优秀作文是语文学习的目标之一，我们都希望通过努力实现这个目标。在这里，小编为大家分享了一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。
清明故事线上课堂心得体会
清明节，是中华民族传统的祭祖节日，承载着对祖先的怀念和对生命的敬畏。然而，由于疫情的影响，今年清明节令人感到别样的深情和思考。为了让学生深入了解清明节的文化内涵，我学校特地组织了一堂关于清明故事的线上课堂。通过参加这次线上课堂，我既感受到了清明节的庄严和深刻内涵，也体会到了线上教育的便利性和魅力。
首先，在这次线上课堂中，我深切感受到了清明节的庄严和深刻内涵。课堂上，老师讲述了清明节的来历和意义，让我们了解了清明节不仅是祭奠祖先，也是表达对生命的敬畏和珍惜之情。并通过生动的故事向我们介绍了一些与清明节相关的传统习俗和食品，如扫墓、悬挂柳条、吃青团等。这些讲述让我感受到了清明节的庄重和独特，加深了我对清明节的理解和体验。
其次，线上教育给我带来了便利性和魅力。由于疫情的原因，我们在家参加了线上课堂，无需长时间的通勤和排队，充分利用了时间和空间的灵活性。在课堂上，老师通过多媒体手段展示了清明节的图片和视频，使我们更直观地了解和感受清明节的氛围。这种线上教育方式不仅提高了教学的效率和覆盖面，也有效避免了人群聚集和传染风险。
再次，通过这次线上课堂，我体会到了传统文化的深厚和独特魅力。清明节作为中华传统文化中的一环，蕴含着丰富的哲学和价值观，如孝道、家族观念和生命意义等。在课堂上，老师向我们介绍了一些与清明节相关的经典诗词和古文，如杜牧的《清明》和陶渊明的《桃花源记》等。通过学习这些文化经典，不仅让我对清明节的理解更为深入，也激发了我对中国传统文化的兴趣和热爱。
最后，在这次线上课堂中，我感受到了班级凝聚力和师生情感的增强。疫情让我们被迫无法在学校正常上课，但线上教育使我们能够和老师及同学们保持良好的互动和沟通。在课堂上，老师不仅为我们讲解清明节的相关知识，还展开了一场热烈的班级讨论，让我们可以尽情地表达自己对清明节的思考和感悟。这种线上互动不仅提高了学生学习的积极性和参与度，也增强了师生之间的情感连结和信任。
总结来说，通过参加这次清明故事线上课堂，我不仅深刻感受到了清明节的庄严和深刻内涵，也体会到了线上教育的便利性和魅力。此外，我还更加珍视了中国传统文化的深厚和独特魅力，同时也感受到了班级凝聚力和师生情感的增强。我相信，在这次疫情面前，通过线上教育的方式，我们不仅能够正常学习，也能够更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
三八妇女节的故事
第一次世界大战前,战争的阴影笼罩着世界，帝国主义企图瓜分殖民地。1910年8月，在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。出席会议的有17个国家的代表，会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战，保卫世界和平；同时还讨论了保护妇女儿童的权利，争取8小时工作制和妇女选举权问题。领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·蔡特金倡议，以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日，得到与会代表的一致拥护。从此以后，“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。
1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。
我国于1922年开始纪念三八节。中国妇女第一次群众性的纪念三八节活动是1924年在广州举行的。
1949年12月，中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。1977年大会通过了一项决议，请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗，选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。对联合国而言，国际妇女节定为3月8日。
三八线上的硝烟作文
在一个酷热的正午，火辣辣的太阳直射着大地，空气中没有一丝风在流动，窗帘垂着自己的身体，几道刺眼的杨光透过窗帘的缝隙射进教室来，树叶上的知了托着疲惫的身体不停地叫着：“热死了——热死了——”，一切都沉浸在闷热当中。
“叮呤呤”上课了。陈老师领着一位从乡下转学来的新同学羽，他梳着一个小平头，哎真是个土老帽，穿着一身假耐克，你看，那对勾都打反了，脚下踩着一双破旧不堪的灰布鞋，好一个乡巴佬。
我的眉毛紧紧地蹙在一起：上个月我的同桌转学了，全班就我没有同桌，这种感觉真好，没有人管我，想做什么就做什么，一个人还可以享受两个人的广阔领土，我还在对方的桌斗中藏了一大堆我的零食和漫画书，舒坦日子没过几天，竟来了个乡巴佬，我可不想他坐在我旁边。可老师偏偏让他坐在我身边，我不情缘地搬走了在同桌位斗里藏的东西，可是不小心失手了，零食和漫画书都掉了下来，老师没收了那些物品：都是你这个土老冒害得我泄露天机，看我以后怎么报复你，哼！
上最后一节自习课了，教室内鸦雀无声，一根针掉到地上都能听得一清二楚。班级里的同学都在专心致志地写作业，我和羽也不例外，他听着胸脯，直着腰背，满脸带着笑容，攥着一支生锈了的破钢笔，熟练地挥动着，在整洁的练习本上写着一行行漂亮的`字迹。
我看着他写字，一股报复冲上心头。他写的字还真不错，比我们班的班长写的还好，好，我设一个恶作剧。正趁羽不注意，我一个拐子撞了过去，在整洁的练习册上留下了一条长长的字迹。好似流星划过了天际。他皱紧了眉头，咬着嘴唇看着我，想说什么，又不张口，只好忍让。
时间一天天过去，由于第一次的成功，我隔三差五的给羽找茬，他一再忍让，直到那一次。
那天我发现那支八岁生日时爸爸爸泰坦钢笔不见了：一定是羽干的，每次我拿出笔时，他都以羡慕的眼光看着。我越想越气，在安静的教室里站了起来，一手叉腰，一手指他：“羽，把钢笔还给我！”
全班同学看着羽，他脸羞得通红：“我没有拿笔。”
“你这么小就做小偷，大了还了得！”
“我连摸都没有。”
“还撒谎，真是个坏孩子。”
“说没偷就没偷！”他真急了，转头离开了学校。
多年以后我才慢慢明白过来：无论在哪，无论做什么，我们都会遇到一些表面有缺憾的人。我们太习惯于把他们列为弱者了，我们太习惯于欺负甚至侮辱。其实他们的内心也需要爱。
三八妇女节的故事
在汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮下的房子压死的，看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，救援人员突然喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的.小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，他熟睡的。脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！
三八线上心得体会
自从新冠疫情开始以来，我们大家的生活都被打乱了。在这种情况下，许多公司不得不采取远程工作的措施，也许这是一种全新的体验，但对于像我这样已经在这种模式下工作了一段时间的人来说，这也是一个机会来分享我的三八线上的心得体会。
首先,我们可以说远程工作的最大优势之一就是省去了通勤的时间和成本。由此，使得我们可以享受更多自由的时间来处理其他事项，比如说运动、看书、和家人比起通勤，这些都是更为轻松的选择。此外，远程工作还能帮助我们更好地保持工作和生活平衡，这是每个人在现代社会中都很需要的。
虽然远程工作有很多好处，但它也有一些显著的挑战。其中最显著的挑战之一就是碎片化的时间。在我的日常工作中，我经常发现我必须同时再处理更多的任务。这一点可以在现实中被视为一个问题，因为我们必须对各种各样的信息进行比较和评估，这可能会在某些情况下导致更多的错误发生。
为了应对战线上的挑战，我们需要牢记一些简单的原则。首先，我们需要保持专注力。虽然有很多种事情我们必须同时关注，但我们最好的办法是要有一个清晰的头脑，确保我们避免一些不必要的工作和思维失误。我们还可以采用更具体的方法，比如使用时间表，这样我们就可以更好地控制我们的工作。最后，需要时时记得提醒自己做好自我管理，提高工作效率。
第五段：结尾。
在本文中，我对三八线上的优点、挑战和应对方法进行了分析和总结。尽管远程工作模式带来的变化和挑战并不小，但我相信只要我们保持积极的心态和努力学习，我们就能够克服这些问题，并享受到更为灵活的工作时间，从而提高自己的生活质量。
清明故事线上课堂心得体会
最近，在疫情的影响下，全国各地的学校都纷纷转移到线上课堂教学。作为一名初中生，我也经历了这种线上学习的方式。其中，在清明节这个特殊的日子上，我们班上开展了一次别开生面的线上课堂——清明故事线上课堂。而在这次活动中，我收获了很多，也体验到了与平时不同的学习方式。
第二段：准备工作。
在这次线上课堂中，我们需要提前准备一些相关的资料和素材。首先，每个同学都要选择一个清明传统故事或者辨认一个清明特色文化符号。我选择了《滴血石》这个传统故事。接下来，我们用各种创意的方式来展示我们选取的故事或特色符号。有的同学通过PPT展示，有的通过模仿手绘，还有的通过谈论和讨论。
第三段：线上展示。
线上课堂开始时，每个同学都准备好了自己的展示方式。老师通过视频会议的形式将我们联系起来。我第一个展示了自己的故事——《滴血石》。通过PPT制作，并辅以主题曲和插图，使得故事更加生动有趣。其他同学的展示也各有特色，有的用手势演示，有的通过视频制作，展示着不同的清明文化。
第四段：互动分享。
在每个同学展示完自己的作品之后，班级中进行了互动和分享。老师提问每个同学，让我们分享自己在准备和制作过程中的体会。同时，我们也可以互相提问，了解对方选择这个故事的原因，或者了解对方所揭示的清明文化的意义。这种互动分享增强了我们与同学和老师的联系，也让我更深入地了解清明文化。
第五段：总结与感悟。
通过这次清明故事线上课堂，我对清明文化有了更多的了解。我不仅熟悉了《滴血石》这个传统故事，还通过其他同学的展示，了解到了很多有趣的清明特色符号和传说故事。同时，我也感受到了线上学习的一些好处，如节省时间和地点限制。但同时，也存在一些不足之处，如互动和交流的局限性。总体来说，这次清明故事线上课堂是一次有意义的尝试和经历。
通过这次清明故事线上课堂，我认识到了传统文化的重要性。在疫情之下，我们不能忘记了传统文化的传承，而这次线上课堂正好给了我们展示和了解传统文化的机会。通过这次课堂，我深刻意识到了传统文化对于我们的影响，以及我们对于传统文化的保护和传承的责任。作为青少年，我们应当学习和传承传统文化，让这些文化成为我们自身的精神财富。
在未来的学习中，我也会充分利用线上学习的方式，不仅学习传统文化，还会更加努力地学习其他学科知识。线上学习给了我更多的自主学习的机会，让我有更多的时间和空间去探索和发现。同时，也让我意识到了与同学和老师的互动交流的重要性，所以在线上学习中，我也会积极参与互动和分享，与同学和老师保持良好的联系。
总而言之，这次清明故事线上课堂不仅让我了解到了传统文化的重要性，还让我体验到了不同的学习方式和互动形式。我相信，在不断发展的互联网时代，线上学习会越来越成为我们学习的一部分。通过这次课堂，我也意识到了线上学习的优势和不足之处，这将有助于我更好地利用线上学习的方式去学习和成长。
幼儿园线上故事会心得体会
近年来，随着科技的不断发展，线上教育成为了一种新的教育方式，受到了广大家长的欢迎。尤其在疫情期间，幼儿园线上故事会成为了一种有效的教育手段，让孩子们在家中也能接触到优质的教育资源。我在过去几个月里，通过参与幼儿园线上故事会活动，深深地感受到了它的独特魅力和带给孩子们的教育效果。在这里，我将会分享我对幼儿园线上故事会的心得和体会。
首先，幼儿园线上故事会打破了时间和空间的限制。以往，孩子们只能在规定的时间和地点参加故事会，而线上故事会使得孩子们能够在家中自由选择时间和地点进行学习。这样可以更好地安排孩子的学习时间，提高学习效率。而且线上故事会的录制可以反复观看，孩子们可以根据自己的学习节奏进行学习，更好地理解故事内涵。
其次，幼儿园线上故事会开拓了孩子们的视野。通过线上故事会，我们能够接触到不同地方的教育资源，通过故事带领孩子们去了解外面世界的多样性。丰富多样的故事内容，可以开拓孩子们的视野，培养他们的思维能力。孩子们在家中接触到更多的新鲜事物，能够更好地增加他们的知识储备。
再次，幼儿园线上故事会促进了家长和孩子之间的互动。在线上故事会中，有些故事会节目是要求家长陪同孩子一起参与的。这样既能够增进家长和孩子之间的感情，也能够帮助孩子更好地理解故事。通过故事会，家长和孩子可以一起讨论故事的内容，分享彼此的观点和感受。这种互动不仅加深了亲子关系，也培养了孩子们的思维能力和表达能力。
此外，幼儿园线上故事会还给孩子们带来了课后延展的机会。在线上故事会中，会有相关的延展活动推荐给家长和孩子。孩子们可以根据自己的兴趣选择延展活动，比如绘画、手工制作、讲故事等等。这样不仅可以巩固所学的知识，也能够培养孩子们的动手能力和创造力。并且这种延展活动也能够培养孩子们的自学能力和独立思考能力。
最后，幼儿园线上故事会也面临着一些挑战和问题。一方面，线上故事会的故事内容是否符合孩子们的年龄特点，教育资源的质量如何，这都需要家长们进行筛选。另一方面，线上故事会也会因为网络问题或技术故障导致学习过程中断，这也是一个需要解决的问题。
总之，幼儿园线上故事会在疫情期间为孩子们提供了学习的机会，拓宽了他们的知识视野，培养了他们的思维能力和创造能力。通过家长和孩子的共同参与，线上故事会成为了一种亲子互动的方式，有利于增进家庭之间的感情。然而，线上故事会还需要家长们进行合理筛选和引导，才能发挥其真正的教育作用。希望未来幼儿园线上故事会能够更加完善，更好地服务于孩子们的教育需求。
三八妇女节的故事【】
尼娜·莉多哥斯特是以色列南部城市阿什杜德的一名女消防员，30多年来她做梦也没想过自己会当一名消防员，但一场森林大火改变了她的想法。
2010年12月，以色列北部卡梅尔山区发生了该国历史上最严重的森林火灾，这片地中海边翠绿的森林被火吞噬，44人死亡，数千人被紧急疏散，整个国家为之震动。
当时，尼娜每天都焦急地守在电视机前收看火灾实况，最后自己也挺身而出，作为一名志愿者参加了卡梅尔山灭火行动。这一经历促使她决定当一名职业消防员。
跨入这个几乎全部为男性主宰的行业，消防队只有尼娜和另外一名女消防员，而在以色列全国约2000名消防员中，女性也不超过15人。她承认，女消防员人数如此之少是这一职业的高风险决定的。
“我们的工作要求我们冲进别人只想赶紧逃出来的地方。”尼娜娇小的外表让人想象不出她怎样扛着沉重的灭火装置冲进滚滚浓烟。
教师线上故事会心得体会
全国范围内因新冠疫情迫使学生和老师接受了新的学习模式——线上教学。教师们顺应时代变革尝试了许多实用的方法来保证线上教学质量，其中之一便是教师线上故事会。在新的学习背景下，我也参与了教师线上故事会，本文将详细讲述我收获的心得体会。
首先，教师线上故事会的开启令人感到舒适。当我第一次听到这个概念，我并没有多想太多，并且还担心这样的形式十分不寻常。但是，随着故事书的展现和教师的讲述，我发现这种形式优雅又清爽。在虚拟环境中，来自不同地区、不同国家的老师们可以通过讲故事的形式一起分享故事。教师线上故事会在这个时代更能够表达我们对于故事、对于传承文化的热爱和重视。
第三段：学生参与度的提高。
其次，教师线上故事会大大提高了学生的参与度。通过调查，结论显示故事会前后学生的热情得到了持续提升，学生们会积极提问和参与互动，一些被动学生的学习态度与行为也有了较大的转变。这让我们更好地看到学生对教学的参与度与价值感是非常关键的。
第四段：异地文化的融入。
再次，教师线上故事会扩大了学生们的视野。我们能够在故事会中了解到不同国家的文化、背景和价值观。在一个全球化的环境中，文化交融较大地帮助我们来更好地了解自我的位置，让我们可以有更深刻的体验，也让我们可以更好地培养自己的国际意识。
第五段：总结。
总之，教师线上故事会这种在线故事分享形式的出现，最大地扩展了教学的视野。它为学生创造了一个全新的故事学习平台，有利于学生加深对文化多样性的认识，同时也提高了学生的参与度。我相信，这种故事会的形式必将继续在未来发挥着更多的作用，有助于我们将学生培养成为更有素质的国际公民。
小学线上故事电台方案范文
校园广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的重要阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起着良好的推动作用。为了充分发挥团队在服务素质教育中的作用，更好地为学生提供自我展示机会，进一步丰富校园文化生活，学校将建立校园广播站，特制定此筹建方案。
二、具体措施。
(一)办站宗旨：服务广大同学，宣传最新动态。开拓同学视野，丰富校园生活。
(二)广播站机构设置。
1、领导机构：
站长：官燕梅。
副站长：王雨及两名学生(分别在播音组和编审组中产生)。
站长、副站长要协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开广播员工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。
2、成立“三组”工作室。
指导组：学校老师共2人，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。
播音组：共8名学生，在一、二年级中选拔产生，各班男女生各一名，负责每次校园广播的播音工作，每组两名，其中男女生各一名，由学校分组决定。
编审组：共6名学生，在一、二年级中产生，由一名教师和三名学生负责每期栏目来稿的筛选和修改工作。
稿件来源：一是由教师根据最近学校工作需要提供;二是由各班提供，各班确定专人负责稿件的投递，投递到编审组。
(三)广播站名称：
在学生中征集、采用。
(四)主要栏目。
周一：新闻袋袋库——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。
周二：知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，如名人轶事、名言警句、成语小故事等，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。
周三：文学芳草地——是专门为爱好写作的同学们设置的，你可以给我们推荐自己或别人写的好文章，也可以向同学推荐散文、诗歌等优秀的文学作品哦!
周四：小小保护伞——将给您介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长!
音乐新时空——为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐!
三、开播时间。
周一至周四下午18：20—18：35，每天一个栏目。
各班稿件投递截止时间为上周五以前，编审组周一完成审稿，播音组周二熟悉稿件内容。
四、管理办法。
1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。
2、凡是教师和同学交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。
3、播音员在播音时必须讲普通话。
4、在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。
5、师生所点的歌曲必须做好记录。
五、激励机制：
幼儿园线上故事会心得体会
近年来，随着互联网的普及和技术的发展，线上教育逐渐成为一种趋势。而在疫情期间，线上教育更是大家生活中不可或缺的一部分。而在幼儿园阶段，线上故事会是孩子们与老师互动的重要环节。在线上故事会中，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，线上故事会给予了孩子们一个与老师面对面互动的机会。在线上故事会中，孩子们通过屏幕与老师进行直播互动。他们可以向老师提出问题、发表自己的观点，并且通过语音和文字来进行交流。这种面对面的互动，让孩子们感到非常亲切和贴心。他们可以更好地理解故事的内容，并且主动参与到故事中去，增加了学习的积极性和主动性。
其次，线上故事会丰富了孩子们的阅读体验。在线上故事会上，老师会通过声音、画面和图文相结合的方式，让孩子们更好地理解故事的内容。他们可以通过声音感受到人物的情感，通过画面看到故事中的场景，通过图文来认识生词和理解故事背后的深意。这样的多样化呈现方式丰富了孩子们的阅读体验，让他们更容易沉浸其中，并且可以更好地理解故事的真正含义。
再次，线上故事会培养了孩子们的独立思考和问题解决能力。在线上故事会中，老师会与孩子们一起进行故事解读和讨论。孩子们有机会提出自己的问题，思考故事中的疑点，或者寻找自己的答案。通过这样的讨论和思考，孩子们的思维能力得到了锻炼和提高。他们可以学会如何独立思考问题，并且运用已有的知识来解决问题，培养了他们的问题解决能力和创造力。
另外，线上故事会增强了家园互动的机会。在线上故事会中，家长也可以参与进来，一起与孩子们欣赏故事、讨论问题。通过这样的互动，家长可以更好地了解孩子在学校里的表现和学习情况，与老师进行沟通和交流，从而更好地协调家庭和学校之间的关系。同时，家长也能够从故事中学习到一些教育方法和教育理念，对孩子的教育起到积极的促进作用。
最后，线上故事会拓宽了孩子们的知识面和视野。在线上故事会中，孩子们可以听到和参与不同类型的故事，涵盖了各个领域的知识和内容。他们可以了解不同的国家和文化，开阔眼界，拓宽视野。对于年幼的孩子来说，这样的知识和经验是非常宝贵的，可以帮助他们在成长过程中拥有更多的选择和发展机会。
综上所述，幼儿园线上故事会给予孩子们与老师面对面互动的机会，丰富了他们的阅读体验，培养了独立思考和问题解决能力，并且增强了家园互动的机会，拓宽了孩子们的知识面和视野。虽然线上故事会无法完全替代传统的面对面教育，但它给予了孩子们在疫情期间的学习和成长一个重要的支持和帮助。相信随着技术的不断发展，线上故事会会越来越完善，为孩子们的教育提供更多的可能性。
三八妇女节的故事【】
再过两天就是国际劳动妇女节，在这一天里，我要对我的`妈妈说一声：“妈妈，祝你妇女节节日快乐！”
我决定，在妇女节那天，我要好好伺候妈妈。因为，妈妈要一把屎一把尿把我养大，真是不容易。我一天天长大，妈妈却一天天衰老，有时，我看着几根白发，心里十分难受，我觉得要让妈妈有一个巨大的惊喜。
现在，很多人都买花、买贺卡送给妈妈，然而，我认为，妈妈最高兴的，是孩子长大了。我决定，要做一些实事，例如：帮助妈妈择择菜，洗洗衣服，让妈妈轻松一下；帮妈妈洗洗脚，妈妈要睡觉，帮妈妈铺一铺床，让妈妈温暖一些；帮妈妈烧一壶开水，在妈妈口渴时，给妈妈泡一壶茶。最后，对妈妈说一声：“妈妈，祝你妇女节快乐！”
小学线上故事电台方案范文
一、实施背景：
我校是一所少数民族小学，多年来受民族语言的影响，全体学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。
二、比赛时间和地点:。
初赛：2012年5月8日——5月9日。
决赛：2012年5月10日下午在学校操场决赛。
三、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:。
本次活动分为两个阶段：
第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。
1—3年级学生为低年级组，共9人；4-6年级为高年级组，共9人。
五、比赛要求:。
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；出场入场有序有礼。
4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。
5、决赛时按低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。
六、评分标准。
（10分制）取平均分，名次按高到低录取。故事内容(4分)、普通话(2分)、表情(2分)、流畅(1分)、出入场(1分)。
七、奖励办法：
低、高年级组一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。
八、人员安排。
岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持刘国华。
陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音响控制生活管学生纪律。
三八妇女节：鸡翅故事
今天是三八妇女节。昨天晚上，俺娃娘下班回家，说她单位为庆祝妇女节，准备举办一个厨艺大赛，每位妇女员工都自己做一道菜，今天带到单位，评选出优胜者。
俺娃娘决定，做一个微波炉烤鸡翅。因为这是一道过去屡试屡爽、大家都说好吃的菜。为此，她买了三十多个鸡翅(因为单位有三十多人)，以及相应的调料。
早上，天还没有亮，俺娃娘破天荒早起了。就听见厨房里锅碗瓢盆一通乱响，一会儿，是打开微波炉的声音，接着，是微波炉启动、运行的声音。
我知道，这道菜微波炉要转将近二十分钟，就接着睡回笼觉，睡着了。
滴——滴——滴——，微波炉提醒工作完毕，可以取出炉内物品了。
“奇怪，这味道怎么不对啊?”
俺娃娘有些不理解的声音从厨房传来，让俺虽说还在被窝里睡觉，但是耳朵却竖起来了。
接着的半个小时，厨房里又是一通乱响。
等我起来的时候，鸡翅已经做好了。吃早饭时，才听俺娃娘说起那盆不平常的鸡翅的制作趣事。
原来，这次的鸡翅不知道为什么味道不如以前那样美味。一是好像调料味没有进去，二是不是非常熟。
(我过后总结出原因，以往做微波炉烤鸡翅，是三个人的量，用的调料是大众品牌，而这次是三十多个人的量，调料都是现买的名牌。这就有一个问题，名牌调料往往淡而无味，所以调料味没有进去。而且，如果三十个人的量分十次做，应该与以往的美味是差不多的，但是此次却是一次做出来，难免就会外面的有些焦，而里面的还不太熟。)。
于是，她决定回炉，在煤气灶上架锅把鸡翅重新炖一遍。
因为没有进味，她重新放盐，而且怕不咸，还多放了一些。
过了一会儿，觉得差不多了，又尝了尝，不好，太咸了。放盐放多了。
那就再加水，同时把咸汤撇出来。
过了一会儿，又觉得差不多了，再尝尝，不好，又有些淡了。
那就再加盐，同时加一些葱姜蒜。
终于，觉得差不多了，再尝尝，好，味道可以了。
只是现在出现了一个新问题：鸡翅都炖烂了!
就这样，微波炉烤鸡翅，最后变成乱炖鸡翅。那盆炖鸡翅被俺娃娘带到单位去了。
幼儿园线上故事会心得体会
近年来，随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为人们生活中的重要组成部分。特别是在疫情期间，幼儿园线上故事会的方式得到了广泛应用。作为一名幼儿园教师，我也参与了线上故事会的组织和教学工作。通过这段时间的实践，我深深体会到幼儿园线上故事会的重要性和优势。
首先，幼儿园线上故事会能够更好地激发孩子们的阅读兴趣。线上故事会的形式丰富多样，可以通过图片、音频和视频等多媒体来呈现故事，给孩子们带来全新的阅读体验。故事会的主持人讲解绘本时，往往会配以动画与音效，并通过绘本的原汁原味让孩子们对故事情节有更深刻的理解和感受。我注意到，在线上故事会中，孩子们往往会更主动地与故事中的人物进行互动，积极提问和表达自己的想法。这种线上互动的方式使得孩子们更愿意去阅读和思考，培养了他们的阅读兴趣和学习动力。
其次，幼儿园线上故事会促进了幼儿的语言发展。在线上故事会中，孩子们可以通过观看和聆听故事的方式来学习语言，发展沟通和表达能力。在故事会中，孩子们会聆听主持人的解读，并通过提问和回答的方式来理解故事的内涵。在这个过程中，孩子们在模仿语言和学习表达能力方面得到了锻炼。通过线上故事会的呈现，幼儿的语言水平得到了提高，对故事的理解力也更加深入。这无疑为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。
再次，幼儿园线上故事会培养了孩子们的想象力和创造力。故事会是孩子们进行想象和创造的良好平台。通过线上故事会，孩子们能够认识到故事中的人物、情节和背景，并通过自己的联想和想象来发展和拓展故事的内容。在故事会结束后，我们通常会给孩子们一些画和写的任务，让他们画出自己心目中的故事人物或编写自己想象的故事情节。这样的教学方式激励了孩子们的创造力和想象力，培养了他们对世界的独特见解和表达能力。
最后，幼儿园线上故事会促进了家庭教育的融合。线上故事会的形式使得孩子们能够与家长一同参与其中。孩子们可以与家长一同观看故事会，并与他们分享自己的想法和感受。这为家庭教育提供了一个非常好的机会。家长可以通过与孩子共同观看故事会并互动的方式，教育孩子们如何学习和思考。线上故事会也成为了家长与孩子之间交流的桥梁，促进了家庭教育的融合和进一步加深了亲子关系。
总结起来，幼儿园线上故事会作为一种新型的教育方式，不仅有效地激发了孩子们的阅读兴趣，促进了幼儿的语言发展，培养了他们的想象力和创造力，而且还促进了家庭教育的融合。作为一名幼儿园教师，我深感线上故事会对孩子们的成长和学习起到了积极的推动作用。我相信，在未来的教育中，幼儿园线上故事会将会发挥更加重要的作用，为孩子们的生活带来更多的乐趣和教育的收获。
三八妇女节哲理故事
一鸭子相亲，来一天鹅，天鹅深情表白，被鸭子婉拒。天鹅冷笑：论外形，你还配不上我呢！又来一仙鹤，也被拒绝。仙鹤咒骂：臭鸭子，居然好意思挑三拣四！鸭子难过。又来一孔雀，大羡爱慕，竟也被拒绝，孔雀恼火了：你个丑小鸭？挑剔我？终于鸭子哭了：我没有奢望，我只不过想找个合适的鸭子而已。
谁值得嫁，谁值得娶，哪能说清楚。爱情这事本没标准，纯粹就看你高兴与否。婚姻虽也讲条件，可到头来依然敌不过我愿意三字。所以说，这不是谁适合的问题，而是你愿不愿意的问题。你愿意，穷小子也可以。你不愿意，天王老子也滚一边。爱不是抉择，而是一种内心的坚定。
教师线上故事会心得体会
作为一个老师，在线故事会是我近期进行的一项教学实践。在这个疫情期间，学生们在家学习，而我也因此要在互联网上授课。为了调动学生的学习积极性和参与度，我开始组织一系列在线故事会。在教师线上故事会的探索实践中，我获得了一些经验和体会。下面是我对这个主题的个人见解。
首先，对于线上故事会的开展，我认为有两种主要方法。第一种方法是直播，教师可以在直播平台上直接与学生进行交互，通过分享电子书或手绘故事图，讲述故事，并与学生互动，让故事变得更加真实和生动。第二种方法是预录，在这种方式下，教师可以以第一人称口吻讲述故事，制作PPT、视频等工具，与学生分享互动。这个方式的好处是可以活用多媒体工具和剪辑技巧以更加讲故事让学生倾心。
2、如何有效地进行互动。
其次，互动是在线故事会的重点。但是，在线互动需要更加巧妙地进行，因为学生和老师的空间被隔离开来。在实践中，我发现在故事讲解时加入旁白，评价及提问等手段，能够极大的提升学生的参与度。例如，在讲故事的同时，教师可以引导学生思考一位角色的感受，以及这个故事对该角色的影响，或是提供一些有趣的谜语小题。此外，在故事讲解结束的时候，老师可以带着学生一起讨论故事中的道德意义或重要主题，并共同分享学习到的知识和经验。
3、判断故事的适用性。
第三，在进行线上故事会时，选取一本适合学生年龄段的故事尤为重要。故事的内容需要有趣、有感染力且对学生有实际意义。如果一个故事的主题对学生不够吸引人或过于复杂，则可能无法引起学生的关注和兴趣。因此，教师需要进行充分的基础工作，例如在故事中寻找特别的图片或者视频，甚至辅以互动游戏或者PPT设计，使得故事看起来更有趣和生动。
第四，在线上故事会中，线上教室的场景非常重要。这种环境应该有足够的光线，因为学生需要看到教师的表情和手势，这样才能准确理解思维。此外，线上教室空间需要安排好摄像头和扬声器，以保证学生听得清楚，也可以保证录制的视频质量，增强视听体验。在这个过程中，教师也需要注重个人形象和礼貌，保证故事会的正常开展，以及节约时间和精力，提高故事会的吸引力和品质。
最后，在线故事会结束后，老师应该安排有效的作业和评价方法。这样将有助于检验学生对故事的理解程度和学习效果，同时也给学生提供机会表达自己的想法或者提出问题。相关的作业可以是填空和选择题等，可能需要更创新的方法来评估学生的表现和态度。此外，对于每个故事会的评估，老师需要水平的介绍自己的教学方式，让家长对其教学方法产生信任感，从而提高教学效果。
总之，线上故事会是一种易于操作的方法，它可以帮助教师实现教学和学习的连续性。它弥补了面对面教学的不足，通过互联网开展教育，让学生开始爱上学习。同时，构建一个安全、互动且有利于跨文化交流的平台，线上故事会的同时也演变成了文化的交流。教师需要在线上故事会的实践中总结经验，及时纠正不足之处，进一步改善教学，实现优质高效的教育。