通过总结自己的教学经验，教师可以分享自己的成功经验和教训，促进教师之间的交流和合作。下面是小编为大家搜集的一些优秀教师心得体会范文，希望对大家有所帮助。
教师需要培训心得体会
第一段：介绍教师培训的重要性和目的（150字）。
教师是社会发展的重要角色，他们肩负着培养下一代的责任和使命。然而，随着社会的不断变革和教育理念的更新，教师们需要不断地提升自身的专业素养和教育技巧，以更好地适应日益多元化的学生需求。因此，教师培训成为了教育领域的重要关注点。本文将探讨教师培训的必要性和个人的培训心得体会。
第二段：教师培训的必要性和益处（250字）。
教师培训对于教师个人的发展和教育教学的进步具有重要意义。首先，教师培训可以帮助教师更新教育理念和教学方法，从而提升教育质量。其次，培训可以帮助教师不断学习新知识和技能，提高自己的学科素养和专业水平。此外，培训也可以增强教师的团队合作和沟通能力，促进教师之间的交流和合作，形成优势互补。最后，培训可以帮助教师了解学生的心理特点和成长需求，更好地满足学生的学习需要。
第三段：具体的教师培训经历和感悟（300字）。
作为一名小学教师，我曾参加过多个教师培训活动。在这些培训中，我学到了很多对教学有益的知识和技巧。例如，在一个关于差异化教学的培训中，我学到了如何根据学生的不同学习特点和兴趣爱好进行个性化教学，并且得到了实际操作的机会。在另一个培训中，我了解到了新的教育技术工具和资源，如在线教育平台和教学软件，这些工具可以让教学更加生动有趣。除了知识和技巧的学习，我还通过与其他教师的交流和合作，扩展了自己的教学视野，学到了很多宝贵的经验。
第四段：教师培训的影响和改变（250字）。
参加教师培训对于我的教育教学工作产生了积极的影响和改变。首先，通过培训，我不仅提升了自己的专业素养，还提高了自信心和教育热情。我有信心应对各种教学挑战，并能够积极应对学生的需求。其次，培训让我对学生的理解更深入，我能更好地关注他们的个性差异和发展需求，并采取相应的教学策略。最后，通过参加培训，我也与其他教师建立了良好的合作关系，并在教学经验和资源共享上受益匪浅。这些影响和改变使得我的教学更加有效和富有成效。
通过参加教师培训，我深刻体会到了培训对教师个人发展和教育教学的积极影响。培训不仅提供了更新的教育理念和教学方法，也加强了教师的团队合作和沟通能力。同时，教师培训还提供了一个与其他教师交流和学习的机会，帮助我扩展了教学视野和经验。因此，我会继续积极参加教师培训，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《教师需要正能量》教育心得体会
工作之余，我把美国作家小福勒的《正能量—写给年轻人的99条幸福法则》进行了阅读和学习。下面谈谈我对“正能量”一书的体会并结合妇委会日常工作，谈谈我们应当如何做好当前和今后的妇女工作，敬请领导和同志们批评指正。
一、理解和感受“正能量”
“正”字可谓古有之。“正”字的解释是不偏斜，合乎法则，合于道理，以及还引申有纠错、规范等意思。“能量”却相对是一个新词汇，这里比喻人所能发挥的能力和作用。“正能量”一词源于英国心理学家怀期曼，他把人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。我个人以为：“正能量”涵义范围很广：对人类社会和一个国家、民族来说，“正能量”是发展的动力和进步的源泉；对一个单位和团体来说，“正能量”是齐心协力、团结向上的优良氛围；对个人来说，“正能量”是热爱生活、提高修养和服务社会的不断自我完善。“正能量”可以让我们内心更加阳光，工作更有方向，更有“爱心”，生活也随之更加充实和美好了。
二、吸收和聚集“正能量”
“正能量”无处不在，我们要善于发现和吸收。剧场里，一部好的励志电影是“正能量”；办公室里，领导和同志们的言传身教是“正能量”，同事之间的团结协作是正能量；亲人的一声问候是正能量，乃至素不相识的路人给你的一个浅浅的微笑，也是我们生活中的“正能量”。吸收“正能量”，知识丰富了，视野开阔了，心情愉悦了，服务社会、履行职责，尽职家庭的能力和效果也提升了，吸收和聚集“正能量”的同时，还要摒弃和抵御“负面能量”。一个健康成长的人就是正能量远超负能量的人。
三、奉献和鼓励“正能量”
对于一个集体而言，大到国家，小到单位，风气的好坏，其实就是反映了所有成员的正能量与负能量的对比状况。负能量带来的只会是暮气沉沉、举步维艰。负能量大于正能量必然导致是非不分、岌岌可危。一个集体，只有正能量成为主导，才能以绝对优势压倒负能量，才是一个朝气蓬勃、昂扬向上的优良集体。同样，“正能量”是一个国家的强盛所依，“正能量”是一个集体的力量所在。我们作为集体的一员，在积极奉献“正能量”的同时，也要自觉的以个人言行鼓励他人提供和发扬“正能量”。要雍容大度，不斤斤计较；要循循善诱，不讽刺挖苦；要谦虚谨慎，不盛气凌人；要踏踏实实，不浮躁虚夸。
工会、共青团和妇委会等群众团体的工作可以说是鼓励和集聚“正能量”的好阵地。结合妇委会日常工作，我们应当做好以下几方面的工作：
一是着力服务于社会主义精神文明建设。适应当前形势，以服务交通事业发展为主题,开展为广大女职工喜闻乐见的活动，在女职工队伍中宏扬尊老爱幼、勤俭持家、诚实守信的巾帼妇女传统美德。踊跃参与市妇联组织的“平安家庭”和各类精神文明创建活动，关心特殊弱势群体，热情参与扶贫助困等巾帼志愿活动，展示了交通女职工弘扬和传递正能量的情怀。
二是更好的发挥女职工在交通运输工作中的“半边天”作用。积极组织基层女职工参加“成才在岗位，奉献在交通”主题活动。不断激发女职工的工作热情。以饱满的“正能量”争取党政领导和企业负责人的对女职工工作的进一步重视，尽可能多在社会“正能量”的不断集聚中贡献女职工组织的力量。
三是引导广大女职工。服务好自身家庭。家庭是社会的细胞，和谐社会需千千万万个和谐家庭来构成。对于广大女职工来说，在工作上是“半边天”，在家庭里更是“主心骨”，身兼事业与家庭的双重责任。好家庭是人心灵的神圣殿堂，躲避生活风暴的港湾，劳累之后休息的乐园。广大女职工要在服务交通事业的大局中实现个人与家庭的幸福，在内和外顺的环境中推动事业与生活的共同进步，让“正能量”在家庭和社会的基本细胞中不断聚集和成长。
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教师个人心得体会
看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：
最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
教师个人心得体会
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。应对这么多的知识点，我就应如何取舍，而且就应如何安排组织才能够使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每一天我都花费超多的时光在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的资料外，还尽量多收集一些搞笑的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我十分重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到资料丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每一天都以愉悦、饱满的精神面貌应对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的用心性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不一样的后进生的具体状况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时光，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习用心性。
4、多听不一样老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不一样的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一。热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，职责心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，透过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二。献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自我，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三。不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自我的业务潜力，丰富自我的教学经验。
以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的情绪应对每一天的工作。
《教师需要正能量》教育心得体会
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。
教师需要培训心得体会
作为一名教师，培训是我们不可或缺的一部分。通过培训，我们能够不断更新自己的知识和教学方法，提高教学质量，实现个人成长。在我过去的教师培训经历中，我受益匪浅，积累了许多宝贵的心得体会。
首先，一次次的培训机会唤醒了我对学习的热情。教师的工作是一个不断学习的过程，只有不断提升自己的知识储备，才能更好地教导学生。然而，面对繁忙的工作和教学任务，我们常常忽略了自己的学习需求。参加培训，我发现自己可以抽出时间来专注学习，并认识到不断学习是一种责任和使命。这种责任感激励着我积极投入学习中，不断拓展自己的知识面，提高自身的教学水平。
其次，培训让我深刻认识到自我反思的重要性。在培训过程中，我从与他人的交流和探讨中，不断发现自身的不足和问题。反思是一个自我成长的关键环节，通过思考自己的优点和缺点，我能够更好地认识自己，并有针对性地进行改进和提升。这些反思过程帮助我更好地理解学生的学习需求，并在教学中更加关注学生的个体差异，用不同的方式满足他们的学习需求。
另外，培训还帮助我掌握了一些有效的教学策略和方法。在培训中，我学到了很多关于教育心理学、教学设计和评估等方面的知识。这些知识不仅帮助我更好地分析和理解学生的学习过程，还教会了我如何根据学生的不同特点和需求调整自己的教学方法。通过运用这些有效的教学策略和方法，我发现学生更加积极主动地参与到课堂活动中，学习效果也得到了明显的提升。
此外，培训还提供了一个与他人交流的平台，我学到了很多来自其他教师的经验和教学实践。与他人的交流和分享，拓宽了我的视野，开阔了我的思路。我意识到，作为一名教师，我不能孤立地工作。与其他教师交流，分享课堂经验和教学方法，能够帮助我更好地应对各种教学挑战，让我在工作中不断成长。
最后，培训也激发了我对于教育领域的热衷和追求。培训让我深入了解了教育的重要性和影响力，使我对教育事业充满了信心和热情。我更加坚定了自己为了学生的成长与发展而奋斗的使命感，愿意不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育。
通过参加教师培训，我意识到教师需要不断学习、反思和成长。培训给予我们更新知识、提升能力的机会，让我们更好地面对教育的挑战。作为一名教师，我将继续积极参加各种培训，不断完善自己的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
读《幼儿教师最需要》心得体会
伴随社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，少年强则国强，这样也是关注国家的富强和发展。
从事幼儿教育工作已近十年，接触了许许多多的幼儿教师，这个群体，被人们誉为“痴心的春蚕”、“辛勤的园丁”；这个职业，是一个美丽的职业，她是孩子人生旅途上的第一座灯塔，是孩子走出家门时迎来的第一缕阳光。然而很少有人能体会到这个看似柔弱的群体承受了多大的工作压力和心理压力。近年来，随着社会的发展，竞争的激烈，幼儿教师的心理问题日益增多，幼儿教师的心理健康正遭受严重的侵害，这些心理问题常见的表现有：烦躁、担忧、挫折、无效能、脾气起伏不定、自尊降低，从工作与人际交往中退却等等。
一、拥有自信心。
目前全国正掀起学习与贯彻〈〈纲要〉〉的热潮，园本课程建设、回归生活的教育也在各地的幼儿园如火如茶的展开着，这一切都在不断地冲击着幼儿教师原有的知识结构与能力水平，许多幼儿教师因此变的提忧和不自信。由此忧患意识乃人之常情，但千万别失去了自信心。因为以自我接纳为前提的自信心是支持个体的重要精神支柱，是个体心理健康的重要表现，也是幼儿教师必备的个性心理特征。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格魅力，将会给幼儿树立一个良好的榜样，也有助于幼儿正确认识自己和他人，树立自尊心和自信心。
二、拥有平常心。
在当今竞争日趋剧烈的社会里要保持一颗平常心是非常不容易的，因为生存的压力、下岗的危机，使得人们经常在心理矛盾冲突中自我折磨。幼儿教师也是人，她们一样有人的喜怒哀乐，有各种各样的心理压力和心理需求，此时更需要有一颗平常心才会在面对开似琐碎、平凡的事情中感受快乐、喜悦和幸福；才会在竞争的环境中沉着自制，荣辱不惊，坦然地面对失败和挫折，不苟求生活也不强求生活。同时，幼儿教师这种知足常乐的积极心态将会对那些天真烂、有着、各种不同心理需要的幼儿产生积极的影响，使幼儿在集体生活中感受到温暖，形成安全感、信任感，也有助于幼儿健康心理的养成。
拥有宽容心。
幼儿教师作为人类灵魂的工程师，其胸怀应像包容百川的大海，对待幼儿永远充满爱和宽容。“金无足赤，人无完人”，每个幼儿都有其闪亮点，为此幼儿教师应以赏识的眼光去挖掘每个幼儿的独特个性，促使幼儿自我浅能的不断发展；同时，幼儿教师若能充分地给予幼儿理解而不是求全责备，那么教师虚怀若谷的人格力量将感召幼儿学会原谅别人、学会与别人和睦相处，而这一切都是幼儿必须具有的良好心理品质。
四、拥有同情心。
同理心即同情与理解，同感受或共情。〈〈纲要〉〉指出，幼儿教师“应以关心同学，接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达”。这里了“努力理解幼儿的想法与感受”其实即使要求幼儿教师拥有一颗同情与理解的心，能常常换个角度、站在幼儿的立场来想问题，以了解幼儿的真实感受，即“感幼儿之所感”。每个人在社会生活中都扮演着一定的角色，每一种角色都有与该角色适应的行为模式，是就容易造成人们的思维定势。如果我们能经常地进行角色换位思考，即以心换心，我们就不会在未充分了解别人之前就对其妄下评论，这是人际关系和谐的一个非常重要的条件。
五、拥有恒心。
一个幼儿教师要想克服教育工作中遇到的一切困难，就需要在优良的意志品质，即拥有一颗恒心。因为坚强的意志是一个人事业成功的保证，一个缺乏意志的人不仅会杂器事业上一事无成，而且会因经受不住生活中的一点点挫折和失败而造成严重的心理创伤。幼儿正处于自我意识形成和发展的时期，其坚强勇敢的性格，需要教师去陶和培养，一个意志坚强的幼儿教师也会是一个善于控制自己情绪的人，也就容易为幼儿营造愉快的心境，促进幼儿健康心理的发展。
总之，幼儿是祖国的花朵，少年强则国强，国家的富强离不开教育，更离不开身心都健康的幼儿教师。社会的发展要求全面发展富有创新精神的人才，那么人才奠基阶段的幼儿园教育我们更应加倍重视，很难想象一个心理不健康的幼儿教师会培养出心理健康的幼儿来，伟大的捷克教育家夸美纽斯说过：“教师应当具备他所要培养的学生那样的`品行”。所以幼儿教师呼唤心理健康，社会也需要心理健康的幼儿教师！
伴随社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，少年强则国强，这样也是关注国家的富强和发展。
从事幼儿教育工作已近十年，接触了许许多多的幼儿教师，这个群体，被人们誉为“痴心的春蚕”、“辛勤的园丁”；这个职业，是一个美丽的职业，她是孩子人生旅途上的第一座灯塔，是孩子走出家门时迎来的第一缕阳光。然而很少有人能体会到这个看似柔弱的群体承受了多大的工作压力和心理压力。近年来，随着社会的发展，竞争的激烈，幼儿教师的心理问题日益增多，幼儿教师的心理健康正遭受严重的侵害，这些心理问题常见的表现有：烦躁、担忧、挫折、无效能、脾气起伏不定、自尊降低，从工作与人际交往中退却等等。
一、拥有自信心。
目前全国正掀起学习与贯彻〈〈纲要〉〉的热潮，园本课程建设、回归生活的教育也在各地的幼儿园如火如茶的展开着，这一切都在不断地冲击着幼儿教师原有的知识结构与能力水平，许多幼儿教师因此变的提忧和不自信。由此忧患意识乃人之常情，但千万别失去了自信心。因为以自我接纳为前提的自信心是支持个体的重要精神支柱，是个体心理健康的重要表现，也是幼儿教师必备的个性心理特征。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格魅力，将会给幼儿树立一个良好的榜样，也有助于幼儿正确认识自己和他人，树立自尊心和自信心。
二、拥有平常心。
在当今竞争日趋剧烈的社会里要保持一颗平常心是非常不容易的，因为生存的压力、下岗的危机，使得人们经常在心理矛盾冲突中自我折磨。幼儿教师也是人，她们一样有人的喜怒哀乐，有各种各样的心理压力和心理需求，此时更需要有一颗平常心才会在面对开似琐碎、平凡的事情中感受快乐、喜悦和幸福；才会在竞争的环境中沉着自制，荣辱不惊，坦然地面对失败和挫折，不苟求生活也不强求生活。同时，幼儿教师这种知足常乐的积极心态将会对那些天真烂、有着、各种不同心理需要的幼儿产生积极的影响，使幼儿在集体生活中感受到温暖，形成安全感、信任感，也有助于幼儿健康心理的养成。
三、拥有宽容心。
幼儿教师作为人类灵魂的工程师，其胸怀应像包容百川的大海，对待幼儿永远充满爱和宽容。“金无足赤，人无完人”，每个幼儿都有其闪亮点，为此幼儿教师应以赏识的眼光去挖掘每个幼儿的独特个性，促使幼儿自我浅能的不断发展；同时，幼儿教师若能充分地给予幼儿理解而不是求全责备，那么教师虚怀若谷的人格力量将感召幼儿学会原谅别人、学会与别人和睦相处，而这一切都是幼儿必须具有的良好心理品质。
四、拥有同情心。
同理心即同情与理解，同感受或共情。〈〈纲要〉〉指出，幼儿教师“应以关心同学，接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达”。这里了“努力理解幼儿的想法与感受”其实即使要求幼儿教师拥有一颗同情与理解的心，能常常换个角度、站在幼儿的立场来想问题，以了解幼儿的真实感受，即“感幼儿之所感”。每个人在社会生活中都扮演着一定的角色，每一种角色都有与该角色适应的行为模式，是就容易造成人们的思维定势。如果我们能经常地进行角色换位思考，即以心换心，我们就不会在未充分了解别人之前就对其妄下评论，这是人际关系和谐的一个非常重要的条件。
五、拥有恒心。
一个幼儿教师要想克服教育工作中遇到的一切困难，就需要在优良的意志品质，即拥有一颗恒心。因为坚强的意志是一个人事业成功的保证，一个缺乏意志的人不仅会杂器事业上一事无成，而且会因经受不住生活中的一点点挫折和失败而造成严重的心理创伤。幼儿正处于自我意识形成和发展的时期，其坚强勇敢的性格，需要教师去陶和培养，一个意志坚强的幼儿教师也会是一个善于控制自己情绪的人，也就容易为幼儿营造愉快的心境，促进幼儿健康心理的发展。
总之，幼儿是祖国的花朵，少年强则国强，国家的富强离不开教育，更离不开身心都健康的幼儿教师。社会的发展要求全面发展富有创新精神的人才，那么人才奠基阶段的幼儿园教育我们更应加倍重视，很难想象一个心理不健康的幼儿教师会培养出心理健康的幼儿来，伟大的捷克教育家夸美纽斯说过：“教师应当具备他所要培养的学生那样的品行”。所以幼儿教师呼唤心理健康，社会也需要心理健康的幼儿教师！
教师个人读《教师最需要》心得体会
通过参加这次学校的听课活动，我学习到了许多东西。几位老师的授课让我领略到她们的风格，扎实的教学功底和深厚的课堂驾驭能力更是让我佩服。通过听课，我也清醒地认识到自己在教育教学方面的不足。下面是自己听课的一些想法。
一、几位老师教学的特色和优点。
1、上课紧紧围绕课文。节奏清晰，每位老师的课堂驾驭能力都很强。整堂课张弛有度，同时关注语言学习最基本的读和写，夯实了学生的基础。
2、学生为主，教师为辅。注重引导学生，几位老师都能够抓住自己班级里学生的特点，让学生充分参与到朗读、生字词学习、生字词书写、课文内容的理解等环节当中。特别是姚丽霞老师，十分注重孩子们听说读写能力的发展，使得404班的学生真正成为了课堂中的主角。
3、课件实用，提升教学效果。多媒体课件的使用，优化了课堂教学，使得教学内容清晰明了的同时，调动起了学生的积极性，简单直观实用的教学课件，使得课堂教学效果明显。
4、关注基础，留足作业时间。几位老师都关注了孩子们的基础，并且给孩子们留足了作业时间。
二、结合自己的一些反思。
1、要让孩子们带着目的去读书。几位老师在上课的时候，都善于设置情境，让学生带着目的去读书。这一点值得我学习，在今后的教学过程中，我也要学会在阅读前有意识地创设情境，提出问题。这样才能让孩子们带着目的去读书。只有带着问题去阅读，才能够真正提高孩子们的阅读水平。
2、回归课本。不论怎么说，课本都是基础。语文课主要是教师引导学生自己对课文进行多层次的阅读。在听课过程中，几位老师都紧扣着课本，都抓住课文的主线目标，展开自己的课。这种始终紧扣课文，由浅入深的教学，让孩子们十分有信心。这恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教学中，要回归课文，抓牢主线。
3、教学过程安排合理。几位老师的教学过程十分清晰，一个任务完成，马上接着下一个任务。反观自己的教学，在理解感悟环节往往把握不牢。不是理解深了，就是把学生想简单了。说到底还是自己把握课文重难点的能力不足。今后要多向师傅请教，学着从更适合学生的角度去理解、审视文本。
4、课外延伸，拓展能力。上课过程中，在学生理解了文本的基础上，几位老师都或多或少有一定的课外延伸。这些延伸进一步培养了学生的听说读写能力。几位老师都在课堂中对课本之外的知识有所涉猎，这些知识鼓励了孩子们跳出课本，感悟生活。这十分值得学习，只有不断这样融合、提升，才能真正提升孩子们的文化积淀。几位老师的这一点，值得我好好学习。
5、多使用正面激励的话。几位老师在课堂上都使用了十分积极正面的激励语言。反观自己的课堂，有许多时候这种小细节就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧，也许学生会更加乐于接受，也更乐于学习。
在听骨干教师上课的过程中，通过比较，我发现了自己许多问题。同时通过这样的学习，使我能够更加理性地反思自己的课堂教学。我会努力修正自己教育教学当中的不足，争取取得进步。
个人教师心得体会
老子曰“授人以鱼不如授人以渔”，这句话告诉我们莫要只给与别人直接的好处，而应该让别人拥有学习和适应困局的能力。作为一名教师，我的信仰一直都是如此。在我的职业生涯中，我始终遵循这一原则，希望我的学生能在我的指导下，成为成熟而自信的个体。因此，本篇写作主题聚焦在我个人的教学体验和感悟上。
第二段：角色扮演。
作为一名教师，我从不认为自己仅仅是课堂上的传授者。相反，我视自己为解谜者，引导学生发掘并深入探究所学的科目。我开始时并没有意识到这个角色是如此重要，然而当我看到我的学生深深地投入到课程中、理解并解决实际问题，这个角色的意义还是显得深刻而且难以估量的。
第三段：学习方式。
许多学生不会与教师开放完全沟通，也有些人因害羞或恐惧而不敢提问题或表达自己的问题。在开始我的职业生涯时，我经历了很多这些问题。然而，当我开始出现疑问、促进沟通和展示自己的幽默感时，我的学生也开始变得更加自信，逐渐地也开始做到这一点。所以，在这个学习的过程中，我的工作就是为学生创造一个舒适而安全的环境，在这个环境中，学生真正能够做到全身心的投入学习中，无畏于向我和同学发表看法和分享自己的想法和疑惑。
第四段：最大的挑战。
我的职业生涯中，我也面临了困难和挑战。最大的挑战之一是理解学生。学生们都有独特的性格和背景，所以我的工作就是理解他们的个性和独特的特质。只有理解他们，我们才能在教学的过程中做出合适的决策，坚持我的教育理念并让学习过程更有效。在我的职业生涯中，尽管我已经注意到这一点，但实际上是需要很长时间才能真正领悟这个理念。我也许无法完全了解每一个学生，但是从分析不同学生的表现和反应中，我已经获得了很多信息和经验，使我更好地适应学生和他们的需求。
第五段：结论。
总的来说，我个人的教学体会是，尽可能的为学生创造一个受欢迎而有利于学习的环境，鼓励学生理解并掌握科目的本质，让他们变得有趣、启发、洞见、感性，并挑战他们解决特定的问题。通过这样的方法，我相信我的学生可以成为成熟的个人，并在未来的学士或者职业生涯中充分地发挥自己的所长，成为品质过人的成功人士。
《教师需要正能量》教育心得体会
这是获取正能量的内动力。也就是雷锋同志所说的：对知识要能象海绵一样，不仅要去吸收，而且能吸收。作为教师要主动去获取知识，这里的知识是指广泛的，天文地理，古今中外。因此要广博阅读，要多向前辈高人请教。本专业技术掌握是自己的业务范围，科学技术日新月异，迅猛发展。不保持对本专业技术的灵敏嗅觉，是很容易被淘汰的。
二、教师要有“北冥神功”的能力。
还是很可观的。并且还以写博客的形式做了记录。
三、教师要“好为人师”
在有了“北冥神功”的基础上，我们就可以真正“好为人师”了。也就是自己积累了正能量，也要给予他人正能量了。什么是“好为人师”呢?有个段子讲的很生动形象：敌人若把我抓去，不用严刑拷打问我的上级是谁，只要把我上级的名字写错，我立刻就会去改成正确的，并让他们再默写一遍。好为人师不仅是要对我们的学生传道授业解惑，而且要有一颗嫉恶如仇之心，对一切错误都能指出来并纠正。不仅对学生也对周围的人。
教师需要培训心得体会
作为一名教师，不断提高自身教育教学水平是一项持续的任务。为了满足学生的需要，提高教学效果，教师需要参加培训来不断更新自己的知识和技能。在这篇文章中，我将分享我参加教师培训所得到的心得体会。
第二段：认识到教师培训的重要性。
在接受教师培训的过程中，我深刻认识到了教师培训的重要性。教育领域的变革和学生的多样化需求都需要我们不断提高自身的专业素养。培训课程不仅让我对教学理论有了更深入的理解，还提供了实际教学的案例和技巧，帮助我更好地应对学生的不同学习需要。在培训中，我结识了来自不同学校的教师，与他们的交流和分享也丰富了我的教学经验。
第三段：改进教学实践。
通过参加教师培训，我意识到在教学实践中有很多需要改进的地方。培训课程中，我了解到了新的教学方法和策略，例如互动式教学、合作学习和个性化教育等。我将这些方法应用到课堂上，发现学生对教学内容更感兴趣，积极参与课堂活动。另外，培训还使我学会了如何更好地展现教学内容，通过故事、图表和实际操作等多种方式让学生更好地理解和掌握知识。
第四段：提高师生关系。
教师培训不仅让我提高了教学技能，还帮助我改善了师生关系。培训中，我学到了如何与学生建立良好的互动关系，如何更好地倾听和理解他们的需求。我学会了给予学生更多的鼓励和赞扬，让他们在学习中保持积极的态度。这些改变让我看到学生们的变化，他们更愿意与我沟通，更乐意接受学习的挑战。培训还提供了如何与家长建立有效的合作关系的方法，使我的教育工作变得更加顺利。
第五段：总结与展望。
通过参加教师培训，我明白了持续学习的重要性。作为一名教师，我们需要时刻跟进教育领域的最新发展，并通过培训提高自身的教学能力，以更好地满足学生的需求。同时，我也发现培训不仅能够提升我的专业素养，还拓宽了我的视野，使我能够更好地了解同行们的教育经验和实践。我期待未来参加更多的培训活动，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
通过以上五个段落的有机连接，写出了一篇连贯的关于“教师需要培训心得体会”的文章。从教师培训的重要性、改进教学实践、提高师生关系、总结与展望等方面展开，展示了教师通过参加培训不断提升自己，为学生的发展做出贡献的过程。
《教师需要正能量》教育心得体会
一、理解和感受“正能量”
“正”字可谓古有之。“正”字的解释是不偏斜，合乎法则，合于道理，以及还引申有纠错、规范等意思。“能量”却相对是一个新词汇，这里比喻人所能发挥的能力和作用。“正能量”一词源于英国心理学家怀期曼，他把人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。我个人以为：“正能量”涵义范围很广：对人类社会和一个国家、民族来说，“正能量”是发展的动力和进步的源泉;对一个单位和团体来说，“正能量”是齐心协力、团结向上的优良氛围;对个人来说，“正能量”是热爱生活、提高修养和服务社会的不断自我完善。“正能量”可以让我们内心更加阳光，工作更有方向，更有“爱心”，生活也随之更加充实和美好了。
二、吸收和聚集“正能量”
“正能量”无处不在，我们要善于发现和吸收。剧场里，一部好的励志电影是“正能量”;办公室里，领导和同志们的言传身教是“正能量”，同事之间的团结协作是正能量;亲人的一声问候是正能量，乃至素不相识的路人给你的一个浅浅的微笑，也是我们生活中的“正能量”。吸收“正能量”，知识丰富了，视野开阔了，心情愉悦了，服务社会、履行职责，尽职家庭的能力和效果也提升了，吸收和聚集“正能量”的同时，还要摒弃和抵御“负面能量”。一个健康成长的人就是正能量远超负能量的人。
三、奉献和鼓励“正能量”
对于一个集体而言，大到国家，小到单位，风气的好坏，其实就是反映了所有成员的正能量与负能量的对比状况。负能量带来的只会是暮气沉沉、举步维艰。负能量大于正能量必然导致是非不分、岌岌可危。一个集体，只有正能量成为主导，才能以绝对优势压倒负能量，才是一个朝气蓬勃、昂扬向上的优良集体。同样，“正能量”是一个国家的强盛所依，“正能量”是一个集体的力量所在。我们作为集体的一员，在积极奉献“正能量”的同时，也要自觉的以个人言行鼓励他人提供和发扬“正能量”。要雍容大度，不斤斤计较;要循循善诱，不讽刺挖苦;要谦虚谨慎，不盛气凌人;要踏踏实实，不浮躁虚夸。
工会、共青团和妇委会等群众团体的工作可以说是鼓励和集聚“正能量”的好阵地。结合妇委会日常工作，我们应当做好以下几方面的工作：
一是着力服务于社会主义精神文明建设。适应当前形势，以服务交通事业发展为主题,开展为广大女职工喜闻乐见的活动，在女职工队伍中宏扬尊老爱幼、勤俭持家、诚实守信的巾帼妇女传统美德。踊跃参与市妇联组织的“平安家庭”和各类精神文明创建活动，关心特殊弱势群体，热情参与扶贫助困等巾帼志愿活动，展示了交通女职工弘扬和传递正能量的情怀。
二是更好的发挥女职工在交通运输工作中的“半边天”作用。积极组织基层女职工参加“成才在岗位，奉献在交通”主题活动。不断激发女职工的工作热情。以饱满的“正能量”争取党政领导和企业负责人的对女职工工作的进一步重视，尽可能多在社会“正能量”的不断集聚中贡献女职工组织的力量。
三是引导广大女职工。服务好自身家庭。家庭是社会的细胞，和谐社会需千千万万个和谐家庭来构成。对于广大女职工来说，在工作上是“半边天”，在家庭里更是“主心骨”，身兼事业与家庭的双重责任。好家庭是人心灵的神圣殿堂，躲避生活风暴的港湾，劳累之后休息的乐园。广大女职工要在服务交通事业的大局中实现个人与家庭的幸福，在内和外顺的环境中推动事业与生活的共同进步，让“正能量”在家庭和社会的基本细胞中不断聚集和成长。
教师个人心得体会
中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。在教育中，孔子主张对学生施以“仁爱”，就像“最美教师”说的我们学校没有大楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是教育永恒的灵魂。我们要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，其实也都是最美教师。
如何让老师做学生的“良师益友”？
我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神，使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间，超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了“和谐校园”的氛围。
近日，我办公室里的一位周老师，班级里的一位学生突然回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。
前段时间，我们办公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈，看看有没有学校的学生在网吧里。
以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学校“全程启迪，规范管理”的正确理念。
对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生感受到老师爱。
孔子说过：“三人行，必有我师”。出了课堂，我和学生之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行动去感化他们。
记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮了。
如何让学生做一个“业精于勤，行成于思”的工程人？
我们坚持“引领技术，成就未来”的校训。做为一名实训教师，我们坚持理实一体化。做双师型的优秀教师，也切实的在做。理论讲完，马上实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术，在技术中掌握理论。让学生可以更快的掌握技术和理论知识。让他们能在毕业以后找到一份好的工作。
我们每个老师均至少订阅关于自己教学的期刊杂志两本。以提高自己的专业水平和最新技术的各类信息。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生。我还坚持每个月自己买两本书认真学习，以确保自己的技术能提升到更高的层次，能有更全面的知识。就好比只有教师自身有一桶水，才能保证学生有一杯水。
我们甚至放弃本应休息的星期六，为学生开设兴趣班。为学生提供平台。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化。以提高学生的动手操作能力。
教师个人心得体会
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。
一、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。
二、务本求实，做好本职工作。
学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
三、因材施教，善待每一个学生。
积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。用“放大镜”来发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。
工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教师说的好：教师与学生之间，不应该是两条平行线，也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素质，以便更好的工作。
教师个人心得体会
20xx年11月29日至12月17日，我在x小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
教师个人心得体会
20xx年7月22日，商丘市第二实验小学组织了师德教育报告会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人”的专题报告。通过学习使我受益匪浅。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子，要平等民主地对待孩子，尊重他们发展的积极因素，让他们主动地发展。因此每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。在日常的教育过程中绝对不能体罚或相体罚，更不能羞辱孩子，否则不仅伤了孩子的人格和自尊心，更容易让孩子对学习失去兴趣、对学校产生害怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。
幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。
在今后的教育教学工作中我将严格要求自己，用心呵护每一个孩子，做一名优秀的幼儿教师。
教师个人心得体会
这是我第一次参加小学美术教师的培训，这次的培训经历使我受益匪浅。虽然仅一个星期的时间，但是却让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训的心得体会。
一、兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇心，精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
三、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
四、在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。
五、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样。学生的作品，要有趣味，可作，并不一定要求很高。
通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的教学和服务。
回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精，在教师的水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身美术能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的.每一堂美术课，努力做一名优秀的美术教师。
教师个人心得体会
小时候和小伙伴玩游戏，但其中玩的次数比较多的却是扮演老师上课的游戏。那时候的我们学着老师上课，学着老师出题目，学着老师批作业，当然还会学着老师批评学生。在游戏过程中我们还加入了自己如何当老师、如何上课的各种想法，于是在那时我种下了我最初的梦想----成为老师。
大学毕业后，我真的成为了一名科学教师，我敲开了最初的梦想大门。刚刚踏入教师这个队伍，我没有任何的经验，不懂教育，怀着一份理想，开始了摸索和学习。开学的第一课，我让孩子们在纸条上回答两个问题：“你喜欢怎样的科学课”和“你最想了解哪方面的科学知识”，大家回答的很认真：我喜欢的科学课是能自己做实验的、大家很有秩序的、轻松的、不是只有看书背书的`；我想了解彩虹，我想了解人从哪里来的，我想了解太阳系等等。看着大家写的内容，发现这不就是自己小时候的想法吗？这让我有了信心，我要带给学生们有我的特色的社会主义科学课！
在课堂上，我追求师生平等，没有正襟危坐，没有好坏之分。每个班的第一节科学课，我需要在每小组选小组长，学生很自然的就推荐班里的许多班干部和组长，我说：我想让没有担任职务的同学来试一试，给他们一次锻炼的机会，班干部可以在小组里帮助他们。结果我发现很多学生在任职期间，收发器材、课堂表现、完成作业等方面都很不错。说明每个孩子都有闪光点，只是需要一个平等表现的机会。
在教学时，我喜欢把更多的时间留给孩子们亲身经历，探索科学。准备实验器材是一项复杂的工作，每个班12组的器材组装、易耗品的分配经常要花费很多时间精力，但我一直坚持让学生亲自动手研究做实验，因为“实践是检验整理的唯一标准”，自己亲手研究出的结论才更有说服力、记忆更深刻，而且在实验过程中孩子们的注意力更集中，能够快速有效地的找出结论。到后来，好些学生愿意和我分享他们在生活中发现的有趣实验现象。
在活动中，我愿意把选择权交给孩子，让孩子自主做出决定，解决问题。有位学生要来参加科学兴趣小组训练，恰巧又被通知要去练体育，他有些犹豫。我没有直接要求他今天必须学科学，也没有对他说你去训练体育吧，而是告诉他：我不喜欢强求别人做事哦，问问你的内心，自己选择吧。他想了想，立刻告诉我：“要不我先在这训练半小时，再去练体育吧。下次我周二周四分开参加。”很不错，这是他自己想出来的解决方案，相信他愿意执行下去。
教育是一门科学、一种策略，是一门艺术、一种智慧。一位教育家曾说过：不露痕迹的教育是最有效的教育。我知道自己距离这种“无痕教育”的境界还非常的遥远，但会学着慢慢接近，因为这是我最初的梦想。
教师个人心得体会
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮忙，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的.开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。个性是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，透过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们就应让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去思考问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能理解你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的主角定位。不但是就应做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更就应做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
教师个人心得体会
20xx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx培训学习的旅程，虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师中的一部分。虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。
首先，这次培训是对我们乡村教师做了比较全面地系统地教育教学方面的继续教育，无论从课程的设置还是其它方面都是我所敬佩的。这次培训我不仅学到了在新课程背景下开展农村小学的课堂理念，这也让我们年轻茫然的老师找到了一线亮光。课上每位老师都让我们学到了不同知识和技能，老师是那样关注和精彩，她们以渊博的只是耐心地为我们讲解，无处不让我感受到老师对教育爱的呵护，这犹如给我注入了一股清泉。这次学习对于我来说不论从知识层面和意识层面都得到了一个很大的提升。时代在进步，社会在发展，对于21世纪教师的工作挑战越来越严峻，这就要求我们教师要“终身学习”，这对提高一名老师自身修养和素质太重要了。
其次，这次培训能开展的如此圆满顺利，在背后就少不了默默为我们奉献的志愿者老师们，她们除了做好自己本职工作还不辞辛劳的为我们寻找名师，搞好后勤工作，牺牲了自己的休息时间来办好这样的活动。通过短短几天的结识，他们的一举一动，一言一行都深深的印入我的脑海，无处不让我感动。就说我们的姚xx老师吧！她在去年雪凝灾害时把腰部摔伤了至今还没有完全恢复，她却每天坚持把自己学校的课上完又拖着受伤的身体赶过来为我们的培训工作忙碌着，她本来还没有恢复的身体又一次增加了疼痛，大家都劝她歇一歇，可是她一直坚持到最后。难道这是她所应该的吗？不，这就是姚老师在用自己的行动证实了她对教育事业那份执着的爱。
暖。有一天，我为我患了一段时间的皮肤病担忧时，范老师亲自带我到贵阳市第四十四军医院请了最有名气的皮肤科专家刘忠义医生，经过范老师的一番介绍，刘医生说：“让我也为乡村教育出一份力吧！”刘医生他耐心地为我诊治，还免费为我拿了一些药，当我拿到药时，一阵阵暖流心间激荡。他们的点点滴滴，千言万语也难以表达我此刻的心情，我想我只能用我这颗怀着感恩的心和对教育事业的赤子之心，用实际行动投入到实际的教育工作中才是给予你们最好的报答。我也要把这份真情带到我的学生中去，用这份真情去感动我周围的人，让我们社会有更多的人用真情来关心我们的教育，从此让山区那边不在黑暗永远点燃那盏希望之灯，为每一位孩子撑起属于他们自己的一片蓝天！
教师个人心得体会
师德一直是个不老的话题，今年寒假我们幼儿园也进行了集中的师德培训。黄园长的关于教师仪表形象的讲座，使我重新认识到作为一名幼儿教师刚如何设计自己的仪表及其重要性;同时通过视频讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最限度的作用。
高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照射般的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一名幼儿教师，我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
记得以前刚到温州师范学院时，校园内的`八个字学高为师，身正为范，深深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到学高的要求，同时遵纪守法，遵守校规校纪，做到身正，这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐的发现当时的想法有些简单。作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的，也不是简简单单做个守法的公民就行。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样，尤其是幼儿园的小朋友具有很强的模范能力，当我们有不好的行为时，幼儿不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响他们的终身。
这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习，是个难得的机会，也让我学到了很多的东西，但是毕竟机会有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。
教师个人心得体会
到xx四中已经两周了，数学的第一马上就要结束了，这十天的里，我只看了两天的晚自习。数学这个科目真的很神奇，也许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少，平时在办公室备。可是他们什么时候能够抽出时间做数学题呢？期间，我问导师：“老师，下节应该讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？”导师跟我说：“讲讲练习题，给他们时间做一做”，此时，我真心感觉懵了……上的时间给他们做题？这样会不会有点浪费了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必须睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习。可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的学生。
在这和学生磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小朋友的名字，努力的观察、试探他们的知识掌握到哪个程度，哪怕班级的最后一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我相信经过我的.努力，他们哪怕只能多出分，那么他们的知识其实也记住了很多，现在也许跟不上进度，但是计算题，需要的过程思路，大部分的都能清楚的写出。
下，我给程度低的学生出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的知识点捡起，并且能够融入到现学的知识中！虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够对他们负责，对他们每一个人负责，只要他想学！我就将我所知道的，我能付出的最大努力，奉献给他们。这两个晚自习，我几乎未曾歇息过，不断的有学生问我各种问题，他们的求知欲，他们的提前学，他们对问题得不到解答的急切！好可爱！真的好可爱！采用的教学方式也是小组讨论。如果小组中有一个会的，那么他负责教会另外三个人。如果是一道难题，那么采用，我先讲一遍，然后小组讨论，不会的弄会，这样我发现，会的人真的会变很多。讲也是，先采用导学，然后给学生时间研究，然后小组讨论，最后找很多学生上黑板上做类似题目，加深印象，其他同学在纸上作答，此时教师负责在小组间，分批教学，回答问题或者给予提示！再找同学批改黑板上的同学的答案，加以改正。然后，教师针对他们的错误总结给予适当的强调，提点！
最后总结这堂的教学目标，重难点！也许这现在不是最好的办法，不过确实很符合班级两级分化差距大的情况，我希望，经过这一学期，我的孩子们前面的孩子依然领先，后面的最大化的能挤到中等生的行列里！开开心心玩数学！喜欢数学！
教师个人心得体会
自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师。迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神，牢固树立“教书育人，我的责任”的教育意识，认真贯彻国家素质教育的方针政策。我努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践。
经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效！下面是我这三年的特岗工作的一点心得。
我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生。
我努力从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。我用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感，让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教。
通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段。
通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。我时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。
作为教育工作者，教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于去年毕业了。该届学生属年级第三层次，学校既定高考指标数额较少，但通过我和全班学生的工作努力，最终超额完成了高考指标。我感到很欣慰，这既是对我三年的辛苦付出的最好回报，同时也是自己教学能力不断提升的有力。
今年我校顺应社会教育教学变革潮流，举行大刀阔斧的新课堂模式改革，整合优化学校现有优质教育教学资源，着力打造高效课堂。我作为高二语文科任教师，积极投身改革洪流之中，更新观念，转变思想，努力探索，大胆实践，在新课堂教学模式中，充分调动学生、相信学生、鼓励学生，大力挖掘学生的学习认知潜能。
我积极引导学生独立思考、合作探究和表达交流，营造了浓郁热烈的学习氛围，激发和调动了学生学习兴趣，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生优良的思维品质，在加强学生的语文综合素养与能力的同时，也提高了学生的应试能力，在近期考试中也就取得了较为显著的成绩。
以上便是我近几年特岗生涯的工作总结，虽然现在的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，教育教学也已由新手时的迷茫，转变为现在的得心应手，但在教学实践环节中，仍存在很多不足和困惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问，它需要广大教师同仁们穷其一生去钻研和探索。我们只有经常吸收源头活水，经常补充新鲜血液，不断更新思维理念，才会不断取得新进步。唯有使自己根深，才能叶茂；只有让自身渊远，方能流长。
三年的特岗历程，我迷茫着，探索着，收获着，也快乐着，然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点，语文教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部门领导予以审查考核、提点指正，以便于自己未来不断改进、提高和完善，迅速成长为一名优秀的高中语文教师。