写培训心得可以提升自己的学习能力和思考能力，发现自己的不足并寻找改进方法。在下面给大家分享几篇写作培训心得的经典范文，希望能够对大家有所启发和帮助。
结构化备课的培训心得体会
结构化备课是一种先制定备课大纲，再分解大纲细则，最后明确实施步骤的备课方式。作为一名老师，备课是必不可少的工作之一，而结构化备课更是一种高效的备课方式。在经历了一次结构化备课的培训后，我有了更深入的体验和体会。
结构化备课又叫做四步备课法，分为选择内容、制定教学目标、编写教学大纲和撰写教案四个步骤。这一备课方法首先让老师明确教学目标，然后逐步确定教学方法、教学内容和教学步骤。实践证明，在教学实践中应用结构化备课能更加有效地提升教学质量。
在上一次培训活动中，我学习了更加深入的结构化备课步骤，通过导师的讲解和自己的动手实践，我更加清晰地认识到备课中每个细节的重要性。在备课的过程中，我能够更加准确地制定教学目标和编写教学大纲，从微观的角度来看，我可以更清楚地量化内容、确定教学步骤和编写教案。
结构化备课是一种系统性、规范化和科学化的备课方法，有助于老师合理安排教学课程，提高教育教学的效率和质量。在理论上，结构化备课可以协调教学活动的关键因素，提高教师的课堂控制能力，激发学生的积极性和主动性。在教学实践中，结构化备课可以为教学行为提供系统的思路和规划，减少了教学不确定性和教学偏差，提高授课效果和学生的学习成果。
第五段：结论。
在日常教学工作中，结构化备课是一种重要的科学备课方法，可以提供更加科学化、规范化和系统化的教学方案。学习结构化备课和应用结构化备课能为老师提供更多的优势和助力，并且使学生的学习效果得到有效提高。如果您是一名教师，那么我建议您学习和尝试结构化备课的方法，相信其效果会令您惊喜。
入团培训课的心得体会范文
入团培训课作为一种集体活动，旨在帮助新团员更好地适应团队生活，提升自身素质和团队意识。在这门课上，我们接受了丰富的理论知识，参加了各种实践活动。通过这些课程，我们不仅增强了团队协作能力，还培养了积极向上的精神风貌。在这篇文章中，我将分享自己在入团培训课中的心得体会。
第二段：对于培训内容的总结和思考。
入团培训课的内容多样且丰富。我们学习了团章、团规，也学习了团组织的基本职能和组织原则。此外，我们还进行了一系列团队合作活动，如小组讨论和角色扮演等。这些活动帮助我们更好地理解团队的重要性，培养了我们的协作和沟通能力。通过这些培训内容，我深刻认识到团队合作是事业发展的必然选择，也是每个人成长的重要途径。
第三段：自我认知和成长的反思。
入团培训课程对于我们每个人来说，不仅是提升专业素养的机会，更是了解自己的契机。通过团队合作和实践活动，我发现了自己在团队中的长处和短处。我发现自己能够与他人有效地合作，善于倾听他人的意见。但同时，我也发现了自己在表达意见和决策-making方面的不足。这种自我认知的反思让我更加明确了自己的发展方向，并激励我更加努力地提升自己。
第四段：感谢和学习他人的经验。
入团培训课中，我们所在的小组是一个有着不同优势和特长的群体，我与他们的交流和合作，让我受益匪浅。在与他们的互动过程中，我学习到了许多宝贵的经验。有一次，我遇到了一个困难问题，并且陷入了瓶颈期。然而，在小组成员的帮助下，我找到了解决问题的方法，并成功克服了困难。这次经历让我明白了团队的价值和力量，同时也感激他们对我的帮助和支持。
第五段：对未来发展的展望和奉献。
通过入团培训课的学习，我深深认识到作为一名新团员，自己肩负着团组织所赋予的责任和使命。因此，我将继续努力提升自己，为团组织做出更大的贡献。我将积极参与团队活动，为团队的成功贡献自己的力量。我还将注重个人的成长和自我提高，不断学习新知识，发展新技能，为团组织的发展做出更大的贡献。
总结：
入团培训课程是一次宝贵的学习经历，不仅让我学到了很多知识和技能，还让我认识到团队的重要性和力量。通过自我认知和他人的帮助，我明确了自己的发展方向，并为未来的团队发展做出自己的努力。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的团员，为团队的成功贡献自己的力量。
怎样说课的培训心得体会
在教育领域，说课是一项重要的教学活动。它不仅是教师展示自己专业能力的机会，也是提高教学质量的途径。然而，如何进行一场有效的说课活动，却是令许多教师犯难的问题。在参加了一期关于“怎样说课”的培训后，我获得了许多宝贵的经验和体会。本文将结合自身的实践，总结出几点关于怎样说课的培训心得体会。
第二段：提出问题。
在培训期间，讲师首先提出了一个重要的问题：“在说课过程中，我们要实现的目标是什么？”这个问题一下子让我感到犹豫，因为我一直认为说课的目标就是梳理教学思路和展示教案。然而，通过思考和讨论，我逐渐明白说课的目标是与学生达成共识，让他们从课堂中受益。这一颠覆性的观点让我重新思考了说课的意义和方法。
第三段：改变观念。
说课并不仅仅是为了向同行展示自己的教学能力，更重要的是要将自己的教学经验和思考与他人分享。在培训中，讲师强调了说课的目的是将自己的教学理念传递给他人，通过沟通和交流提高教学质量。这种改变观念的方式让我认识到自己在说课中更应注重与他人的互动，而不仅仅是对着教材和教案讲述。
第四段：重视反思。
培训中，我们学习了怎样进行说课后的反思。反思是教师提高教学效果的重要环节，而在说课过后对自己的表现进行反思，更是提高自身教学水平的必要步骤。通过反思，我们可以发现自己的不足之处，针对性地进行改进。同时，也可以更好地吸收他人的建议和批评，不断完善自己的说课技巧和内容。
第五段：实践总结。
在培训结束后，我开始积极应用所学的说课技巧。首先，我研读相关的教材和教案，对于每一堂课都进行详细的思考和分析。然后，我积极寻求同事们的意见和建议，互相交流和探讨。接着，我精心准备语言和教具，在说课的过程中力求生动、有趣。最后，我及时进行反思，总结自己的不足和进步之处。通过不断的实践和总结，我发现自己在说课方面有了显著的提高，并且取得了更好的教学成果。
结尾：总结。
怎样说课是每位教师不断探索和学习的课题。通过参加关于“怎样说课”的培训，我明白了说课的目标是与学生达成共识，将自己的教学经验和思考与他人分享。同时，改变了传统说课的观念，更加注重与他人的互动和交流。在实践中，我重视反思，不断完善自己的说课技巧。通过这一系列的努力和实践，我取得了不小的进步，也为自己的教学增添了新的活力。在今后的工作中，我将继续保持积极的学习态度，不断提高自己的说课水平。
团学培训课的心得体会
随着社会的发展，人们对于终身学习的重视度也越来越高。近年来，团学培训课在学生中愈发普及，成为学生们提高自身技能和素质的重要途径。我作为一位受益者，在参加团学培训课的过程中，收获颇多，并深深体会到了其带给我的益处和魅力。下面我将团学培训课的经历进行总结和个人体会的分享，展示出我在团学培训课中的收获和成长。
首先，参加团学培训课让我对自己有了更深刻的认识。在平时的学习中，我们只是遵循老师的安排和指示，做着被动的学习者。而参加团学培训课后，我开始自主选择我感兴趣的课程，并努力去学习，提高自己的技能。通过课程学习和实践，我不仅掌握了不同领域的知识，也更加了解了自己的优势和不足之处，并且在与他人的合作中，发现和培养了自己的领导能力。通过团学培训课，我不仅对专业知识有了更深刻的认识，也更加清晰地了解了自己的兴趣和职业方向。
其次，团学培训课提供了一个良好的交流和合作平台。在日常学习中，我们很难和其他班级和学校的学生进行交流和合作。但是，在团学培训课中，我们可以和来自不同学校、不同专业的同学们共同学习、交流和合作。通过与其他学生的交流和合作，我们可以互相启发，找到学习中的问题，并一起解决。在团学培训课中，我和来自其他学校的同学们一起讨论问题，开展团队项目，并通过互相竞争和鼓励，帮助对方提高。这不仅提高了我与他人沟通的能力，还培养了我处理人际关系和解决问题的能力。通过团学培训课的交流和合作，我感受到了团队的力量和合作的重要性，并且与他们建立了长期的友谊。
再次，团学培训课开拓了我的眼界。在平时的学校课堂中，我们只能听老师传授的知识，了解自己专业的狭窄世界。然而，在团学培训课中，我们接触到了更加广泛的知识和领域。通过和专业导师的互动和专业讲座的学习，我深入了解了不同领域的前沿科技和国际学术动态。这使我对自己以后的发展有了新的思考和计划，也提高了我对社会发展的关注和认识。在团学培训课中，我还有机会参观各类企业和实践基地，亲身感受到了职业生涯的实际工作环境和流程。这些经历开拓了我的视野，为我未来的选择和发展提供了宝贵的参考。
最后，团学培训课在我个人成长方面起到了重要作用。在团学培训课中，我学习到了如何制定目标并通过实际行动去实现。我学会了如何主动学习，提高自己的学习能力和方法。在实践的过程中，我也明白了失败和困难是成功的一部分，只有持之以恒地提高和坚持才能取得最终的成功。通过团学培训课的训练和锻炼，我变得更加自信和自立，也更加懂得如何与他人合作和相互支持。这些都让我在个人成长方面迈出了重要的一步，并为将来的发展奠定了坚实的基础。
总之，团学培训课的经历让我在知识、交流、眼界和个人成长方面都得到了极大的提高。我深切感受到了参加团学培训课的重要性和价值。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续保持学习的态度并运用团学培训课所学到的知识和经验，为自己的成长和发展做出更大的贡献。
上好课的师德培训心得体会
师德是教师最基本的职业道德，也是判断教师素质和素养的重要标准。然而，随着社会的不断变革和发展，教师职业道德问题越来越突出。为了提高师德水平，我参加了一次名为“上好课的师德培训”的活动。在这次培训中，我深刻体会到了教师职业道德对培养学生素质的重要性和必要性。
第二段：对师德的认识。
在培训中，我更加深入地了解了教师师德的概念和内涵。教师师德体现了教师的职业精神、职业道德和职业责任。教师的行为和言行需要体现出敬业爱岗、诚信守法、谦虚谨慎、敬老爱幼、尊师重教等职业道德，同时也要具有正确的价值观，不断积累专业知识，提高教育教学能力，从而为学生的成长和发展提供更好的帮助。
通过培训，我感受到了教育部门对教师职业道德的高度重视和对教师师德的严格要求。我了解到了教师职业道德的准则和规范，学习了如何判断和解决遇到的职业道德问题。同时，我还收获到了培养学生自律自信、探究精神、社会责任感等方面的实用技能，应对教学实践中的各种挑战。
第四段：提高师德的重要性。
教师是培养未来的人才的重要角色，师德是教育事业的坚实基础。教师职业道德的提高不仅关系到个人的形象和职业发展，更关系到学生的成长和未来。在教学过程中，我们要树立正确的教育观念，倡导科学合理的评价制度，积极推进教育改革，营造尊师重教的社会氛围，让学生懂得感恩教育、热爱学习，培养出一代又一代的优秀后继者。
第五段：结论。
师德是教师职业发展和成长的必经之路，更是落实教育改革、增强学生自信心和培养未来人才的关键。我将会把培训中学到的知识和技能实践到我的教学工作中，保持敬业精神，提高教学水平，为学生的健康成长和发展贡献自己的力量！
上好课的师德培训心得体会
最近，我参加了一次关于“上好课的师德培训”，在这次培训中，我深深地认识到了做一名合格的教师所应该具备的素养，同时也发现了自身在很多方面还需要进一步的提高和完善。在这篇文章中，我想要分享我在这次培训中的所见所感。
第二段：认识师德的重要性。
在培训的过程中，我们学习了师德的概念和内涵，发现作为一名教师不仅要有足够的学科知识和教学技巧，更要具备高尚的师德修养。作为一名教师，我们需要了解学生的需求，尊重学生的个性，关注他们的心理和身体健康，并且用心地细心呵护每个学生的成长。我们必须注重自身形象与言行举止，严格掌握师德规范，不断自我反思和修正，以示我们对教育事业的热爱与支持。
第三段：提升师德意识。
在这次培训中，我们了解到了中国传统文化、现代化文明及道德法规，这些规范和规则以及实践案例，让我意识到了教师应该恪守传统文明，成为尊重规则、用心培育人才的人，如果我们能更加严格要求自己，培养好自己的师德，我们的教育就一定能够走向正确的方向，并且越来越人性化。
第四段：提高教育教学质量。
一名合格的教师，不仅需要携带高尚的师德，在面对教育教学工作的时候，还需要全面和深入地了解学生、了解知识、关注技能、考虑心智发展的特点，进而不断地改进和完善自己的教育教学方法，在不断尝试、不断反思、不断革新的过程中，让自己成为一个越来越精湛、越来越优秀的教师。
第五段：总结。
通过这次培训，我认识到只有将师德建设作为一种内在驱动力，贯穿于工作始终才能真正落实师德规范，树立好我岗位职责意识，才能让自己成为一名真正的好教师。与此同时，我也相信只要我们每一个教师都能够思考如何系统地提高自己的师德水平，如何完成自己的岗位职责，如何推进学校的目标和任务，我们的教育事业一定会更加辉煌美好。
微课的培训心得
xxxx年9月24日，xx二小，蔡xx小学英语名师工作室召开本学期第一次会议，主要内容是介绍“微课知识”。
会上，陈湘云校长深入浅出的阐述了关于“微课”的相关知识，蔡老师重点布置了本学期工作室成员的具体任务。总体而言，这次会议收益良多，获益匪浅，主要有以下几点感触：
微课是指学生利用个人信息终端，将数字化的微内容作为替代老师课堂上面对面讲解进行自主学习，老师在课堂上面对面指导学生的教学策略。同时观看的微课课例也让我领会到了“微课”微而精、小而奇，内容少、蕴意深的独特魅力。
在此之前，我个人对微课的认识与理解还很迷茫，心里压力大，但是陈校长的讲座帮我理清了思路，让我明确了如何制作制作微课，如何运用微课，以及制作微课过程中应该注意的事项等。紧接着，陈校长给我们播放的微课实例更让我豁然开朗，真心的觉得微课就在身边，并非遥不可及。播放微课实例的精彩点评更是帮助我在以后的微课制作中少走弯路。
最后，蔡老师重点布置了本学期工作室成员的具体任务，每位成员要以加强理论联系实际，逐步提高“微课”质量为目标，制作3个“微课”，供全体成员交流学习。总之，随着互联网的飞速发展，我们要充分利用新平台、新技术，在我们教学过程中合理应用微课，进一步激发学生的兴趣，提高课堂效率。
教师培训课的心得体会
这些日子，我们参加了20xx年东莞市专业技术人员继续教育公需课培训，通过看专家学者的.上课课件，通过与其他教师同行学习、讨论，使我拓宽了学习的视野，更新了教育的观念，收获良多。下面谈谈我对本次培训学习的心得体会:。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
在日常教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
团学培训课的心得体会
团学培训课是大学生组织中不可或缺的一部分，通过这些课程的学习，我从中获益匪浅，收获了很多关于团队合作和领导力的心得体会。
第二段：团队合作的重要性。
在团学培训课中，我深刻体会到团队合作的重要性。团队合作使得我们能够协同合作、高效执行任务。通过分工合作，我们可以最大限度地发挥每个人的优势，实现项目的顺利进行。在一个团队中，没有个人英雄主义，只有相互支持和鼓励。每个组员都有自己的责任和角色，在团队中每个人都不可或缺。
第三段：领导力的培养。
团学培训课程中，领导力的培养是着重强调的。团队中的领导者需要具备良好的组织能力和沟通能力，能够协调团队成员之间的关系，推动项目的进展。在课程中，我们学习了一些具体的领导技巧，如目标设置、激励奖惩和决策制定等。培养领导力不仅有助于个人的职业发展，也能够让团队更加高效地完成任务。
第四段：挑战和成长。
团学培训课程中的挑战和困难是不可避免的，但正是这些挑战和困难让我们成长。在团队合作的过程中，我们经常会遇到意见不合、沟通不畅等问题，但通过沟通交流和共同努力，我们逐渐解决了这些问题。在领导团队时，我也经历了很多挑战，但每一次的挑战都促使我更加成熟和成长。
第五段：总结句话。
团学培训课程让我深刻认识到团队合作和领导力的重要性，也让我在实践中不断成长。通过这些课程的学习，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，也更好地理解了团队和个人之间的关系。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为一个出色的领导者，为团队带来更多的价值。
心理健康培训课的心得体会
心理健康是每个人都需要关注的重要内容。为了提升自己的心理健康水平，我参加了一门心理健康培训课。在这门课程中，我学到了很多有关心理健康的知识和技巧，让我受益匪浅。以下是我对这堂课的心得体会。
首先，这门心理健康培训课给了我一个了解自己的机会。在课程的讲解中，我认识到自己的情绪和心理状态是如何影响着我的日常生活的。在过去，我对自己的情绪和思考方式视而不见，从未想过要与之建立关联。然而，在这门课上，我学到了如何观察和分析自己的情绪，了解它们背后的原因，并学会适当的调节方法。通过这一过程，我逐渐能够更好地认识自己，理解自己，并更好地应对内心的挑战。
其次，心理健康培训课让我学会了如何处理压力和焦虑。在如今快节奏的社会中，人们普遍面临着巨大的压力。在课程中，老师向我们介绍了许多应对压力的方法，比如呼吸训练、放松技巧和积极的自我对话等。我开始意识到，有效地减轻压力和焦虑需要多种方法的结合运用。通过这门课程，我学会了不再沉浸在压力之中，而是学会通过自身的努力和积极的心态来积极应对和排解压力。
第三，这门心理健康培训课教会了我如何建立良好的人际关系。人际关系是我们日常生活中的重要组成部分，直接影响着我们的情绪和心理状态。在这门课上，我学习了如何与他人进行有效的沟通，如何尊重他人的感受和需求，以及如何建立互信和合作的关系。我明白了只有通过真实和坦诚的交流，我们才能更好地理解他人，建立更好的人际关系。这些技巧不仅有助于我的个人关系，也对我的职业生涯有着积极的影响。
第四，这门心理健康培训课让我认识到了心理健康的重要性。在过去，我往往只注重身体健康而忽视了心理健康的重要性。然而，在这门课程中，我明白了心理健康与身体健康同等重要。通过学习心理健康的知识和技巧，我付出了更多的关注和努力来维护和改善自己的心理健康。我开始更加关注自己的情绪和心理状态，寻找适合自己的平衡和方式来减轻压力和焦虑。
最后，这门心理健康培训课激发了我对心理学的兴趣。在课程中，我接触到了许多心理学的理论和研究成果，加深了我对心理学的认识和理解。我对人类行为和思维的研究产生了浓厚的兴趣，并决定将来进一步深入学习心理学。这门课程不仅提升了我的心理健康水平，也激发了我对心理学领域的进一步学习和探索的动力。
总之，参加这门心理健康培训课是我受益匪浅的一次经历。通过课程，我学到了观察自己情绪和情感的技巧，掌握了有效应对压力和焦虑的方法，学会了建立良好的人际关系，认识到了心理健康的重要性，并且激发了我对心理学的兴趣。这堂课程将对我未来的人生产生长远的影响，我将继续努力保持良好的心理健康，将所学应用于实践，并不断深入学习心理学，以更好地理解自己和他人。
微课的培训心得
首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。
通过这次培训，让我有很大的.收获：
一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。
这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。
微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。
如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：
1.微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。
无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。
2.因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。
3.互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。
4.微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。
5.微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。
第一次听到微课这个名字是在参加学校每周一次的业务学习时，当时确实是充满好奇，也充满疑惑。虽然主讲领导做了简短解释，但还是对它很模糊，没有明确的认识，以为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。经过假期一些网上学习，才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。
1、主题突出、主线分明
教学微视频内容大多是某个重难点知识的精彩教学环节，为了突破重难点，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精准，为此在选择论据时要做充分的考虑，力求论据的充分、准确，不会引发新的疑问，以免节外生枝。此外整个微视频教学过程一般只有一条教学主线，在这一条主线上应突出重点内容，尽量避免无关的“侧枝旁叶”的出现。
2、内容简练、独立完整
教学微视频内容应相对独立、完整，以解决某个问题为佳。在选择教学内容时，一般一个微视频只选择一个知识点，应避免多而杂。此外由于微视频时间短，不允许在导入和小结环节花费过多时间，但不等于就此省略，这些环节处理好了会起到画龙点睛的作用。导入应力求做到新颖独到、引人注目，小结应做到干脆利落，但不管是导入还是小结都要简洁明了，不能拖泥带水，耗费大量时间。
3、学生主体、适当互动
教学微视频是录给学生看的，不是教师的“独角戏”，要突出学生的主体地位，不能“目中无人”，所以要制作一篇优秀的微视频最好要有一些互动交流环节。有些教师录制出来的教学微视频没有针对学生，变成了“说课”录像，一个人自说自话，这是要不得的。微视频实际上是“微型课”，它的中心词是“课”，应该向学生展示一个具体的教学过程，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。而“说课”中心词是“说”，是在“纸上谈兵”，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。如果我们录制出来的教学微视频变成了“说课”微视频，学生是看不懂的，也是不愿意看的。
4、短小精悍、清晰明了
教学微视频时间不宜过长，最佳时长一般在5—10分钟之间，加上片头片尾最长不宜超过15分钟。这是因为学生的注意稳定持续时间大概在20分钟左右，时间过长必定分散注意力，效果不佳。此外视频质量要高，应做到图像稳定、构图合理、镜头运用恰当，后期剪辑加工质量优秀，有较好的视觉效果。教学语言标准、科学、质朴、通俗，易于学生理解接受，教学过程逻辑思路清晰，教学内容层次分明，教学风格鲜明独特。目前利用微视频辅助教学的风潮正刮得如火如荼，并收到广大师生的欢迎。作为新时代的教师，在条件允许的情况下，我们有必要适当探究一些教学微视频的制作知识，制作一些美观适用的微视频，以促进教育教学工作。以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。
微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解——通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。
下面谈谈微课制作几点学习体会：
（一）录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。（尽可能使文件小，易于传输）
（二）时间须严格控制在五分钟左右。
（三）内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
（四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
（五）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
（六）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。
（七）若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。
（八）视频画质清晰。
（九）建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
（十）要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
（十一）视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：aac，mp3 and vorbis。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。
它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。
在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
培训心得培训心得体会
第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。
在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。
第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。
在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。
第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。
在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。
第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。
这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。
第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。
通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。
总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。
万科案例培训课的心得体会
作为一名企业管理者，不断学习提升自己的素质是必不可少的事情。最近，我有幸参加了一次由万科集团举办的管理培训课程，其中涵盖了万科公司历经数次重要股东之间的股权纷争的案例。在课程学习结束之后，我深刻地体会到，一个企业的经营管理，不仅在于管理技能的熟练，更需要注重管理者的职业道德、责任担当和人际关系的处理。以下是我对这次万科案例培训课的心得体会。
一、管理者的职业道德建设至关重要。
万科案例课程中涉及到的重要一点是，管理者的职业道德建设。作为一名管理者，优越的管理技能固然重要，但是如何处理企业在发展中遇到的各种挑战，承担起自己的职业道德责任也是不可忽视的。在万科公司历经股权纷争之时，万科的管理者们表现出来的职业道德、责任担当、公私分明的态度，为万科赢得了良好的形象和声誉，也引领了万科公司走向了持续发展之路。
二、管理者的责任担当至关紧要。
万科案例教材中另一突出的就是管理者的责任担当。企业管理者首先要承担起自己的责任，不可以将自己的责任退缩到他人身上，也不能逃避、推诿。当万科公司面对股权纷争时，管理层的领导者们都承担了自己应该承担的责任，并且勇于面对困难，努力寻求解决方案，让整个公司在这场风波中站稳了脚跟，保障了公司股东和员工的利益。
三、管理者的人际关系建设至关重要。
任何一个企业，不论大小，它的发展都是离不开一个稳定的团队和良好的人际关系的。万科也不例外。这门课程中，我们学习到万科管理层之间相互合作的故事，荣誉、权利的博弈，管理层之间的融洽、互助，在关键时刻相互扶持，令人动容。在这个中，我们发现管理者通过优秀的群体合作形成了良好的人际关系，这是企业长期稳定发展的关键之一。
四、视野决定战略，战略决定胜负。
在万科案例教材中，我们可以看到万科集团在公司领导层以及整个企业发展中对于企业战略的重视程度。企业战略的制定，只有基于对未来市场的深度洞察和分析，才能有效提高企业的发展速度和活力。万科集团在过去的股权纷争中，坚持以未来发展为基础，拒绝退缩，勇夺“中国中小企业发展成长企业”的殊荣，这归功于万科对于未来市场发展的判断和对于企业长期战略的明确规划。
五、关注企业文化建设和文化传承。
一个优秀的企业不仅要有清晰的战略规划和强大的管理者团队，还需要有自己独特的企业文化。企业文化是保持一个企业长久发展的核心，是管理者需要孜孜不倦地追求和传承的。万科将“品质、服务”作为企业文化的核心，延续了30年的文化代代相承，这为万科长期稳健发展提供了有力的保障。
总而言之，这门万科公司案例课程让我受益匪浅，从这一起重人文管理的企业，我学会了职业道德与责任意识、管理者人际关系建设的重要性、关注企业文化建设与传承、确立企业战略方向等。我相信这些经历和体会都将对我的职业发展和企业管理上具有深刻的启迪和指导。
英语培训班上课的心得体会
英语作为国际交流语言，具有重要的地位。为了提高自己的英语水平，许多人选择参加英语培训班。在参加培训班的过程中，我有了自己的一些心得体会。下面从五个方面进行阐述。
一、老师的教学方法。
培训班的老师通常都是有多年英语教学经验的专业人士，他们的授课方式与学校老师有所不同。在他们的课堂上，不仅仅注重知识点的讲解，更多的是引导学生独立思考。老师们采用互动教学法，老师和学生之间的互动环节可以激活学生的兴趣，提高学生的积极性。
二、课堂氛围。
在培训班的课堂，学生们一般都是业余时间来掌握英语知识。因此，课堂氛围非常的轻松和活跃。大家互相交流英语学习的经验，分享自己的学习方法和心得。这种活泼的氛围有助于促进学生之间的交流和合作，同时激发学习的动力。
三、英语听力训练。
英语培训班注重英语听力训练，每个教学单元都有相关的听力内容。听力练习有助于学生掌握英语语音和语调，锻炼听力水平。老师指导学生在听力中注意抓住重点，提高听力的精准度。在课后，我也会自己练习听抄录，提高英语听力水平。
四、英语口语表达。
口语是英语学习的难点之一，而英语培训班的老师会针对学生口语难点进行针对性训练，让学生在实际交流中更加自信和流畅。在英语培训班上，同学之间也会进行英语口语练习，互相之间模仿发音、用法、和表达方式，强化口语训练。
五、作业和考核。
英语培训班的整个学习过程中，作业和考核是不可避免的学习方式。老师会布置一定数量和难度的作业和考试，通过此来检测学生掌握的英语知识和技能。学生需要不断地练习、反省自己的弱点、并在老师指导下进行改正。这种考核方式可以让学生检验自己英语学习的成效，鞭策自己更加努力地学习英语。
总之，在英语培训班上课的过程中，我感受到不仅有专业的教学、科学的考核评估方式，同时也促进了自身的思考和交流。这些课堂体验极大地推动了我的学习热情，有助于提升英语水平。个人认为，如果想要在英语学习上有所提高，参加英语培训班是一个不错的选择。
微课的培训心得
20xx年6月22日我在长沙财经学校参加了由xxxxx集团赵老师的关于财务会计微课制作讲座。此次学习收益很大，培训的内容相当丰富，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢长沙财经学校王xx特色工作室给我们这些学员提供了共同交流学习的平台。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课是我们提升自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。微课具有三个特点：
教学视频是微课的核心组成内容。“微课”的时长一般在5-8分钟。
“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。
“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
微课制作的步骤如下：
首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。
接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。
最后一个环节是录制整合材料，同时通过这次学习，我掌握了一个非常有用的微课制作软件----camtasiastudio,简称cs.它简单而有效，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来欣赏同事们上传的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：
1.录制时调整电脑分辩率为1024x768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在5分钟左右。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。
8.视频画质清晰。
9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11.视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640x480或320x240。音频格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3 and vorbis。
总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
培训师培训心得
连续15天，我有幸参加了教育局举办的20xx新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的.热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
培训师培训心得
此次培训对我来说是一次洗礼、一次震撼、也是一次破茧而出的这六天五夜的学习、生活，不仅让我在心灵上得到震撼，知识上有收获，能力上有提高，观念上真正领悟了职业生涯规划对个人、家庭、企业、社会和国家的意义，而且在办班思路、培训方法、细节把握、心理引导、团队合作、工具运用等方面均有很多感触和收获。此次培训的主要收获有以下几个方面：
在培训中我们观看了失去双臂的任吉美的自强不息的生活、工作录像，与残奥会火炬手孙长亭进行了交流，和来自汶川灾区的失去右臂的14岁的李丹同学的共同学习，他们乐观、积极的心态给了我很大的震撼，使我充分认识要有更高的追求，要实现人生的价值，要有强烈的责任感和使命感。程社明老师在汶川灾区的行动、感受以及在培训班上对价值观的阐述和对人生的感悟深深地打动着我，也让我重新审视自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明确了个人的发展方向和目标。
通过对需求理论、生命周期、人生阶段、五种年龄、职业成功的多样性、内外职业生涯理论、终生学习理论等知识的学习我明确了自己所处的阶段、应该努力的方向。把眼光从职位、工资、待遇等外职业生涯转为能力、技能、意识、观念等内职业生涯方面。在了解目标订立的9大要素以及职业生涯规划的具体应用后，我给自己拟定了近期、中期、长期的奋斗目标，即在三年内成为管理培训领域的专家，打造一支积极主动、精简高效的培训团队，致力于将管理理论转化为实际执行力。
3、提高了分析问题、解决问题的能力在培训中穿插了很多的管理知识和操作方法，如看板讨论法相关流程、三三法总结经验、职业化和终生学习的有关理论、十条重要的职场观念、12种有效工作方法等。这些课程的学习解决了我很多平时存在的.问题，如不要推卸责任，、正确思考问题和运用能力等内容让我明办了很多道理，对我公司的企业文化也有了更好的理解。对于接受工作问职责、准备工作学经验、请示工作说方案、实施工作求效果、汇报工作说结果、总结工作改流程、交接工作将道德、回顾工作谈感受、布置工作定标准、关心下级问过程、批评帮助摆事实、表扬鼓励夸人品这些有效工作方法能够提高我的工作绩效和水平。
4、了解了潜能的有关理论。
潜能是指一个人自身虽然目前还看不出但可能存在的能力，它在目标实现的过程中逐步显现成型，反过来又帮助目标的实现。我们可以利用设定合理的目标、提高自己的信心等方式加强自己的潜能转化。提高自己的能力和解决问题的办法。通过突破潜能的练习，我更坚定了自己的信心，我一定能够完成我的目标，实现我的理想，我一定能够把潜能开发工作落实到培训中。
5、提升了培训技能。
这次培训中对培训师的培训非常到位，既有培训师技能的讲解与示范，也有每日一练的教学安排，还安排了天津交广台的主持人谭艳、为我们作了2个专题的讲授和演练，通过角色扮演、案例分析、体验式的培训方法，使我对课前的准备、教学内容的把握、讲课的技巧、语音语调、体态语言均有很大的提高。
职业生涯在人生发展中占有绝对重要的地位，是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。通过外职业生涯和内职业生涯的交替发展，来实现自身价值。通过确定方向、明确目标、努力实践来提升自己的职业化水平、提高企业的核心竞争力。职业生涯的成功要有强烈的愿望、明确的方向、具体的目标、有效的方法、大胆的实践。
2、熟悉了职业生涯开发与管理的体系结构。
职业生涯开发是发现潜能、激发潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发有三件事：“测、定、学”。职业生涯管理是发挥潜能、评价潜能、实现潜能的过程。职业生涯管理有三件事：“干、评、发”。由于职业生涯具有个性化、开放性、主动性、可操作性等特点，作为心理合同，必须先要激发个人愿望，再制定个人目标，并通过系统的分析方法确定好实施方案，通过学习、实践、评价来实现个人的成功、企业的发展和社会的进步。
3、明确了开展职业生涯开发与管理工作的方法。
开展职业生涯开发与管理，首先应进行理念宣贯，明确潜能的作用和激发方法，引入职业化和内外职业生涯概念，提出“要”和“给”的理念，人生发展周期的概念，通过案例分析和概念阐述，利用价值观念激发个人愿望，再通过系统观念介绍如何进行职业生涯开发与管理，最后对职场经验和有效工作方法进行介绍，提高对职业生涯的控制能力。职业生涯开发与管理必须符合三个特点：个人要有需求、开发要有方法、实施要有系统。
1、团队管理。
培训班采取团队管理模式，充分利用团队间的竞争激发学员的学习热情。从团队的沟通、共同愿景的建立、矛盾的处理、领导艺术、任务分配、有效激励等方面体验了团队合作的美妙感觉。通过每天的团队排名、爱心大使、团队关爱、团队认同、团队合作、团队竞赛、团队表演等方式使大家充分融入团队，在团队中开放自我、提升自我、积极主动、创造佳绩。
此次培训组织非常严密，每一个环节都紧张有序，从报道开始就进入了高度紧张和高速进步的阶段。培训内容引入有趣、合理、对主题的支持性强。各培训内容间联系紧密，通过案例、游戏、讲演、视频、提问、启发等多种方式始终紧紧抓住学员的注意力，培训效果非常好。在今后的培训中我们也应该积极探讨如何加强培训内容的有趣性和说服力，对课程的各个环节也要仔细研究认真准备。
3、心理引导。
在培训班中大量运用了心理引导的技巧，用爱贯彻始终、用认同强化信念、用信念改善行为，让学员逐步打开心灵的壁垒，融入到这个集体中。我们在培训中也要考虑心理引导的作用，让学员们感受到我们的真诚，使讲课变为人生观的展示、自我价值的感动、知识的传播、爱心的传递。
4、注重细节。
此次培训让我在心灵上得到震撼、知识上有所收获、观念上有所转变、能力上迅速提高、也收获了很多的友谊，是一次心灵之旅，也是自我价值的极大提高，让我更有勇气做我自己，为自己、为家人、为朋友、为同事、为企业干好自己的工作、创出自己的事业。
培训师培训心得
自入司以来，一直从事培训工作，我也在如何做一名优秀的讲师与如何更好的提升培训效果的道路上不断的探索与学习。很有幸在4月19日参加了时代光华组织的《师培训》，作为一名培训工作者，这是我第一次参加专业的培训师培训。
从一天的培训中我学到了很多，其中最重要的是培训观念的改变，以前一直以为一名合格的讲师就是带好班、讲好课，其实不然。通过一天的培训，渐渐的发现培训工作是一个系统化工程，带班、讲课只是系统中的一部分，在培训的道路上我还需要加倍努力学习，下面是我对这次培训的心得体会。
作为一个培训讲师，首先要具备一定的`在人前讲话的胆量，避免站上讲台之后的紧张和慌张，也要避免不切实际的夸张和嚣张，这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养，在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享，我从中也找到了很多合适自己的。
作为一个培训讲师，要善于编写相关的培训教材和资料，对于培训内容自己本身要具备一定的专业能力，在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨，避免讲课时候的跑题，或者因为自己对内容的不专业而词不达意，并且所有的内容要有逻辑性，保证课件内容的通惯性。
培训不仅仅是讲师的个人表演，而是全员的积极互动参与，所以，作为培训讲师，需要掌握号自己和学员之间的配合互动，要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果，比如讲师和学员的眼神交流，语言交流，肢体交流，议题互动，小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。并且要有哦现场的突发事情的解决能力。
保险市场不断在变化，公司不断在发展，我觉得提升自身的培训意识、思想尤为重要，并且还要提高自身营销意识及对保险市场的认识。我会在日后的工作中，消化和吸收本次培训所学内容，并通过不断的实践与学习，提升自身的培训业务能力，做一名合格的培训师。
最后，感谢公司和领导为我提供这样一个培训的机会，总结的内容只是培训所学的一小部分，希望领导能给予指导和建议，也希望在日后培训工作上得到公司和领导的支持与鼓励。
音乐课的培训心得体会
音乐是一门美妙的艺术，可以让人们享受到无限快乐和舒适感。建立正确的音乐素养对于每个人都非常重要，特别是对于那些想要在音乐领域发展的人来说。为了更好地掌握音乐的基本知识和技巧，我参加了一些音乐课的培训。在这篇文章中，我将分享我在音乐课程培训中获得的一些心得体会。
首先，我最初的目标是学会如何演奏吉他。培训开始之前，我并没有任何的音乐技能。然而，通过参加音乐课的培训，我学会了如何认识和演奏吉他乐曲。我发现，成为一个优秀的吉他手需要艰苦的训练和刻苦的练习。而且，我在音乐课中学到的循序渐进和系统性的学习方法对我进行音乐技能的提升非常有帮助。
其次，我还学会了认识和规划音乐创作。音乐是可以创造的，通过音乐可以传达我们所想表达的情感和思想。在音乐课中，我学到了如何运用音乐符号，编写音乐，并将创造的音乐实现。同时，我还学到了通过音乐来传达情感的重要性，这进一步激励我更加努力地进行音乐学习。
接下来，我认识到音乐与生活之间的联系。音乐不仅是一种艺术，还可以作为一种娱乐活动。有些音乐旋律和歌词有特殊的意义和感觉，它们能够引起人们的共鸣。此外，音乐还可以使人放松心情、减轻压力、增加注意力和提高专注力。我也开始意识到，音乐可以为人们的生活增添光彩和美好。
最后，我明白了在学习音乐时需要拥有毅力和耐心。学习音乐需要时间和精力，需要耐心和毅力来克服困难和挑战。如果没有耐心和毅力，一个人就难以坚持学习音乐。我学会了保持冷静，遇到问题时不轻易放弃，努力解决问题并不断攻克难关。
总的来说，音乐课的培训使我受益匪浅。我不仅学到了音乐技能和知识，也发现了音乐与生活之间的联系，并且学会了如何坚持和克服难关。我相信在将来的日子里，我会继续沿着这条道路前行，不断学习和进步。
入团培训课的心得体会范文
入团培训课程是每个即将加入共青团的学生都必须经历的重要环节。在这个课程中，我不仅学到了很多有关团组织的知识，还深刻体会到了团组织的价值和意义。通过入团培训课，我对团组织有了更全面和深入的认识，也增强了自己对于团组织的认同感。在此，我将分享我在入团培训课程中的心得体会。
第二段：了解团组织的历史和理念。
在入团培训课程中的第一部分，我们学习了团组织的历史渊源和发展进程。我了解到，共青团作为中国共产党的助手和后备军，是中国特色社会主义事业的重要力量。共青团的理念是为中国青年的成长和发展提供全面的指导和支持，力争成为青年学生锻炼自己、实现自己价值的重要平台。
第三段：发展个人领导力和团队意识。
在入团培训课程中的第二部分，我们学习了如何发展个人领导力和团队意识。通过团体讨论、小组合作等形式，我们学习到了团结协作、倾听他人、激发团队潜力等重要技能。这些技能不仅在团队中发挥重要作用，在日常生活和学习中也大有裨益。
在一个真正团结的团队中，每个成员都能发挥自己的特长和优势，共同为团组织的发展和实现共同目标而努力。通过入团培训课程，我明白了只有团结协作、相互帮助，我们才能取得更大的成就。
第四段：争当优秀团员的责任与使命。
在入团培训课程的第三部分，我们学习了争当优秀团员的责任与使命。作为入团的学生，我们不仅需要为了自己的成长发展努力，更要为学校和社会的发展贡献自己的力量。我们要以身作则，树立起团组织的形象和作用，积极参与社会实践，服务他人，关心社会公益事业。
我们要立足本职工作，不断提升自己的能力和素养，做到知行合一，将理论与实践相结合。作为优秀团员，我们要不断创新，勇于担当，在实践中发展自己，为团组织和社会的进步做出积极贡献。
第五段：结语。
通过入团培训课程，我不仅学到了丰富的团组织知识和技能，还了解到了团组织的历史和理念，明确自己作为团员的责任和使命。我将把所学所得付诸实践，努力成为一名合格的共青团员，为团组织的发展和社会的进步贡献自己的力量。我相信，通过入团培训课程的学习和实践，我的人生道路将更加明亮，充满希望。
培训心得培训心得体会
第一段：培训的重要性（200字）。
培训是每个人职业生涯中的重要组成部分。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，成为更好的自己。我认为培训是获取成功的关键之一，它不仅能够给我们带来新的机会，还能够提高我们在工作中的表现。培训可以帮助我们了解现实世界的需求，并为我们提供实际解决问题的工具。因此，我对培训持有积极的态度，并且时刻准备接受新的挑战。
第二段：培训经历（300字）。
最近我参加了一次关于人际沟通的培训课程。在这个培训中，我学到了许多关于与他人有效沟通的策略和技巧。这些技能对我在工作和个人生活中都非常有用。通过这个培训，我明白了沟通不仅仅是简单地传递信息，更重要的是理解对方的意图和情感。我学会了倾听和表达自己的观点，而不仅仅是争论和争夺权力。这样的技能让我在团队中更加合作，在与客户和同事的交流中更加顺畅。
第三段：培训心得（300字）。
在培训中，我发现了一些改进自己的方式。首先，我已经意识到沟通的重要性。以前，我常常在与他人进行对话时急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需要。现在，我更加注重倾听，尊重对方的观点，并且运用开放性问题来更好地理解别人的需求。其次，我学会了控制自己的情绪。在培训中，我认识到情绪对沟通的影响，过度的情绪会阻碍对话的正常进行。因此，我现在会尽量保持冷静和理智，即使在紧张或挑衅的情况下。这种改变不仅有助于我的工作，还改善了我的个人生活质量。
第四段：应用成果（200字）。
这次培训让我十分受益，我迫切希望将所学应用到实际中去。为此，在我回到工作岗位后，我和同事们分享了我在培训中学到的沟通技巧。我帮助他们改进了他们的表达方式，并营造出更加积极的工作氛围。我还积极参与团队会议，并尝试充分发挥培训中学到的沟通技巧。通过这些实践，我发现与团队成员的互动更加顺畅，冲突较少，并且我们更加高效地达成了共识。
第五段：未来计划（200字）。
尽管培训已经结束，但我明白学习是一个永无止境的过程。未来，我计划继续提升自己的技能和知识，参加更多的培训机会。我还希望将所学应用于不同的领域，并进一步了解跨文化沟通的技巧。通过继续学习和实践，我希望能够成为一个更好的沟通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
总结：
通过这次培训，我不仅学到了许多有关沟通的知识和技巧，而且改变了自己的思维方式。我意识到沟通是成功的关键之一，在工作和生活中，良好的沟通能够极大地改善人际关系和工作质量。我将继续努力学习和应用所学，并将新的技能分享给他人，实现自我的成长和职业发展。
培训心得培训心得体会
培训在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅可以提升个人的技能和知识，还可以激发自身的潜能和动力。我最近参加了一次培训，获得了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享这次培训给我带来的启发和收获。
第一段：培训的重要性。
培训是一个持续学习和发展的过程，它可以让个人在不同层面上取得进步。通过培训，我们可以学习新的技能和知识，提升自己的竞争力。此外，培训还可以帮助我们发现自己的潜能和机会，激发内在的动力和热情。在这次培训中，我明白了培训对个人和组织的重要性，它可以使我们在不同的领域中取得更好的成果。
第二段：培训的价值。
培训的价值在于它可以提供适应市场和社会发展需求的能力。通过培训，我们可以了解最新的技术和行业趋势，从而提供更好的服务和创新。此外，培训还可以改善个人的沟通和领导能力，增强个人的自信心和团队协作能力。在这次培训中，我不仅学到了许多实用的工作技巧，还提升了自己的自信，成为一个更好的团队成员。
第三段：培训的经验和教训。
培训不仅带来了知识和技能的提升，而且也教会我们如何克服困难和挑战。在这次培训中，我遇到了许多挑战，例如时间限制、工作压力和沟通问题。然而，通过培训，我学会了如何管理时间，处理压力，并提高沟通效果。这些经验和教训对我以后的工作和生活都非常有帮助。
第四段：培训的感悟和收获。
通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我意识到自己在很多方面都有提升的空间，需要不断学习和发展。其次，我明白了合理规划时间，提前做好准备的重要性。此外，我还学会了如何与他人合作和沟通，这对建立良好的工作关系至关重要。总体而言，这次培训为我带来了真实的成长和个人突破。
第五段：未来的学习和发展。
通过这次培训，我明白了学习和发展是一个持续的过程。虽然培训给我带来了很多的收获，但我还有很多的学习和提升的空间。因此，我计划在未来继续参加培训，不断学习和发展自己。我相信通过持续的学习和努力，我可以在个人和职业方面取得更大的成就。
总结：
通过这次培训，我意识到培训对个人和组织的重要性，它可以提供知识和技能的提升，激发内在的潜能和动力。培训的价值在于其能够提供适应市场需求和社会发展的能力，并提高个人的沟通和领导能力。通过培训，我们可以学到许多实际的技巧和方法，从而在工作和生活中取得更好的成果。尽管培训过程中会有挑战和困难，但通过克服它们，我们可以获得更多的经验和教训。通过培训，我收获了许多宝贵的经验和教训，明白了未来的学习和发展的重要性。在未来，我将继续参加培训，不断提升自己，取得更大的突破和成就。
培训师培训心得
培训师培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的培训师培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【培训师培训心得优秀5篇】，供你选择借鉴。
四点宝贵启迪。
一终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。
二台上一分钟台下十年功。
关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还可以找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
三做事先做人。
四挑战自我才能实现自我。
六点学习感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行动是关键。
三兴趣是最大的动力。
四学员是最好的老师。
五苦练是最佳的捷径。
六时刻反省促提高。
七同学友情是宝贵的资源。
八选准机构也比较重要。
我在报名之前咨询过5个以上的机构，每一个机构都信誓旦旦，保证多多但是在经过一番比较之后，我选择了广州市红日人力资源培训学校主要基于以下几点考虑，供有意参加企业培训师及其他职业鉴定类培训的朋友们参考：
最后，感谢广东省企业培训师项目组，感谢广州市红日人力资源培训学校!感谢我们教给我们渔具的梁玉柱刘羚王囤刘建宇明等培训师老师!
应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会，经过此次培训，我觉得受益颇丰，也有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。
培训一开始就进入分组，其主要强调的是一个团队合作精神，体现团队的力量，以竞赛的形式进行，团结成员，尽最大的努力为团队争取分数，以这种方式贯穿于整个培训过程，有效地活跃了培训的氛围，提高了学员的积极性。为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师，他以图片引导法开场，把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果，他说每上培训师都是一个苹果，都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行，让大家在这样的快节奏的带领下，思想得到了非常大的震撼。
这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，我将向大家分享以下几个方面：
1、空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说，学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中，学员是主体，培训师是起到一种引导的作用，培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识，为学员提供条件信息，帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点，做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习，就必须终生持有空杯心态，简单讲就是要谦虚，向学员学习，学员是最好的老师，我们可以通过互动来和学员进行探讨，让学员能更展示自己，在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习，学习无处不在，看如何如何去学，做为一个学习型的培训师，一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西，明白学得越多未知更多的道理。
2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功，关于这一点，我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师，我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练，正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑，才可以引导于人，否则再精彩的演讲再高超的技巧，只是博学员一笑的闹场，应付培训的时间消耗，无职业道德可言。
4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训，让员工更迅速地成长起来，能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念，这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性，企业不能因为培训而培训，一定要有自己的培训制度与配套的评估，这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说，一定要了解企业培训的意义，一定要注重培训内容的真实性与针对性，去真正结合当前培训本身做诊断，知道培训需要什么，培训什么，缺什么，补什么，这是做培训的原则，也是一个内部培训师的职责。
5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得，但有了兴趣还远远不够，那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到，对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单，我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话，她说：“做一个培训师，一定要读100本书，看100部电影，懂得分晰100个实际案例，如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想，如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱，真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到，培训场如战场，在这个战场上，你可能遇到各种各样的学员，他们有的职高权重，有的知识丰富，有的甚至问题刁钻??，面对诸多的这些，做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步，更重要的是有持之以恒信念，有足够的爱来呵护这份职责。
培训是一项任重道远的工作，需要全员的参与，接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成，我会好好准备，把自己的所学所知分享给大家。我相信，我一定会做好，我更相信，通过我们内部培训师的努力，我们的培训工作一定会取得可喜的成果!
一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师究竟是做什么的?
在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。
按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。
弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。
二、企业培训师不是那么容易做的。
通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。
企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。
仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。
三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的。
广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。
我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。
第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。
第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。
所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
四、培训需知识渊博，现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。
培训师顾名思义就是培训的老师,做好一名”老师”,不但要业务熟练,还要对”学生”言传身教,教会”学生”,教好”学生”.更不能出现误人子弟的现象,这样做不但害人还害己.
进入公司工作有几年时间了,公司的规模在不断的扩大,作为一名老员工,同时作为一名培训师,为许多新进公司的员工进行了培训,我对培训工作也有一些心得体会.以下是我的几点看法:。
1.把握好培训质量。
2.因材施教,最大限度挖掘潜力。
每个人的性格和特点是不一样的,我们要在培训的过程中发现新员工的优点,特点,,看现在培训的岗位是否适合它,有没有更适合的岗位,如果有那我们将为其更换更合适的岗位以发挥其本身的潜能.对于在培训中掌握技能慢的,我们要不断的鼓励,正确的引导,使其尽可能尽快的掌握工作技能,达到我们的培训要求,进入到新的工作岗位中.
3.不断学习,提高自身的竞争力。
以上是我的一些肤浅认识,我将在以后的工作中更加严格的要求自己,不断的学习提高自己整体素质,同样在以后的培训的工作中我也将会更加尽职尽责,为公司的发展贡献一份力量.