学校是一个启迪思维的场所,让我们拥有独立思考和创新的能力。以下是小编整理的一些学生写的学校总结,希望能给大家带来一些启示。
教务处工作计划
以“成人教育”思想理念为基础,以学校工作计划为指导,坚持以课改为重点,以教育教学质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,进一步探索有效教学模式,促进教师专业成长,努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作。
目标:以提高课堂教学效率为突破口,努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施:
1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现班上优、中、后进生应该达到的目标,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作,规范教学行为。重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”,四精即:精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课,每周不少于2节。
目标:顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程。
措施:
一、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。
1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、重实践。学习研究新教材,把握其内容结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。
3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
二、苦练内功,提高教师队伍素质。
1、加强集体备课,从源头备课抓起,定时、定人、定内容,领导随时检查指导。
2、在全校开展教案评比交流活动,使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。
4、加强教师之间的相互听课,要求每位教师每月听课不少于4节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。
第三:教师教育。
目标:建立完善相应的工作制度,制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任,明确三类培训工作目标任务,全面深化教师全员培训;提升骨干教师的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。
措施:
1、制订新一轮教师培训工作,进一步明确人才培养目标,优化培训方式,整合优质资源,提升教师队伍整体素质。
2、规范继教工作管理,坚持一次活动,一次及时总结,表彰先进,鞭策后进,以促进各类培训活动扎实有效地进行。
3、建立网上交流平台,以达到经验共享和互促提高的目的。
4、建立三类培训体系。第一是基础培训,以学校为主体,以校本培训为主要形式抓好全员培训,重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高;第二是专项培训,以曾都继教中心为基地,举办各类专项培训班,一方面完成国家、省下达的培训任务,第三是提高培训,以“国培计划”为依托,大力加强骨干教师研修提高,培训一批高素质教师,以发挥引领示范作用。
5、加强现代教育技术培训,教会教师使用电教设备,提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平,学校安排易高波老师负责抓好全员培训。
6、加强教师继教档案建设。
教务处工作计划
2020—2021是我校稳定、发展、突破三年战略规划的突破关键期,虽然仍在新冠疫情的特殊背景下,但教务处不忘秉承二十二中“激情、实干、精细、高效”的办学理念,遵循“塑形象、蓄内涵、谋质量、求发展”的工作思路,营造“研、严、干、比、改”的教学氛围,认真、扎实推动教务处各项工作的有序进行,现将本学期工作计划汇报如下:
一、开学初,做好开学初的教务准备工作。
1、做好上学首届“教学大比武”活动的完善、总结工作。
2、做好开学伊始对老师做好教务方面工作的培训。
3、组织各年级进行老师及学生教科书的正常发放。
4、通知、收集并检查老师的学期教学计划。
5、与各年级结合,组织进行学校开学考试。
6、汇总老师开学前的日查日报明细表,做好老师健康状况的统计。
二、加强教务常规工作,服务教师教学工作。
1、继续大力完善、推进“日日备、节节练、周周考”为主题的教学改革,强化教师集体备课意识,完善检查评比制度。
2、加强教师手写教案、电子教案、磨课教案的检查力度。每位教师都必须认真备课,撰写好教案,坚决杜绝无教案上课、照抄照搬教案、使用旧教案,每节教案,应有教学反思笔记。各科教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估。
3、加强课堂教学工作日常巡查力度,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并及时通报。
4、督促各年级加强落实作业的五级检查制度,按期检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
5、坚持推门听课制度和晒课制度,做到深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
三、落实好特殊学生问题,认真开展贫困生资助工作。
1、积极参加贫困资助会议,领会上级资助政策精神,2、按时、按上级文件规定进行各年级贫困资助申报信息的整理。
3、开学后,以年级、班级为单位,建立相关的机制,整理相关文件,确保留守儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。
四、认真执行上级文件,落实学籍管理工作。
1、规范并认定新生入学的学籍管理。
2、严格按程序做好学生的转学、借读、休学工作,做好记录并及时更新学生登记表,及时提供准确的转入学生情况,坚决杜绝私自安插学生进班现象。
3、加强学籍管理,严格执行休学、复学制度。
五、认真组织好学校的各级各类考试,加强考试工作管理。
1、学校层面的考试。包括周测、月考、期中期末联考。进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作,坚持多校联考和考后联合教研。
2、上级安排的考试,积极做好组织配合工作。
六、继续开展教学大比武活动,促升教师业务能力水平。
1、认真组织教学技能项粉笔字与钢笔字的相关比赛。
2、认真组织优秀教案及学生优秀作业的评比。
3、认真审查周测、月考、期中期末考试的评比结果。
总之,本学期教务处坚守学校“激情、实干、精细、高效”的发展理念,以“三化”:即检查制度化、评比科学化、教学规范化为原则,进行教学教务管理,力争能够实现教务处的预定工作目标。
教务处工作计划
(2010——2011学年度上学期)。
本学期我校成为九年一贯制学校,即寄宿学校,学校教育教学工作和管理模式都发生了重大变化,为适应新学期教育教学工作的需要,我们教务处将结合上级部门的总体工作要求,坚持以“以教研为先导,以质量促发展”为办学理念,以“提高教学质量”为目标,努力深化教育科研,细化教学常规管理,推进教育创新,强化教师岗位培训,提升课堂教学质量,促进学生学习成绩和综合素质的全面提高。
具体工作将从以下几个方面开展:
一、常规管理。
教学常规管理从“备、上、批、辅、考”五个方面实施管理和考核:“备”看教学设计及教案,“上”看课堂教学,“批”看作业批改,“辅”看后进生辅导,“考”即月考、期中、期末考试。具体要求参看《教学管理制度》和《教学常规考核表》。通过细化管理、科学考评,促进教学质量的提升。
二、教研活动。
1、参与上级教研活动。
积极组织教师参加上级部门组织的教研活动,完成相关教研任务。结合小教部“模拟上课大赛”,我校拟于11月份举行各学科“模拟上课大赛”选拔参赛选手,促进我校课堂教学。
2、开展校本主题教研。
本学期我校教研将以“作文教学”为主题,并将长期坚持开展作文教学的校本教研活动,通过“外出参观、校内研讨、教学实践、经验总结”等教研形式建立适合我校的作文教学模式,形成我校的作文教学特色。
3、做好“十二五科研”立项。
按照上级部门的要求,组织教师申报“十二五科研”课题,并认真开展相关科研活动,完成相关科研任务。
4、集体备课。
以年级和学科为单位开展集体备课,每月两次,发挥同伴互助、年组教研的优势,促进课堂教学质量的提升。
三、教师培训。
1、新教师培训。
本学期教师培训以新教师培训为主,以听评课、教研交流的形式,通过骨干教师上示范课、新教师上展示课的观摩、研讨、实践的培训模式,实现“以老带新,以新促老”的培训目的。
2、业务学习。
每月两次(单周周三)业务(理论)学习,结合教学实际需要,本学期将以课堂教学和作文教学为主。
除集体组织学习之外,我鼓励教师自学和同伴互学,要求每学期同伴间听课10节。
四、继续教育。
结合上级部门的要求安排和开展相关的继续教育活动。
五、学科活动。
1、兴趣小组活动。
开展兴趣小组活动,丰富学习生活,促进学生兴趣特长的发展。
2、知识竞赛。
结合小教部12月份的全县小学生“学科知识竞赛”,我校拟于11月末开展学科知识竞赛。
具体工作实施安排如下:九月份:
一、教育教学动员大会(9月3日)。
宣读本学期教学工作计划,教学工作管理制度。
二、新教师培训。
(一)(9月6日)。
1、理论知识:一名合格的小学教师必备条件,新的教学理念教学策略学习。
2、经验介绍:优秀班主任工作经验介绍,教学能手、教学新秀教学经验介绍。
三、期初工作总结(9月15日)。
对开学初两周教学工作进行详细总结,表扬先进并针对发现的问题及时处理,布置后两周工作。
四、新教师培训。
(二)(9月17日)。
1、示范课:每学年组推荐两名优秀教师上2节示范课(语、数)。
2、课堂反馈:讲课教师说教学过程和设计意图,并做课后反思。
3、相互交流:新老教师结合示范课就课堂教学中的问题展开讨论和交流。
五、新教师汇报课。
每位新教师上2节汇报课,课后评课。
六、教学常规检查。
1、备课:教案。
2、作业批改:一至六年级数学(课堂作业)、语文(小楷、作文本)、英语(作业本)。
3、听课:随听、随评。
七、业务学习(单周周三)。
1、语数课程标准,重点解读各学段具体要求。
2、小学作文当前存在的问题及本学期作文教学实施方案。
八、月考(9月30日)。
一至二年级语数,三至六年级语数英。十月份:
一、新教师培训:
1、听评新教师课堂教学。
2、选拔典型教师准备展示课,语数各一节。
3、新教师课堂教学展示,课后集体评议。
二、教学常规检查:
1、学科教案,展评优秀教案。
2、检查作业批改,以年级为单位展评优秀作业本。
三、业务学习。
1、开展课堂教学。
2、解读作文教学课标及各学段教学实施建议。
四、作文教研(10月中旬)。
1、红小学参观学习作文教学。
2、参观后每名教师上交一份心得体会。
3、研讨适合我校施行的作文教学实验方案。
五、期中考试。
1、学科:一至二年级语数,三至六年级语数英。
2、考前会议:安排考场、监考教师,公布考试顺序和考场纪律。
3、严格考试,教务处巡视、上收试卷装订。
4、各年级、各学科集体阅卷,教务处分发试卷及成绩汇总、排名。十一月份:
一、模拟上课大赛。
1、赛学科:语文、数学、英语、品生、科学。
2、自愿报名,语数分预赛和决赛,低年组为一个参赛组,中高年组为一个参赛组,预赛每学科各选拔2名教师参加决赛。
3、优胜者代表学校参加县模拟上课大赛。
二、教学常规检查。
1、作业本。
2、听评课,结合期中考试,侧重教学薄弱的班级。
三、业务学习。
1、学生课堂学习习惯的培养。
2、作文教学的有效开展。
四、作文主题教研。
1、作文教学经验交流。
2、作文教学展示课。每人一节,年组内教研,集备、听评。
五、学科竞赛。
1、参照县学科竞赛方案组织我校各年级学科竞赛活动。
2、在五、六年级优秀选手中选拔县赛选手并进行培训。
一至二年级语、数,三至六年级语、数、英。十二月份:
一、作文教学观摩研讨课。
1、展示课中表现优秀的教师上观摩课,高中低学段各一节。
2、课后研讨交流,探讨我校作文教学模式。
1、期末工作安排及要求。
2、各学科教师制定期末教学(复习)计划。
三、常规检查。
1、上收教案,期末综评。
2、检查作业批改,考核汇总。
四、业务学习:
1、怎样上好复习课。
2、作文课堂教学模式探索。
五、优秀习作展评。
将学生的优秀习作以年级为单位集体展评,展示作文教学优秀成果,激发学生写作兴趣。一月份:
一、期末考试。
1、召开考试会议,公布考试安排及要求。
2、组织考试,上收试卷。
3、集体评卷,成绩汇总、评比。
4、上收试卷分析。
二、工作总结。
1、任课教师学科教学工作总结。
三、安排假期工作。
1、学生假期作业要求。
2、放假时间。
3、教师假期学习培训安排。
以上是教务处关于本学期的工作计划,我们将以求真务实的工作作风,踏踏实实地做好日常教学管理,认认真真地做好教育科研,用热忱的态度为广大教师服好务,用满意的成绩向学校和家长汇报。
2010年9月。
职业学校教务处工作计划
为了进一步加强教学管理,提高我校的教育教学质量,紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为主体,抓好升学和就业两条线,促进人才培养的的改革创新,以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口,不断推进我校的发展,提高学生的综合素质和职业能力,更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,进一步提升学校品牌,现将本学期教学工作计划安排如下:
1、建立并完善学校各项教学管理制度,如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等,以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系,从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手,精细化、规范化管理,把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序,真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地,同时不断拓宽教研活动形式,根据新课改要求,探索模块化教学模式,培养学生学习兴趣,提高学习效率,培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系,将管理重心下移,把对教师的教学管理和教学监控交到基层,量化教研组考核细则,使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化,同时与教师的教学任务有机的结合起来,把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核,向量化考核要质量,调动广大教师的工作积极性,促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
1、加强各项会议制度,出台相对应的教学管理措施,以保证教学各个环节的规范化、制度化。(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。)。
2、严格执行现有的教学常规管理制度,规范教学行为。
(1)严格教学秩序。教师必须按课表上课,每天认真填写好的教学日志,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。
(2)课任教师按本学科课程标准的要求,制订个人授课计划,并严格按教学进度进行教学,保证计划的顺利实施,教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
(3)加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
(4)分专业制定相应的考试评价体系,采用过程考核和效果考核相结合的原则,多形式多方位考核,使考核更客观、更具体、更具有操作性。
(5)严格执行实习实训管理制度,用好、管好、维护好各实训室,实训耗材的购置、使用要规范、符合实际,本着不超前、不拨高,从实际现有条件出发,把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
(1)加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍,形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队,要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式,课程设置以紧紧围绕市场。
(3)强化专业教师技能培训,切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训,通过他们的辐射,给专业开拓了视野,10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛,同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武,着力推进专业课教学改革,提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设,充分发挥教研组作用。
(1)教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,多开设公开课、观摩课、研究课,努力提高教研活动的质量与成效。
(3)加强听课评议制度,努力提升教师的综合素质,要求及时做好听课评议记录。
(4)开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动,促进新教师的成长。
(5)开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理,群策群力,建好学校网站,鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能,充分突出职校生以技能为本的原则。
(1)本学期在学校现有实训设备的基础上,充分挖掘潜力,尽最大限度开足实训课。
(2)专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核,考核到位,有记录。
(3)积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位,以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
(4)市技能大赛。早安排早练习,落实到人,力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作。
(1)部门事务。以“服务于教学”为宗旨,不断改善服务态度,做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度,积极配合教师的教学工作,及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
(2)考务工作。按照上级要求和学校的统一安排,做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
(3)配合教育处、团委做好校园文化建设工作。
(4)配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。
1、做好教学分工、课程分配,编排各班课程表及教师课程表。
2、制定教学、教研、各专业实训计划。
4、市技能大赛准备。
5、专业课程设置及专业用书调查。
6、做好迎接申报国重的佐证材料。
1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。
2、公开课教学。
3、常规教学检查及考核。
4、迎接国重验收。
5、市技能比赛。
1、校技能展示。
2、组织全校期中考试。
3、教学检查、教师公开课。
4、教学进度检查。
5、专业课程研讨。
6、教学检查。
1、教师参加专业技能比赛。
2、高三年级组教师分析会。
3、专业课教师座谈会。
4、开展学期评优工作。
5、常规教学检查。
1、期末考试。
2、教学工作总结。
职业学校教务处的工作计划
尊敬的各位,。。:
早上好!
现将教务处工作向您们汇报,我校围绕校长学期初提出的“招进来的是学生、送出去的是人才”的办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设、教学检查及大力规范教师的教学行为。
我校办学特色是学历教育加技能教育,我们把课程划分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课和实践课程六大类。其中核心课程为专业基础课、专业课、专业拓展课和实践课程,占总学时的85%以上。我校每周总课时为46节课,除文化课外,专业技能课都是采取理论+实践的教学模式即老师先在课堂上讲解相应的理论知识后马上针对理论知识进行专业实践,理论与实践的比例为1:2,目的是重点培养学生的实际动手能力,让学生能马上将书本上的知识转化成为职业技能。
二、加强教学常规管理,认真落实备教批辅考改的教学环节。
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,备教批辅改是搞好教学质量的关键环节。教务处一直非常重视这些环节,并取得了一些成绩。
1、抓备课,从规范教案入手。
根据学校实际情况制定了相应的《教案规范格式》,教务处每周一次全面检查教案,检查结果直接纳入教师的绩效考核。
2、抓教学,向45分钟要效益。
我们不断深入课堂,并规定了讲课的大体时间配制,不得满堂灌,不得放羊教,教师上课全神贯注,精力集中,用良好的教态感染学生,用丰富的知识吸引学生,用幽默、优美的语言启迪学生,不浪费课堂上一分一秒。
今年我校教务处在个别专业引入“35+10”的课堂教学模式,也就是第一段35分钟,主要解决学生预习过的学案,以学生展示为主,老师主要是引导点拨。第二段为后10分钟,发下一课的预习学案,老师点拨重点、难点,引导学生课后自我学习,为下一节课前35分钟的展示做准备。本模式最大优点就是充分利用课下时间,把课堂延伸到家庭,延伸到社会,延伸到家长,延伸到网络。最大可能的利用一切可以利用的教育资源,即是教育资源最大化,每节课都不是独立存在,而是相互连接构成一个链接,无限延伸......
3、抓好批辅考改。
要求各科任老师成立班级学习小组,形成一帮一、一对红的良好班级学习氛围,
教师批改作业要认真仔细,作业量适当。对学生辅导无论优差生都要热情耐心。学校一直以来十分重视各类考试,严抓考风考纪做到了出题严谨、紧贴统考;做题严肃、规范考试;改题苛刻、确保质量;析题严密、查漏补缺;规范监考、人性化监考。并要求老师对第次考试都做出试卷分析。
四、建立技能大赛制度,让学生体验成功。
全面建立技能大赛制度,要求将技能大赛融入到人才培养目标和教学过程中,实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变,由少数师生参与向全体师生参与转变,真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面。我校每学期末举办一次大型的技能大赛,由各个学科带头人根据本专业的`特点进行策划组织,大赛当天邀请用人单位、学生家长、行业专家进行验收评比,这种技能大阅兵不仅能检验学生在本学期的专业技能拿握情况还能让学生体验到成功的快乐。
三、认真教研,大胆进行教学改革。
教务处经过反复调研,全新推出ssre模式,ssre为四个英文的缩写,即stage(阶段性教学计划)我们把学生在校的学习分为四个阶段:入门阶段、提高阶段、发挥阶段和实践阶段,step(循序渐进学习步骤)我们把学生都放在同一起跑线进行教学,由浅至深,由基础到拓展,real(全真项目演练)我们的实训采取模拟实际工作环境让学生在学校就能提前进入工作状态,employment(100%保障就业)。我们在学期结束前学生会在专业老师的指导下完成毕业作业,并装订成册做为学生去用人单位的应聘材料,我们还请资深专家为学生讲解应聘技巧和从业后的知识培训这样能使我们的学生不管从技能还是从综合素质上都强于其它竞争者。
四、将课堂搬出教室,将课堂延伸到单位。
五、校企合作、全面促进就业。
企业需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才,这一直是我们的办学宗旨,我校先后与上海泰格旅行社、宜昌峡洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亚迪公司、武汉建工、宜昌红人广告等多家公司签定了实习协议,让学生在校学习期间和实习期都能有对口单位进行实行,为以后100%就业打下坚实的基础。
以上就是教务处的汇报,有不足之处还望秦院长和陈主任的赐教!
教务处工作计划
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争xxxx年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
1、不折不扣的落实学校布置的各项工作,做到快速有效。
2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划,并配合各教研组工作,协调好各科之间和各处之间的关系。
3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。
4、对学生实行奖励,各级前十名,各科前三名,目的是充分调动学生学习的积极性。
5、组织好期中考试及月考工作,做好每次考试的成绩统计核算工作。
6、做好每月教师量化考核工作。
7、努力完成教导处日常事务工作。
8、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员,完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。
8、24—8、31
发放教科书及备品,教师备课,写计划;检查学前周备课情况,各部门例会,建立班级及个人主页。
9、1--9、4
假期作业检查,教学常规检查,领导听课。学生学习习惯培养,业务学习,建立班级及个人主页。
9、7—9、11
常规教学,业务学习,中、小学教学衔接研讨、校本教研。
9、14—9、18
常规教学,八年级学情研讨、学生学习习惯培养
9、21—9、30
常规教学,业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛,九月份教师常规检查,布置十一作业。
10、1—10、8
10、9--10、16
常规教学,业务学习、七年级学情研讨,学生语文作文比赛,上课教师多媒体上课展示。
常规教学,学生英语口语比赛
10、26—10、30
常规教学,业务学习、校本教研,十月份教师常规检查
常规教学,期中考试
11、9—11、13
常规教学,业务学习
常规教学,业务学习
常规教学,业务学习,八年级学情研讨
常规教学、业务学习、九年级学情研讨,十一月份常规检查
12、7—12、11常规教学、十一月份月考,学生课外阅读比赛
常规教学、业务学习、七年级学情研讨
常规教学、业务学习、期末复习,学生学习习惯培养,各科研课题材料建档。
12、28—12、31
常规教学、业务学习、期末复习,学生学习习惯培养,十二月份教师常规检查,科研课题材料总结。
1、4—1、8
期末复习
1、11—1、15
期末考试,寒假工作布置,各种总结上交,教师学生结业式,布置寒假作业。
注:本学期教研时间及地点:语文周一第七节在刘校长室;数学周二第七节在教务处;英语周二第七节在李校长室;理化周四第七节在物理实验室;政史地周五第七节在张校长室。
分年级组织教师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。
1、制定本学期教科研工作计划。
2、召开教研组长、备课组长会议,布置本学期教科研工作。
1、坚持以科学发展观指导教科研工作,做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能,为领导决策服务,为提高教育教学质量服务,为全面提高办学效益服务。
2、坚持以“教研带动教学”为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合,全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队,全面提高我校教师队伍整体素质,从而全面提高教育教学质量。
3、开展教师读书活动,组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进一步更新教育观念。定期印发学习材料,以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,促进老师们理论水平提高,专业水平提升。
4、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等,再开发6至8种新的校本课程,体现特色:一是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;二是结合学科特点,对名家教材、名著进行开发整理,形成拓展性校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”,禁止从网络下载试题,不加选择直接拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧,编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充,对照新课标,瞄准新高考,形成系列化的作业、练习、试卷,打造具有泰中特色的校本化教学资料,不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。
6、建立和完善奥赛培训激励机制,开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度,加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度,以期“优秀生拔尖,特长生发展”,提升我校在全省竞赛中的知名度。
7、扎实开展教师培训。更新培训理念,激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式,坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样,可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲,与一线教师谈经验体会。
8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作,激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展,特级教师、名教师工作室的积极作用,为名师培养创设发展平台和成长空间,鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动,提高青年教师理论水平和科研能力,促进教师专业成长,增强可持续发展能力。
9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题,每个教师要有个人研究专题,每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育教学实际出发,直接介入日常教学,为教育教学服务,使教科研更具有针对性和实效性,重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面,强化过程管理,重视资料的积累,按时做好中期评估和结题工作。
教务处工作计划
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特别是20xx年中考再创佳绩,内地上线要有新突破,抓好7个毕业班,强训班要求更严,科学发展观的有关理念落到实处,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
切实加强师资队伍建设。认真按地区教体委和县教体局及校长办的指示要求办事。以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到学高为师,身正为范。要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
在上上下下的共同努力下,我校今年中考取得了令人瞩目的佳绩。20xx届学生的中考又摆在面前,为确保中考成绩稳中有升,我们将落实以下几项主要措施。
1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。继续实行月考制度,要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善制期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到横向到边,纵向到底把工作做实做细教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生——爱生如子。
学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容。在山南地区教体委和县教育局的具体指导下,学校不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。
统一思想认识,是做好任何工作的前提。通过对《教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规的学习,我们深深感受到:
语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,说普通话,用规范字,做文明人不仅是语言文字规范化工作方面的要求,更是开展学校德育及学生行为规范教育的内在需要。为此,学校在语言文字规范化方面先后做了大量的工作,成立了由校长室、教务处、政教处、团委等部门领导组成的学校语言文字工作领导小组。由领导小组负责学校语言文字工作的总体规划;分管教学的副校长包文刚为专管员,具体负责各项工作的落实。学校不仅具有语言文字的专门工作计划和总结,而且各学科每学期的工作计划也都含有其内容,尤其是语文教研组和藏文教研组的活动记录,更能体现出各年级对语言文字规范化工作方面的重视程度。藏汉教研组都制定了符合学生实际的语言文字训练目标,注意充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生听、说、读、写能力的教学和培养,并要求其他学科教师在教学中,也要因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。
加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)按照国家规定的计划,开足各类课程,尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变所以,要求教师精心备课,尽职尽责上课。
(2)起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。
(4)定期征求教学意见,按月检查学生作业,定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
(5)教研组组长要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师优秀教案的评比活动。
(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一、本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。
职业学校教务处工作计划
本学期教务处工作的指导思想:紧紧围绕学校提出的工作目标,突出教学岗位和教研组工作考核,继续提高教师素质和课堂教学改革,进一步落实教研组工作,探索学分制和工学交替的实施办法,努力使我校的教学工作再上一个新台阶。
1、每位教师必须重视个人素质的提高,要加强专业知识和职业教育理论的学习,不断提高个人素质,以应形势的发展。本学期学校组织学习《叩问课堂》,并记好学习笔记,学习计划及考核办法另行通知。
2、继续强化教师培养。
(1)继续强化教师基本功训练,每周展示一次粉笔字,平时练钢笔字。
(2)青年教师每半月写一篇教学反思。
(3)每位教师每学期写一篇原创教学论文。
(4)每位教师每学期撰写5个典型教学案例。
(5)每位教师每学期交5个本学期使用过的课件,11月份进行课件比赛。
3、加强教学环节的检查落实,提高教师责任心。
上课:按时上下课(包括早读晚自习),打铃前必须进教室,旷课扣100元,考核中扣10分,迟到早退中离扣50元,考核中扣5分。
讲课:每节课按课改要求上课,提高课堂效率,充分体现学生的主体性,让学生愿意学,有兴趣学,学得会。讲课中紧密围绕专业实际,利用实物、图片、视频、案例等创设情境,提高学生学习兴趣和课堂效率。利用各种机会培养学生的表达能力、书写能力。加强课堂管理,提高驾驭课堂的能力。
教案:教案书写要规范,即形式完整(日期、总课时序号、教育追求等),内容详细,环节(导入、过度、小结、反思等)完整,师生活动过程具体清晰条理。保证一节课一个教案,不能无教案上课。
听课:青年教师至少听30节课,其他教师至少听20节课,听课记录内容要详细,有评语、建议等。
批改:要及时布置批改作业,作业数量适当,批改细致,须指出作业中的问题(包括书写),有激励性知识性的评语,评语要具体。
月考:要认真组织(出题、监考、阅卷),及时分析,真正起到检测作用。本学期二年级月考4次,一年级三次。
4、建立老教师年轻教师帮扶机制。
(1)帮扶名单:
(2)要求:指导教师要指导新上岗教师如何备课,如何上课,每月至少听2次课,并及时指导,年轻教师要虚心听取意见,多听别人的课,尽快能胜任自己的工作。
5、设计教师成长等级,形成教师正常成长机制。
教师是学校发展的关键,为形成良好的竞争氛围,促进教师健康成长,建立教师正常成长机制非常重要。
(1)等级名称:合格教师——骨干教师——领衔教师。
(2)评定:个人申请,教务处评定。具体方案另行通知。
课堂教学改革是项长期任务,全体代课教师要本着学生参与度高,课堂效率高,不断推进。
1、每位教师要根据科目特点,学生实际,不断探索实践,形成自己的特色。
2、教研组要就根据本组的学科特点组织教师研讨如何推进课堂教学改革,解决课改中遇到的问题,组织教师开展课改观摩会,每组树立1—2名典型,通过典型引路,逐步形成符合学生实际和学科特点的教学模式。
3、教务处不定期召开课改交流会,研讨会,不断推动课改进程。12月份进行课改展示。
教研组是学校教学工作的具体执行者、监督者,担负着教学任务完成,教师培养,教学环节检查,教学研讨等任务,因此教研组工作非常重要。
1、严格教研组工作考核。主要考核内容有学习、教学内容研讨(集体备课)、课堂教学改革、教学环节检查、教学研究等。
2、每周组织教师学习《叩问课堂》、专业知识、教学理论、教学策略等并做好记录,以更新教师观念、提高教师素质,并且将所学应用到实践中。
3、代课教师在组长的组织下分科进行研讨,文化课按年级、专业课按科目进行分组(每组至少应有3人),每周研讨一次,研讨下周所讲内容的教学要求、目标、重点、难点、教学方法,每周一以组将教研记录交回教务处。
4、组织教师开展教学研究,将课改和教学中遇到的问题转化为课题,开展专项研究,并做记录。
5、教研组长根据组内实际,不定期检查教师的教案、作业、学习笔记、听课记录等,提高教师的责任心(每月重点检查两项内容)。
6、指导青年教师备好课、讲好课、管好课堂。
7、针对课堂教学改革进行研讨,组织好组内听课及公开课活动。
1、全校上下相互配合创设浓厚的职业氛围,代课教师结合所带课程联系学生的专业实际,培养的职业能力,强化学生的职业意识,提高学生的职业素质。
2、从本学期开始,针对学生基础差、学习兴趣不高的情况,计算机网络专业试行学分制,弹性学制,目的就是要激发学生学习兴趣,学生只要修满学分即可毕业。酒店服务与管理专业与楼东大酒店合作,实行工学交替,以工为主的模式,学生吃住在酒店,做中学、学中做,这样可真正提高学生的实践能力。
3、教研组根据学生实际制定本专业具体科目的技能培养目标及考核办法,代课教师按此要求强化训练学生的实践能力,期末保证每个学生都能达到考核目标。
4、组建省级技能大赛训练队,争取明年取得优异成绩。
1、每位高三教师要认真分析现状,要有危机感,本学年比去年考试班级少了两个班,第一次代高三的教师人数多,考试竞争越来越激烈,每位代课教师要认清形势,加倍努力,争取考出好成绩。
2、复习要求:
(1)代课教师学习要认真研讨考纲,同科同专业的教师要团结合作统一思想,制定切实可行的复习计划,保证复习内容,复习进度,复习方法统一。
(2)充分了解学生的学习状况,明确重点学生偏科学生等。针对学生的实际情况采取不同策略,抓好落实,保证学生能掌握所学知识。
(3)复习要抓住基础知识,讲究策略,考纲所列知识点要全部复习到位,并适当扩宽拔高,力求学生活学活用。
3、班主任要做好学生的思想工作,及时进行心理疏导,调动学生的学习兴趣,创造浓厚的复习氛围,经常与家长科任老师联系,了解学生的的思想状况,及时解决学生中存在的问题。
4、认真组织模拟考试,班主任和代课教师要针对考试情况做好分析,并采取相应对策。
1、做好学生思想工作,增强学生学习信心。
2、开好主题班会,树立典型,引导学生努力学习。
3、采取措施,促进学生努力学习。
(1)制定学风建设计划。
(2)建立学生月考成绩档案,并汇总分析,及时采取措施。
(3)建立严格考勤制度,严格请假,每天在黑板上公布应到人数、实到人数、请假学生姓名。
(4)严格上课秩序(包括早读晚自习)。
(5)督促学生按时完成作业。
4、注重平时,开展活动,增强学生的职业意识。
(1)教育学生树立良好的外在形象,要注意自己的仪容仪表,发型、服饰等要符合中学生身份,行为习惯符合中学生守则,与人打交道有礼貌,符合礼仪要求。
(2)教育学生强化内在素质,提高自身素养。
(3)强化学生的基本能力(说话、写字、礼仪、沟通)。
总之,培养学生职业意识要从日常小事做起,落实在平时。
教务处工作计划
根据刘校长在办公会上针对工作计划的制定提出的“工作计划目标化,工作目标亮点化,工作亮点常态化”的“三化”要求,在回顾、总结上学期教务处工作的基础上,制定20xx年度教务处工作计划。
20xx年度教务处工作,以《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》、《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》、《xx市中小学教学创新行动意见》、《xx区教育局20xx年工作计划要点》和学校“崇尚运动、热爱读书、志存高远、知行合一”培养目标为指导,突出“教学管理创新”和“课程建设创新”两个“创新”,重点抓好以下工作。
1、学习《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》,以此为指导完善教学质量评价制度体系,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
2、巩固“减负”成果,建立“控负”机制,把“减负”、“控负”措施落实到教育教学的各个环节。
3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导意见等)为依据,全面提高三级课程开设、实施质量。
4、加大课程建设力度,尤其是学校课程开发、实施的力度。
5、深化对课程资源的认识,丰富课程资源内涵,加强课程资源建设。
(一)努力提高课程开设、实施的质量。
基本认识:
1、在上学期xx市教育局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优秀学校验收中,课程实施质量是以课堂教学水平来评定的,这是正确的。但是,课程开设、实施的质量实际上还应当包含学生的成长和发展情况。
2、课程实施质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导意见等)规定的教学基本要求的程度,包括广度和深度;广度即全面性,即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导意见等);深度即深刻性,即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的要求。
目标措施:
1、按照国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。“开齐三级课程”,说易做难,因为这涉及到师资、课程资源、课时安排等等“硬条件”。但这是提高课程开设质量所必须的,我们应该为此而努力。具体落实:上半年学期做好准备,下半年学期落实到位。
2、在掌握课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的基础上,鼓励教师突破常规,实施教学创新,创造性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)。如以“落实课标我能行”、“突破常规定势,全面落实课标”、“实施教学创新,落实课标要求”等为题,每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。
3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中,丰富学生的学习方式,培养学生的创新意识,试行“学生个人成长档案袋”评价。
4、进行教学质量评价改革。(见下文)。
(二)探索教学质量评价改革。
指导思想:
以刘校长提出的“大质量观”为指导,提出以下基本认识:
1、教学质量应是全体学生的学业、素质发展的质量;
2、教学成绩要以基于课程标准的学生学业成绩合格率(优秀率)为主要指标;
3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。
目标措施:
1、进一步完善过程性评价,探索试行“学生个人成长档案”评价方法;过程性评价与终结性评价相结合,促进教学工作的规范性和有效性,提高教学质量。
2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的,继续设立和科学调整“教学质量提高奖”。
3、开学初,教师制定好所担任课程的开设、实施方案和学困生转化方案。《课程开设、实施方案》要包括:学期教学的“三率”目标、课程标准任务目标、教材“双基”内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。《学困生转化方案》中的“学困生”可综合上学期期末考试成绩和分项考查成绩确定;有表格模板。
这两个方案,第一周学习、研究、制定,第二周星期二发“教导处收”邮箱。
(三)巩固“减负”成果,深化“减负”工作。
现状分析:
我校是xx市“减负”工作试点单位,也推出了一系列务实的“减负”措施。一方面,多数教研组、学科和教师执行了学校的“减负”规定,从总体上看,学生过重的课业负担有所下降;另一方面,在某些学科、班级,学校的“减负”规定没有得到严肃的对待和严格的执行,学生的课业负担有所回升或没有切实减下来。因此,“减负”工作还是任重道远。
基本认识:
客观地说,“减负”不仅仅是为了让教师教得轻松一些、
学生学得快乐一些,更重要的是让教师和学生把更多的时间和精力从死记硬背转到动手实践上来,从提高考试分数转到培养创新、实践能力上来,从教、学课本转到全面落实课程标准上来。因此,它不是一个独立的“减负”问题,而是一个能否顺利推进课程改革的问题。
目标措施:
1、对每周两个“无作业日”,和“省规”关于家庭作业量规定的落实情况,通过家长会抽样问卷进行评价,赋予一定分值计入教师综合考评。
2、坚持原一二年级语文、数学等学科各科只给学生预订一种练习册的做法。
3、每学期进行一次“创新性作业设计”评比,鼓励和促进设计、布置非书面的实践性作业。
4、在巩固“减负”成果的基础上,建立“控负”机制,把“减负”、“控负”措施落实到教育教学的各个环节。
(四)大力加强课程和课程体系建设。
指导思想:
1、加大课程建设力度,尤其是学校课程的开发、实施力度。
2、开展国家课程、地方课程和学校课程的整合研究,优化课程结构。
3、从陶行知“生活即教育,社会即学校,教学做合一”教育思想出发,进行“两化”探索,即活动课程化,课程生活化。
4、“活动课程化”的原则是教职员工全员参与学校课程体系的建设;学校生活全程对接课程体系建设:学校的管理活动课程化,德育活动课程化、文体活动课程化等,使活动也像课程一样促进学生的成长和发展。
目标措施:
1、每周安排一节品德课,规范地开设、实施《总理精神伴我成长》德育校本课程,同时与学校德育工作有机结合,使总理精神真正成为学校之魂。
2、从课程的性质、课程的价值、课程标准、教材内容等方面入手,研究和探索偏重技术训练的乒乓球、国际象棋、国际跳棋校本课程,如何建设成名副其实的、真正意义上的“课程”,如何科学高效地融入到学校的课程体系之中;进行校本课程特色化研究。
3、利用三月份山东省教研室在我校进行《书法》课程便携与实施培训活动的机会,促进我校书法课程,乃至地方课程、校本课程设与实施的水平。
4、各学科教师、教研组继续全面落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的课程建设工作;开展国家、地方、学校课程(如语文和传统文化,科学和环境教育,品德与生活、品德与社会和安全教育、总理精神伴我成长等)的整合研究;开展国家课程、地方课程校本化的研究。通过这些研究优化课程结构,形成完善、科学的,具有一小特色的课程体系。
5、“课程生活化”有三项工作要做:一是继续开展班级和学科活动课程。开学第一周确定课程、提交计划,第二周开始活动;二是围绕办学目标和课程标准(指导纲要、实施指导意见等),建立特色社团和俱乐部,组织开展教育教学实践活动。本项内容可以与第一项结合进行,学科教研组或级部提交组建方案,经学校研究批准后组建并开展活动;三是学科课程在实施中要与学生的实际生活相联系,结合学生的实际生活设计并展开教学活动。每学期开展一次以“课程与生活”为主题的创新教学竞赛活动。这三项工作都将以“课程”的标准来逐渐规范和科学实施。
6、本学年的春季运动会将在“活动课程化”理念指导下转变为“滨城一小校园体育文化周”系列活动。遵循全员参与、全体展示的原则,以低、中、高三个学段分组分别设置丰富多彩的体育项目,集体项目、组合展示与个人项目相结合,确保全校师生参与到“校园体育文化周”的活动中来。在体育教师的具体指导下,调动学生全程参与组织、裁判等;在活动中培育、发展一小“积极参与、公平竞争、合作共赢”的体育文化课程理念,并且以“体育文化周”、体育课和体育社团活动等为载体贯彻到体育课程实施的全过程之中。
(五)充分重视课程资源建设。
基本认识:
课程资源是课程开设、实施的依托。教材是最基本的课程资源,但绝不是唯一的资源。学校内的图书室、阅览室、实验室、计算机教室、心理咨询室、荣誉展室、科技活动室、功能教室、仪器器材室、乒乓球训练场、花坛、种植园以及各类教学设施等,校外的公共图书馆、展览馆、科技馆、公共设施、社会机构、工厂企业、郊区农村、部队驻军、科研院所和大自然等,都是重要而丰富的课程资源,都可以像教材一样,在课程标准(指导纲要、实施指导意见等)指导下,做为课程实施的依托来开展教学活动。有些课程可以没有教材,但必须有其它教学资源,如综合实践活动课程,更要充分开发和利用校内外资源,才能真正落实国家《综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)》。
目标措施:
1、把校内课程资源充分地利用起来,建立阅览室、实验室、计算机教室、科技活动室、种植园等向教师、学生开放的制度和机制,提高现有校内课程资源的利用率。
2、开辟和设立学生校外实践基地,做为综合实践活动、科学等国家课程,环境教育、传统文化等地方课程,写字书法、总理精神伴我成长等学校课程的教学资源。
3、试题是课程评价资源。上学期的试题库命题工作,既是课程实施质量评价改革的重要举措,又促进了各学科的“双基”教学。为推进教学评价工作、全面提高教学质量,20xx-20xx-2继续这项工作,请各学科教师在学习本学科课程标准(指导纲要、实施指导意见等)和深入钻研教材的基础上,早作准备。
4、老师们自编的《综合实践活动课程实施优秀案例选编》以案例的形式将自己实施综合实践活动课程的成果和经验固定下来,在帮助新任教师认识综合实践活动课程、尽快进入课程教学状态上发挥了很大作用。为了更好地发挥作用,上学期进行了修订,如有新任的综合实践活动课程教师,要及时组织学习,促进综合实践活动课程的实施。
目标:
1、抓细抓实,保障稳定、有序、高效运行的教学常规管理和教学工作秩序。
2、让“电子资料包”备课模式在常规化的基础上更加成熟,在促进青年教师专业成长起步阶段的原始积累、提高课程实施水平中发挥更大的作用。
依据:
《滨城一小课堂教学常规15项要求》、《备课基本要求和评价标准》、《作业和作业批改基本要求和评价标准》、《普通教室外上课制度》、《体育课堂常规基本要求》、《几项教学常规管理的通知》、《关于规范请假手续的通知》等。
措施:
1、强化“电子资料包”备课程序中的备课资源交流研讨环节,加强课前集体备课。
2、三十岁以下、任教不足十年的教师在全程参与本学科组“电子资料包”备课的前提下,手写自用教案(详案)和反思。
3、贯彻“六到”(想到、转到、看到、说到、做到、反馈到)方针;执行“四环节(请假审批按权限——每早到校理假条——级部代课再核对——跟踪检查无空堂)管理法”;坚持两项(首问负责、随到随办)原则;落实“三能”(能上门服务的上门服务,能马上办的马上办,能一天完成的不拖到两天)服务。
(七)做好其它工作。
内容:
1、体(体育)卫(卫生)艺(艺术教学)科(科技教育)工作,学籍管理工作,考试考务工作,黄河杰英青少年俱乐部工作,等。
2、计划外临时性的工作任务。
目标:
1、按照学校、上级教育行政部门的通知、会议或文件要求,按时高效、保质保量完成任务。
2、按照该项工作的常规做法和要求去做,如教学检查,课间操等。
措施:
1、通过活动课程、特色社团和俱乐部活动,实施艺体“2+1”项目,让学生每人至少掌握两种体育技能、一种艺术技能。
2、落实《学生体质健康标准》,实施近视防治与视觉健康促进工程,监控和降低学生近视率。
3、加强第二节课后眼保健操盯操的检查和考核。
4、每天查看邮箱、qq群信息,按时参加会议,认真学习文件,及时回应上级教育行政部门的通知、要求,并立即安排、完成所布置的工作任务。
5、增强做好常规工作的责任心,提前考虑、周密安排,以提高工作效率,保证工作效果,实现预定目标。
职业学校教务处的工作计划
20__年新春伊始,突如其来的新冠肺炎疫情,彻底打破了学校的正常生活节奏和工作计划。但是,在市委、市政府的正确领导和市教育体育局等上级部门的精心指导下,学校领导高度重视,一手抓疫情防控工作,一手抓教育教学工作,紧扣五届四次教代会目标任务认真抓好落实,教育教学工作平稳有序推进,治理体系进一步健全完善,治理能力和应对突发事件的能力稳步提高,疫情防控工作取得阶段性胜利。学校凭借雄厚实力成功入选《中国中职百强》,学校荣获曲靖市委、市政府20__年教育工作先进集体,函授站连续12次荣膺成人高等教育管理先进集体一等奖;学生参加全国扶贫职业技能大赛钢筋工项目荣获优胜奖,在云南省教育工作委员会主办的“观看建国70周年成就展及有关文献记录影视作品”观后感征文活动中,学生荣获一等奖;师生在20__年云南省职业院校技能大赛中取得优异成绩,7个赛项获一等奖、11个赛项获二等奖、4个赛项获三等奖,师生获奖达45人次;曲靖市第二届职工综合职业技能中式烹调及爨乡地方特色宴席菜技能竞赛在我校举行,我校两支代表队分获得金奖和银奖,学校教师队荣获曲靖市第二届职工综合职业技能大赛(餐厅服务员项目)团体二等奖2个,技术能手称号4个;多家兄弟学校领导到我校参观考察、交流学习,互相提高;1+x”证书制度试点项目达11个,首批试点的3个项目考评通过率超过全国平均水平。各项工作取得长足发展,现总结如下:
一、加强领导,深化改革,强党建促发展。
1、全面从严治党纵深推进。一是学校党委带头扛起全面从严治党主体责任,推动管党治党责任层层压实。二是以主题教育为契机,通过自己找、群众提、互相帮、集体议等方式全面检视反思,逐一列出问题清单、逐项建立问题整改台账。三是坚持民主决策和科学决策。四是切实走好群众路线,注重调查研究。
2、营造风清气正环境。一是预防与教育并举。切实履行“一岗双责”,推动全面从严治党向纵深发展。二是加强全员廉洁教育,增强廉洁意识、规矩意识和遵纪守法意识。
3、意识形态工作常态化。严格落实意识形态工作责任制,充分运用互联网技术和信息化手段加强师生的思想政治教育,通过开展道德讲堂、主题讲座、集体朗诵、演讲比赛、主题班会等多种形式,让爱国主义和社会主义核心价值观融入师生生活,在日常工作、学习中自觉践行社会主义核心价值观。
4、形成强党建带群团的工作机制。一是发扬“支部建在连队”的光荣传统,把党支部建在学部上,党建工作与教育教学工作紧密结合,构建并完善工作机制,二是提升共青团基层建设活力,三是创新活动载体。
二、制度体系进一步健全完善。
三、三个例会有效落实,治理能力逐步提高。
20__年,学校认真开好每周党委例会或行政例会、部门负责人例会和部门工作例会,实现了上情快速下达,下情及时上传,议事决策机制逐步完善,办事效率和执行力得到提高,运用法治思维解决学校从高速发展向高质量发展转型过程中产生的问题、难题及教育教学管理中出现的新矛盾和新问题的能力逐步提高。
四、精心安排,快速响应,疫情防控取得阶段性胜利。
1月27日接到上级关于新冠肺炎疫情防控通知后,学校党政班子高度重视,迅速响应,立即行动,快速召集党政班子成员和项目负责人,召开紧急会议,研究对策和措施,全校教职员工群策全力,坚持一手抓教学管理工作和校园疫情防控工作,一手抓教育改革发展稳定各项工作,全力做好疫情防控工作,师生安全和健康得到有效保障。
五、创新教改,夯实内涵,提升办学质量。
1.教学工作诊断与改进。按照“五纵五横”内部质量保证体系建设要求,逐步搭建信息化校本数据中心平台,初步建立“三集中、三常态、一平台”的教学工作诊断与改进运行机制,保证学校基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范,促进学校履行办学主体责任,学校可持续发展的强大内生动力正在逐步形成。
2.“1+x”证书制度试点工作。学校作为全国首批“1+x”证书制度试点学校,目前共有11个试点项目,第一批试点的3个项目试考评通过率分别为92.5%、47.8%、66%,均超过全国平均水平。
3.线上教学工作。认真贯彻落实疫情学期间“停课不停教、停课不停学”的总体原则,一手抓疫情防控,一手抓教育教学,促进线上线下教学深度融合,推进混合式教学改革进程。
4.线下教学工作。学校自学生返校复课以来,一手抓疫情防控,一手抓教育教学,设置教师体温检测点,对每位任课教师在课前进行体温检测,凡是体温超过37.3℃或有咳嗽、乏力等症状的教师,一律不得进入教室上课,严禁学生佩戴口罩上体育课,线下教学有序开展。
5.实训中心管理。管理机制逐步理顺,出台了《实训中心管理办法》和《实训中心人员配置及管理办法》,明确了实训中心工作思路、工作职能、管理方式、师资队伍建设及人员配置等内容。完成了13个专业56门专业课程的《实习手册》编制,20__年秋季学期将正式使用。实验实习及技能培训开出率基本得到保障。
六、群策群力,全面动员,超额完成招生任务。
根据《云南省20__年中等职业学校招生工作方案》、《云南省教育厅关于进一步规范中等职业学校办学行为的规定》等文件精神,积极改变招生宣传工作思路,教职工全面参与,多渠道、全方位招生宣传动员,20__年新生录取达3000余名。
七、学生教学实习及顶岗实习一体化取得实效。
根据《国家职业教育改革实施方案》(国发〔20__〕4号)、教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知教职成[20__]3号文件精神,按照《学生顶岗实习管理办法》积极稳妥试行校企联合订单招工培养运行机制。
按照上级文件要求,全力做好曲靖市创建全国文明城市工作,积极努力开展全国文明校园创建工作,双创工作成效明显。
九、多措并举,确保校园安全。
受新冠肺炎疫情影响,学生在校实行全封闭管理,安全管理压力剧增,为确保校园安全万无一失,一是加强管理,强化队伍建设;二是强化教育,树立安全意识;三是按照“管好门、管好物、管好人、管好事”的“四管”要求,全力做好校园安全工作。
十、社会服务工作成效显著。
1.顺利完成学校挂包271贫困户的脱贫攻坚任务。
2.各类社会培训有效开展,已完成4886人次的各类培训,超额完成年度各类培训及鉴定任务,学校办学效益和社会效益进一步得到提升。
教务处工作计划
以教学为中心,以提高教学质量为目的,加强对教学过程的监控,加强对教学质量的监控和分析,为领导决策提供客观可靠的依据,促进教学质量的提高。
(1)履行岗位职责,根据学校核定教务处岗位人数,明确各岗位职责,制定本学期工作目标和计划,认真履行岗位职责,努力工作,提高服务质量和效率;逐步完善教务档案。
(2)增强服务意识,做好服务保障。充分尊重教师的人格、教师的劳动、教师的各项意见和合理要求,为教师做好考试信息的收集、整理、传递交流等服务保障工作;认真组织教学质量检测和质量分析会,认真做好课程课时安排、学生学籍、教师教学成绩分析和教学评价。努力做好三个协调:年级组长和教师之间的协调;班主任和课任老师之间的协调;教师和教师之间的协调。
(3)搞好学籍管理工作。继续加强学籍管理工作。学籍专职管理人员每一学期深入各班调查2至3次学生情况,严格执行学籍管理的有关规定,认真清理学生的档案,包括建立整理学籍,办理学生证、毕业证;县教育局各种报表的统计、汇总、上报;处理复学、转学、休学、分流等学生问题。继续完善学生出勤报告制度,切实抓好学额巩固工作,做到资料齐全,规范存档。加强对学生的管理,慎重审批学生的.病休,减轻下一年级的负担,确保每位学生受教育和参加中考的权利,严格贯彻落实《未成年人保护法》和《义务教育法》等法律,杜绝学生辍学。
(4)逐步完善教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度。如何建立一个以教学目标为龙头,以教学班级、学科教研组、备课组为框架,以教学过程监控为基础,以学科增量、学科平均分、优秀率、全科合格率分析为载体的全面、全员、全过程的教学质量管理体系,使教学质量形成的每个环节和过程都处于可控制的状态,把可能影响教学质量提高的可能问题扼制在萌芽状态,主动地向教学的每个过程、每个环节要增量、要平均分、优秀率和全科及格率,稳扎稳打地提高教学质量。
(5)协调好与其他部门的关系。配合科研室做好教研组、备课组常规工作,教师参加各级进修和培训工作,教师参加各级各类说课、观摩课、研讨课、评课活动,教师参加各级各类科研课题研究,进一步推动课堂教学改革,全面提高教学质量。配合校办公室、政教处、总务处、校团委做好各类工作。
1、严格执行省课程计划。
根据省课程计划,完善教育行政管理,制订合理、科学课程实施计划,包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表等内容。开齐、开足、开好各门课程,不随意增删各科教学课时数,做好教务常规工作。
2、加强教学过程管理。
加强“教学五认真”检查,教学五认真涵盖了备课、上课、批改作业、辅导、考试工作和课外活动等。课堂作业检查要落实到位,布置作业做到有布置必收,有收必批,有批必改,有改必评。要求教师讲课有魄力、有魅力、突出重点、分散难点,使每堂课做到:指教学内容一个一个问题讲清楚,抓教学效果的落实;每节课的核心问题要明确撬开学生兴趣触点,让学生人人参与,在教师指导下解决问题;有一定密度;教法灵活,让学生能举一反三、灵活运用;学生能懂会用、会考试。继续完善学生对教师课堂教学测评制度。
3、做好考务工作。
这学期的考试有各学科知识竞赛、期中、期末检测,县教育局组织的20xx年中考前的二次模拟考试,20xx年中考物理、化学实验操作考试,20xx年中考英语口语考试等。包括考前准备(试卷制作、考场安排、试卷分装、安排监考、巡考等),考后服务(阅卷、登分、输分、学生成绩的统计与上报、试卷分析、质量分析、学生家长会等)。
1、明确各学生初中毕业考试、中考、每学期期中考试、期末考试的奋斗目标。明确期末考试抓优秀率、平均分和及格率、抓全科及格率;初中毕业考试抓巩固率、优秀率、平均分和及格率,抓全科及格率;中考抓重点中学升学率(优秀率)、平均分和及格率,抓全科及格率。制定配套措施,帮助学生实现每个阶段的目标!
2、认真研究近几年毕业考和中考试卷,清楚毕业考和中考改革动态。以课改、课本和考纲为本,根据学生实际,认真制定各学科毕业考和中考总复习方案,解决复习时间安排,复习内容安排,复习策略等具体问题,使每位教师对毕业考和中考复习教学一定要心中有数。
3、加强各学科教学的协调和督促。对薄弱学科的突破,往往使其它学科有较大的发展,每位教师都要关注那些在本学科不是相对最好,但其他学科是较好成绩的同学,帮助他们突破难关,在教学辅导中特别督促和关爱这些学生,使他们的各学科平衡发展。
4、“抓基础”万变不离其宗。综合不仅是知识的综合,而且是能力的综合,考查能力要以相应知识为载体,所以各学科教师要把基础知识、基本技能、基本方法、基础理论、基本规律都要夯实,把平时的教学和考试与毕业考和中考有机的结合,使学生在各类考试中“基础题”全做对、“中档题”一分也不浪费,“难题”尽量拿高分。
周次(20xx年春学期)负责人。
开学初。
1、2月15日教务处发《教科书》、《课表》、《教师工作手册》、《听课笔记》等教学常规材料。
2、2月16日班主任注册和领取学生用书等。
3、教务处各岗位教师拟定工作计划,为开学做好各项准备和协调工作。
教务处。
班主任。
1
1、2月16日正式上课。
2、2月16—2月17日对教学秩序进行检查。
教务处。
2
1、作业检查。
2、请各教研组长在第三周之内统一将本组的《教师工作手册》交到教务处。
3、制定健康教育课计划,健康教育资料归档。
4、组织初三20xx年英语中考口语摸拟考试。
全体教师。
教研组长。
3--5。
1、收查阅《教师工作手册》、检查五认真等。
2、准备初三学生中考档案材料。
3、20xx年中考报名学生信息核对。
初三年级组长。
教务处。
6--8。
1、查阅、统计和反馈各班《课堂日志》。
2、制定我校《初中学生综合素质评价方案》、评价标准和推荐公布评价委员会名单。
3、20xx年中考数据上库,查验初三学籍。
4、初一、初二学生学籍自查等。
5、五认真检查。
教务处。
初三体育教师。
初三班主任。
初三年级组长。
周次(20xx年春学期)负责人。
9--11。
1、初一、初二进行期中考试复习。
2、初一、初二进行期中考试、质量分析。
教务处。
教研组长。
1、配置20xx年初三毕业学生中考档案等。
2、组织五认真检查。
3、准备理化生实验中考。
教务处。
14--15。
1、初三年级中考前的模拟考试。
2、准备初三年级20xx年中考。
教务处。
16--17。
1、音体美和健康教育课等随堂考试。
2、各科任教师拟定期末复习计划及期末复习.
3、初一、初二年级期末考试准备。
4、组织初三年级中考。
校长室。
各科任教师。
18—19。
1、交《教师工作手册》、《学生平时成绩记分册》、《各科成绩》,期末考成绩汇总。
2、组织初一、初二年级期末考试。
3、收集和整理本学期健康教育课的材料(备课本、讲座、学生成绩记分册和考试试卷、教学用具等)。
4、安排暑假工作等。
5、教务处安全自查和书面工作总结与交流。
6、发《初中毕业证》。
校长室。
教务处。
教务处工作计划
严格贯彻教育教学方针政策,根据县乡有关精神,结合本校实际情况,本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,以全面提高教师综合素质为切入口,使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
1、以“和谐发展”为立足点,加强家校互动,规范教学行为,研究提高教学质量的方法和策略,切实履行“轻负担、高质量。”
2、提炼总结,形成学科特色研究专题,以学科特色研究为载体,打造学科特色品牌。
3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍,立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高,开展丰富的教研活动,提升教师课堂教学实践能力。
第一、实施“和谐教学”,提升教学内涵品质。
“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求,教学工作发展到一定阶段,也必然伴随着一些矛盾、问题的出现,我们要立足办人民满意的学校,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师,协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题,站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,提升教学内涵品质。
1、执行法规,使教学更规范。
(1)严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念,作为在教学第一线实践的老师,必须严格执行课程计划,依法按课表上好每一堂课,不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。
(2)贯彻落实省减负规定。
a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点静堂制。
b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。
2、责任当先,使教学更务实。
(1)以情感生,由爱生爱,建立良好的师生关系。情感是培养健全人格,提高学科教学质量的重要前提,我们要进一步树立爱生情怀,形成亲切而严格的教学形象。
(2)一丝不苟,做好教学六认真工作。
备课:
1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来,戒浮戒躁,把大量的精力投入到备好每一堂课上,要认识到充分的预设才能有精彩的生成,高质量的备课才能生成高效率的课堂,高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。
坚决杜绝以下两种情况:
a、备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义;
b、小组承包式备课,各人分工备课再集体共享。
2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。
3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整,格式规范,操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。
4、继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,大胆实践,每周扎实研讨典型课例。
上课:
1、加强课堂管理,提高教学效率。
a、要督促学生形成良好的听课习惯。
b、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。
c、要增强课堂调控能力,提高时间的利用率。
d、要试行教师定期异班上课,以异班上课来提高自身课堂调控能力,刺激学生摆脱“疲劳期”,提高重点内容的教学实效。
2、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外,组内老师加强交流学习,每位老师听组内其它成员常态课至少5节。
作业
a、开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。
b、遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,增强作业的实践性与开放性,培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选习题集。
c、开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教研组要开展错题交流,剖析教学状况,追求作业轻负担、高质量,教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调。
第二、活跃教师队伍,发展专业素养。
课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,我们每一位老师要树立忧患意识,增强学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。
1、制定个人发展规划,根据校长工作计划精神,分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。
2、开展教师教学即时演讲活动,针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况,结合学科特色建设专题,我们将开展此项活动,以此加强教师理论与实践的结合能力考查,加强教师教学辨析能力的培养。
3、开展学科专业能力测试活动。语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。
4、加强师徒结对活动的管理,使师徒正常开展研究活动,形成自觉研究的良好习惯,加快骨干教师群体的形成。
第三、方法措施
1.加强学习,促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
2.完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把常规切实抓好。
3.重视研究、促进科研能力的提高。
4.搞好培训,促进青年教师的进一步成长。实施课程标准,进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。
5.继续做好每周二下午教学研究活动,由骨干教师带头上多媒体示范课,结合教师自荐,备课组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂研究课。
6.加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒结对制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
第四、具体活动安排
三月份:
1、制定各种教学工作计划,并整理归档。
2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等学校计划
3、开学前超前备课检查。
四月份:
1、学习《中小学管理规程》,撰写心得体会。
2、教师六认真月查。
3、阶段性测试组织工作
4、教研组公开课评比活动
五月份:
1、常态课调研
2、业务学习
3、教师六认真期中检查。
4、教研组公开课评比活动
六月份:
1、常态课调研
2、期中质量反思评比、公告
3、业务学习
4、毕业班复习指导、调研
5、阶段性测试组织工作。
6、六认真月查
七月份:
1、常态课调研
2、六认真月查
3、毕业班毕业考试
4、期末考试质量分析
5、做好考核、评比工作
6、做好各项工作总结
教务处工作计划
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这篇关于2019年教务处工作计划,是工作计划网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:
1.根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。
2.配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。
3.配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。
4.积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。
5.积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好“普实”验收的准备工作。
6.配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。
7.加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。
8.负责完成好排课、代课、调课的`临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。
9.配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。
10.完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。
11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。
12.努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。
13.配合教研组做好本学期教研工作。
14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。
总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。
教务处工作计划
教学评估结束后,教务处的工作中心和重点将结合学校办学指导思想及服务社会、培养人才的宗旨,放到进一步加强教学建设和管理,提高教学质量上来。在工作中继续贯彻和落实各项规章制度,加强各项制度的执行力度。07—08学年第二学期在做好日常工作的基础上,主要有以下几个方面的工作计划:
1、以课堂教学管理为突破口,积极采取各项措施,进一步加强日常教学管理工作;
3、认真考虑并组织研讨如何实现教师、教学资源、课程的最优化配置;
5、组织教研室主任等教学管理人员及部分教师撰写教学管理文集;
6、制定措施推动教学管理及改革方面的理论探讨;
7、20xx届毕业论文在视觉传达设计学院、工业设计学院试点情况总结及推广前景研究。
1、加强课程建设,优化课程结构,充分利用教学资源;
2、配合评建办,继续做好评估后期的总结、整改工作;
4、继续完善教学质量监控体系,探索更加积极有效的质量监控措施,学生评教成绩上网;
5、继续组织多媒体教学比赛,配合人事处做好青年教师的培训工作;
6、教务处每月邀请校外专家进行学术讲座一次,各教学单位每周由校内副教授以上专家举办学术讲座一次。
1、积极考虑并进一步采取措施提高实验设备的利用率;
3、采取可行措施进一步加强安全管理和资产设备管理工作;
4、进一步优化完善实践教学体系;
5、筹划组织召开全国艺术院校实践教学研讨会。
1、严格做好学生选专业方向、学位审核等工作;
2、重点加强访学工作的管理,积极与访学兄弟院校沟通,探讨合理有效的管理模式;
1、认真做好专业考试工作和本科生录取工作,做好08年专业考试总结工作。
2、编写近4年专业考试优秀试卷作品集。
3、根据上级政策变化,做好20xx年专业考试准备工作。
教务处工作计划
以全市教育工作会议为指导,落实教育局工作要点和教育局赵局长讲话精神,结合我校本年度工作计划,特制定教务处工作计划。
1、落实“六环”“三步”课堂教学模式。
2、狠抓学生养成教育。
3、规范教学常规管理。
4、提高英语学科教学质量。
5、加强早课及课前五分钟的实效性。
6、参加全市“六环”“三步”教学模式展示活动。
7、开展形式多样的学生活动,培养学生多方面能力。
8、结合教育局及教师学校计划,抓好学生读书活动。
1、采取多种方式进行常规听课,旨在督促教师备好课、上好课。三——六年级语文、数学重点落实“六环”“三步”的`课堂教学模式。一———二年级语文、数学重点注重学生养成习惯的培养。科任课要突出本学科的学科特点。
2、与政教处联合,抓学生养成教育,利用巡查课检查学生“三姿”情况,并纳入教师上课环节的考核。
3、进一步规范、细化教务处常规管理,教师备课、学生作业实行月检查和随时抽查的方法,及时进行监控,发现问题及时解决。做好四次考试的流程管理。
4、召开家长会,提高家长对学生学习英语的重视,制定提高英语学科教学质量的措施,并付诸于各项教学环节之中,五、六年级英语成绩要走出低谷,达到教育局“一校一标”的要求。成绩纳入任课教师教学效果的考核。
5、早课实行日检查制度,课前五分钟要有计划的开展,丰富学生知识视野,拓宽学生知识渠道,提高学生口语表达能力。
6、积极组织教师参加我市教育局举办的“六环”“三步”课堂教学模式展演活动,在校内利用教研时间进行研讨、交流、选拔。再重点指导参展教师,争取在全市取得好成绩。
7、组织学生各类竞赛活动,做到有计划、有组织、有总结。广泛发动学生参赛。
8、以教育局下发的阅读材料《春雨润绿》为主,以班级为单位开展学生读书活动,定期开展读书汇报会。
教务处工作计划
六、各学科组教学研讨活动的正常开展;
七、进行月度调研检测;
八、教学“六认真”工作检查。
一、对部分学科、班级教学常规跟踪调研;
二、各年级召开学生会、教师会、家长会;
三、进行广播操、跳绳比赛;
四、开展校园“英语节”活动;
五、进行“教学六认真”月度工作检查;
六、召开教研组长、备课组长会议,总结前期工作,研究学困生的.辅导工作。
一、举行“一线三阶”课堂教学展示月活动;
二、进行数学解题能力竞赛;
三、期中阶段性质量调研与分析;
四、各年级召开学生会、教师会、家长会;
五、进行书画比赛;
六、进行“教学六认真”月度工作检查。
一、家长开放日活动。
二、开展“读书节”活动,评比“阅读之星”与“书香班级”
三、进行歌咏比赛;
四、进行月度调研检测;
五、各年级召开学生会、教师会、家长会;
六、进行“教学六认真”月度工作检查。
一、召开教研组长、备课组长期末复习研讨会会议;
二、进行复习课专题研讨;
三、组织期末考试、进行期末质量评价;
四、做好学期教学工作总结;
五、开展教师教育教学经验交流,评比各类先进;
六、做好各类教学资料的上交和归档工作。
教务处工作计划
根据学校年度工作意见,结合教学工作实际,特制定本学期工作计划:
认真贯彻落实新年度学校工作会议的.精神,以“创优质校、创示范校”为目标,结合教学实际,加强内涵建设,深化教学改革,提高创新能力,努力使学校教育教学管理工作更加科学、规范。
以创新管理为先导,以提高教学质量为目标,以课程改革为载体,以课堂教学为抓手,以专业团队的建设、活动的开展为推动,促进学校特色发展和教育质量提升。
1.继续深化课程改革,推动专业建设和课程建设。落实专业发展规划,会同实训处全面完善专业教学计划,大力推进办学模式改革。会同教科室、实训处积极进行教学改革,以教学内容和教学方法改革为重点,以课堂教学实效为抓手,努力加强学生综合素质教育和实践能力的培养,完善以模块化为主、项目化、一体化课程设置为主的校本课程建设。
2.完善各类教学管理制度,加强教学常规管理和过程监控,提升教学质量。教学过程的好坏直接关系到教学质量的成败。全校日常教学运行,要坚持规范化、常规化,保证教学任务的完成及教学质量的提高,加大教学常规的检查力度,注重日常检查,提高日常教学运行的质量和水平。做好教学过程的安全教育与设备设施的安全检查工作,确保教学安全,无教学事故发生。完善信息反馈制度,促进教学质量的逐步提高。通过随堂听课、专题督查、教学巡视、座谈会、调查问卷等形式快速而准确地进行信息搜集、数据处理,全面掌握第一手资料,及时把信息反馈给校领导和相关人员,并及时通报。
3.加强专业团队建设,实行活动项目化,项目责任化。积极鼓励和支持教师承担课题研究工作。积极开展公开教学,观摩课教学,专题研讨,教学业务竞赛等活动。