心得体会是对于所学知识的一种思考和总结，有助于加深自己对于学习内容的理解。心得体会是一种对自己成长和发展的思考，以下是一些范文，供大家参考和借鉴。
年轻干部四守专题教育心得体会甄选完整
“四守”专题教育是净化队伍风气、提升业务工作的重要抓手，我将以此为契机，带领大队民警以学促查、以学促改、以学促干。学出忠诚信仰。旗帜鲜明讲政治、守规矩，增强政治“三力”，维护风清气正的政治生态，永葆共产党员和人民警察的忠诚本色。学出使命担当。牢记为人民服务的从警初心，充分发挥打击犯罪的主力军作用，扎实推进“风雷行动”，让人民群众切实感受到平安就在身边。学出清风正气。直面队伍建设和执法活动中存在的顽瘴痼疾，进一步严明纪律、清除隐患，切实守住底线、不越红线、筑牢防线。
四守心得体会
四守是指遵守法纪、道德、规章和职业操守，是现代社会公民应当遵守的基本信条。在工作中，无论是公务员、企事业单位工作人员还是其他职业人员，必须时刻谨记四守原则，才能做到廉洁奉公、尽职尽责。在我的工作和生活中，我深刻体会到四守的重要性，并通过实际行动践行了四守原则。
第二段：遵守法纪。
遵守法纪是四守原则中的第一条，法律界定了社会中的各种关系和权利义务，是维护社会公平正义、推动社会发展的重要保障。在我的工作中，我始终遵循法律规定，严格按照程序办事，不掉以轻心、徇私舞弊。对于各种违法行为，我毫不姑息，并及时向有关部门举报，维护了公司正常的运营秩序和员工的权益。在日常生活中，我也遵守交通法规，不闯红灯、不占道、不超速，以实际行动诠释自己对法律的尊重。
第三段：遵守道德。
遵守道德是四守原则中的第二条，道德是人们在长期社会实践中形成的行为规范和价值准则。作为一名职业人员，必须时刻牢记职业道德，做到对公司、对员工、对客户、对社会负责。我的工作中，我始终遵循正确的职业规范，从不有意损害客户利益、公司形象等各方面的利益。在日常生活中，我也注重自己的形象和言行，与人交往时尽量做到礼貌友善，以体现自己作为一名成年人的基本素质和职业操守。
第四段：遵守规章。
遵守规章是四守原则中的第三条，规章是组织制定的行为准则，是组织管理和行为规范的基础。在我的工作中，我严格遵守公司的各项规章制度，按照规定办事，服从组织的安排、管理和指挥。在日常生活中，我也尊重社交场合中的礼仪规范，严格遵守个人生活的各种规定和要求，努力做到适应社会规则，增强自我修养。
第五段：遵守职业操守。
遵守职业操守是四守原则中的第四条，是指在特定领域内从事职业活动时应当遵守的道德规范和行为方式。在我的工作中，我时刻谨记自己的职业身份和角色，始终保持职业操守，严格遵守职业规范。在处理公司事务过程中，我保证公正、公平、公开，不私人利益优先，始终坚持原则，赢得了领导和同事的信任和尊重。在日常生活中，我也注重保持职业的形象和气质，尊重职业的行为规范和与之相应的职业精神，为自己树立了良好的社会形象。
第六段：总结。
正确认识和遵守四守原则，是每个成年人应当具备的基本素养。无论是在工作中还是生活中，始终保持着四守精神，能够保障我们自身的健康和发展，也能够赢得周围人的认可和尊重，维护社会的稳定和发展。希望每个人都能够深刻领悟四守精神，做到合法合规、遵纪守法，不仅对自己、对组织、对社会、对国家，都是一种责任，也是一种光荣和使命。
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“守初心、守纪律、守规矩、守底线”对于党员来说就是高压线，对于公安民警来说就是生命线，如何守住的关键就在于时刻坚持原则，站稳脚跟，切实把加强纪律作风建设摆在更为突出的位置，抓紧抓好、常抓不懈。工作中要不断学习，不学习就无法进步。对于现有的执法环境，没有不断完善的执法理念，没有常抓不懈的执法安全意识，那么多血的教训都将会重来。作为治安线工作牵头部门，如何在复杂的社会关系及人际交往中做到牢固树立红线意识，就需要时刻保持警惕、保持冷静、保持操守。
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作为青年民警，要扣好从警的第一粒扣子，必须深刻理解和践行“四守”精神，努力提升自身政治素养。一是要坚定信念，守好理想与初心，确保在从警之路、人生之路上始终向着正确的方向前进；二是要心存敬畏，守好原则与底线，踏实做人、勤勉做事，绝不触碰红线；三是要慎独慎微，守好规矩与纪律，以自我约束和规范为前提保障，实现成长与超越。
深入学习“四守”专题教育工作精神以来，我感触良多，作为负责派出所刑侦工作的副所长，要切实做到三个务必：一是务必率先垂范。凡事亲力亲为，不当甩手掌柜，充分发挥派出所刑侦“头雁”作用，带领刑侦民辅警以一股股狠劲、拼劲，打击不法分子的嚣张气焰，奋力为群众交上满意答卷。二是务必履职尽责。认真学习“四守”精神，积极主动开展工作，切实履行岗位职责，做靠本事吃饭，靠素质立身，忠诚赤诚、任劳任怨、清正清廉的人民警察。三是务必严守红线。牢牢把握风险防控“主动权”，紧盯违纪违规“易燃点”，坚决堵塞执法漏洞、消除执法隐患，做到守住执法底线不破防、守住执法底板不踩塌，筑牢队伍管理“防火墙”，巩固纪律作风“安全圈”，为履行好新时代职责使命提供坚强队伍保障。
作为一名基层派出所所长，“四守”专题教育中，我将带领全所民辅警忠实践行“人民公安为人民”的初心使命，筑牢底线思维、严守纪律规矩，切实做到：一是深化政治建警，锤炼过硬作风。坚持以身作则、以上率下，在苦干实干中淬炼真本领、锤炼硬作风；二是狠抓主责主业，着力提质增效。坚持“以打开路”，向各类违法犯罪发起凌厉攻势，在“风雷行动”中壮筋骨、长才干，在“两队一室”警务模式改革中筑牢平安根基、护佑民生福祉；三是聚焦队伍风险，守好底线红线。坚持严管就是厚爱，在队伍管理、执法监督、廉洁纪律等方面下苦工、出真招，抓早、抓小、抓实问题，最大限度降低队伍问题发生的风险，为履行好新时代职责使命提供坚强队伍保障。
要加强纪律建设，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。
要加强学习，提高思想觉悟和党性修养。广大党员干部只有不断加强学习，做到学而信、学而用、学而行，才能始终保持正确的政治方向，始终心存敬畏戒惧，把党的纪律和各项规章转化为日常行为重要规范，不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行，做党组织信任、人民群众信赖的合格干部。
要带头讲规矩、守纪律。党风影响政风，领导干部的作用非常关键。只有主要领导干部带头守纪律、讲规矩，才能以上率下、从者如流，使自觉严格遵守党纪党规蔚然成风。
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守初心，就是要坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心。作为一名共产党员，要始终保持对党忠诚的政治本色，在党言党、在党为党、在党忧党、在党护党。守纪律，就是要严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。守规矩，就是要坚持原则，强化思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线。守底线，就是要强化底线思维，增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险。新时代的党员干部只有守得住政治底线、纪律底线、政策底线和法律底线，才能下好先手棋、打好主动仗。
四守心得体会
"四守心得体会"是一种具有现实意义的管理理论，它是以管理者四种守则为核心，要求管理者在管理工作中具备“守信、守法、守纪、守责”的能力和素养，以获取正确的管理思维和创新激发能力。在长期的工作实践中，我将"四守心得"应用于管理的各个领域，深刻理解和领悟了其内涵，认为其在实践中起到了重要的作用。
一、守信。
“守信”是管理者必须遵循的第一个守则，这种守则要求管理者在管理工作中要讲求信用和道德。作为企业的核心管理者，要有严格的工作纪律和工作作风，对于工作中的流言蜚语要保持清醒的头脑，坚持客观真实，廉洁自律。企业是一个有机体系，一个人的失信会影响整个企业，因此管理者要懂得遵守“信誉至上”的原则，铸就良好的企业形象和声誉，以获得客户的信赖和尊重。
二、守法。
要建立一个良好的管理体系，必须严格遵守法律法规，不可有丝毫的违法行为。在工作中，管理者要理清职责和法律责任，认真履行企业法定职责，用合法的方式处理小组间的关系和问题，避免不合规的行为和不法行径。同时，要依法维护企业内部的各种权益，以保证公司利益和员工权益的法定保障。
三、守纪。
管理者要以良好的工作纪律、知识修养和公仆意识为基础，为企业争取最大的利益正面克服种种困难和风险。要在工作中规范自己的言行，不断提升自己的知识技能和处理事务的能力，合理引导中国独立职业发展。对于工作上的错误或者是失误要勇于承认，及早纠正。要始终以正确的工作态度对待自己的工作，以优秀的员工为榜样，不断完善自我，发扬实践中的“言行一致”的品德。
四、守责。
“守责”是对管理者的要求，他们必须承担企业的职能和任务。管理者切入企业，是一个综合性的角色，在工作中要承担起对企业的理解和成就责任，为员工发展打下扎实的基础。对于企业内部的任务和行动要积极承担、并主动村调调整管理模式，推动企业发展。要做好组织协调和意见领袖工作，如能够对此保持自己的心情，就能佑助到企业中为达成各项工作任务所需要的旨意和策略，促进团队成员在企业事业发展中实现自我的价值。最终，要确保企业能够长久地获得健康发展和极具吸引力的利益回报。
“四守心得体会”是我多年工作体验和思考的结晶，它提醒我们管理者要讲究诚信守约，严格遵守法律规定，厚德载物，为企业和员工做出贡献。只有具备“守信、守法、守纪、守责”的能力和素养，才能让企业在日益激烈的市场竞争中走得更长远、更稳健。我将继续在自己的岗位上，努力学习并应用"四守心得"，以提升自身的管理素养和企业的管理水平。
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在人生的每一个路口，都蕴含许多无形的抉择，是坚守原则和规矩还是选择妥协和放纵，这是一场关乎党性与人性的无声博弈。通过此次教育整顿学习，我进一步厘清了思路、明确了责任，强化了规矩意识、提高了法纪素养，让我更加知法、畏法、敬法。我认为：人民警察就应该有“功成不必在我、功成必定有我”的觉悟，有“人无我有、人有我优、人优我特”的霸气，有“文出我手无差错，事交我办请放心”的标准。
守初心，就是要对党忠诚，这是首要原则，更是党员的首要政治品格。党员守初心，就要始终保持思想上的绝对纯洁、信念上的绝对坚定、政治上的绝对清醒，就要严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。守纪律、守规矩、守底线对于我们每一个党员来说，纪律和规矩是我们工作、生活的底线，更是红线，越过底线必将受到党纪国法的追究和处罚。可见坚守底线需要持之以恒，需要原则性，需要不断的学习与自我反省。
首先，守初心是公安工作的核心。身为一名人民警察，我会牢记自己的初心使命，时刻将人民群众的利益放在第一位，始终保持一颗为人民服务的心。其次，守规矩是公安工作的基础。无规矩不成方圆，要时刻保持对法律法规和规章制度的敬畏之心。再次，守纪律是公安工作的保障。党有党的纪律，国有国家的法律，身为一名执法者，只有严于律己，才能更好的依法律人。最后，守底线是公安工作的底线，是不能突破的道德职业操守，一旦底线失守，工作和家庭都会随之土崩瓦解。
新时代开启新征程，必须以干字为先，实字为要。作为一名青年民警，我深深体会到身上肩负的责任和使命感，党的伟大事业是一辈一辈共产党人打拼来的，我们要肩负起历史使命，接好历史的接力棒，传承好、发扬好党的宝贵经验，充分发挥不怕苦、不怕累的精神。在工作中，我将牢记入警誓言，砥砺入党初心，立足公安工作本职，用自己的专业知识解决群众急难愁盼的难题，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用青春和热血践行初心使命。
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万物莫不有规矩，纪律是党的生命。纪律建设就是治本之策。习近平总书记强调，我们党是肩负着历史使命的政治组织，必须有严明政治纪律和政治规矩。“四守”专题教育活动开展以来，我作为大队负责人带头“守初心、守纪律、守规矩、守底线”，组织大队支部认真开展学习文件精神，通过学习后发现，新形势下领导干部要自觉懂规矩、守纪律，这体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的苏醒与成熟。我们要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念，努力做一名“四守”的好干部！
四守心得体会
从天安门广场忠诚卫士铮铮誓言，“四守”已悄然深入人们心中，深刻影响了人们的思想观念和行为方式。作为一名年轻的共产党员，我非常认同“四守心得”，深感它对我们作为一名合格共产党员的重要性。在实践中，我也从中体会到了很多的心得体会。
第一段：坚守纲常，牢记初心使命。
作为一名合格的共产党员，最重要的就是坚守党的纲常。没有党的纲常，就没有坚定的政治信仰，就无法做到全心全意为人民服务。因此，我们要时刻牢记初心使命，不忘为人民服务的宗旨，为实现共产主义奋斗终身。在平时的工作中，我常常用这个理念来指导自己的工作，更加注重细节和安全。
第二段：守德修身，树立良好形象。
共产党员是全社会的楷模，他们的言行举止与品德修养直接关系到全体人民的尊严。因此，我们必须认真修身养性，严格要求自己，发扬良好品格。同时，我们也要注意自己的形象，从衣着、仪容到言行举止，树立良好的形象，展示共产党员的崇高品格。
第三段：守规矩，维护社会公德。
守规矩是共产党员的必修课，更是维护社会公德的基础。在平时的生活中，我们必须遵守各种法律法规，尤其是在工作岗位上，要严格执法，不允许出现失职情况。同时，我们在日常行为中也要注重礼貌及文明行为，不做影响他人安宁的不良行为。
第四段：守诚信，树立信任。
信任是在实践活动中形成的，共产党员是全社会最为信任的群体之一，因此，我们必须坚持高尚的道德品质，对人民负责任，以实际行动和高尚品德树立自己的信任。在工作中面对客户问题时，我总是秉持严谨的态度，真诚的意愿，倾听并解决客户问题，争取客户的信任。
第五段：结语。
“四守心得”初看似乎很简单，而实现它却需要我们坚韧不拔的毅力。作为一名共产党员，我们必须时刻保持深度的责任心，才能在工作、生活、学习方面完美的贯彻“四守心得”，从而切实表达对共产党和人民群众的责任和信任。而这就是我们为人民服务的初心和目标。我深信，“四守心得”必将带领我们在前进的道路上奋勇前进。
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守初心，担使命，履职尽责护民安。要毫不动摇地坚持人民公安为人民，牢记全心全意为人民服务是公安机关的根本宗旨，也是人民警察的立警之本，积极适应人民群众对公安工作新期待，切实把服务群众与打击违法犯罪贯彻落实到各项工作中去，不断增强辖区群众的安全感。
守纪律，讲规矩，严于律己保本色。政治坚定、对党忠诚是一名公安民警所应具备的基本政治灵魂，我们必须毫不动摇地坚持党对公安工作的绝对领导、全面领导，听党话、跟党走，工作中始终保持坚定正确的政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保自己绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
敢担当，有底线，恪尽职守创成绩。作为基层领导干部，要带领支部成员发挥“关键少数”作用，进一步改进作风狠抓落实，要将前期业务工作与此次教育学习相结合，充分发挥党建促业务、业务促发展，共同推进，同步落实，推动工作再上新台阶。
教育心得体会
今年暑假，加班燃烧了五周，还被抓差到浙江大学培训一周，住在华家池校区的神农宾馆，甚是辛苦。好在有一群好学认真的同学时刻无声的鞭策，加之教学楼就在宾馆一墙之隔每天就在宾馆和教室之间穿梭省去了车马劳顿。这一周安排的内容很充实，每天上下午都安排一个讲座，甚至还有个讲座安排在晚上。我看到学员手册上的讲座安排，有个名字很熟悉：杭州师范大学图书馆长赵志毅教授。我想起来十年前和一位南师大教育学院的赵志毅教授在南京电视台议事园栏目一起做过一档访谈节目，想着按常理不大可能这把年纪还从南师大调到杭师大。到了上课一看，竟然还真是当年的赵教授，看起来虽稍显老态，但依然精神抖擞，上课很是投入。
其时的我想象不到短短十年之内，互联网以及手机其他硬件平台会发展到今天这样的地步。我只是清楚一点：当下的主要矛盾是人民群众日益增长的智商和管理部门日复一日机械的管理思维和能力之间的矛盾。在学校里则是学生日益增长的独立思辨能力和教育管理者陈腐的教育理念之间的矛盾。有很多教育管理者沿袭以前的做法，像鸵鸟一样把头扎在校园里，结果和《肖申克的救赎》那个在监狱住了一辈子，出狱后在超市做工的老头一样，总有一天会把自己的生活吊死在这个圈子里。所以我推荐学生去读梁文道先生的《常识》，让他们意识到在那些生活中显而易见的常识是如何的难得。
至少，堵从鲧付出生命的代价开始就证明了永远不可能。
这两年阿尔法狗横扫了围棋界的所有大师们，据说唯一的一局和棋还是因为停电。这些年，人工智能在各个领域开始了突飞猛进的应用，见诸媒体的消息一天天刷新我们的认知。至少有些行业已经开始逐渐被替代：工厂里很多机器人操作早就逐步替代诸多人工，连物流业都开始用无人机送货物了……可别以为只是低端的简单操作的那些操作工种被替代，写字楼里那些曾经盯着金融、国贸之类热门字眼的小白脸（领）们也并非高枕无忧，有的机器人智能投顾收益率远远超过那些操盘手，新闻说今年有三成私募没有正收益，要知道上半年可是一个“慢牛”，这些所谓的专业人士这样的水准别说被机器替代，早就该被领导扫地出门。前几天十几家基金之所以默许了“蚂蚁”那份创意满分情操零分良心负分的文案就能感觉到他们背后的焦灼。 电子交易的发展，全世界各个交易中心的交易大厅里基本上门可罗雀，港交所的交易大厅在下个月就即将关闭了，人类交易员的时代终结，人工智能时代真真切切的到来了。
而有些并非高科技的工作反而并没有因此受到影响，甚至有的反而变得更加吃香。比如理发，几十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐饮，反而比原来更加节省成本。现代人自己下厨的频率越来越低，所以外卖就越来越红火，原来的小餐馆还需要一点厅堂作为店面，现在很多小餐馆都主要依靠网络上的外卖订单，有没有店面都无关紧要，翻不翻台更无所谓，他们需要的只是一群懒惰的食客吃货和一群能够使命必达的外卖小哥。所以千万别简单以为工作的繁复与简单就是人工智能替代的标准，也别以为学历的高低就是人工智能替代的分水岭。
面对这样迅猛的变革，即便是科技工作者，也都只是在研究领域的某个点去往前推进，但是所有的合力之后将走向何方却未必人能预测到未来科技的发展和走向，毕竟不是每个人都像凡尔纳那样眼光长远，当年海底两万里的那些奇思妙想现在都变得司空见惯。但并不意味着我们放弃自己的思考，至少在面对未来可能的变化中也能未雨绸缪。
教育心得体会
本报讯孩子年龄越小，小班化效果就越好，尤其是幼儿园到小学三年级这段时间，这种小时候在“小班”中获得的优势甚至能保持到高中阶段乃至更长时间，这是记者昨天在“长三角小班化教育”论坛上获取的信息。
论坛上，来自美国的康奥来介绍了美国小班化教育改革的经验，从198x年到198x年，美国的田纳西州进行了一个大规模的实验，实验对象是从幼儿园到三年级的孩子，比较小班和普通班的学生，小班是13到17名，普通班是22到26名学生，这个实验发现小班孩子的表现比普通班的学生好得多。
在这个实验结束后又进行了另一个实验，研究这些学生10年以后的情况怎么样，看从幼儿园到三年级参加小班的长期效果，结果发现小班学生的成绩、考试的分数和上课的表现比普通班学生都要好，这证明了从小参加小班的学生能够一直保持在小班学习中获得的优势。康奥来分析说，小班教育之所以对学生有积极的影响，主要是因为在小班所提供的条件下，老师能意识到学生的缺点，而且有时间为学生提供更多帮助和辅导，通过早期的补充，老师可以帮学生避免早期的挫折，如果老师不能在早期采取措施帮助这些孩子，很难避免进入恶性循环。研究者认为从幼儿园到三年级的这段时间是一个机会，如果学校没办法在这段时间帮助孩子弥补不足，很多孩子就会陷入困境。
小班化学校正逐步成为全区甚至全市的热点学校，成为择校的新热点，不少老牌热点学校已经感到了挑战。
我想，这则新闻报道已经告诉了我们小班化教学的重要性和优势。不仅如此，据了解，从200x年开始，南京市启动了小班化教育试验，目前实施小班化教育的小学有71所，实施小班化教育的初中有16所。明年全市实施小班化教育的小学还将增加15至20所，城区比例将超过40%。按照“十一五”发展规划，南京市教育局将投入6000多万元助推小班化教育稳步推进和质量提升，到20xx年，城区小学实施小班化教育的比例将达到60%，全市初中实施小班化教育。
作为一名新教师，小班教学给我提供了更好的锻炼和成长平台。面对班级的27个孩子，我有更多机会关注每一个学生的成长，学生有充分看的机会、想的机会、说的机会以及做的机会，这使小班化班级的学生求知欲和自信心特别强，个性得到充分发展。三个多月来，小班化教学突显出来的优势有以下几个方面：
一、小班化教学让我能够实施分层教学
1、加强作业研究,精备分层作业,提高教学效果.每位教师根据自己班级学生的实际情况,进行分层作业的研究,并精心设计分层作业,使不同层次的学生能够选择适合自己的`作业,使不同层次的学生都得到相应的发展.本学期,我们进行了3次分层作业的展评,从主要内容、设计意图、批改与分析、讲评与辅导等方面进行交流展示.
3、加强辅优补差工作.对一些智优生作语文拓展题的辅导,并举行智力竞赛,不断拓展他们的生字量,开发他们的潜力.对一些学习上需要帮助的学生进行了系统的补差工作,确立"学有困难生"名单,对学有困难生进行有计划、有目的的辅导,并对他们作了跟踪调查,填写了调查资料,跟他们的家长经常取得联系,帮助他们在学习上不断取得进步,提高学有困难生的学习兴趣和学习质量,并做好"学有困难生"的反馈工作.
二、小班化教学让我能够建立良好的师生关系
三、小班化教学让我能够更好地进行班级管理
1、小班化教育要求有效实现教育的个别化、个性化.开放的课堂教学模式使每一个学生都有参与课堂活动的机会,进行课堂双边活动,共振的频率增多,密度加大,活跃了学生的思维,调动了学生的积极主动性,即使性格内向的学生也会在融洽的氛围之中变得快乐而自信.使每个学生发挥主人翁意识,积极地参与到班级交流中.
2、教师根据学生的不同特质进行差异教学、个别教学,设计一系列有弹性的作业,学生可以根据自己的情况选择适合自己的作业,有利于学生的发展.做到出现问题就能立即解决问题,不落掉一个学生,彻底淘汰差生这一概念.没有教不好的学生,只有不好的教育方法. 3、小班化拉近了教师和学生之间的距离,当学生感觉到老师就在他们身边,为他们排忧解难,学生自然会加倍努力以回报.所以我认为作为一个教师必须要有爱心和责任感.学生是非常可爱的,当你全身心投入到对学生的教育过程当中去,会发现每个学生都是很有灵气,经常会给你一些意外的惊喜.这就是学生的闪光点,每个学生都会有闪光点,这个闪光点也就是教学工作的亮点.
四、小班化教学让我更加注重学生的个性发展
心理学告诉我们,个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特征,它包括动机、态度、情绪、性格等诸因素.作为引路人的教师,如何使学生的潜能得以充分地发挥,并在小班化教学中发展他们的个性、提高教学质量,是十分重要的.
1、激发兴趣是学生个性发展的必要条件."兴趣是智力开发的催化剂".的确,对孩子们来说,激发他们的学习兴趣,培养他们的求知欲是十分必要的.为此,我们教研组全体老师都根据班级和学生的实际情况,精心设计教案,在教学中选择灵活多样的教学方法,尤其可以"新、奇"激发兴趣.
并从中选择有价值的题目,组织学生讨论,通过自我学习和相互学习得到圆满解决.只要教师不厌其烦,适时点拨,让学生无拘束地质疑问难,定能促进学生良好的个性发展,保证成功的教学.
3、鼓励表扬是学生个性发展的重要手段."感人者,莫先于情".教师应尊重理解学生,建立融洽、平等的师生关系,应善于寻找学生身上的闪光点,不失时机地予以肯定和赞扬.处处留意,时时与孩子们打成一片,共同学习、共同游戏,教师的微笑、教师的一句鼓励表扬会让学生志高气昂.以心交心,以情传情,学生积极向上的个性会成倍地予以发展.可见,小班化教学中尤其应注重学生的个性发展,它能推动孩子们攀高涉险,催开他们智慧的蓓蕾,是教学成功的关键.
“课前测试”与“课堂评价”为学生搭建自主学习的舞台
—小班化教学体会任德勇
实施“小班化教学”之前，学生课前不预习曾让我无计可施，想要激励，形不成连续性，动手督查，有些课程的内容也确实无法操作。各地推行“小班化教学”以后，导学案的第一个环节“课前测试”使我感兴趣，它解决了因学生课前不预习使我困惑的问题。
“自主学案”是学生自主学习的依据，就像教师依据教案上课一样，它的编写围绕课堂教学展开，可以分为七个步骤：确立教学目标、情境引入、预习交流、合作探究、反思总结、达标测评和布置任务。预习交流环节是学生课前完成的重点部分，涉及了本节课的基础知识、重点知识和学生有能力完成的一些内容，以问题的形式呈现出来，至于怎样设置问题，那就要看教师的功夫了。 每次上课之前，提前一天把“自主学案”发给学生，要求在阅读教材之后完成预习交流部分的内容，“自主学案”既是有与课堂教学目标知识和技能相关的作业，又有涉及到新授课对一些旧知识的复习。以六年级英语为例，将新授课的英语文本材料转换成汉语，以单词或短语的形式，让学生在课本中查出英语，写在汉语的单字或短语的一旁；将新授课的英语文本材料中所涉及的语法现象以问题的形式列给学生，让学生在提前复习，等到课上讲课时，涉及到这内容可使学生快速理解，这样学生在上新授课时就能够用事先复习过的旧知识去思考问题，他们能够参与新授课的教学活动。
我们将“自主学案”内容设计成普通学生在15到25分钟之内就能完成。为保证“自主学案”的有效性，我们还设计了“课前测试”，利用新授课3—4分钟检查“自主学案”的某些内容，并对每一小组给予及时评价。进而激发学生自觉完成“自主学案”的热情，小组成员在为荣誉以及希望得到表扬或赞赏欲望的驱动下，每天都会自觉认真地完成家庭作业，以便用“自主学案”出现的知识来参与课堂教学活动，从而达到高效课堂的效果。正是因为每天能够复习涉及与新授课相关的一些旧知识，有些知识还能周期复现，甚至频率很高，所以就自然而然地印在了学生的大脑里。“艾宾浩斯记忆法”指出在实际工作、生活中经常运用的知识，记忆是深刻的。
学生课下有“自主学案”、课上有“导学案”，随之跟进的就是督导措施，真正焕发学生积极性的是课堂激励机制，常用的做法有三种：学生课堂展示、达标测评和学习评价。
学生课堂展示就是让学生讲课，其它学生参与进来，这在很大程度上提高了学生们的学习积极性。这种做法解决的不只是有效预习的问题，当学生在讲台上讲解时，就是那些你认为最差的学生也会不断地制造惊喜，他们不但能讲而且还会讲的不错，当其他学生不断地回答问题并提出问题时，活跃的课堂把学生们的思考引入深处，很多时候会超出教师的想象。
为了让这种做法具备可操作性和可持续性，需要教师做一些辅助工作。比如我把教学班分成若干个学习小组，明确组长、组员、讲解员、听众和教师的责任，前期制作课堂积分表，在不同的环节对不同的人员给予加分和扣分，以保证课堂的规范和高效。由于教师、课代表和小组长肩负着课前督导学生完成“自主学案”和讨论的职责，再加上这种上课模式的激励作用，所以学生们完成“自主学案”的效果还是不错的。
“达标测评”是在课堂上进行的一项测试，安排在下课前五分钟完成，题目含盖本节课的基础知识和重点内容，如果学生课前不完成“自主学案”的话，单靠课上理解，不容易达到要求，课下要进行补考，这在一定程度上也制约了那些偷懒的学生。
如果教师把握不好课堂进度，“达标测评”可以在当天的自习课上以限时训练的形式进行，不必监考，它能很好的锻炼学生的自觉性。测试结束后，要跟进对测试结果的评价，可以有这样几项内容，课代表登统成绩、教师做对比分析、教师给出评语、解决出现的问题等。
“学习评价”是对学生的学习行为给出正确的导向。比如课堂积分表和测试登统表按周公示时，教师要写评语，评语要有鼓动性，宣扬上进和竞争的同时还要弘扬团队精神。又比如每个月要对学习进行一次总评，主要是给优秀的小组和进步的个人发奖，小组设有最给力奖、非你莫属奖和最有潜力奖，把优美的logo贴在教室前面。
由此看来，与其单纯的谈有效预习，不如把它作为一个组织管理模式下的一个环节来设计，这样，即实现了最初的目的，也完成了对教学、管理等其他方面的再建设，岂不更好？教师的工作其实更多的是给学生提供服务，让他们在自己的舞台上学习、进步和成长，这样才是真正地爱学生，才能真正地体现我校的办学理念。
教育心得体会
《承德县教育局__年工作要点》为__年如何开展教育教学活动指明了方向，通过细致认真地学习有很大的感触。
一、学到了新的理念。“教育是文化行为，学校文化是学校的灵魂，学校的生命”要点中把学校的各方面工作都纳入了文化的范畴，这是全新的理念，细细揣摩，其中寓意深远，进入学校，如果处处透露出文化气息，处处彰显文化，那该多好呀!是多么理想的境界，同时也深深感到建设校园文化的重要性，在__年工作中一定以《要点》为指南，为打造富有本校特色的校园文化尽自己的最大的努力。
二、学校应注意重团队文化的培养。首先应培养学校学生的团队意识，一个工程、一项工作、一项发明等等，不是一个人的力量能办到。需要群体的和谐进取，这对学生的发展置关重要。因此学生从小就应具备团队意识，团队精神，这就需要学校、班级、教师为学生提供空间，营造氛围，创设环境，如开展各种评比活动、各种竞赛。其次学校教师必须具备团队精神，只有这样班级才会和谐发展，学校才会和谐有序发展。
三、努力学习，深入反思，促进自身专业发展，知识在不断的更新，作为一名教师只有不断学习，才能跟上时代步伐，只有努力学习新理念，才能使教育教学符合新的形势，教师只有不断进行反思，才能发现优点、找出不足，这样才会使教学工作不断发展，08年工作中，我会诚心、虚心、耐心地学习，为打造书香校园尽自己最大努力，同时在课堂中打造有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想的“七有”课堂。善待另类学生，为学生终身学习，终身发展，个性充分发展，全面和谐发展创造条件，提供机会，在一系列活动中深入反思，适时调控教与学，从而促进自己的专业发展。
《要点》理论性很强，蕴含的道理也很深刻，只有在工作中逐步实施，认真反思，才能更好地领悟，08年工作中，我们会对照要点认真完成自己的工作，革除既苦又难的心态，晋升新高度，革除狭窄短浅的眼光，拓宽新视野，从而推动自己的品位升级、质量升级、推动自己成长，最终推动学生成长。
教育心得体会
早教是胎教的自然衔接,在胎儿出生前，一部分父母会给宝宝做胎教，比如胎教音乐、胎教语言、胎教抚触等，这些刺激会在胎儿的脑部形成一定数量的信息，并且对胎儿的感觉器官、大脑产生一定的影响，从而促进神经元结构的形成。其实，对新生儿的教育是胎教的进一步延续和深化，也是胎教和幼儿早期教育的衔接，有助于开发幼儿的早期智力，意义重大。
宝宝从出生到6个月之内是大脑细胞增殖的高峰期，到3岁以前则是神经系统髓鞘形成的高峰时期。新生儿和胎儿一样，不仅需要充分的营养供给，还需要外界给予持续不断的适度刺激，才能进一步地促进他的神经系统发展。所以，胎教和新生儿的早期教育是互相自然衔接的。
孩子出生时大脑只有成人的三分之一，神经细胞还未成熟，神经纤维也没有完整的髓鞘，相互之间的联系几乎没有形成。在宝宝刚出生时，就应当给予他大量的感觉器官刺激，通过感觉细胞传达到大脑，这样才能促进神经细胞的成熟。另外，同时还要给予他各种声音的刺激，其中包含语言和音乐。这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，也正顺应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联系的。
看着新生儿纯真无邪的小眼神，父母总会觉他除了吃和睡外什么都不懂，怎么教育呢?其实，新生儿出生后就能从各种嘈杂的声音中辨认出自己的母亲，只是他的表达能力有限，无法告诉你他有多聪明，所以千万别小看他的能力。如果说新生儿只知道吃和睡，那么人生的早期教育就应该从婴儿期的吃和睡抓起。道理很简单，那就是教育孩子迟早要做，那为什么不早点开始呢?父母越早开始做出这方面的努力，孩子将来为此付出的代价就会越小，但收获一定不小。
美国的心理学家对那些智力超群的孩子研究发现：他们都有一个良好的睡眠规律，且睡眠质量佳。相反地，对那些有多动症的孩子研究发现：他们在婴儿期都有不规律的睡眠习惯，且睡眠质量不佳。国内外越来越多的专业研究也证实：父母能否成功地就婴儿的吃睡问题上建立好规律，这件事对孩子将来的情感发展和认知等都具有重大意义。首先，这不仅会关系到孩子身体是否健壮。其次，还会影响到他的智力、行为的发展。以美国为例，无论是科学的育儿杂志还是通俗的育儿知识书都强调要给孩子从小设定界限，即遵循规律，并且呼吁这样的界限设定应该从婴儿出生后就开始。
对婴儿的“早教”可以从规律的喂养开始，给他建立每日吃、玩、睡有节律的生活，这也是宝宝拥有良好睡眠的前提，对他的智力发育有所帮助。值得一提的是，国外在孩子还是个小婴儿时，就会训练他独自睡觉，但国内的父母则截然相反。其实，在“同床”这件事上，宝宝如果从小在睡眠上就养成了对父母的依赖，这就会让孩子丧失与身俱来的独立自然入睡能力，成年后也会造成一些行为、情感发展上的不独立、怯懦、依赖父母等问题。
感官能力的发展和培养是新生儿时期最重要的事情之一，这也是他发展自身能力的黄金时期，切勿错过。比如，孩子出生后2~3周，他的眼睛就具备了认知色彩的能力，此时可对其进行视觉方面的训练;2~3周大的孩子还能聚精会神地听声音，此时就可以给他播放之前胎教时播放过的音乐，以此来唤起他对音乐的回忆和感受。此外，父母还要抓住这个事情，尽可能用简单的单词说给他听，训练他听音，为他日后学习说话作好准备。在情绪教养方面，此时的孩子也是最易接受的时期，父母要养成日常亲切对话的习惯，这对于孩子良好情绪发展有莫大的帮助。
作为父母，需要具有思辨的头脑，不要因为看到别人说错就是错，别人说对就是对，尤其是在针对孩子的成长问题上。父母需要客观分析自己在面对孩子教养问题上的不足，甚至是错误，理性思忖孩子成长需要的究竟是什么，以及作为父母的需求是什么，两者之间如何达到平衡。当父母拥有了自我反思的能力后，也才会有教育的审美能力，才会产生有质量的选择，知道孩子早教该学什么。
早教首先教育的不是孩子，而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的，因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母，那么就极有可能会对早教做出错误的判断：一种是早教等同于应试学习;一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了早教，才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值，父母的角色无人能够替代，这也是早期教育的一部分。只有父母学会了如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中理解孩子的行为，通过不断完善自我、家庭的教养氛围，从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素，这才是早教学习的第一步。
早教需要父母根据家庭情况进行选择，所以父母需要根据孩子早期发展的个体差异，全方位的考虑孩子成长的需要都有哪些，能满足孩子哪些需求。比如，一个搞艺术工作的母亲，她的家庭就充满了艺术氛围，所以她可以提供给孩子足够的认知艺术的机会和艺术体验。在农村生活的家庭，可以借助先天的自然条件，让孩子有更多的机会接触，并了解自然风貌。
父母作为早期教育的实施者，并不能包办所有的家庭教育。因为，当父母客观地分析自我后，会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时，就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足，比如幼儿园、早教机构等。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力，从而形成一种良性的互补。比如，一个不知道应该怎么和孩子玩的父母，就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维，从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧，这就是一个补全的过程。比如选择某个早教，他们独特的课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在每周一次的结构性的适龄性课程中，孩子们在获得无限欢乐的同时收获力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心。
教育心得体会
在最近的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方：
1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
教育心得体会
校园、班级就是我的家。要想在一个好的环境下成长、学习。我们就要爱护那里的一草一木，一物一品，我们要爱自己的家——班级，美化自己的家——校园。
穿拖鞋入校等等。我们一定要有“班级学校就是我的家”的思想。
现在变得很漂亮，如果我们去破坏那里的花草树木，那他们这样做不就前功尽弃了吗？我们学生，应当做到的就是爱护它们，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。
校园是我的家，那班级也是我的家。我们也应该爱护班级中的一物一品，保护好教室的环境。我们不能在墙上，桌椅上乱画，使它们变得很难看，很脏，这样的学习环境是我们每个人都不愿意要的。如果我们保护它们原来的干净、漂亮的话，一定会给人一种不同的感觉。
学校正在创建省优质学校，只要我们齐心协力，积极配合，我相信创建工作一定会顺利完成。
教育教育心得体会
作为一名教师，每天都会与学生们打交道，不仅仅是教授知识，更是传递教育的理念。在教育教学的过程中，我收获了不少的心得体会，下面我将用五段式文章，详细描述这些体会。
第一段，开头介绍。
教育是一项神圣的事业，需要我们切身体会其深刻的内涵。在我和学生们交流的过程中，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种道德的关照。每一篇作文，每一个口头汇报，每一句言语，都需要教师去关注和引导。在这个过程中，我不断深化了对于教育的认识和领悟。
第二段，体验教育的力量。
在教学的过程中，我发现一件事：教育的力量是巨大的。学生们从我的课堂中吸取知识，不仅仅是掌握学科知识，更是了解社会现状和领悟人类智慧。我曾经收到过一封学生家长寄来的感谢信，信中他们说道：“您的课让我们的孩子开阔了视野，提高了思维能力，我们真的感谢您的辛勤付出和教育理念。”这封信，让我更加坚定了对于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不仅教育知识，更需要培养职业素养。
教师不仅仅是传授知识的人，更是一名职业素养的标兵。从入职之初起，我们就需要具备一定的职业素质，包括阳光、坚定、严格等等，这些素质，构成了一名合格教师的必备条件。在我的教学过程中，我更倾向于在学生们的日常细节中，塑造他们的职业情操和素质标杆。例如，及时为学生打开教室门，为学生提供转体的建议等等，这些细微的行为，客观地实现了教育的深入。
第四段，活用现代化的教育手段。
在现代化教育当中，信息技术的广泛运用，令教育的形式和内容都发生了改变。在我教学的过程中，课堂笔记、视频制作、微课分享等等，成为了我进行教育的有效手段。这些先进的技术，既便于教师对于学生知识的传输，又实现了教育的开放和多样性。同时，也提高了教学效果和反响，得到了广大学生的认可和赞美。
第五段，在教育中实现自我提高。
教学不是单纯的传授，而是不断提高、完善自我，保证我们的教育质量。在我教学的过程中，我也积极反思，认真听取学生意见，努力优化自己的教育内容和形式。同时，通过阅读教育专业书籍和参加各类会议，不断升级自己的专业技能，为更好地服务学生做出积极贡献。
结尾。
总之，在我长达几年的教育教学中，我认真思考、不断改进、坚守初心，积极实现自我提高。这条教育之路，不仅让我寻找到了内心的归属，更带我见证了许多学生们的成长和辉煌。让我们一起珍惜这份心灵契合的感觉，做出更大的努力，创造更多的光辉，营造更加美好的教育氛围！
教育心得体会
记得在教学《小数乘法》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题。
由于班上的学生非常活泼外向，当时课堂气氛十分活跃，于是我顺势将话锋一转：“今天，有几个数学病人怀疑自己生病了，来到我们班求医，看看哪位数学医生的医术高，为他们解决病痛？”话音一落，课堂气氛一下子进入了新的高潮，学生们纷纷埋头认真分析，并很快地一一举手，嘴里喊着：“老师，我知道该怎么给他们治病了，让我来吧！”有的坐在前排的学生甚至都离开座位，把手举到我的面前来了，一副惟恐我不让他们“治病”似的。于是，我叫了其中一名学生，名叫张晓丹：“张医生，请你上来为第一个病人看看。”张晓丹同学一听到我这么称呼她，刚开始一楞，后来马上领悟了我这么称呼她的用意，非常高兴地上台，开始分析“病情”：“这个病人的病因出在忘记带小数点了。”一边说，一边还拿着红色粉笔指着个位和十位之间的位置，并补上“。”，说：“这样就治好了。”这时，还没等我讲话，下面的学生已经纷纷说道：“对了，对了，和我的看法一样。”既然学生们都已经发表了看法，并且这个“病人”的确治好了病，我就趁势表扬：“看来我们班有许多和张医生一样医术高明的医生，谢谢张医生。”张晓丹同学十分高兴地回到座位，其他同学这时居然也一个个都称呼她为“张医生”，弄得张晓丹同学一副“英雄凯旋归来”的模样，气氛既热烈又有趣。
到了第二题时，由于刚才那题营造的氛围还笼罩着学生们，学生们举手更积极了。这一次我叫了一名平时学习成绩不太理想的学生：“现在有请郭凯凯医生上来为第二个病人瞧瞧。”郭凯同学显然很意外我会请他上来，但马上就配合我，十分开心地上台“看病”了。他十分认真地再看了看题目，肯定地告诉我：“这个病人其实把小数点的位置点错了。”于是，就在和0之间点上小数点”台下的方正同学马上站起来说道：“他诊断得没错，这道题确实没错。”其他学生也纷纷点头称是。我高兴地说道：“有了方医生和郭医生以及这么多的医生一块诊断，确定这个病人确实没问题，我想他应该放心了。谢谢郭医生。”第三题也和第一题一样，请了一个学生“看病、治病”。
最后，做总结时，我对学生说道：“其实我们在应用新知识解决问题时难免会出错，关键在于我们是否是一名合格的数学医生，及时地找出病因，然后对症下药，避免小病变成大病，也避免下次再生同样的病。当然，是否能及时地发现问题，与我们的检查习惯有关。对于那些没有做错的题目，我们就当作给他免费体检一次吧！同学们，希望大家不仅能做好别人的数学医生，更能做好自己的医生，好吗？”学生们异口同声地回答：“好！”声音响亮，但其中那种坚定而又自信的语气更令我感动。
其实，我只是将该错的题目设置“数学医院”的纠错情境，没想到孩子们表现出如此高的积极性，如此跳跃的思维能力，让我深深为之惊讶和感动。是的，在数学学习中，很多练习枯燥乏味，形式单一，学生们常常有淹没在题海里的感觉，十分被动。即使做对了，也没有太大的成功喜悦感。这时就要求我们教师多注意练习设计的形式，只要形式多样了，有趣了，贴近学生生活了，学生自然就愿意做练习，并能从中体会学习的快乐，学习兴趣也将大大地提高。
教育心得体会
“欲知大道，必先为史”，历史是最好的教科书。学习党史、新中国史是坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业继续向前的一门“必修课”，这门功课每个广大党员不仅必修，而且必须修好。
学习党史国史是对宝贵初心的回望。“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要任务，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。真正了解了这些，才能追根溯源，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，才能坚守住一代代共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这历尽沧桑而不曾改变的宝贵初心，才能更深地爱国爱党，更加明确新时代赋予我们这代人的所有的使命和担当。
学习党史国史是对过往经验的总结。中国共产党人带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。成为执政党之后，我们党又团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。1978年开始进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来，到富起来，再到强起来的伟大历程。在这其中沉淀积累了丰富的改革发展的经验，也走过了不少的险滩和弯路。无论是成功的经验还是挫折的教训，这些都可以从中汲取智慧和力量，以史鉴今，以史资政，成为今后改革发展前进道路上的宝贵财富。
学习党史国史是对精神力量的传承。98年的党史，70年的新中国史是一部精神上的史诗。像无数英雄先烈为了民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命大无畏精神。像钱学森、邓稼先这样的科学家心怀祖国，敢为人先的创新精神。像“铁人”王进喜，时传祥这样的劳动者筚路蓝缕、艰苦创业的奋斗精神。像焦裕禄、孔繁森这样的人民干部心系群众，造福一方的无私奉献精神。像黄文秀、王继才这样淡漠名利，爱岗敬业，牺牲自我的奋斗精神。这些英雄先烈和时代楷模用生命和汗水所谱写的精神史诗是注入心灵的一汪清泉，学好用好这笔“精神营养”，传承“红色基因”，传递精神力量，能够激励感召一代代共产党人在新时代的长征路上不忘初心、牢记使命、砥砺前行。
“明镜所以照形，古事所以知今”。广大党员要把党史、新中国史学习作为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神养料。切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在这门党史国史的“必修课”中修心、修德、修身，坚定地走好中国新时代改革发展的奋斗之路。
学习四守心得体会
学习四守是一种学习方法，它要求学习者在学习的过程中要守住四个方面，即守规矩，守本分，守规律和守时刻。本文将从个人角度出发，分享我在实践学习四守中的体会和感悟。
首先，守规矩。规矩是人们行为的准则，守规矩是我们在学习中必须要遵守的基本要求。在学习中，我们应该遵守学校的纪律和规章制度，尊重师长和同学。在课堂上要认真听讲，不做与学习无关的事情，如使用手机等。我记得曾经有一次，我在上课时偷偷使用手机看小说，结果被老师发现，并被批评了一番。从那以后，我深刻意识到守规矩的重要性，我决心从此刻开始，严格要求自己，不再做任何违反纪律的事情。
其次，守本分。在学习中，我们应该以积极的心态去面对学业，不浪费时间在琐碎的事情上，专心致志地完成老师布置的作业和课堂任务。在课堂上，我们要认真听讲，积极思考问题，勇于发现问题并解决问题。我曾经在一次数学考试中因为没有守本分，没有认真完成出题命题的考试任务，导致考试成绩不理想。这次考试的失败经历让我深感守本分的重要性，从那以后，我努力将精力集中在学习上，专心做好每一次的学习任务，不断提高自己的学习成绩。
再次，守规律。守规律是指遵守学习的规律和节奏。在学习中，我们不应该急于求成，追求眼前的利益，而是要有一个长远的目标，并制定合理的学习计划。我曾经对于学习充满焦虑，总是试图在一夜之间完成所有的学习任务。然而，我很快就发现这种做法事倍功半，效果并不好。后来，我明白了守规律的重要性，开始通过分解学习任务，制定合理的学习计划，并按照计划进行学习。这样不仅使我在学习中感到更加有序和轻松，也提高了我的学习效果。
最后，守时刻。守时刻是指学习者要以时间为纪律，合理安排时间，并按时完成学习任务。在学习中，我们应该养成良好的时间观念，珍惜时间，抓住每一分每一秒。只有合理安排时间，并按时完成学习任务，我们才能提升自己的学习效率。我曾经就是一个经常拖延学习的人，总是等到最后一刻才匆忙完成作业，结果事倍功半。在一次考试中，我由于没有合理安排时间，没有足够准备，导致考试失利。通过这次失败的经历，我意识到守时刻的重要性，开始养成合理安排时间的习惯，按时完成每一个学习任务。这样不仅使我避免了拖延学习的问题，也提高了我在学习中的效率。
总之，学习四守是一种有效的学习方法，守规矩，守本分，守规律和守时刻，是我们在学习中必须要遵守的基本要求。通过守规矩，我学会了遵守学校的纪律，尊重师长和同学；通过守本分，我学会了专心致志地完成学习任务；通过守规律，我学会了合理安排时间，按计划进行学习；通过守时刻，我养成了合理安排时间的习惯，按时完成学习任务。这些体会和感悟让我深刻意识到学习四守的重要性，并在实践中不断提高自己的学习效果。希望能够通过我的分享，给其他学习者带来一些启示和帮助。