优秀作文是一篇凝练、有条理、思想深刻的作品，它可以展现一个人的才华和思维能力。接下来是一些优秀作文的案例，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
下课时的情景作文范文
星期五的班会课上，我们看了一部法制教育影片。影片的大致内容是一个农村出身的男孩子受到了父亲的影响，学会了赌博，刚开始是在农村小赌，后来就发展到去城市打赌，最后应为赌博去偷钱、抢劫、杀人、被关进了监狱。
从这部影片中，让我领悟到了很多东西。为什么一个如花一样的少年，正改去学知识，学文化的时期、会去赌博呢?为什么一个善良的青年人最后沦为杀人犯?这些问题是我们应该思考的。
影片的开头，说了少年的父亲喜欢赌博，最后少年学会了赌博，这就是应为场靠的原因而让孩子误入歧途，所以才体现出教育是多么的重要啊!古人说：“千里之堤，馈于蛇穴。”
无疑善小而不为勿以恶小而为之。“都是教育我们要注意生活中的小细节，不要认为那些没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质的过程。那些应为农村赌的'钱满足不了自己的野心，就去城市里赌，赌的越大，他就陷得越深，最后不能自拔。就到了破罐破摔的地步。看到影片上她用刀刺进交警的胸膛的时候，我就知道，他的一生完了。所以我们才要认真学习法律知识，不要做法盲，不然，将自己就会吃大亏的。
一失足成千古恨，再回头一已是百世身。这句话恐怕那位少年现在是最为明白了。
关于普法情景的观后感600字2。
今天，我和全校师生一起观看了《法制教育》片，里面介绍了一些青少年儿童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行为习惯，我看了以后深有感触，也颇受教育。
首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了，不能关心照顾孩子的成长，让孩子自由地学习生活。他们就会在放学后不回家或者不做作业、贪玩。这样渐渐地远离了学校和家庭的管教，过早地走上社会。
其次，就是染上了不良的行为民习惯。这些孩子在学校里面不遵守纪律，上课调皮捣蛋，课后打骂其他同学，甚至欺负小同学。他们不爱学习，沉溺于网络游戏。就像片中讲到的为了筹齐上网的费用，他们敢于拿出锋利的刀子去抢劫他人，给他人和社会造成危害。
他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活美好与自由的我们。要从小树立法律意识。遵纪守法，要学法、懂法、守法，学校里，做一个好学生，家庭里，做一个好子女，社会上，做一个的好公民。同时还告诉我们要慎重交友，无论身处何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟。他想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵的震撼。
常言道：“没有规矩不成方圆。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!
在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程!从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔——学法知法懂法，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉煌!
关于普法情景的观后感600字3。
我从《普法教育读本》这本书上，了解和学到了一些法律的基本知识，并感悟不少。
近年来，青少年结帮犯罪现象呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14——16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。
法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里——接受法律的惩罚。法律就在我们身边，它与我们每个人都息息相关，比如说在十字路口，有的司机一看没人，就闯红灯，违反了交通规则;有的人在红灯时旁若无人，大摇大摆地过马路，令一些正常行驶的司机猛踩刹车，车轮下发出刺耳的声音，令人心惊肉跳。每当看到这种情况，我总会想：“千万要遵守交通规则，否则就要出人命了!”
在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。
关于普法情景的观后感600字4。
这部电影很悦目，《遵法公民》观后感。
牛逼的人会将仇怨放留心里，君子复仇十年不晚!
youcan”tfightfaith.啥子是真理?真理的诠释权在谁的手上?气力，权柄，暴力，头脑，科学技术。道义的气力以及事实的办罪。
能够激愤就好。激愤解释明白有局部物品是你还放在心上的。
往往没有了不论什么留恋的人，也就不畏惧致死。
苦楚，害怕老是比欢乐，喜悦更随便教会人某些物品。
我们没有办法变更我们已qvod电影经做的表决，我们惟一能做的也是在当下的状态，做出比起来好的表决;但我们要为我们过往的表决与行径支付代价。
我们对自我的凶狠冷酷老是还不如我们对别人的严明。
爱人遭受的损害让我们不会忘怀。
无须与灭口犯作不论什么买卖商品。作为身体受损害者这是真理。但造物已经从人的身体军衔我们与别人的苦楚隔尽。而我们的想法往往还随便让我们心理上与别人的苦楚隔尽。
批判的武器比不过武器的批判。
言语总还不如鲜红的血更有使心服力。
恐怖的一次次兑现会取得权威。也就成了神。
损害是可令一要素表决的，而病好了治理需求两私人精心，观后感《遵法公民》观后感》。打击报复是1私人可令表决的，而帮忙抚慰需求双边的相信。因为这个值遇损害的时间记取无须让自我使用对方，因为对方已经可令做好多了;值遇好意的时间，也要学会挑选，因为真正的损害往往在相信在这以后。
私人实际与众多影评者，被片中的反面人物的精确，牛人所征服，以为还会有啥子出人意表的最终结局。尽管没有，也很不赖。不过私人倒不以为像影评中所谓那样子，反面人物是为了刻画1个知道得清楚到不可以与灭口犯做买卖商品的人检察官而自寻死道，但反面人物也不是那种完整失去理性的人，他打击报复打压着这个给他损害的公检法整体体系。因为很大的损害往往不是来自于仇敌，而是回因于复杂的心里头很纠结。由相信再到失去去信用心，还是说坚决相信过而后受叛离。因为这个剧中反面人物充分嘲谑着公检法制度的迂腐没有能力，贪贿腐化。从对付的言词，法庭上pro的反驳到直接升涨到武器的批判，对于自我说一不二权威性的肯定。
关于普法情景的观后感600字5。
前天，我观看了《法在身边》的电视节目，感触颇深。
《法在身边》讲了模拟法庭、少管所、校园暴力和农民焚烧秸秆。其中令我印象最深刻的是少管所的情景。
少管所里都是一时迷途的未成年少年，他们本应和同龄人一样快乐，但一念之差，令他们一失足成千古恨。少管所的少年们都在认真改造，刻苦学习，他们有的说：“我会认真学习法律知识，不让领导、父母和工作人员失望。”有的说：“我会一步一个脚印改造，洗掉人生的污点，做一个对社会有用的人。”有的说：“感谢工作人员对我无微不至的照顾，给我家一样的温暖，我会争取早日改进。”
从他们的话中，不难看出后悔和沮丧，但我们更能看出他们的决心、自信和对未来的向往。一位工作人员说：“家庭、学校和社会应该给予迷途少年更多的关心和帮助，我们为了不使他们孤寂，购买了一些益智类的书，希望能对他们有所启发。”是呀，浪子回头金不换，大概少管所里的少年都会珍惜现在的学习生活了吧。如果我们不想重蹈他们的覆辙，就一定要树立正确的人生观，不要去网吧、游戏厅，也不随便和人打架。他们为什么要抢劫?是因为身上没钱，不敢向父母要。为什么要钱?是应为要钱上网，没钱的话，老板可不会让他们玩。当然，只要我们文明上网，用网络来学习、造福社会，是可以的。而且每次上网不能超过两个小时，必须在家里上。这样，才能保证上网不上瘾。他们还有的都是为了什么“哥们面子”“哥们义气”，为了逞一时之勇，才走上犯罪的道路的。犯罪不但是因为了面子、上网成瘾，还有大部分的人是因为择友不善。“近朱者赤，近墨者黑”，他们原来是不错的学生，就是跟着坏朋友玩，才逐渐染上了恶习的。曾经有一个16岁的学生经常和另两个品质不好的学生在一起玩，常听他们说一次偷了什么东西，又一次偷了什么，那个学生觉得挺羡慕，于是产生了抢劫的`念头。有一次他也跟着去了，抢了不少的东西。就这样，这样的事越来越多，然而有一次却被抓住了，在少管所劳教了两年。所以你意志力再强，交个坏朋友也会在不知不觉中把你带坏。
模拟法庭是一场虚构的案件，说的是一个张三的男孩，为弟弟王五出气，去打另一个男孩李四，李四在被张三殴打时，拔出刀刺向张三，张三刺中左肋身亡。结果李四判为故意伤害他人，考虑是未成年人，从轻处罚，判有期徒刑3年零6个月。从模拟法庭中我们可以学到法律知识，了解法庭程序，明白正当防卫应有限度。
校园暴力是律师为我们讲述的有关知识，告诉我们如果发生校园暴力，应该报告校方或公安，采取有效措施，减少校园暴力，防止校园暴力蔓延，树立自我防护意识。
农民焚烧麦秸是一部短片，说的是村长找一位村民贴关于焚烧麦秸的告示，并和另一位村民讨论这个话题。从短片中，我知道焚烧麦秸会污染空气、影响交通、有害健康和引起火灾，而综合利用秸秆可以秸秆气化、秸秆发电等。所以焚烧秸秆属于违法行为，严重者将罚款。
看完《法在身边》，我想：不懂法不知法是多么可怕啊!我们应该多多了解法律知识，做一个遵纪守法的学生。
关于普法情景的观后感600字。
下课了的情景作文范文
老师在台上讲得口沫横飞，台下得我们早就呈现脑袋空白的状态，只期盼下课时间赶快到来，就在这时救命符似的下课钟声响起，心情就像看到好久不见的家人，那样高兴，那样开心，来不及敬礼，有些同学已迫不及待往外冲了。
校园里到处充满了嬉闹、喧哗声，操场上人山人海，有人在赛跑，有人在打球。小商店里被挤得水不通，架上的东西五花八门，有文具、汽水、饼干……等，因天气炎热，有人买了冰冰凉凉的冰棒，有人则买了汽水，下课时的小商店简直像极了热闹的菜市场。
下课时校园虽吵，但在教室可不一样，后面的书柜旁坐着正在看书的人，有人还坐在座位上专心写着回家作业呢！还有一群人在一旁聊天。
快乐的'时间过得特别快，在心情愉快之际，上课的钟声又再度响起，我怀着依依不舍的心情坐回位置，等待下一节课的来临。
下课了的情景作文范文
丁零零，丁零零！下课铃声响起了。同学们立刻从椅子上蹦了起来，冲到班级门口，掀开门，不管三七十一，直奔操场。
操场上从山人海。你瞧，那边高年级的大哥哥们正在踢足球呢！其中有一个大哥哥把球使劲一踢，另一边守门员双腿一弯，再力一蹬，奋力地向球扑去。可守门员的手却一滑，就让那球飞进了球门里。进球的那一方高兴得连连击掌，一蹦三尺高。跳着，笑着，欢呼着：我们胜利啦！我们胜利啦！可输的一方的有个大哥哥安慰队友们说：没事儿，只要我们队下次再接再励，总会打败他们的。这边还有在玩捉人的游戏，他们你追我赶，跑得慢的被捉了，显得有些失望，垂头丧气。要是能存活到最后的那个人，就显得十分得意。还有正在打羽毛球的，只见那个姐姐高高地举起了羽毛拍，用手一挥，使劲的将球拍向对方。另外一边接球的姐姐死死的用眼睛盯着羽毛球，等待球的到来。他们都不服输，一定要决出胜负。一旁的小伙伴们高声叫喊：加油，加油！嘿哟，嘿哟！咦，这么整齐是从哪里发出来的呀？原来，是拔河那边传来的！他们各各眉头紧锁，心想着：一定要为级争光，赢得这场比赛！
操场上有玩皮球的，打篮球的，打乒乓球的。处处欢声笑语。
丁零零，丁零零！上课铃声响了，短暂的课间结束了，同学们却依然满怀笑容地回到教室。
下课的情景三年级作文
今天下午，学校可安静了，直到下课的时间到了，小朋友们冲出教室，涌向操场，像一群放飞的小鸟一样。顿时，操场上沸腾起来了。
操场上的乒乓球桌旁，没一会儿围满了小朋友，只见两位选手扎着马步，乒乓球在他们的球板上飞来飞去，他们俩打得很开心，身旁还有人在喊：“加油，加油！”
靠近花坛的地方，有些小朋友在踢毽子。瞧，他的眼睛一会儿向看上，一会儿向看下，毽子在他的脚上发出“哐当，哐当”的响声，旁边还有一个小朋友在有节奏地数着：“一、二、三、四……”数数的那位小朋友都数累了，踢毽子的小朋友还在继续踢着，已经踢到了九十九个，太厉害了！
操场的另一边空地上还有小朋友在跳长绳。其中两个小朋友在一起甩，可是甩绳的两位小朋友并不默契，一位小朋友向上甩，另一位小朋友却向下甩。那个准备跳的小朋友大声喊道：“你们这样子甩，我都没法跳了，你们必须要朝同一个方向甩。”两位甩绳子的小朋友听了，“噗嗤”一声笑了，有可能刚才他们俩是故意这样甩的。接着，两位小朋友就很默契地甩了起来。跳绳的那位小朋友像兔子一样蹦了进去。
不远处，还有几个小朋友自己拿着绳子在独跳，他们一边跳还一边数着数，脸上的肉跟着一颤一颤的，他们好像在比赛呢，虽然看起来个个气喘吁吁了，但是似乎谁都不想先停下来。
课间的操场真是热闹，处处都是欢声笑语！
下课时的情景作文范文
乌氏集团在动物界中非常有名，这个集团有上亿元的财产。而这个集团的唯一继承人和接班人是他们的“掌中明珠”——乌龟小弟。乌龟小弟今年8岁，因为大家的“宠爱”，所以没去上小学。大家一直都劝他去上小学，可是乌龟小弟始终不答应，大家都拿他没办法。
总之没有一个好办法。可怜的故事呀~乌龟小弟就在这时die了。
这一篇故事告诉我：1、要珍惜生命2、学习很重要，有爱学习3、有时不能宠一个人。
同学下课时的情景句子精选62句
1.终于——下课了，下课铃声一响，教室里就沸腾起来。喧哗声、吵闹声、嬉戏声。
3.叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
4.忙忙碌碌的生活，琐碎繁杂的事务，让我们觉得很累，人累、心累。但悠闲其实很简单，放慢脚步，用心去享受惬意的下午茶时光。给自己一杯下午茶，美好往往都在我们的热爱里。
5.在雪后的早上,我带着爬犁来到北山公园,.我看到那洁白的雪花,真的不忍心去踩它.我走在北山的石路时,我听到了咯吱咯吱的响声。
6.开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。
7.“叮叮叮”，下课铃敲响了，同学们一窝蜂地跑出教室，开始了课间十分钟的游戏之旅，我和我的伙伴们也开始了精彩的跳绳比赛。
8.我种花、养*，不屑和算命先生聊过好几个时辰，以至于错过了喝下午茶以及和灵魂约会的时间。
9.空中，晶莹的雪像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
10.课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着在做老鹰捉小鸡的游戏呢。
11.一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
12.寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
15.安安静静，倚坐在必胜客，望着玻璃窗外，闲散的人，让下午茶，清空一下乱绪。生活继续，日子照旧。平平淡淡，踏踏实实，简简单单，世间的浮华，过眼*云。一块抹茶蛋糕，一杯红茶，就是有滋有味的生活。
16.强*之战，残缺的人*，片刻的宁静，唯美的下午茶，瞬间的爱情，构筑了一曲曲悲壮的英雄歌。
17.现在的学生啊，上课是为了等待下课，上学是为了谋求放假。
18.冬天好美。冬天的太阳，暖和和的照着，多么慈祥，他把雪轻轻揽在怀里，雪，流下了幸福的眼泪。
19.清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
20.冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌不断往下落,偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
21.下课铃才是*最强音！
22.我们学校恐怕最热闹的就要属下课十分钟了。
25.叮铃铃下课铃声响了，顿时教室里边炸开了锅，同学们的说话声，打闹声一片，校园里同学间你追我赶，相互追逐，欢声笑语一片。
26.“叮——”，只要下课铃声一响，同学们的板凳上就像是有钉子似的，坐都坐不稳，心也早就不在教室里了。
27.当下课铃一响，同学们一窝蜂的冲出课室。
28.“玩去了！”同学们欢呼着跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高兴，没有什么能让我们的快乐“打折扣”。
29.公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白*的小帽子。
30.下课前的那三分钟，不停看表多想时间能飞奔起来。
31.洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
32.在一个秋高气爽的下午，躺在树荫下，泡一壶清茶。抱着自己喜欢的书慢慢品味这美好的生活。
33.空中飘着雪，小小的白羽毛又像吹落的梨花瓣，零零落落。
34.一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
35.“叮——”上课铃声一响，我们就要开始上课了，不过我们还会迎来下一个课间十分钟。
36.“下课！”只要老师的话音一落，同学们便向教室外奔去，像一群关在笼子的小鸟得到了自由，像一群难民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引着我们。
37.在课间十分钟里，我们做游戏、看书、运动……等等，让我们在游戏中成长，让我们在看书中滋润自己，让我们在运动中磨炼自己。
38.转角的白*咖啡店，下午三点的曼特宁，还有你温暖的笑脸。
39.当我们不再单纯的渴望下课，渴望放学吃饭的时候，青春就已经凋零。
40.在雪后的早上,我带着爬犁来到北山公园,.我看到那洁白的雪花,真的。
41.一杯茶，一下午，一个你，一个我。原谅我们已曾相识。
42.游戏，是我们课间玩耍最好的伙伴，像咖啡配上了糖，像牛奶配上了面包，是游戏让我们课间活动多姿多味，给我们带来欢乐，让我们在游戏中团结、锻炼自己。
43.下雪了，先是小朵小朵的雪，柳絮般轻轻地飘扬;然后越下越大，一阵紧似一阵。
44.窗外的雪，不停地落在我的纸上，我突然感到了生命的虚度。春花秋月，没有使我止步，这场雪却使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隐在雪中，用科学的显微镜只能探到一片虚无。肉质的眼雪地跋涉过久，会导致雪盲，只有暂回红泥火炉的小屋，温上一壶酒。
45.下课铃响了，同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
46.“叮叮叮”，上课了，同学们在欢声笑语中走进了教室，我的心中还在回味刚才精彩的比赛。
47.雪花纷飞，白*小点在我眼前飘过，不留下一点痕迹，看地上以是厚厚的一片雪!
下课了的情景作文范文
静悄悄的校园里，立刻有了欢乐的身影。跳蘑菇的、拍皮球的、玩游戏的，把一串串开心的笑容撒在校园的每一个角落。
你看，六年级的`同学也来了，他们笑嘻嘻地走到一年级的同学旁边，教一年级的同学跳蘑菇。
呜呼呼，呜呼呼！航模飞机在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来，旋过去。玩哪玩哪，兴奋地玩吧！用十分钟的一身轻松，为下一个三十五分钟的学习做准备！
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下课时的情景作文范文
“叮零零，叮零零……”，只听闹钟声响了，新的一天开始了，我既兴奋又紧张，兴奋的.是可以穿上为表演而准备的漂亮衣服，紧张的是亲子情景剧今天要表演比赛了。我们分两组比赛，不知道冠军花落谁家，接下来我们就一起来看看吧！
随着欢快有趣的歌曲，我来到舞台中间，小心脏怦怦直跳。很快就轮到我表演了，我深深吸了一口气，把每一个英语单词说得清清楚楚，观众都被吸引住了，我们这组的其他小朋友和爸爸们都配合得相当默契，演绎得非常精彩，刹时间响起了雷鸣般的掌声。当然接下来的另一组小朋友和爸爸们的表演也同样出色。情景剧的内容是这样的：周末老师带领着同学们来到了一个农场，看见了一头紫色的牛，紫牛很伤心，因为别的奶牛都能挤出牛奶，而紫牛只能挤出葡萄汁，其它奶牛都取笑它，可是后来，同学们觉得紫牛是世上独一无二的牛，都非常喜欢它，后来紫牛又高兴的生活了。
表演结束了，通过大家的努力，我们这组获胜，而我个人也被评为了最佳表演奖。这次活动我觉得太有意义了，我充满了自信，同时我会在以后的学习道路上，更加大胆地展现自我，一直向前冲、冲、冲！
下课时的情景作文范文
街角有个篮球场，三年前造起来的，一下子改变了小区原本丝毫没有体育设施的窘境。平日里篮球场上空无一人，一到周末，学生放假，篮球场上就会聚集一群的打球青少年。
那是周六的下午，天气晴朗，万里碧空。球场上熙熙攘攘，三五成群的孩子在那里玩闹，也有几个大人混在其中。有人抛球，有人接球，有人叫喊，有人奔跑。
只见偏向公路一侧的篮球架旁，一个孩子正手持篮球准备投篮。篮球被高高抛弃只奔球框而去，嘣得一声球砸在铁框上没有投进，引来了底下一通哄抢。借着又有许多孩子相继投篮，又投进的，也有投失的，各种姿态，笑意百出。一个身高1米8的青年高中生的模样，运球娴熟，上篮姿势优美，吸引了来往行人注目观赏。一次精彩的后仰投篮命中引得在场球员们欢呼喝彩。
下课时的情景作文范文
有一天，我正在看日落。忽然，一群盘旋的白鸽闯入我的视线，我的.目光不由得随它们转来转去。
这时，鸽群中的一只鸽子吸引了我的视线，它飞得很奇怪。一歪一歪的，翅膀也不如其它鸽子扇得那样有力，可能是病了或受伤了吧。它显得越来越虚弱，终于，在鸽群飞过一个楼顶时，那只鸽子撑不住了，一下子栽了下来，落在了楼顶上。它几次试图飞起来，都没有成功，于是它选择了放弃，静静地。静静地蹲在了那里。就在它掉队的同时，另一只鸽子也飞了下来，落在了这位“伤员”身边，前后左右地蹦跳着，时不时还用那小巧的喙碰几下“伤员”。那只鸽子抬头看了看，扑了扑翅膀，又无可奈何地蹲下了。之后，来救援的那只鸽子飞快地冲上了天空，飞回了队伍，又转了一圈后，整个队伍都降落在楼顶上，大家围着伤鸽跳来跳去，每只鸽子嘴里都咕咕地叫着，好像在说：“加油呀！勇敢些，我们都等着你！”
我正沉醉在一种莫名的感动中时，天边的那片乌云突然出现了一道狭小的缝隙，那缝隙越来越大，乌云在慢慢散开。哦！那可是另一支黄昏之歌的序幕！
下课10种情景作文范文
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
如《我要说声“谢谢你”》的开头：“当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。”文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。
再如《黑眼睛，黑头发》的开头：“想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。”文章开头就说自己“惭愧”，那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。
可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。
下课了的情景作文范文
下课了。
下课了，同学们像一窝蜂似的涌向操场，操场上顿时沸腾起来了。
我和几个小伙伴在操场的一边，玩起了丢手帕。我们先围成一个圆圈，大家愉快地唱着儿歌。丢手帕的小红，她穿着花裙子，在微风中飘动着，多么像一只翩翩起舞的蝴蝶。一年级的小朋在老师的带领下，他们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。老师当鸡妈妈，一个小男孩当老鹰。小鸡们跟着妈妈左躲右闪。老鹰叼不到小鸡，变得更凶了，拼命地扑向小鸡。小鸡在鸡妈妈的保护下，一次次地脱险了。几个同学在玩单杠，他们像飞燕一样，轻松地上下飞跃着。还有几个小女孩在快乐地跳着皮筋，小兰同学扎着两个羊角辫，上面系着红绸布，多么像两只美丽的花蝴蝶！
啊，同学们的课外活动真是丰富多彩呀！
下课十分钟。
上课的时候,看起来精力最旺盛的就是老师了,但班上还是死气沉沉的,就像家里死了人一般,偶尔还听得到「呼!呼!」的鼾声,直到下课钟声响起的那一刻,打断了老师的演说,惊醒了熟睡的同学,接著,学生就像疯子一样,冲出了教室,并在走廊上打成一片,玩得不亦乐乎.教室里的气氛也到了高潮,聊天的,玩耍的,发呆的,还有罚抄的,……!
如果上课时间变成一个半小时,而下课时间缩短的话,就好像把学生们推入地狱关个几千年,而下课变得犹如天堂那般遥不可及,一旦看见一道下课的光芒,一定会立刻以逃命的速度奔窜,因为终於可以玩骑马打仗,人肉大战和压压乐了.於是男生们会更加疯狂的在教室横冲直撞,女生会更加吵杂的在教室高谈阔论,可见下课对提振我们的精神是多?重要.
我对於下课的看法是|下课是让我们自由自在的放松精神,舒筋活骨,还可以上厕所,看书,复习功课,玩游戏,彻底发挥提神醒脑的作用.最後,我觉得下课是必需的,道理就像人需要吃饭一样,营养越丰富越好,所以下课当然越多越好!
下课。
《作文:下课》。
下课。
叮铃铃，下课了。操场就像大海一样掀起了波浪，一下子就热闹起来了。
叮铃铃，又上课了。操场象大海一样退回波浪，又变得平静了。《下课》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
拖堂绝招老师，我想对你说。
“叮铃铃……”随着上课铃的响起，校园里由热闹一下子变得安静。
这时我更加渴了，心急如焚，什么也听不进去，一心盼着老师快下课，盼得头都有点晕了。我真想对老师说，快下课吧，让我们休息一下，哪怕一分钟也好，可老师偏不下课，我们也没有办法。老师说上课的时候不许干别的事情，我只好忍着等待着奇迹出现。
这时，上下节课的铃声响了，我们都以为语文老师要走了。没想到，语文老师却说：“科学老师有事请假了，这节课继续上语文课。”老师的这句话就好似在我们头上打了一闷棍，同学们的高兴劲儿全没了，大家似乎全成了哑巴，个个都不吭声了。唉，这节课什么时候能上完呀。
老师请下课吧！我渴。我很想对你说这句话，但我又很害怕，没有勇气说出来。我心里一直想，老师，就让我们休息一下吧，哪怕一分钟，我们都会很高兴的。老师，其实我们也知道，您这样做是为了我们能取得好成绩，有前途，但是，您也为我们想一下好吗？您讲那么多，我们反应不过来。老师，我的脑子快要爆炸了，我的喉咙干死了，我真的好想下课。
老师，请您下课吧！
下课了。
《作文:下课了》下课了。
青岛市新世纪小学一年级纪懿嘉。
这节课课间我想不起来要玩什么，就想先看看同学们在干什么！
我看到有一些男孩子在玩“老鹰抓小鸡”，他们旁边有一些女孩子在讲故事，我走上前去问：“你们在讲什么故事？”她们说出了很多故事的名字。
我又看到远处有一些女孩子和男孩子在放风筝。于是，我忙跑过去说：“能借我玩一会吗？”他们说：“可以呀。”我放得风筝很高很高，这时我看到放得最高的是放老鹰样子的那只风筝，我想超过她，我又放高了一点，终于跟她的风筝一样高了。叮铃铃……上课了，我连忙放下风筝，站队回教室了。
指导教师：乔永奎《下课了》。
反常的下课。
《作文:反常的下课》今天的作文下课有点反常。
下课
下课10种情景作文范文
又叫“开门见山”式，就是一开头就直截了当地切入主题，揭示文章中心。优点是入题快捷，利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头：“我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。”
又如《精彩的夜晚》的开头：“在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。”
下课10种情景作文范文
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
文章在开头就提出“问题越多越好吗?”的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。
文章表达出对初三生活的怀念，说它是“活力四射”，可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
下课了的情景作文范文
最后一堂课的铃声响了，下课了……往常的这个时候，我都是收拾书本，背上书包回家的，但是今天和平常不一样。
“可可，一块儿回家。”拉拉对我说。“不了，我……。”“你怎么了?那……那算了，我自己一个人回家。”
又过了会儿，张老师把我给叫进了办公室。我低着头，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因为我知道这次进办公室，不是去受表扬，而是去挨批评的。
在办公室里可能快有一个小时了。当我走出办公室时，我并没回家，而是躲在学校的一个墙角下。这时，老师同学都走光了，可我却还在学校里。看着那昏沉的天空，我的泪水，不知不觉的涌出了眼眶。
下课了，可是为什么我的心情这么沉重，老师的话一遍一遍在我的耳边回响着，回响着……。
下课10种情景作文范文
在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
下课了的情景作文范文
叮铃铃，下课啦，要是平时同学们就像一窝马蜂一样在走廊和教室理玩着，我们会三五成群的，有玩拍手游戏的，有踢毽子的，走廊上，教室里，热闹非凡。站在走廊上往下看，只见操场上人山人海，黑压压一片，你一群，我一组，各玩各的互不相扰，有跳绳的，有打篮球的，有追逐嬉戏的，操场上，教室里，简直像菜市场一样，喧闹极啦。就连空气中也荡漾着欢声笑语。下课铃声，送来了十分钟的自由时间，让大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，绿叶，让那清新的空气吸入体内。下课啦，真幸福呀，这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟同学们多爱这十分钟。可这星期的下课，和以前大不相同了。现在的下课，教室里可安静了，同学们像着了魔似的，坐在教室里。这到底是怎么回事呢？从星期一到星期三，只有我们女生在教室理玩，到了星期四，连好动的男生们也开始安静地坐在教室里了。
下课10种情景作文范文
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
例：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
例：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)。
三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
例：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)。
四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
例：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)。
五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
例：奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)。
六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
例：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)。
七、形象比喻式开头。
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。
例：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)。
八、妙用排比式开篇。
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
例：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!(选自《走出家门》)。
九、对比渲染式开头。
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
例：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)。
十、揭示中心式开头。
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。
例：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)。
下课10种情景作文范文
引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头：“我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂”这是引用新诗作为文章的开头。
还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄……”这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。
下课的情景三年级作文
每两节课之间有十分钟的休息时间。比起初中繁忙的学习，这十分钟是如此珍贵！我通常用这十分钟看一会儿书。
“丁”，下课了。老师还没下命令，学生们就像饥饿的绵羊一样冲出教室，看到了久违的草地。老师只好咽下“下课”这几个字，无奈的摇摇头，走出教室。
看到老师的背影消失在走廊尽头，班里剩下的同学都沸腾得像开水一样。三两人一组，聊聊流行时尚或者回忆一下小学的快乐时光。面对这种情况，我悄悄从书包里拿出一本书，轻轻翻开，默默读了起来。渐渐的，我与嘈杂的环境隔绝，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看书的时候，“啪”，一个纸团把我从神秘的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，突然站起来，举起手中的纸团，大喊：“谁扔的，站起来！”可能是被我的突然反应吓到了；也许扔纸团的人有罪；可能大家都有点不舒服。总之那一刻全班鸦雀无声，连一根针都掉在地上。不知道什么时候，我发现同学都在对我挤眉弄眼。发生了什么事？我转头一看，啊！老师！原来这就是学生们安静的原因！
老师没有说什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的书。看了一眼，我对大家说：“课间时间最宝贵。大家要像这位同学一样多读书，多积累知识！
六年级：西门美。
（六年级，600字）。
“丁”随着铃声响起，老师大声宣布“下课”。学生们听到后，都冲了出来，像鱼一样游进了深蓝色的海洋。
我和田思齐、郭、一起去操场玩。操场上，学生们正在尽情玩耍。有些在踢足球，有些在跳绳，有些在踢毽子，有些在打乒乓球，有些在打篮球，有些在比赛中跑步。我们再来练习跑步。学生们看到了，都说：“加油！加油！”我们跑啊跑，累了就慢跑，终于跑完了。虽然我们很累，但我们很开心，因为我们给你带来了健康，所以我们很开心。教室里，一些学生在讲笑话，让学生们发笑，而另一些学生在认真做作业。
当“丁”的铃声想起时，所有的学生都不情愿地回到各自的工作岗位，开始了新的学习。
（五年级，200字）。
三分钟后下课。
调皮的男同学已经半脚踏出座位，女同学手里拿着毽子，就等着老师“下课”。吃货们也准备了手里的食物，期待着下课后能大吃一顿.
突然，一声清脆的铃声响起，原本寂静的教室开始变得躁动不安。讲台上的老师还想继续上课，却被悲伤的小眼睛看着，只好喊下课，孤独的走到办公室。
看着老师的背影消失在走廊尽头，全班同学仿佛都松了口气，沸腾了。两人一组聚在一起，谈论流行时尚，回忆快乐的假期，或者讨论你最喜欢的偶像和八卦。当然，班里也有一些爱读书的同学，会在这短短的十分钟里翱翔于书海之中。数数最热闹的是一群爱打游戏的同学，整个校园都是他们的笑声。看，有跳绳，跳起来多可爱，还有玩老鹰和小鸡，一次又一次的尖叫。
课间休息十分钟，就像在无边无际的沙漠中找到一片精神慰藉的绿洲。但是，快乐的时光总是短暂的，每分钟响起的铃声都在提醒老师和学生，又到上课的时间了。
（六年级，450字）。
下课10种情景作文范文
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大……本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。
这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。