通过写作，我们可以激发思维的火花，培养逻辑思维和创造力，提升我们的思考和分析能力。海内存知己，天涯若比邻。以下是一些优秀作文的精彩段落，与大家共享。
鸟儿的启示作文
唉，我头疼的看着眼前的英语作业，我的数学，语文都很好，就是英语不行。而且现在我也没心写作业了，就决定出去溜达一会儿，找点灵感。
我悠闲地走在小路上，突然，我停了下来，看着在一棵树上筑巢的鸟儿。
鸟儿不停的飞来飞去，嘴里有时衔着泥；有时衔着小石子；有时衔着树枝……突然，我心里有了一个邪恶的想法，我趁着鸟儿不在，在地上找了一根比较长的木棍，使劲的伸着手，一下子就把快建好的鸟巢捅掉了。我把木棍扔在一边，想看看鸟儿回来时有什么反应。
不久后，鸟儿衔着小石子回来了。我躲在树丛后面，静静的看着鸟儿。我边看边猜想：鸟儿一定会不知所措，很是惊慌。
然而，鸟儿并没有像我想的那样。而是从容的重新开始建巢。我目瞪口呆的看着眼前的一切，一瞬间，我又有点不知所措了：连只鸟儿都有坚持不懈的精神，而我却没有。
于是，我抓紧时间回到了家，经过冥思苦想，我终于把作业写出来了。
只擦一只鞋的启示作文
朋友一家是很时髦的人，一日，闲来无聊，去他家坐一会。
不巧，朋友正在擦皮鞋，我问道：“这是怎么弄的？鞋子这么脏。”
“哦！是立一啊！我儿子与同学出去玩，回来就成这样了。”朋友答道。
说完话，朋友便将已擦好的一只皮鞋搁置在阳台上。在阳光的照射下，刚擦上鞋油的皮鞋显得格外刺眼。
朋友将另一只皮鞋放回原位，就忙着给我倒茶喝。谈着谈着，朋友儿子放学了，一进门，他就开始去找皮鞋。不一会儿，在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋，只见他随便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋，在阳台上找到了另一只鞋，我以为他会将两只鞋子穿到脚上。没想到，他伏下身，认认真真的擦起了朋友没擦的那只鞋。直到两只皮鞋一样干净，他才穿上。自始至终，朋友没说过一句“我来擦，你先去吃饭吧！”这类话，而是在一旁看着，没动一下手。
常常看到一些家长，为了让孩子接受自己的意愿而不停的唠叨，实在不见效便拿起棍棒，还伴以讽刺和挖苦的语气。用这种简单粗暴的教育方法培养出来的孩子，不是服服贴贴的“羔羊”就是脾气暴躁的“暴君”。孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善。只有用潜移默化的行为方式来引导孩子，使孩子在不知不觉中已得到了人格的熏陶，才能培养出自主能力较强的孩子。
身为老师，也应该懂得从自身做起，不要总下命令似的让学生不要迟到，不要早退，不准上课带手机……只要自己做到了这些，学生们也会在不知不觉中知道了自己该怎么做。因为有一个值得他们学习的榜样！
一只鸡给我的启示作文
真好！爸爸在我的生日时给我买了三只小鸡。一只叫欢欢，一只叫贝贝，还有一这则叫乖乖。这三只小鸡十分惹人喜爱。但在这四个多月的时间里。三姐弟发生了一些致命之事，最后页只留下了乖乖。
过了几天，乖乖的在我的安慰情绪好转了。
随后几天里，乖乖像一位小皇帝，给它是人吃的食物，又时说它吃得太好了，可你们瞧瞧它一副得意样，好像在说：“呵，家中只有我一只鸡看你们不给我吃！”说完，乖乖抖抖一生金黄色的毛，摆出一副卦架子。每次一到生蛋的时候又是活奔乱跳，这使我们家变的不得安宁。在家中，乖乖又飞出来大闹天宫，一会儿跑到客厅的地上，一会儿跑到房间；它不比人差，知道我会生气，所以，走的很小心，生怕惊到我，而我却微微一笑，并不抓它。随后几天，它开始慢慢信赖我了，慢慢靠进我。我们因此而变成了朋友，互相传递这快乐。
今天中午，我带着乖乖去外面玩，它跟着我，高兴地展展翅，张张口，似乎想把所有的新鲜空气吸入口中。到了健身区，我让乖乖去自己玩，我自己则在里面玩健身器材，我开心地玩着，太阳暖洋洋地照在我的身上，使我感到暖暖乎乎的。就在这时，从身后传来了一阵阵“哦哦哦”的叫声，我急忙回头一看，原来是那一只咬死欢欢的狗。难道他知错不改吗？眼看那只狗快要追上来了，乖乖猛一飞，飞向我的怀中，我忙抱起乖乖。那条狗朝我追来。我忙从地上捡起一块石头，迅速扔向那条狗。
这是我正真体会到：信赖，往往能创造出美好的境界。
一只虫子的启示作文
今天上午，我正在看电视，一只小小的米虫出现在了我的视线之中，我抽了一张餐巾纸将它捏住，本来想直接捏死它，可转念一想它也挺可怜，于是我决定观察观察这个可怜的小东西它会在受了惊吓后做些有趣的事。
一开始，可怜的小米虫不停地在餐巾纸上来回地爬来爬去，一点儿没有想停下来的意思，可能它在想逃出“魔抓”的计划；过了一小会儿，它才慢下来，嗯，它已经在冷静沉着的思考了。
不久，小米虫便开始了实践了，它开始走向餐巾纸的边缘，在餐巾纸的边缘徘徊，虽然地面近在眼前，可它就是不下去；最后，它把脚缩起来，看来是要默默地等死了。
这只小米虫败在了勇敢之下。
如果它勇于尝试了，胜利就在眼前，可是它却选择了放弃，用生命默默地结束了自己。如果它能勇敢地跨出那一小步，也许它就可以重获自由。
这是一只胆小懦弱的小米虫！
只擦一只鞋的启示作文
朋友一家是很时尚潮流的人，一日，玩呗无趣，去他们家坐一会。
造化弄人，朋友已经擦皮鞋，我询问道：它是怎么做的？靴子那么脏。
哦！是立一啊！我儿子与同学们去玩，回家就成那样了。朋友回答。
说完话，朋友把擦过的.鞋子放在阳台上。在太阳的直射下，刚擦上皮鞋油的皮鞋看起来分外晃眼。
朋友将另一只皮鞋放回原点，就忙着帮我倒茶喝。谈着谈着，朋友孩子放学了，一进门处，他就刚开始去找皮鞋。不一会儿，在他的床下边找到那只未擦的皮鞋，但见他随意擦干就完了了。又去找另一只皮鞋，在阳台上找到另一只鞋，原以为他会将二只靴子穿在脚底。想不到，他伏下半身，一丝不苟的擦起了朋友没擦的那只鞋。直至二只皮鞋一样整洁，他才穿上。从始至终，朋友没讲过过一句我擦，你先去用餐吧！这种话，只是在一旁看见，没动一下手。
经常见到一些父母，以便让孩子接纳自身的意向而不断的絮叨，确实不奏效便举起棍子，还伴以讥讽和讥讽的语调。用这类简单直接的教育理念培育出的孩子，并不是服服贴贴的羊羔便是情绪不稳定的君王。孩子失去需有的想像力，个性化和人格的发展趋势亦无法得到健全。仅有用耳濡目染的个人行为方法来正确引导孩子，使孩子在不经意间中已获得了人格的陶冶，才可以塑造出独立工作能力极强的孩子。
作为教师，也应当明白从本身学起，不必总下指令一样让学员不必晚到，不必旷班，禁止授课带手机上要是自身保证了这种，学员们也会在不经意间中知道自身该怎么做。由于有一个非常值得她们学习的榜样！
鸟儿的启示作文
大自然是人类的朋友，也是人类的好老师。
小花小草告诉我们，做事一定要坚持不懈，在人生的道路上勇敢向前，用自己顽强的生命去争取去坚持，总有一天会绽放。小蜜蜂告诉我们，做事一定要勤奋，努力才能换来最香甜的蜜。
清晨，当第一屡阳光射进窗子，我推开窗子去看那群叽叽喳喳的鸟儿，属于大自然的鸟儿，它们就像我的家人一样，我是那么的喜爱它们，因为，每天早晨我都会在它们欢快地叫声中醒来，而它们总是一群群的，不让一只鸟儿掉队。
不知怎么的，今天气氛有些不对，成群结队的鸟儿没有了往日的轻松，而是以俯冲的姿势着急地朝鸟窝飞去，感觉它们好像发生了什么事。
反常的鸟群促使我飞快地跑下楼，想知道发生了什么事情。当看到它们时我愣住了，原来，一只食肉鸟正向它们的家进行凶猛地攻击，那鸟巢里还有很多鸟蛋和刚刚出生的小鸟，原来食肉鸟要拿这群小鸟宝宝和鸟蛋做美食，饱餐一顿，想无情地夺走那些小家伙们幼小的生命。可是群鸟当时非常冷静，非常团结，它们排开战斗队形，强壮的鸟儿们排在最前面，紧跟着是鸟妈妈们，老鸟和小鸟们排在最后，它们以最快的速度冲向食肉鸟打乱它的计划，眼看一只小鸟就要变成美食时，一只最强壮的鸟儿冲上前去救小鸟，它疯狂地啄着食肉鸟的头，成功地救下了幼鸟，可是强壮的鸟儿却负了重伤。通过不懈的努力，群鸟成功地赶走了食肉鸟。
这时，一只虚弱的鸟妈妈飞快地飞向鸟窝，去看它的宝宝们，原来鸟巢里的鸟宝宝们是一只生了病的鸟妈妈的孩子们，并不是大家的，可是群鸟完全不在乎，它们用行动证明了自己的团结友爱。
看到了这一切，我不禁感叹：群鸟们这样冷静淡定，团结友爱，互帮互助，舍己为人的精神，真值得我去学习啊！
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鸟儿的启示作文
当你早晨从熟睡中醒来，听到声声鸟叫时，当你兴趣盎然地逗弄着笼中心爱的金丝雀时，你是否想到过，这些兴趣，都是那些在天空中自由自在飞翔的`小鸟给我们带来的呢？鸟儿是大自然的使者；鸟儿是人类最友好的朋友。
众所周知，早在15000万前的恐龙时代，鸟类的祖先——始祖鸟，就已经出现在地球上了。追溯完鸟类的历史，让我们来看看鸟儿对人类所做的贡献吧！首先，我们来看看这样一些数据：一只啄木鸟一天能消灭上百条藏在树干中的害虫；一只杜鹃在一小时内，就能捕捉一百多条松毛虫……如果按每只老鼠一年糟蹋3斤粮食计算，那么一只猫头鹰一年就能从鼠口中夺回三千多斤粮食。何况消灭了老鼠，还可以减少疾病的传播哩！可见，大多数鸟儿多对人类的社会发展功不可没。太多的悲剧，太多的教训，可人类却还执迷不悟。
近年来，人们仍大量捕杀鸟类：把它们美丽的羽毛做成华丽的装饰品，把它们的肉当做山珍海味，有的地方，甚至大摆“百鸟宴”！鸟类的生命，就这样被人类杀害了。当地球上没了飞禽走兽，没了草木河流，人类还能生存多久呢？所有爱鸟的人都行动起来吧！放飞笼中的鸟儿，就是放飞美好的未来！留住美妙的大自然，就是留住无穷的幸福！
一只鸟儿所启示我的作文
在人生的长河中，你会遇到许多事情，但大部分都如浮云一般，过了一阵子便散了，只有一小部分令我们印象深刻，那绝对是使我们得到成长、刻骨铭心的大事。在我的脑海里，也有那么一件事，每每想起来时，总是忍不住暗自伤神。
那件事发生在的第五天。
那天，天气忽然转凉了，还下着细密的雨，使天地之间一片灰蒙蒙的，仿佛罩上了一层薄纱。我以为是天神在独自哀伤。我饶是穿上了4件衣服，也觉得毫无用处，感觉好像有冰霜小刀在刺我。胳膊没一点暖意，像在冰箱里的冻肉。
我麻木地走在回家的'路上。
终于到家了！我一想到家中的温暖，便加快了手上开门的动作，想要尽快从这个性能极好的大冰箱中脱离。谁知，踏进家门，没一点暖意。我一看，才看见我今天早上忘关的窗！
我有一种不好的预感。
我一转头，便见把自己裹成一只大熊的老妈正挺直着背，脸色凝重地望着我。我看见她的嘴唇抿了一下，然后说:“萌萌它——死了。”
我的心中似有什么炸开了，一团团的水汽逆流，来势汹汹，一下子就冲到了头部，在眼眶中打转。我想说点什么，发现喉咙酸涩得厉害，只得僵硬地转过头，默默地望了望鸟笼中的黑色物体，又走近了看——萌萌的眼睛并没有闭上，露出惊悚的白，双翅紧紧地贴在身体的两侧，双腿僵直，爪子微微弯曲，好似在抓着什么……我痛苦地闭上了眼，活活冻死，这是怎样的一种折磨！求生不得，求死不能！而这，是我！是我这个不尽职的主人带给它的！
守护生命吧！你的父母、老师、同学、同事、朋友甚至是陌生人……他们不应当感受到生命的冷漠。做一个乔依吧！做一个雷锋吧！用爱编织你的人生，照亮他人，照亮整个世界！
教案：一只橙子的启示
1、初步表现出橙子的基本特征。
2、尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。
3、涂色尽量均匀，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受色彩对比。
教学重点、难点。
2、涂色均匀，感知绘画的乐趣。
活动准备。
1、水果店图片一幅、水果实物、橙子示范图。
2、幼儿的做画用具（美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮）。
活动过程。
一、引出主题。
1、小朋友们好，这次美术课啊，老师给小朋友带来一幅水果店的图片，小朋友仔细看哦，在水果店里你们都看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨、橙子……）。
2、那小朋友想不想知道我最喜欢什么水果呢？现在就来看看我手里拿的是什么水果？（橙子）。
二、观察讨论。
1、既然小朋友这么聪明，那老师就把这两个双胞胎的橙子摆好，让幼儿感知前后重叠关系。
2、这么看我带来的两个橙子哪个大？哪个小？看一看，想一想老师是怎么放这两兄弟的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（在前面的橙子大，后面的橙子小，因为后面的橙子被挡住了）。
三、简单示范。
1、这么好看的水果我们把它绘画下来好不好？
2、教师出示范图。
4、师先画前面的一个橙子，再画后面的橙子，看看老师画的第二个橙子你们能看到它的全部吗？（被第一个橙子遮住的部分不能看到）那看不到的地方我们就不画了从这边开始画，到这里应该怎么样呢？（跳过去）。
6、好，现在咱们就比一比，看谁给橙子兄弟穿得衣服最漂亮。
四、幼儿表现。
1、幼儿做画，老师观察并指导。
五、作品展示。
1、介绍自己的作品。
2、赠送作品（把自己绘画的橙子兄弟送给自己喜欢的好朋友或者爸爸妈妈，好不好？）。
小百科：橙子起源于东南亚。橙树属小乔木。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。
一只甲壳虫的启示作文
秋天到了，正是吃橘子的好季节。它们都披上了金黄色的大衣，正迎着微风向我们招手呢！
橘子圆溜溜、沉甸甸的，像一只只灯笼挂满枝头，每一个都成熟饱满，又如撑着圆肚皮的小孩儿，它们表面光滑，皮肤绿中带黄，像一个个金黄的“琥珀”。剥开它，便有一股浓郁的清香扑鼻而来，里面的一个个橘瓣，既像一些兄弟姐妹围在一起，欢乐滴做游戏，邮箱整齐排列着的金饺子。橘子的披上有许多白色的纹路，远看就像一朵绽开的花儿，再把橘子剥开来看，橘肉全部露了出来，把橘子分开，单个儿看就像一弯弯小船，合起来看就像一个个圆滚滚的小皮球，非常可爱。
闻着浓郁的橘香，我就忍不住想要去尝一口，掰开橘瓣，橘汁溅到我的脸上，凉丝丝的。放进嘴中，咬一口，橘汁就在我口中跑来跑去，甘甜可口。如果你细细品尝，你会发现，那甘甜中还带有一丝酸酸甜甜的味道——甜津津的橘汁流进喉咙，顿时感到清凉无比。
我喜欢橘子，更因为它的身上全是宝。果皮可以用来泡茶，润肺，叶子，种子在中医中可以用来当药材。就连橘瓣上的纹路也可以用来治呕吐，是润肺的好中药。这小小的橘子虽然不起眼，但是，它的医用价值还真大！
我喜欢的水果还有很多，但是我唯独喜欢这美味，全身是宝的橘子。
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一只甲壳虫的启示作文
神秘的大自然，千姿百态，鬼斧神工，花鸟鱼虫……大自然不仅给我们生活的`条件，还给了我们许多的启示。
有一次，我在家写作业，做奥数题，越到后面就越难，其中有一道题非常难，我做了七次，还是没有成功。我心里很烦，就到窗户那里看看风景，散散心。不料，我看见一只跟我的拇指一般大小的蜘蛛。我看着它，发现它原来在织网。我仔细地观察着它，蜘蛛先把丝粘在窗户上，然后就跑了下去，我心想：这只蜘蛛在干什么呀？不是不做了吧！刚粘了一点，比我还没有耐心，我嘲笑着蜘蛛。正打算走的时候，这只蜘蛛爬了上来，我十分奇怪，心里想：这只蜘蛛不是不干了吗？怎么又跑上来了？我仔细一看，才发现，原来它他丝拉到了对面的窗户上。调皮的我轻轻一吹，蜘蛛掉了下来，还拉了一根丝，它爬了上来，又开始工作。我又吹了一次，蜘蛛又跟着一根丝垂了下去，垂到地上，又爬了回去，又开始工作。我真是服了它了！蜘蛛继续工作锲而不舍的工作着，它的网越来越密。看到这里，我想：我也应该去把奥数题完成了！
蜘蛛是微不足道的昆虫，它们渺小，可是它却给了我一个大大的启示：成功的距离并不远，只要你肯坚持，就一定能到达。
假如我是一只鸟儿作文
每当放学回家，就会看到一位老人提着一个鸟笼，听到小鸟一声声的鸣叫，那声音里多么嘶哑，回到家，打开电视，看到动物世界的小鸟，那声音多么清脆，多么自然，每当这时我就会想，假如我是一只小鸟。
带着这个想法，我果真成了一只小鸟，飞到了文山七花广场。飞到树上，刚在那儿观赏风景，就有几个小朋友抬着子弹枪冲了过来，几十枚子弹飞了过来，我飞上飞下，我左躲右闪，可是怎么也躲不过子弹的速度，还是被打了下来。一位好心的同学把我还回了家，还帮我包扎了伤口，还喂了我食，原本以为他会把我放在鸟笼里，他却没有，而是在我伤口愈合之后把我放了，我大喊：“感谢您，感谢！”我开心的飞回大自然。
我高兴的飞回了现实生活，这次小鸟“之旅”让我懂得了不能乱破坏动物的生活，我们一定要保护动物，我将来一定要当动物管理员，好好保护动物。
3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就......
5篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如......
一只甲壳虫的启示作文
今天下午，我在滑滑梯上看见了一只甲壳虫。它非常小，只有米粒那么大。它的身体是橘黄色和黑色组成的，橘黄色是它身体的颜色，黑色是甲壳虫身上的花纹。甲壳虫虽然小，但是它的那两只触角也能看得一清二楚。我用小拇指碰了碰它，它立马飞快地爬行。我想它应该以为敌人来攻击它了吧！我又碰了碰它，它居然飞了起来，我觉得很好奇，就问妈妈：“甲壳虫会飞吗？”妈妈回答：“当然会啦！”我明白了。我又去看甲壳虫，它又回到了原来的地方。我想，大概它在这儿安家了吧。我喂它叶子吃，它不吃，反而又飞走了。我又想，它大概不喜欢吃叶子吧。妈妈在这时插了一句：“回家查查甲壳虫吃什么，不就知道了吗？”我再次回到原来的地方看甲壳虫，它不见了，我想，它大概搬家了吧！
说到这儿，我就想起了前几天在人民公园看到的甲壳虫汽车，它俩长得真像！
一只镯子的启示散文
好朋友送我一只玉镯，因为我的手太宽，一看戴上去就会很艰难，但如果不戴，就辜负了朋友清亮如玉的好意，所以，在她的帮助下，又是抹香皂又是抹水地才将镯子套上了我的手腕。当时，手卡得那个疼啊，眼泪差一点儿就掉下来了。
如此忍痛才戴上去，还哪敢轻易摘下来呢？从此，我是黑天白天都伴玉而生了。
起初，这个镯子又厚又沉的，感觉很不爽利。如果是我自己买的，我肯定摘下来了。
我知道，没有一个人给别人送礼物，而不希望对方能够喜欢的。为了朋友的美意，我就继续坚持戴着看上去美观实际有些让我遭罪的玉镯。
奇怪的是，戴着戴着，我都忘记是从哪一天的哪一刻，我就没那不适的感觉，原来玉镯已经跟我融和了。
其实，不用刻意感觉，就能知道，任何一件身外的东西，接受下来，都会暂时觉得是身外的而并非已经是自己的不习惯。
比如这一只手镯，刚刚戴在手上，手腕不但感觉有些被束缚了，还感觉到了沉重的酸痛。
可只要坚持下来，没不久，这些不适感已经变轻直至感觉不到了。
这时，那个后加在身上的东西，已经和我融和成了一体，成为了整体我的一部分，我才会感觉不到它的存在了一般。
其它事情，也大抵如此。
发现长了第一根白头发的时候，因为正如一叶落而天下秋一样，人生的中年已经在白头发的宣告下，不可回避地来到了，我们一定惊讶随即产生失落感。可一旦白的多了，而且越来越多直到全白了，就逐渐地不觉得奇怪了，还会觉得鹤发童颜是一种美。
单身自由自在惯了，突然结婚变成了二人世界，会有欣喜，可与此同时，更会有诸多的失去自由的不习惯随之而来。只有通过慢慢磨合才能彼此适应，从而实现和睦的夫妻关系，不然就得分道扬镳。
家里多了一个新的用品或少了一个惯常的物件儿，或者，花突然开了，又终于败了，也是一样的情况。
家庭其他成员甚或身在的单位的人员增减，都会有一个适应的过程。
既然如此需要过程，那么，我们就得有个思想准备，从而顺利度过那个煎熬期，不然，如果初尝不利，就放弃了，会失去适应会的那个快乐的。
比如，至于那只朋友送的美丽镯子，如果当时，我没有忍耐而丢盔卸甲地摘除了，身体是轻松了，可我也会同时失去一份因之而生的美感了。
此所谓凡事没有两全其美，有得就有失，有失也才能得到，失不见得能得，但不失却绝对不得。
舍不得孩子打不着狼，狼是狡猾的，不是可轻取的，所以，要想捕获一只狼，那就得下相当的力气和付出一定的代价。
当然没有金刚钻还真不能揽那瓷器活儿。不顾事实情况是否真的允许，轻举妄动，结果，不是破碎得一塌糊涂，也得是事倍功半。
学会选择学会放弃，真正适合自己的才能是最好的。
不管乐不乐意承认，看上去再美不见得与我们适合都是真的；而看上去也许不美甚至是丑陋的，却很可能就是适合我们的那个变成天鹅的丑小鸭呢。
总之，在遇到人或事的时候，不必因面生而拒绝面对。只有接受过来，才有可能是我们的，不接受肯定就不会是我们的。而当两两融和，你中有我我中有你时，分不出你我，就因和谐而让我们轻松愉快起来。
当身外之物，不再让我们感觉到它在身外的时候，没有感觉了，就是最好的感觉，身外之物也就是我们自身的一部分了。
如今，我已感觉不到手腕上戴着镯子，它真正地属于了我。
一只甲壳虫的启示作文
其实我也不知道。每当我坐在窗前学习时，看着蔚蓝的天空。听听风儿奏的乐曲，想想我未来的样子，这时，他总会出现在我的'眼前，我真不知道他以前是不是当算师的，总会在我心情最好的时候给我当头一棒！仔细看看他，有高高的鼻梁，一双灵活的大眼睛，瓜子脸，乌黑透亮的头发，看起来之所以会丑，是因为他穿的衣服很破旧，头发也很散乱，而且全身脏兮兮的还带着一股臭味，看他的样子最多三十多岁，不去找份工作而去当乞丐，对于这种懒惰的人也只能用两个字形容――活该！
也不知道什么时候，这里飞来了一群甲壳虫。说来也奇怪，无论他做到那个垃圾桶吃东西，甲壳虫就会跟他抢，他企图想用双手拍死这些可恶的虫子，但是，他被扎过，知道这种痛苦。
有一次，一位富裕的太太不小心把刚买来的烤鸭掉在了地上，只好它扔到垃圾桶里。乞丐很高兴，因为他很久没有吃过这么好吃的食物了！正在他狼吞虎咽时，甲壳虫闻香而来，一群甲壳虫百米冲刺般地飞来，像警察似的，好像在说：“放下手中的鸭肉投降，不然有你好看的！”乞丐没有理他们，依旧我行我素。甲壳虫生气了，所有的虫子一起飞向乞丐，扎得他哎呀直叫。乞丐也生气了，拿起地上的垃圾和小石头向甲克虫扔去，人虫大战把大街弄得凌乱不堪，臭气熏天！
这时，一位清洁工推着清洁车走过来，看到大街上的情况，愤怒得朝这这位乞丐大骂道：“真是个不要脸的东西，年纪轻轻就当乞丐，好手好脚的，连我这个七老八十的老头都不如。虽然我没文化，但是我还知道勤劳能创造美好的生活这个道理，尽管我只是个清洁工，工资并不多，但我拿的是自己的血汗钱，问心无愧。那像你，还要到垃圾桶检垃圾吃，一个大男人一点自尊也没有，难怪虫子也要欺负你，因为你连动物也不如，他们会为了生存而不怕牺牲自己跟你这个庞然大物做斗争，而你却不敢面对生活挫折，苟且偷生的当一名被人瞧不起的乞丐，连生存的勇气都没有，不配做人。”
这时，这个人的眼睛闪出泪花，迅速跑了。留下了清洁工和甲壳虫，以及曾经和他相依为命的垃圾桶。
又是到了做作业的时间，我依旧坐在窗前学习，而却已经很久没有看到那个乞丐了。我想，也许他到了别的地方当乞丐吧。
几年以后，一位坐着小轿车的老板来拜访了那位清洁工，我觉得那个人很眼熟，这时那个老板说道：“也许你已经不记得我了，我就是当初的那个乞丐，多亏你当初的那番话，把我骂醒了。”
是他？他变成了老板？这显然让人感到不可思议！可是，事实已经摆在我眼前，不能不信！
落叶在我眼前飘落，我依旧是个学生，还是喜欢坐窗前学习。这时，我有看见一个新来的乞丐在垃圾桶找食物，算他倒霉，以前的那群甲壳虫还在，与他抢食物，他也跟甲壳虫打起来了！他的命运会如何？他以后也会变成一个老板吗？没有人会知道。
望着窗前的垃圾桶，甲壳虫和乞丐，你能悟出什么到道理吗？
命运握在我们手中，我坐在窗前继续学习。
假如我是一只鸟儿作文
我会是一只与众不同的鸟：理想不同，思绪不同，优点不同，心态不同。
我的理想——我将游遍世界的每一个角落。没有烦恼，没有劳累，只有快乐与幸福。
我的思绪——每游览过一个地方，我会深深的思考：它的美，它的宏伟，它的特点。
我的优点——即使我的外貌平凡，甚至于丑陋；即使我遭受世人的嘲笑，同伴的讥讽，但，那又怎样？他们说他们的，我一样活得好好的，一样快乐，一样无烦恼。
真正的美在于内心，不在于外表。如果你的外表美丽，却心如蛇蝎，那有什么用？
这个道理有很多人知道，明白的人却渺渺无几。
我的心态——在如此浩瀚的天地间，我只是这大自然中的一份子，我显得那样渺小。但我的心胸既可装地，又可藏天。