优秀作文通过多样化的写作技巧和独特的表达方式，给读者带来全新的阅读体验。小编为大家整理了一些受到好评的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。
一个星期周记
如果能有一个星期八就好了，每一次双休日，我不是去国际象棋比赛，就是要去上数不清的兴趣班。而双休日作业又总是很多，害得我不能按时完成作业。每天晚上九点从国际象棋班回来（星期天还得去杭州国际象棋大师班学习），还不得不写完作业，每次完成作业，都要到十点钟了，让我睡眠质量不好，上课也不能专心学习了。
我真想有个星期八，这样，我既可以按时完成作业，也可以按时睡觉，还可以稍微休息一下呢！
如果有一个星期八就好，我可以到小区里和小朋友们一起玩，可以骑我最心爱的小自行车，还可以和妈妈一起去健身房跑步游泳，我们俩一起把身上的肥肉甩掉。
我真想有个星期八，这样，可以让我吃饭不那么匆忙，可以让我预习、复习，让我多看看课外书，也可以帮妈妈打扫打扫卫生。
如果有一个星期八就好了，我可以到博物馆学习知识，可以仰望天空，让微风吹拂着我的脸，可以去买一些必要的文具，防止要用的时候没有了。
总之，有了星期八，就可以做很多很多我想做的事情了。
一个星期周记
今天是星期日，可我多么希望今天是星期八！
同学们都羡慕我多才多艺，可有谁知道，除了打乒乓球是我自愿以外，书法、画画儿、写作都是爸爸妈妈强迫我去做的。
“振华，你这条小懒虫，快六点了，还没起床，又想挨打？”一年三百六十五天，妈妈的'“高音喇叭”都成了我家的“自动闹钟”了。我起床的第一件事是练书法，一练就是一个半小时。有时，由于睡眠不足，大早晨眼皮就直打架，可还得练。
放暑假就更惨了！昨天一大早，我要起来做作业，早晨七点三十分去兴趣班学画画儿，下午先要练一个半小时的书法，然后参加乒乓球训练，最后还得去写作班辅导，直到下午五点才回家，我已经精疲力竭了。
今天我照样没有自由。练了书法去上写作课。到了晚上还要写家庭作业，气得我直想罢工，却又无可奈何。各种各样的训练班辅导班，把我的双休日都给“侵占”了。
一个星期周记
我的新校园是一个美丽的校园。
一进门就能看见荷花池里正盛开着荷花。美丽的荷花在绿叶丛中摇着头，好像在欢迎我们的到来。
荷花池旁边就是我们教室，教室里洁白的.墙，崭新的门窗、桌椅。我坐在明亮的教室里认真地听着老师讲课。
走过我们的教室，后面有一个很大的操场，塑胶的跑道，中间是软软的草坪，边上还有个沙坑。下课的时候，我和同学们在跑道上比赛跑步，在软软的草坪上翻跟头、做游戏。在沙坑里玩沙，我们玩得很开心。
我喜欢我的新校园。
自己的一个星期作文
初冬的清晨，我们艰难的起床。为了今天的行程——游石竹山。
“石竹山”。听别人说，那是一个如诗如画的地方，就凭这句话，让我对这美妙的石竹山内心蠢蠢欲动。
要进大门了。我们加快脚步。进了大门，一股清新的空气迎面扑来，舒服极了。路旁栽满了花儿，它们散发出沁人心脾的香味。石竹山可真会打扮自己啊：古木为衫，白桦为裙，野花作为绣花鞋，山林里还是鸟的天堂，静下心来，还能听见鸟儿们在窃窃私语呢。
走进石竹山里。有好多人在诚心念佛，热闹不凡。
石竹山的湖水在阳光的照射下，波光粼粼，晶莹耀眼，美丽极了。
望着石竹山的一切，真是美不胜收啊！如果还有机会，我一定还要再去一次！
一个星期周记
"你有种就戴着这个，一个星期不做任何解释!"卿珞边说着把一个黑色的小皮筋扎在我手上。由于我校服是长袖，于是连袖子都套在我伎俩上。当然，我原本是想放在左手的，但是有手表不舒适，于是套在了右伎俩上。
至于，这事是怎样来的，还要从明天放学时说起。
天上下着小雨，我和炫宇，小蛇，顺子他们一同回家再路上，我碰到了卿珞她们(小蛇他们也看法。)在我们从马路对面买完辣条回来时就刚好碰到卿珞她们一行人。
俗话说"不打不相识"当然，我们不能够打起来的，也就是相互开对方玩笑之类的。我呢是他们一切人之间最大的，我用了一些方法进攻了一位女生的防御(拿带雨水伞怼我)，我用一只手挡住了她的防御。没想到，卿珞她从神奇口袋，不是!是口袋掏出了小皮筋(还挺精致的!)于是就有了下面的场景。
随后，她们拂袖离去，而我站在原地看着小皮筋"行!一个星期!我容许!"我心里暗暗承诺。
这一个星期会发作什么风趣的事呢?挺等待的。(备注:男熟手腕上戴小皮筋阐明他有女冤家!看抖音的人都晓得。
自己的一个星期作文
早上我兴冲冲地起了床，马上把妈妈叫醒了。然后很快的刷完牙洗完脸，快乐的一天就这样开始了！
第一站到了书城，可是来得有点早，但书城外面人如海。可能是星期天的缘故吧！
过了一会儿我们大家都进去了，书城很大很大，里面的书也很多很多，怪不得叫书城呢﹗不过一会儿手上已经拿着十几本书了，然后我们就去休闲吧点了两杯龙井茶，边喝边看书，不过一会儿我就选好了我要买的那几本书。然后就到收银台买单。
第二站到了西餐馆点了两份儿童套餐，我和妈妈吃得津津有味。
第三站终于到了，因为那是我一直想去的地方温州市博物馆。我和妈妈看了成千上万个出土的文物，使我大开眼界，但是时间不留情啊﹗天已经黑了，博物馆里的人越来越少了，我和妈妈怀着喜悦的心情回家了。
快乐的总是很短暂，你瞧又到睡觉的时间了，我想今天晚上会做一很美很美的梦吧！
一个星期周记
“呼……呼……”你知道这是什么声音吗?是雷声?还是风声?都不是，这是我们班同学午睡的呼噜声。
今天是我值日。到了午睡时间，同学们回到教室开始午睡。我清了清嗓子，大叫一声：“安静，开始午睡!否则，我就记名字了”同学们听了，连忙趴下头来开始午睡。
过了大约十分钟，同学们都渐渐地进入了甜蜜的梦想，“呼……呼……”的打鼾声此起彼伏。我在教室里来回巡视着，看他们是不是都睡着了?瞧，有的埋头大睡，有的抱着桌子睡，还有的侧着头睡……更有趣的要数陆俊了，只见他两手抱着桌子，头歪倒在一边，嘴里不停地流着口水，不会儿桌子上就全都湿透了，而他自己则浑然不觉。刘东玥睡觉的姿势也很有意思，他拿着文具盒放在嘴边，还不是的嘟囔着，好像在说：“我的美餐，我来了……”逗得我哈哈大笑，心里想：“同学们睡觉的姿势可真是千姿百态呀!”
“叮铃铃”午睡时间结束了。同学们都睁开蒙眬的睡眼，你看看我，我望望你。有的同学脸上出现了几道痕迹，有的同学伸着懒腰，还有的不停的'打着哈欠，好像还没睡醒似的。而刘东玥还在那呼呼大睡，直到同桌王杰对着他耳朵大喊一声：“刘东玥，别睡了，下课啦!”刘东玥猛地抬起头，对王杰说：“你干嘛吵醒我我正吃大餐呢。”周围的同学听了都笑得前俯后仰。
看，这就是我们班午睡时的千姿百态图，有意思吧!
我的一个星期
烦啊！一大清早的就赶着去学校！
星期二，
无语呀！要读万恶的笔记！
星期三，
贱人带读呀，不理睬！
星期四，
无聊！听音乐老师说教……。
星期五，
放假的好心情，
全被老师的乌鸦嘴——。
像盆冷水泼了下了！
星期六，
本以为可以睡一个好觉，
却，
被老爸叫去东华寺装水！
星期日，
啊啊啊啊啊！
补习老师很恐怖的！！！
以上——。
一个星期周记
过完了一个星期，我想我要做一个学习总结，这一周来，我提高很大，特别是数学，原先我数学一向不好，但这一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算经常错，这几天，口算一次都没错，我期望我一向这样坚持下去，在以后的学习中，我会更加的努力，在这一周里，我有优点，也有缺点，当你每次犯了错或者其它的，你都必须立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正错误的同时必须要是真心的，不能假心假意，这样你永远改不了错误，每个人都有犯错的时候，为什么有些人也是犯错，可是却不能重头来了呢因为他犯的错误太大了，不可原谅的，所以说错误是分大小的。在学习中也是一样，不懂的题目就去问教师，教师肯定乐意去跟你解释，关键是你不去问，很多教师都厌恶不懂装懂的学生，这样是下级的'学习方式，如果你想问教师，那你上课就要认真听，必须要全神贯注，不能开一点小差，否则思路立刻就会走神，听课效率是没有的，你想提高听课效率，平时都要认真仔细的听，一位专家说过，一个人如果自己再讲一遍给别人听，他三个月的听课效率是百分之九十，一个人就听一遍，三个月下来的效率是百分之五，所以我们要好好学习，不仅仅好好学习，还是教给别人方法，让我们一起加油，努力吧！
一个星期周记
一个星期天的早晨，我还在睡梦中，妈妈慢慢地将我推醒，微笑着跟我说：“快起来，我们今天去弥河边捕蚂蚱吧！”我一听高兴极了，一骨碌爬起来，快手快脚地穿好衣服，匆匆吃过早饭，经过一番准备以后，我们一家人直奔城南弥河岸边。
到了弥河岸上，我被岸边迷人的景色吸引住了，竟忘了自己是来干什么的。这时，妈妈在旁边催促道：“别傻了，快捕蚂蚱吧！”我这才回过神来，开始投入到“战斗”中。
爸爸不愧是捕蚂蚱的能手，只见他手里拿着一根树枝，在草丛里摆来摆去，好像一只蚂蚱也不肯放过，爸爸手中的“猎物”已经有二三十只了。
妈妈也不甘落后，她边走边注视着前方，随时做好活捉“敌人”的准备。突然，妈妈停住了脚步，急忙用右手向前一捕，又“俘虏”了一只青色的`大油蚂蚱。啊？妈妈也捕到不少蚂蚱了！
我想到自己的袋子仍是空的，心里不免有些着急，就暗暗鼓励自己，可一定要加把劲啊。我走着走着，忽然发现了目标，便悄悄地靠上前去，伸出双手，只听“啪”的一声，一只蚂蚱成了我手中的猎物。我兴奋不已，越捕越高兴，越捕越有经验，不一会儿，我的战果也逐渐多了起来。
时针已指向12点，可我没有一点倦意，也没有一点饥俄的感觉，总觉得这个星期天过的又快乐又充实。
一个星期周记
星期五的晚上，我家关门了，老妈说：“明天星期六，我们全家到公园玩吧！但是明天要5点起床，不要迟到！迟到了就不去了，今天早点睡觉！”弟弟说：“yes！我一定！”老妈说：“快点去睡觉，听到没有。要不然明天就不去了。”第二天，我醒了，万万没想到，已经7：30，死定了去不了公园了，只有明天去。我马上叫醒了正在睡觉的'弟弟，说：“我们去不了公园！”弟弟马上从床上爬了起来，说：“什么？”我说：“现在已经7：30了。”
星期天的早上，我睁开了眼睛，几点了？咦！老妈也醒了，我问：“几点了？”老妈说：“5：00了。”“老妈，我还想睡一会”我说。老妈说：“再睡就迟到了，快起来了！”我敢紧穿起衣服，可是弟弟还在睡觉，我踢了弟弟一脚，说：“起来了。”这时老妈来了，说：“李名扬，起来了。”弟弟从床上爬了起来，马上穿衣服。但是老爸还在睡觉，老妈说：“起来了！”老爸说：“我还没睡醒了。”老妈说：“快点……”
这就是我好玩的星期天！
一个星期周记
时间飞快地从我们身边流过。一转眼间，又过去了一周。我要总结一下我这个星期的收获和感受了。
在这一周里，我明白了我的语文考试分数，是95.5分，还充分把它分析了，只要我加强对基础题和作文的练习，相信我能取得更好的`成绩。并且我还进行了一些练习。我还参加了朗诵比赛，我们班获得了第五名的好成绩。这是语文方面。
在数学方面，我就没那么好了。我漏了几天的作业，但我还是取得了小测100分。虽然如此，我以后还是要记录好作业，这样才能让我在原本的基础上不断的拔高。
除了主科以外，我还要加强体育，体育节就要到了，我期望：我、我们班在年级里都有好的成绩！
最终，我还要祝自己学习越来越好！
一个星期周记
每个星期天都是不同的，而这个星期天最让我难忘。
今天，我一大早就起床了，可平时早起的妈妈却没有起来。我十分惊讶，悄悄地走进妈妈的.卧室，看到躺在床上的妈妈，脸色通红，表情难过，就焦急地问妈妈：“妈妈，妈妈你怎么了，你哪儿不舒服呀！”“我，我好像发烧了。”妈妈有气无力地说。这可怎么办呀！我心想：爸爸出差在外，家里只有我和妈妈两人，我一定得好好想想办法，让妈妈的病尽快地好起来。此时，我脑海里浮现出爸爸发烧时妈妈帮爸爸刮痧的情景。于是，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我来帮你刮痧吧！这样你的病才会很快地好起来。”妈妈用怀疑地目光看着我说：“你，行吗？”“不试，你怎么知道我行不行啊！”我自信地说。说时迟那时快，我拿出刮痧的工具：一个玳瑁，再放一碗热水。我先撩起妈妈的衣服，再用玳瑁浸在水里，然后在妈妈的背上，从左到右地斜着刮，直至发紫为止。看到妈妈发紫地背，不禁心痛地问：“妈妈，你疼么！”“不疼，你不用怕，用力刮，没事的，颜色越紫就说明寒气都被你刮出来了！”听了妈妈的话，我已用尽的力气又回来了，足足刮了半小时才刮好。接着，我让妈妈躺下，喂药给妈妈吃，又烧了一锅粥，妈妈起床看见这锅粥，眼圈都红了。
虽然这一天我很累，但看到妈妈的病好了起来，心里有说不出的高兴。
一个星期周记
大部分的客人，特别是外国客人，都喜欢在晚上9点过后来日本餐厅。这一期，印象最深的就是这周的第二天，日本餐厅的总预定人数达到了威斯汀开业以来的最多人数。光晚上预定就有58位。日本餐厅只有13张台，还有一个铁板包房。对于这么小的一个餐厅，58位预定让所有员工包括厨师们在内都绷劲了铉，经理也说这种时候千万不可以出错，不能引起顾客的投诉。我们也做好了预先的准备，茶水和热毛巾都是准备的比平时多。那天晚上，真的像打仗一样。每张桌子都坐满了客人。厨师不停的在出菜，客人是刚走一桌又来一桌。我们必须在客人走后，用最短的时间摆好桌面。那个晚上，我们很忙，不知不觉就到了下班的时间，但是客人还是很多，而且还有客人的预定是在10点以后的，所以那天晚上我们加班到了11点半。虽然，那天晚上很累，第二天还是正常上班，但是，第二天听到我们一夜幸苦的成果是8万元的时候，我们都觉得值得了！
周末的时候，实习指导老师来酒店探班了，这让我们很感动，在一起实习的'广大的学生面前也很有骄傲。只有我们的老师来了，我们的学校、我们的老师并没有忘记我们！我们很受感动，也大为鼓舞！就像老师说的一样，还有一周了，我们会善始善终的！
一个星期了
1.在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7，8的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7，8的乘法口诀。
2.能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。
3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。
本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的内容，是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力，因此对教材进行了重组，把7与8的乘法口诀放在一起学，使学习内容更具挑战性。利用一张每排7格共8排的方格图，来编制7，8的乘法口诀，但又不能根据方格图把口诀编完整，促使学生继续探索，而学生又可以利用已有的知识很自然地续写余下的乘法口诀。在学生编制口诀的基础上，通过找规律、编数学儿歌记往7，8的乘法口诀。本课的练习侧重7的乘法口诀，8的乘法口诀的练习安排在下一课时中。独立完成教材75页“练一练”中的第1，2两题，再填写74页星期与天数的对应表，并利用这张表来计算13×7，解决实际问题，让学生体验到这张表的价值就是乘法口诀的价值。
〖学校及学生状况分析〗。
我校地处城乡结合部，教学条件良好。一年多来注重对学生“学会学习”能力的培养。本班大部分学生思维活跃，创新求异的意识强，同时也存在个体差异。虽然大部分学生早已背熟了九九乘法表，但他们对知识的建构过程与其中所体现的数学思想没有体验。
（一）估计一共有多少个方格。
情境――屏幕出示智慧老人和方格图。
师：智慧老人给我们带来了一张方格图，我们估计一下一共有几个方格。
生：我估计方格有五十几个。我是观察它的面积，一排大约有6个方格，有9排。（老师对“面积”一词大加赞赏。）。
生：我估计有60个左右。我看到方格一排有7格，有8排。
（用智慧老人与方格图来创设情境，让学生在具体的情境中进行估算，通过交流使学生体验估算策略多样性，体会估算的作用，培养估算意识，也为数方格编口诀打下基础。）。
（二）数方格，编7，8的乘法口诀。
1.一排一排地数，编制7的乘法口诀。
师：到底有多少个方格呢？我们来一排一排地数，一排有几个？两排呢?……。
（在数的过程中，教师引导学生用口诀来算。当算到6排一共有几个方格时，出示算式：6×7=42。接着算7排一共有几个方格？列出算式：7×7=）。
师：7×7的乘法口诀我们没学过，可以怎么算？
学生先独立思考计算，然后全班交流算法：
（1）7×7=6×7+7=49；
（2）7×7=7+7+7+7+7+7+7=49；
（4）把7个7相加拆成2个7和5个7相加：7×7=2×7+5×7=14+35=49。
（教师在黑板上板书出算法。）。
师：当我们遇到不会算的乘法算式时，可以用我们学过的知识来算。用连加、找规律、拆数算等都可以。
（老师引导大家根据7×7=49编出乘法口诀：七七四十九。）。
接着数8排一共有几个方格，列出算式编口诀。
师：我们刚才一排一排地数，可以编几的乘法口诀？（7的乘法口诀。）。