写一篇优秀作文，除了良好的文字表达能力外，还需要有丰富的社会知识和情感体验。接下来，我将为大家推荐一些著名作家的优秀作品，希望能够让大家从中汲取灵感和借鉴。
一毛不拔成语近义词
一根汗毛也不肯拔。比喻此人非常吝啬、小气。
【出处】。
战国・孟轲《孟子・尽心》。
墨翟，是战国时期的大思想家，史称“墨子”，是墨家学派的创始人。他主张“兼爱”，反对战争。
同一时期，还有一位叫杨朱的哲学家，他反对墨子的“兼爱”，主张“贵生”、“重己”，重视个人生命的保存，反对他人对自己的侵夺，也反对自己对别人进行侵夺。
有一次，墨子的学生禽滑厘问杨朱道：“如果拔下你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你拔不拔？”
“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的！”
禽滑厘又说：“假使能的话，你愿意吗？”
杨朱默不作声了。
孟子就此对杨朱和墨子作了评论：“杨朱主张的是‘为我’，即使拔下他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的；而墨子主张‘兼爱’，提倡爱世上所有的人，即使自己磨光了头顶，走破了脚板，只要对天下人有利，他也是心甘情愿的。”
民间故事：
古代有个富翁，大家都叫他六叔，他十分吝啬。
由于他整天盘剥穷人，累得病倒了，差一点昏死过去。
三天后，他稍稍清醒了一下，看见屋里挤满了送终的亲友，想要表示什么。他的大侄说：“六叔，是不是还有两个亲人没见面？”他摇摇头。
二侄问：“是不是有笔银子放在哪里，不曾交代？”
还是他妻子明白，看见两根灯芯同时燃点，就挑掉一根。
这时六叔才微微舒了一口气。突然，快断气的六叔流着泪，凑近妻子的耳朵，想跟她说话。他说：“我死后，可把我留下的两张便纸分给前来吊孝的亲戚。”“我死后，别用棺材来盛我，挖个坑，把我埋了就成。”“我死后，不要请和尚念经，我在黄泉下自己会念经的。”“我死后，把我的皮剥下来，卖给皮匠；把我的毛拔下来卖给做刷子的人，一根别丢了……”
“一毛不拔”就是一根毛也舍不得拔掉丢失，形容极端自私。
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小学生的成语
2:有恃无恐——因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义。
4:“愤世嫉俗——不满黑暗的世道,憎恶不合理的社会习俗”
5:涣然冰释——涣然：流散的样子。冰释：冰块消融。比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
6:庸人自扰——庸人:平凡的人;自扰:自己搅乱自己。指本来无事而去自找麻烦。
7:引吭高歌——放开喉咙高声歌唱。
8:“老奸巨猾——深历世故,十分奸诈狡猾的人”
9:略见一斑——喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹。
10:味同嚼蜡——像吃蜡一样，没有一点味儿。形容心境、语言或文章等枯燥无味。
11:“绵里藏针——喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬”
12:一语破的——一语：一句话。的：箭靶。比喻一句话就说到问题的实质。
13:买椟还珠——椟：木匣子。还：退还。比喻没有眼光，不识货，取舍失当。
16:“刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦”
17:弱不禁风——弱得受不住风吹。形容人体质虚弱。
18:门可罗雀——罗：张网捕捉。形容门前冷落，宾客往来稀少。
19:动辄得咎——辄：就。咎：罪过。一有举动就会获罪或受到责备。
21:“为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳”
22:痴心妄想——根本办不到的空想。比喻不切实际的希望。
23:不三不四——不想这个不像那个。形容不伦不类，不像样子。形容品行不端，不正派。
24:事半功倍——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力小，收效大。
25:“委曲求全——勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让”
26:“蔚然成风——形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气”
28:文过饰非——文、饰：掩饰。过、非：过错。指以各种理由或借口掩饰过失、错误。
30:“如法炮制——本指依照成法,炮制药剂。后比喻照样处理”
31:满面春风——比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。
32:侃侃而谈——侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫的谈话。
34:鬼鬼祟祟——行事暧昧而不光明。
38:“绝无仅有——再也找不出来,极为罕见”
39:细大不捐——细：小。捐：舍弃。小的大的都不舍弃。常指收罗的东西多，毫无遗漏。
41:“众口铄金——铄金:熔化金属。众口一词,足能熔化金属。比喻谣言多,可以混淆是非”
46:美轮美奂——形容房屋高大华美而众多。轮：高大。奂：众多。
47:志同道合——志趣相投、观点一致。志：志向。道：方向。
48:纵横捭阖——指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。
49:耳闻目睹——亲耳听到，亲眼看见。
51:“居心叵测——心存险诈,难以预测”
53:虚与委蛇——虚：不真实，假意。与：跟。委蛇：敷衍。指对人虚情假意，敷衍应酬。
55:老马识途——比喻富于经验堪为先导。
56:“惘然若失——神情颓丧,好像失去所爱所恋的样子。”
57:空前绝后——以前没有过，以后也不会有。形容非常难得、独一无二。
58:“雷厉风行——如迅雷,似疾风,形容办事果断、有力、迅速”
59:“各行其是——每个人都觉得自己的做法是对的,根本不考虑别人的意见”
60:“任劳任怨——工作不辞劳苦,不怕受埋怨”
61:耳濡目染——濡：沾染。因经常听到看到而不知不觉受到影响。
62:“鞭长莫及——本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到”
63:变本加厉——本意谓比原来更加发展。后谓变得比原来更加严重(多指缺点、错误)。
64:“蒙昧无知——愚昧,不通事理”
65:踌躇满志——踌躇：得意的样子。形容从容自得、心满意足。
66:弥天大谎——彻头彻尾的谎言。
67:殚精竭虑——用尽精力和心思。殚：竭尽。
68:美不胜收——胜：尽。美好的东西太多了，看不完，接受不尽。
70:“披星戴月——披星光,顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路,辛劳奔波”
71:欣欣向荣——欣欣：草木生机旺盛的样子。荣：茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
72:“铤而走险——指没有办法,只得冒险”
73:异想天开——异：奇异。天开：天门打开。形容想法奇异，不切合实际。
75:纷至沓来——接连不断地到来。
79:事必躬亲——凡事都亲自去做。
80:求全责备——责：要求。备：完备。指对人或事要求完美无缺。
81:戒骄戒躁——要避免和戒除骄傲自满及浮躁的思想作风。
83:闻一知十——指听到一点就能推知很多。形容非常聪明，善于类推。
84:良莠不齐——莠：狗尾草，比喻坏人。指好人、坏人混在一起。
85:过犹不及——过：过分。不及：不够。事情做的过了头就像做的不够一样，都不合适。
86:破釜沉舟——形容不顾一切，下定决心一拼到底。
87:危言危行——只讲正直的话，做正直的事。
88:“黄粱一梦——比喻虚幻的梦想。典出唐?沈既济《枕中记》,说卢生在梦中享尽了荣华富贵,醒来时,蒸的黄粱米饭尚未熟,只落得一场空”
89:“虎视眈眈——像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着,随时准备攫取”
90:“草菅人命——菅:一种野草。杀人如同除草,任意害人性命”
92:“天网恢恢——天的禁网虽然广大而宽疏,但为恶者却极少能漏脱”
93:麻木不仁——麻痹无知觉。比喻人对自身以外的事物漠不关心或反应迟钝。
94:汗流浃背——形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。
95:“寥寥无几——形容非常稀少,没有几个”
96:满腹经纶——形容人很有才学和智谋。
97:“兢兢业业——形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责”
98:事倍功半——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容费力大，收效小。
102:“秘而不宣——保守秘密,不对外宣布”
成语的小学生作文一毛不拔
原来，这个成语里有这么一个故事，故事是这样的：
战国时期时，有一位伟大的思想家，叫做“墨子”。他主张“兼爱”“非攻”，也就是主张人要博爱，反对战争。
可当时，还有一名伟大的思想家，叫做“杨朱”。他非常反对墨子的观点，主张“重己”“贵生”，也就是要重视个人生命，反对别人对自己财产的'掠夺，同时也不掠夺别人的财产。他的思想和墨子的正好相反。
一次，墨子的学生禽滑厘和杨朱偶然相遇，两人进行了辩论。
禽滑厘问：“假如用你的一根汗毛换全天下人民的好处，你愿不愿意换？”
杨朱说：“天下百姓的问题，岂能用一根汗毛就能解决？”
禽滑厘继续追问道：“如果能，你愿意吗？”
孟子听说这件时候，感慨地说道：“杨朱主张‘为我’，即使只拔他一根汗毛就可以救济这天下的百姓，他也不会做。可墨子主张‘兼爱’，只要对百姓有利，他就是磨光了头顶，走破了脚板，他也愿意去做。”孟子的话，更体现出了杨朱的自私。
后来，人们就用“一毛不拔”这个成语来形容人的自私自利。
从这个故事中，我也明白了一些道理，正如巴金所说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
一毛不拔成语故事
战国时期，有个大思想家，名叫墨子(名翟)。他反对战争，主张“兼爱”。另外有个人叫杨朱的，却反对“兼爱”，创立“为我”学说，主张人应该为自己着想。有一天，墨子的学生禽滑厘问杨朱说：“拔你身上的一根汗毛，使天下的人得到好处，你肯干吗？”杨朱回答说：“天下的问题，绝不是一根汗毛可以救济得了的。”禽滑厘又说：“如果能够的话，你肯做吗？”杨朱听了一声不吭。
因此，孟子评论杨朱时说：“杨朱这个人，只知道为自己，如果拔他身上的一根汗毛对天下人有利，他也不会做。”(原文为：“拔一毛而利天下，不为也。”)。
后来人们常用“一毛不拔”来形容极端吝音或十分自私的人。
一毛不拔小学生作文
1.公益事业捐款会上,那个商人一毛不拔。
2.这个人是有名的铁公鸡,一毛不拔。
3.他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐了10元钱。
4.看他整天攥着两个拳头，一文不花，活像是一毛不拔的铁公鸡。
5.他很吝啬。她老板是个一毛不拔的人。她出手从不大方。
6.一毛不拔阴险冷血过桥抽板怕死草菅人命，可谓坏事做尽。
7.这种一毛不拔的人，谁会愿意跟他来往?
8.这对于一毛不拔的项远东来说,的确是特么的很大方了,他这种对自己连水都舍不得喝的人,肯每个月给皇甫仁和三百块,已经是破天荒了。
9.这种人真是一毛不拔的吝啬鬼。
10.面对处世和交友?智者急人之难，愚人一毛不拔;智者努力改变自己，愚人努力改变别人;智者肯为别人着想，愚人只替自己打算。
11.按说铁公鸡，应该是万事一毛不拔才对，我们家的言同学显然还不太够格，一毛不拔是对自己，对朋友是典型到处洒礼物的圣诞老人。
12.没想到他平日一毛不拔，也会捐钱赈灾。
13.他虽然很富有，但却一毛不拔，从不参加公益活动。
14.即使是世界上最贪婪最一毛不拔的守钱奴，处在我现在的地位，也会把贪得无厌的毛病治好，因为我现在太富有了，简直不知道如何支配自己的财富。
15.他就像只铁公鸡，一毛不拔。
17.这个人太吝啬,简直一毛不拔。
18.如果社会上人人都一毛不拔，还有什么人情味可言!
20.你别指望那个吝啬鬼捐一分钱,他是铁公鸡,一毛不拔.
一毛不拔成语故事
先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩项放踵，利天下，为之。”
斤斤计较、锱铢必较、爱财如命。
一掷千金、挥金如土。
墨子，名翟，是战国时期的大思想家，是墨家学派的创始人：他主张“兼爱”，反对战争。
差不多与墨子同一时期，有一位叫杨朱的哲学家，反对墨子的“兼爱”，主张”贵生”“重已”，重视个人生命的保存，反对他人对自己的侵夺，也反对自己对他人的侵夺。
有一次，墨子的学生离滑厘问杨朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你干不干?”
“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的!”
离滑厘又说：“假使能的话，你愿意吗?”
杨朱默不作答。
当时的另一位大思想家、儒家学派代表孟子就此对杨朱和墨子作了评论：“杨子主张的是‘为我’，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的，而墨子主张‘兼爱’，只要对天下人有利，即使自己磨光了头顶，走破了脚板，他也是甘心情愿的。”
三个小学生成语
通过讲故事让孩子懂得。
成语。
是最有效的方法。小编在这里整理了关于三个小学生成语的知识供大家阅读希望能帮助到大家。.
刘邦跟项羽争霸。
刘邦实力还不够强，他不敢太张狂。虽然先占了关中这块好地方，刘邦并没有像先前约定的那样，在关中称王，而是把关中让给了项羽。
项羽把刘邦封到当时还很荒凉的四川，称汉王。
从关中往四川走，翻越秦岭，只有一条大路，叫栈道。刘邦一边走，一边拆除栈道，以表示自己将老实呆在四川，不会出来跟项羽争霸。
等刘邦实力增强，准备完毕之后，刘邦又开始重修栈道。项羽看到刘邦的动作，派遣大军，在栈道的另一侧等待刘邦。
没想到，刘邦并没有从栈道返回，修栈道的目的，是为了欺骗项羽。刘邦的大军偷偷从另一条小路，穿过秦岭，成功偷袭，拿下了陈仓。
后来的故事，你知道的，刘邦打败项羽，建立汉朝。
这事发生在宋朝，北宋。
杨时是程颐的学生。杨时已经四十岁了，对老师仍然毕恭毕敬。
有一天，杨时前来拜见程颐。程颐正闭着眼睛坐着，杨时与另一个同学就站立在门外，安静地等候。天上开始下雪，两个人却没有动，耐心站在雪里等。
待程颐发现他们，门外的雪已经有一尺多厚了。
赵括的老爸赵奢是赵国的将军。
赵括从年轻的时候起就学习兵法。谈论用兵打仗的事，赵括很在行，他自己认为打仗这事，天下没有人比他强。
辩论如何用兵，连赵奢也不能驳倒他，然而赵奢却不认为他好。
赵括的母亲不理解，问赵奢原因，赵奢说：“打仗是拼命的事，但是在赵括嘴里，太轻松随意了。带兵打仗不能如此简单，他这样的人如果当了赵国的将军，一定会把赵国军队毁掉。”
后来，赵国与秦国交战，廉颇出征，失败而回。
有人举荐赵括，赵王将赵括任命为大将军。这时，赵奢已经去世后了，赵括母亲想起赵奢的话，上书给赵王说：“赵括不可以做将军。”
但赵王不听，仍然让赵括代替廉颇担任大将军，对抗秦国。
赵括没有经验，很快中了秦军的计，粮草被断，军队也被隔成两截。四十多天后，饥饿的赵军大败，赵括被箭射死。几十万赵国士兵被迫向秦军投降，秦军把他们全部活埋了。
一毛不拔成语近义词
一毛不拔，连一根汗毛也不肯拔出来。原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。出自《孟子·尽心上》。下面一起来看看关于这个成语的故事吧!
墨子，名翟，是站国时期的大思想家，是墨家学派的创始人：他主张“兼爱”，反对战争。
差不多与墨子同一时期，有一位叫杨朱的哲学家，反对墨子的“兼爱”，主张”贵生”“重已”，重视个人生命的保存，反对他人对自己的侵夺，也反对自己对他人的侵夺。
有一次，墨子的学生离滑厘问杨朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你干不干?”
“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的!”
离滑厘又说：“假使能的话，你愿意吗?”
杨朱默不作答。
当时的另一位大思想家、儒家学派代表孟子就此对杨朱和墨子作了评论：“杨子主张的是‘为我’，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的，而墨子主张‘兼爱’，只要对天下人有利，即使自己磨光了头顶，走破了脚板，他也是甘心情愿的。”
小学生成语
三国时，吴国著名大将吕蒙，幼年时家境贫困，没有读过书。吴国国君孙权曾劝吕蒙要好好学习。可是吕蒙说﹔”军队里事情太多，没有时间读书。”孙权说﹔”过去许多著名的军事家，都是在戎马忙乱之中刻苦读书的，你也可以坚持自学啊。”
吕蒙从此发愤读书，进步很快。都督鲁肃，平素对吕蒙有些轻视，后来，经人劝说后，才勉强去拜访吕蒙。吕蒙热情招待他，并问鲁肃此次去新驻地对防守有何打算﹕鲁肃满不在乎。随口答应道﹔”尚未考虑，到时候看着办吧。”吕蒙批评了鲁肃对待职务不严肃的态度，同时献计五条，当场提笔写出。
小学生成语
【成语解释】：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。
【成语出自】：《诗经·小雅·小宛》：“惴惴小心，如临于谷。”
【成语简拼】：zzba。
【成语字数】：4个字。
【感情色彩】：惴惴不安是褒义词。
【成语结构】：偏正式。
【成语年代】：古代。
【常用程度】：常用。
【成语示例】：大家都认为这是震南村第一个大灾难，愁眉苦脸，惴惴不安。(欧阳山《苦斗》六七)。
【近义词】：忐忑不安、惶恐不安、心慌意乱。
【反义词】：心安理得、悠然自得。
【成语语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义。
【成语故事】：
秦穆公是春秋五霸之一，他死于公元前621年。穆公死后，秦国决定用177名活人殉葬，其中包括子车氏家族的奄息、仲行、于虎三人在内。这三人才能出众，对秦国作出过很大的贡献，深受百姓爱戴，如今却要无辜被活埋，秦国人对他们无限同情，对统治者这种灭绝人性的暴行十分憎恨，他们无可奈何地创作了《黄鸟》一诗，来表达他们的悲哀和愤恨之情。这首诗保存在《诗经·秦风》里。它一共有三章，第一章写道：交交黄鸟，止于棘、谁从穆公?子车奄息、维此奄息，百夫之特。临其穴，湍湍其栗。彼苍者天，歼我良人?如可赎兮。人百其身、”它的大意是说;黄雀瞅瞅叫凄凉，一齐落在酸枣树上。谁跟穆公去从死?子车奄息好儿郎。这位奄息人人今，一百个人比不上。走近墓穴要活埋。
全身发抖心里慌。那老天为何不睁眼，杀这好人不应当!如果可以赎他命啊，愿用百人来抵偿!第二章写道;“交交黄鸟，止于桑、谁从穆公?子车仲行。维此仲行，百夫之防、临其穴，瑞惴其?、彼苍老天，歼我良人!如可赎兮，人百其身!”它的大意是说：黄鸟瞅嗽叫凄凉，一齐落到桑树上、准随穆公去从死?子车仲行好儿郎、这位仲行人人爱，一百个人难比量、走近墓穴要活埋，全身发抖心里慌、那个老天没长眼，杀我好人太荒唐!如果可以替他死啊，愿用百人来抵偿!第三章写道;“交交黄乌。止于楚。谁从穆公?子车于虎。维此于虎，百夫之御。临其穴，惴惴其傈、彼苍者天，歼我良人!如可赎兮，人百其身!诗的意思是：黄鸟瞅瞅叫凄凉飞来落在荆树上、谁跟穆公去从死?子车于虎好儿郎、说起子车?钢虎啊，百人相比没他强、走近墓穴要活埋。浑身颤抖心发慌、叫声那个老天爷，杀我好人不应当?如果可以赎他命，愿死百次来抵偿!
“惴惴其理’这句诗，后来发展演变为成语“惴惴不安”惴惴。
小学生成语
这个典故出自《宋史.石守信传》。宋太祖赵匡胤重文轻武。他即位后想方设法解除重要将帅的兵权。一天，赵匡胤请一些武将喝酒，喝到一半时，他对众人说："假若不是依靠你们的拥护和支持，我不会到今天这个地步。但是皇帝也太难了，还不如当一个节度使省心。"大将石守信赶忙问："现天下已平定，谁也没有私心杂念了，你还有何忧虑呢？"宋太祖说："你们虽无私心杂念，可是你们的部下贪图享乐。如果也为你们黄袍回身，你们不也会自成一统吗？"石守信等将领一听此言，立该明白皇上的弦外之音，自己不能在朝廷再呆下去了。便纷纷跪地请求皇帝指出一条生路，赵匡胤说："人生在世，就好比少壮的马在细小的缝隙前飞快地越过一样。你们不如多攒些钱财，去过舒适的生活，这样君臣相安无挂，不是很好的事吗？"石守信等将领见宋太祖驱武用文的决心已定，为了活命保存生路，只好交出了兵权。
现一般用此典故比喻时间过得很快。
小学生必学成语
含有近义词的成语。
关于人物优秀品质的成语。
珍惜友情的诗句。
海内存知己，天涯若比邻。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
关于告别童年的名言警句。
童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心。
感恩老师的名言。
含有近义词的成语。
兵荒马乱人困马乏青梅竹马单枪匹马招兵买马悬崖勒马千军万马指鹿为马。
关于人物优秀品质的成语。
珍惜友情的诗句。
海内存知己，天涯若比邻。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
关于告别童年的名言警句。
童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心。
感恩老师的名言。
小学生成语
【成语解释】：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
【成语出自】：《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
【成语简拼】：jgzn。
【成语字数】：4个字。
【感情色彩】：惊弓之鸟是褒义词。
【成语结构】：偏正式。
【成语年代】：古代。
【常用程度】：常用。
【成语示例】：
看到没有人的时候，马上又伸出来，像惊弓之鸟那么畏怯着。
惋惜的是，我的朋友的高尚情谊，不能得到这两只惊弓之鸟的理解，它们竟一去不返。
看来没有亲身经历空袭危险的人，是难以理解惊弓之鸟的恐惧心理的。
【近义词】：伤弓之鸟、漏网之鱼。
【反义词】：初生牛犊。
【成语语法】：偏正式;作主语、宾语;含贬义。
【成语故事】战国时期，有个杰出的弓箭手，叫做更赢。他的射箭本领在当时可称是举世无双。有一天，他和魏王并肩站着，天空中忽然飞过一群鸿雁。更赢很自信的对魏王说：“我可以用弓声就把飞鸟给打下来。”魏王很怀疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飞过。鸣声凄惨。更赢见了，就张着弓，扣着弦，砰的一声，直入云宵。那孤雁果然应声落地。魏王惊叹之余，不明白这是怎么回事。更赢解释说：“那孤雁飞得低且慢，因为它已经受过伤;它鸣叫的声音悲而哀，因为它离了群。身伤心碎，使它心跳加速，两翼无力，体重失去平衡，正如人们吃饭时，突然听见雷声，筷子落地的情况一样自然而平常。”
后人根据上面的故事，做成了“惊弓之鸟”这个成语，形容先前多次受过惊吓的人，忽然遇到同样可怕的事物，就吓得魂飞魄散，惊惶失措，不知如何去应付新的环境。
小学生的成语
一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣刀山火海一贫如洗料事如神。
视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚巧舌如簧。
如雷贯耳如履薄冰如日中天势如破竹稳如泰山骨瘦如柴爱财如命。
暴跳如雷红叶似火心如乱麻高手如林健步如飞守口如瓶栩栩如生。
骄阳似火冷若冰霜门庭若市思重如山从善如流观者如云浩如烟海。
【夸张构词】。
怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里一触即发百发百中。
一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发。
【反义构词】。
弃暗投明取长朴短厚今薄古苦尽甘来七上八下九死一生三长两短。
大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上窜下跳无中生有。
天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧仇新恨出生人死。
生离死别有名无实有各无患有眼无珠寻死觅活异口同声异曲同工。
阳奉阴违此起彼伏吐故纳新同甘共苦因小失大优胜劣败自生自灭。
评头论足远交近攻求同存异声东击西克己奉公扶弱抑强改邪归正。
里应外合删繁就简彻头彻尾空前绝后顶天立地拨乱反正居安思危。
承上启下承前启后虎头蛇尾明争暗斗明枪暗箭明察暗访知彼知己。
供不应求舍本求末舍生忘死舍近求远举足轻重前因后果将信将疑。
南腔北调南辕北辙挑肥拣瘦柳暗花明厚此薄彼除旧更新畏首畏尾。
绝无仅有谄上欺下起死回生顾此失彼能屈能伸深入浅出推陈出新。
假公济私量人为出惩前毖后街头巷尾摇头摆尾僧多粥少颠倒是非。
颠倒转折避实就虚避重就轻藏头露尾瞻前顾后。
【近义构词】。
胡言乱语仁人志士调兵遣将手舞足蹈魂飞魄散狐群狗党人山人海。
丢盔弃甲呼风唤雨龙腾虎跃胡思乱想日久天长金枝玉叶长吁短叹。
争名夺利虎背熊腰日新月异甜言蜜语长年累月高瞻远瞩自由自在。
争分夺秒花言巧语引经据典流言蜚语自轻自贱崇山峻岭含辛茹苦。
风起云涌假仁假义自暴自弃想方设法穷凶极恶雷厉风行。
【abcc】。
波光粼粼生气勃勃忧心忡忡气势汹汹得意洋洋忠心耿耿神采奕奕。
小心翼翼死气沉沉喜气洋洋风尘仆仆大名鼎鼎大腹便便虎视眈眈。
【aabc】。
欣欣向荣夸夸其谈蒸蒸日上人人皆知井井有条斤斤计较历历可数。
滔滔不绝人人自危心心相印历历在目比比皆是循循善诱蠢蠢欲动。
步步为营娓娓动听振振有词奄奄一息洋洋得意格格不入默默无闻。
津津有味摇摇欲坠耿耿于怀。
【abac】。
不闻不问无边无际无忧无虑自由自在自言自语自作自受不折不扣。
无影无踪半信半疑如痴如醉人山人海毛手毛脚碍手碍脚缩手缩脚。
全心全意不三不四不知不觉一模一样大手大脚。
【aabb】。
山山水水兢兢业业高高兴兴战战兢兢三三两两鬼鬼祟祟熙熙攘攘。
吞吞吐吐口口声声形形色色大大咧咧慌慌张张原原本本清清楚楚。
二、成语用法归类。
【描写人物神态的词】。
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采。
炯炯有神愁眉苦脸大惊失色。
【描写人物品质的词】。
奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二。
肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义豁达大度兢兢业业。
卖国求荣恬不知耻贪生怕死威武不屈舍生忘死永垂不朽顶天立地。
厚颜无耻。
学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学。
孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞。
勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕。
【描写谦虚的词】。
不骄不躁大智若愚谨言慎行功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷。
自知之明。
【描写骄傲的词】。
班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大。
自鸣得意自我陶醉自命不凡忘乎所以唯我独尊自高自大。
【描写人物心理活动的词】。
忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚。
【描写人的语言的词】。
口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈。
花言巧语。
【描写人物容貌体态的词】。
闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿心慈面善老态龙钟面黄肌瘦。
美如冠玉张牙舞爪虎背熊腰绰约多姿倾国倾城愁眉苦脸如花似玉。
其貌不扬国色天香冰清玉洁容光焕发蓬头垢面鹤发童颜眉清目秀。
和蔼可亲雍容华贵文质彬彬威风凛凛落落大方弱不禁风大腹便便。
小学生四字成语
【解释】挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
2、欢聚一堂。
【解释】欢乐地聚集在一起。
3、普天同庆。
【解释】天下的人或全国的人共同庆祝。
4、喜气洋洋。
【解释】洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。
5、争奇斗艳。
【解释】奇：奇异;艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。
6、五彩缤纷。
【解释】五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
7、色色俱全。
【解释】各种各样的东西都很齐全。
8、跋山涉水。
【解释】跋山：翻过山岭;涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。
9、餐风饮露。
【解释】形容旅途或野外生活的艰苦。
10、赏心悦目。
【解释】悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
11、舐犊之爱。
【解释】舐：舔。犊：小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。
12、莘莘学子。
【解释】莘莘，众多的样子。是指学习比较好，学位比较高的，刻苦学习的'，比较认真的好学生。
13、天伦之乐。
【解释】天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
14、其乐无穷。
【解释】其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。
15、摩拳擦掌。
【解释】形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
小学生必学成语
2、含有两个动物名称的成语。
3、含有人体器官的成语。
4、含有昆虫名称的成语。
5、含有一组近义词的成语。
见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、1。
6、含有一组反义词的成语。
8、描写情况紧急的成语。
千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急。
9、描写人物神态的成语。
10、描写英雄人物的成语。
11、描写春天美好的成语。
12、“想”的成语。
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）。
13、“多”的成语。
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）。
14、带有“看”的近义词的成语。
15、带有“龙”字的成语。
16、源自于寓言故事的成语。
17、源自于历史故事的成语。
安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐。
小学生成语
是犹推舟子涉地，劳而无功。
【释义】“功”，功效。花了劳力却收不到功效。形容白费力气。
【故事】孔子作为有名的教育家、社会活动家，极力主张以仁义道德来治理国家，恢复过去周朝的礼制。他认为统治者只要用“仁义”来感化百姓，处理诸侯国之间的关系，恢复礼制，天下就会安定。为此他曾周游列国，向各诸侯国国君宣传自己的政治主张，并请他们采纳。遗憾的是，他的那些政治主张并不像他的教学见解那样受人敬佩和欢迎，到处碰壁。孔子的学生颜回便去问鲁国一个叫太师金的官吏：“我的老师孔子到处游说，劝人家接受他的主张，可是到处碰壁。这次去卫国，你看情况会怎样？”大师金摇摇头说：“我看还是不行。现在战乱四起，各国国君为争地盘都在忙于打仗，对你老师的‘仁义道德’那一套非常反感，谁会去听那些不合时宜的说教呢？如蔡、陈两国就是如此。如果到卫国去游说，肯定不会有什么好结果。”太师金又举例作进二步解释：“船在水里是最好的运输工具；车是陆上最好的运输工具。如果硬要把船弄到陆上来运货，那是白费力气，劳而无功。你的老师要去卫国游说，好比是把船弄到陆上去运货一样，其结果，必然是劳而无功，可能还会招灾惹祸。你们不要忘了去陈国的教训，那时你们到陈国不是没人理睬，而且七天弄不到饭吃吗？”
愧无日禅先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。
【释义】比喻父母爱子情深。
【故事】三国时，曹操手下有位谋士叫杨修。一次，杨修随曹操出征，攻城不下，便就地安营扎寨。这时，杨修忽听曹操说道：”鸡肋，鸡肋！”他立刻明白曹操的意思是想要退兵，便和士兵说’：“丞相打算退兵了。”这样，全营的人纷纷收拾行装，准备撤退。曹操巡营时，看到这种情况，非常吃惊，便向士兵询问原因，才知道是杨修点破了自己的心思，心里暗暗佩服杨修的敏慧，同时也很嫉妒杨修的才智。于是，借口杨修扰乱军心，把他杀了。杨修死后，杨修的父亲杨彪非常伤心，因思念儿子而日渐憔悴。曹操问他说：“杨公为什么会这般消瘦啊？”杨彪叹气说：“我自己觉得惭愧呀，我预先没有料到我儿子会有这样的结果，现在还有一种像老牛舔着自己的孩子一样的爱子之心！”曹操听后。十分感动，不免内疚。
此者生常谭（谈）。
【释义】老书生常讲的话，没有新的意思。比喻听惯听厌的话。
【故事】三国时候，有个名叫管辂的人，从小勤奋好学、才思敏捷，光其喜爱天文。十五岁时，已熟读《周易》，通晓占卜术，渐渐有了小名气。日子一久，传到吏部尚书何晏、侍中尚书邓飓耳里。这天，正好是农历十二月二十八日，这两个大官吃饱喝足后，闹着无聊，便派人把管辂召来替他们占卜。管辂早就听说这两人是曹操侄孙曹爽的心腹，倚仗权势，胡作非为，名声很不好。他考虑了一会几，想趁这个机会好好教训他们一顿，灭灭他们的威风。何虽一见管辂，就大声嚷道：”听说你的占卜很灵验，快替我算一卦，看我能不能再有机会升官发财。另外，这几天晚上我还梦见苍蝇总是叮在鼻子上，这是什么预兆？”管辂想了一想，说：“从前周公忠厚正直，辅助周成王建国立业，国泰民安；现在你的职位比周公还高，可感恩你的人很少，惧伯你的人却很多，这恐怕不是好预兆。你的梦按照卜术来测，也是个凶相阿！”管辂接着又说：“要想逢凶化吉，消灾避难，只有多效仿周公等大圣贤们，发善心，行善事。”邓飓一旁听了，很不以为然，连连摇头说：“这都是些老生常谈，没什么意思。”何宴脸上铁青，一语不发。管辂见了，哈哈一笑：“虽说是老生常谈的话，却不能加以轻视啊！”不久，新年到了，传来消息说何宴、邓辂与曹爽一起因谋反而遭诛杀。管辂知道后，连声说：“老生常谈的话，他们却置之不理，所以难怪有如此下场啊！”
汉五年，既灭项羽，定天下。论功行封。
【释义】“论功行赏”又“论功行封”表示评按功劳的大小，给予封赏。
【故事】刘邦消灭项羽后，平定天下，当上了皇帝，史称汉高祖。接着，要对功臣们评定功绩的大小，给予封赏。刘邦认为，萧何的功劳最大，要封他为赞侯，给予的封户也最多。群臣们对此不满，都说：“平阳侯曹参身受七十处创伤，攻城夺地，功劳最多，应该排在第一位。”这时，关内侯鄂千秋把刘邦要讲而未讲的话讲了出来：“众位大臣的主张是不对时。曹参虽然有转战各处、夺取地盘的功劳，但这是一时的事情。大王与楚军相持五年，常常失掉军队，只身逃走也有好几次。然而，萧何常派遣军队补充前线。这些都不是大王下令让他做的。汉军与楚军在荥阳时对垒数年，军中没有口粮，萧何又用车船运来粮食。如今即使没有上百个曹参，对汉室也不会有损失，怎么能让一时的功劳凌驾在万世的功勋之上呢？应该是萧何排在第一位，曹参居第二位。”刘邦肯定了鄂千秋的话，于是确定萧何为第一位，特许地带剑穿鞋上殿，上朝时可以不按礼仪小步快走。
战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不費力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期內就可以打贏的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。
后来，大家在形容二個能力差不多的人互相争斗，不但谁也没贏还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。
成语小学生成语
浩浩荡荡——影影绰绰——密密麻麻——疏疏朗朗。
朝朝暮暮——日日夜夜——浑浑噩噩——风风雨雨。
风风火火——堂堂正正——偷偷摸摸——轰轰烈烈。
朦朦胧胧——隐隐约约——迷迷糊糊——心心念念。
勤勤恳恳——踉踉跄跄——形形色色——口口声声。
到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门！
小学生成语
最近，我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的：在语文课上，老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏，由每队的同学分别出谜题，让对方同学猜出成语，哪队考倒对方，哪队就胜出。游戏开始了，两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台，眉飞色舞地说：“毫无办法、无计可施。”蓝队就七嘴八舌地说起来：“无可奈何！”蓝队一名同学迫不及待地来到台前，她拿起粉笔，在一个纸盒的每个面上都点了一下，放下粉笔说：“我的谜题出完了。”同学们呆了很久，最后一名同学才试探着说：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样，那就是：在一个轻松愉快的氛围下，让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊！
小学生成语
有个老奶奶，养着一只母鸡。这母鸡可是个宝贝，他每天下一个黄灿灿的金蛋。老奶奶每天能捡到这么一大砣金子，什么事儿也不用干，日子还过得挺阔气。她闲得没法儿，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望他早点下蛋。
有一天，母鸡照例又下了一个金蛋。老奶奶把金蛋托在手上，心里想：“这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得闷气。不如宰了他，把他肚子里的蛋一古脑儿取了出来吧。”老奶奶拿定主意，真把这宝贝鸡宰了。没想到打开肚子一看，一个金蛋也没找着——长成的金蛋已经下完了，新的金蛋可还没长成。
“杀鸡取蛋”就是从这个故事来的。为了急于得到某种利益，毁坏了产生这种利益的根本，可以说是“杀鸡取蛋”。