读后感读昆虫记有感（优秀22篇）

读后感是对自己阅读过程中的体验和感受的一种回顾和总结，能够让我们保持对书籍的深入思考和探索。接下来，让我们一起来看看一些优秀的读后感案例，从中汲取一些写作灵感吧。

读昆虫记有感作文_读后感

在《昆虫记》这本书里，作者法布尔为我们精心描绘了多种昆虫的生存、繁衍和死亡以及它们的本能、习性和劳动等特性。他带着我走进了一个充满奇趣色彩的昆虫世界，还让我学到了许多知识。全文一共十九个章节，每个章节都讲述了一种昆虫，我印象最深的就是红蚂蚁和小条纹蝶了。

我从未见过红蚂蚁，所以一看到这个题目时，我就很好奇。文中写的红蚂蚁是膜翅目昆虫，它要比我们常见的蚂蚁大一些，而且它们十分凶悍，经常偷走其它蚂蚁的蚁蛹，搬回自己的窝里，等蚁蛹蜕皮长大后，便成了红蚂蚁的奴隶，为它们养儿育女和寻找食物。哎，这些红蚂蚁真可恶，我真想帮助那些可怜的蚂蚁奴隶重回家乡。

小条纹蝶又叫橡树蝶，因其翅膀上有很多小条纹而得名。它们的特殊本领是可以根据气味来寻找伴侣。当一只雌性小条纹蝶长成时，它的气味可以吸引周围的雄蝶，甚至距离很远的雄蝶也会蜂拥而至。作者试图用恶臭、香水、石油等各种气味来掩盖雌蝶的气味，但这也未能阻止雄蝶的前赴后继。作者又将雌蝶停留过的树枝放到长凳上，没想到，这根树枝同样也吸引来许多雄蝶环绕。呵呵，看来小条纹蝶真是一种只顾鼻子，不管眼睛的昆虫啊。

《昆虫记》这本书让我爱不释手，我常想，正是法布尔长年累月仔细耐心地观察，才解开了昆虫界的奥秘，这种探索的精神和行为值得我们敬佩和学习，同时我也懂得了一个道理：喜欢一件事物，就要认真去观察、去体会，这样才能发现事物的真相、明白事物的道理。

科普图书的初中读后感读《昆虫记》有感

读完这本书后，我联想到了自己，有一次，老师让我观察一件物品，我只观察了一会儿，就不耐烦了，可想想法布尔为了观察一种昆虫，可能要用几天甚至几个月才能细致的描写出来，我跟他比起来，真是太不应该了。（中国作文网）。

还有一次，老师让我们收集岩石，我心里想：真是太简单了，石头谁不会收集呀。但是，老师说还必须要不一样的，我一听，立马就泄气了，收集不到，怎么办呢？于是，第二天，我便对老师说我忘带了，蒙了过去。

昆虫记读后感

作者亨利·法布尔热爱科学，他将自己一生的心血奉献给了研究昆虫。这本书语言十分幽默，运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活灵活现。法布尔所叙述的昆虫习性来源于他的仔细观察和用心的体会，他将昆虫的习性真实地刻画了下来，让人们更加了解昆虫。

读起那一篇篇文章，昆虫们就像图画般浮现在眼前：织网、捕虫的蜘蛛，善于伪装的枯叶蝶，挥着大刀的螳螂，还有唱着歌的蝉……世界多么奇妙！昆虫的本领，让我们人类都惊叹不已。

令我最印象深刻的是蟋蟀的故事。蟋蟀为什么能弹出那么动听的歌声呢？其实蟋蟀的“乐器”很简单，蟋蟀的弓上有一百五十个齿，嵌在翅膀对面的梯级里，使四个发生器同时振动。蟋蟀还有钢铁般的意志，法布尔曾经想把蟋蟀的左翅膀盖到右翅膀上，让蟋蟀变成左撇子。可是第二天，法布尔发现这昆虫竟有着坚强的意志，实在不可低估。

“以人性关照虫性”，在这本书里，作者将专业知识与人生感悟融于一体，在对昆虫日常生活习性、特征的描述中体现作者对生活特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的热爱。

我非常喜爱《昆虫记》这本书，没事时我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布尔一起探求昆虫世界的奥秘。

读《昆虫记》有感读后感

带着一份好奇、敬畏之心，我走进了法国科学家法布尔的巨著《昆虫记》，作者以其毕生的精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，用他细腻而生动的笔触向我们描述了多姿多彩的昆虫世界，充分展示了他对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

在法布尔的笔下，昆虫的世界是对么美妙：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代作出无私奉献，为儿女操碎了心”，萤火虫这个稀奇的小家伙为了表达对生活的欢欣，竟“在屁股上挂个小灯笼”。多么幽默、生动、有趣。法布尔像文学家一样将昆虫描写得栩栩如生，他用人性去观察昆虫，他结合了文学与科学写出了《昆虫记》，真是无人能超越。

《昆虫记》中昆虫的世界不是作者的杜撰，是法布尔在寂寞与艰辛中的观察所得，我们可以想象作者是怀着怎样的勤勉、严谨、求真的态度去完成这部巨著。

他每天都去观察昆虫，有时甚至一看就是一天，忘了吃饭，忘了睡觉，需要有人提醒才会从昆虫世界中走出来。在“装死”这一篇中，法布尔将昆虫装死究竟是怎么回事探查的清清楚楚。原来动物装死，动物自己本身并不知道，这只是一种爆发性抽搐，这就是法布尔勤勉研究的成果。正是这份勤勉，让他探索到了许多昆虫世界的奥秘。

他从不轻易下结论，而是常常谨慎实验、反复推敲实验与数据，一步步推断高鼻黄蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。正是这份大胆的质疑、严谨的科学态度，才留下了这样的鸿篇巨著。

这部集昆虫学与文学于一身的传世巨著深深吸引着我，而其中闪耀着的伟大科学精神又深深打动着我。想想自己在学习上一遇到困难就气馁，在不能确定答案时常常嫌麻烦查资料总是求个大概……不禁觉得惭愧。做任何事情，没有勤勉与毅力，没有严谨与勇气，是断然不能成功的。这是《法布尔与昆虫记》给我的最大启示。

让我们从《法布尔与昆虫记》中汲取力量，勇敢面对学习与生活的考验，执着向前；严谨对待知识与学问，勤勉踏实，努力书写出自己大写的人生。

读昆虫记有感作文_读后感

如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面。

法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

这本书洋溢这一种精神，那就是求真，法布尔对于真理的探寻值得我们学习。

读后感作文：读昆虫记有感

今天，我怀着无比喜悦与敬佩的心情读了《昆虫记》。现写《昆虫记》读后感三篇如下：

读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。

《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它;迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。

看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着;在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗?她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。

我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了?后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢?因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。

《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命;《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。

当我皱着眉头，读完了有关于“屎壳郞”的最后一个字时，却产生了一种强烈的冲动——我要穿越回古代，使劲地为蜣螂们敲一敲衙门前那面鸣冤的大鼓!

屎壳郞?与“屎”无缘!从土面上收集污物是“屎壳郞”的工作。被误解的“屎”球，只是表面有层它“滚”来的垃圾而已，这个苹果般大小的垃圾球是它用来存放食物的“罐子”。

屎壳郞并不把卵产在“屎”球里!其实，它把卵产在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。为了不让“梨”中的食物变干，它还将“梨”的底部抹上一层硬壳。这样，小宝宝们就能吃上新鲜的食物。

屎壳郞不退缩，是意志坚定，屡败屡战的勇士。它们成日推动着巨大的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。球很重，它一步步地推着，万分当心。这是一条崎岖的小路，草根能把它绊倒，滑石会使它失足……一点儿小小阻碍，都足以让它连球一起滚落下去……在这条路上，它一遍又一遍地推着，终于将球推到了目的地。

读了《昆虫记》后，屎壳郞不再是“屎壳郞”。坚定，精明，护犊的小小清洁员，它的名字叫——蜣螂!

书，是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的金钥匙。阅读一本好书，能净化人的心灵，使我们的视野更开阔，更芬芳。每当我得到一本好书，我就会废寝忘食地看着，细细品味，琢磨其中的奥秘。

我不知看了多久，终于合上了书，眼前还不断浮现出书中那一幕幕奇特的景象，“哇，原来昆虫和我们的生活这么相似啊!”那一声声惊叹在我脑海中若隐若现。叽叽湫湫，叽叽湫湫的虫声回荡在我耳畔。

读了法布尔的《昆虫记》我似乎有成长了许多，我从一个害怕虫子、讨厌虫子的小女孩长成了以为喜爱虫子，甚至敬佩虫子的“青年”。在法布尔的《昆虫记》中，我认识了一群全新的昆虫，它们不像我记忆中的那样，是富有灵性的。法布尔向我们描述了许多昆虫的觅食、交配、劳动等，几乎包含了昆虫的一生，从中我也能深刻了解到法布尔观察昆虫时多么仔细，用心;我能想象到法布尔为了观察蚂蚁，一动不动地拿着放大镜在草丛旁待了一下午的艰辛;为了扑捉一只小虫，气喘吁吁地追赶着，绊倒了也不管的执着……法布尔的精神让我们肃然起敬。

《昆虫记》中，我认识了喝树汁的蝉，吃蜗牛的萤火虫，爱吃莴苣叶的小蟋蟀……我也知道是我误会了蜜蜂，我不该用相同的眼光对待所有的昆虫。蜜蜂早出晚归的采蜜是为了我们，是让我们喝到那甜滋滋的蜂蜜，它那锋利的刺并不是为了伤害人类，而是自卫;还有七星瓢虫，蝴蝶……如果没有它们，我们会有这么多姿多彩的世界吗?长久下去，我们能好好地存活下去吗?因此，我们要保护昆虫，让它们更好地造福于我们的子孙后代!

简评：书，是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的金钥匙。阅读一本好书，能净化人的心灵，使我们的视野更开阔，更芬芳。让我们的孩子在书的海洋中尽情遨游吧!

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。

初中生读后感：读《昆虫记》有感

《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发，关于初中生读后感750字内容详情如下。

今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。

法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫日记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。

读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

初中生读后感750字是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

昆虫记读后感作文

读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。

《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它；迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了；蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。

看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”

看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。

在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。

读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感触很深，《昆虫记》不只仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、根究本相的求真精力，给了我很大的启示：在日子中和学习中，我们要学习法布尔勇于探究国际、勇于追求真理的勇气和意志，不管做啥工作都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精力，坚持“精确记叙调查得到的现实，既不增加啥，也不疏忽啥”。做任何工作都要持之以恒，即便条件艰苦，也要为了抱负而不断斗争。

《昆虫记》读后感读书笔记有感作文

寒假里，爸爸给我买来了假期的必读书目《昆虫记》。我拿到书后，马上抱着它坐在沙发上开始阅读。从翻开《昆虫记》第一页的那一刻起，我就跟着法布尔一同开始了对未知而神秘的昆虫世界的探索之旅。

《昆虫记》这本书简直就是一部昆虫界的《十万个为什么》，它记载了法国昆虫学家法布尔通过毕生的观察和探索，了解并告诉人们关于昆虫世界的很多知识。

通过读这本书，我知道了许多以前从未了解的知识，如：红蚂蚁居然是昆虫界的强盗;金步甲虫的残忍“婚俗”;螳螂的巢穴究竟是什么样的;猫咪是怎样认识自己的归途的;蟋蟀是怎样盖房子的……其实，昆虫的世界和我们人类一样，它们也有自己生存的法则，也有着各种各样的亲情和温暖，也懂得奉献和付出。

读完《昆虫记》，我佩服作者从小养成的细致观察事物的好习惯。法布尔告诉我们，通过细致入微的观察，我们可以开阔视野，体验到无穷无尽的乐趣，还能增长知识，从中学会许多做人做事的道理。

昆虫记读后感：读《昆虫记》有感

在生活中，也许我们认为昆虫它只是一样可有可无都不重要，也不影响我们生活的一种东西。也许我们常常认为它们很恶心而不喜欢它，可是我们却从来没有发现其实它们经常默默的帮助着我们！

我认为其实生活中有许多小昆虫它们也常常发生一些跟人类一样也会发生的事情，它们也有生命，也会死亡。在《昆虫记》中我们领略了法布尔探索真理的精神！世界上还有很多未解之迷，等着我们去发现！

读《昆虫记》有感_初中读后感

有人说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”照这么说，法布尔正是发现了昆虫世界中的美，把这种美全部记录下来，那就是《昆虫记》。

昆虫世界是五花八门、丰富多彩的，在书中也确实是这样。在法布尔的笔下萤火虫举着长明灯；蟋蟀唱着动听的歌；蜜蜂勤恳地建造别墅。看起来枯燥平淡的虫子们全部被他写活了，似乎每一只虫子都成了美的化身！

从前一说起虫子，我的第一反应就是不喜欢，特别是蜘蛛、天牛等让我望而生畏、敬而远之，甚至有点讨厌！而法布尔却把昆虫当成自己的好朋友，文中充满了对昆虫的赞美和欣赏，把昆虫许多不为人知的或常见的行为解析得一目了然，让原本让人厌烦的昆虫也充满了智慧与美丽，现在的我，也经常矗立昆虫中，用眼睛发现“昆虫”的美。

法布尔热爱昆虫，在他眼里，微不足道的蚂蚁都是可爱的；蜘蛛也成了过目不忘的记忆天才；萤火虫则变成了技艺精湛的外科医生……使我在惊讶之余，也爱上了这些活泼可爱的小生命。

一本《昆虫记》融入了法布尔毕生的心血和精力，他把研究昆虫当成了一种乐趣。昆虫们演绎着大自然的经典故事，而法布尔把经典中的精华写下来与世人分享。他有“哲学家一般的思，艺术家一般的看，文学家一般的抒写”，昆虫的美被他完全展现出来了。

自从读了《昆虫记》以后，再见到昆虫就像见到老朋友一样，我总会和它们亲切地打招呼。

读《昆虫记》有感

《昆虫记》这本书很让我着迷。在我没有读这本书之前，我根本不知道昆虫界里竟然还有那么多那么多的奥秘。

这是一部描述昆虫们怎样生育、繁衍后代、捕猎、劳作等情节的书。我刚开始读的时候，就被这本书里那平实的文字、幽默的叙述而吸引了，我在看这本书的时候，仿佛自己也处在那个环境里，进入了那神奇的昆虫世界。

书里有很多很多有趣的故事：首先是那蜘蛛，他设计的网，你就是用最好的工具也不一定设计得出来，假设你是个昆虫的话，如果粘上去，就等着做为蜘蛛的美餐吧；再是螳螂，他是一种非常凶猛的昆虫，成年螳螂在昆虫界也算是数一数二的了，但是在他幼小的时候，连小小的蚂蚁都都能吃掉他；蜣螂滚粪球也是相当有趣的，他能滚比他身子大许多的粪球呢！

作者法布尔设身处地的观察昆虫，把昆虫的许多细节都描写在这本书上，他反复推敲，谨慎试验，探索着昆虫身上的许多问题。

读完了这本书，我非常佩服法布尔为了探索昆虫界的付出，昆虫界还有许多许多奥秘需要我们来探索下去。

这本书很不错，希望你们喜欢。

看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

读《昆虫记》有感

《昆虫记》是科学与文学相结合的典范，虽历经百年，可至今仍是一座无人逾越的丰碑。

第一次读《昆虫记》，不知怎的，它就深深吸引了我，这是一部描写昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清晰自然，幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们，让我感受到自然界的无限乐趣。我喜欢当中关于蝎子自杀这一节，有人说，蝎子遇到危险就会自杀，于是，作者做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只蝎子放进火墙里，热浪烤在蝎子的身上，他倒退着卷成钩子，一会儿伸直，一会儿弯曲，动作快极了，使人看不清楚。突然，它一阵抽搐，接着就一动不动了。作者用镊子把它夹到一块凉沙土上，过了一个小时，它竟然令人不敢相信地活了，这个实验证明，根本就没有蝎子自杀这种事情，无非是人们胡乱猜测而已。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋里去遨游，到科学世界里去探索，去揭开自然界中一个又一个奥秘，为人类造福啊!但是，同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做一些题目都不认真，不刻苦，做数学题时，一遍想不出来，就不愿再去动脑筋，有时做不出来还会乱发脾气。

读完《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我的感受很深，《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情无论在生活上和学习上，我们都要学习法布尔勇于探求世界的奥秘，勇于追求真理的勇气和毅力;无论做什么都要有法布尔那种严谨的科学精神，坚持准确记述观察得到的事实，既不添加些什么，也不忽略什么。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而去不断奋斗。

作者的精神使我大受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，要相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕是你的追求在别人看来是幼稚的、枯燥的、可笑的、乏味的，只要你有恒心，有毅力，就一定会创造出一个奇迹，让那些瞧不起你的对你刮目相看。

啊!真是没有想到，我竟然会对一本科普书有如此多的感慨，以前我可是从来都不喜欢读这类书籍的。现在我才知道，一本科普类的书可要比好几本童话书和小说要强得多。以后，我要多读这些有利于我成长学习的书，多听老师的话，多读历史、名著，也许会有一些更大的惊喜呢!

《昆虫记》有感

在某一不知名的傍晚，我悄悄地离开喧闹的房间，不被任何人发现。

我走，从大理石地板走到了水泥路，从水泥路走到了石子路，从石子路走上了那松软的泥土。一步一个脚印，慢慢的，慢慢的，不愿发出一点声音，又或是想要独自享受这份宁静。

我听见了，那是什么在叫？

我不知道。我对昆虫没有太大的兴趣，了解的也不多。只能确定这是种昆虫发出的声响罢了。我不再走动，听着，享受着。我怕一出声，便会把这小东西吓跑。它的叫声很轻，若不仔细听是无法听到的。也只有在一个人独自的时候，才能有这份无尽的享受。冬天了，虽说还没有到深冬，但也是蛮冷的了，为何还有虫子在这寂静的夜中吟唱。这首歌又能唱给谁呢。

昆虫——一种渺小的生物罢了。没有人会注意到它们，甚至它们的努力也会被不屑一顾。

我离开。

“这个大科学家像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写。”这是法国着名戏剧家罗丹对法布尔与他所着的《昆虫记》的崇高评价。

在一个自由的午后，我翻着那本《昆虫记》，从法布尔那生动而又自然，有趣而又睿智的文章中，我才知道，那些昆虫原来都和我们一样，不论是在劳动，觅食，或是掠夺方面都有着惊人的相似之处。他们也有生，有死，也有思想，他们不渺小，它们和我们都是平等的。它们，用它们独特的方式揭示了人生的哲理：

我并未仔细观察过昆虫——这种伟大的生物。我也未曾想到过即使是最凶猛，最彪悍并且善于用心理战术的螳螂，在他的生命初期，也会牺牲在那我们不屑一顾的蚂蚁手中，在他已经成熟后，还难逃被母螳螂咬死的命运。人性也正是如此呵，一物总归克一物，没有什么是最厉害的，也不会有永恒的。万物皆是如此吧。

也是这本书让我知道了，人类并不是一个孤独的群种，地球上的所有生命，包括那些“蚂蚁”“蜻蜓”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在一个紧密联系的生物圈中。无论是谁都没有尊卑之分。

昆虫的生命也应得到尊重。

也许有的人不会这么想吧。我知道。昆虫比我们小，比我们弱，和我们相差的太多太多。不这么想也是在情理之中的。那么，既然我们改变不了这个茫茫的大千世界，那就改变自己吧。从今天开始，尊重每一个生命，去仔细欣赏每一株植物，去认真对待每一只昆虫。我相信：

总有一天，世界更美好。

读昆虫记有感

读《昆虫记》有感

采脂蜂喜欢用普通蜗牛壳作他的小蜂巢。有的蜗牛壳已经很成熟了。有的还很稚嫩。森林蜗牛壳和草地蜗牛壳也能提供充足的空间，但很少被选中。其实只要有充足的.空间，就可以做巢了。

隧蜂的形态各不相同有的个头大过胡蜂，有的和苍蝇一般大小。但他们有一个共同的特点，那就是，在每个隧蜂腹部末端，都有一个腹环，在这个部位，有一个发亮的沟槽，这就是隧蜂独一无二的特征。隧蜂十分尊重别人。它们会按到达洞口的先后顺序排队，等第一只隧蜂进去，后面的隧蜂才紧紧的跟过去。如果隧蜂进去时，有隧蜂要出去，出去的隧蜂就会给另一只隧蜂让道。

第二遍却觉得自己很向往那种每天观察昆虫的生活呢！读了这本书，让原本认为生活平谈无味的我，改变了过去的看法，现在认为生活丰富多彩了呢：我们可以观察每天的天气，可以和小朋友一起玩，可以养养小动物，小植物……总之生活中有许多等待着我们去发现的东西。

附注：《昆虫记》一书里讲了采脂蜂，隧蜂，黑腹舞蛛等许多昆虫的习性。

读《昆虫记》有感

《昆虫记》是法国杰出的昆虫学家法布尔写的。里面写了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝉、甲虫、蟋蟀等20种昆虫的生活情景，记录了昆虫的本能习性、劳动及怎样婚恋与繁殖直到它死亡。

起初我觉得昆虫是是微不足道的，因为它们不像我们人类一样吃的好，玩的好，十分的幸福快乐，而现在看了《昆虫记》后，我才慢慢的醒悟过来。其中我对《昆虫记》中的《装死的大头黑步甲》这篇文章十分感兴趣。

这篇文章主要讲了：大头黑步甲别看它的外表十分的凶，可它却有着“装死”的本领。只要它被我们的手指碰了一下后，它一受惊就会“装死”，时间可达一个多小时。

我觉得大头黑步甲十分的聪明，它和其它的昆虫不一样，其它的昆虫受惊后就只会赶紧跑到自己的窝里面，而大头黑步甲却没有逃跑，而是装死使敌人或捉它的人感到疑惑不解：怎么一个大活虫，转眼间就变成死虫了呢？等敌人或捉它的人走后，它再触角一伸，腿一蹬就完全恢复了。大头黑步甲就可以继续寻找食物吃，不像那些逃回自己窝里的昆虫，还要重新踏上寻找有猎物身上气息的行踪之路。这就是我为什么对大头黑步甲感兴趣的原因了。

在昆虫世界里有聪明的昆虫，也有笨拙的昆虫，还有胆小的昆虫，更有“智勇双全”的昆虫，我们人类要好好保护它们，不要破坏环境、乱捕滥杀，昆虫一旦灭绝了，相信离我们人类的灭绝也不久远了。

读《昆虫记》有感

灯下，我静静地坐在书桌前阅读法布尔写的《昆虫记》。读着读着，我仿佛走进了一个奇异的昆虫世界，认识了捕食高手螳螂、爱美的被管虫、挖隧道的矿峰、有两颗毒牙的狼蛛、吃枯露菌的甲虫……平时在我看来毫不起眼的小虫子，竟会如此有趣！

当我读到“但到了相当的高度……有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候，我的心就像被什么东西刺了一下，疼。一二十次，虽然不是大数目，但对于一只背着一个沉重的大圆球，攀登“悬崖峭壁”的小甲虫来说，却是多么大的挑战啊！有时，一不小心连性命都保不住。我不禁对它肃然起敬，了不起的小甲虫！

那一次，我去上奥数班，碰到一道非常棘手的难题。我想不出来，反正等下老师会讲解答案，现在死那么多脑细胞干嘛！算了放弃吧。可是我眼前出现了一个小小的身影——一只甲虫背着大圆球正努力地攀登着，攀登着，永不屈服……难道身为人类的我连一只甲虫都比不上？哦，不可能！我一定要再试试！我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的'题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。我感觉我的手指都有些微微发抖，写的字也有些难看。不管它了，接着往下算，一步又一步，草稿纸上密密麻麻地写满了演算过程。功夫不负有心人，经过验算，答案完全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我做出来喽！万岁！”

我战胜了自己的惰性，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦，就像法布尔笔下那只小小的不起眼的甲虫。我想：一个人如果只向容易攻克的题目，比自己弱小的人挑战，那么，也就是永远的弱者。我不要当弱者，不然就连那些昆虫都瞧不起你。

读《昆虫记》有感

暑假期间我读完了昆虫记这本书，深有体会。

昆虫记是一部引人入目的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写就的十卷本科普巨著书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界，一个又一个的奥妙蝉在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期，螳螂善于利用心理战术制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具精确的剪下大小，适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

为了揭开这些奥妙法，布尔尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫不断地假设反复的推理，严密的求证，一步一步地逼近真相，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此阅读昆虫记便成为让人惊叹不已，欲罢不能的探索与发现之旅。昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧。

昆虫记看科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

"昆虫的装死”里写了大头黑布甲是法布尔第一个选中研究昆虫装死的动物。里面出现了很多数字，5次实验、17分钟、20分钟、25分钟、33分钟和50分钟。我从这些数字感觉到法布尔他全身心都投入在昆虫研究中，不管是考验他的耐心什么，所以我很佩服他。

还有我觉的法布尔是一位很细心，善于观察的人，而且他写这本书时不是用论文式的写法来写，而是将昆虫世界和我们人类生活联系在一起，我们应该学这种写法。

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙！

读《昆虫记》有感

在科学的世界里，优秀的著作浩如烟海，为何只有这本书，这本单单给小虫子“立传”的书，受到了青少年的狂热追捧？我认为，这与它的诸多优点密切相关。

首先，它是一部蕴藏着丰富知识的科学宝典。不瞒你说，在读这本书之前，我还真不知道那些小巧可爱的虫子的存在呢！就拿舍腰蜂来说吧，这种“孤僻”而难以令人捉摸的蜜蜂，宁愿冒着被人类“追杀”的危险，也不肯和家人共享天伦之乐，非要独自“闯荡江湖”；而找个宽敞干净的住所也就罢了，他们偏偏要窝在黑乎乎炉灶旁……我知道蜜蜂是不太可能有人类的“青春叛逆期”的，转念一想，才明白了真实原因——舍腰蜂喜欢炎热的地方，黑乎乎的炉灶就更是他们的“雅座”，这样，一切疑难就迎刃而解了。

不仅是“不走寻常路”的舍腰蜂，《昆虫记》里还有着许多个性各异的角色，“精通几何题”的蜘蛛、“貌美心恶毒”的螳螂、“尾上挂灯笼”的萤火虫、“穿衣赶时髦”的被管虫……都是一个个栩栩如生的“人物”，扣人心弦。哦，说到“扣人心弦”，就不得不提《昆虫记》的文学价值了。

这本书，值得一读！

读《昆虫记》有感

我喜欢读书，所以妈妈暑假的时候给我买了一套《法布尔昆虫记》，我非常开心。这是一套讲自然知识的书，特别好看。

我印象最深的昆虫是大自然的清道夫——粪金龟，神秘的隐士——蝎子，夏日音乐家——蝉这几种昆虫。粪金龟可不是乌龟哦！它们是一种昆虫。你们猜粪金龟会不会飞？其实粪金龟会飞的。粪金龟只要一闻到粪便的味道就会马上飞过去，然后滚成粪球。它们还是雕刻家，它们会把自己产卵的粪球雕刻成梨的形状。

我还喜欢蝎子，蝎子有坚硬的'外壳，八只眼睛，两个又大又有力的大钳子。它们的尾巴顶端有一根毒针，毒针用来杀死猎物。蝎子每年可以杀死几百人，很可怕吧。

我喜欢的还有会唱歌的蝉。蝉的幼虫要在地下呆四、五年，然后才会钻出地面变成真正的蝉，它们的食物是树汁。蝉最惊人的一点是公蝉会叫而母蝉不会叫。

大自然太有趣了！我爱大自然！

昆虫记有趣的昆虫读后感

1、通过观察昆虫,培养幼儿的探索兴趣。

2、初步了解昆虫的基本形态,激发幼儿喜爱和关心昆虫的情感。

[活动准备]。

1、搜集昆虫的资料、图片、图书。

2、活动前教师带幼儿捕捉昆虫。

3、小动物的图片若干。

[活动过程]。

1、师:小朋友,今天老师给你们带来了好多好朋友,小朋友们想不想知道它们是谁呀?

2、教师出示昆虫,教师和幼儿一起观察昆虫,说一说你见过那些昆虫,叫什么名字。

3、教师提问:。

(1)请小朋友们说一说这些昆虫的基本特征。

(2)、请小朋友们说一说这些昆虫的生活习性。

4、幼儿自由查阅资料、分组讨论,十分钟之后,请幼儿说一说你查到的答案,教师做记录。

5、教师出示昆虫和小动物的图片,让幼儿找出哪些是昆虫。

6、教师和幼儿一起讨论那些昆虫是益虫,哪些是害虫。我们应该怎样保护益虫。

7、教师和幼儿一起将益虫放回到大自然中。

活动延伸:。

幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作昆虫标本。