优秀作文不仅内容充实，而且结构合理，语言美观，给人以良好的阅读体验。优秀作文范文是学习写作的重要素材，通过借鉴和模仿，可以提升我们的写作水平。
小金鱼
调整反思。
活动目的： *能将树叶贴在小金鱼的尾部。
*体验小金鱼的着急和快乐情绪。
活动准备： 挂图、故事。
活动流程： 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范 。
活动过程 ： 导入 部分。
1、出示挂图。
1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去。
小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？
教师示范粘贴方法。
1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。
2、幼儿操作：教师巡回指导。
活动的延伸:让幼儿欣赏自己的作品。
小金鱼
我家有两条可爱的。它们长得十分活泼，穿着一身火红火红的外装，圆溜溜的眼睛下面长着一张小巧的嘴，红红的鱼鳞在阳光下闪闪发光。
我把长得较大的那条称作“公主”，小的叫“侍女”，因为小的一条时时刻刻跟在大的一条的后面游动。可爱极了，在清澈的水里自由自在地游来游去，一会儿浮出水面，张着小嘴吐泡泡；一会儿又悬浮在水中，有时绕着玻璃缸壁游动，瞪着鼓鼓的大眼睛，好奇地打量着外面的世界，就象人类仰望着浩瀚的宇宙。又薄又柔的小尾巴不停地扇动着，象空中飘动的丝带。
每周未，我都会把鱼缸搬动到窗台的阳光下晒太阳，给她们喂食。其实食量限小，一周喂一次就行了，不能让她们吃得过饱。在我喂她们时，我会先逗逗她们，用一根小竹丝轻轻触动水面，她们会以为是食物，快速地游过来，我马上提出来，当她们来游近一看，什么也没有，只好悻悻离开。有时我也会用小竹片在水面上故意搅动，造一点小波浪，它们会迅速沉入水底，躲避风浪袭击。
侍女的胃口很好，也十分机敏。我将鱼饵投入水面时，她会最先发现并快速游过来，吸入嘴里。再投入一粒，又被吞下，一点儿“主仆”规矩也没有。公主总是懒洋洋的，吃东西时也十分注重身份，显示出高贵的教养。喂食物时，总是先让“侍女”吃，再将她隔开后，再单独侍候“公主”，很是劳神。
成为我生活中的一部分，给我带来许多快乐。
小金鱼
这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。
【教学童谣】。
童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
【目标预设】。
1.在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3.能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
【活动准备】。
1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》。
【活动重点】。
学会并理解童谣的内容。
【活动难点】。
在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。
【活动过程】。
一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）(评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境。从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。)三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！
2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？
《小金鱼》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。
游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中表现得最为积极主动。因此，将游戏作为幼儿教学活动的载体来为儿歌教学服务，就可以让幼儿轻松学习、快乐感知。所以在本次活动中，我利用小鱼的身份，以游戏化语言和夸张的表情，肢体语言的演示来吸引幼儿，加深幼儿对儿歌的印象。
在教这首儿歌时，我采取了以动为主的方法，以情境性的活动环境和游戏形式结合，在活动中创设了许多让幼儿“动”起来的机会，以延长了幼儿的注意力持续时间，让幼儿对模仿小鱼的动作产生了浓厚兴趣，力求让幼儿“动”起来，一心想完成预先所涉及的教育教学流程。
小金鱼
目标：
1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。
2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。
3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。
准备：
2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴）。
3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份。
过程：
一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。
2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。
3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！
1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？
2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿）。
3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。
4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。
师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）。
它的身体又像什么形状呢？（出示金鱼图片的身体部位）。
尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分）。
5、小结。
6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！
三、示范并交代作画要求。
1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手模仿。
1、提醒幼儿将金鱼的各部位连接在一起。
2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。
3、交代要求。
师：请小朋友用椭圆形、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼，然后选择你喜欢的颜色给小金鱼穿上漂亮的衣服。比比看，谁画的小金鱼在水里游动的姿势最好看。
4、师：用好一种颜色后油画棒要怎么办呢？
四、幼儿绘画，老师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，表现出小金鱼的主要特征。
2、提醒幼儿作画时保持身上、桌上、纸上干净整洁。
五、展示评价作品。
1、师：你最喜欢哪幅作品？为什么？
2、引导幼儿学一学小金鱼游动的动作。
3、表扬认真作画，画面干净整洁的小朋友。
师：今天小朋友给小金鱼画了画，小金鱼很开心，谢谢你们！（整理、清洗）。
小金鱼
我家养的一条小金鱼，漂亮又可爱。头上一对眼睛鼓鼓的，看起来炯炯有神。一张“o”字形的嘴巴总是欢快地吐着泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上镶嵌着金黄的鳞片，像穿的一件黄金甲，游动起来闪闪发光。它胸前的两片鱼鳍，就像两支船桨，帮助它划水，在水里穿行自如。不过最漂亮的还要数它的尾巴，像一条鲜艳的公主裙，游动时简直就是一朵盛开的金花。
小金鱼刚买回来时，喂它饵料，它一开始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客气了。现在每当我去给它喂食，它就会摆动着尾巴欢快地游到水面上来，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，一边吃一边和我打招呼。有时小金鱼吃了一大口就吐出了一个泡泡，有时把鱼食吃进去了又吐了出来，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翘着，好像在唱歌呢！不过这种小家伙很傻，从来也不知道什么叫“饱”。如果你不停地喂它，它会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一点点。此外，我还经常让它到阳台晒晒太阳，这样它的颜色会更加鲜艳。
有时我想逗逗小金鱼，便把手指放进水里，小金鱼以为是好吃的东西，便用嘴使劲地咬我的手指，却发现这个东西很硬很大却吃不着，而且没有一点味道，才知道上当了。这时，小金鱼便会晃动着它的大眼睛，好象对我翻白眼呢。
小金鱼
我家有一条红白相间的小金鱼，它每天在鱼缸里游来游去，我给它起了个名字叫“贝贝”。因为福娃贝贝是个海洋生物，所以我把我的小金鱼叫做贝贝。
有一天晚上2点多我下床上厕所，发现贝贝的眼睛是睁着的，我还以为贝贝病了。第二天早上，我赶忙告诉妈妈，妈妈笑了说：“鱼睡觉是睁着眼睛的。”我还是疑惑不解地问：“鱼为什么睁着眼睛睡觉，而不是像人一样闭眼睡觉呢？”妈妈说道：“因为鱼没有眼皮，所以看上去没有闭住眼睛。”我听了妈妈的话我就放心了，原来贝贝没有得病呀！害得我白担心一场。
自然界还有我们不知道的东西，我们要仔细，细心观察，就会有更多、更好的发现，就会鼓舞我们去探究未知的世界。
小金鱼
一个美丽的池塘里，住着。一只叫毛毛、一只叫欢欢。她俩是天生的一对好朋友。
她们每天最快乐的事就是无忧无虑的在这美丽的池塘里兜上几圈。然而随着日子一天天流失，人们在不断地往美丽的池塘里仍一些又脏又臭的垃圾。这天晚上欢欢觉得她没法再这种环境下再继续生活了，于是就悄悄的游走了。都没有跟毛毛打声招呼。第二天毛毛想找欢欢出去呼吸新鲜的空气，可是怎么找就是找不到欢欢。就这样毛毛找了几天后后没找到欢欢，于是也游走了。她的想法很简单就是找到一个可以生活的新池塘。
就在毛毛离开那个池塘不久后，那个美丽的池塘就不见了。现在，没有人知道这以前是个美丽的池塘，更没有人知道这里住过两条无忧无虑的小金鱼。
小金鱼
前几天，妈妈给我买了几条可爱的。
刚看到这些可爱的小家伙我就爱不释手。正准备用手去抓它们，就被妈妈叫住了“琦琦你那么喜欢金鱼，养金鱼的.任务就交给你了。但不能用手去抓，不然，它们会痛的。”接着，妈妈又交给我一个小网勺、一个大鱼缸和一袋鱼食。在妈妈的指导下，我在鱼缸里装满了水。然后，把盆里那些可爱的金鱼用小网勺小心翼翼的捞到大鱼缸里。看着鱼缸里摇摇摆摆的，我决定用心去养好它们。
每天早晨我起了床，第一件事就是去给换水、喂食。看着它们争抢食物的样子，真是有趣极了！还有几条尽调皮的，把吃的鱼食当玩具，先吃进嘴里，然后又和泡泡一起吐出来。真是太可爱了。还有一次，我去上补习班，忘了给金鱼喂食，等我回来全都游到水面上来了，吐着泡泡好像对我说，“朋友，快给我们喂点食物吧，我们都饿了。”看着它们优美游动的呼唤，我感到好心痛啊！
呀，我一定记住上次的教训，让你们在我家快乐地生活，和我做最好的朋友！
小金鱼
我家有三只可爱的，一只是金黄色的，金灿灿的皮肤，像穿了一件金黄色的紧身衣一样。另外两只是红白相间的颜色，白色的地方白如珍珠，红色的地方红如玛瑙，搭配的非常协调，非常漂亮。。
三条非常调皮，它们在鱼缸里自由地游来游去。有时一动也不动，如果你不小心碰了桌子一下，它们就突然游了起来，游得飞快，好像很着急、很害怕的样子。有时候，显得很慌张，总是去撞鱼缸，像个冒失鬼。最有趣的是吃鱼食的时候：我把鱼食撒在水面上，有时候，它们先看看，接着就上去吃。有时候，它们一吸就把食吸进去了。有时候，吃进去以后，先嚼一嚼，然后再吐出来，过一会儿再去吃，我想，它们是觉得鱼食太硬，嚼不动吧。如果碰巧被别的给抢走了，它们就再去找另一块鱼食吃。吃完以后，会吐许多泡泡，浮在水面上，非常好看，吐的泡泡怎么也扎不破，好像是塑料做的一样。
多么可爱的呀，我非常喜欢它们，你呢？
小金鱼
这几天我们家里来了一群小客人可热闹了，你猜猜，猜不到吧！哈哈，妈妈昨天从城隍庙带来了一群活泼可爱的。
说起这些可爱的小家伙，我特喜欢她们。你瞧，我一说她们，她们就来劲儿了，甩甩脑袋，摆摆尾巴游过来了。头上有斑点的就是我们家五花鱼；全身冰清玉洁的鹤顶红；还有红白花龙睛。五彩斑斓，生龙活虎似的在透明的大鱼缸里嬉戏。
非常调皮，只要你的手里拿了香喷喷的好吃的，她们立马一窝蜂似的围拢过来，所有的金鱼争抢食物，场面非常壮观。吃起东西来，津津有味的，惹得我也想吃上一口。
一顿美食过后，们悠闲地在鱼缸里自由自在地游来游去。她们一会儿吐泡泡，一会儿排成队嬉戏，一会儿又一起在水草边捉迷藏。她们陪伴我写作业，我烦恼的时候，走到鱼缸边，说说心里话，她们好像全听懂了似的，围上来，点点头，又摆摆尾巴，可爱极了。不仅为我带来了快乐，还成为了我的好伙伴。我习惯了，每天回家先看她们一眼，她们健健康康的，快快乐乐的，我的心里就有无限快乐。
我喜欢我们家的小客人，她们是我的好朋友。
小金鱼
我家有条可爱的小金鱼。每当我看见它时，就会想起春节鱼的情景。
那天下午，我和妈妈爸爸一起去公园散步，看见两天人山人海的围观一个节目，还连声叫好，好奇驱使着我，想进去看看，什么节目让人里三层外三层的围观，我想一条蚯蚓一样钻进人群里一看原来是套鱼呀!只见旁边的叔叔手里几根拿着竹圈，他身手敏捷却又小心翼翼地将竹圈稳稳的套在装鱼的塑料杯上。看着他一个又一个的套住小金鱼，我也在旁边摩拳擦掌准备大显身手。我把钱给阿姨，她给了我四十个竹圈。我心里有点小激动。我学着叔叔的样子，双腿岔开，稳住重心，一手拿着竹圈，一手握拳，轻轻仍稳稳投。我刚扔出去的竹圈又被站在弹了回来，我试了一次，两次，三次，那个杯子还是站在那里，纹丝不动。它们眨着大眼睛，嘴里吐着小泡泡，好像在说：“来呀，来呀，来套我呀。”我怒气冲冲的又买了40个圈，第一次，我像仍盘子一样扔远了，第二次我深呼吸，轻轻仍，想蜻蜓点水一样弹走了，每一次都离成功差一点点，我八十个竹圈还是没有套住金鱼，我垂头丧气地看着手中空空如也，有些难过，阿姨走过了拍拍我的肩膀说：“小伙子，我看你这么全神贯注，我就送你两条鱼吧。我连忙说好好，谢谢阿姨。
我带着两条活蹦乱跳的小鱼回了家，我把小鱼放进鱼缸，还给它喂了两粒粮食。每当我看到这两条小鱼的时候，我就会想起套鱼的情景。
小金鱼
今天，朱老师神神秘秘地端着一个东西进教室，然后他把东西遮在一本书后面。刚开始我们都不知道是什么？直到半节课要下课，朱老师才把书拿掉，原来是一条在一个装满水的鱼缸里快活地游泳。
的样子像仙女似的美丽，它很爱化妆，它的眼睛上画有像仙女一样的眼影，它的嘴巴上也有涂口红。的鳞很像仙女的衣服，它的背上有橙红色的鱼鳞，很像穿上了仙女的衣服。
下课了，老师让我们仔细观察，等一下要写作文，我们看了一会，就用手去捞起小鱼再把它扔下去，过了一会儿老师来了，我们没有告诉老师这件事，不过老师还是知道了，他问我们怎么对小鱼了，我们说：“没有”。老师没有说什么，不过我们还是很对不起。
我喜欢朱老师带来的金鱼。
小金鱼
我家有几条活泼可爱的，但有些不知是水土不服还是生病了，都死了，只剩下最后一条顽强的小鱼还一直坚持着。
它有着红色的鱼鳞，全身通黄，像一块块金子。只有腹部是白色的，像一团雪。它的脑袋又扁又长，两只眼睛圆又黑，像黑宝石。小鱼的鳞一小片一小片的像一个威武的将军穿着铠甲！它那小尾巴又大又长像剪刀，又似发芽不久的小草，十分美丽。尾巴上面有着许多美丽的花纹。
这只小鱼还是个机灵鬼呢。一次我想抓住它，可它左闪右避，怎么也捉不着，简直就是个一条小精灵！我恼了，两只手同时把往拐角逼，双手形成一张网，把它罩住，见无处躲藏，便灵机一动，用尾巴一甩，水便蜂拥而上，将我的衣服都搞湿了！
我望着这条小鱼哭笑不得！
小金鱼
我家养着两条可爱的，一条短小精干，我叫它“王子”，另一条优雅修长，我叫它“公主”。
它俩全身都是橘红色的，两只突出的眼睛，又大又圆，里面黑溜溜的眼珠像一颗黑珍珠，嘴巴扁扁的，全身的鱼鳞片排列整齐，在阳光下闪闪发亮。王子的尾巴像一把扇子，在不停的扇动着；公主的尾巴的`尾巴像一条美丽的长裙，在水中摆动。
王子一刻也不闲着，时而浮出水面，时而沉入水底，时而围着公主游来游去。而公主却很文静，慢慢的游着，轻轻的摆动着它的长裙，像美丽的少女在翩翩起舞。
王子很顽皮，在吃食时，一边吃一边吐泡泡，像个调皮的小弟弟。而公主一口一口的慢慢的吃着，像个稳重的大姐姐。
他们自由自在的生活着，很快乐。又是相互追逐玩耍，有时会碰碰身体，好像在说悄悄话。
你看，我家的多可爱呀！
小金鱼
我家养了一条，它长着一双鼓鼓的眼睛，有一个胖胖的身体，还有一条三角形的尾巴，可好看了！
饿了就游到水面上来，使劲地摇着尾巴，好像在说：“主人，主人，我饿了。”我就赶紧把鱼食投到鱼缸里，它就大口大口地吃下去了。有时候，它还会在鱼缸里倒立呢，可有趣了！还有时候，在鱼缸里吐一串串的泡泡，就像一串串的小葡萄。
告诉你们吧，已在我家快活地生活了三个月了！