读书心得是对所阅读的图书内容进行概括和思考的一种书面表达方式。5.在阅读的过程中，我整理了一些读书心得范例，希望能够给大家提供一些思路和参考。
海的女儿读书心得经典
这本《海的女儿》应该是大家最熟悉的一本书了，大家应该都难以忘记里的主人公——最小的一个人鱼公主。
小公主宁肯牺牲自己也不愿意伤害到王子。小公主的付出是心甘情愿、不求回报的。她的生命虽然短暂，可是她的心里却依然是最幸福的。尽管在故事的结尾时小公主变成了泡沫，但是在大家的心里，她永远是那个最美丽最善良的小公主。
也许大家会说：”这个故事真不好，应该让小公主和王子幸福的生活在一起才对呀。“那么，你就错了。这个故事就是想让你们想起一个只求付出，却不求回报的一个人。没错，就是母亲!
英国作家萨克雷说过：”生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。“感恩的心总是伴随着美好的人生感悟。为我们的生活带来愉悦和温暖。感恩不仅是一种态度，也是一种素质!
人鱼公主不忍心伤害王子，便将自己变成了泡沫。如果，你觉得你不幸福，不快乐。那你真应该好好想想，生活中爱你的人很多，他们对你的付出，你是否都还记得?想一想，就会开心许多。
在这个世界上，爱我们的人太多太多，有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师和同学等等……可我们是怎样回报他们的呢?动不动就乱发脾气，让他们多伤心呀。这些坏习惯一点都不好，从现在起，让我们学会感恩吧，感恩那些为我们付出了太多太多的人。
让我们一起来比比看，谁先学会做一个懂得感恩的好孩子!
海的女儿读书心得
我从安徒生爷爷笔下知道了：海里有个宫，里面有个美丽的人鱼公主，她有洁白的皮肤，秀丽的长发……这就是《海的女儿》。
书中讲了：六个人鱼公主本来在海里生活的无忧无虑，但有一天，一位王子不小心掉进了海里，在海里游玩的小人鱼发现了，把他救上了岸。后来，小人鱼爱上了王子，为了能与王子生活，小人鱼用自己悦耳的声音换取人类的双腿。可最后不知情的王子却爱上了邻国的一位公主。小人鱼伤心欲绝，但他还是没有把能拯救自己生命的尖刀刺向王子。最后，小人鱼化成了泡沫，飘向了天空。
小人鱼是那么地善良，她不惜牺牲自己换取别人的幸福。现在，我们的生活周围这样的精神已经少见，它又让我懂得，要珍惜我们所爱的人，珍惜我们生活的每一天。
书籍《海的女儿》读书心得6
在暑假里，我和可爱的女儿共同读了《海的女儿》一书。
书中讲的是她是一位美丽的人鱼公主，她是海底最年幼的人鱼公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹的关心。而她却向往岸上的一切，这天她满15岁了，老祖母准许她浮上海面，去看人间的事。于是，她浮出水面，她看到了一个国家的王子也是今天生日。突然，海上起了风暴，波涛击碎了三桅船，王子掉进了海里，小人鱼拼足力气救起了王子并且喜欢上了王子。小人鱼特别想让自己有像人一样的两条腿就到海底女巫那里去，忍痛割下了舌，用自己美妙的声音换来了两条腿。当她在沙滩上苏醒时，被王子发现了，王子就把她带进了王宫，她是王宫里最美的女孩。她牺牲了一切。为了能见到自己喜欢的王子，她放弃了海里的生活，她忍受痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。
小时候读《海的女儿》我以为，那是一个悲伤的童话。再读《海的女儿》我坚信，那是一个幸福的童话。美人鱼为王子割去舌，牺牲了甜美的歌。可是，她可以用微笑传达对王子的爱，她会有甜蜜的感觉;美人鱼为王子离开王宫，可是，她的生活每一天都是幸福的。因为，她活在王子的世界里。美人鱼虽然变成了泡沫，可是，她却是最美的泡沫，因为她可以守候王子，看到王子的幸福。
美人鱼有守候的幸福，王子有思念的幸福。放弃又何不是一种幸福?
海的女儿读书心得
《海的女儿》选自《安徒生童话》，我一开始读时，只是注意故事情节，读了这篇童话之后，被小人鱼所感动了。
这篇童话主要讲了小人鱼为了王子而化为泡沫的感人故事。她经历了各种痛苦和折磨，可是深深爱着王子的小人鱼，始终不后悔，最终升入了天国。
小公主生活在海的深处，是一条善良的美人鱼。她能够在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化作泡沫，结束她一生的幸福。她的寿命比人类长几倍，可是她没有人类特有的“不灭灵魂”。之后，她爱上了一位人类的王子，为了得到王子的爱，并凭着这份爱获得一个不灭灵魂，她放弃了海底的生活，忍受着痛苦把自我的鱼尾换成了一双人腿。可是她并没有得到王子的爱王子最终和“救”他的女子结婚，她的期望破灭了。如果想回到海里，就要刺死王子。但她没有这样做，自我甘愿变成了气泡，升到天国。
小人鱼十分喜欢王子，为了爱，她付出了一切，这真令人感动。最终好人有好报，勇敢坚强的小人鱼因为善良而获得了永生，幸福和欢乐就降临到了她的身上。
只要我们人人都怀有一颗善良的心，幸福和欢乐也会降临到我们的身上。
海的女儿读书心得
这几天，因为一直在排练童话剧《海的女儿》。爸爸妈妈和我经常凑在一起商量这篇童话。
我说，王子真糊涂，我恨不得把王子给杀了。
爸爸妈妈说，这可不行。因为，如果王子被杀死了，他的亲人和朋友们会很伤心！美人鱼自己也会因为自己伤害了别人而不好过。事到如今，为了不伤害别人，只好牺牲自己了。
但是，爸爸妈妈说，这个故事有没有另一种结局呢？
假如一开始，海的儿女就如实告诉王子，她是一条美人鱼，她没有双腿，只有一条美丽的尾巴。亲爱的王子，你能接受我吗！
也许，王子毫不在意。从此以后，王子和公主永远幸福的生活在了一起！
也许，王子不能接受没有双脚的美人鱼。美人鱼只好悄悄的离开，找个无人的角落躲起来，默默的忍受这失恋的痛苦，让时间来治疗她那颗受伤的心灵，等待下一次属于她那真正的爱情的到来！
总之，男女之间的爱情应该是平等的。如果，因为爱情，为对方付出太多，或隐瞒了太多，这种建立在不公平或不真实的基础上的爱情，最终，可能并不会走得太远！
爸爸妈妈说的，我好想听的不太懂。也许，等我长大了，我就明白他们所说的了！
海的女儿读书心得
她哪怕只能在陆地上生活一天，也愿意放弃在海里生活的几百岁，也要得到一个人类的全部爱情和忠诚。
她十五岁那年，在他第一次被允许浮出海面，看看人类的生活时，遇上了大风暴;风暴中她救起一位快要被淹死的年轻王子，然后她爱上了他。
她不顾一切地找到海底巫婆，用舌头换了一双腿，但每走一步都好像是在尖刀上行走。
而且如果王子和别人结婚的第一天，她就变成泡沫，永远消失。
她毅然选择要一双腿，矢志不渝。
但是王子误把邻国国王的女儿当成了救命恩人，并且决定和她结婚。
他结婚的第一天海的女儿纵身跳入海中化为泡沫。
她的那为了实现自己崇高的理想而敢于牺牲和舍已为人的献身精神感动了千千万万的少年。
他们都把她作为一个具有勇敢献身精神的榜样来敬仰，来学习。
《海的女儿》读书心得经典名作参考作文
记得在我儿时，最喜欢读的就是安徒生童话。《海的女儿》给我留下了很深的印象，但我并不喜欢。我只是觉得奇怪：为什么人鱼公主不屈刺死王子呢?这样她就可以活下去了啊!
直到最近，有一天，在家里闲着无聊时，无意中发现了尘封多年的《安徒生童话》。我第二次翻开了它，映入眼帘的就是《海的女儿》。
时至今日，我才明白，原来童话故事里包含着爱的伟大和默默无言的付出。人鱼公主在意的，是否是她追求人类灵魂的过程?即使是在追求的目标已没有实现可能的时候，她仍在前行。难道美人鱼真的没有获得人类不灭的灵魂吗?不，她分明被作者赋予了人类最美好的灵魂。表面上小人鱼失败了，她没有成为人，但在精神上她至高无上，芸芸众生望尘莫及。是的，无论结果如何，只要努力去追求，都问心无愧。
最后，人鱼公主变成了泡沫，这是故事的悲剧结局。
我想，安徒生在歌颂这种悲剧性的爱情的同时，是否也为这样的结局而可惜无奈呢?或许，这种悲剧结局才能更突显人鱼公主的纯真与执着!
《海的女儿》读书心得
我是一个海边长大的孩子。很小的时候，望着海里自由自在小鱼，我常常对妈妈说：“妈妈，我也要和小鱼一块儿游!”妈妈总会拿出一本书，神秘地说：“想变小鱼儿吗?它能帮你!”
这是一本漂亮的绘本，封面上画着一条漂亮的美人鱼，她有着人的身体，却长着一条金色的鱼尾巴。我迫不及待地翻开书，哇，书中还有五条漂亮的美人鱼呢!她们住在海底的海王宫里，那墙是珊瑚砌成的，窗户上镶着琥珀，真漂亮!我最喜欢那条小美人鱼了，她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。我突发奇想，如果我也变成一条美人鱼，遨游在蔚蓝的大海，该有多好!
《海的女儿》读书心得
这一暑期我读了《海的女儿》这本书，这是一个不幸小故事，一口气看了后，我深深地的被小故事里的女主角——好看的美人鱼公主的历经触动了。
好凄美的小故事啊，好心地善良的人鱼公主啊，她拥有一颗金子般的心，对仅有一次的性命她一定也拥有无尽的留恋，对自身深爱着的.亲人和盆友她一定也拥有十分的舍不得，在存亡的关头她一定也是有过彷徨和迟疑，但是最后她或是挑选了舍弃自身而成全别人，它是一种如何的胸怀与供气量啊！
想到到自身，与亲人在一起的情况下，与小孩子在一起的情况下，许多事我只先想起自身是否有吃大亏，非常少立在他人的观点上考虑到，爱是互相的，相信仅有投入的多才可以期待有大量的获得。人鱼公主可以英勇的应对自身的人生道路，这也鼓励我还在万事万物眼前都需要有顽强的恒心，英勇去面对困境吸引艰难的精神实质。
我很喜欢这本书，更爱惜它帮我的文化教育和启迪。
海的女儿读书心得
今天我读了安徒生写的《海的女儿》这篇童话故事传说，我被人鱼公主的善良和无私深深的打动了。
这个故事传说主要讲了海底有一群美人鱼，美人鱼们满十五岁时候，能到海面上玩耍。一天，其中一只美人鱼玩耍时看见了一艘轮船被风浪掀翻了，她看到一位王子在挣扎，她就把王子救了起来。后来她喜欢上了这位王子，可王子早已和别的公主订了婚，小美人鱼只好陪伴王子到结婚那天。可如果小美人鱼不能和王子结婚，她就会变成泡沫。
王子结婚那天，小美人鱼的姐姐给了她一把刀，让小美人鱼杀了王子，那样她就又可以变回像从前一样快乐自由了。可小美人鱼不舍得杀害王子，她扔下刀子，自己纵深跳入了大海，化成了一片泡沫，可自己的生命却没有死亡，原来，她的善良感到了上天，她永远有了一个不会死去的灵魂。
我想对这个故事传说中的小美人鱼说：你真善良，你为了王子而牺牲自己的生命，我相信，你来生一定会嫁给那个王子，你也会比以前更加善良的，我深深佩服你们的真情，祝愿你们这对海底与地上的人能早日结婚。
这个故事传说让我明白了：做人要善良，因为善良的人一定会得到好的回报。
经典读书心得
《温病条辨》为清代吴鞠通所著，是一部理、法、方、药自成体系的温病学专著。这书问世迄今已经200多年，因为对温病的辨证论治在理论和实践上都有重大的指导意义，被广大医家所称誉、效法，至今被看作是学习和研究温病学的重要参考文献。吴鞠通之所以能著成《温病条辨》这部在温病学发展史上占有重要地位的著作，除了他本人的勤奋努力之外，与他所生活的时代也有着密切的关系。从社会环境来看，吴氏生活在清代中期的乾隆、嘉庆、道光年间，他一生中的大部分时间是出于清朝的鼎盛时期，即所谓“康乾盛世”。这个时期，清帝国的政权相对稳定，比较重视发展文化，人民的生活也较为安定，这就为文人、学者读书学习，致力于研究工作和著书立说提供了有利条件。因此，《古今图书集成》、《四库全书》等卷帙浩繁的丛书相继问世。吴鞠通也正是在这种背景下才有机会“来邀京师，检校《四库全书》”，能够从中看到历代医家的著述。从学术氛围来看，在中医学的学术上，自金、元、明代直至清初，经过刘完素、王履、吴又可、叶天士等医学家的不断深入研究和倡导，温病学说在理论上和实践上已经逐步脱离《伤寒论》，的束缚而自成体系的趋势。特别是叶天士的《温热论》和《临证指南医案》的问世，对《温病条辨》的成书有着重大的指导意义。
《温病条辨》一书的主要内容在三焦篇。在三焦篇中，吴鞠通把各种温病按病变性质分为温热病和湿热病两大类别，分别论述它们的辨证论治。
1、温热病纵观三焦篇有关温热病的全部内容虽然上、中、下三焦的证候类型繁多，治疗方药有异，但自始至终以温热邪气损伤阴津为主要特点。因此，治疗上始终以泄热存阴为目的。《温病条辨》三焦篇中所讲述的温热病，沿上、中、下三焦传变，按卫、气、营、血四个阶段由浅入深发展，在传变发展过程中，始终体现着温热伤阴这一特点。在治疗上，上焦用清法，清热以保津;中焦无形热盛仍然用清法，有型热结用下法，急下以存阴;下焦以滋阴法为主。三焦温热病的治疗，都以泄热存阴为原则。可以说，温热伤阴与泄热存阴，是吴鞠通对温热病辨证论治学术思想的核心。
2、湿热病在三焦篇中，吴鞠通把暑温、伏暑中属于暑湿病的证候与湿温病一同归入湿热病范畴。因为其病因是湿热邪气，湿热熏蒸，弥漫表里，初起卫分与气分的界限并不明显，在湿热未化燥的阶段，一般又不入营分、血分，往往始终留连气分，所以用卫气营血辨证很难标示湿热病的`传变发展规律。而湿是重浊之邪，有自上流下的特性，三焦辨证恰恰能清楚的标明湿热邪气由上至下的传变途径，所以书中论述湿热病很少用卫气营血辨证，而是以三焦辨证为纲领。综观三焦篇中湿热的内容，始终突出湿邪弥漫，阻滞气机这一特点，治疗上则强调祛除湿浊，宣畅气机，湿去则热不独存。
总而言之，《温病条辨》三焦篇中所讲述的湿热病，在沿三焦传变发展的过程中，始终体现着湿邪弥漫，阻滞气机这一特点。在治疗上，上焦用轻宣肺气，化湿泄浊法;中焦用辛开苦降，宣畅气机，健脾开胃法;下焦用淡渗利湿法。三焦湿热病的治疗，都以祛除湿浊，宣畅气机为原则。吴氏对上、中、下三焦湿热病的治法，可以用开上、畅中、渗下六个字来概括。
经典读书心得
今年暑假，我拜读了前苏联著名文学家高尔基的《童年》。读后我思绪万千，久久不能平静，深深为故事中的主人公那悲惨的遭遇而痛心，又为他的坚强而感动。
故事主人公叫阿廖沙，他三岁时一场大病后失去了父亲。于是跟随着悲痛欲绝的`母亲投奔外祖父。暴戾、专横外祖父经营着一个濒临破产的小染坊。在外祖父家生活，并不如意。阿廖沙经常受到外祖父的打。两个自私、贪得无厌，为了分家不顾一切的舅舅也歧视他。他还要承受表哥们的欺负和责骂，同学们的异样眼光……在这样恶劣、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，艰难地生存着。
之后，阿廖沙离开外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂。在这期间，阿廖沙饱受欺辱，但他还是坚强地熬过来了。有诗云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，阿廖沙虽然改变不了自己的生活环境，但却把苦难当作一种人生的磨砺，锤炼了自己。
阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，和他相比，我们的童年是彩色，幸福的。我们每天都在父母的呵护下，过着“衣来伸手，饭来张口”地幸福生活，我们没有烦恼，生活无忧无虑。有的还是“小皇帝”、“小公主”，只要生活中稍有点不顺心、不开心，就会让父母等长辈忙活一阵子。只想着依赖父母，让父母为自己遮风挡雨，却忘了要学会自己长大。是《童年》呼醒了我，教会了我。我应该像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，使自己茁壮成长。回首往事，我要摈弃任性自私，珍惜现在，我要自强不息，展望未来，我要实现自己的人生梦想。
经典读书心得
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
我班开展诵读经典诗文活动已有一个学期。一个学期下来，我发现学生身上发生了很大的变化：
为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
《海的女儿》读书心得
今天，我读了《海的女儿》这个故事。读后，我的眼睛湿润了，心情也久久不能平静。
这篇文章的主要内容是：小美人鱼在海上救了一位英俊的王子，他为了见到王子，就让巫婆把自己的鱼尾巴变成了人的腿，并失去了自己的声音。她见到了王子，但他马上就要与另一位公主结婚。小美人鱼很伤心，为了不伤害王子，小美人鱼跳到海上变成了泡沫。
这篇文章告诉我们，善良很珍贵。与小美人鱼比起来，我差得太远了！想到这儿，往事在我的脑海里翻滚。
那是几个月前的一件事。那天，我上学回来，看见有个乞丐蹲在我家门前，就走过去对着她大叫：“你这个老太婆，蹲在我家门前干吗？赶快走，别挡住我们家做生意。”她低着头说：“为什么我每次都要受气？”我没有回答她，就走了。第二天，我放学回家又看见了这个老太婆，这次她可没有第一次那样幸运。我拿着棍子气势汹汹地对她说：“老太婆，你赶快走，不然我的'棍子可不长眼睛。”我赶她她不走，就把棍子朝她一扔，“砰”的一声，那根棍子打到了她的腿。她只能提起脚慢慢地移到了别的地方。这下我才安心。
现在，我读了《海的女儿》这篇文章，懂得了善良很珍贵，以后我见到了弱者，一定会帮助他们，学会保护弱小。
经典读书心得
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！”狄更斯在《双城记》中如是说。无疑的，我们正生活在太平盛世，而且，很幸运地生活在中国历史上从未有过的物质极大丰富的时代；但是，物质的极大丰富、价值取向的多元化、思想的复杂化又使这个世界变得有些物欲横流、光怪陆离、人心浮躁。然而，有一种力量，却能够净化心灵、锤炼精神、提升品味，这就是——品读经典。
经典是什么？经典就是从浩如烟海的书籍中历经岁月考验、经过大浪淘沙，最终传承下来的最具典范性和权威性的著作或作品。她是人类思想的精华、文化的精品、文明的精髓，体现着普世的价值、道德的追求和写作技艺的极致，已成为人类民族语言和思想的象征符号。面对经典，她让人赞叹，令人顶礼膜拜；品读经典，她让人深思，使人警醒，催人奋进。
然而，在当今社会，经典的力量正在被漠视，网络文字消费已成为阅读的主流方式，人们日渐习惯于在电脑上、手机上翻看网络小说，在路边的杂志摊上浏览各种诡异志怪故事，而图书馆中一部部经典作品渐渐蒙上了越来越厚的灰尘。人们淡忘了，学术大师们无不仰仗博览群书的深厚底蕴，民族的强大无不扎根于文化的繁盛。我们已经不太习惯从佶屈聱牙的经典作品中汲取知识和力量了。
前不久，著名法学家梁彗星教授卖掉了北京的房产，斥资数百万元在老家建了一座图书馆，希望家乡人民可以从中获取知识，更加了解外面的世界。但图书馆建成开馆后却常常无人问津，有时一整天也没有一个读者。这样的结果让梁教授不解和寒心。在梁教授看来，快餐文化日益盛行，经典书籍不断蒙尘，实在是一个民族的悲哀、一个时代的悲哀。梁教授卖房兴建图书馆试图弥补家乡与时代的文化鸿沟，好像是以堂吉珂德式的理想主义来挽救一个时代的阅读危机。这几乎是注定要失败的，但是，他虽败犹荣；梁教授此举说明世间文人的执著还在，文化复兴的希望尚存。“星星之火，可以燎原”。我们相信，也许有一天梁教授的图书馆会人来人往，日渐红火，书声书香会在古镇飘浮，经典之作会潜移默化地融入古镇人的血脉之中。
这是一个最坏的时代，贫瘠的精神沙漠正在覆盖心灵；这更是一个最好的时代，经典作品的光芒正积蓄着力量。
在这样的时代，我们要学会珍惜经典，她是先人最好的赠予；我们要经常品读经典，从中汲取知识和力量。品读经典，方能“铁肩担道义，妙手著文章”，承古人遗志，续昨日辉煌。品读经典，终将塑造我们的人格：若为匠，腐泥成瓷，再现千古唐三彩；若为士，苍劲笔力，挑灯执笔书写千年的篇章；若为医，悬壶济世，制药施针救万民于死伤；若为师，因材施教，抚育学子桃李芬芳。
经典读书心得
这本书主要讲了主人公笨笨猪和它的伙伴们之间发生的故事。
读完了这本书，我知道了笨笨猪虽然有些笨，但它心地善良、秉性忠厚、心胸宽广，所以成为大家非常要好的朋友。那次，笨笨猪想在生日晚会上先吃点食物，结果吃了白兔姐妹不注意采来的毒蘑菇，自己虽然受苦了，但让伙伴们躲过了一难。还有一次，笨笨猪和伙伴们去郊游，就因为晚上笨笨猪睡觉的呼噜声大，把大灰狼吓跑了，又让伙伴躲过了一难。我一看到笨笨猪做了好事，就为它高兴。
1、时时刻刻关心他人。
2、不管遇到什么事情，都要冷静，妥善的解决。
3、关爱、爱护小动物。争取成为大家的好朋友。
有些人表面笨，但心里聪明，像笨笨猪。有些人表面聪明，但心里愚钝，像那些坏同学。我喜欢第一种，因为它真诚、善良、美丽。
经典读书心得
“四书五经，唐诗,宋词，元曲，明清小说……”这些经典文学相信大家都早有耳闻了吧。正是因为这些，我们的生活才更加充实，更加精彩 。
经典无时无刻在我们身边。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话告诉我们：人只活一世，如果儿时不勤奋好学，到老时就会遗憾终身。如果现在不认真学习，混天撩日。不但会辜负父母对我们的期望，以后自己也会忏悔不已。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言告诉我们金钱买不到时间，一定要珍惜时间。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”说的也是这个道理，时间不分昼夜的消逝，我们不能再游手好闲，浪费时间了。从这两句话中，我能体会到时间的珍贵，所以不能浪费时间，而是要加倍珍惜。
这些经典文学告诉我们学习要趁早，珍惜时间很重要，我们一定要铭记在心。并付出实际行动，做勤奋好学中国人，做珍惜时间的中国人，实现拥有满腹经文的中国梦。
经典穿越时空，阅读浸润心灵。
“谁言寸草心，报得三春晖！”这句诗选自孟郊的《游子吟》。他告诉我们：小草不能报答完太阳给她的恩情，母亲对儿女的爱我们也永远报答不尽。从这里可以看出，父母对我们的恩惠之大。从现在做起，从自己做起。品读孝的美德，做出孝的美德。做一个有孝心的中国人，实现孝行天下的中国梦！
《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”讲述了过春节的故事。在欣赏本诗的同时，我也悟出了一个道理：新的一年已经开始，我们不能继续停留在旧年的阴影中，而是要迈出旧年的阴沉，踏进新年的美好。告别冬天的沉闷，。感受春天的气息。让一切从头开始，忘记昨日的忧伤，迎接明日的欢乐。在新的一年里，让自己更加优秀！
通过阅读经典文学，我懂了许多：读书要趁早；珍惜时间很重要；孝的美德；新年新气象 所以阅读经典文学很重要，从现在开始让我们一起感受经典的气息。与经典一起穿越时空，让阅读浸润我们的心灵吧！
自信中国人，传优良中国风！
经典读书心得
作为一名教师，熟读各种教育理论专著及经典案例是提升个人素养的一个极其有效的途径。参加工作十几年来，我读过很多教育专著，但其中最钟爱的却是张仁贤老师主编的《心灵启示录————经典教育理念案例》一书，每次翻看，都能给我带来心灵的感动。
这本书是“中小学新课程教学问题探究和教师专业发展”系列丛书之一，在“总序”中编审委员会主任顾明远老师就教育工作者对于新课程应该有怎样的基本态度进行了深刻的论述。告诉我们在中国进行新课程改革的必要性；新课程的教学理念；以及作为当代教育工作者，我们应该以善于学习，高屋建瓴，实事求是，科学对待，积极探索，勇于实践的态度来进行我们的教育活动。
另外，在每个版块的序言部分，都有像诗一样美妙的句子来形容教育的真谛，如“爱心篇”中写到“爱心是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥妙就在于如何爱学生”。在“爱心篇”中，我感触最深的是《报复与报答》这个小故事。故事主要讲述了一个“坏孩子”前后经历了两个老师的谆谆教导，产生了不同的教育效果的经历。第一个老师冷嘲热讽，用尽能用的惩罚，尽一切刁难之能事，可结果却是孩子以他能想到的办法，以他自己的方式去反抗，去报复。“坏孩子”在这种高压的环境中一天天变得更“坏”。另一个老师用宽容的眼光去看待他，用热切的期待去要求他，用真诚的沟通打动他，用赞赏的语气表扬他，“坏孩子”用自己的方式去“报答”老师的不抛弃，不放弃。慢慢的，一个浑身“毛病”的“坏孩子”不见了，取而代之的是一个有着很多“闪光点”的好学生。前者的教育显然是失败的，而后者成功的原因也很简单，即老师对孩子热切地期待，潜移默化地鼓励，发现学生身上的闪光点，慢慢的，学生接受了老师积极的心理暗示，树立了信心，从而找到了努力的方向。这就是“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。
再如“引导篇”中提到“教育不是灌输，不是压制，不是围墙，而是启发，疏导，教人主动发现，教人自我修养的艺术，它应给知识发现以方法，给智慧开启以钥匙，给行为指向以方向，给思想畅达以道路。”在这一篇章中，各个案例中的主角——教师，都采取了疏导的方法对学生的思维进行发散性训练，而不是把学生禁锢在课堂教学的框架中，让学生大胆地表达自己的想法。教育的最终目的不是传授已有的知识，而是最大限度地激发学生发展的潜能，把学生的创造力引导出来。几位老师的成功之处就在于善于营造教学情境，善于激发学生的灵感，给学生以宽松的氛围，从而收到了意想不到的效果。
又如“真诚篇”中所倡导的“‘真诚’是心灵沟通的桥梁，真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间穿流一条理解的小溪。教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚。只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。”……这些理念的提出，和我们新课程改革、素质教育所大力提倡的“以学生为主体，以教师为主导”、“以学生发展为第一要务”的理念不谋而合。学生在充满爱的环境中，在师长充满真诚的引导下，在感受到平等、尊重的氛围里，一定会快乐的学习、成长。
另外，激励也是一种艺术。在本书的“激励篇”中，对这一理念多有论述，并辅以相关的案例，让教师反思。其中大家熟知的“陶行知与四块糖的故事”又一次给我上了深刻的一课。陶行知先生的宽容使学生更深刻地认识到了自己的错误，可同样作为教育工作者，我们常常看到的都是学生的缺点，并苦口婆心地去“教育”，久而久之，得不到肯定和激励的孩子甚至会产生逆反心理，使我们充满“爱”的叮嘱在他们眼里毫无价值。其实学生犯错误并不可怕，关键是让他们认识到自己的错误，勇于承担自己的错误，并时时保持一种“向善”之心。很多情况下，只有等到事情发生之后，学生才能意识到自己的错误。“改正而不重犯”是教师对学生的教育期待。而要实现这一点，最有效的方法是教师对犯错的学生宽容以待，这样做最能引发他们心中的愧疚之感，使其产生感激之情，从而努力改掉以前的毛病。“教育是爱的事业”，“没有融化不了的坚冰”，也许说的正是这个道理。
古人有“余音绕梁”之说，掩卷沉思，我方解其中滋味。这本书不愧称为“心灵启示录”，它带给我关于教育教学方面的收获足以让我受益终生。
教师是一个平凡、普通的职业，而教育则是一项光荣、伟大的事业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的重大责任。教学有法，但无定法，管理有方，但无定方。作为教育工作者，我会不断地学习实践，让更多先进的理念和经验给心灵更大的启示，与时俱进，逐步提高，为教育事业的发展尽自己绵薄之力。