者的生存机会。每当医生们为了患者的生命而奋力抢救，我不禁感叹他们对医学这一事业的无限热忱和追求。
第三段：团队合作（大约300字）。
重症科的工作需要高度的团队合作，医生、护士、技师们齐心协力，相互配合，共同处理每一位患者的病情。在这个特殊的环境里，每个人都有自己的分工和职责，要时刻保持通力合作、互相支持。在我观察中，医生往往做出决策，而护士则全力维持和监控病人的生命体征，并在紧急状态下及时提供帮助。而技师们则负责设备的操作和维护，保证医疗设备的可靠性。团队中每个人的付出都是重要的，没有谁能独善其身。
第四段：情感的付出（大约200字）。
重症科医生们不仅需要具备高超的医疗技术，还需要具备深厚的人文关怀。每一个患者都有自己的病情和故事，而医生需要在极其有限的时间内与病人建立起信任和联系。他们要设法让患者及家属保持情绪的稳定，并给予他们以温暖和希望。而要做到这一点，医生们则需要在工作中超出自己的角色，把握好距离感的同时，又不失温和和人性的关怀。
第五段：总结（大约200字）。
重症科是一个令人敬佩的领域，它不仅需要医生具备扎实的专业知识和技能，而且还需要有坚强的意志和良好的心理素质。在重症科工作期间，我深感医生们的伟大与理性，他们为每个病人的健康生活付出了巨大的努力。对于医学生而言，重症科的实习经历会是一个磨炼自身的过程，更能让人明白医生这一职业的艰辛和责任。重症科是一个看似光鲜绝伦，实则需要多方面素质的领域，它塑造了无数崇高的医学人格。
重症心得体会
重症，是指身体器官的功能已经受到严重损害，生命体征不稳定，需要紧急治疗的情况。重症不仅体现在身体上，也包括心理上的不适和痛苦。重病者需要长期治疗和护理，才能逐渐恢复健康。
第二段：我曾经的重症经历。
我曾经经历过重症期，那是让我感受到生命的脆弱和医学的神奇。我十七岁时，得了严重的肺炎和脑膜炎。我的身体逐渐虚弱，生命体征不稳定，医生建议我住进了重症监护室。在那里，我依赖于呼吸机维持着生命，并且需要输注许多药物，包括抗生素、镇痛剂等。在重症室里，我意识模糊，无法正常交流，感受到了生命离我渐渐远去的恐惧。
第三段：重症期间的痛苦。
在重症的时候，痛苦是难以避免的。我需要医护人员不断给我输注药物，但是这些药物也会给我带来不适和痛苦。比如，输液时针头穿刺的疼痛和药物的副作用都让我难以忍受。同时，在呼吸机的支持下，我不能自由呼吸，这也让我感到很痛苦和窒息。重症室里的光线昏暗，时间漫长，这种孤独和恐惧更是让我难以忍受。
第四段：重症期间的治疗和支持。
在重症期间，我得到了医护人员的全力支持和治疗。他们给我输液、输氧、输血，对我的身体进行各种检查和治疗。医生、护士还和我交流，安慰和鼓励我。他们的专业和耐心让我感到自己的生命得到了最好的守护。我也得到了家人的陪伴和关心。他们每天都来看望我，为我带来食物、水果和鲜花。这些支持和关怀成为了我痛苦中的一份甜蜜和温暖。
重症期间让我体验到生命的脆弱和重视健康的重要性。同时，也让我感受到了医学的神奇和医护人员的敬业和专业。我意识到了每个人都会遭遇身体的问题，也明白了身体的健康是多么的珍贵。我也学会了尊重并珍惜医护人员的劳动和奉献，向他们致以最深的敬意和感谢。
总结：重症期间是痛苦和艰难的，但是通过治疗和支持，我终究活了下来，也收获了成长和体验。身体的健康是多么的重要，既需要自己的保护和关怀，也需要社会的关注和支持。同时，我们也要珍惜医学的神奇和医护人员的敬业，为他们鼓掌和加油。
重症科心得体会
重症科是医院中最关键和紧张的科室之一。在这里，医护人员需要面对病情危急的患者，采取及时有效的治疗措施，挽救生命。重症科的工作压力大、风险高，需要医护人员拥有扎实的医学知识和娴熟的操作技能。我曾在重症科工作，并取得了一些体会与收获。
第二段：尊重生命，维护患者尊严。
重症科的患者通常身患重病，面临生命危险，需要医护人员不仅提供及时的治疗，还要关注患者的心理和尊严。作为一名医护人员，我深切体会到尊重生命的重要性。每一个患者都是家庭的希望，都有权利获得最好的治疗和关怀。在我工作期间，我尽力与患者和家属沟通交流，给予他们足够的支持和理解，使他们在最困难的时刻感受到温暖与安慰。
第三段：团队合作，共同攻克难题。
重症科的工作氛围紧张，医护人员需要迅速作出决策，进行合理分工，从而有效应对病情。团队合作是重症科工作的关键。在我的工作经历中，我深切感受到团队的重要性。大家齐心协力，密切配合，共同攻克疾病带来的难题。通过交流和学习，我逐渐提高了自己的专业水平，与同事建立起深厚的信任和友谊。
第四段：从患者中收获的力量。
重症科的患者常常面临重病和痛苦，他们在疾病面前表现出的坚强和勇气是我从中得到的宝贵的力量。在工作中，我遇到过许多年轻的、面对疾病依然坚强的患者。他们的乐观和积极的态度深深打动了我。我也从中认识到健康的珍贵，学会珍惜每一天，为每一位患者尽我所能，给予他们希望和温暖。
第五段：爱的力量，造福人类。
重症科是一个充满挑战和压力的工作环境，但是，也是一个充满爱和希望的地方。作为医护人员，我非常珍惜这个机会，能够为患者提供关怀和治疗。通过工作，我深深领悟到爱的力量是无穷的。爱可以促使我们展开无私奉献，让每一个患者都获得适当的治疗和关怀。我相信，只要我们用爱去工作，重症科病患的希望就在我们手中。
总结：
在重症科的工作中，我明白了作为一名医护人员的责任和使命。尊重生命、维护患者尊严是我们的义务，团队合作和互信是我们攻克难题的关键，从患者中收获力量，也使我们坚定地坚守岗位。而爱的力量是我们工作的源泉，造福人类是我们的追求。通过这段独特的工作经历，我成长了许多，也明白了生命的宝贵和责任的重大。我将继续努力，为更多需要帮助的人们奉献我的爱心和知识。
重症icu心得体会
第一段：引言（150字）。
重症ICU是一个对患者生命至关重要的地方，也是一个医护人员挑战自我的环境。在这里工作，我深刻体会到了医护工作的艰辛和责任重大。尽管我不是医生，但是作为一名护士，我为能够参与患者的抢救及关怀而感到自豪。在这篇文章中，我将分享一些在重症ICU工作的心得体会。
第二段：善于沟通和团队合作（250字）。
重症ICU是一个多学科合作的环境，而善于沟通和团队合作对于提供高质量的护理至关重要。在这个环境中，紧密的团队合作是救治患者的关键。我们必须及时分享患者的病情变化和重要信息，以便团队成员了解患者的综合情况。此外，我们还需要与家属进行有效的沟通，向他们解释患者目前的状况和护理计划，以便他们能够更好地理解并支持我们的工作。
第三段：严谨的观察和细致的护理（250字）。
在重症ICU，患者的状况可能随时出现变化，因此我们必须保持严谨的观察和细致的护理。我们要经常检查患者的生命体征，包括血压、脉搏、呼吸等，以便及早发现和处理任何异常情况。同时，我们还要对患者进行个体化的护理，包括清洁、翻身、喂食等。在疾病的抢救过程中，我们要密切监测患者的病情变化，在护理过程中及时调整护理措施，以最大限度地提高患者的康复率。
第四段：应对高压工作环境（250字）。
重症ICU是一个高压的工作环境，医护人员需要在快节奏的工作中保持冷静。我们经常面临紧急情况，并需要即时做出决策。在这样的环境下，我们需要保持冷静和专注，保持清晰的思维。同时，我们需要学会自我调节和减压。在工作之余，我会进行一些放松的活动，如读书、散步等，以保持身心健康。此外，与同事的交流也是减压的好方法，我们可以互相支持和分享工作中的困扰，让压力得到释放。
第五段：冷静应对复杂情况（300字）。
在重症ICU工作中，我们常常面临复杂的情况和困难的护理任务。对于这些情况，我们需要保持冷静和灵活处理。在我工作的过程中，我遇到过许多复杂的病例，包括多重器官功能障碍综合征、严重感染等。这些情况需要我们凭借自己的知识和经验作出判断和处理。在面对不确定的情况时，我会积极向医生请教，与团队成员讨论，并寻求合理的解决方案。通过这样的努力，我能够更好地应对复杂情况，并取得良好的护理效果。
结尾（100字）。
重症ICU是一个需要高度专业素养和良好团队合作的工作环境。通过在这里的工作经历，我深刻体会到了医疗工作的重要性和挑战性。在我未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。我希望通过分享我的心得体会，能够对正在从事重症ICU工作的医护人员有所启发和帮助。