读后感不仅是对书籍内容情感和认知上的回应,更是对个人成长和思维发展的一种促进。接下来,我们一起来欣赏一些精彩的读后感范文,看看别人对同一本书的不同理解和感悟。
《生命生命》读后感
张海迪做过癌症手术后,继续用勇气与命运抗争,在残酷的命运挑战的面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。
张海迪在20xx年11月13日当新一届中国联主席,那时,张海迪已高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言,并成功的翻译了十六本海外著作,她拥有了一种积极乐观向上的人生态度,因此我要学习张海迪的那种顽强的精神!
张海迪的人生似一部小说,她用勇气与生命做斗争,在我的身边也有相同的事例。
有一次,我用火把一群蚂蚁围到了一堆,我看看蚂蚁会干什么。
有好多只蚂蚁抱成团,在外边的蚂蚁会被烧焦,一个大大的、黑色的球开始滚动,速度越来越快,越来越快,快到火海时,我都不忍心看了,当到火海时,蚂蚁球没有萎缩,勇敢的冲了过去,蚂蚁逃离火海了,但是在外围的蚂蚁一只只掉下来,一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆,牺牲的男蚂蚁保护着里面的妻子和孩子。
我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来,做了一个木盘刻上了:勇敢的蚂蚁堆。
在蚂蚁堆中,生命的意义就是不畏困难,保护家人,我终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思:我要把有限的生命体现出无限的价值,决不让它白白流失。
《生命生命》读后感
今天,我学习了《生命生命》这篇课文,被一只小小飞蛾的求生欲望和不引人注目的小草顽强生命力带给我震撼。
如果说人生是一条黑暗的道路,那么生命便是一支蜡烛,它总是用自己瘦小的身躯去点燃人生,让人生变得充满温暖和光明。
一支小小的蜡烛身长仅仅只有十多厘米,但是,它总是不断的燃烧自己,时间一分一秒地过去了,而它却也在一截一截地减少。就像光阴在我们身边不知不觉地溜走,并且永不复返。“光阴似箭,日月如梭”啊!鉴于此,我必须珍惜自己宝贵的生命时光,须知蜡烛总会一截一截地减少。
生命是一支蜡烛,意味着在人生这条道路中,如果因风而熄灭,那么我们可以用新希望的灯火重新点燃。在漫长的人生道路中,我们会遇到无数的挫折和困难,这并不可怕,只要勇敢地克服困难,就一定可以成功。
生命是一支蜡烛,它总是认认真真地在自己的岗位上无私地照亮别人,自己却默默地燃烧着。课文中描写了一只小小的飞蛾,它虽然仅仅只能活上7天,但是,它依然渴望这7天。当人们轻轻地用手指一捏,那飞蛾将死亡,但是,它却用顽强的生命力,忍着伤痛,极力鼓动双翅,这种求生的欲望使我震惊。小草的生命力更顽强,在路边的草坪上,长着许多并不引人注目的杂草,它们生长在贫瘠的土地上,没有人为它们施肥、浇水、捉虫,它们全靠大自然所赋予的条件,依然生机勃勃地生长着。说到这里,我想起了白居易的一首诗,“野火烧不尽,春风吹又生。”是的,大自然的杂草总比温室培育的花儿要顽强得多了。我似乎也像温室培育的花儿,经不住一点儿风吹雨打,我也要学会坚强。
在接下来的日子里,我不断地努力,不断地取得进步。在上学期的学科竞赛中,我以总分288。5的成绩获得全级第二名;数学取得了全级唯一满分的成绩;在数学“希望杯”初赛中我以全班最高分进入了决赛;还有多篇文章在报刊上发表……一分耕耘,一分收获,要取得好成绩,就必须好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊!人活着,就要活得精彩,活得更有意义。
生命生命读后感
为什么报纸上经常会出现有人自杀的新闻呢?为什么他们不去学习那些身残志坚的残疾人呢?为什么海伦·凯勒遇到挫折时,还能坚持继续前行呢。
难道飞蛾会比人更珍惜生命吗?难道动物比人更加聪明吗?为什么飞蛾在快要死了的时候,还极力鼓动双翅,尽力挣扎,令人震惊的扬起生命的最后脉搏。
种子的生命力是多么的顽强。种子竟然在没有它生长所需要的足够的光、热、水等条件件下,冲破了外壳,过了几天,竟然就长出了嫩绿的小瓜苗,绽放了它的生命。就算短暂,亦会无悔,因为它曾努力过。
为什么我们不能做到珍爱自己的生命呢?
《生命生命》读后感
读过杏林子的《生命,生命》,我陷入了沉思,我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼,作者从小病魔缠身,肉体和精神都受到了极大的折磨,但她并没有放弃生命,反而更用心地感受生命,渴望生命!
不懂生命的人,有的只是一个躯壳,他不会创造价值;懂得生命的人,拥有的是光彩的人生,他以生命谱写出的赞歌,历久弥新,传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。
生命,母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命,骑士用正义及温情守护的公主;生命,智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中,在这无垠宇宙之下,最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石,就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。
我也是一个生命,对于我的生命,我也要全力承担自己的责任,生命如此可贵,所以我才要珍爱生命,让生命更有价值,更添光彩。想起以前,自己很可悲,竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命,忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤,一边学会坚强的呢?跌倒了,可以再爬起来,然而生命却只有一次,怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义,那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力,一直前进,前进!去学会感受生命,渴望生命。
从现在起,我不要过行尸走肉般的生活,我要勇敢、坚强地活下去,更要在短暂的时间里,去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生,我要让自己精神饱满,体力充沛,去赋予你光彩。是你赋予我骄傲,拥有你是我的幸福,我更应该加倍去珍惜你,爱护你。
今后,不管遇到怎样的挫折与失败,我都不会放弃你,我不要麻木自己,不要轻视自己,不能逃避你,不要浪费你,人活在世界上,必须将你紧握在手中,永不放开,永不言弃!
当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”,不经历风雨,怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难,鼓起勇气去对抗,为了生命,也为了自己。
生命生命读后感
生命可以体现在一只极力鼓动双翅的飞蛾;生命可以体现在一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗;生命可以体现在自己沉稳而有规律的心跳……不管怎样,生命是宝贵的,我们要好好使用它,不能白白糟践它,使它体现出无限的价值。
在5。12大地震中,有这样一个鲜活的例子:一所小学,在大地震的那一刹那,和其它学校一样,都发生垮塌。全校师生全都被埋在了里面。正当大家焦虑不堪的时候,忽然听到废墟里传出了国歌声,先行到达的救援人员听了以后很震动,决心把这些孩子们救出来,在被埋28个小时以后,这些英雄的孩子们被成功救出。
我看了以后很震动,很感动,仿佛心灵上收到了一次洗礼。这些在大人看来是娇生惯养的孩子在那么艰苦的的条件下,还能唱国歌,里面包含着一种对生命的渴望和期盼,那样强烈,那样鲜明。同时我也感受到了生命的可贵。
正是有了这种正视生命的可贵,所以中国人民才能克服种种困难,逐渐走上小康的道路;正是有了这种正视生命的可贵,坚强的四川同胞们才能创造出一个个奇迹。
以后我要好好珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活出生命的出色!
《生命生命》读后感
我今天怀着好奇的心情读了《生命生命》这篇文章,让我知道了生命如此宝贵。
这篇文章讲了三个故事,每一个故事都有不同的道理。第一个故事是飞蛾求生。这个故事让我知道了生命的珍贵;第二个故事是瓜苗生长,让我知道了生命的顽强;第三个故事是心脏跳动,让我知道了生命不是漫长的,是短暂的。
当我读完第三个故事中的一句话:“我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它。”意思是人生两捉态度。第一种是珍惜时间,珍惜生命。第二种是浪费时间,虚度光阴,或者说对生命不负责,强调的就是一个人的两种态度。
我看见这样一份报告。某小学刚开学时,有四名学生不知受了何种冤屈,竟有四位学生跳楼死亡,想一想绝境中奋力求生的飞蛾,它是多么珍惜生命,被手抓住了。就像狮子一下把你按到地上,你已经看到你马上到第二世界中了。飞蛾就在这样的情况下还做出最后的挣扎,是那么想逃出绝境,回归大自然。如果给那四位同学一个小时时间,让他重读这篇文章,我想他一定脸红的像熟透的苹果。
但童第周就不是这样做的,童第周上高中的时候,付出十倍的努力,但没有考上。于是,童第周又付出二十倍的努力,在办公室读书,当办公室关门的时候,老师发现了童第周,让他快点走。童第周又在厕所读书,最后在路灯下读书,晚上三更半夜回到家,早晨五更鸡鸣,童第周又读书。他巴不得让时间老人多给些时间,一秒当一小时用。可想而知,正因为这他样珍惜时间,他当上了举世闻名的生物学家。
生命是宝贵的,也是短暂的。“一寸光阴一寸金”,我觉的我有些浪费时间。不过,我一不定期要珍惜时间,不浪费一分一秒,也不摧残生命,让我们光彩有力。
《生命生命》读后感
接着,作者又向我们描述了这样一件事情:墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子,过来几天,竟冒出一节小瓜苗,这小小的瓜苗竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮生长,即使它只存活了几天,但我感受到了这一颗小种子的生命力是多么强大啊。虽然它存活的时间十分短暂,但只要能存活一刻,幼苗就不会放弃生活的希望!
最后,作者向我们简述:有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。我被那一声声沉稳而有规律的跳动所震撼。这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它当我初读这句“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它’’时觉得很奇怪:为什么说可以使用生命,又可以糟蹋生命呢?仔细想了想才明白了这句话的含义:我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值,这就是好好使用生命,而虚度年华,无所作为就是在白白的糟蹋生命。
学了《生命生命》这篇课文,让我懂得了这样一个道理:生命是短暂的,人生是有限的,但是,我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空成为永恒。
《生命生命》读后感
杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌,波涛汹涌,也让我瞬间体会到了生命的意味,一下子让我成长了不少。
我从顽强挣扎,向往自由的飞蛾身上体会到了,虽然生命短暂而脆弱,但是他又极其珍贵,飞蛾拼命地鼓动着双翅,为的只是这区区几天的生命,它尽管在我手中,却不轻言放弃生命,为了生的希望,它奋斗!它坚信!我又不由自主地想到:飞蛾在生命的边缘徘徊,没有自暴自弃,放弃生的希望。而我们人呢?更应该珍惜吧!可一部分人却被一堵堵“围墙”重重围住,迷失了生命的出口。
我又从身处逆境,不屈向上的一粒粒种子感悟到,无论你身在多么恶劣的环境里,只要你有生命的欲望,就会创造一个又一个不可思意的奇迹。可一想到这,我立刻陷入了沉思:我们人类这么聪明,为什么一遇到挫折就倒下了呢?难道就这么容易被设在自己内心的牢笼给囚禁住吗?困难的时候想想种子,悬崖峭壁上,沙漠里,海底……到处都有种子不屈向上的身影。可我们遇到困难的时候,好多人选择了放弃,选择了退缩,有可能因此放弃了成长!放弃了机会!甚至于一切!
生命是什么!生命是飞蛾挣扎的身影,求生的欲望!生命是石缝中的野草,不屈向上,要有冲破石缝的勇气,茁壮成长的信心!这或许是对它们而言,而对我们来说,生命是自强不息,挑战自己战胜自我的勇气,是一次次跌倒又爬起的不屈精神。
生命!生命。它像一个玻璃杯子,脆弱易碎,像一根根纤细线,吹毛即断……所以说我们要珍惜生命,它就会让你的生活多姿多彩,并开拓出一片属于自己的新天地!
啊,生命!是你扬起人生的风帆!啊,生命!是你填补了世界的空虚!让我们从此不要在浪费生命,珍惜现有的一分一秒,让自己的人生更加精彩。
生命生命读后感
生命,对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶,一粒小小的中总会有盛开的时候。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有9天的寿命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不畏惧,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
再听听老师对作者:杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,可是经过他的坚强与努力终于有了成就。这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。
《生命生命》读后感
上周我们学了《生命生命》这一课,让我懂得了人活着要珍爱生命,尊重生命,善待生命,一个有意义的生命是多样的,可以为被人奉献,也可以白白的糟蹋生命,一切有自己负责。
坚持著书四十多部,用自己顽强的生命之影响了一代青年学子,被誉为:“台湾十大杰出青年。”
法国作家雨果,在他20岁时就发表了许许多多的作品,29岁时创作了《巴黎圣母院》,可是在他写作的高峰期,他倒下了,他的恶性心脏病突发了,这一年他才40岁,人们都很为他感到惋惜,大家都以为这颗创作之星要陨落了,可是雨果不是这样认为的,他在医生的指导下,每天跑步,打拳,游泳,爬山等等,他每天都和疾病抗战和比赛,每天都锻炼,他的身体比一比一天健壮,有一天,他再次拿起了笔,写出了许许多多的喜剧作品,于是大家改变了对他的看法,雨果的生命是灿烂和坚强的。
张海迪,我想她的事迹也是家喻户晓的,她虽然下半身失去了知觉,但是她没有放弃学习,她自学了英语,法语等多国语言,并且她还凭借自己的能力当上了残联副主席,张海迪大姐姐身残志不残,用顽强的生命力绘就了不平凡的人生。
通过学《生命生命》这篇课文,让我受益匪浅,让我更明白了生命是短暂的,我们要珍惜它,我们要让有限的生命体现出无限的价值,让自己活的光彩有力。
《生命生命》读后感
生命是什么?以前我从没思考过这个问题,学完这一课,我恍然大悟。生命脆弱的飞蛾、掉进砖缝的香瓜子、身患重病的杏林子,都让我感悟到了什么是生命。
飞蛾告诉我,当它受到威胁时,极力鼓动双翅,感动了杏林子,获得了重生。香瓜子告诉我,它为了自己的生命,在墙中生长,没有阳光,没有泥土,但它有超强的生命力。杏林子告诉我,她不断的想放弃自己的生命,最终听从命运的安排,勇敢的活了下来。
看来,不管我们的身体是健康还是残疾。只要我们珍惜自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就能让自己活得光彩有力。
张海迪五岁患脊髓病,胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了千折百挠的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发奋学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说。其中《轮椅上的梦》获得了全国“五个一工程”图书奖。她先后自学了十几种医学专著,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达一万多人次。
张海迪的故事激励了几代人,而有的人为一点小事或自己的事业不成功就意志消沉,不求上进,实在太不懂得珍惜生命了。和张海迪们相比,我觉得自己在学习中,需要更加勤奋和努力,做到刻苦、认真,改掉写作业磨蹭的坏毛病,将来才能做成大事。让我们从现在开始,珍惜生命中的每分每秒,让自己的生命活得更加光彩!
《生命生命》读后感
生命是什么?我以前根本没想过,不过自从学了杏林子的课文《生命生命》之后,我知道了生命是什么。
在学习的过程中,我被感动过好几次:感动与飞蛾在强大 的人类面前不低头,拼命挣扎求生;感动于小小的香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长的毅力;感动于身残志坚的杏林子对生命的热爱。
生命是什么?生命是不向困难低头,不放弃任何希望,顽强拼搏的精神。
吴洪生3岁那年,患上了小儿麻痹,父母带着洪生四处求医问药,一躺就是5年,8岁是有些好转,只是双腿不能走,病情好转后,小洪生一直闹着上学,后来他以第5名的成绩考入了重点高中,然而在体检是却被刷了下来。他痛苦万分,曾经想过自杀,都被自己否认了。洪生又开始自学裁缝。和一个另村的姑娘结婚了。创造了:梦迪制衣公司。取得了巨大的成果。
海伦·凯勒一岁半时,一场重病夺走了她的视力以及听力,她又丧失了语言表达能力,毕业与拉德克里夫学院,是一个精通5国文字的教育家和作家。创作了14部名著,其中有深受我们喜欢的《假如给我三天光明》。
生命虽然短暂,我们要去好好珍惜,不让他白白流失,就可以让有限的生命体现出无限的价值,是自己活得更加光彩有力。
《生命生命》读后感
我读了杏林子写的《生命生命》,开头写的是问生命什么。
又以,晚上我写稿的时候有一只飞蛾在我的头上飞来飞去骚扰者我,在它不注意的时候我抓住了它,我的手稍一用力他就不能动弹她还在挣扎着,我感到有一股生命的力量在我手中跃动,飞蛾这种求生的欲望让我震惊我又放了它。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子,几天后,就长出了小瓜苗,那小小的种子里包含了多么强的生命力,在这小小的种子里,在这没有阳光的地方,可以茁壮成长,即使它只活了几天。
有一次,我用医生的听诊器静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给了我极大的震撼,这就是我的生命,我可以好好的使用它,也可以糟蹋它,我要对自己的生命负责。
我知道了生命是有限的,我要对自己负责,我要让生命体现出无限的价值。我下定决心,让我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命,不让它流失。
《生命生命》读后感
前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。
《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的'生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。
在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。
虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。
雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》读后感
今天,我们在语文课上学了一篇文章叫《生命,生命》。文中,作者问了一个问题,生命是什么?同学们认为,生命是“寿命”,生命就是“快乐”,在我看来,生命是奇迹。
飞蛾当时被作者抓住了,但它不放弃,依旧挣扎,作者放了它。此时,我感受到那飞蛾是多么热爱自己的生命啊!为了不让生命在下一步瞬间消失,它一直在呼喊:“我要生命!生命!”
一粒香瓜子掉进了一个环境恶劣的砖缝里,在那没有阳光,没在泥土,更别说水了。但它却那么顽强,即使砖头再硬,它也要冒出,就算它仅仅只活了几天。这是一桩奇迹!它如此顽强生命力,使我震憾,如此恶劣的环境下不屈向上,还一直在心呼唤:“我要生命!生命!”
一天,作者用听诊器静听自己的心跳,那沉稳而有规律的跳动,让作者感到震撼。这生命只单单属于作者。而我们也有自己的生命,我们也要爱护它。
虽然,我们的生命十分短暂,但我们要把短暂生命变成无限的价值,让我们一起珍惜生命,爱护生命,活得更加光彩、明亮、生机、有意义!
《生命生命》读后感
今天,我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的“类风湿性关节炎”,所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨,坚强地活了下来。我从心里升起了对她的无限敬意。
《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。当我读到第一个故事时,我被这一句打动了,“……但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!”一只小小的飞蛾面对危险,不管是否能够逃生,它都努力地去克服和战胜。连飞蛾都有勇气活下来,何况我们人类呢?在这篇文章的最后一段,刘峡说:“虽然生命短暂,但我们却可以让有限生命体现出无限的价值。”这句话让我意味深长。虽然生命短暂,但是我们可以努力给生命创造价值,让生命穿越时空,成为永恒。
在电视上的《生活帮》栏目中,也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如:“一位身强力壮的小伙子,因为他干了活,老板拖欠他工资,他就爬上塔吊要自杀。”但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。比如:我们山东单县的英雄小伙——牛作涛,在广州为了救一名落水女孩的生命,却献出了自己宝贵的生命。这不禁让我想起了雷锋说的一句话:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
虽然,我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事,但是,我会好好学习科学文化知识,将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人,让自己的生命更加光彩、更加有力。
通过课文《生命生命》的学习,文中作者又结合我们身边生活所见所闻,我们不禁开始反思自己的生命,虽然我们不一定做出惊天动地的大事,但我们可以学好科学知识,成为对祖国有用的人,将来为自己的生命添彩。
《生命生命》读后感
我学了一篇课文,是由杏林子创作的,名字叫做《生命 生命》。
这篇课文讲了作者的疑问和后来的解答。她通过飞蛾、香瓜子和自己的心跳声,来体会生命的价值。最后得出:“生命是宝贵的,可以好好利用它,也可以白白糟蹋它,要好好珍惜生命”的结论。
跟杏林子一样,“身残志不残”的还有张海迪。
张海迪是我国著名的残疾人作家。她5岁患脊髓病,高位瘫痪,从此,她无法上学,便在家自学完中学课程。她前后干过教书先生、无线电修理工,还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。
后来她又自学了多门外语,编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。在残酷的命运面前,她始终没有沮丧,她以顽强的毅力与疾病做斗争,她珍惜生命,热爱生命。
看了这么多的励志故事,我忽然意识到生命的价值和宝贵,身体残疾的人都在珍惜生命,我们这些身体健全的人当然更要珍惜生命。生命只有一次,是否珍惜它,由你来决定。
你的人生是否有意义,你的未来精彩不精彩,生命是基础。只有打好基础,才能创造未来。所以,我要珍惜生命,使自己活得更有价值。对现在的我来说,就是好好学习,珍惜时光。
《生命生命》读后感
你知道一群蚂蚁被火围困时,怎么逃生的吗?只见蚂蚁们快速抱成一团,成了一个大圆球,滚着冲出火海!在逃难时外围的蚂蚁一只只丧生于火海之中,大火吞噬着他们的生命,而他们的英勇献身却换来了其他蚂蚁的一丝生机,他们的生命在那一瞬间不再卑微和短暂,它变得伟大!变得那样长久!此刻,我明白了!我终于明白了!生命的意义在于付出!在于舍己为人!
你想过一只蚊子被蜘蛛网粘住是什么样的吗?是等待死亡,还是垂死挣扎?可这只蚊子明知死亡已经找上门来,但他挣扎着,奋力鼓动双翅,似乎他心中的希望之火还未磨灭!一只蚊子在他生命的最后一秒也在挣扎着,试图逃脱,他渴望生命的精神是多么强烈!我知道了!生命的意义就是:不要放弃希望!
再与蚊子一比,我们人类是不是更加渺小了呢?我们人类在大难临头时,脑子里留下的只是绝望,连一点挣扎都没有。
五年级:xxx。
《生命生命》读后感
当我学了这一课时,有很大的感悟。
当我读到飞蛾求生的那一段时,我体会到了飞蛾那种求生的欲望令我震惊!一个动物都有强烈的求生欲,都极其珍惜自己的生命,跟况人呢?这是我想到:在我上三年级的时在一节重要的数学课上,我因没有好好听讲,所以考试落了个不及格。我醒悟了,少壮不努力,老大徒伤悲。我不能再虚度年华了,因该好好学习。
当我读到香瓜子那一段时,体会到一股顽强的生命力。一个植物都能在没有阳光没有泥土的砖缝里不屈向上。我们何不能在这样的环境下茁壮生长。
当我读到“我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它。”我体会到一个人的生命只属于自己我们必须对自己负责,好好的使用生命让有限的生命体现出无限的价值。
珍惜时间,就是珍惜生命,我们要珍惜每一分,每一秒,努力学习,爱父母,还要爱老师,不让生命白白流失,不给自己的人生留下遗憾。