春节期间,人们还会进行年货购物、贴春联、贴门神等习俗活动。接下来是一些关于春节的精彩总结范文,希望能给大家带来写作的灵感。
幼儿园五大领域教案
当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢?每个小朋友在社会中起这重要角色,好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人,是否与自己友善,我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善,在遇到困难时如何保护自己。
1、分辨友善和不友善的接触;。
2、了解保护自己的方法;。
洋娃娃。
一、导入部分:
1)小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手,让小朋友体验握手的`感觉;。
2)请幼儿说说和小朋友握手的感觉;(暖和、舒服);。
二、基本部分:
1)谈话:可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的;)。
2)论:遇到不友善的接触时,可以怎么做?(让孩子知道遇到不友善的接触时,要立刻避开,并告诉可以相信的成年人)。
3)出示洋娃娃,手一边摸洋娃娃的身体各部位,一边问问:"摸摸(头、脚、胳膊)可不可以?为什么?"(可以先让幼儿考虑一会儿,然后回答)。
三、活动延伸:
讨论:如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做?
春节五大领域教案
学习诗歌《贺年卡》。
1、学习儿歌,理解儿歌内容,感受新年的喜庆氛围。
2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容。
幼儿自作的.贺年卡,幼儿用书等。
一、说一说我的贺年卡。
请幼儿说一说自己贺年卡上的内容,写了什么祝福语等(引导幼儿关注贺年卡的内容,知道祝福语的意思)。
二、欣赏诗歌。
1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。
2、诗歌里说了些什么?(引导幼儿根据诗歌内容回答问题)。
3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
三、幼儿仿编诗歌。
1、假如你有一张贺年卡,你想送给谁?想写什么祝福语?
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的祝福语。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
幼儿教案五大领域
一.导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二.展开
(一)讨论
平时是怎样洗手的'?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?
(二) 看图片,学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法
(三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”
三.幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动
附儿歌:
幼儿教案五大领域
1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同,知道自己是独一无二的。(认知)。
2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能)。
3、敢于大胆的在集体面前表现自己,建立自豪感。(情感)。
重点:幼儿能够通过观察对比,从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同,知道自己是独一无二的。
难点:能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己,建立自信感。
1、镜子人手一面。
2、课件:高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。
一、谈话导入,感受自己与别人的不同。
(重点环节,通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。)。
1、你叫什么名字?
2、除了名字和别人不一样以外,还有那些和别人的不同?
3、出示课件,引导幼儿观察感知每个人长的都不一样,都有自己的特点。
4、小结:世界上有这么多人,每个人都有自己的特点,有与众不同的.地方。都是独一无二的,所以每个人都是最独特的,最好的。
二、游戏:猜一猜、说一说。
(难点环节,通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己,从而认可自己建立自信)。
1、游戏照镜子看一看,说一说自己什么地方最特别。
2、听一听声音游戏,判断幼儿说话的声音一样吗?
3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣,激发自豪感。
4、小结:世界上长千上万,每个人都是独立的个体,来自不同的家庭,也许你某一点不如别人,但是你一定有很多特别的地方,所以每个人都是最棒的。
三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。
(喜欢节是为完成情感目标,通过幼儿的自我肯定来完成,教师及同伴的肯定非常重要,在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。)。
2、幼儿介绍积极最特别的地方。
四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。
幼儿园五大领域教案
艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有,培养小朋友的艺术细胞很关键,在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词,让小朋友在快乐中学习艺术。
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的'歌唱,唱准附点音符和休止符。
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
一、开始部分:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
二、基本部分:
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,"快快快,到我伞下避一避。"
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声"谢谢你"。出示小蘑菇说声"不客气"。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)-(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)-(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)-(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分:
欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸:
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
幼儿教案五大领域
活动目标:
1、知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗,例如:吃饺子、贴春联放鞭炮。(认知)
2、通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。(技能)
3、会向同伴说祝福的话,体验互相祝福的快乐。(情感)
活动重点难点:
重点:知道春节是中国传统节日,初步了解春节习俗。
难点:通过看视频,送贺卡等活动感受新年的气氛,愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备:
1、教师和幼儿共同布置过新年的环境
2、过新年的`视频,照片
3、课前制作好的贺卡
活动过程:
1、幼儿参观班级,幼儿园节日环境布置
教师:看看我们班漂亮不漂亮?我们班为什么会这么漂亮?
教师:看到班上这么漂亮,你心里感觉怎样?
(重难点,让幼儿观看视频再现对新年的情感体验,幼儿会有强烈的表达欲望,可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述)
1、教师:我们要过新年了,谁知道我们是怎样庆祝新年的?
2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗
3、教师:你在视频中看到我们是怎样过新年的?
(新年要吃什么?家门要贴什么等)
4、拿出贺卡,说说最想送给谁,要给他说一句什么祝福的话
教师:新年到了,看看老师送你们一张什么?听听贺卡对你们说的什么?
教师:你的贺卡送给谁?你想对他说什么?
幼儿说说自己的想法。
通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。
活动延伸:去别的班拜年,送贺卡、送祝福。
幼儿教案五大领域
学习比较长短的.方法,并能比较物体的长短
手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带
一.导入
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二.知道物体有长有短,学会比较长短
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐
三.活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
幼儿园五大领域教案
夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入,以比较的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,异常设计了本次活动。
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的本事。
3、享受扮演游戏的乐趣。
1、多媒体课件。
2、魔术棒、百宝箱。
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋。
4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
幼儿园五大领域教案
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索,生成了本次活动"身体的秘密"。
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:集体活动、小组活动。
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)。
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的.调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
幼儿园五大领域教案
科学—数学。
比较长短。
小班。
1.知道物体有长有短。
2.学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
3.体验学习数学活动的快乐。
学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。
手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带。
一.导入。
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)。
二.知道物体有长有短,学会比较长短。
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短。
(四)教师总结。
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐。
三.活动延伸。
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。
春节五大领域教案
1、理解对联要点。
2、了解对联、窗花的含义。
教案准备:民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
1.引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2.简要介绍窗花的含义:表示喜庆,希望在新的一年里生活得更好?
3.出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵,如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火,倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到,生活富裕。
5.幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6.分组出对联:小组商量确定后请老师写出来。
幼儿园五大领域教案
活动班级:小班。
活动目标:
.能用自己的语言讲述图片的主要内容。
.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的.想法。
.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
活动准备:
物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)。
经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。
活动过程:
一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。
二.幼儿讲述。
教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
三.结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。
活动领域:科学—自然。
活动名称:毛毛虫找妈妈。
活动班级:大班。
活动目标:
能在猜想p观察p倾听p表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程。
幼儿园五大领域教案
小班。
1.能用自己的语言讲述图片的主要内容。
2.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法。
3.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。
物质准备:
图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)。
经验准备:
参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。
一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。
二.幼儿讲述。
教师继续出示图片,利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容,教师适时帮助,指导幼儿用简短的语言进行讲述。
教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情!
三.结束。
请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听......
幼儿园五大领域教案模板
设计思路:
当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢?每个小朋友在社会中起这重要角色,好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人,是否与自己友善,我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善,在遇到困难时如何保护自己。
活动目标:
1、分辨友善和不友善的接触;
2、了解保护自己的方法;
活动准备:
洋娃娃。
活动过程:
一、导入部分:
1)小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手,让小朋友体验握手的感觉;
2)请幼儿说说和小朋友握手的感觉;(暖和、舒服);
二、基本部分:
1)谈话:可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的;)。
2)论:遇到不友善的接触时,可以怎么做?(让孩子知道遇到不友善的接触时,要立刻避开,并告诉可以相信的成年人)。
3)出示洋娃娃,手一边摸洋娃娃的身体各部位,一边问问:"摸摸(头、脚、胳膊)可不可以?为什么?"(可以先让幼儿考虑一会儿,然后回答)。
三、活动延伸:
讨论:如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做?
艺术领域。
音乐教案。
设计思路:
艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有,培养小朋友的艺术细胞很关键,在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词,让小朋友在快乐中学习艺术。
活动目标:
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备:
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程:
一、开始部分:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
二、基本部分:
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,"快快快,到我伞下避一避。"。
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声"谢谢你"。出示小蘑菇说声"不客气"。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)-(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)-(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)-(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分:
欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸:
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。