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一次难忘的游戏
文章来源ueom。
我们分成了两组，每组分成两队，两队相隔约十米。体育老师给我们每组发了一根木棒当火矩。游戏规则是：火矩在两队之间传递，在规定的时间内，哪队跑的来回多，哪队就胜。
哨令一响，两队的选手飞快地向对面跑去，要是对方赶上一点，我们就急得大声喊：“加油！加油！”如果我们赶上一点，对方便急得像热锅上的蚂蚁，但由于对方太急了，接棒的人不小心把棒拿丢了，“快点！快点！”对方的人更急了。接棒的人急得半天捡不起棒来，我们在一旁哈哈大笑。
这真是。
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难忘的游戏
在上周，我们学校的游戏节持续了一周后圆满结束。在这几天上在学校的中午，我们全校同学都异常兴奋，因为这几天，我们在几个中午有各色各样的精彩游戏，全校到处洋溢着欢乐的气氛。我们六年级有一个中午和一个中午加上下午的时间好玩。
我们学校的游戏节真是精彩，我们学校的同学们玩得多么开心，在我们学校的那么多个“节”中，我最热衷的还是当游戏节的工作人员哦!
难忘的游戏
我玩过很多有趣的游戏，但令我最难忘的是星期六下午，我去上康大课的游戏。
游戏开始了，老师给每位同学三张小纸条，第一张写自己的姓名，第二张写在什么地方，第三张写干什么。我们把三张纸条写好了，老师把纸条像洗牌一样洗好了，又找了三位男同学来读，老师的游戏规则是：如果读的符合实际情况，就不用上台表演节目，如果读的不符合实际情况，就上台表演一个节目。
忽然，一个同学读了：“段慧鹏在家里探险”。顿时，一阵不可抑制的哄笑声迸发了出来，白红晔笑的前仰后合，刘瑞宇笑的.弯下了腰……老师也特别开心，就连平时最不爱笑的我也放声大笑了。此时，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，刘瑞宇的名字念出来了，大家又大笑了起来。
这真是一个别开生面的、啊！
难忘的游戏作文
今天，老师来上课时竟然拿了两瓶薯片，我想，老师不是要上课嘛？拿两瓶薯片干什么呢？难道是要请我们吃薯片吗？我满脑子问号。其他同学也觉得奇怪。
老师似乎看穿了大家的心情，说：“今天我们来一场小小的比赛，谁胜利了会有奖励的。”同学们一听，兴奋得一蹦三尺高。这时，老师说：“大家别高兴得太早，这个比赛的名字是‘挤眉弄眼吃薯片’，规则是：把薯片放在脸上，通过用五官把薯片吃进嘴里，而且不能用手。”
老师让小明上台试试。他先把薯片放在脸上，只见他把眼睛弄得像天上的小星星一样一眨一眨的，分明是想通过眼部肌肉把薯片送到鼻子上。可薯片像是顽皮的小孩子似的，一点也不听他的话，竟然跑到他的右眼睛上。他把身体晃来晃去，就在薯片掉下的一瞬间，他把头顺势一歪，薯片直接掉进他嘴里。
轮到我上场了，老师给我们每个人都发了一个薯片。薯片穿着黄色的外衣，它发出的阵阵香味向我扑鼻而来。我把薯片放在额头上，微微一低头，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一开始我还是很自信的，可这时却不由地紧张起来，我站在原地一动不动，生怕薯片掉下来。这时，我急中生智，想到了一个好主意，我不停地张合嘴巴，让薯片从鼻尖一点一点向我的嘴巴移动，尽管这中间费劲周折，可最终我还是把它吃进了嘴里。
这个比赛告诉我们一个道理：想出一个好办法很简单，但去把它做好就没那么容易了。
难忘的游戏节
2019年10月22日一个深秋的上午，我们景润小学第一届游戏节隆重开幕啦！
在操场上大家叽叽喳喳，互相讨论，“什么是游戏节呢？”、“就是体育课吧？”、“就是做游戏呗！”每一位同学都挂满了笑容，可是又充满了疑惑。
这时候体育老师庄重地宣布景润小学体育游戏节正式开幕啦！我们大家欢呼着。最先是由六年级的哥哥姐姐们为我们展示他们自己的游戏。不一会就到我们了，我们为大家展示的游戏是夹球跑、赶猪、躲避球、单腿蹦。到我和我的搭档了，我的搭档是小苗，只听一声哨声，我和小苗开始了夹球跑游戏。开始时我们俩的速度一点不匀称，我想了想，跟小苗商量着说：“我们稍微慢一点，追求的不是速度，而是成绩。”于是我们俩放慢了速度，匀称的跑着。这时便看到对方的球掉了下来，我们抓住了时机飞快地跑到了终点。耶！我们小组赢咯！我们互相欢呼着、拥抱着、祝贺着。
这个游戏节是难忘的、是有趣的、是有意义的。它让我们懂得了做什么事都要认真动脑，，也让我们懂得了不管干什么，都要齐心协力、团结友爱。就这样五年二班这轮游戏比赛在一片欢笑中结束了！
难忘的游戏作文
今天，老师拿出一幅栩栩如生的“三毛”画，可是这个三毛却没有鼻子。老师说：“今天我们来给三毛找鼻子吧！”我很期待这个游戏，规则是：先把眼睛蒙住，再转三圈，然后用粉笔准确地画在三毛的脸上。
老师先请周雷上场，把他的眼睛蒙住，再把粉笔给他，他分不清方向，就一直向北走，把陈雨航当成了黑板，他就一直跟着陈雨航，幸好他闪掉了，他终于摸到了黑板，然后他把鼻子画在了三毛的嘴上了。同学们有的哈哈大笑，有的把眼泪都笑出来了。我想：有这么难画吗？连他自己都笑了。
最后，我觉得我们一定要把眼睛保护好。
难忘的游戏作文
我去军训的时候玩过许多游戏，有“南水北调”“cs野战”，可让我印象最深的还是扔“手榴弹”。
云朵伴着一轮烈日显出一丝焦躁。我们照例在门口站好队伍，等待教官出现，每一个人都是紧张而开心的，因为今天是星期五。不知教官今天会不会整我们，还是会让我们玩游戏。
这时教官出现了，他一只手拿着气球，一只手拿着衣服，看来是要玩游戏了。不过玩什么呢？教官宣布了说：“要玩扔手榴弹”。我们听了这个名字都莫名其妙，不知怎么玩，教官笑着说，“这个游戏就是拿着装水的气球打别人。但是，在这之前，你们得把我手上的衣服穿上，这衣服是一碰水就会变红的衣服。被水碰到就被淘汰。被淘汰了后，要把你手上的气球交给对方，谁最后没被打中，谁就赢了。”
我们装完水后，战争一触即发。我眼珠一转，迅速从人堆里跑了出来。果然，在人堆里“死”了半班的人，有一些人由于恋战也“死”了。只剩二十几个人了，我偷偷的跑到了一个角落里。躲了起来，这个角落明显又不明显。这时突然从旁边走过一人，我蹲在那，一声不响，见他慢慢地往前走，我也跟着走了出来，我生怕被他发现，可他并没发现我。我找准时机一扔，没打中！他发现我了。在千钧一发之际，我又扔了一次，中了！他极不情愿的把他的球给了我，我冲他一笑，兴高采烈地跑了。
接下来，在无数次转移阵地时，我慢慢地挪到了食堂窗边，这里四周都是花草。扔出去容易扔进来难，真是一个易守难攻的地方。我在这守了好久。场上只剩下三个人了，我紧张地握着球，突然，感觉背后一湿，我被淘汰了。原来有一个同学从食堂的窗户那里打中了我，我在这守了这么久，却忘了防备后方，我不情愿地交出了球，结束了比赛。
这一次我虽然输了，但是我却知道了，做事情要顾及每一个方面，这样才能把事情做好。
难忘的游戏作文
才进得教室，同学们就见讲桌上放着一些五颜六色的小气球，顿时兴奋起来，七嘴八舌地议论纷纷。这个猜测气球是让大家吹着玩玩，以活跃下气氛的，那个却坚持气球是让大家装水做实验的。要知道我们平时用来盛水的是茶缸等硬质容器，水在有弹性的气球里肯定会有很多独特的表现，还道出很有说服力的理由。有位女同学忍不住问到：这么漂亮的气球，是送给我们的礼物吧？唔，先保密哈！冯老师微笑着轻轻回答。
终于上课了，所有人分为两组，每组又分两个小组，每个小组两人参加比赛。三分钟内，谁先把气球吹爆谁就赢，如果都没有吹爆的话，就比谁吹得大。认真听冯老师介绍完规则后，我们开始了游戏。
首先是我同王彦棋对抗徐彻和曾圣越。大家一来到讲台上，立即争先恐后地从那堆五光十色的气球里抢自己的最爱。只见徐彻一把抓住一个红色的气球，曾圣越顺势捡得旁边那个黄色的气球，而王彦棋则轻轻拾起一个飘至讲桌边缘的绿色气球，我当然是眼疾手快地拿到了自己最中意的粉红色气球。开始！，闻得裁判发令，参赛选手都一边以手捏着气球颈，一边吸着气，深深地吸满后，纷纷用嘴对着气球口使劲吹，为了赢得五颗星的奖励而全力以赴，小脸憋得有些通红通红的，仿佛除了吹气球，忘记了其它一切！
小选手们是如此卖力，台下的观众也是表情各异。胆大的准备看笑话，甚至忍俊不禁而哄堂大笑；胆小的生怕吹爆的气球会炸到自己，吓得几乎呆若木鸡，只一味地用自己那双小手紧紧地捂住耳朵；还有很多小朋友小心翼翼地躲在课桌后面，但一双眼睛却是全神贯注地看着台上正在发生的点点滴滴，企盼自己所喜爱的小组赢得比赛。比赛时间到点后，我们第一组最终谁也没能将气球吹爆，虽然我的气球吹得最大，但由于队友拿在手里的仍然是个瘪气球，五颗星被别人赢得。见自己纵然费尽了力气，却也没能将一点空气吹进气球，还拖累了自己所在小组，王彦棋不由得垂头丧气说道：唉，都怪我没有掌握方法！。
还没来得及好好总结，第二组就紧锣密鼓地登台了，女同学选红色气球，男同学或选蓝色气球、或选绿色气球、或选黄色气球，吹得不亦乐乎，好似丝管欲求入江风上云霄。我正思索之际，突然，啪的一声，红色的气球爆啦，是用手挤爆的，不是吹爆的，不能算赢！。哈哈，群众的眼睛到底还是雪亮的！
同学们，其实，只要吹时多含些口水，气球是很容易被吹爆的！听到冯老师的建议，大家都说这个主意太有道理了。后来，我专门找来一个气球试验，摸索几次后，得到了满意的结果。
今天的课堂游戏使我非常难忘，不由得再三思量：做任何事情，都必须勤动脑，结合老师启迪，在掌握了规律后，又认真动手，诚实做事，才会做得好！
难忘的游戏作文
“哈哈……”我们班传来一阵阵笑声，是什么让我们哈哈大笑？当然是传悄悄话的游戏咯！
今天的一节作文课上，老师对我们说：“我们来玩一个游戏吧！”听到“游戏”这个词，我们立刻“满血复活”恨不得马上就开始玩。
接下来就是宣布游戏规则了，规则是：由各小组的第一个人把老师给他指定的内容向后面传，最后一个人把内容写出来，同时要保证正确，写正确的一组就是第一。
游戏开始了，只见老师对四个小组第一桌其中的一个同学说了些什么，我也想听听老师对他们说了什么，但是不能违纪，所以我只能待在座位上。只见他们对自己的同桌说了些什么，然后同桌转身又说给后桌的同学听，忙得不亦乐乎。
趁还没有轮到我，看一下其他组的进度吧。我往第一组看去，呀，他们是怎么了？一个个都慢成什么样了？这速度，简直比不过一只乌龟呀！算了，看一下第四组吧，哇塞，第四组的速度比我们还要快，我们要加油了！我回过头来，发现我们这组已经传到何亚伦那了，再看一下组员，一个个都好悠闲，杨一昕在对着我们笑，好像在说；“加油啊！加油！”俞奕妃不知手上拿着什么东西在玩，俞子涵就和别人不一样，拿着本子和笔在那里准备把老师说的话写下来，而我在一旁左顾右盼，生怕别组超过我们组。
时间像只过了一秒一样快，转眼间，话就传到了吕诗琪那儿，我拉长了耳朵，仔细听她对我说的每一句，我听她说：“我爱鹅鹅鹅，我怕鹅。”我心里嘀咕着，这是不是对的呢？不管了，还是先把这话传给俞子涵再说吧。于是，我就把这话一五一十传给了他，他飞快地把答案写在纸上，交给老师。其他小组也上交答案，我们非常期待到底是哪一组赢了。
当老师说出答案全错时，我们异口同声都是“唉”这个字。当我们看到各组的答案时，顿时哈哈大笑，有一组是这么写的：我怕鹅，鹅弄我，我希鹅。就这一句话，让我们全班笑了一分钟。老师说，哎，好好的五句话说出来，最后剩下了三句。她把正确答案亮出来，我们才知道错在哪里。
这个游戏让我明白：不可以随便相信别人的话，自己看到才能知道事实的真相。正所谓：“耳听为虚，眼见为实。”
难忘的游戏作文
昨晚，我叔叔和婶婶带着我和哥哥在外面散步。弟弟说：“我们一直走太无聊了。要不，我们玩成语接龙吧！如果实在想不出一个成语，可以用四个字。第二个人说的成语必须用第一个人说的成语的最后一个词。我们的范围更广，可以用同一个音的不同词。谁拿不起来就跳十下。”我哥哥的建议得到了我们的一致同意。
小弟先道：“有目共睹。”。阿姨回答“见物思人”，我记不清了。弟弟数了十下，我还是不记得，于是我甘愿受罚，跳了十下。
过了一会，大叔说了一句“完美”，弟弟突然想不起来了。阿姨说：“我们神童余天忠会不会很难有这样的问题？”看到弟弟还在皱眉头，阿姨说：“你想想，我们去景区旅游观光，能看到美景吗？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聪明。
“你放心，我先给你讲个故事！”大叔耐心地对我说：“从前，一个农民在田里休息的时候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大树上，死了。他很开心。从那以后，他每天都坐在大树下，除了等死兔子什么也不做。”
“等兔子。”我终于想起来，我已经学过的故事，怎么会在这么关键的时刻被遗忘？郁闷！
阿姨笑着问我：“很难吗？”我羞愧地低下头，小声说：“我自己读书太少，知识不多，即使学了也不能灵活运用。”
这件事给我留下了深刻的印象。它总是提醒我要好好学习，好好学习。
难忘的游戏作文
“快点，快点……”从传来的欢呼声一阵高过一阵，这是为什么呢？让我带你去一探究竟吧！
今天，老师带领我们玩了一个游戏，名字叫做“抢椅子”。规则是：老师摆出十张椅子让十一个人来抢，椅子摆在教室不同的位置上，等蔡老师喊开始，十一个同学就在教室里走着，等老师喊停的时候，大家就去抢椅子坐。一场激烈的抢椅子大战马上就要拉开帷幕了。
蔡老师一声令下，游戏开始了，同学们都很小心谨慎，怕一不小心错过了抢椅子的大好时机。同学们在教室里欢快地跑着，“停！”蔡老师的口令一下，同学们就像老鼠似四处逃窜，抢坐椅子。我为了去抢远处的椅子，自己身后的椅子被其他同学抢了，就在第一轮被淘汰出局了。接着，高逸祥、王宣晓、池茗、陈嘉炜、郭耀武、董欣宜、李锦煜都接二连三地被淘汰了。
现在只剩下陈杰、郑鸿达、李子煜三个人和两张椅子了，一场决快要拉开帷幕了。只见他们都齐皱眉头，好像在想怎样才能胜利。这时，蔡老师放出了音乐，三个同学慢慢地跑了起来，他们一直目不转睛地盯着椅子。但老师一直不喊停，他们三个人跑得上气不接下气了。突然，蔡老师喊了一声“停”，大家都找着椅子坐下了，陈杰被淘汰了。
白热化的决战马上就要开始了，现在只剩下一张椅子，由两个同学抢，冠军马上就要诞生了。站在旁边观战的同学们，都大声地为自己支持的同学加油，加油声一浪高过一浪，最后李子煜胜利了。
游戏结束了，前八个被淘汰的同学分别走上演讲台表演一个节目，快乐的时光总是那么短暂，大家还沉浸在游戏的欢乐中。希望以后蔡老师还给我们组织各种有趣的游戏比赛。
难忘的游戏作文
今天，阳光明媚，烈日炎炎。妈妈带我来到小水滴培训中心，没想到桔子老师居然告诉我们：“这节课大家一起玩游戏！”我一听，可高兴坏了。
我们玩的第一个游戏是“正话反说”，这个游戏要考验的是我们的逆向思维能力。游戏规则是老师说一个词语或句子，我们要把那个词语或是句子反着说，说错了就会被淘汰掉，比如老师说“你好”，我们就要说“好你”。
游戏开始了，老师说的第一个词语是“洋洋得意”，同学们反应很快，马上就说出“意得洋洋”。老师说的第二个词语是“垂头丧气”，这次同学们的反应变慢了，一下子竟然不知道该怎么接过老师的话。老师看着同学们呆呆坐着却反应不过来的滑稽样，眉开眼笑地对我们说：“你们都傻掉了吗？”话音落下后，我们作文班的学霸张心灏才一字一顿地说：“气丧头垂”。一听到这个词，我们大家都忍不住哈哈大笑起来……游戏接着又进行下去了，老师说了好多平时我们都学习过的词语，可是要我们反着说，我们却是常常无言以对。等我们反应过来，一说出答案又常常让人觉得实在好笑。
玩过了好笑又滑稽的“正话反说，”接下来第二个游戏是“传话人人转”，这次考验的可是同学的表达能力和记忆能力了。老师请一个同学到教室隔壁的一个小房间里面，叽里咕噜说了几句，老师就出来了，然后请另一个同学进房间去听话，听完后再传给下一位，就这样一个个地轮流下去，传到最后，那个同学再大声告诉大家，他听到的是什么内容。
时间就这样在嘻嘻哈哈中过去了，正当我们笑得前俯后仰的时候，老师宣布游戏结束，接下去是作文时间。我们只好收起玩闹的心情，正正经经地写起作文来。