在写作过程中，要善于发掘自己的感受和观点，充分运用生动的词语和恰当的修辞手法，使作文更具说服力和感染力。以下是一些读者投稿的优秀作文，希望对大家的写作提供一些思路和参考。
二年级作文森林的小医生
1、中控室人员。
b、火情确认后，向管理处经理报告；
c、接到指令后，决定向公司领导及主管部门报告，向消防部门报警；
d、启动相应的消火栓系统、喷淋系统、防排烟系统的设备、设施；
e、打开消防电梯迫降开关，关闭所有电梯；
f、？通过广播、警铃疏散所有客户；
g、做好火警记录。
2、工程部人员。
a、在设备主管领导下，负责应急电源的正常运行；
b、切断火灾现场电源，关闭空调机组；
c、保证消防设备的正常运转。
3、保安队员和义务消防队员。
a、在保安领班的领导下，负责火场灭火；
c、保安领班确定人员分配，确定铺设水带和使用的.灭火剂、灭火器材。
4、管理处办公室全体人员。
a、负责现场群众的疏散、疏导工作，保障器材供应，协助消防队工作；
c、逐房检查，核实疏散人员是否安全撤离火灾现场。
5、大楼业户服务人员。
a、在大楼会务领班的领导下，负责现场维护警戒；
b、维护公共秩序，保障通道畅通并协助消防对工作。
6、管理处经理。
a、在消防队到达之前，管理处经理担任大楼灭火救人工作总指挥；
b、向管理处以下各级人员明确布置救人、疏散物资和灭火、检查执行情况；
c、组织火情侦察，掌握火势发展情况，确定火场的主要方向，及时召集力量；
e、扑灭火灾后，向公司递交火灾报告，分析着火原因，惩罚当事人，教育群众。
（2）大楼地下车库消防应急处理。
地下车库一旦发生火灾，除有爆炸危险，连锁反应，多车着火、疏散困难外，还有毒烟浓雾，这对灭火，疏散工作不利。
在地下车库中设计了自动喷淋系统、消火栓系统、防排烟系统和自动报警系统，同时还装备有手提式灭火器、推车式灭火器，为了提高灭火的成功率，采取如下灭火对策：
3、义务消防队救护组主要职责是疏散火源点附近的车辆；
5、技术保障组织的主要职责是失火点那个地下车库自动喷淋系统和防排烟系统的正常工作，这是扑灭火灾的重要途径。
二年级医生作文
妈妈是医生，工作负责，医院里不论大事小事，都要坚持做到底，不做到最好绝不肯罢休。她对我也这样。
前年冬天，我感冒了，去妈妈工作的地方挂号。她要亲自帮我注射药水，谁知一次性注射器没有了，一旁的护士阿姨都劝她放弃打针，干脆回家喝点感冒药，几天就康复了。我家离医院最近，走回家只要三分钟，很方便。
妈妈想去别的医院买几支注射器，我们觉得太远，不想她这么辛苦。可她无论如何也要去，别的医生拦也拦不住，九头牛也拉不回。
过了几十分钟妈妈才回来，走得上气不接下气，晚上洗脚才发现脚打泡了。她心里只想着给我打针，默默照顾我，怕我感冒了一拖个把月都不好。我真心疼妈妈。
打完针，妈妈怕我冻着，又把她的保暖服脱给我裹着。她明明很冷，手冰冷冷的，可她隐藏在心里，什么也不说。我也无能为力，说服不了她穿上棉衣，她是非给我穿不可的。妈妈是世界上最心疼我的人了。
她对我的爱是认真的、无言的。
二年级医生作文
一个下雨天，兔医生坐在沙发上看他喜欢的书。突然电话响了，是小熊家打来的。电话里传来熊妈妈的声音：“我家小熊生病了，发烧快39度了……”没等熊妈妈说完，兔医生就说：“别急，我马上过去！”。
兔医生急忙收拾好医药箱，穿上雨鞋，打着蘑菇伞打开门向小熊家跑去。雨很大兔医生路上几次险些摔倒。
在半路他走过一条小溪，流淌的溪水问他：“兔医生，兔医生，下着大雨你去哪呀？”
兔医生说：“我要去给小熊看病。”
小溪说：“兔医生，你真是活雷锋。”
兔医生笑了笑，擦了擦脸上的雨水继续往前跑。
兔医生跑到小熊家，累得气喘吁吁。他赶紧拿出温度计和听诊器给小熊诊断起来，小熊得的是急性肠胃炎。兔医生说小熊需要打针。
小熊最怕打针了，兔医生说：“闭上眼睛，咬紧牙就不疼了”，小熊照兔医生说的办了，果然不疼还有点痒呢。
兔医生告诉熊妈妈说：“不用害怕，小熊很快会好的。”
熊妈妈说：“谢谢您，您真是一个好医生！”
二年级作文长大了我想做医生
医生是白衣天使，救死扶伤是他们的职责。我的愿望是将来做一名医生，因为那样就可以给更多的人治病，解除他们的痛苦。
古人云“耳闻不如目见，目见不如足践”，想当一名医生还得有脚踏实地的精神。老师告诉我“万丈高楼平地起”的道理，现在我已经上二年级了，我一定会打好人生的基础，用自己的实际行动去实现人生的梦想。
当然，我知道作为一名医生，还需要有一颗善良仁爱的心，所谓“医者仁心”嘛！所以我一定要做个善良有爱心的人，心胸宽广，尊老爱幼，努力做一个有益于他人、有益于社会的人。
“心动不如行动”，请你们一定要为我加油哦！
二年级作文森林的小医生
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
2.具备初步的自救意识。
活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)。
2、认识特殊的电话号码。
(1)认识特殊号码：119。
多媒体播放图片：这里发生了什么事?(房子着火了)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。
教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。
(2)认识特殊号码：120。
多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)。
教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。
教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。
(3)认识特殊号码：110。
多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)。
请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。
引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察)。
教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。
3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。
4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”
中班消防教案火警电话2。
【活动目标】。
1、理解故事内容，学讲故事的情节。
2、知道有关的常识：火警、匪警等。
3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
【活动准备】。
故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、员、警察、医生。
【活动指导】。
1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：
“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给员打电话?”洗一说灭火的一般常识，介绍和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
“如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准?”
3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的?结果怎么样?”
教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
“小朋友，我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。
“我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。
“我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。
“我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。
5、带领幼儿复讲故事。
中班消防教案火警电话3。
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点：具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)。
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)。
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
中班消防教案火警电话。
二年级作文森林的小医生
6、若扑救无效，当值负责人即时决定：将灭火人员撤离至安全距离内；进入火灾紧急处理程序。
火灾紧急处理方案。
1、初期火警扑救无效，火势无法控制并进一步蔓延时，在场当值负责人应该第一时间向中心领导汇报；第一时间向消防局报警。讲清楚市场地点、起火楼层、火势、起火材料等。
2、关闭防火分区的防火门或卷闸；安排人员携带灭火工具检查相邻房间和上下楼层通道是否有火势蔓延；检查电梯有无困人。
3、灭火行动组以最快速度到达现场，组织灭火，针对燃烧性质不同采取相应的`灭火方法，防止火灾蔓延。
4、救护疏散组指挥人员疏散，疏散顺序先从着火层以上各层开始，安抚暂不需要疏散楼层的人员；指导着火房间或楼层人员安全疏散，随后查漏；引导人员从消防通道疏散到首层，无法从消防通道疏散到首层时，引导用户疏散到天台上风处等待营救，并组织水枪掩护。
5、交通指挥组消除路障，指挥无关车辆离开现场，维持市场外围秩序；禁止无关人员进入市场，指挥疏散人员离开市场；引导消防局消防员到火灾现场。
二年级医生作文
一天早上，小白兔兴高采烈地去给白菜浇水。刚来到菜地里，它发现白菜上有许多菜虫，一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既难过又着急，它急忙拿着电话找医生。
小兔想到了给大树爷爷治病的啄木鸟医生，电话打通了，小白兔着急地说：“啄木鸟医生，啄木鸟医生，我种的白菜生虫子了，您快过来帮忙治治吧。”啄木鸟说：“对不起，小兔，我只会捉树干里面的害虫，我不能帮你的忙。不过，别着急，你问问猫头鹰医生，它或许能帮助你。”小白兔听了心里既难过又高兴。
小兔赶紧又拿起电话拨给了猫头鹰医生，电话打通了，小白兔哽咽着说：“猫头鹰医生，猫头鹰医生，我的白菜生虫子了，您能帮我治治吗？”“对不起，我只能捉田鼠，不能帮你这个忙。”猫头鹰说，“你再问问青蛙医生吧。”小白兔听了都快哭了，心里更加的难过。
“青蛙医生，青蛙医生，我的白菜生虫子了，您能帮我治治吗？”青蛙说，“小兔，对不起，我只能捉田里的害虫，这个忙帮不了你，你千万别着急，你可以找螳螂医生，它可是抓菜虫的能手。”小白兔听了青蛙的话，赶紧擦干眼泪，开心地给螳螂打起电话来。
“螳螂医生，螳螂医生，我知道您是抓菜虫的能手，我的白菜生虫子了，您能帮我治好吗？”小兔满怀希望地说。螳螂听了，安慰小兔说：“小白兔，你别着急，我可以帮你的，你在家等我啊，我马上过来帮你治。”小白兔听了，脸上露出了灿烂的笑容。
不一会儿，螳螂医生挥着螳螂刀，跑了过来，三下五除二就把白菜上面的虫子消灭得一干二净。这时，小白兔笑逐颜开地连声对螳螂说：“谢谢您，谢谢您。”看着小白兔高兴的样子，螳螂也开心极了。
二年级医生作文
每一个人都有着属于自己的五彩斑斓的梦想，有的梦想很普通，有的'梦想很特别，有的梦想很无私……我的梦想是做一名救死扶伤的医生。
医生，这个词对于我们来说一点儿也不陌生。我们刚刚踏入世界的第一步时，会见到医生；我们生病时，会见到医生。我希望我以后会成为一名优秀的医生，我有梦想，我会渴望，我会迫求，我会努力，我会付出。
我还曾听说过一件令人感动的事情，据说有一个老人不知怎么的，突然倒下了，脸色苍白，围观的群众都不敢迈出一大步拯救这个生命垂危的老人。这时走来了两名护士看到这一幕，毫不犹豫地上前，对老人实施抢救，最后老人被两个护士救了起来，非常感谢这两名护士。看救死扶伤其实并不难，但是需要勇气，可以是伸出一双温暖的手，一个充满活力的微笑，一句感人肺腑的话......
当然，我除了关注一些新闻，我也经常买一些关于身体小知识的书学习，有时候也会上网查看我不是很明白的问题，做一个小卫士。
俗话说:“梦想是人生的导航。”我说梦想是我的支柱，是把温暖而又明亮的雨伞，是激励我前进的目标，让我们一起向梦想出发吧！
二年级狐狸医生作文
《狐狸医生》自从狐假虎威的故事传开之后，大家都对狐狸退避三舍。因为狐狸实在是心如蛇蝎。狐狸心想：再这样下去不是办法，我会饿死的。该怎么办呢？狐狸绞尽脑汁，终于想出一个“妙计”——当医生。利用去别人家看病的时候，把别人吃了。想到这，狐狸得意忘形地“哈哈”大笑起来。
很快，第一病人上钩了。小兔在夜里发了高烧，请狐狸去看病。狐狸穿上白大褂，提起药箱，在药箱里放了几把锋利的手术刀，带上听诊器，拿起口罩，准备去兔子家。
在路上，狐狸边走边偷偷地奸笑：哈哈，终于有猎物上钩了，这个时候，夜深不见五指，真是杀人的好时机呀！狐狸来到了病得昏昏沉沉的小兔家里，先假惺惺地拿出听诊器听小兔的心跳，然后，在小兔的家里来去。小兔生气地说：“狐狸，你会不会看病？别不懂装懂！”狐狸怒气冲冲地说：“谁不懂装懂的，我其实早就想到办法了，你只要跳进油锅里，利用高温消毒，病很快就会好的。不过，很烫的，你忍得住吗？”“我忍得住！”没想到这只呆若木鸡的小兔竟然答应了。就这样小兔下了油锅，没一秒钟，小兔已经坚持不住了，痛苦地喊道：“我忍受不了了，可不可以换种治疗方法？”“不行。”狐狸露出了本性，“你难道还不知道我要吃了你吗？”咳，江山易改本性难移，我怎么如此糊涂呀。”小兔伤心地流下了后悔的眼泪。就这样，可怜巴巴的小兔被恶毒的狐狸吃掉了。
二年级医生作文
你会想，可以用聪明又能干的医生机器人来帮忙呀。是的，现在已有了又聪明|能干又会看病。动手术的医生机器人。他们能把生病的人医好病人。
可是，院长还不是太满意！如果没有电的话，它们是要“罢工”的。
科学家在研究一种机器人只要机器人身体里安装一种特殊的电池，只要医生机器人吸二氧化碳，就可以转换成电，那机器人就可以医治病人。
那院长就不用但心聪明又能干的医生机器人没电了！
二年级狐狸医生作文
在一片森林里有一座漂亮的小屋，屋里住着鸡妈妈和小鸡们。一只狐狸老早就打起了小鸡们的主意，可是鸡妈妈把大门和窗户关得紧紧的，怎么也进不去。
有一天，鸡妈妈生病了，狐狸知道了就做了一个药箱，假装来给鸡妈妈治病。它来到鸡妈妈的家门前笃笃地敲起门来，小鸡忙问：“是谁呀?”“是我，我是狐狸医生，给你妈妈看病来了。”小鸡高兴地连忙打开门。鸡妈妈躺在床上还没来得及阻止，狐狸就闪进门来了。鸡妈妈看见狐狸进了家，很担心，多亏鸡妈妈早有准备，它在床前挖了个很深的洞，上面盖着一块黑布。狐狸盯着一只又肥又胖的小鸡，张大嘴巴准备吃时。鸡妈妈赶忙说：“狐狸医生快给我先看看吧!”狐狸想：反正我已经进来了，这些小鸡全都是我的美餐了，那好我就先给他看看吧!于是狐狸走到床前，一脚踏在黑布上，“扑通”一声掉进了洞里。
鸡妈妈大声喊到：“孩子们，赶快拿石头来往下砸!”小鸡们砸呀砸，终于把狐狸砸死了。
鸡妈妈对孩子们说：“孩子们狐狸永远是坏蛋，我们不要轻易相信它。”
二年级狐狸医生作文
在一个秋风送爽的秋天，小草无精打采地低下了头，枯黄的树叶有气无力地从树上掉落下来。
清晨，狐狸早就鸡叫出门去寻食了。一阵微风吹来，狐狸说：“好舒服啊！这个时候去寻食，肯定会碰上好运气的！”他走啊走，见前面有幢房子，停了下来，仔细一看，果然不出所料，这是一只鸡的家。“可是，怎样才能吃到鸡呢？”狐狸自言自语地说。突然，屋子里发出十多个以上的哈欠，狐狸灵机一动说：“我有办法啦！”
想说：“臭狐狸，我是不会上你当的。”狐狸又说：“请你不要过么欺人太盛！”鸡听了，没出声。狐狸不死心，就像白骨精骗唐僧——一计不成又生一计，但都被鸡一一识破。
闹了大半天，狐狸只能两手空空地回家了。
二年级狐狸医生作文
“动物村里有一只山羊，医术高明！”这是谁在叫呢？原来，是一只小鸡在叫着。自从听了小鸡的话，狐狸再也不偷鸡了，决定当一位医生。瞧！山羊当了医生，工资都有好几千呢！可是，狐狸没有行医执照，就到店铺里偷了一个。它挎上药箱，大摇大摆喊道：“村里来个狐狸医生，医术比山羊还高。”不久，狐狸家就挤满了人，有小松鼠，有母鸡，还有小狗......狐狸给小松鼠开了些山渣片，小松鼠高兴极了！有这么甜的山渣片，小松鼠吃了山渣片，心情一下子好了，病也恢复了。后来来了一只母鸡，狐狸就给母鸡开的药方是一瓶矿泉水，说来也怪，居然好了。狐狸医生的医术渐渐传开了。但是狐狸医生做的'坏事太多了，他想：“如果动物们发现了我不是医生该怎么办？狐狸决定做个好医生，它去了医学院深造，学了很多本领。
有一次，熊警官生病了，请医学院的优秀医生狐狸为它看病，狐狸挎起药箱，站在门口想：“我能治好熊警官的病吗？狐狸进了病房，为熊警官看喉咙、量体温、开药方，把学来的医术全部用上，熊警官的病果然好了。熊警官非常感谢狐狸。