实习心得是一份宝贵的经验积累，可以为自己的学业和职业生涯带来诸多收益。下面是一些实习心得的经典案例，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
顶岗实习心得
xx年4月18日，我在370班授课并接受了师大巡回指导组兰老师的指导，感到十分荣幸。
于是我和张雪听从老师们的建议，积极的准备这次课，不过心理挺没底的，首先从学生来说，我们并不熟悉，学生们会不会不配合呢？然后就是我们一直学习高二的课程，高一课程没接触过，前后知识也没有联系过，最后一点是时间太紧，一般公开课都是准备一周多的时间，可是我们只有一天的时间，就要讲课了；这么多的因素困扰着我，心中没有自信。
在备课的过程中，我首先寻找优秀的生物教师的视频，观察他们是如何设计这一节课，从回顾、引入、新授、总结、课堂小练等学习前人的经验，在最短的时间中整理出自己的思路，做出课件，仔仔细细地琢磨课上的每一个字、每一句话，争取做到自己的最好，给河北师范大学巡回指导组老师留下好的印象，展现自己的实习风采。
自从来到这里一个半月，从一开始的胆怯到现在的落落大方，站在讲台上的教态也十分自然了，我十分的感谢师大的顶岗实习，是它给了我机会锻炼自己，充分发挥自己的才能，为成为一名真正的人民教师铺路。因此，我想好好地准备这次课，只是时间不够了，半天多的时间真的不够准备一次完整的公开课，时间在我这种矛盾的紧张心里中慢慢地走着，我跟着它一步一步的设计着，仅仅这是希望不要讲得太糟糕就行。今天上午第五节课，我们的指导老师专门为我们调了一节课试讲，下午第三节课正式讲课。
课后，师大兰老师针对我的课提出了一些建议。优点是讲课生动，与学生的交流好，而且教学语言比较科学、严谨、规范，板书设计的也不错；缺点就是设计情境不太好，课堂上应时时问问学生还有什么疑问吗？避免让学生齐声回答问题。驻县杨帅老师、赵校长等都给我们提出了许多很好的建议。我非常感谢老师们给我提出的中肯建议，在以后的教学中扬长避短，争当出色的实习教师！
顶岗实习周记录心得体会
随着实习工作的进一步开展，我对班级学生的情况也更加了解。我发现，很多学生都来自单亲家庭，一个五十人的班级，有十多名学生都是来自单亲家庭。有的是因为父母离异，有的是因为父亲或母亲因为意外离世。来自单亲家庭的孩子，因为从小缺失父母的爱，心理可能会有留下一点阴影，这些孩子需要我们加倍的关心，希望老师的爱可以弥补他们生命中的美中不足。
在我所教的一个班级里，有一个很默默无闻的女生，其实学习很踏实很努力，但是成绩并不突出，所以她总是被忽略的那个。有一次听写单词，她全部写对了，所以我对她印象很深刻。但是在课上时，我叫她回答问题，她总是默默低下头，一句话不说，即使知道问题答案，也不说。后来，我从班主任老师那里得知，她从小父母离异，跟着妈妈生活，妈妈再婚生了妹妹，对她关注的并不多。所以她在家里在学校里都是被忽视的那一个，习惯了自己一个人躲在角落里，不让别人发现她的闪光点。
我得知了这一个情况后，每次在批改作业时，总会给她写几句鼓励的话，让她相信自己，哪怕是画一个笑脸，我觉得都是对她的认可。几次作业以后，上课我再让她回答问题，她能够敢回答出来了，我总会微笑点点头，给予她认可。慢慢熟悉之后，我也会下课和她聊聊天，给予她阳光和微笑，帮助她找回自己的自信心。
我和其他班主任的交流后得知，其实每个班都有单亲家庭的孩子，但是学校对这些孩子的心理健康教育还没有足够的重视，也没有专门的老师帮助他们走出来自家庭的影响。
希望顶岗实习的我们能够专关注学生的心理健康成长，用我们的专业知识帮助他们，在孩子们的心上播种向阳花，让他们拥抱阳光，快乐成长，在他们的心灵上播撒爱。
顶岗实习记录心得
工作比学习更能发现自己的不足，这种不足不是不光是学识上的，也是能力上的不足，也是自我认知到的一种不足，面对自己的学生，尤其是面对将近200多名自己的学生。
你迫切的想要把自己所知道，和自己学生时代遇到的老师所传授的知识想要教给他们，一堂课下来不光是备课要准备的十分充足，一天四个班四节课下来，你会很清楚你自己课堂上是什么样子。
你会发现哪里的知识点没有讲到，哪里的教学设计不够好，我们在课堂上发现问题。但是在课堂上发现的问题我们没有办法即使的改正，所以我经常反思自己这堂课上的究竟怎么样，孩子们听懂还是没有听懂，哪里是孩子们能力的问题，哪里是教师的水平问题。
学生的问题我可以在下一堂课为他们重新解决，而教师自己的问题，你可以清晰的分辨出来哪些是自己的问题，哪些是学生的问题，所以遇到是教师的能力问题时，就得靠自己的能力解决，通过教学反思，通过自我学习，自我提高，教学的过程不止是一个知识传授的过程，还是一个教学相长的过程。
师说中提到，师者所以传道，授业，解惑也，若是作为一个教师有诸多的问题，那么怎么作为一个令人信服的教师，而传其道，授其业，解其惑。学生的知识在增长，教师的知识绝对不可以原地踏步。
顶岗实习心得
本周在吕老师的号召下，我们认真学习了初中阶段英语学科课程标准，这一标准对我以后的教学起到了指导性的作用。首先，我深刻认识到了初中阶段开设英语课程的重要意义:在义务教育阶段开设英语课程，对于青少年更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，培养学生的跨文化交际的意识与能力具有重要意义。
其次，我依据新课程标准的基本理念对自己的教学方式和评价方法做出了相应的改进：
依据新课程标准“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异”的基本理念，我在以后得教学工作中要坚持“以学生为本”这一基本原则，根据不同学生的年龄，性格，认知方式和生活环境，有的放矢的进行教育，最大限度地满足个体的要求，使每个都能得到最好的发展。加强学习策略指导，根据不同学生的认知特点和学习风格，整体安排学习策略的发展目标，有计划，有步骤地指导学生形成具体的学习策略，把学生培养成为自主的学习者。
依据新课程标准“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”的基本理念，我在教学中要注重语言实践，培养学生的语言运用能力，处理好掌握知识与发展能力的关系，使教学活动更加有效。具体做法为：在课堂活动的设计上要有明确的目的；活动内容的要贴近学生的生活实际，活动的形式要丰富多样，符合学生的兴趣爱好，调动学生英语学习的积极性，体验学习的快乐。
依据新课程标准“整体设计目标，充分考虑英语语言学习的渐进性和持续性”教师要有大局观念，准确地把握整体目标。深刻认识到英语语言学习时间较长而不能一蹴而就，需要长时间的积累，调动学生的积极性，保持英语学习的信心，使学生在英语学习中体验快乐。
依据新课程标准的基本理念，培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力。教师应当结合教学内容，引导学生了解中外文化的异同，逐步增强学生对不同文化的理解力。教师应根据学生的语言水平，认知能力和生活经验，创设尽可能真实的跨文化交际情境，让学生在体验跨文化交际的过程中，逐步形成跨文化交际能力。
依据新课程标准“优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力”的基本理念，教师要采用多元化的评价方式，评价学生的综合语言运用能力，并且通过评价激发学生的学习兴趣。具体表现为:发挥评价的积极作用。评价要有利于学生不断体验英语学习的进步与成功，帮助学生建立和保持英语学习的兴趣和信心；体现学生在评价中的主体地位。在各类评价活动中，学生都应是积极的参与者和主动的合作者，引导学生主动反思和调控自己的学习策略，不断认识自我，树立自信，不断明确自己学习的重点。使学生真正成为教学评价的主体。
作为一名初中英语教师，我深知自己任重道远。我将继续认真学习《初中英语课程标准》，深入研究教材，不断改进自己的教学方法和评价方式，激发学生学习的兴趣，使其体验到英语学习的乐趣，将高效课堂进行到底！
顶岗实习周记录心得体会
阳春三月，我校全体教职工分教研组观看并学习了开县抢险救灾保护学生的优秀教师群体事迹报告会。那催人泪下的一个个事迹，使在场每一位听众都潸然泪下，也深深的震撼了坐在电视机前的我。在危险的时候，他们始终把学生的安全放在首位，为此他们宁愿失去生命，失去亲人。
他们是真正的英雄。在去年开县的两大灾难：9.4洪灾和12.23井喷事件中，开县教师始终把学生的安全放在首位，保证了全体学生的生命安全，这不正是危难时候挺身而出的英雄吗？这不正是教师职业道德崇高的体现吗？在他们身上，牢固的树立了教师的光辉形象。是我们全体教师学习的榜样。
听着他们的报告，我心潮澎湃。回想三年的教书生活，是否和他们一样全身心的投入到教育工作中。以他们为榜样，我还应该继续努力，学习他们爱祖国，爱学生，忠于人民教育事业的崇高思想。学习他们在面临危险时把自己以及家人的安危置之度外，关爱学生，临危不惧的牺牲精神。
作为一名教师容易，可要做一名人民满意的教师就应该在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，创造出优异的成绩。在当前新形式下，课程改革的需要，成为一名学习型，特色文化的教师就要加强自我的教育，彻底打破旧式的传统育人观念。根深才能枝繁叶茂，只有具有扎实的专业文化知识，自觉加强教育理论学习，不断提高自身素质，更新教育观念，才能让所教学生全面发展，为社会的发展输送合格人才。
英雄并非出于危难时刻，我相信在平凡工作中的我会时时刻刻以在灾难中挺身而出的英雄为榜样，也会成为教书育人中的一位无名英雄。
顶岗实习记录心得
不知不觉实习生活已经过了10天，在这10天中感觉自己收获了许多许多，也有许多的心得体会想跟大家分享一下。
刚开始实习学校之前其实是有一些紧张，并且也有一些不知所措，第一天了以后第二天就要开始上，于是在收拾好内务后我们都去了办公室进行第二天的备，因为第二天就要上所以呢我第一节美术没有用ppt讲，直接用书本上的基础知识进行扩充，然后讲解，我是带初二的一个年级的美术，所以说备一次可以用一周，上了一周以后我发现这样的讲方式有些枯燥无味，因为本学生上时上语数外等等老师讲多一些的，就有一些乏味了如果美术也这样说教式的讲学生们的积极性就没那么强了，所以到第二周上的时候我就开始做ppt，并且我发现本上的有些题不太适合他们这个阶段学习，所以我没有严格按书本上的内容讲解，而是提出，同学们有什么感兴趣的板块向老师反映，然后老师整理，讲解这样的模式，到了第二周给大家讲的是适合他们学习操作的水彩画，适合涂鸦，写生等等，有的班的同学表现出了极大的热情，这让我感觉到很开心，很乐意跟同学分享自己所知道的知识，也让我觉得有一些成就感。
还有就是想分享一下我在实习学校的生活，其实不管是办公室老师还是一个宿舍不同专业实习的小伙伴，都相处的挺融洽的，办公室的老师们有什么事也会和我聊天，我也会做一些力所能及的事，一二去关系慢慢就融洽了。在这里想跟大家说，如果有一些不开心或者不合你心意的事不要冲动的依着自己的脾气解决，因为好好的交谈可能会更有效，特别是一起住的实习同学，这样才能有融洽和谐的室友关系。
总之在实习的这些天里我遇到的人都很好，我在这么多角色不停转换，慢慢开始适应了一名老师的日常生活，从工作和学习中慢慢寻找到乐趣。希望以后越越好。
顶岗实习心得
在一开始的插件中，我的任务是插四个二极管和两个电阻（一块电板），开始的时候，我按照的是主管交给我的方法去插，不过，插着插着，我就发现了，这样插下去就有点跟不上其他同学的速度，我就跟身旁的同学商量了一下，因为她的工作和我的差不多，我来插八个二极管，她就负责插四个电阻，这样下来，我们就基本上可以跟上了，这是其中的一个方法吧。到第三天，我就和一位同学换了一下位置，感受一下不同的元件的插法，尝试去了解其中的技巧所在，找到一些方法来更快地插件方法，这可以使我在后来的实验中掌握到好的方法，提高插件速度，节省更多的时间来完成下面的工序。
在全部完成之后，我就去焊电蚊拍的开关，当然了，我认为这是我应该最有价值的一种工作，因为这需要我拿起电烙铁去焊，这是因为我的焊接技术不怎么样的原因，虽然我在上个寒假的假期时有去做过寒假工，虽说也是电子厂，不过那是我拿电烙铁的时间和机会并不多，因为每个人的工种都不同的原因，我这个做测试的几乎没有拿过电烙铁去焊，在平时的时候又很少拿电烙铁来焊，所以这次的焊接工作我也觉得是蛮期待的。
二来就是工作环境的问题，因为作为一位学生，我们刚来报告，工厂的环境与学校的环境是完全的不同，这里的环境虽说不是很差的那一种，但也绝对不会比学校的好，在学校的时候，我们在进行焊接时，虽有些松香烟，但绝不会很糟糕，但在这，简直是漫天烟雾，也许会夸张，但这只是形容了一下我们的环境比较差，这就使我有点难以适应了，过多地吸进这松香的烟，令我有点头晕，也导致了我工作的速度。
但是在焊接过程中我也认识到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。辛苦地渡过了几天的焊接工作，可能看到别的同学的工作好像很简单，就要求换了其他的岗位，进行电吹风的外壳组装，看起来容易，实际并不是这样的，这就是我做了一天组装后的感觉。
开始跟我的同伴做的时候好像就有点后悔，这是为什么呢，我们也难以叙说，组装的步骤比较多，既要用502胶水来沾电吹风的指示灯，又要装线、拍壳，打螺丝钉，这还要保证在表面看不到其上面的合装的缝隙，即使做完了，这还不算完工，把装好的电吹风拿起检测，要检测合格才算是我们做好的，如果检测到有问题的电吹风就是我们倒霉，不算我们的，可以说是白做了，这样下来，有一个感觉：1毛半组装一个电吹风，不好赚啊，这也导致了有一天我们只有x块x的工资，简直没面子啊。
一直坚持，又把这工作做好了，我们又换到了一份看起了简单的工作，因为其他的同学合作，四个人一天可以做到7、8箱的份量，而我们三人合作一天只是做到4箱的份量，手脚慢，这是觉得不好意思啊，我们也只是放二极管，把电吹风马达的整流桥给焊好，却又有点慢，这能不惭话愧吗？可能也是那一句不做不知道，一做吓一跳啊！事实与愿望是两回事，通常美好的都会被现实所打败的一败涂地。
不过，这也是应该的，社会事实就是这样，我们做的这样，也是比较好的了，起码主管没有太多地去责骂我们。当然了，我们作为当代的大学生，我们应该越早体会到这些，这能就越好地鞭策我们去自我增值，学好我们要学的，要了解的种种有用的知识，说句现实点的话吧，那也要我们起码不要在厂里的第一线工作吧，那我不是要鄙视底层劳动者的意思，那纯属是我自己的个人意见吧了，既然我们掌握一定的知识就能应该运用到适当的地方，第一线的生产，应该还是留给一些暂时只能胜任这岗位的工人吧。或许我们会在开始到社会工作时也会工作在第一线，但相信这会是短暂的，因为我们掌握了一定的知识，那当然也是我们学好知识之后的事，这就是我们要努力学习的最好选择了：第一线工人还是技术人员或者是其他更好的职位。
xx电子厂真正为我们提供了难得的锻炼机会，我们非常地感谢xx电子厂给我们的机会，也很感谢学校老师为我们做的铺垫和联系。这次实习为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础。
顶岗实习记录范文
顶岗实习是高职院校以学生为主体，以就业为导向，充分利用校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来，帮助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式。根据教育部《职业院校试行工学结合，半工半读意见》中“高职院校要与企业进行深层次结合，有条件的职业院校可以实行半工半读制度，改革以课堂为中心的教学模式，推行工学结合”精神，我专业积极响应学院教学改革的号召，率先尝试“校企合作，工学结合”的人才培养模式。
一、基本情况。
通过充分的动员、精心的组织和严格的管理，我专业毕业生在顶岗实习期间，任劳任怨，爱岗敬业，勤奋踏实，获得了各公司的高度评价，为我院争得了荣誉。通过大家共同努力，我专业毕业生于6月圆满完成实习任务，成为我院“校企合作、工学结合”人才培养模式的先行军、探索者。更为可喜的是，我专业多名学生在实习完成后通过竞聘上岗与实习企业签订就业协议，成功解决了就业问题。
此次学生顶岗实习工作意义重大。学生通过“校企合作”平台，增加了实践经验，提升了解决实际困难的能力，有效的实现了学校与社会的“零距离接触”，提高了就业竞争力;我专业通过企业的实操平台，使实训教学更加合理化、系统化。
二、主要做法。
1、明确目的。
顶岗实习的基本目的`，在于通过理论与实践的结合，学校与企业的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：
第一，运用和检验教学成果。顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。
第二，通过顶岗实习，提高学生的实操能力。对于机械系的学生来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践，了解机床的操作环节，实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
第三，预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为今后工作做好充分的知识，能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
2、高度重视。
05级毕业生顶岗实习是我专业进行“校企合作、工学结合”人才培养模式探索，实习的效果和反馈对未来我专业学生的培养目标、教学计划和大纲的制定以及调整具有十分重要的意义。因此，我专业领导高度重视此次学生顶岗实习工作，成立了由系主任包晨阳担任组长，系党支部书记雷云进、。领导小组多次召集教研室主任、实习指导老师、毕业班辅导员、学生党员和学生干部开会，提出具体要求，明确工作职责，积极解决经费问题，为师生提供保障，并召开毕业班实习动员大会，向全体同学布置实习任务。
3、积极准备。
此次组织学生实习，人员多，任务重，情况复杂，基础工作差。为了更好的完成任务，我专业在前期做了大量的铺垫工作。首先，积极与企业取得联系，拓宽学生实习的平台，同时尽力为学生争取合法的权益，如安全、劳动条件、生活条件、劳动报酬等，最大限度的保护学生正当权益。其次，多次召开协调会进行探讨，听取宝贵意见，科学地调整教学计划，合理的安排实习指导老师，保证学生实习和教师正常教学工作两不误。第三，制定《05级毕业生顶岗实习计划》，明确顶岗实习的目的、意义、方法、路线、时间及要达到的目标，并提前同实习指导老师和实习学生沟通，保证各项工作圆满完成。
4、充分动员。
顶岗实习是教育部下发的一项教改政策，对培养学生的综合素质有着较大的影响。但正因为是一项新事物，少数同学和家长不够理解，特别是家庭条件好的学生，更是以各种理由推辞，搪塞，不想去，不愿去，有的抵触情绪还很强烈。因此，充分动员，讲清道理，统一思想是前提。
5、完善制度。
顶岗实习是教学活动，应做到制度化、规范化，必须严密组织，严格把关。特别是学生远离学校大本营，衣、食、注行、工作都相对独立，生活纪律、工作纪律、行为规范都要有章可循，只有严格管理，才能保证实习工作顺利完成。
在顶岗实习前，我专业根据实际，制定了《机械系学生实习管理规定》、《机械系学生实习考核办法》，组织学生认真学习，并要求学生签订《机械系学生实习协议书》。制度的建立，使学生顶岗实习应该做到的，应该遵循的相关要求更加明确化，保证了顶岗实习过程有条不紊地进行。
(二)严格管理，确保顶岗实习圆满完成。
1、重视日常管理。
实习学生具有双重身份，既是学校学生，又是单位工作人员，因此受学校和实习单位的双重管理。我专业指定专业指导老师，根据系部工作安排，实行值班工作制度，下企业进行跟班管理，与学生同吃同祝专业指导老师定期对学生实习情况进行全面检查，发现问题立即整改。我专业领导不仅与企业保持经常性的联系，还定期、不定期进行访问，双向沟通，及时解决、处理学生实习过程中遇到的问题。学生顶岗实习期间，辅导员经常利用qq群、电话、短信等方式对学生进行思想政治教育、励志教育和安全教育，鼓励学生要有坚强的工作毅力，在自己的岗位上艰苦奋斗、踏实工作，多为社会做贡献。通过精心的组织和严格的管理，我专业所有顶岗实习学生实习期间未发生伤亡、打架斗殴、违法乱纪事件。
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顶岗实习心得
安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类个体生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。学校中的学生也难免面对各种危险：或是潜在的，或是明显的；或是因无知造成的，或是由于明知故犯带来的，等等。同学们对于安全教育不能不重视，学习和掌握一些安全知识将会使同学们终生受益。
学生要通过多种形式学习安全知识，增强安全防范意识，要学法懂法，能依法保护自己的合法权益，使国家财产和自己的人身、财产不受侵害。另一方面，要全面提高自身素质，增强法制观念，自觉遵纪守法，不去侵犯国家、集体的财产和他人的人身、财产安全，不危害社会，不参与违法犯罪活动。
通过这次学习，让我对安全工作有了更深、更进一步的了解，掌握了更全面更有效的安全防范及处置的措施。
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。
多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。在电脑上看见这样一则消息：在一所幼稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便离开了人间，多么让人遗憾啊！他们可是祖国未来的栋梁啊！
诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起注意呢？难道在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？难道非得等到失去以后才知道生命的可贵！
最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
总之，我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。没有安全生产，所追求的效益都会成为泡影的。只有时刻想着安全，工作事事注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的气氛。
顶岗实习心得
谢xx老师的课有点少，她教高一1-6班的美术课。两周一节。平时在德育处办公，帮着德育处的做一些力所能及的工作。小谢是个特别温柔的女孩，上课的时候对孩子们也很是关心，孩子们和她关系挺好，下课后总是爱追着谢老师问各种有关美术联考的问题。上课的时候有的对美术不感兴趣的男生偶尔也捣个小乱，还好小谢老师能够很好的处理。我们去听小谢的课，可以听出来她每节课都是细心准备的，不管是开头的导入课程，还是最后的结束，都是一气呵成的，很用功，很细心，很专注。每周的周二小谢老师会带初中班的素质拓展，针对那些对美术感兴趣的学生，着重培养，水粉画，国画，素描等对孩子们的发展有很大的帮助。
苏xx老师平时在教务处工作，教务处工作较多，主管与教学有关的各项事宜。还要担任初一的信息技术课。苏敏老师的信息技术课很有特色，信息技术课是孩子们最受喜欢的课程，没有体育课的风吹日晒，没有文化课的闲杂无味，可以在机房学到许多知识，孩子们的好奇心强，尤其是现在网络发达的社会，他们对信息技术的渴求欲最高，我们听苏老师的课，感觉孩子们认真老师更认真，有个别不听话的同学苏老都是耐心的讲解、劝导。不少学生对于不懂的问题总是积极提问，课堂气氛很活跃。遇到难管理的孩子是不可避免的，苏老师都会很好的解决，像资历深的老师们去请教。
我担任的是初二年纪1-4班的体育课。体育课在孩子们看来是放松的课程，终于不用在教室坐着了。所以刚开始上课站队时孩子们特别调皮，迟迟不能安静下来。后来慢慢的我对他们有所了解，上课我早去一些，把孩子们召集在一起，聊聊天，加深对他们的认识。上课打铃后哨子一响他们就特别听话的站好了。上课后我采取奖励机制，纪律好，任务完成的好，我就让他们歇会，放松一下，如果几率查，不安要求完成任务，我就再加罚一点。总体来说孩子们还是比较听话的。每周的周二我带初二的素质拓展的排球班，在实践中不断进步。每周的周五，我还要教教职工的健美操。帮助老师们强身健体。
来到xx中学，我们都觉得实践真的很重要，原来学的知识只是纸上谈兵，俗话说的好实践是检验真理的唯一标准，站在讲台上我们才发下自己远远不够，一边要努力挖掘自己脑海中的知识，一边还要努力去充实自己。争取把自己肚子里的知识能够完全的植根于孩子们的脑海中。在实习中我们也会遇到许多的困难。没有笨孩子，只有笨老师，我们一直在学习班级管理的艺术，不断的克服苦难，争取早日站上讲台。
实习路途艰辛，同志仍需努力。青中四人组，风雨同行。
顶岗实习心得
时间在转眼间就到了周二，突然才明白实习的生活过得如此之快。今天就要上讲台讲课，作为一个初出茅庐的大三学生来说心情自然是不言而喻。然而更加糟糕的是昨天我要备的课还没有完成，正当我在火急火燎的准备教案的时候，张老师和我进行了交谈，给了我几点有用的建议，面对这及时雨，我自然是竖着耳朵听。在听过老师的建议后，我对于即将上的课有了一定的把握，同时也发现了我自己在备课时存在的一系列问题：一、对于课时的把握。换句话说也就是对教学进度的掌握等方面所存在的问题。在开始备课之前，我准备把文章的情节分析，人物形象分析放在一起讲，结构分析放在另外的一节课。若是在结构分析完后有多的时间则开始新的篇章的学习，经过分析后明显可以发现，情节分析和人物形象放在一起会使得这堂课太过紧凑。二、学会根据学生的基础适当的穿插随堂练习，及时对所学知识点进行巩固。一般认为这种方法适合理科类的科目，其实不然，文科类的科目在一定程度上也是适合的。当然，如果学生的基础较好自然可以省去这个部分，课堂上只讲授新课也行。
总体来说，这两节课还是不错的。当然还存在着许多不足。
从课堂的内容上来说，这两节课内容上比较充分，重点和难点都有突出。而且在课堂上松弛有度，使学生在紧张但又不失宽松的前提进行学习。
从课堂气氛来说，并不是处于一种死气沉沉的氛围，总体是活跃的，但是也有同学似乎从未参与其中，面对这个问题因为我还没想出更好的方法，所以暂时采取了强行拽入的方法，就是在师生问答的环节故意去提问了这一部分同学。当然在活跃的同时也不乏又趁机调皮捣蛋的学生，因为是刚开始上课而且这些学生的行为并没有造成课堂秩序紊乱，影响其他学生学习或者是影响教学进度，因此我没有去刻意提醒这些学生。在语文课上，如何调动学生的兴趣和参与的积极性是个重点也是个难点问题。
从课堂目标的完成情况来说，只能说是基本上完成了，主要的问题出现在对课堂节奏的把握上面。在第一堂课的时候，我希望学生掌握“世界三大短篇小说巨匠”的代表性作品并完成对小说《项链》情节的分析，但是对于情节的具体分析并未在第一节课讲完。这自然就影响了第二节课的进度。反思了一下上课情况，感觉在给时间让学生自行阅读上面花费了太多时间，而且在问答互动环节给的时间也有点多。虽然充分考虑到学生的情况但无法照顾教学进度自然也不行。所以在以后的上课中给对于每个环节时间的把握应该注意一下。
另外，在我上完第一节课的时候，张老师便和我交流了上课情况，张老师说：“老师和学生都有一个相互试探的过程，学生现在还没摸清你的性子，因此上课还比较收敛，你能够控制住，但是学生要是摸清你的性子的话就可能不再那么听话了。对于这点我还是很赞同的。
顶岗实习心得
首先，我们一定要明确考试的意义。考试对于学生而言，是为了让他们更好的了解自己这段时间的学习成果与学习状态；对于老师而言，是为了检验这段时间的教学成果和教学策略与方法是否适合现在的学生。再者，考试不是为了给教师或者学生定性，而是为了辅助他们更好的学习。因此对待考试成绩我们一定要理智看待，不能完全以成绩来定论自己这段时间的状态与努力程度。
其次，我们一定要做好考试后的总结分析工作。考试具有很大的偶然性，但是随着时间的推移，总有一天我们的努力成果会呈现在考试卷面上，对待学生更应该如此。对于学习成绩进步的学生，我们要积极地进行鼓励，争取让他们更上一层楼；对于学习成绩退步的学生，我们要适时的批评，但更重要的是要帮他们分析退步的原因，支持他们不要灰心丧气，而要调整自己的`状态更好的投入到接下来的学习当中。还有就是要对全班的考试成绩进行一个整体的全面的细致的分析。如果整体成绩都倒退了，那一定和班集体这段时间的风气有很大的原因，这时候要积极主动地和班主任进行沟通，自己也要加大力度对班级内的学风进行整顿，争取在最短的时间内让学生回归到正常轨道之上。
最后，我们一定要针对考试成绩制定出接下来的教学计划，只有这样，才能起到考试应有的效果。根据学生们的卷面分数，分析他们哪里的知识比较薄弱，哪类知识不容易掌握，在未来的教学工作中有针对性的进行加强。教学计划要有条理性，并且要有很强的可操作性和可实施性，制定完成之后，在严格遵守的同时也要对各种突发状况进行适当的调整。
经过考试之后，不管是教师还是学生，都要理智对待考试成绩，再接再厉。相信只要我们和学生都严阵以待、坚持不懈，他们最后一定会取得一个优异的成绩！
顶岗实习心得
命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。
生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气。
这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会——每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，思想汇报专题它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。
这是篇好范文参考内容，讲的是关于自己、超越、就是、不断、一个、我们、自我、自身等方面的内容，希望大家能有所收获。
顶岗实习心得
转眼间，实习生活已经接近尾声了，回顾这段时间，既忙碌又充实，还有许多值得总结和反思的地方。
对于生物学科教学技能的总结，我有如下几个方面：
问题串式教学，引发学生的思考，我在讲解第四章第一节物质跨膜运输这一节中，通过问题探讨中这个有趣的实验，引发学生思考，对于这个实验，我采用问题串式教学，培养学生主动思考、探究式学习的能力。
我的问题串设计如下：（1）一段时间后漏斗内液面为什么会上升？（2）漏斗内的液面会一直升高吗？（3）如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗内的液面还会升高吗？（4）如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎么样？抛出这四个问题，让学生先独立思考，再小组讨论，交流意见，最后小组派一名代表，说出自己的见解。最后，老师做总结和点评。这样，经过学生自己的思考后，对于最后渗透作用的条件就很简单了。
这种方法，学生需要主动思考，自主探究，对于教师则需要做充分的准备来对应学生提出的疑难问题。既培养了学生，又锻炼了老师。
理论联系实际方面：能量之源-光与光和作用这一节的内容是很贴近我们日常生活的一节。所以，让学生们学完本节课后真正理解并能够灵活运用其中的知识，丰富自己的生活是本节课的关键。对于这节课的内容，我从问题探讨入手：“有些蔬菜大棚内悬挂着发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。”
通过这一生活中的现象，激发学生的学习兴趣，并让学生进行小组讨论，最后发表自己的意见。
新旧知识联系方面：一本书的内容很多，在讲解的过程中要注意与前面知识的联系。例如在讲解光合作用这一节中，要学到一种重要的细胞器就是叶绿体。叶绿体在前面第三章讲解细胞器时对叶绿体有大概的介绍，所以，在学习这部分的内容的时候，先复习一下前面的内容，再具体介绍叶绿体，这样学生接受起来也不会那么陌生。还有我最后一次录课的内容是有丝分裂，涉及到了染色质与染色体之间的相互转化，这部分的内容就是联系到了第三章第三节细胞核这部分的内容了。这样既复习了前面的内容又能更好的吸收新知识。
教案反思方面：每节教案的最后一项就是反思与评价，在每堂课结束后，要进行认真的自我反思。可见，反思在教育教学中的重要性。那反思应该思考些什么。首先，对于每节课，我们都会设定教学目标，所以在课程结束后，要思考自己的教学目标是否得以实习，有没取得预期的效果。
其次，回想整节课的教学过程，想一想有没有遗漏的知识点，甚至有没有出现知识性的错误，认真反思，仔细分析，询问老师，解决问题。
此外，每堂课都有它的成功之处，总有教学亮点值得我们总结，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，我们的教学经验日益丰富，有助于形成自己的教学风格。
最后，还要反思学生的情况。通过观察学生的眼神，动作等反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和问题记录下来，帮助我们改进教学。
实习生活虽然快结束了，但是教学探索的道路是无止境的，希望在接下来的学习和生活中取长补短，更上一层楼！
顶岗实习心得
由于我们接手班级比较匆忙，之前用有的经验几乎可以说是没有，在刚带班的时候确确实实经历了一番兵荒马乱，而且就我自己认为，带班的技巧真的要在实践中慢慢摸索总结，刚开始时特别发愁怎样快速提升自己，后来真的发现了一条捷径，那就是听课。在听课的过程中注重总结技巧和经验，能够使新入职的老师迅速融入到教学生活中去，而我自己也在听课的过程中受益匪浅。
在听课的过程中，我渐渐发现各个老师上课的方式各有特色，并且慢慢领悟到：教学有法，教无定法，贵在得法。教师的讲课方法是从某一现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在，注意关注学生存疑的地方，很多时候我们老师强调的重难点不是他们犯错误的地方，更多的是各种细节方面。这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验，课下又向老教师请教，在听老师的课程中学到了哪些知识，真正了解课上听到的不同学科的知识，扩展自己的知识面。例如对不同学生要有不同的教学方法，因材施教，对于班级中成绩较好的同学尽量多出一些思考题，以便他们积极思维，开拓解题思路，提高他们的解题能力；对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心地帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。对学生的学习评价要从各个方面综合来看，全面评价。既关注学生的知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的养成与发展；既关注学生的学习及过，又有关注他们学习过程中的变化和发展。我们教学的目的不只是具备知识的人，品德的要求在教学中应该得到更为重视的凸显。在教学中，要向更多经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
重视听课，做好听课记录，在向经验丰富老教师学习的过程中不断提高自己的职业修养，努力成为一名合格的人民教师。
顶岗实习心得
这一周办公室张老师外出学习，所以我就接了她的班，给文科班三班和四班带了一个星期的课。因为刚刚期中考试结束，所以这一周的首要任务就是把期中考试的卷子给处理了。因为来一中实习也已经两个多月了，也听过很多老师的习题课。通过这些习题课，我发现了一个共同特点：学生在老师讲试卷的时候，就变得很不活跃，昏昏欲睡，老师得不到很好的反馈，因此讲试卷的积极性也会被消磨。因为我一直教理科班，所以很少有机会能讲习题课，我也很想能够把我的第一节习题课给上好。所以我就开始反思，想着怎样才能在试题课上调动学生学习的积极性，经过一番思考，我决定在接下来的习题课上，换一种讲评试卷的方式。
在上课刚开始时，我就把试卷的答案给学生们，让他们自己改正试卷，然后反应一下普遍都存在问题的题目。然后我就开始分配任务了，我把班级一共分成了八组，然后一共是三十二道选择题有问题，我就让每个小组承包了四个题，给学生们十分钟的时间，让学生小组内自己讨论，时间到了之后由小组派代表充当“小老师”来讲题，讲得好给加两分，讲的不全面加一分，讲不出来不加分。下课后，本节课得分最高的一组可以来我这里换取神秘大奖。任务分配之后，学生们都很积极地去讨论，完全没了以前死气沉沉的样子。因为我没有说奖励是什么，再加上这种比较新奇的讲试卷的方式，极大的'激起了学生们学习的兴趣。学生们讨论的很热烈，不停地翻书为自己的讲解找依据。最后学生们基本上都能把试题给讲出来。而且有的组讲的特别棒，分析的头头是道。
当然，我也知道，我这两节习题课其实也存在着不少的问题，比如说少数学生借着小组讨论的时间聚在一起说闲话；讲题的就那么几个人，其他学生的积极性没有完全被调动起来等等。要想习题课能够取得更好的效果，我就得在以后的教学中想方设法的改进我的教学方法，寻找出最适合学生，并且能最大限度调动全体学生学习积极性的方法，从而不断提高我的教学技能。
通过这两节别样的试题课，我发现其实孩子们的潜力真的是无穷的，而且有时候我们太低估孩子们的能力了。很多人都说现在的孩子不好教，我认为不然，其实是我们没有找到适合学生的学习方法。我们应该做到通过更多的学习方法来调动学生学习的积极性和主动性，增强学生学习的自主性，真正找到适合学生的学习方法，让学生爱学，会学。
顶岗实习心得
日往月来，三周过去了。我与办公室的老师相处的很融洽，在一次闲谈时，王老师说：“得理，也要饶人”。这句话勾起了我的好奇心，于是，就转身听着王老师讲下文。某中学，有一个女生因路上有事耽误了，就只是晚到学校3分钟，该女生的班主任，没容这个女生解释，就罚她在操场跑了几圈，并且站了将近一上午，该女生因此犯了急性阑尾炎。
中国有句俗话：“杀人不过头点地，能饶人处且饶人”。谁都有过失，谁都有做错事的时候，话再说回来，该班主任给孩子解释的机会了吗？就算孩子迟到了，她有错，总该给一个解释的机会吧。通过这件事，我领悟到身为老师，遇事应冷静，应该压制住自己的情绪，耐心听孩子解释。应走进孩子的世界，多站在他们的角度想问题。此时比刻的'我，就十分的理解他们，这周我与他们同用一个作息时间，我们5点起床，10点下晚自习，每天只有不到六个小时的睡眠时间。在20号下午他们上课时，我透过窗户，看到有些同学在努力的睁大眼睛，听老师讲课；还有个别同学在那里“磕头”，我的第一反应不是发火，更多的是心疼。霎时间，我感觉我对他们投入了真感情，我心疼他们、为他们担心，觉得他们就是我的弟弟妹妹。
记得我上高中时，我的高中老师说：“如果人人都像某个孩子该多好啊！”这个孩子可能是重点班第一，也可能是某个角落光荣榜上的一个，就是不愿意正视眼前的孩子。孩子事实上最容易满足，最容易被感动，只要我们将心比心，没哪个孩子会故意和老师作对，除非是被逼上梁山。因此，我觉得老师要与孩子交心，相互知心，只要孩子感觉到你是真心对他好，就算你骂他几句，教训他，孩子也会欣然接受，如果你与孩子的关系紧张，就算你说的是肺腑之言，孩子也不会领情，反而，会让他觉得你在故意找茬，与其作对。作为一名老师，要从走进孩子们的世界开始，要肯放下架子，真正的去了解孩子，明白他们的所思所想，那样你的教育工作才不会无聊至极。作为高中老师，在学生紧紧皱眉的那一刻，他如果你能够轻轻的说上一句安慰的话，说不定这孩子会记住你一辈子。
老师和孩子，就好比鱼和水，谁也离不开谁，谁是鱼，谁是水，并不重要，反正谁都离不开谁，因此，我们应从走进孩子的世界开始，只有理解孩子，才能更顺利的开展教育工作。
顶岗实习心得
实习的第一周，是收获满满的一周。对于任何一个师范生来说，实习是一个很好的学习方式，也是一个很好的锻炼机会，所以感谢汕头二中能够给我们这次宝贵的机会。实习开始的'第一天，我怀着忐忑的心情来到学校，不知道如何去跟老师、同学们相处，但是当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，瞬间心花怒放。
正如众多的老师所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。当我真正踏上那三寸讲台，细细体会，觉得这句话说得很是恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。我会珍惜接下来实习的每一天，期待每一份收获，惊喜与感动，我也将继续努力，多向其他老师学习，争取在后面的课程有更大进步。
实习的第一周，是收获满满的一周。对于任何一个师范生来说，实习是一个很好的学习方式，也是一个很好的锻炼机会，所以感谢汕头二中能够给我们这次宝贵的机会。实习开始的第一天，我怀着忐忑的心情来到学校，不知道如何去跟老师、同学们相处，但是当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，瞬间心花怒放。
正如众多的老师所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。当我真正踏上那三寸讲台，细细体会，觉得这句话说得很是恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。我会珍惜接下来实习的每一天，期待每一份收获，惊喜与感动，我也将继续努力，多向其他老师学习，争取在后面的课程有更大进步。
顶岗实习心得
还记得刚来实习学校的时候，我对实习生活充满了期待也有着些许紧张。第一次登上讲台时佯装着沉稳的样子，极力地掩藏着自己内心的焦虑。而现在，我可以在讲台上收放自如，和同学们自在地交流互动，一起学习知识，一直在进步。尤其是最近的这两次公开课使我在教学上有了很多新的体验和新的突破。可以说，这两次公开课见证了我的成长。
第一次公开课是实习学校组织的，当得知这个消息时，说实话我的内心是拒绝的，虽然已经实习了一段时间，但我在教学上还是存在着很多问题。接下来我就以百分百的努力去对待这件事，经过认真地准备，我自认为还不错，准备得很充分了，但是在向老师们说课的时候，每位老师都提出了自己的修改建议，这时我才发现我在备课上存在着很大的问题。在备课时，我总是想面面俱到，每个知识点都讲到，但是这样做的结果就是教学设计的思路很混乱，重难点不突出。在经过修改之后，我发现授课思路一下就清晰了，对重难点也有了侧重，像打开了新世界的大门一样，一下就豁然开朗了。我按着课前准备内容顺利的完成了，也改正了之前老师提出来的'一些小问题，在讲课的声音和一些细节上有所改善。
第二次公开课是师大巡回老师来听课，是对我实习的两个月成果的一次检验，我更要加倍努力才行。我向指导老师说了要讲公开课的事，老师的建议是讲一节语文主题学习课，因为我没有听过这个类型的课，也不知道该怎么讲，在指导老师的悉心指导下，开始慢慢准备，一步步越做越好。语文主题学习对老师和学生的要求都很高，一节课要讲解三篇文章，在这三篇文章的基础上升华出主题，让学生去感受，在这几天里我和学生为了讲好这节课共同努力。在公开课的这天孩子们表现的非常棒，积极的配合我，按着我的计划顺利完成了这节课。我非常开心，因为我突破了自己，敢于去尝试不同的课型，这是我这节课最大的收获。
转眼间实习已经过半，两个月我是忙碌又充实的，确实学到了很多东西，尤其是这两节公开课，不仅让我发现了问题，也找到了解决问题的方法，还能够突破自我。在这两次公开课中虽然我或多或少仍然存在一些问题，但在总体上得到了老师和领导们的肯定，这也说明在这两个月里我一直在进步，一直在收获，希望接下来的两个月通过自己的努力能够越来越好，不断地完善自我，成长为一名真正的优秀教师。
顶岗实习心得
20xx年x月22号，上午，在实习学校校长的带领下踏上了去往实习学校—云县大寨中学的客运车，开始我兴奋而激动的顶岗支教生活。
3个月来，我工作着，学习着，感动着，收获着，就像临行前，告诉朋友的一句话“我用3个月的时间，去做一件终身难忘的事。”
从小在西域的乡村长大，第一次来到大山里的小镇，很快，实习学校那层神秘的面纱就被解开了。
我拿到了所教年级的教科书与教案，是八年级的生物和语文后来有加上了九年级的化学。运用自己在大学4年所学的知识研究教案，主动向这里的老教师学习经验，与指导老师互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的知识的同时，增长了师范技能，学习了处理教材的方法。
“思考，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我仔细学阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。
1、教学工作篇。
虽然，云县是一座欣欣向荣的城市，但是，教育任然是该县的一个薄弱环节。我发现，不少学生的父母忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管，不闻不问，学生的素质参差不齐。很多学生，从小没有养成良好的学习习惯，很少有学生回家再主动翻书。学生在上小学时，这样不翻书的习惯并不影响太深，至少他们还能跟上，毕竟小学的知识，学生在课上能吸收大部分，对他们来说不难。但是，初中并不是这样的，尤其是九年级的化学，它的知识点很多，很多学生给我反映说化学能在上课的时候听懂，但作业还是不会做。我在教学中，让学生提前预习下节课的知识，并提出对所学内容的疑问当作业交上来。在上完新课后，让学生根据课本内容总结改节所学的内容。经过一段时间的培养，不用强调，学生也自觉养成了读书的习惯，有学生告诉我，他们现在上可能听懂，并且书本的作业都可以自己完成。
我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这3个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。
2、班主任工作篇。
与指导班主任的简单交流后，我知道我所带的班是157班是全年级最好的班，班里没有特别调皮难管的学生。作为实习班主任，我的.工作就是协助指导班主任，管理学生日常学习、生活问题，监早操，晚自习，卫生，纪律等问题。
我认为，教师只要有诚心诚意的对待学生，全心全意的关心学生，学生会感受到的，他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”班主任地工作，让我觉得自己应该以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去纠正他们的错误，了解学生的家庭情况，这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中，我从不采取批评，责骂的方法，因此学生都很喜欢我，但如果学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何纠正。久而久之，我是学生的老师也是他们的朋友。
虽然，班主任工作很辛苦，但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。
我发现，作为教师，不仅要有发现好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道，和不同老师打交道，和领导相处。
事情，他们的任务是什么，也许是那天心情的原因，我采用很轻松地方式让学生自己去探讨，并且说到了自己这几年上学的感受，让学生们体会我的上学感受，我想可能因为我仍是在上学的学生，也许我和他们年纪相差不大的缘故，我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上，可是在一次周记中看到学生这样的话“刘老师说得对，我现在不好好学习，那么也许以后没有机会了，这样既对不起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，可是却让学生顿悟，班里很多同学也都告诉我说，他们要好好学习。我想，我作为一名教师不仅要教授知识给他们，更重要的是要教授他们做人得道理，我想我做到了。
来顶岗支教有很多的感动，学校领导探望关切我们让我感动，支教学校老师，领导无微不至的照顾让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的，也许我会永远记在心中。
支教的3个月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。
如果说，当初只是对顶岗支教生活的憧憬，假设。那么这3个月的顶岗支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这3个月，顶岗支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
顶岗实习心得
我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我知道了实习报告怎么写，同时，也知道了当教师的光荣及不容易。以下，是我的幼儿园教师实习报告，请各位领导提了宝贵意见及建议，谢谢。
今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出宝贵意见及建议。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。
我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!
我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!
半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!
在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!
刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓，打)去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!
以上是我的实习工作总结，我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!